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品德與社會(huì)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《我們和誠(chéng)信在一起》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2019-05-13 00:22:28下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:品德與社會(huì)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《我們和誠(chéng)信在一起》教學(xué)設(shè)計(jì)

我們和誠(chéng)信在一起

教學(xué)內(nèi)容:蘇教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第七課 教學(xué)目標(biāo):1.知道什么叫誠(chéng)信,怎樣做才叫講誠(chéng)信。

2.認(rèn)識(shí)到講誠(chéng)信有哪些益處,不講誠(chéng)信有哪些危害。

3.教育學(xué)生為人誠(chéng)實(shí),表里如一,遵守諾言,幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)用課件,誠(chéng)信名片,辯論用“正方”“反方”席卡,“誠(chéng)信之星”徽章。教學(xué)過(guò)程:

知誠(chéng)信:什么叫誠(chéng)信,怎樣做叫講誠(chéng)信 【活動(dòng)一】典故——“一諾千金”

1.說(shuō)說(shuō)“一”字開(kāi)頭的成語(yǔ),引出成語(yǔ)一諾千金 2.一諾千金背后的典故

【活動(dòng)二】小小招聘會(huì)——寓言故事 1.一個(gè)跟誠(chéng)信有關(guān)的寓言故事。

2.學(xué)生分小組扮演招聘單位的主管,一起商量商量要不要招聘那位青年。3.小小招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng),師扮演應(yīng)聘青年。

4.揭題:今天這節(jié)課,我們就一起來(lái)聊一聊“誠(chéng)信”這個(gè)話題。(板書(shū):誠(chéng)信)5.你知道什么叫誠(chéng)信嗎?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生各抒己見(jiàn),師小結(jié):誠(chéng)實(shí) 守信)6.那怎樣做才叫講誠(chéng)信呢?(師小結(jié):實(shí)事求是不撒謊,說(shuō)話算話守諾言)明誠(chéng)信:講誠(chéng)信有哪些益處,不講誠(chéng)信有哪些危害 【活動(dòng)三】小小辯論賽——諾言 1.小故事:諾言

2.故事看到這里,你覺(jué)得凡卡該走嗎? 3.學(xué)生分組交流各自的觀點(diǎn)。

4.小小辯論賽。(你支持哪一方?為什么?)

5.故事中的凡卡是怎樣選擇的呢?事情結(jié)果又是怎么樣的呢?讓我們接著把故事看完。6.同學(xué)們,你們猜猜:這時(shí)候的凡卡心情會(huì)怎樣呢?

7.你們覺(jué)得凡卡是個(gè)怎樣的人?(板書(shū):講誠(chéng)信)你們?cè)敢夂头部ㄗ雠笥褑幔?8.是的,講信用能夠讓我們得到朋友、得到快樂(lè),還能得到什么?(生說(shuō),師相機(jī)板書(shū))【活動(dòng)四】話題討論——不講誠(chéng)信的危害

1.是啊,講信用能夠讓我們得到很多很多,那不講信用呢?(板書(shū):不講誠(chéng)信)

1 老師為同學(xué)提供了以下4個(gè)話題,我們一起來(lái)看看:

話題1——《灰太狼的下場(chǎng)》 話題2——《多找了一元錢(qián)》 話題3——《我是為了班級(jí)好》 話題4——《三鹿奶粉事件》

2.請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,選擇你感興趣的話題進(jìn)行討論,說(shuō)說(shuō)看不講誠(chéng)信有哪些危害。3.交流發(fā)言。(師相機(jī)板書(shū):危害自己 危害他人 危害集體 危害社會(huì))4.同學(xué)們,你們有沒(méi)有遇到過(guò)說(shuō)話不算數(shù),欺騙過(guò)你的人?說(shuō)一說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心情。5.師小結(jié)。

6.再現(xiàn)招聘會(huì),交流交流。(根據(jù)學(xué)生前面的表現(xiàn),此環(huán)節(jié)可作修改,甚至刪除不用)講誠(chéng)信:從自我做起,做一個(gè)講誠(chéng)信的人 【活動(dòng)五】我們和誠(chéng)信在一起 “誠(chéng)信之星”

1.說(shuō)說(shuō)班級(jí)里的誠(chéng)信人和誠(chéng)信事,可以表?yè)P(yáng)自己,也可以表?yè)P(yáng)同學(xué)。(學(xué)生填寫(xiě))

2.說(shuō)說(shuō)你心中的“誠(chéng)信之星”。

3.評(píng)選班級(jí)“誠(chéng)信之星”。(課件出示,發(fā)予徽章)“誠(chéng)信名片”

1.讀誠(chéng)信名言。(師適當(dāng)解釋其意思)

2.填誠(chéng)信名片。(可以摘抄老師提供的名言,也可以寫(xiě)自己知道的誠(chéng)信名言)3.當(dāng)誠(chéng)信使者。“誠(chéng)信宣傳”

1.課后的誠(chéng)信宣傳活動(dòng)設(shè)想。2.分小組討論。

3.簡(jiǎn)單交流,課后繼續(xù)討論并付諸行動(dòng)。4.公益廣告。

【總結(jié)】是的,誠(chéng)信讓心中充滿陽(yáng)光,誠(chéng)信是一盞燈,可以點(diǎn)亮心靈;誠(chéng)信是一種美德,更是做人的準(zhǔn)則。希望從今天起,我們每個(gè)人都(課件出示)“說(shuō)誠(chéng)信話,辦誠(chéng)信事,做一個(gè)誠(chéng)信的人。”讓我們永遠(yuǎn)和誠(chéng)信在一起。(完成板書(shū):在一起)板書(shū)設(shè)計(jì):

我們和誠(chéng)信在一起

講誠(chéng)信 得到……

不講誠(chéng)信 危害自己 危害他人 危害集體 危害社會(huì)

第二篇:四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我們和誠(chéng)信在一起教案 蘇教版

我們和誠(chéng)信在一起

教學(xué)目標(biāo):

指導(dǎo)學(xué)生收集自己身邊或社會(huì)生活中關(guān)于誠(chéng)信的事例,使學(xué)生明白現(xiàn)代人要做到誠(chéng)實(shí)守信,現(xiàn)在社會(huì)更需要誠(chéng)信。情感目標(biāo):

知道誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí),守信用,誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。態(tài)度與價(jià)值觀:

做到為人要誠(chéng)實(shí),表里如一,遵守諾言幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。知識(shí)能力目標(biāo):

知道誠(chéng)實(shí)與虛假,守信與失信給自己和他人帶來(lái)的不同影響,并作出評(píng)價(jià),體驗(yàn)做人。教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

一.“誠(chéng)”、“信”引課題

1、引出“誠(chéng)信”兩字,學(xué)生齊讀“誠(chéng)信”。2、理解“誠(chéng)信” 師:你認(rèn)為什么叫誠(chéng)信呢? 生……

師:同學(xué)們說(shuō)得真好,老師從你們的回答中已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)什么叫“誠(chéng)信”。古往今來(lái),誠(chéng)實(shí)、守信一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這節(jié)課,我們將和誠(chéng)信在一起,一起來(lái)聊聊關(guān)于誠(chéng)信的話題。3、揭示課題 板書(shū)完整課題

學(xué)生齊讀課題:我們和誠(chéng)信在一起。

二、走進(jìn)故事屋

師:同學(xué)們,今天老師就和大家一起討論這個(gè)話題。讓我們走進(jìn)故事屋,先去聽(tīng)個(gè)故事,好嗎?

1、凡卡的故事

師:靜心聽(tīng),認(rèn)真看,有題目在等你哦!收聽(tīng)情境錄音《凡卡的故事》 故事情節(jié)介紹:

旁白:“這是一個(gè)星期天的下午,幾個(gè)孩子相約來(lái)到廣場(chǎng)上。” 上來(lái)三個(gè)孩子,邊跑邊說(shuō):“去玩嘍,去玩嘍” 一個(gè)孩子說(shuō):“我們玩打仗的游戲吧!”“好!好!” 一個(gè)孩子說(shuō):“我來(lái)做將軍,你們來(lái)做我的士兵”。“是”

將軍說(shuō):“凡卡,你嘛,就去看守我軍的彈藥庫(kù)沒(méi)有將軍的命令,不得離開(kāi)崗位” 凡卡說(shuō):“是!將軍,保證完成任務(wù)” 旁白:小凡卡,來(lái)到彈藥庫(kù)(講臺(tái))邊,其他孩子都走了。“時(shí)間一分一分過(guò)去了,天漸漸黑了,可是小凡卡還堅(jiān)持守在自己的崗位上。” 這時(shí)來(lái)了一個(gè)老人

老人說(shuō):“孩子,天黑了,你為什么還獨(dú)自留在這里呀!”

凡卡說(shuō):“我們?cè)谕娲蛘痰挠螒颍业娜蝿?wù)是看守“彈藥庫(kù)”,可是一直到現(xiàn)在,他們還沒(méi)有回來(lái)”

老人說(shuō):“其他小朋友都回去了,你也回家吧!”

凡卡說(shuō):“不,我有任務(wù)在身,沒(méi)有將軍的命令我是不會(huì)離開(kāi)半步的。” 旁白:“無(wú)論老人怎么勸說(shuō),凡卡就是不肯離去” 老人走了,他找來(lái)了一個(gè)軍官。

軍官說(shuō):“同志,你很出色地完成了任務(wù)。我現(xiàn)在命令你離開(kāi)崗位回家吧!”

“是。將軍”

師:故事聽(tīng)完了,有人說(shuō),這只是個(gè)小小的游戲,不必當(dāng)真,凡卡早就該走了。你同意嗎?(自由說(shuō)說(shuō),各抒己見(jiàn))

師:你覺(jué)得凡卡是個(gè)怎樣的孩子?你喜歡和這樣的孩子交朋友嗎?(老實(shí)誠(chéng)實(shí)、說(shuō)到做到、遵守諾言)

小結(jié):是啊!守信,使凡卡心里塌實(shí),可以得到大家的信任,可以交更多的朋友。凡卡小小年紀(jì)就對(duì)自己的話這么負(fù)責(zé),他長(zhǎng)大了一定是個(gè)真正的人!讓我們一起為凡卡的誠(chéng)信鼓鼓掌(學(xué)生鼓掌……)

師教育:凡卡的誠(chéng)信的確可愛(ài)又可貴,但他的做法老師并不完全贊同。碰到這種特殊情況的時(shí)候,老師還是建議大家要靈活處理,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2、一諾千金

師:“君子不失信于人”。一個(gè)真正的人就應(yīng)當(dāng)信守承諾。看了凡卡的故事,老師不禁想起了 “一諾千金” 這個(gè)成語(yǔ),知道這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)嗎?指名讀。課件出示《一諾千金》 師:他們是怎樣稱贊季步的?

師:人們?yōu)槭裁凑f(shuō)“得黃金千兩,不如得季布一諾”呢?

生:因?yàn)榧静挤浅J匦牛匀藗冇X(jué)得他的承諾比黃金更重要;黃金用完了就沒(méi)了,而季布的承諾卻能讓你受益終身……

師:是啊,黃金有價(jià)而誠(chéng)信無(wú)價(jià)啊。3、故事屋的誠(chéng)信故事

師:古往今來(lái),這樣的誠(chéng)信故事舉不勝舉,課前,祁老師特意為大家搜集了一些關(guān)于誠(chéng)信的小故事,現(xiàn)在咱們安靜地讀一讀,爭(zhēng)取把這些誠(chéng)信故事讀到你的心里去。課件出示

故事一:曾子殺豬 古時(shí)候,有個(gè)人叫曾子。一天,他的妻子要到集市去買(mǎi)東西,為了擺脫兒子的糾纏,便許諾殺豬給兒子吃肉。她從集市回來(lái),看見(jiàn)曾子真的要?dú)⒇i,便急忙上前勸阻說(shuō):“我說(shuō)殺豬,只不過(guò)是哄哄孩子,你倒認(rèn)真起來(lái)了。”曾子說(shuō):“你既然答應(yīng)了孩子,應(yīng)該算數(shù)。對(duì)孩子,更不能哄騙。因?yàn)楹⒆有。€沒(méi)有分辨是非的能力,一切都向父母學(xué)。今天你哄騙孩子,在孩子面前言而無(wú)信,明天孩子就會(huì)以你為榜樣,去哄騙別人。殺一頭豬是小事,教育孩子從小知道做人的根本,可是關(guān)系他一輩子的大事啊!” 故事二:《一元硬幣的故事》 【錄像】

師:讀了這些誠(chéng)信故事,你想說(shuō)些什么?

4、師適當(dāng)小結(jié)。

師:你們看,有了誠(chéng)信,就可以贏得別人的信任,贏得別人的尊敬和喜愛(ài),也為自己后來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ)。真正的人,就應(yīng)該是講誠(chéng)信的人。

三、失信后果重

師:可有人卻覺(jué)得不講誠(chéng)信也沒(méi)關(guān)系,反正沒(méi)遭到報(bào)應(yīng)。他們的想法對(duì)嗎?(不對(duì))難道誠(chéng)信真的那么微不足道嗎?看了下面的案例,或許你會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。課件:安徽阜陽(yáng)大頭娃娃

圖片介紹:2004年,安徽阜陽(yáng)農(nóng)村銷(xiāo)售的“無(wú)營(yíng)養(yǎng)”劣質(zhì)嬰兒奶粉,使229名嬰兒營(yíng)養(yǎng)不良,成為“大頭娃娃”。其中,12名嬰兒因營(yíng)養(yǎng)不良而死亡。這不得不讓人們震驚,不得不讓人寒心!課件:假白酒事件

圖片介紹:2003年6月,在廣州白云、天河區(qū)發(fā)現(xiàn)4個(gè)地下釀酒作坊,不法分子用工業(yè)酒精勾兌成白酒進(jìn)行出售,造成14人死亡、41人不同程度受傷的嚴(yán)重后果。假白酒事件發(fā)生后,6名主要犯罪嫌疑人被逮捕,19名涉嫌犯罪嫌疑人被抓獲,他們難以逃脫法律的嚴(yán)厲制裁。

課件:金華毒火腿事件

圖片介紹:2003年10月,享有“世界火腿之冠”美譽(yù)的浙江金華火腿,被發(fā)現(xiàn)用死豬作原料,為了殺蟲(chóng),還在腌制火腿中倒入“敵敵畏”,導(dǎo)致整個(gè)火腿市場(chǎng)遭受滅頂之災(zāi),真是“一粒耗子屎,砸壞一鍋湯”啊!

師(停頓片刻):同學(xué)們,面對(duì)這些無(wú)辜的受害者,面對(duì)他們欲哭無(wú)淚的親人,面對(duì)違背誠(chéng)信的商家和不法分子,你最想說(shuō)什么?

師:這些人真是善有善報(bào),惡有惡報(bào)。他們出賣(mài)了誠(chéng)信,出賣(mài)了靈魂,以他人的生命為代價(jià),牟取暴利。可再多的金錢(qián)能挽回這些鮮活的生命嗎?我們不能讓這樣的悲劇發(fā)生在我們身上,我們的社會(huì),我們的生活,我們的每個(gè)人,都需要誠(chéng)信。課件出示:口號(hào)

師:讓我們一起高呼——讓誠(chéng)信伴隨生命而前行,愿生命因?yàn)檎\(chéng)信更精彩!學(xué)生齊呼。

四、身邊找誠(chéng)信

師:那同學(xué)們,你是不是一個(gè)懂得講誠(chéng)信的人呢?今天,老師也想分享你們所了解的誠(chéng)信事例,所收獲的誠(chéng)信故事,可以是你書(shū)中讀到的、身邊看到的,也可以自己親身體驗(yàn)過(guò)的。誰(shuí)能給大家?guī)?lái)誠(chéng)信的精彩,誰(shuí)就有機(jī)會(huì)獲得比黃金還貴重的誠(chéng)信小紅星哦。(出示小紅星)

師:在你眼中,你認(rèn)為你們班誰(shuí)最講誠(chéng)信?并說(shuō)說(shuō)你推薦他的理由 生:…………

師:從你們高舉的小手中,老師真切地感受到你們是真正講誠(chéng)信的好孩子。看著這么多的“誠(chéng)信之星”,老師已被你們這個(gè)誠(chéng)信和諧的大家庭感染了,我為你們而驕傲。要想成為誠(chéng)信之人,下面的訣竅一定要牢記!出示《誠(chéng)信詩(shī)》(快板伴奏)同學(xué)們,要知道,誠(chéng)實(shí)守信很重要。弄虛作假咱不要,犯了錯(cuò)誤快改掉。平等公平去競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)做文明小學(xué)生。承諾一定講原則,害人害已不去做。培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì),不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。

五、誠(chéng)信大行動(dòng)

師:同學(xué)們,相信你現(xiàn)在對(duì)誠(chéng)信一定有了更多的感悟。高爾基曾說(shuō)過(guò):“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧,而誠(chéng)實(shí)和守信就好象是人字的一撇和一捺,支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。”誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)中國(guó)人都必須具備的道德素養(yǎng),讓我們一起來(lái)尋找自己的誠(chéng)信,擁有誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福。首先,老師先帶大家看看名人對(duì)誠(chéng)信的感悟? 課件出示:

●生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。

●說(shuō)謊話的人所得到的就是,即使你說(shuō)真話也沒(méi)有人相信。●誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁,善于欺騙的人,永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。●不講誠(chéng)信的人,是可悲的、可憐的、可恨的,也是可怕的。師:選擇你最喜歡一條,深情地讀給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。生:……

師:如果說(shuō)學(xué)校是一棵大樹(shù),那么你們就是大樹(shù)上的一片葉子,有了誠(chéng)信的澆灌,我相信葉子會(huì)更蔥綠,大樹(shù)會(huì)更茂密。下面請(qǐng)同學(xué)們將自己對(duì)誠(chéng)信的感悟?qū)懴聛?lái),相信你們同樣會(huì)寫(xiě)得很深刻。生自由寫(xiě)感悟。

師:你的誠(chéng)信感悟,就是你的誠(chéng)信格言,就是你的做人準(zhǔn)則,就是你未來(lái)努力的航標(biāo)。用心書(shū)寫(xiě),老師相信你就是那片最美麗的葉子。展示學(xué)生的話。

六、總結(jié)課題 師:一句句誠(chéng)信的語(yǔ)言,告訴我們應(yīng)該從每一件小事做起,讓誠(chéng)信伴我們一路前行,一生同行。最后,讓我們一起真誠(chéng)地、大聲地道出我們的心聲:我們和誠(chéng)信在一起(回應(yīng)課題)

七、課后作業(yè):

P41:現(xiàn)在許多學(xué)校正在開(kāi)展“創(chuàng)建誠(chéng)信校園”的活動(dòng),你們一定有許多設(shè)想,課后討論一下,把自己的設(shè)想寫(xiě)下來(lái),下節(jié)課我們一起交流,好不好?(下課)板書(shū)設(shè)計(jì): 我們和誠(chéng)信在一起

第三篇:四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

第 一 周 學(xué)生入學(xué)教育 第 二 周 1.游戲里的規(guī)則 第 三 周 2.學(xué)校里的規(guī)則 第 四 周 3.社會(huì)生活中的規(guī)則 第 五 周 4.國(guó)家的規(guī)則 第 六 周 慶祝國(guó)慶節(jié)休假 第 七 周 5.國(guó)際交往中的規(guī)則 第 八 周 6.怎樣面對(duì)煩惱 第 九 周 7.怎樣面對(duì)困難 第 十 周 期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 第十一周 8.怎樣面對(duì)壓力 第十二周 9.怎樣面對(duì)失敗 第十三周 10.愛(ài)惜自己的名譽(yù) 第十四周 11.維護(hù)自己的名譽(yù) 第十五周 12.走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所 第十六周 13.這些東西哪里買(mǎi) 第十七周 14.購(gòu)物的學(xué)問(wèn)

第十八周 15.維護(hù)我們的合法權(quán)益 第十九周 期末復(fù)習(xí)

第二十周 期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

第一單元 做守規(guī)則的人

單元教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

體驗(yàn)規(guī)則與人們生活的密切聯(lián)系,初步形成規(guī)則意識(shí),樹(shù)立守法意識(shí)。

2、能力與技能

能夠控制自己的行為,自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則、學(xué)校規(guī)則和社會(huì)相關(guān)規(guī)則,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己。

3、知識(shí)

(1)感受和了解規(guī)則在集體生活中的作用,懂得規(guī)則和法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

(2)了解一些社會(huì)規(guī)則和國(guó)際交往規(guī)則。

(3)了解與兒童生活相關(guān)的規(guī)則、法律,并從中簡(jiǎn)單了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。

1.游戲里的規(guī)則 教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)做游戲,幫助學(xué)生體驗(yàn)和了解規(guī)則的意義。

2、初步懂得為什么要遵守規(guī)則。

3、知道規(guī)則可以修改。教學(xué)準(zhǔn)備

1、找一兩個(gè)學(xué)生比較熟悉的游戲。

2、教師要先從學(xué)生處了解游戲的規(guī)則。有很多游戲的規(guī)則是以“順口溜”或“口訣”的形式流傳。教師可以加以搜集,便于學(xué)生了解或掌握。

3、了解學(xué)生在游戲過(guò)程中對(duì)該規(guī)則的反應(yīng)。還要了解學(xué)生在玩游戲的時(shí)候,有沒(méi)有違反規(guī)則的現(xiàn)象,如果有,其他同學(xué)是如何看待的。

4、課前調(diào)查:有哪些學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中修改過(guò)規(guī)則?是如何修改的?大家對(duì)修改過(guò)的規(guī)則反應(yīng)如何?

5、如果游戲需要道具,則要準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的道具。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)規(guī)則,使學(xué)生了解什么是規(guī)則。

2、了解、體會(huì)規(guī)則的概念、作用以及意義。

3、學(xué)生討論:游戲里有哪些規(guī)則

4、學(xué)生討論:違背規(guī)則會(huì)怎樣

5、引導(dǎo)學(xué)生辯論:規(guī)則可以修改嗎

6、結(jié)束語(yǔ)

2.學(xué)校里的規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)

1、了解學(xué)校生活中有哪些規(guī)則,懂得為什么會(huì)有這些規(guī)則。

2、能夠自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。

3、通過(guò)參與制定班規(guī),學(xué)習(xí)制定規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備

1、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。

2、掌握教育部2004年新修訂的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》較之以往有哪些變動(dòng),本地區(qū)、本學(xué)校是否也有相應(yīng)的新規(guī)則。

3、搜集本學(xué)校與學(xué)生有關(guān)的規(guī)章制度,將其按照國(guó)家統(tǒng)一制定、本地區(qū)制定、學(xué)校制定、班級(jí)制定等進(jìn)行歸納。總結(jié)出這些規(guī)則中的共同點(diǎn)是什么,地區(qū)、學(xué)校、班級(jí)制定的規(guī)則又有什么更加具體的要求。以解決“為什么要制定這些”規(guī)則的問(wèn)題。

4、掌握學(xué)校里的規(guī)則內(nèi)容以什么方式呈現(xiàn)。是以標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)的形式張貼,還是全文懸掛,或者以文件形式存放。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、觀察和回憶自己周?chē)貏e是學(xué)校生活中要遵守的一些規(guī)則這些規(guī)則的執(zhí)行情況是由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查的。

2、調(diào)查和走訪,充分了解學(xué)校里的各種規(guī)則。

3、組織和引導(dǎo)學(xué)生探究。

4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

5、學(xué)生討論制定班規(guī)。附:教學(xué)資料

中小學(xué)生守則

1.熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。

2.遵守法律法規(guī),增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì),遵守社會(huì)公德。

3.熱愛(ài)科學(xué),努力學(xué)習(xí),勤思好問(wèn),樂(lè)于探究,積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。4.珍愛(ài)生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛(wèi)生。

5.自尊自愛(ài),自信自強(qiáng),生活習(xí)慣文明健康。

6.積極參加勞動(dòng),勤儉樸素,自己能做的事自己做。

7.孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),禮貌待人。

8.熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,關(guān)心他人。

9.誠(chéng)實(shí)守信,言行一致,知錯(cuò)就改,有責(zé)任心。

10.熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)生活環(huán)境。

小學(xué)生日常行為規(guī)范

1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

2、尊敬父母,關(guān)心父母身體健康,主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo),外出或回到家要主動(dòng)打招呼。

3、尊敬老師,見(jiàn)面行禮,主動(dòng)問(wèn)好,接受老師的教導(dǎo),與老師交流。

4、尊老愛(ài)幼,平等待人。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。

5、待人有禮貌,說(shuō)話文明,講普通話,會(huì)用禮貌用語(yǔ)。不罵人,不打架。到他人房間先敲門(mén),經(jīng)允許再進(jìn)入,不隨意翻動(dòng)別人的物品,不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。

6、誠(chéng)實(shí)守信,不說(shuō)謊話,知錯(cuò)就改,不隨意拿別人的東西,借東西及時(shí)歸還,答應(yīng)別人的事努力做到,做不到時(shí)表示歉意。考試不作弊。

7、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心,不氣餒,遇到困難努力克服。

8、愛(ài)惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電,不比吃穿,不亂花錢(qián)。

9、衣著整潔,經(jīng)常洗澡,勤剪指甲,勤洗頭,早晚刷牙,飯前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品擺放整齊,學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。

10、按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,不逃學(xué),有病有事要請(qǐng)假,放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)守時(shí),不能參加事先請(qǐng)假。

11、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,大膽提問(wèn),回答問(wèn)題聲音清楚,不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動(dòng)有秩序。

12、課前預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔。

13、堅(jiān)持鍛煉身體,認(rèn)真做廣播體操和眼保健操,坐、立、行、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確。積極參加有益的文體活動(dòng)。

14、認(rèn)真做值日,保持教室、校園整潔。保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、莊稼和有益動(dòng)物,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛(ài)護(hù)公物,不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫(huà)。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動(dòng),認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),少先隊(duì)員服從隊(duì)的決議,不做有損集體榮譽(yù)的事,集體成員之間相互尊重,學(xué)會(huì)合作。積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),多觀察,勤動(dòng)手。

17、遵守交通法規(guī),過(guò)馬路走人行橫道,不亂穿馬路,不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序,在公共場(chǎng)所守不擁擠,不喧嘩,禮讓他人。乘公共車(chē)、船等主動(dòng)購(gòu)票,主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪2蛔龇山沟氖隆?/p>

19、珍愛(ài)生命,注意安全,防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒,不做有危險(xiǎn)的游戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書(shū)、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息,收聽(tīng)、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博,遠(yuǎn)離毒品,不參加封建迷信活動(dòng),不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。敢于斗爭(zhēng),遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。

升降旗制度

為保證《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的實(shí)施,嚴(yán)格我校升、降國(guó)旗制度,做到莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、規(guī)范,使學(xué)生通過(guò)升、降旗的儀式受到深刻的愛(ài)國(guó)主義教育,特作如下規(guī)定:

1、升旗儀式在每周星期一早晨舉行(寒暑假出外,遇到惡劣天氣可不舉行)。重大節(jié)日和紀(jì)念日應(yīng)舉行升旗儀式。

2、舉行升旗儀式時(shí),在校全體師生員工必須參加,在指定位置整齊列隊(duì),面向國(guó)旗,肅立致敬。各班集結(jié)隊(duì)伍快、靜、齊,8:00準(zhǔn)時(shí)集合。

3、升旗活動(dòng)由少先大隊(duì)部總輔導(dǎo)員統(tǒng)一負(fù)責(zé)組織,負(fù)責(zé)組織的師生可提前10分鐘做好準(zhǔn)備工作。

4、國(guó)旗班的同學(xué)在升旗儀式過(guò)程中做到服裝統(tǒng)一,莊重嚴(yán)肅,動(dòng)作正確,步伐整齊。

5、參加升旗儀式的全校同學(xué),統(tǒng)一校服,少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

6、升旗儀式程序:

出旗:(旗手持旗,展開(kāi)國(guó)旗面向全體師生,護(hù)旗手站在兩側(cè),齊步走向旗桿,在場(chǎng)全體師生員工立正站立)。

升旗:(奏國(guó)歌樂(lè)曲,全體師生面向國(guó)旗,目送徐徐上升的國(guó)旗行注目禮,少先隊(duì)員行注目禮,升旗速度與樂(lè)曲吻合,國(guó)旗必須升立桿頂)。

唱國(guó)歌:(神態(tài)莊重,歌詞正確,拍節(jié)合適。)在國(guó)旗下宣誓:(聲音響亮,發(fā)聲一致。)宣誓此如下:(由大隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng))

領(lǐng):同學(xué)們,當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí),心想: 齊:我是中國(guó)人,我愛(ài)自己的祖國(guó)。領(lǐng):當(dāng)我們聽(tīng)到雄壯的國(guó)歌聲時(shí),又想: 齊:繼承革命先烈的遺志!領(lǐng):面對(duì)國(guó)旗,我們要做到: 齊:勤學(xué)、守紀(jì)、尊師、愛(ài)校。

國(guó)旗下講話:(在場(chǎng)師生要認(rèn)真聆聽(tīng),不得講話,不走動(dòng),講話前后均要鼓掌致意。)

7、日常升旗或降旗均由升旗手執(zhí)行(傍晚靜校后降旗)。凡經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)師生員工應(yīng)面對(duì)國(guó) 旗,自覺(jué)肅立,待升降旗完畢后,方可自由行動(dòng)。

8、國(guó)旗班軍開(kāi)展?fàn)幃?dāng)升旗手活動(dòng),經(jīng)民主推薦及少先隊(duì)大隊(duì)嚴(yán)格訓(xùn)練,方可執(zhí)行任務(wù)。

9、嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》,自覺(jué)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán),敢于向違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)。

圖書(shū)室、閱覽室借閱制度

1、圖書(shū)、資料、報(bào)刊僅供本校師生使用。

2、教師借閱圖書(shū)需辦理借閱登記手續(xù),閱覽室圖書(shū)報(bào)刊、資料,只限在閱覽室閱讀。

3、自覺(jué)遵守借閱制度。要愛(ài)護(hù)書(shū)籍、報(bào)刊、雜志,不得丟失損壞,否則按原價(jià)加倍予以賠償。

文明班隊(duì)建設(shè)

為了加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)“四有”新人,特制訂“文明班隊(duì)”,條件如下:

1、班風(fēng)正。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,班委隊(duì)組織健全、干部帶頭作用好,責(zé)任性強(qiáng),敢抓感管,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、互助、執(zhí)行學(xué)校決定,積極完成學(xué)校分給的各項(xiàng)決定。

2、學(xué)風(fēng)濃。同學(xué)好學(xué)上進(jìn),學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng),上課、自習(xí)教室秩序井然,學(xué)習(xí)環(huán)境好,按時(shí)完成作業(yè),考試秩序良好、學(xué)習(xí)成績(jī)居全級(jí)前列。“兩課”“兩操”行動(dòng)快,隊(duì)伍整齊。

3、紀(jì)律好。嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),無(wú)打架罵人現(xiàn)象存在,不遲到不早退,自覺(jué)運(yùn)用文明用語(yǔ),禮貌待人,遵守社會(huì)公德,尊敬老師,接受老師批評(píng)教育、幫助,見(jiàn)老師問(wèn)好。

4、講衛(wèi)生。講究衛(wèi)生,維護(hù)清潔,認(rèn)真完成打掃衛(wèi)生的任務(wù),做到:教室地板、黑板、墻壁、玻璃、桌倉(cāng)、校園“六凈”。做到上廁所大便入坑,小便入池。

5、愛(ài)公物。愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木,不損壞玻璃、桌凳、不在桌凳、墻壁上亂涂亂畫(huà)。不再墻上踩腳印。無(wú)偷盜和丟失現(xiàn)象,下學(xué)后關(guān)好門(mén)窗。并能監(jiān)舉壞人壞事。

3.社會(huì)生活中的規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生感受社會(huì)生活中規(guī)則的作用,初步懂得規(guī)則對(duì)于社會(huì)生活中的重要意義。

2、知道要遵守社會(huì)生活中的各項(xiàng)規(guī)則。

3、初步形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備

1、搜集社會(huì)公共生活中規(guī)則的條款或約定俗成的規(guī)則。

1、搜集各行各業(yè)的行業(yè)規(guī)則條款。

3、課前布置學(xué)生觀察社會(huì)公共生活的規(guī)則,注意公共場(chǎng)所的提示語(yǔ)、宣傳欄等。

4、教學(xué)第二環(huán)節(jié)前布置學(xué)生訪問(wèn)身邊不同職業(yè)的人,看他們的行業(yè)規(guī)則是什么。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、觀察和發(fā)現(xiàn):找一找自己的身邊,發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則。

2、思考和辨析:規(guī)則多,究竟方便還是不方便

3、調(diào)查和走訪:了解自己身邊從事不同行業(yè)的人,其主要的行業(yè)規(guī)則是什么。

4、討論和交流:匯報(bào)自己了解到的行業(yè)規(guī)則。

5、教師小結(jié)。

附:

一、交通警察執(zhí)勤規(guī)則(試行)

第一條 為了加強(qiáng)交通警察隊(duì)伍的建設(shè),提高交通管理水平,使交通勤務(wù)規(guī)范化、制度化,根據(jù)交通警察所擔(dān)負(fù)的任務(wù)和工作特點(diǎn),制定本規(guī)則。

第二條 交通警察在道路上執(zhí)勤,糾正交通違章,勘查處理交通事故,實(shí)施車(chē)輛管理等勤務(wù),以及在執(zhí)勤中處理治安問(wèn)題,均適用本規(guī)則。

第三條 交通警察必須遵守法紀(jì),忠于職守,廉潔奉公,秉公執(zhí)法。

第四條 交通警察執(zhí)勤時(shí)必須嚴(yán)格按照規(guī)定著裝和佩戴執(zhí)勤標(biāo)志,保持儀表端莊、服裝整潔。男交通警察不準(zhǔn)蓄長(zhǎng)發(fā)、留胡須。女交通警察不準(zhǔn)描眉、涂唇膏、留披肩發(fā),不準(zhǔn)戴裝飾品。執(zhí)勤期間不準(zhǔn)穿高跟鞋或黑色以外的雜色鞋,不準(zhǔn)背手、叉腰、插兜、扶肩搭背,不準(zhǔn)吸煙、吃東西、看書(shū)報(bào),不準(zhǔn)閑談、會(huì)客、辦私事。

第五條 交通警察指揮疏導(dǎo)交通時(shí)必須做到:

(一)精神集中,注意觀察各方來(lái)車(chē)和車(chē)輛、行人動(dòng)態(tài),及時(shí)指揮疏導(dǎo)。

(二)指揮姿勢(shì)端正,動(dòng)作正規(guī),放車(chē)及時(shí)。

(三)宣傳喊話及時(shí),稱呼恰當(dāng),聲音清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)明,不準(zhǔn)使用污言穢語(yǔ)。

第六條 交通警察要正確履行糾正交通違章的職責(zé):

(一)發(fā)現(xiàn)車(chē)輛、行人違章,示意靠邊,主動(dòng)向前,敬禮在先,指出違章行為,講明危害,以理服人。對(duì)外國(guó)人違章,也應(yīng)依法糾正,更要注意文明禮貌,不卑不亢。

(二)及時(shí)制止和取締違章停放車(chē)輛、堆物作業(yè)、擺攤設(shè)點(diǎn),排除交通障礙,保持道路通暢。

(三)分別不同情況,依法處理違章。對(duì)一般情節(jié)輕微,不予處罰的,指出違章行為和危害后,立即放行;需要給予處罰的,按照《交通管理處罰程序規(guī)定》辦理,不準(zhǔn)亂扣濫罰和訓(xùn)斥、刁難。暫扣車(chē)輛物品和處以罰款的,應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)出具正式單據(jù)。

(四)對(duì)公共電、汽車(chē)(包括上下班通勤車(chē))和省級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)賓乘坐的車(chē)輛和外國(guó)使領(lǐng)館的車(chē)輛違章,一般不要停車(chē)糾正,必須停車(chē)的簡(jiǎn)明指出違章后,記下車(chē)號(hào),事后處理。

第七條 交通警察處理交通事故時(shí)要做到:

(一)接到事故報(bào)告后及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng),搶救受傷人員,尋找見(jiàn)證人,監(jiān)護(hù)當(dāng)事者,保 好現(xiàn)場(chǎng),維護(hù)交通秩序。

(二)現(xiàn)場(chǎng)勘查及時(shí)客觀,提取痕跡物證全面細(xì)致,詢(訪)問(wèn)當(dāng)事者和見(jiàn)證人時(shí)做好筆錄。勘查結(jié)束后立即撤除現(xiàn)場(chǎng),恢復(fù)交通。

(三)嚴(yán)格按照道路交通事故處理規(guī)定,以現(xiàn)場(chǎng)勘查、調(diào)查取證和有關(guān)技術(shù)鑒定所確認(rèn)的事實(shí)為依據(jù),以交通法規(guī)為準(zhǔn)繩,全面分析研究,查明事故原因,分清各方責(zé)任,依法論處。

(四)嚴(yán)格按照責(zé)任大小確定經(jīng)濟(jì)賠償費(fèi)金額,不偏袒任何一方,不貪贓枉法。第八條 從事車(chē)輛管理的交通警察,要禮貌接待辦理車(chē)輛牌照、駕駛證和有關(guān)事務(wù)的人員,依照規(guī)定嚴(yán)格查驗(yàn)有關(guān)憑證,做好各項(xiàng)登記和牌證發(fā)放工作,提高辦事效率。

要嚴(yán)格執(zhí)行車(chē)輛安全檢驗(yàn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和駕駛員考試規(guī)定,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好車(chē)輛檢驗(yàn)、駕駛員考試和各項(xiàng)技術(shù)監(jiān)督工作。不準(zhǔn)擅自降低技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和考試要求,徇私舞弊,濫發(fā)牌證。有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)公布,接受群眾監(jiān)督。

第九條 交通警察在執(zhí)勤中遇到或接受群眾舉報(bào)違反治安管理的問(wèn)題,要及時(shí)處理。

(一)對(duì)一般性治安問(wèn)題不需要處罰的,可當(dāng)場(chǎng)教育處理;應(yīng)予治安處罰的,移送治安部門(mén)處理;民事案件告知當(dāng)事人到法院起訴。

(二)遇有現(xiàn)行暴力犯罪,要挺身而出,制止犯罪行為,抓獲罪犯,并動(dòng)員組織群眾搶救、保護(hù)受害人和公私財(cái)物。

(三)發(fā)現(xiàn)重大治安事件和突發(fā)事件,要迅速報(bào)告上級(jí),并主動(dòng)就近與其他執(zhí)勤的警察取得聯(lián)系,協(xié)助有關(guān)部門(mén)處理。

(四)嚴(yán)格按照規(guī)定使用武器、警械。

第十條 交通警察要密切與群眾的關(guān)系,虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn),熱心幫助群眾排憂解難,耐心答復(fù)群眾詢問(wèn)。

第十一條 對(duì)群眾送交的揀拾物品,要當(dāng)面點(diǎn)清登記,出具收據(jù),并給予表?yè)P(yáng)。有條件的要及時(shí)送還失主,不能送還的及時(shí)上交有關(guān)部門(mén)處理。

4.國(guó)家的規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)

1、要培養(yǎng)學(xué)生初步形成法制觀念,初步養(yǎng)成守法意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、簡(jiǎn)單了解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī),初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我國(guó)的《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》,通讀《憲法》,了解我國(guó)的《國(guó)旗法》《水法》《森林法》《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)的內(nèi)容。

2、調(diào)查掌握學(xué)生對(duì)法律、法規(guī),特別是對(duì)與他們成長(zhǎng)密切相關(guān)的法律法規(guī)的了解情況。

3、找一些有關(guān)的法律,如《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《憲法》《國(guó)旗法》《水法》《森林法》《環(huán)境保護(hù)法》等。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、引導(dǎo)學(xué)生明白什么是法律,明確法律的概念。

2、學(xué)生翻看有關(guān)法律文本,了解各種法律法規(guī)。

3、學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)為我們未成年人制定的法律,如《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未 成年人犯罪法》等。

4、與法律專(zhuān)家面對(duì)面,交流、溝通自己關(guān)心的法律方面的問(wèn)題。

5、組織學(xué)生模仿法庭的形式,模擬小法庭開(kāi)展活動(dòng)。

6、我做普法宣傳員:向家長(zhǎng)、親友宣傳自己知道的法律法規(guī)。

一、我國(guó)的基本法律: 憲法 刑事訴訟法

特別行政區(qū)基本法 民事訴訟法

有關(guān)憲法性文件 律師條例

國(guó)家機(jī)構(gòu)法 一般行政法

民族區(qū)域自治法 環(huán)境保護(hù)法

立法制度 教科文衛(wèi)法

刑法 國(guó)防、外交法

經(jīng)濟(jì)刑法 民政內(nèi)務(wù)法

民法 一般經(jīng)濟(jì)法

婚姻家庭法 資源保護(hù)管理法

合同法 經(jīng)濟(jì)行政管理法

工業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法 財(cái)政、金融法

涉外經(jīng)濟(jì)法 社團(tuán)

二、我國(guó)的法律有哪些種類(lèi)

我們的國(guó)家制定了許多法律、特別是近些年,立法速度加快,每年都有不少法律、法規(guī)頒布實(shí)行。對(duì)法律種類(lèi)的劃分,可以從不同角度,有不同的劃分方法。如:

從法律的文字表現(xiàn)形式方面劃分,可分為成文法和不成文法;從法律的適用范圍方面劃分,可分為普通法和特別法;從法律制定的主體方面劃分,可分為國(guó)際法和國(guó)內(nèi)法;從法律的內(nèi)容方面劃分,可分為實(shí)體法和程序法;等等。

對(duì)于我們打官司的人來(lái)說(shuō),對(duì)法律可以這樣來(lái)劃分:

憲法,它是國(guó)家的根本大法,是我國(guó)一切法律、法規(guī)的母法。其他法律、法規(guī)是憲法的子法。子法如與母法的內(nèi)容相違背,子法則無(wú)效。除了母法--憲法之外,我們可以把其余 一切法律、法規(guī)分為以下四大部門(mén)。即:

(1)刑事;(2)民事;(3)經(jīng)濟(jì);(4)行政。

打官司的人可以根據(jù)自己所打的官司,側(cè)重學(xué)習(xí)其中的一個(gè)部門(mén)法律、法規(guī)。

(1)刑事方面。它又分兩類(lèi),一類(lèi)是實(shí)體法,即規(guī)定哪些行為是犯罪的,犯了什么罪,將要受到怎樣的處罰等。如:刑法、懲法軍人違反職責(zé)罪暫行條例和全國(guó)人大常委會(huì)所作的有關(guān)決定、通知、補(bǔ)充規(guī)定等。另一類(lèi)是程序法,即規(guī)定辦理刑事案件程序、步驟的法律。如刑事訴訟法和全國(guó)人大常委會(huì)所作的有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定等。

(2)民事方面。它也分兩類(lèi),一類(lèi)是實(shí)體法,如民法通則、婚姻法、繼承法、收養(yǎng)法、著作權(quán)法等等,以及有關(guān)的補(bǔ)充規(guī)定。另一類(lèi)是程序法,如民事訴訟法、仲裁條例等,也包括各種有關(guān)的補(bǔ)充規(guī)定、暫行規(guī)定等。

(3)經(jīng)濟(jì)方面。實(shí)體法主要有經(jīng)濟(jì)合同法、技術(shù)合同法、稅法、產(chǎn)品質(zhì)量法等。程序法與民事方面的程序法相同或基本相同。

(4)行政方面。實(shí)體法有食品衛(wèi)生法、環(huán)境保護(hù)法、勞動(dòng)法、安全法、治安管理處罰條例等。程序法有行政訴訟法、行政復(fù)議條例和其他有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定等。

三、中國(guó)有關(guān)教育的法律

有教育法,義務(wù)教育法,高等教育法,職業(yè)教育法,教師法,國(guó)防教育法和民辦教育促進(jìn)法。

四、中國(guó)最新頒布的法律法規(guī)

中華人民共和國(guó)殘疾人保障法 2008年04月24日頒布 中華人民共和國(guó)水污染防治法 2008年2月28日頒布 互聯(lián)網(wǎng)視聽(tīng)節(jié)目服務(wù)管理規(guī)定 2007年12月20日頒布

互聯(lián)網(wǎng)骨干網(wǎng)網(wǎng)間通信質(zhì)量監(jiān)督管理暫行辦法 2008年4月07日頒

中華人民共和國(guó)國(guó)境衛(wèi)生檢疫法 2007年12月29日頒布

機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員帶薪年休假實(shí)施辦法 2008年2月15日頒布 圖書(shū)出版管理規(guī)定 2008年02月21日頒布

中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法實(shí)施條例 2008年2月18日修訂 中華人民共和國(guó)道路交通安全法 2007年12月29日頒布 房屋登記辦法 2008年2月15日頒布

中華人民共和國(guó)民事訴訟法 2007年10月28日頒布 中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法 2007年10月28日頒布 保險(xiǎn)公司養(yǎng)老保險(xiǎn)業(yè)務(wù)管理辦法 2007年11月29日頒布 就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定 2007年11月05日頒布

五、中華人民共和國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法 中華人民共和國(guó)護(hù)照法 中華人民共和國(guó)審計(jì)法 中華人民共和國(guó)畜牧法 中華人民共和國(guó)公司法 中華人民共和國(guó)證券法 中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法

中華人民共和國(guó)外國(guó)中央銀行財(cái)產(chǎn)司法強(qiáng)制措施豁免法 中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法 中華人民共和國(guó)公證法 中華人民共和國(guó)治安管理處罰法 中華人民共和國(guó)公務(wù)員法 反分裂國(guó)家法 中華人民共和國(guó)刑法 中華人民共和國(guó)可再生能源法

中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法

中華人民共和國(guó)地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法 中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法 中華人民共和國(guó)種子法

5.國(guó)際交往中的規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生了解簡(jiǎn)單國(guó)際交往中的規(guī)則。

2、知道遵守國(guó)際交往規(guī)則的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備

1、我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人出訪其他國(guó)家,受到禮貌接待的圖像或圖片。

2、外國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人訪問(wèn)我國(guó),我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人接待的圖像或圖片。

3、有關(guān)禮賓部門(mén)接待的資料。

4、有關(guān)國(guó)際交往規(guī)則的資料。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、交流:我所知道的國(guó)際交往中的規(guī)則。

2、討論:為什么要遵守國(guó)際交往的規(guī)則?

國(guó)際交往強(qiáng)調(diào)“求同存異”與“遵守慣例”。現(xiàn)在世界上有近200個(gè)國(guó)家和地區(qū),有數(shù)不勝數(shù)的民族,有幾十億人口。禮儀和習(xí)俗因人因地而異。俗話說(shuō),“十里不同風(fēng),百里不同俗”,更何況那些居住在不同國(guó)家、分屬不同民族、持有不同宗教信仰的人們了,禮儀和習(xí)俗都是不同的。鑒于此,人們?cè)趨⑴c國(guó)際交往的時(shí)候,就必須有這樣一種意識(shí),即遵守約定俗成的共同的禮儀與習(xí)俗規(guī)范。

附:

一、國(guó)際經(jīng)貿(mào)交往中應(yīng)遵循“游戲規(guī)則”:

在世貿(mào)中有9個(gè)基本原則,是國(guó)際經(jīng)貿(mào)交往中必須遵循“游戲規(guī)則”:

①無(wú)歧視待遇原則 也稱無(wú)差別待遇原則。指一締約方在實(shí)施某種限制或禁止措施時(shí),不得對(duì)其他締 約方實(shí)施歧視性待遇。

②最惠國(guó)待遇原則 指WTO成員方給予任何第三方的優(yōu)惠和豁免,將自動(dòng)地給予各成員方。

③國(guó)民待遇原則 指締約方之間相互保證給予另一方的自然人、法人和商船在本國(guó)境內(nèi)享有與本國(guó)自然 人、法人和商船同等的待遇。

④透明度原則 指締約方有效實(shí)施的關(guān)于影響進(jìn)出口貨物的銷(xiāo)售、分配、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、檢驗(yàn)、展覽、加工、混合或使用的法令、條例,與一般援引的司法判決及行政決定,以及一締約方政府或政府機(jī)構(gòu)與另一締約方政府或政府機(jī)構(gòu)之間締結(jié)的影響國(guó)際貿(mào)易政策的現(xiàn)行規(guī)定,必須迅速公布。

⑤貿(mào)易自由化原則 指通過(guò)限制和取消一切妨礙和阻止國(guó)際貿(mào)易開(kāi)展與進(jìn)行的所有障礙,包括法律、法規(guī)、政策和措施等。

⑥市場(chǎng)準(zhǔn)入原則 指一國(guó)允許外國(guó)的貨物、勞務(wù)與資本參與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的程度。

⑦互惠原則 指兩國(guó)互相給予對(duì)方以貿(mào)易上的優(yōu)惠待遇。

⑧對(duì)發(fā)展中國(guó)家和最不發(fā)達(dá)國(guó)家優(yōu)惠待遇原則 指如果發(fā)展中國(guó)家在實(shí)施WTO協(xié)議時(shí)需要一定的時(shí)間和物質(zhì)準(zhǔn)備,可享受一定期限的過(guò)渡期優(yōu)惠待遇。

⑨公正、平等處理貿(mào)易爭(zhēng)端原則 指在調(diào)解爭(zhēng)端時(shí),要以成員方之間在地位對(duì)等基礎(chǔ)上的協(xié)議為前提。調(diào)解人通常由WTO總干事來(lái)?yè)?dān)任。

二、國(guó)際通用交往規(guī)則:

三A規(guī)則。第一個(gè)A接受對(duì)方。所謂接受對(duì)方就是你跟別人打交道時(shí),如果不是原則問(wèn)題,不是什么國(guó)格、人格、黨紀(jì)、國(guó)法大是大非的問(wèn)題,一般性溝通,要有這樣一個(gè)理念:客人永遠(yuǎn)是正確的,客人沒(méi)有錯(cuò),不要尋釁滋事,找別人毛病。第二個(gè)A,重視對(duì)方。欣賞的重視,不是找人家毛病。要欣賞的重視不是找人家毛病。有人也重視他找人家毛病。那天一個(gè)同志跟我講了,說(shuō)金老師你挺精神,但你有個(gè)問(wèn)題,你背比較駝。我說(shuō)我沒(méi)辦法,我這出過(guò)車(chē)禍,我腰直不了。“那你牙比較黃。”把我氣壞了,我說(shuō)“我又不咬你,關(guān)你甚事?”你不能讓人家不高興。我們這里說(shuō)的重視是欣賞,比如接過(guò)名片一定要看,為什么欣賞?為什么客人來(lái)了要“坐、請(qǐng)坐、請(qǐng)上坐”?欣賞,為什么要使用尊稱?欣賞。第三個(gè)A是什么,贊美對(duì)方。有一位著名的行為科學(xué)家,美國(guó)著名的學(xué)者喬治 枚奧先生說(shuō)過(guò),“尊重別人就是尊重自己,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),實(shí)際上就等于肯定自我,那說(shuō)明你寬容,說(shuō)明你謙虛,說(shuō)明你好學(xué)”,他強(qiáng)調(diào)這個(gè)。所以我們?cè)趪?guó)際交往中,你在適當(dāng)?shù)那闆r下,要善于發(fā)現(xiàn)別人的所長(zhǎng)。

三、中國(guó)和平共處的五項(xiàng)基本原則

和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容是:互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

第二單元 做樂(lè)觀向上的人

單元教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

能夠正確面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的煩惱、困難、壓力和失敗,體驗(yàn)克服困難取得成功的樂(lè)趣,具有積極進(jìn)取的態(tài)度,愿意努力成為一個(gè)積極向上的人。

2、能力與技能

學(xué)習(xí)正確面對(duì)并消除生活、學(xué)習(xí)中的煩惱、困難、壓力和失敗的方法,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),提高適應(yīng)能力。

3、知識(shí)

知道困難并不可怕,從克服生活、學(xué)習(xí)中的煩惱、困難、壓力和失敗的故事中學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),從自身失敗中總結(jié)教訓(xùn),和同學(xué)交流體會(huì),勇敢地去面對(duì)困難和煩惱。

6.怎樣面對(duì)煩惱

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得:在學(xué)習(xí)和生活中,誰(shuí)都會(huì)遇到煩惱。遇到煩惱并不可怕,關(guān)鍵是敢于面對(duì)它,解決問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)消除煩惱的方法。

3、初步形成面對(duì)煩惱的正確心態(tài)和積極調(diào)整的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備

1、了解學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中遇到的各種煩惱。

2、隨機(jī)召開(kāi)座談會(huì),與學(xué)生交流在平時(shí)生活中是如何面對(duì)和排解煩惱的。

3、請(qǐng)同學(xué)自行設(shè)計(jì)、制作一張“實(shí)話實(shí)說(shuō)”卡片。

4、課前請(qǐng)學(xué)生訪問(wèn)身邊的老師、家長(zhǎng),了解他們的煩惱,了解他們解決煩惱的態(tài)度和辦法。

教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、觀察單元導(dǎo)圖,結(jié)合說(shuō)明一道學(xué)生明確本單元的主題。

2、談體會(huì):自己平時(shí)是怎樣對(duì)待煩惱的。

3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,談自己的看法和感受。

4、實(shí)話實(shí)說(shuō):說(shuō)出自己在學(xué)習(xí)、生活中的煩惱。

5、訪問(wèn)身邊的老師、家長(zhǎng)、親友,了解他們是如何面對(duì)煩惱的。

6、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本課以后的感受和體會(huì)。

7.怎樣面對(duì)困難

教學(xué)目標(biāo)

1、聯(lián)系生活實(shí)際,明白面對(duì)困難前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果,樹(shù)立“困難面前不低頭”的信心。

2、知道在生活和學(xué)習(xí)中,誰(shuí)都會(huì)遇到困難,了解馮瑤和李子萌克服困難的故事,從中受到啟發(fā)。

3、具有面對(duì)困難的勇氣和決心,學(xué)習(xí)克服困難的合適做法。教學(xué)準(zhǔn)備

1、向班主任老師和家長(zhǎng),以及學(xué)生本人了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到過(guò)哪些困難。

2、了解學(xué)生平日里在面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和做法。注意搜集本班學(xué)生勇敢面對(duì)困難,知難而上,取得成功的事例,以及回避困難,懦弱不前,以致坐失良機(jī),甚而導(dǎo)致失敗的事例。

3、搜集關(guān)于敢于戰(zhàn)勝困難的故事、名言警句。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、利用導(dǎo)言引入:在生活和學(xué)習(xí)中,誰(shuí)都會(huì)遇到困難,這就要求我們要尋求克服困難的辦法。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在生活和學(xué)習(xí)中的困難。

3、講故事,談體會(huì)。

(1)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的兩則故事。

(2)根據(jù)馮瑤和李子萌面對(duì)困難時(shí)的做法,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和感受。

4、引導(dǎo)學(xué)生辨析

(1)討論:面對(duì)困難,不同的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致什么樣的不同結(jié)果?(2)明確不應(yīng)該向困難低頭。(3)懂得不向困難低頭的好處。

5、引導(dǎo)學(xué)生討論:怎樣對(duì)待自己在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。

8.怎樣面對(duì)壓力

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得辯證地看待壓力在一個(gè)人成長(zhǎng)中的作用,能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的壓力。

2、學(xué)會(huì)減輕和釋放壓力的方法,努力嘗試將壓力轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力,鞭策自己不斷頂著壓力前進(jìn)。

3、知道在生活和學(xué)習(xí)中,誰(shuí)都會(huì)有壓力。教學(xué)準(zhǔn)備

1、了解辯論的一般技巧,做好參加關(guān)于“一個(gè)人應(yīng)不應(yīng)該有壓力”的話題辯論的準(zhǔn)備。

2、搜集關(guān)于勇于戰(zhàn)勝壓力的故事。

3、通過(guò)交談、日記等形式,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的壓力以及面對(duì)壓力的態(tài)度和做法。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、引導(dǎo)學(xué)生把自己的壓力說(shuō)出來(lái),讓同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生討論或辯論:你是怎樣認(rèn)識(shí)壓力的?

3、引導(dǎo)學(xué)生討論:怎樣面對(duì)壓力。引導(dǎo)學(xué)生形成平和的心態(tài),使學(xué)生明白:

(1)凡事要切合實(shí)際,符合事物的發(fā)展規(guī)律。強(qiáng)求未必有好結(jié)果。,沒(méi)有必要給自己過(guò)重地施加壓力。

(2)有了壓力不能無(wú)視壓力,漠然處之。要適時(shí)、適當(dāng)?shù)蒯尫艍毫Γ朕k法給自己減壓。(3)在成長(zhǎng)的過(guò)程中,不能一點(diǎn)壓力都沒(méi)有;要積極地將壓力變成前進(jìn)的動(dòng)力,促進(jìn)其不斷進(jìn)步。(4)遇到壓力樂(lè)觀看待,從容面對(duì),用積極的行動(dòng)轉(zhuǎn)化壓力。健康的心態(tài)勢(shì)必會(huì)帶來(lái)健康的行動(dòng),有利于樂(lè)觀向上的品質(zhì)形成。

9.怎樣面對(duì)失敗

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)失敗,認(rèn)識(shí)失敗在成功過(guò)程中的作用,懂得“失敗是成功之母”的道理。

2、能夠從失敗中積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),鍛煉意志,不怕摔跤。

3、了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事,從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示,培養(yǎng)克服困難,獲得成功的意志。教學(xué)準(zhǔn)備

1、了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事。

2、了解一些成功人士不怕失敗,走向成功的故事。

3、了解同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中曾經(jīng)有過(guò)的失敗經(jīng)歷以及面對(duì)失敗的態(tài)度、做法和結(jié)果。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、教師引用有關(guān)名人正確面對(duì)失敗的故事,使學(xué)生從中受到啟發(fā)。也使學(xué)生明白,對(duì)待失敗,態(tài)度不同結(jié)果會(huì)截然不同。

2、啟發(fā)學(xué)生回憶自己的過(guò)去,說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)怎樣的失敗,是以什么樣的態(tài)度對(duì)待的,結(jié)果怎樣。

3、交流和談話:從失敗中學(xué)到了什么

4、讀故事,談感受:怎樣從失敗走向成功?(1)要敢于面對(duì)失敗,不要怕失敗。(2)積極地調(diào)整心態(tài),認(rèn)真分析失敗的原因。

(3)總結(jié)出失敗的教訓(xùn)后,要敢于向現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn),大膽地邁出失敗后的第一步。(4)在行動(dòng)中,既要擺脫失敗的陰影,又要時(shí)刻記住失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),敢于探索,堅(jiān) 持不懈,大膽地向成功邁進(jìn)。

第三單元 做自尊自強(qiáng)的人

單元教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀

(1)崇敬愛(ài)惜自己的、民族的和國(guó)家名譽(yù)的人。

(2)為自己的正確言行而自豪,為自己的錯(cuò)誤言行而羞愧。(3)培養(yǎng)學(xué)生初步的榮辱觀和羞恥心。

(4)讓學(xué)生對(duì)是非分明的人有一種敬佩感,愿意向是非分明的人學(xué)習(xí)。2.能力與技能

(1)有自尊心,做一個(gè)自尊自愛(ài)的人。

(2)能夠分清善惡、美丑,學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己和他人的行為。

(3)遇事分清是非。正確的事,積極主動(dòng)地去做;不對(duì)的事,再小也不做。(4)有意識(shí)地維護(hù)自己的、民族的和國(guó)家的聲譽(yù)和尊嚴(yán)。3.知識(shí)

(1)知道一些自尊自愛(ài)的人物的事跡和格言。

(2)懂得知榮辱、知羞恥,愛(ài)惜自己的名譽(yù)是自尊的表現(xiàn)。(3)知道遇事要分清是非,不對(duì)的事情不去做。(4)懂得用良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)。

10.愛(ài)惜自己的名譽(yù)

教學(xué)目標(biāo)

1、敬佩愛(ài)惜自己尊嚴(yán)的人。

2、讓學(xué)生知道注意分清是非有利于自己的健康成長(zhǎng),不注意分清是非,就可能犯錯(cuò)誤,就會(huì)做有損自己名譽(yù)的事。

3、有自尊心,能夠明辨是非。正確的事,積極主動(dòng)地去做;不對(duì)的事,再小也不做。能夠結(jié)合實(shí)際例子區(qū)分自尊與不自尊的行為。

4、知道一些自尊自愛(ài)的人物的事跡和格言。教學(xué)準(zhǔn)備

1、搜索生活中一些實(shí)際的事例,如“不注意自己的儀表美”“不尊重他人”“為滿足虛榮心作假”等,用以幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

2、準(zhǔn)備一些偉人自尊自愛(ài)的事例幫助學(xué)生加深印象,指導(dǎo)學(xué)生如何從儀表和行為中體現(xiàn)自尊自愛(ài)。

3、搜集有關(guān)自尊自愛(ài),不弄虛作假騙取名譽(yù)的名言警句。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、引入新課:什么是好名聲?怎樣做才能給別人留下好印象?

2、講故事,知名譽(yù)

3、借助《儀表與名譽(yù)》的三幅圖引導(dǎo)學(xué)生討論和評(píng)價(jià):(1)誰(shuí)的儀表美?為什么?

(2)為什么說(shuō)儀表美是自尊自愛(ài)的體現(xiàn)呢??jī)x表和名譽(yù)之間到底有什么關(guān)系?(3)自己的儀表美不美?

4、借助教材41頁(yè)的四幅圖引導(dǎo)學(xué)生討論和評(píng)價(jià):(1)他們的這些行為會(huì)得到別人的尊重嗎?為什么?

(2)在你和同學(xué)之間,還有哪些不尊重別人的行為?你怎么看這些行為?(3)被別人不尊重時(shí)會(huì)有什么樣的想法、做法?

(4)反思自己是否有不尊重他人的行為?談?wù)劕F(xiàn)在的感受。

5、組織學(xué)生辨析:抄襲作業(yè)有什么害處,這樣做好不好,應(yīng)該怎樣做?

6、選一選;教師用書(shū)第83頁(yè)案例。

7、讀一讀:讀名人名言,幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)。

8、辨一辨:聽(tīng)教師用書(shū)第85頁(yè)案例,引導(dǎo)學(xué)生辨析:(1)哪些同學(xué)的行為是美的,美在哪里?(2)哪些同學(xué)的行為是丑的,丑在哪里?(3)他們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜自己的名譽(yù)?

9、說(shuō)一說(shuō):小莎為什么學(xué)不好數(shù)學(xué)?(見(jiàn)教師用書(shū)第85頁(yè)的案例)

10、將故事改編為小品

11、課后活動(dòng)

(1)舉辦一次活動(dòng)——榮譽(yù)在我心中。(2)班級(jí)開(kāi)展“和自己比高低”評(píng)比活動(dòng)。

11.維護(hù)自己的名譽(yù)

教學(xué)目標(biāo)

1、敬佩敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的人。為自己是一名中國(guó)人而自豪。

2、維護(hù)自己的尊嚴(yán)。不許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。

3、在與外國(guó)人交往的過(guò)程中彬彬有禮、熱情幫助、不卑不亢。

4、知道一些懂得維護(hù)自己名譽(yù)的人物的事跡。教學(xué)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備生活中的一些實(shí)際事例,如“如何維護(hù)自己及國(guó)家名譽(yù)的事例”“與外國(guó)人交往的小故事”等幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

2、搜集有關(guān)自尊自愛(ài)、不卑不亢的名言警句。

3、調(diào)查、了解一些曾經(jīng)受到過(guò)“尊嚴(yán)傷害”的學(xué)生的經(jīng)歷。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、談話。引導(dǎo)學(xué)生思考:

(1)你贊同誰(shuí)的做法?理由是什么?

(2)想一想:生活中還有哪些有失尊嚴(yán)的人和事?(3)怎樣的人才是“堂堂正正”的人。(4)為什么要時(shí)時(shí)維護(hù)自己的尊嚴(yán)?

2、閱讀、交流:

(1)談一談你對(duì)故事中人物的做法有什么看法?

(2)你還知道哪些自尊的故事?這個(gè)故事給了你怎樣的啟示?

3、辨析選擇。遇到這樣的情況怎么辦?

一天下午放學(xué),一名六年級(jí)的大同學(xué)攔住四年級(jí)的小同學(xué)要錢(qián),小同學(xué)正好有10元錢(qián)零花錢(qián),打同學(xué)威脅小同學(xué):“不給我錢(qián),我就揍你”假如你是那名小同學(xué),你會(huì)怎樣做?

4、說(shuō)一說(shuō),演一演。

回憶生活中自己親身經(jīng)歷或看到、聽(tīng)到的有關(guān)傷害人自尊的事,給大家說(shuō)一說(shuō),如果你是當(dāng)事人,你會(huì)怎樣處理這件傷害你尊嚴(yán)的事情,并編排成課本劇演一演。

第四單元 做聰明的購(gòu)物者

單元教學(xué)目標(biāo)

1、了解商業(yè)、消費(fèi)與人們生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生探究商業(yè)的興趣,形成正確、合理的消費(fèi)觀念。

2、熟悉和了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所,能夠根據(jù)不同購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)和自己的消費(fèi)需要,選擇合適的購(gòu)物場(chǎng)所購(gòu)物。

3、能夠了解商品價(jià)格的變化并考慮原因,學(xué)習(xí)購(gòu)物的知識(shí),初步具備合理購(gòu)物的能力。

4、了解一些基本的商業(yè)知識(shí),知道與消費(fèi)相關(guān)的法律和機(jī)構(gòu)。

12.走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所

教學(xué)目標(biāo)

1、調(diào)查當(dāng)?shù)赜心男┵?gòu)物場(chǎng)所,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的購(gòu)物場(chǎng)所。

2、比較不同購(gòu)物場(chǎng)所在商品種類(lèi)、商品擺放、商品價(jià)格、營(yíng)業(yè)形式、購(gòu)物方式和付款方 式等方面的區(qū)別,并交流自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、給學(xué)生提供一些關(guān)于不同購(gòu)物場(chǎng)所的照片、圖片和影視資料。

2、提前布置學(xué)生調(diào)查學(xué)校附近的購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、位置、規(guī)模等情況。

3、教師要掌握學(xué)校附近購(gòu)物場(chǎng)所的各方面情況,以便與學(xué)生溝通,更有效地指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)。

教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、調(diào)查——認(rèn)識(shí)各類(lèi)購(gòu)物場(chǎng)所。

2、匯報(bào)和交流——購(gòu)物場(chǎng)所之我見(jiàn)

13.這些東西哪里買(mǎi)

教學(xué)目標(biāo)

1、體會(huì)家長(zhǎng)掙錢(qián)的辛苦,體會(huì)家庭責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生家庭理財(cái)能力,做父母的小幫手。

2、能夠綜合考慮各購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn),選擇方便、合理的購(gòu)物場(chǎng)所,并根據(jù)需要購(gòu)買(mǎi)商品。

3、知道花錢(qián)應(yīng)該有計(jì)劃,深入了解不同購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師提前布置學(xué)生了解家里的購(gòu)物需要,和家長(zhǎng)共同制定一個(gè)近期的購(gòu)物計(jì)劃。

2、根據(jù)教材已有的表格再制作一個(gè)空白的表格,商品名稱留空,以便學(xué)生填寫(xiě),仍設(shè)置“可供選擇的購(gòu)物場(chǎng)所”“我選擇這里的原因”等問(wèn)題。

教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、引入新課,引導(dǎo)學(xué)生思考:(1)你會(huì)制定購(gòu)物計(jì)劃嗎?

(2)你知道怎樣選擇合理的購(gòu)物場(chǎng)所嗎?

2、學(xué)習(xí)制定購(gòu)物計(jì)劃。

3、你會(huì)選擇購(gòu)物場(chǎng)所嗎?

14.購(gòu)物的學(xué)問(wèn)

教學(xué)目標(biāo)

1、引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中積極感受生活、體驗(yàn)生活、勇于實(shí)踐,增強(qiáng)生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生形成正確、合理的消費(fèi)觀念。

2、通過(guò)觀察活動(dòng),了解、認(rèn)識(shí)商品的各項(xiàng)信息,懂得它們的重要性。初步具備合理購(gòu)物的生活能力。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真細(xì)致的觀察意識(shí)以及分析、比較的綜合能力;使學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通和交流,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

3、了解什么是商品以及商品交易的過(guò)程。掌握商品價(jià)格的變化趨勢(shì),學(xué)習(xí)購(gòu)物往往誤的知識(shí),了解使商品價(jià)格變化的知識(shí),了解導(dǎo)致商品年價(jià)格變化的原因。知道什么是廣告,廣告的用途,了解廣告的傳播途徑和方式。

4、加深學(xué)生對(duì)購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題的了解和認(rèn)識(shí),進(jìn)一步掌握購(gòu)物的常識(shí)和方法。能夠正確看待廣告,不盲目相信廣告,但也不排斥廣告。

5、通過(guò)“角色扮演”等生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式,教育學(xué)生在購(gòu)物講價(jià)時(shí)要注意技巧,禮貌購(gòu)物。滲透誠(chéng)實(shí)待人、文明禮貌等思想品德教育。教學(xué)準(zhǔn)備

1、《了解價(jià)格變化》環(huán)節(jié)

(1)教師和學(xué)生通過(guò)調(diào)查和訪問(wèn),共同搜集生活中一些商品因季節(jié)不同、產(chǎn)地不同、質(zhì)量不同而引起價(jià)格變化的事例。

(2)教師指導(dǎo)學(xué)生注意搜集當(dāng)?shù)貓?bào)紙公布的不同季節(jié)、不同產(chǎn)地里的同一商品的價(jià)格表或收集同一購(gòu)物場(chǎng)所的幾種商品在不同季節(jié)、不同產(chǎn)地的價(jià)格標(biāo)簽,并繪制好商品價(jià)格變化曲線圖,幫助學(xué)生理解其中的原因。

2、《購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意什么》環(huán)節(jié)

(1)搜集各種食品包裝袋、包裝盒等。查閱相關(guān)資料,了解包裝知識(shí)。

(2)學(xué)生自帶多種食品(包括過(guò)期變質(zhì)食品)、桿秤、彈簧秤、電子城、發(fā)票、信譽(yù)卡。

3、《怎樣討價(jià)還價(jià)》環(huán)節(jié)(1)課前布置學(xué)生深入不同的購(gòu)物場(chǎng)所,了解我國(guó)的價(jià)格制度。(2)布置學(xué)生了解本地的購(gòu)物場(chǎng)所,哪些是定價(jià)的,哪些是議價(jià)的。(3)布置學(xué)生深入個(gè)體經(jīng)營(yíng)的購(gòu)物場(chǎng)所,親歷討價(jià)還價(jià)的過(guò)程。

4、《怎樣看待廣告》環(huán)節(jié)(1)從報(bào)刊、雜志上找一些廣告語(yǔ),搜集一些街頭發(fā)放的宣傳單、搜集商場(chǎng)里為銷(xiāo)售產(chǎn)品而做的廣告,找到一些電視上播放的廣告片斷。(2)準(zhǔn)備一份《中華人民共和國(guó)廣告法》。(3)查閱與廣告有關(guān)的資料。

5、《小小商品交易會(huì)》環(huán)節(jié)

(1)教師指導(dǎo)學(xué)生查閱資料,了解商業(yè)常識(shí)。

(2)在調(diào)查、訪問(wèn)、研究的基礎(chǔ)上,掌握一些商品的價(jià)格、成本的情況。(3)在課堂上訓(xùn)練學(xué)生討價(jià)還價(jià)的技巧。

(4)個(gè)組按照不同的活動(dòng)內(nèi)容籌備用品,合作完成活動(dòng)的創(chuàng)意。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、導(dǎo)入新課。

2、組織學(xué)生交流自己了解到的商品價(jià)格的變化情況。

3、分析學(xué)生了解到的有關(guān)商品價(jià)格的變化情況。

4、討論:還有哪些情況會(huì)影響商品價(jià)格的變化。

5、了解認(rèn)識(shí)包裝信息。

6、研究和發(fā)現(xiàn)。

7、角色扮演,感受體驗(yàn)。

8、調(diào)查和了解。

9、總結(jié)技巧。

10、角色扮演,感受體驗(yàn)。

11、“廣告與我們”活動(dòng)。

12、參加“小小辯論會(huì)”。

13、“小小商品交易會(huì)”活動(dòng)籌劃。

14、參加“小小商品交易會(huì)”。

15.維護(hù)我們的合法權(quán)益

教學(xué)目標(biāo)

1、當(dāng)消費(fèi)遇到問(wèn)題時(shí),具有一定的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。

2、會(huì)向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴,能夠用《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、了解消費(fèi)中會(huì)遇到的問(wèn)題,知道與保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有關(guān)的法律、法規(guī)和組織機(jī)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師和學(xué)生通過(guò)訪問(wèn)和調(diào)查,共同收集一些生活中消費(fèi)欺詐的案例。

2、準(zhǔn)備一些有關(guān)消費(fèi)欺詐的影片或資料。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

1、談話引入新課。

2、討論:你受過(guò)欺詐嗎?

3、交流體會(huì):遇到問(wèn)題怎么辦?

4、維護(hù)我們的合法權(quán)益。

(1)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。

(2)以案例分析的形式,思考、討論不同的消費(fèi)問(wèn)題通過(guò)怎樣的途徑解決。(3)了解當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)的辦公地點(diǎn),了解消費(fèi)案例、消費(fèi)知識(shí)。

(4)模擬撥打消費(fèi)者投訴電話。

第四篇:小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

(2014---2015學(xué)第一學(xué)期)在這一學(xué)期中本人承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。本學(xué)期四年級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)如下:

一、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦,不懂就問(wèn),課后多看課外書(shū),汲取營(yíng)養(yǎng),增長(zhǎng)知識(shí),還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng),對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,爭(zhēng)取下次被選上。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)家和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物,做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物的好市民。

3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,遇事互相謙讓的社會(huì)公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做,通過(guò)講故事,辨一辨,說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,心中有他人,遇事互相謙讓?zhuān)?jiàn)到別人有困難要樂(lè)于助人。

4、培養(yǎng)學(xué)生講道理,不任性,尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,在平時(shí)的日常生活中,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛(ài)護(hù)幼小。生活要節(jié)儉,不浪費(fèi),做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

5、通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

6.一部分學(xué)習(xí)困難的孩子,通過(guò)我在課后耐心的指導(dǎo)與交流,學(xué)業(yè)成績(jī)有所提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來(lái)越好。

二、采取的方法和措施

1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心,以問(wèn)題研究為手段,以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,在課堂教學(xué)中逐步形成。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴(kuò)大了教學(xué)資源。

3、注意創(chuàng)設(shè)情景,把課上“活”;開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,把課上“實(shí)”;組織學(xué)生活動(dòng),把課上“樂(lè)”。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高,幫助別人,拾到東西上交學(xué)校,好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。

總結(jié)人:石鴻武

2015年1月15日

第五篇:小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高本班教學(xué)成績(jī),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

(一)讓學(xué)生在了解、認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)的過(guò)程中,感受了家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境,富有特色的家鄉(xiāng)物產(chǎn),勤勞、可愛(ài)的父老鄉(xiāng)親,熟悉了養(yǎng)育他們的土地,從而產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)了他們愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。

(二)通過(guò)對(duì)商業(yè)活動(dòng)的初步了解,使學(xué)生感受到了商業(yè)在社會(huì)生活中的作用,是社會(huì)生活不可分割的組成部分,從而體會(huì)到了在社會(huì)生活中人與人之間的相互服務(wù)的關(guān)系。應(yīng)該尊重、感謝商業(yè)工作者的勞動(dòng),做文明顧客。具備初步的勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。

(三)能夠主動(dòng)關(guān)注身邊的安全問(wèn)題形成了初步的安全意識(shí);養(yǎng)成了對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度,形成了自我保護(hù)意識(shí);尊重人們?yōu)榘踩钏冻龅膭趧?dòng)。

(四)通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生觀察周?chē)挛锖同F(xiàn)象的能力;運(yùn)用信息的能力;團(tuán)隊(duì)合作的能力;初步的分析和解決社會(huì)事務(wù)、社會(huì)現(xiàn)象的能力以及表達(dá)能力。

(五)初步培養(yǎng)了學(xué)生參與社會(huì)生活的能力、觀察社會(huì)現(xiàn)象的能力和作為消費(fèi)者自我保護(hù)的能力。

(六)逐步形成了觀察社會(huì)現(xiàn)象的能力,提高了安全自我保護(hù)能力;能夠在面臨危險(xiǎn)、災(zāi)難時(shí),初步學(xué)會(huì)了選擇正確的方法保護(hù)自己。

(七)知道了自己家鄉(xiāng)的位置、氣候特點(diǎn)、地形特征,初步了解了家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁和特產(chǎn),了解了家鄉(xiāng)豐富的文化生活,以及家鄉(xiāng)的歷史變遷。

(八)知道了有關(guān)商業(yè)的最基本常識(shí)及商業(yè)在社會(huì)生活中的重要作用,了解了消費(fèi)活動(dòng)、商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系,樹(shù)立了正確的購(gòu)物行為規(guī)范,學(xué)習(xí)在消費(fèi)活動(dòng)中如何保護(hù)自己的權(quán)益。

(九)學(xué)習(xí)、了解了有關(guān)的交通安全、居家安全和生活安全等方面的小常識(shí),知道了基本的自救自護(hù)方法,了解了安全事故的無(wú)情以及給家庭、社會(huì)、國(guó)家?guī)?lái)的傷害和災(zāi)難。

二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

(一)開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

(二)開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了“全身心”的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn),有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí),增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。

(三)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子,向課外延伸,跟生活接軌,結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑。

(四)抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

(五)加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前活動(dòng)、等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、登記,并以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

三、存在的不足

(一)對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,導(dǎo)致一部分同學(xué)應(yīng)該記憶的東西沒(méi)有記住。

(二)教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確;

(三)個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),發(fā)言積極,導(dǎo)致課堂紀(jì)律比較亂。

(四)部分學(xué)生,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,以為品德與生活不是主要科目,學(xué)習(xí)積極性較差,雖然所學(xué)內(nèi)容淺濕易懂,卻不能很好地掌握。

(五)繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、改進(jìn)措施

(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主合作,探索學(xué)習(xí)方法。

(二)多讀,多說(shuō),結(jié)合生活實(shí)際,讓學(xué)生在實(shí)際中掌握知識(shí)。

(三)尊重學(xué)生的個(gè)體差異,實(shí)行“一幫一,一對(duì)紅”的方法,促進(jìn)全班均衡發(fā)展。

(四)在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的品德與生活實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí),形成能力。

總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,有得有失,在今后的教學(xué)工作中,我一定要努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

王 江 2017年1月5日

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