第一篇：三紀(jì)教育心得體會

“三紀(jì)”教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動心得體會

在黨的十八大精神的要求下，在近年來國內(nèi)改革新形勢鼓舞下，我認真參加了我校三紀(jì)教育各項活動，在活動中深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大以來的主要精神特別是黨風(fēng)廉政建設(shè)的主要要求，自覺結(jié)合自身的工作情況貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)新精神，加強黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)的自我教育學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及參觀深圳監(jiān)獄等活動中，個人也有一些膚淺的認識和體會。

一、加強三紀(jì)教育是一名共產(chǎn)黨員的基本要求

高舉“三紀(jì)”教育旗幟，要不斷深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)，黨員干部在行動中要自覺遵守黨的各項紀(jì)律要求，按照黨章的要求和各級黨組織的規(guī)定來約束個人的工作行為，因為共產(chǎn)黨是先進組織的代表，黨員更應(yīng)該勇于垂范，另外，黨員也是一名公民，公民就應(yīng)該接受社會法律的規(guī)范及各種道德層面的約束，要遵守法律法規(guī)，法律禁止的行為一律不可為。我作為一名老黨員，接受過長期的黨的教育和培養(yǎng)，更是有著較深的體會。

二、加強三紀(jì)教育是一名教學(xué)行政管理人員的責(zé)任

我作為一名教學(xué)管理人員，對教學(xué)管理工作承擔(dān)著很大的責(zé)任，這種責(zé)任或者說是權(quán)力是組織賦予的，也是廣大師生的委托，如何用好這份權(quán)力，不辜負委托，做到權(quán)為師生所用，利為師生所謀，情為

師生所系，要做到這些，在一定程度上與個人在思想上是否重視各項校紀(jì)校規(guī)有關(guān)，堅持依法行政和教學(xué)管理，以規(guī)章制度來約束自己的管理行為，約束部門工作人員的日常管理工作，才能在根本上規(guī)范好教學(xué)活動，管理好學(xué)生和教師的日常教學(xué)。

三、加強三紀(jì)教育是一名教育工作者的義務(wù)

我作為一名教育工作者，特別是長期工作在高校中，培養(yǎng)教育學(xué)生如何在社會上找到立足之地和謀生的本領(lǐng)，讓學(xué)生成為社會有用的人才，成為職場中的中堅，成為家族的期盼，家庭的頂梁柱，個人所承擔(dān)的責(zé)任不可謂不大。

師者，傳道授業(yè)解惑也，職業(yè)院校除了教給學(xué)生一份職業(yè)本領(lǐng)外，也要教育學(xué)生有正確的世界觀，良好的職業(yè)觀，讓學(xué)生遵紀(jì)守法，成為一名合格的社會人和職業(yè)人，教師要完成這項艱巨的任務(wù)，自身的過硬專業(yè)本領(lǐng)是一個方面，另一個方面，良好的道德修養(yǎng)、法律意識、規(guī)范意識也在一定程度上講更為重要，德才兼?zhèn)渲械摹暗隆笔腔?，教師個人自覺加強黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)教育是義不容辭的義務(wù)。

通過此輪三紀(jì)教育活動，包括參觀深圳監(jiān)獄等活動，聽到監(jiān)獄服刑人員的現(xiàn)身說法，聽到他們血的教訓(xùn)，感觸很深，個人深深地提醒自已，要不斷加強黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)的學(xué)習(xí)，在生活工作中嚴(yán)格要求自已，走好自已的職業(yè)生涯。

二〇一四年十一月十八日篇二：三紀(jì)教育心得體會

三紀(jì)教育心得體會

長安一中 任我行

目前全國上線開展三紀(jì)教育的各種，我作為一名共產(chǎn)黨員認真的參加了相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我認為這個三紀(jì)教育是新形勢下加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新特征、新任務(wù)和新要求；領(lǐng)導(dǎo)干部加強“三紀(jì)”教育，嚴(yán)于律己，落實責(zé)任，切實做到為民、務(wù)實、清廉，努力做廉潔從政的表率，是實現(xiàn)社會經(jīng)濟和諧發(fā)展和教育質(zhì)量不斷提高的重要保障。因而，重視學(xué)習(xí)和做好“三紀(jì)”教育，領(lǐng)導(dǎo)干部起表率作用，就顯得意義非凡了。從中，我們對依法治教，廉潔從教有了更深刻的認識，下面，想結(jié)合自己最近一段時間的學(xué)習(xí)和理解談點膚淺的感觸。

一、加強“三紀(jì)”教育，依法治校，是學(xué)校管理的基本準(zhǔn)則。

“見小利，不能立大功；存私心，不能謀公事。”這是古訓(xùn)，一個人，只見到小小的利益，怎能創(chuàng)下大的功績；一個人老是存有私心，怎能為他人謀事。學(xué)校的管理者，特別是校長，如果一心想著自身利益，那怎么能夠放眼學(xué)校的工作！“上有毫發(fā)之意，則下有丘山之取?！边@是人之常理，一個領(lǐng)導(dǎo)，有了占小便宜的念頭，手下的人自然會變得貪得無厭，敢把山丘一樣重的東西據(jù)為己有。上梁不正，下梁歪啊。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的不能做好表率，不愁學(xué)校不被搞垮。

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎未來。一個學(xué)校，加強黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)教育，把保持領(lǐng)導(dǎo)干部的純潔性，作為學(xué)校管理的基本準(zhǔn)則，這是學(xué)校工作的生命，只有這樣才能肩負起管理好學(xué)校的重任，才能

確保一個學(xué)校沿著正確軌道發(fā)展。

二、加強“三紀(jì)”教育，廉潔從教，是教師職業(yè)的基本要求。

我們的古人曾經(jīng)有言，“臨大利而不易其義?！边@就告訴我們，廉潔是一種“義”，這就暗示我們，在利益面前應(yīng)該具有的態(tài)度。教育工作者，廉潔從教，是教師職業(yè)道德中的一個最顯著的特點，是社會主義市場經(jīng)濟對教師提出的具體要求，也是人民教師的崇高風(fēng)范。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，廉潔從教在市場經(jīng)濟條件下顯得尤其重要。教師應(yīng)當(dāng)注意保持這種品德。人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)！”這體現(xiàn)了人們對教師的尊重。教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，因為他是人師，是人之楷模。試想，一個教師，貪圖金錢和享樂，信奉“金錢萬能”，信奉“理論聯(lián)系實惠”，損人利已，私欲膨脹，何以擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)。

“見理明而不妄取，無所為而然，上也”，只有明于道義而不貪取，自覺自愿的不貪，才是人們所崇尚的最高境界的廉潔。我作為一名教育工作者，會自覺地把教書育人作為自己的光榮職責(zé)，旗幟鮮明地反對腐敗，努力樹立廉潔、高效、勤政、務(wù)實的作風(fēng)，努力按“三個代表”重要思想要求，以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，堅守高尚情操，認真履行職責(zé)，為教育事業(yè)奉獻終身。(轉(zhuǎn)載于:三紀(jì)教育心得體會)

三、加強“三紀(jì)”教育，是共產(chǎn)黨本性的基本要求。

高舉“三紀(jì)”教育旗幟，要不斷深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)。領(lǐng)導(dǎo)干部在行駛權(quán)力的過程中能否做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，在一定程度上與干部的學(xué)習(xí)“法”的功底有關(guān)。堅持依法行政和依法執(zhí)政，在法律法規(guī)約束下行駛權(quán)力，關(guān)鍵是懂法知法執(zhí)法。學(xué)習(xí)“三紀(jì)”教育，就要牢牢把握“法”典，把學(xué)習(xí)法律法規(guī)作為重要內(nèi)容來完成，把學(xué)習(xí)法律法規(guī)作為領(lǐng)導(dǎo)干部工作的一面鏡子，時刻提醒自己切勿逾越了“法”線。要自覺接受群眾的監(jiān)督。古語說“水能載舟亦能覆舟”，說明一個道理：領(lǐng)導(dǎo)干部要依靠群眾，也要接受群眾的監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部的工作做得好不好，效果理想不理想，應(yīng)該有群眾來“話事”。學(xué)習(xí)“三紀(jì)”教育，需要自覺主動接受群眾的監(jiān)督，把群眾的監(jiān)督作為提高工作效率、提升工作能力的重要動力，正視和虛心接受群眾的監(jiān)督，有錯則改；繼續(xù)完善工作方式方法，增強服務(wù)意識，堅定不移走群眾路線。

總之，在以后的工作中我會嚴(yán)格的按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以三紀(jì)教育的新內(nèi)容和新要求作為自己工作中的衡量尺度，力爭做到全心全意為人民服務(wù)。篇三：學(xué)習(xí)三紀(jì)心得體會

學(xué)習(xí)“三紀(jì)”心得體會

黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)（三紀(jì)）教育，是新形勢下加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新特征、新任務(wù)和新要求；領(lǐng)導(dǎo)干部加強“三紀(jì)”教育，嚴(yán)于律己，落實責(zé)任，切實做到為民、務(wù)實、清廉，努力做廉潔從政的表率，是助推子午五年崛起、實現(xiàn)社會經(jīng)濟和諧發(fā)展的重要保障。因而，重視學(xué)習(xí)和做好“三紀(jì)”教育，領(lǐng)導(dǎo)干部起表率作用，就顯得意義非凡了。

高舉“三紀(jì)”教育旗幟，要不斷深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)。領(lǐng)導(dǎo)干部在行駛權(quán)力的過程中能否做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，在一定程度上與干部的學(xué)習(xí)“法”的功底有關(guān)。堅持依法行政和依法執(zhí)政，在法律法規(guī)約束下行駛權(quán)力，關(guān)鍵是懂法知法執(zhí)法。學(xué)習(xí)“三紀(jì)”教育，就要牢牢把握“法”典，把學(xué)習(xí)法律法規(guī)作為重要內(nèi)容來完成，把學(xué)習(xí)法律法規(guī)作為領(lǐng)導(dǎo)干部工作的一面鏡子，時刻提醒自己切勿逾越了“法”線。

高舉“三紀(jì)”教育旗幟，要充分吸取過去深刻教訓(xùn)。過去一些貪污腐敗案件，就像警鐘一樣時刻響起，告誡人們要遵紀(jì)守法；一旦無視法律法規(guī)，將會受到嚴(yán)厲的懲罰。教訓(xùn)是深刻的，無論是古時的貪官污吏，還是當(dāng)今違法亂紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部，他們最終將得不到群眾的信任和支持而淪為“階下囚”。

學(xué)習(xí)“三紀(jì)”教育，需要從每一個有代表性的典型的案件吸取教訓(xùn)，從中不斷反思和規(guī)范自己的言行舉止，居安思危，真正做好領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用。

高舉“三紀(jì)”教育旗幟，要自覺接受群眾的監(jiān)督。古語說“水能載舟亦能覆舟”，說明一個道理：領(lǐng)導(dǎo)干部要依靠群眾，也要接受群眾的監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部的工作做得好不好，效果理想不理想，應(yīng)該有群眾來“話事”。學(xué)習(xí)“三紀(jì)”教育，需要自覺主動接受群眾的監(jiān)督，把群眾的監(jiān)督作為提高工作效率、提升工作能力的重要動力，正視和虛心接受群眾的監(jiān)督，有錯則改；繼續(xù)完善工作方式方法，增強服務(wù)意識，堅定不移走群眾路線。

當(dāng)前，全市上下興起新一輪“三紀(jì)”教育熱潮。領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)主動表率，積極作為，切實維護好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)形象。以“三紀(jì)”教育為契機，加強領(lǐng)導(dǎo)篇四：“三紀(jì)”學(xué)習(xí)心得體會

“三紀(jì)”學(xué)習(xí)心得體會

---xx鎮(zhèn)xx辦

黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)（三紀(jì)）教育，是新形勢下加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新特征、新任務(wù)和新要求；加強“三紀(jì)”教育，嚴(yán)于律己，落實責(zé)任，切實做到為民、務(wù)實、清廉，努力做廉潔從政的表率。

高舉“三紀(jì)”教育旗幟，要不斷深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)。在行駛權(quán)力的過程中能否做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，在一定程度上與干部的學(xué)習(xí)“法”的功底有關(guān)。堅持依法行政和依法執(zhí)政，在法律法規(guī)約束下行駛權(quán)力，關(guān)鍵是懂法知法執(zhí)法。

高舉“三紀(jì)”教育旗幟，要充分吸取過去深刻教訓(xùn)。學(xué)習(xí)“三紀(jì)”教育，需要從每一個有代表性的典型的案件吸取教訓(xùn)，從中不斷反思和規(guī)范自己的言行舉止，居安思危。高舉“三紀(jì)”教育旗幟，要自覺接受群眾的監(jiān)督。古語說“水能載舟亦能覆舟”，說明一個道理：權(quán)利的行駛要依靠群眾，也要接受群眾的監(jiān)督。工作做得好不好，效果理想不理想，應(yīng)該有群眾來“話事”。學(xué)習(xí)“三紀(jì)”教育，需要自覺主動接受群眾的監(jiān)督，把群眾的監(jiān)督作為提高工作效率、提升工作能力的重要動力，正視和虛心接受群眾的監(jiān)督，有錯則改；繼續(xù)完善工作方式方法，增強服務(wù)意識，堅定不移走群眾路線。

通過 “黨紀(jì)、政紀(jì)、法紀(jì)”相關(guān)法規(guī)及文件的認真學(xué)習(xí)，能進一步提高政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，凈化思想品德，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進本職工作，也更好地體會到“三紀(jì)”教育活動的重要性、必要性和迫切性。

通過學(xué)習(xí)和對照檢查，現(xiàn)就存在的問題及如何改進匯報如下：

一、存在的問題

1.理論水平有待進一步提高。雖然平時比較注意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的自覺性還不夠高，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)、深刻。缺乏理論學(xué)習(xí)的動力和壓力，沒有讓學(xué)習(xí)進入工作、思想，沒有從應(yīng)對新形勢、新任務(wù)，解決自身差距和不足上去認識學(xué)習(xí)的緊迫性，因而不能以高度的責(zé)任感和自覺性對待學(xué)習(xí)。

2.工作作風(fēng)有待進一步深入。雖然對工作比較負責(zé)，但對各項具體工作的進展把握得不夠深入。

3.工作創(chuàng)新意識有待進一步增強。穩(wěn)扎實地雖然能夠把本職工作完成，但創(chuàng)新工作思路，總結(jié)工作經(jīng)驗，能更好的促進能力的進步，更好的迎接更艱巨的任務(wù)。

二、努力方向 1.加強理論學(xué)習(xí)。政治上的堅定來自于理論上的清醒，無論工作多忙都要把理論學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，把學(xué)習(xí)作為人生的重要組成部分。努力掌握和運用一切科學(xué)的新思想、新

知識、新經(jīng)驗，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進本職工作，出色完成各項工作任務(wù)的實際行動。

2.加強黨性修養(yǎng)，增強政治修為。密切聯(lián)系群眾，求真務(wù)實，時刻用黨規(guī)黨紀(jì)和規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

3.學(xué)會總結(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在今后工作生活中，要學(xué)會總結(jié)，再根據(jù)總結(jié)出的經(jīng)驗，結(jié)合實際，找出更有效的實施方式，使完成工作的效率更高，質(zhì)量更好。篇五：學(xué)習(xí)“三紀(jì)”心得體會

學(xué)習(xí)“三紀(jì)”心得體會

自開展“三紀(jì)”教育活動以來，我積極參加了鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府組織的集中理論學(xué)習(xí)，個人也主動學(xué)習(xí)了“三紀(jì)”的有關(guān)文件，使自己思想認識水平有了新的提高，黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)觀念得到了進一步加強。現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)談幾點體會：

一、加強“三紀(jì)”教育是一名共產(chǎn)黨員的基本要求 高舉“三紀(jì)”教育旗幟，要不斷深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)，黨員干部在行動中要自覺遵守黨的各項紀(jì)律要求，按照黨章的要求和各級黨組織的規(guī)定來約束個人的工作行為，因為共產(chǎn)黨是先進組織的代表，黨員更應(yīng)該勇于垂范，另外，黨員也是一名公民，公民就應(yīng)該接受社會法律的規(guī)范及各種道德層面的約束，要遵守法律法規(guī)，法律禁止的行為一律不可為。

二、加強“三紀(jì)”是一名政府公職人員的本職要求 開展三紀(jì)”教育活動像每年一次的思想“體檢”一樣非常必要。作為一名政府公職人員，要堅定理想信念，樹立正確的價值觀，警鐘長鳴、保持清醒，確保人生不出現(xiàn)偏差；要增強紀(jì)律規(guī)矩意識,不觸碰黨紀(jì)國法高壓線，守住紀(jì)律規(guī)矩底線；要把這次學(xué)習(xí)討論和思考的成果真正運用到自己為人處事、干事創(chuàng)業(yè)的過程中，運用到每時每刻、每一項工作里，做到從我做起，從小事做起，從本職崗位做起，用守紀(jì)律、講規(guī)矩、作表率。

三、加強“三紀(jì)”是一名婦聯(lián)工作者的義務(wù)

婦聯(lián)是黨和政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁紐帶，作為一名婦

聯(lián)工作者，要深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會、總書記系列重要講話精神，響應(yīng)中國婦女十一大、省婦女十二大精神，進一步改進婦聯(lián)工作作風(fēng)，認真開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。并按照“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”的要求，切實提高開展新形勢下婦女群眾工作的水平。

通過“三紀(jì)”教育活動，使我清醒地認識到要不斷加強黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)的學(xué)習(xí)，在生活工作中嚴(yán)格要求自已，走好自已的職業(yè)生涯。

第二篇：教師三紀(jì)教育心得體會

教師三紀(jì)教育心得體會

加強“三紀(jì)”教育，是我們的基本準(zhǔn)則。

“見小利，不能立大功；存私心，不能謀公事?！边@是古訓(xùn)，一個人，只見到小小的利益，怎能創(chuàng)下大的功績；一個人老是存有私心，怎能為他人謀事。學(xué)校的管理者，如果一心想著自身利益，那怎么能夠放眼學(xué)校的工作！

“上有毫發(fā)之意，則下有丘山之取?！边@是人之常理，有了占小便宜的念頭，手下的人自然會變得貪得無厭，敢把山丘一樣重的東西據(jù)為己有。上梁不正，下梁歪啊。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的不能做好表率，不愁學(xué)校不被搞垮。

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎未來。一個學(xué)校，加強黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)教育，把保持領(lǐng)導(dǎo)干部的純潔性，作為學(xué)校管理的基本準(zhǔn)則，這是學(xué)校工作的生命，只有這樣才能肩負起管理好學(xué)校的重任，才能確保一個學(xué)校沿著正確軌道發(fā)展。

二、加強“三紀(jì)”教育，廉潔從教，是教師職業(yè)的基本要求。我們的古人曾經(jīng)有言，“臨大利而不易其義。”這就告訴我們，廉潔是一種“義”，這就暗示我們，在利益面前應(yīng)該具有的態(tài)度。教育工作者，廉潔從教，是教師職業(yè)道德中的一個最顯著的特點，是社會主義市場經(jīng)濟對教師提出的具體要求，也是人民教師的崇高風(fēng)范。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，廉潔從教在市場經(jīng)濟條件下顯得尤其重要。教師應(yīng)當(dāng)注意保持這種品德。人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)！”這體現(xiàn)了人們對教師的尊重。教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，因為他是人師，是人之楷模。試想，一個教師，貪圖金錢和享樂，信奉“金錢萬能”，信奉“理論聯(lián)系實惠”，損人利已，私欲膨脹，何以擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)。

“見理明而不妄取，無所為而然，上也”，只有明于道義而不貪取，自覺自愿的不貪，才是人們所崇尚的最高境界的廉潔。我們作為一名教育工作者，應(yīng)自覺地把教書育人作為自己的光榮職責(zé)，旗幟鮮明地反對腐敗，努力樹立廉潔、高效、勤政、務(wù)實的作風(fēng)，努力按“三個代表”重要思想要求，以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，堅守高尚情操，認真履行職責(zé)，為教育事業(yè)奉獻終身。

第三篇：三紀(jì)教育心得體會（共）

三紀(jì)教育心得體會

長安一中

任我行

目前全國上線開展三紀(jì)教育的各種，我作為一名共產(chǎn)黨員認真的參加了相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我認為這個三紀(jì)教育是新形勢下加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新特征、新任務(wù)和新要求；領(lǐng)導(dǎo)干部加強“三紀(jì)”教育，嚴(yán)于律己，落實責(zé)任，切實做到為民、務(wù)實、清廉，努力做廉潔從政的表率，是實現(xiàn)社會經(jīng)濟和諧發(fā)展和教育質(zhì)量不斷提高的重要保障。因而，重視學(xué)習(xí)和做好“三紀(jì)”教育，領(lǐng)導(dǎo)干部起表率作用，就顯得意義非凡了。從中，我們對依法治教，廉潔從教有了更深刻的認識，下面，想結(jié)合自己最近一段時間的學(xué)習(xí)和理解談點膚淺的感觸。

一、加強“三紀(jì)”教育，依法治校，是學(xué)校管理的基本準(zhǔn)則?！耙娦±?，不能立大功；存私心，不能謀公事?！边@是古訓(xùn)，一個人，只見到小小的利益，怎能創(chuàng)下大的功績；一個人老是存有私心，怎能為他人謀事。學(xué)校的管理者，特別是校長，如果一心想著自身利益，那怎么能夠放眼學(xué)校的工作！

“上有毫發(fā)之意，則下有丘山之取?！边@是人之常理，一個領(lǐng)導(dǎo)，有了占小便宜的念頭，手下的人自然會變得貪得無厭，敢把山丘一樣重的東西據(jù)為己有。上梁不正，下梁歪啊。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的不能做好表率，不愁學(xué)校不被搞垮。

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎未來。一個學(xué)校，加強黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)教育，把保持領(lǐng)導(dǎo)干部的純潔性，作為學(xué)校管理的基本準(zhǔn)則，這是學(xué)校工作的生命，只有這樣才能肩負起管理好學(xué)校的重任，才能確保一個學(xué)校沿著正確軌道發(fā)展。

二、加強“三紀(jì)”教育，廉潔從教，是教師職業(yè)的基本要求。我們的古人曾經(jīng)有言，“臨大利而不易其義?！边@就告訴我們，廉潔是一種“義”，這就暗示我們，在利益面前應(yīng)該具有的態(tài)度。教育工作者，廉潔從教，是教師職業(yè)道德中的一個最顯著的特點，是社會主義市場經(jīng)濟對教師提出的具體要求，也是人民教師的崇高風(fēng)范。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，廉潔從教在市場經(jīng)濟條件下顯得尤其重要。教師應(yīng)當(dāng)注意保持這種品德。人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)！”這體現(xiàn)了人們對教師的尊重。教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，因為他是人師，是人之楷模。試想，一個教師，貪圖金錢和享樂，信奉“金錢萬能”，信奉“理論聯(lián)系實惠”，損人利已，私欲膨脹，何以擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)。

“見理明而不妄取，無所為而然，上也”，只有明于道義而不貪取，自覺自愿的不貪，才是人們所崇尚的最高境界的廉潔。我作為一名教育工作者，會自覺地把教書育人作為自己的光榮職責(zé)，旗幟鮮明地反對腐敗，努力樹立廉潔、高效、勤政、務(wù)實的作風(fēng)，努力按“三個代表”重要思想要求，以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，堅守高尚情操，認真履行職責(zé)，為教育事業(yè)奉獻終身。

三、加強“三紀(jì)”教育，是共產(chǎn)黨本性的基本要求。

高舉“三紀(jì)”教育旗幟，要不斷深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)。領(lǐng)導(dǎo)干部在行駛權(quán)力的過程中能否做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，在一定程度上與干部的學(xué)習(xí)“法”的功底有關(guān)。堅持依法行政和依法執(zhí)政，在法律法規(guī)約束下行駛權(quán)力，關(guān)鍵是懂法知法執(zhí)法。學(xué)習(xí)“三紀(jì)”教育，就要牢牢把握“法”典，把學(xué)習(xí)法律法規(guī)作為重要內(nèi)容來完成，把學(xué)習(xí)法律法規(guī)作為領(lǐng)導(dǎo)干部工作的一面鏡子，時刻提醒自己切勿逾越了“法”線。要自覺接受群眾的監(jiān)督。古語說“水能載舟亦能覆舟”，說明一個道理：領(lǐng)導(dǎo)干部要依靠群眾，也要接受群眾的監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部的工作做得好不好，效果理想不理想，應(yīng)該有群眾來“話事”。學(xué)習(xí)“三紀(jì)”教育，需要自覺主動接受群眾的監(jiān)督，把群眾的監(jiān)督作為提高工作效率、提升工作能力的重要動力，正視和虛心接受群眾的監(jiān)督，有錯則改；繼續(xù)完善工作方式方法，增強服務(wù)意識，堅定不移走群眾路線。

總之，在以后的工作中我會嚴(yán)格的按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以三紀(jì)教育的新內(nèi)容和新要求作為自己工作中的衡量尺度，力爭做到全心全意為人民服務(wù)。

第四篇：“三紀(jì)”學(xué)習(xí)心得體會

“三紀(jì)”學(xué)習(xí)心得體會

---XX鎮(zhèn)XX辦

黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)（三紀(jì)）教育，是新形勢下加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新特征、新任務(wù)和新要求；加強“三紀(jì)”教育，嚴(yán)于律己，落實責(zé)任，切實做到為民、務(wù)實、清廉，努力做廉潔從政的表率。

高舉“三紀(jì)”教育旗幟，要不斷深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)。在行駛權(quán)力的過程中能否做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，在一定程度上與干部的學(xué)習(xí)“法”的功底有關(guān)。堅持依法行政和依法執(zhí)政，在法律法規(guī)約束下行駛權(quán)力，關(guān)鍵是懂法知法執(zhí)法。

高舉“三紀(jì)”教育旗幟，要充分吸取過去深刻教訓(xùn)。學(xué)習(xí)“三紀(jì)”教育，需要從每一個有代表性的典型的案件吸取教訓(xùn)，從中不斷反思和規(guī)范自己的言行舉止，居安思危。

高舉“三紀(jì)”教育旗幟，要自覺接受群眾的監(jiān)督。古語說“水能載舟亦能覆舟”，說明一個道理：權(quán)利的行駛要依靠群眾，也要接受群眾的監(jiān)督。工作做得好不好，效果理想不理想，應(yīng)該有群眾來“話事”。學(xué)習(xí)“三紀(jì)”教育，需要自覺主動接受群眾的監(jiān)督，把群眾的監(jiān)督作為提高工作效率、提升工作能力的重要動力，正視和虛心接受群眾的監(jiān)督，有錯則改；繼續(xù)完善工作方式方法，增強服務(wù)意識，堅定不移走群眾路線。通過 “黨紀(jì)、政紀(jì)、法紀(jì)”相關(guān)法規(guī)及文件的認真學(xué)習(xí)，能進一步提高政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，凈化思想品德，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進本職工作，也更好地體會到“三紀(jì)”教育活動的重要性、必要性和迫切性。

通過學(xué)習(xí)和對照檢查，現(xiàn)就存在的問題及如何改進匯報如下：

一、存在的問題

1.理論水平有待進一步提高。雖然平時比較注意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的自覺性還不夠高，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)、深刻。缺乏理論學(xué)習(xí)的動力和壓力，沒有讓學(xué)習(xí)進入工作、思想，沒有從應(yīng)對新形勢、新任務(wù)，解決自身差距和不足上去認識學(xué)習(xí)的緊迫性，因而不能以高度的責(zé)任感和自覺性對待學(xué)習(xí)。

2.工作作風(fēng)有待進一步深入。雖然對工作比較負責(zé)，但對各項具體工作的進展把握得不夠深入。

3.工作創(chuàng)新意識有待進一步增強。穩(wěn)扎實地雖然能夠把本職工作完成，但創(chuàng)新工作思路，總結(jié)工作經(jīng)驗，能更好的促進能力的進步，更好的迎接更艱巨的任務(wù)。

二、努力方向

1.加強理論學(xué)習(xí)。政治上的堅定來自于理論上的清醒，無論工作多忙都要把理論學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，把學(xué)習(xí)作為人生的重要組成部分。努力掌握和運用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進本職工作，出色完成各項工作任務(wù)的實際行動。

2.加強黨性修養(yǎng)，增強政治修為。密切聯(lián)系群眾，求真務(wù)實，時刻用黨規(guī)黨紀(jì)和規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

3.學(xué)會總結(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在今后工作生活中，要學(xué)會總結(jié)，再根據(jù)總結(jié)出的經(jīng)驗，結(jié)合實際，找出更有效的實施方式，使完成工作的效率更高，質(zhì)量更好。

第五篇：三紀(jì)教育活動心得

“三紀(jì)”教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動心得體會

在黨的十八大精神的要求下，在近年來國內(nèi)改革新形勢鼓舞下，我認真參加了我校三紀(jì)教育各項活動，在活動中深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大以來的主要精神特別是黨風(fēng)廉政建設(shè)的主要要求，自覺結(jié)合自身的工作情況貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)新精神，加強黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)的自我教育學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及參觀深圳監(jiān)獄等活動中，個人也有一些膚淺的認識和體會。

一、加強三紀(jì)教育是一名共產(chǎn)黨員的基本要求

高舉“三紀(jì)”教育旗幟，要不斷深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)，黨員干部在行動中要自覺遵守黨的各項紀(jì)律要求，按照黨章的要求和各級黨組織的規(guī)定來約束個人的工作行為，因為共產(chǎn)黨是先進組織的代表，黨員更應(yīng)該勇于垂范，另外，黨員也是一名公民，公民就應(yīng)該接受社會法律的規(guī)范及各種道德層面的約束，要遵守法律法規(guī)，法律禁止的行為一律不可為。我作為一名老黨員，接受過長期的黨的教育和培養(yǎng)，更是有著較深的體會。

二、加強三紀(jì)教育是一名教學(xué)行政管理人員的責(zé)任

我作為一名教學(xué)管理人員，對教學(xué)管理工作承擔(dān)著很大的責(zé)任，這種責(zé)任或者說是權(quán)力是組織賦予的，也是廣大師生的委托，如何用好這份權(quán)力，不辜負委托，做到權(quán)為師生所用，利為師生所謀，情為師生所系，要做到這些，在一定程度上與個人在思想上是否重視各項校紀(jì)校規(guī)有關(guān)，堅持依法行政和教學(xué)管理，以規(guī)章制度來約束自己的管理行為，約束部門工作人員的日常管理工作，才能在根本上規(guī)范好教學(xué)活動，管理好學(xué)生和教師的日常教學(xué)。

三、加強三紀(jì)教育是一名教育工作者的義務(wù)

我作為一名教育工作者，特別是長期工作在高校中，培養(yǎng)教育學(xué)生如何在社會上找到立足之地和謀生的本領(lǐng)，讓學(xué)生成為社會有用的人才，成為職場中的中堅，成為家族的期盼，家庭的頂梁柱，個人所承擔(dān)的責(zé)任不可謂不大。

師者，傳道授業(yè)解惑也，職業(yè)院校除了教給學(xué)生一份職業(yè)本領(lǐng)外，也要教育學(xué)生有正確的世界觀，良好的職業(yè)觀，讓學(xué)生遵紀(jì)守法，成為一名合格的社會人和職業(yè)人，教師要完成這項艱巨的任務(wù)，自身的過硬專業(yè)本領(lǐng)是一個方面，另一個方面，良好的道德修養(yǎng)、法律意識、規(guī)范意識也在一定程度上講更為重要，德才兼?zhèn)渲械摹暗隆笔腔?，教師個人自覺加強黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)教育是義不容辭的義務(wù)。

通過此輪三紀(jì)教育活動，包括參觀深圳監(jiān)獄等活動，聽到監(jiān)獄服刑人員的現(xiàn)身說法，聽到他們血的教訓(xùn)，感觸很深，個人深深地提醒自已，要不斷加強黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)的學(xué)習(xí)，在生活工作中嚴(yán)格要求自已，走好自已的職業(yè)生涯。

二〇一四年十一月十八日