第一篇：義井中學三紀教育工作匯報材料

義井中學“三紀”教育工作小結

為 進一步加強我校廣大黨員干部的黨紀、政紀、法紀意識教育，提高拒腐防變能力。我校根據區委區政府關于開展“三紀”教育學習活動的要求，按照中心校統一部署，結合我校實際，采取了行之有效的措施，積極開展了各種形式的教育學習活動，有效地促進了我校黨員干部隊伍作風的進一步好轉。現將具體情況匯報如下:

一、召開動員大會，深入開展紀律教育學習月暨“三紀”教育培訓活動。

自參加中心校舉行的 “三紀”教育動員會后，我校領導對貫徹學習教育活動非常重視，成立了以黨支部書記為組長、黨支部委員組成的“三紀”教育學習活動領導小組，召開全體黨員動員大會，傳達貫徹中心校開展三紀教育學習活動的精神，要求把“三紀”教育學習活動作為今年我校思想政治工作的一項重要內容，擺上議事日程，在學校里全面鋪開“三紀”教育學習活動工作。

二、積極查擺問題，增強教育的針對性。

為全面貫徹落實開展“三紀”教育學習活動的精神，我校一方面深入開展調查研究，召開座談會，廣泛聽取他們對我校領導班子的意見和建議，查找黨員隊伍中在思想作風、領導作風、工作作風方面存在的問題，提出建議；另一方面,召開黨員干部民主生活會,開展批評和自我批評活動，通過召開會議，剖析存在問題，查找工作中的不足，同時也進一步為開展“三紀”教育學習活動提供了重要依據，增強了教育的針對性。

三、加強學習，落實責任，促進廉政勤政。

為了進一步加強我校廉政建設工作，推進“三紀”教育學習活動的深入開展，我校在查擺問題的基礎上，積極采取措施，不斷改正工作不足，加強廉政管理工作，為提高黨員干部隊伍遵紀守法、廉政勤政意識觀念，我校首先購買了“三紀”教育學習活動的學習資料，訂購了《反腐倡廉教育讀本（2008年版）》、《黨的十八大反腐倡廉精神學習問答》、《正確認識和判斷當前反腐敗斗爭形勢》和《廉政忠告》等學習資料，提供給黨員干部學習，確保了教育活動達到預期目的。同時，組織黨員干部繼續學習黨章，加深對黨章的理解，加強學習科學發展觀，改造自己的世界觀、價值觀、人生觀，從而提高黨員干部思想信念，此外我們還組織黨員干部開展了學習《義務教育法》、《未成年人保護法》等法規活動，加強法律、法規的學習，提高我們的法律意識，增強依法治校、依法執教能力。同時，我校還開展了個人行為規范和行為準則的評選活動，以活動為契機，進一步規范黨員干部個人行為，樹立良好的師德風范。在日常工作中，我校按照教育法規，根據行業特點，結合我校實際，落實工作責任制和工作準則，做到依法治校、依法執有法可依、有章可循，從而推動我校黨風教風和廉政勤政的建設。通過加強法紀、黨紀、政紀的學習教育，落實責任和措施，有效地促進了廉政建設和 “三紀”教育活動在我校深入開展。

義井中學“三紀”教育工作小結

2013年4月日 18

第二篇：義井中學創強工作匯報材料（定稿）

強化管理 提高質量 努力爭創教育強校

——義井中學創強工作匯報材料

一、基本情況：

義井中學

近年來，在縣委、政府及上級教育主管部門的正確領導和社會各界的大力支持幫助下，學校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷深化內部改革，強化管理，制定完善了新的“三全三一流”（全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教學質量；創一流管理，育一流人才，辦一流學校）的辦學指導思想，秉承“以德治校，依法執教”的宗旨，確立“特色立校，科研興校，質量強校，改革活校”的辦學理念，制定出了“一年見成效，兩年大變樣，三年上臺階，五年創示范”的近期奮斗目標和爭創規劃。確立了“以扎實的學習提高人，以嚴格的制度管理人，以高尚的情操感染人，以完善的人格引領人”的治校方略。領導班子團結協作，以身作則，廉潔奉公，勇于開拓，教師恪盡職守，勇于奉獻，敬業精神強，教育理念新，各項工作取得了一定成效。教育教學質量逐年穩步提高，近年來學生先后有100多人次在各級各類競賽中獲獎，教師有30多人次獲縣級以上黨政部門的表彰獎勵，2009年中考再創佳績，普通高中錄取195人，其中六盤山高中，育才中學等名校選拔錄取近20人，創近十年歷史最高記錄，實現了量的突破，質的飛躍。學校先后榮獲縣級“安全文明校園”、“合格學校”、“德育示范校”、“校風示范校”、“行為規范達標校”、“平安模范校園”、“文明單位”、“示范學校”、“中職教育寧魯聯合辦學先進集體”、“教學質量突出貢獻獎”；市級“校園文化建設示范學校”、“文明單位”、“兩基工作先進集體”和區級“教研工作先進集體”等榮譽稱號。贏得了家長、社會的贊同認可，實現了跨越式發展，譜寫了辦學史上最輝煌的一頁，走出了一條適合自身發展的路子。

二、主要做法：

1、全面安排部署，廣泛宣傳動員

自2008年開展創建教育強縣以來，我校認真貫徹落實縣委、政府關于創建寧夏教育強縣動員大會精神，全面安排學校創強工作，做到精心部署、周密安排，成立了由校長任組長，副校長任副組長，各處室主任為成員的創強工作領導小組，制定了《新營中學創建教育強校實施方案》定期召開專題會議，認真研究解決創強工作中出現的新情況、新問題，同時，為了加大宣傳力度，學校通過教職工大會和晨會，利用教師家訪、校園廣播和板報，通過刷寫標語等。全方位、多方面宣傳創強工作的內容、方法和要求，使廣大群眾深入了解創強工作的重大意義，努力營造創強工作的良好氛圍，使創強工作家喻戶曉，人人皆知。

2、深化兩基工作，進一步提高普及程度 2008年，我縣雖然通過了兩基國檢驗收，但兩基鞏固提高的任務還十分艱巨，特別是一些指標還臨界于驗收標準，極少數適齡少年入學率還不穩定，為此，我校積極開展自查自糾和整頓工作，將兩基工作的鞏固和提高作為學校工作的重中之重，從普及程度、檔案建設、依法執教、學校管理等方面，進行全方位的查漏補缺，組織教師包組、包村，積極開展勸返活動，按照《西吉縣控輟保學十項硬措施》，全力做好控輟保學工作，為創強工作奠定了堅實的基礎。

同時，學校組織人員，成立專門機構進行檔案建設，經過建檔人員認真、細致的工作，檔案表冊齊全、規范、真實、準確，為創強工作提供了詳實可靠的依據。

3、想法設法改善辦學條件

近年來，在狠抓教育教學質量的同時，學校也特別注重通過改善辦學條件來吸引學生、留住學生，學校硬化、綠化面積逐年增加，校容校貌不斷發生新的變化，特別是莆田支教老師，通過各種渠道與原學校和相關部門聯系捐財捐物，幫助學校改善辦學條件。今年，學校除了新建3300平方米的學生宿舍樓之外，還安裝了大型鍋爐，徹底解決了學生的取暖問題，使學校的辦學條件得到了進一步的改善。

4、強化學校管理、努力提高教育教學質量 一是建立健全各項規章制度，尤其是完善教職工獎懲制度、獎勵性績效工資的考核發放，以及考勤制度等教育教學常規管理制度，建立用制度管理人、約束人、激勵人的機制，不斷深化學校內部管理體制改革，不斷調動廣大教師工作的積極性與主動性，不斷增強教書育人的責任感與事業心。

二是狠抓教學常規管理工作，學校認真落實《西吉縣中小學教學常規管理實施意見》始終把提高教學質量作為學校的中心工作來抓，堅持科研興校戰略，牢固樹立“以質量求生存，以效益求發展”辦學理念，通過教學競賽、公開課、觀摩課、優質課評選等活動不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效果。

另外通過教研和校本培訓等活動，不斷提高中青年教師的業務能力和學識水平，從而促進教育教學質量的不斷提高。

三是加強校園文化建設，不斷提升辦學品味

近兩年，我校以全縣校園文化建設年和深化年活動為契機，狠抓校園文化建設，通過思想教育、行為規范教育、不斷培養學生良好的習慣，通過班級文化、宿舍文化和書香校園文化建設，讓學生全方位、多角度接受學校文化的熏陶與感染，努力打造底蘊濃厚、健康向上、溫馨和諧的校園文化氛圍，使學校處處彰顯、事事育人、時時育人的良好風氣，不斷提升校園文化的品味和辦學的層次。

三、存在的問題和今后打算

雖然我們在創建教育強縣工作中取得了一定的成績，但與新時代教育的要求相比，還存在著一些問題，一是教師緊缺特別是課任教師學科搭配不合理的現象十分嚴重；二是教學的信息化、網絡化等辦學條件還有待進一步的改善；三是學校管理的規范化和校園文化建設的內涵豐富上還需不斷努力；四是教育教學質量還有待進一步的提高。

總之，在上級主管部門的正確領導下，我校認真貫徹落實黨和政府的各項方針、政策，學校各項工作趨于穩定，辦學行為趨于規范，教學質量逐年提升，以上點滴成績的取得都是創建教育強縣，推進我校教育實現跨越式發展的結果。為此，我們要以科學發展觀為指導，總結經驗、取長補短、在新的起點上不斷提高學校科學化、人文化、民主化的管理水平，為創建教育強縣實現我校的跨越式發展而努力奮斗。

2013.10

第三篇：義井中學黨政工聯席會議

義井中學黨政工聯席 0 1 22 8

會

議

制

度

義井中學黨政工聯席會議制度

黨政工聯席會議是為解決工會和教職工代表大會審議或審查的某些重要問題，而由校工會委員會召集的會議，是工會工作制度和教代會制度的重要組成部分。

一、會議職權

依據《工會工作制度》和《教代會條例》規定，聯席會議的主要職權是協商處理工會和教代會有關需要解決的重要問題。這些重要問題主要包括兩個方面內容。

第一方面是：教代會職權范圍內的重要問題，包括：

1、審議屬于在教育教學過程中需要解決的重要問題，提出意見和建議。

2、在協商一致的情況下，可以同意或否決分配制度和重要規章制度的試行方案，以及涉及部分職工的工資調整方案、獎金分配方案等。

3、在協商一致的情況下，可以就部分福利基金的使用方案，以及涉及部分職工生活福利的重要事項做出決議。

4、根據教代會的授權，處理教代會職權范圍內的其他重要問題。

5、校長和工會認為需要提交聯席會議商定的問題。第二方面是教代會日常工作中的重要問題。包括：

1、討論制訂召開教代會的方案，研究提出大會議題和日程安排的建議，提交大會主席團審定。

2、和日程安排根據教代會授權，處理已經教代會原則同意，又需進一步補充、修改的重大問題的決議和方案。

3、協商處理教代會決議執行過程中出現的新問題。

4、聽取各專門小組和參加校務管理委員會的教代會代表的工作匯報，指導他們更好地開展工作；

5、討論研究教職工民主管理工作的有關問題。

6、討論研究民主評議學校領導干部的方案和日程安排。第三方面是工會工作中的重大問題。包括：

1、討論制訂召開工會會員大會的方案，研究提出大會議題和日程安排的建議。

2、討論研究工會對重大節日慶祝慰問活動的方案。

3、討論決定教職工的困難補助及住房分配工作。

4、討論研究工會中的重大工作問題。

5、討論研究工會活動室重大設備的添置和活動室的擴建工作。

6、討論決定工會的先進工作者、文明住戶、文明教職工等先進集體和個人。

二、組織制度

1、聯席會議的組成人員。聯席會議的成員由黨政主要領導和工會委員等成員組成。

2、聯席會議的程序。聯席會議協商處理的議題，由校長、工會經校工會委員會討論確定，校工會將審議的議題征求職工代表和教職工群眾的意見，校工會收集意見后研究形成修改議案，召開會議時，由提出議案的負責人介紹議案制度的依據、主要內容和目的。然后進行討論，在協商一致的基礎上形成決議，聯席會在討論問題出現意見分歧時，可以休會。待各方面認識基本一致后，再提交聯席會議協商解決，協商處理問題的結果，由行政領導負責落實，3、聯席會議的會議制度。聯席會議每學期召開一次，遇有工作需要隨時召開，每次會議必須有三分之二以上成員出席。聯席會議由校工會委員會召集，由工會主席主持會議。

4、聯席會議實行民主協商制。聯席會議形成決議前，要盡可能征得校長或有關行政方面同意，如聯席會議形成的決議同校長或有關行政方面意見不一致時，由校黨總支協調解決。

第四篇：義井中學師德建設實施方案

長豐縣義井中學開展“立德樹人，敬業愛生”師德建設活動實施方案

為進一步加強我校教師職業道德建設，全面提高教師隊伍的整體素質，推進素質教育，不斷提高教學質量，根據長豐縣教育局《關于在全縣教育系統開展“立德樹人，敬業愛生”活動實施方案》（長教體[2012]14號）文件精神，并結合我校實際和我校教育教學計劃原有安排，進一步制定本實施方案。

一、活動主題

立德樹人，敬業愛生。

二、活動對象

義井中學全體在職教師。

三、活動內容

緊緊圍繞縣教育局擬定的“立德樹人，敬業愛生”主題，結合我校實際，開展師德師風建設系列活動，即開展師德建設學習活動、師德師風自查反饋活動、師德師風糾偏創優活動、師德評議活動、師德典型事跡交流活動、師德典型事跡匯編推廣活動，并把師德建設活動與崗位練兵活動密切結合起來，把良好的師德師風落實到各項教育教學工作中去，力求德有所成，行有所效。

四、組織領導

成立義井中學師德師風建設活動領導小組，組長：徐貴松

副組長：徐貴銀 楊金華 成員：領導班子成員。

下設辦公室，辦公室主任：楊金華，副主任：甄長福；成員：各教研組長。

五、活動步驟

（一）宣傳發動階段（2月底）

召開全體教職工會議，作師德師風建設活動宣傳動員，制定我校師德建設活動實施方案，對活動進行部署安排。通過這階段，統一思想，部署工作，廣泛宣傳，營造氛圍。

（二）師德師風建設學習教育階段（3月份）

堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，認真組織廣大教師深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《安徽省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理辦法》等法律法規和文件規定，以及溫家寶總理《一定要把農村教育辦得更好》的講話，學習先進模范教師和師德標兵的典型事跡等。

（三）查找存在問題階段（3月份）

1、問卷座談調查。由學校組織發放問卷，召開座談會，開展家訪，向廣大學生、家長征求對教師師德建設的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題，為加強我校教師隊伍師德建設提供決策依據。對反映的問題，學校將認真調查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，有關情況及時向全體教師反饋。

2、組織討論分析。在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”的大討論。討論重點圍繞以下專題展開：新時期師德規范應該包括哪些具體內容；怎樣體現以學生為本的教育理念；怎樣做到教書與育人的緊密結合；怎樣建立新型的師生關系。通過討論進一步明確師德建設的目標和內容。討論分析既要暢所欲言，又要言之有據、言之有序。記錄材料要整理歸檔。

3、開展反思自查。在認真學習、調查、討論的基礎上，結合教育教學工作的師德表現，組織教師進行反思自查，查找自己在師德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，簽訂師德承諾書。存在問題要找準，原因分析要深刻，采取的措施要切實可行。

（四）師德師風糾偏創優階段（3-4月份）全體教師在上述活動的同時，認真深入地總結師德師風方面的得失，采取切實糾偏補失的措施，從而在師德師風達標的前提下，達到高尚師德水平。

（五）師德評議達標認定階段（4月份）

開展學生對教師師德評議活動。學生評議的內容具體涉及：教育思想端正、舉止文明、作風正派；關心愛護學生，做到不侮辱體罰學生或變相體罰學生；不接受家長宴請、禮品，不從事有償補課；尊重學生人格、公平對待每一個學生，關心幫助學困生；工作熱情高，關心愛護學生等。

（六）師德師風反思征文階段（4月下旬）

每位教師寫一篇師德師風反思體會文章。談自己的教育觀，談自己的教育得失，談對師德標準的理解，談對做一名受學生尊敬和愛戴教師的愿望和努力，談師表形象，均可。教師的師德師風反思體會文章全部上掛學校信息網，并在學校評選的基礎上再擇優推薦3-5篇到縣局。

（七）師德典型事跡交流階段（8-10月份）深入開展一次師德典型事跡交流活動，有序開展校級典型事跡交流，積極籌備和參與片級典型事跡交流及縣級典型事跡交流。堅持把師德建設與開展創先爭優活動相結合，開展“推典型、樹典型、學典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型人物的引領、示范和標桿作用。

六、考核與獎懲

1、考勤：正常參加活動者，每次計算一個課時，無故缺勤者倒扣一個課時，并作為師德評定依據之一。

2、考績：①按時完成上交活動材料，計50元績效工資，缺項者每項扣50元。②推薦參加片級典型事跡交流者，獎勵100元，推薦參加縣級典型事跡交流者獎勵200元。

3、表彰：按學生評議占30%，家長評議占20%，師德實踐（含師德修養、師德績效）占50%，對每位教師進行師德評定，根據綜合評定結果，由學校師德建設領導小組進行最終審核，對前20%的教師（向一線教師傾斜）給予表彰獎勵。對考評滿意度低于50%的教師給予戒免談話并限期整改。學校活動總結及本次活動完善的資料（電子稿）及時上報縣局活動辦公室。

長豐縣義井中學

2012年2月28日

義井中學開展“立德樹人，敬業愛生”

師德建設活動實施方案

長豐縣義井中學

二0一二年二月二十八日

第五篇：義井中學數學組教研工作總結

義井中學數學組教研工作總結

一、主要工作

開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：

（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。

（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。

（5）各備課組長在優化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成；初二抓好空間與圖形基礎教學，培養數學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。

二.、組風建設：

我們初中數學組每位教師有富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。各教師為了抓好起始年級學生的思想品質，提高數學成績，培養良好習慣，他們集體備課，無私奉獻，虛心好學，集思廣益，通力合作。組內教師上匯報課，全體教師都能當好參謀，提出建議；他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。初中數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

三、參加教研活動情況：

我們組的教研活動的開展是經常的，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內教研課六次。教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在二十節左右，積極參加學校組織的各類教育教學活動。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！