第一篇：2010年中學教育工作匯報材料

我校創建于1988年，坐落在山清水秀的金溪河畔，將樂縣黃潭鎮集鎮所在地，校園平坦開闊，空氣清新。全校占地面積28280平方米，建筑面積4783.5平方米，生均面積達標。我?，F有教學班6個，在校生205人。有教師35人，其中專任教師30人，已評中級教師職稱24人，初級教師職稱8人。教師學歷已經達到本科的有16人，在讀本科的13人，師資結構合理。

近年來，在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，我校堅持以“創建規范加特色學校，培養合格加特長學生”為辦學宗旨，以“教育設施標準化，教育管理人性化，學生常規養成化，人才培養多元化”為辦學理念，以“團結奮進，求實創新”為校風，以“質量、安全、規范、爭先”為管理方略，整合所有教育資源，努力提高教育教學質量。學校管理逐步走上了科學化、規范化之路。現將有關工作匯報如下，如有不妥之處，敬請批評指正。

一、規范教師隊伍管理，強化師德師風建設

1、嚴抓思想政治學習，力促教師思想素養的提高。一學年來，學校堅持采用集中和自主學習相結合的方式，召開好教師每周例會，充分利用好我縣教育局編制的《教師教育法律法規和教育政策讀本》和《學校教育管理手冊》，認真組織全體教職工學習貫徹“十六大”、“十七大”精神，學習了新修訂的《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的通知》、《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》、《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》等法律法規。有計劃有步驟地開展好學習活動，堅持做到了人人注重學習，個個撰寫筆記，在全校努力營造了良好的學習氛圍，使每位教師能與時俱進，適應新時期教育的需要。積極組織教師參加縣里組織的各種政治業務學習。

2、堅持不懈地開展好師德教育，切實加強教師職業道德建設

一年來，我校著力加強師德師風建設，鑄師魂，強師德，提高教師素質，創建人民滿意的教師隊伍。我們開展了以“天職、行為、品質”為主要內容的“三項教育”和師德師風集中教育活動，抓好宣傳動員，認真制定實施方案，安排好學習日程，規范學習要求，對照要求，正本溯源，糾偏歸正，純正師德師風，突出開展師德建設活動的成效。我校強化了《中小學教師職業道德規范》的宣傳教育活動，樹立“學高為師、行為世范”的為人師表形象，營造愛崗敬業，教書育人，關愛學生的氛圍。

二、以人為本，強化學生教育管理

1、采用多種渠道抓好學生日常行為養成的教育。我校堅持以國旗下講話、學生集會、班會課、校園廣播、黑板報、知識競賽等多種形式，堅持突出愛國主義教育，注重抓好學生日常行為規范養成教育，以豐富多彩的活動為裁體，強調構建網絡，注重養成教育。堅持了規范的升降國旗儀式，并結合國旗下講話對學生進行適時、有針對性的進行學習、思想品德、做人、安全等方面的教育。班、團隊開展了多形式多主題的班、團隊活動，讓全體學生學會生存，自強自立；學會創造，求知求真。開展好新生入學教育和軍訓活動。組織學生開展好如何學會正確理財、如何學會做人、如何學會吃飯、如何學會感恩等系列活動，培養好學生的日常行為習慣。

2、積極構建網絡化、立體化的德育育人體系。學校認真貫徹落實《福建省中小學德育整體化綱要》，成立了德育工作領導小組，同時采用校內外結合，全方位互動，積極構建適應新形勢的德育工作體系。學校主動配合鎮有關部門進行依法整治校園周邊秩序，嚴格杜絕未成年人進入網吧、游戲機廳等娛樂場所。聘請當地派出所所長作為校外兼職法制副校長，邀請派出所、綜治辦、司法所的領導到學校開辦法制教育講座?？h委、縣政府還組織縣關工委領導深入學校為學生開設法制教育和思想道德教育講座。同時，學校階段性召開班主任研討會，探討如何加強對學生教育管理的措施，研究制定有針對性的學生思想教育優化方案。開展教師與學生談心活動，關愛后進生。每學期，學校還召開1-2次學生家長會，搭建家校齊抓共管的平臺，校長親自撰寫專題報告，對學生家長進行家庭教育常識培訓。學校還組織教師進村入戶家訪，密切任課教師和學生家長的聯系，互通信息。

3、狠抓學生日常安全教育管理，努力創建平安校園。學校堅持以人為本，牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，成立學校安全工作領導小組，由校長親自抓，分管副校長負責抓，政教處和未保室具體抓，全體教師落實責任，層層簽訂安全責任書，把強化學校安全和預防青少年犯罪責任擺到最重要的位置。學校利用國旗下講話、學生集會、黑板報安全角衛生角、專題講座、校園廣播、宣傳欄、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全資料、簽訂安全協議書、開展針對性的演練等多種形式開展以提高學生疾病預防、自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動，提高學生的衛生意識、安全意識，培養學生的安全防范能力和應急能力。結合常規教育和季節特點，學校堅持不懈抓好交通、食品、消防、防溺水、防傳染性流行性疾病、心理健康等方面的教育。學校還抓好行政班子成員值日的督導和任課教師課堂安全管理，做好學生出勤登記，關注學生出勤情況，及時家校聯系。學校門衛把好關口，做好人員出入登記手續，生管教師嚴格抓好中、晚間點名，執行請銷假制度，召開學生例會，實行安全動態管理，搞好內務規范管理，生管教師夜間入住寄宿生樓值班，維持秩序和實行緊急救治聯系。學校還定期對教室、宿舍、食堂、廁所等公共場所采用84消毒液進行消殺，或醋熏。學校食堂管理制定有關制度，從業人員體檢，食品采購、洗滌、保管、烹飪、分發，器具消毒，環境衛生等一系列流程嚴格按食品衛生規定規范操作。學校還加強學生的自我教育和自我管理，充分發揮學生干部的安全協管作用。學校安全領導小組還定期檢查校園設施設備，檢查安全隱患，出臺整改措施，立即做好相應整改。

第二篇：中學教育工作匯報材料（最終版）

責任制,校委會成員每人負責掛包一個班,主抓該班“留守孩”工作,班主任及任課教師各具體負責幫扶1—2名,任其生活、學習特別輔導教師,做好跟蹤管理;二是建立“留守孩”的教育管理檔案;三是加強與其外出父母、在家監護老人、親屬的聯系,定時交流情況,互通信息;四是定期組織全校性、年段或班級等形式的“留守孩”座談會,交流思想,解決實際問題,強化思想政治教育;五是進村入戶與在家監護的老人、親屬加強聯系,發放資料,傳授家庭管護教育常識;六是設立“留守孩”心理健康咨詢室,配制了2名輔導教師。

三、以科學化、規范化的管理為基礎,提升教師綜合素質

1、加強學校領導班子隊伍建設。

一是配齊配足了學校中層干部,建立了以校長為核心,副校長分管,下由八位中層干部組成的教育教學指揮機構。班子成員學歷均為大專以上,年齡趨于年輕化。加強戰斗堡壘和領頭雁作用。

二是實行層級式管理辦法,一級對一級負責,分工明確,各司其職。同時制定各處室崗位考評細則,對各處室工作實行不定期和定期檢查相結合的辦法,促使各項工作有序、高效地運行。

三是突出思想建設,重視抓好思想政治教育工作,認真貫徹執行“八榮八恥”重要思想,領導班子建設除著眼于組織建設、思想建設外,還特別重視提高領導班子成員的專業知識水平和管理水平。鼓勵班子成員參加學歷提高、參加市縣舉辦的各種培訓學習,強化自學能力,提高管理水平。

四是不斷探索學習先進的辦學理念和管理經驗,提高自身理論素養和管理水平。所有的班子成員都親自帶班教學,經常深入課堂聽課、講課、評課、指導教研,帶頭撰寫經驗論文,積極引領全體教師探索基礎教育課程改革新理念下的教學新模式。

五是開展領導班子成員“五個一”活動(即深入一個班級,聯系一片學生勞動基地,掛包一個宿舍,完成一萬字讀書筆記,發表一篇教育管理論文)。幾年來,學校領導班子充分發揮了領頭雁的作用,各項工作卓有成效。

第三篇：白馬中學教育工作匯報

白馬中學工作匯報

尊敬的劉縣長、趙縣長、各位領導：

首先，我代表白馬中學對各位領導蒞臨我鄉檢查指導工作表示熱烈的歡迎。近年來，在上級部門的正確領導和大力支持下，我校大力實施科教興鄉戰略，不斷探索教育發展新思路，我校教育事業得到了科學發展。下面，就我校煤改電工作和迎國檢工作開展情況向各位領導作如下匯報，請各位領導提出寶貴的意見和建議。

一、基本情況

我校始建于1976年，位于易縣城北8華里處，坐落在白馬鄉南白馬村西。學校占地面積20075平方米，建筑面積6098平方米。2006年教育局布局調整，白羊中學、流井中學合并到我校。近年由于全縣布局調整，調整為九年一貫制學校，2011年全鄉小學五、六年級學生進入我校。2016年部分三四年級合并到我校，學?，F有中學生145名，小學生98名，在校生共計243名，住宿生126名，教職工29名。中小學專用室齊全（24個），有能容納18個教學班的教學樓（1890）一座，能容納400名住宿生的宿舍樓（2008）一座，能容納300名學生同時就餐廳（400）一個，三層實驗辦公樓（1600）一座，鍋爐房、浴池、警衛室等合計建筑面積6098平方米。學校環境美，綠，靜。

我校堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，以“誠信、自強”為校訓。以“面向農村、質量上乘、充滿關愛、人人成才”為辦學目標，形成了“民主、務實、和諧、進取”的學校精神。根據學校自身實際制定了“文化、藝術并進”的發展戰略，以書法教育為辦學特色，書法、音、體、美、微機、地理各科成立了學生社團組織，開展了豐富多彩的課外活動，豐富了學校生活，為學生的個性發展提供了空間。以普通的生源基礎取得了優異的教學成績。近幾年來，連續被縣委、政府、教育局授予“全面實施素質教育，提高教育教學質量”先進單位。為當地經濟建設培養了大批合格人才，為高一級學校輸入了合格加特長的優秀學生。

二、我校高度重視煤改電工作，把煤改電工作作為學校近期首要任務來抓。認真落實教育局關于學校采暖安全和煤改電工作的會議精神，尤其是許局長逢會必講煤改電工作的重要性。我校成立領導小組，我任組長，總務處主任具體負責，安排張樹軍、蘇振國兩名教師全程做好服務工作。我校11月6日，已經安排專人對供暖管道和暖氣設備進行維修完成。

三、我校迎檢工作進展情況

1、辦學條件改善情況

易縣人民政府、教育局和白馬鄉人民政府進一步加大了對教育的資金投入力度，使我鄉各級各類學校從房舍、硬件和環境建設等幾方面有了大幅度的提升。

1）、硬件建設：近幾年年來，新建校舍共投入 776 萬元，投資20萬元，建設浴池，改善學生生活條件。白馬中學操場，投資近300萬，建設塑膠操場，正在緊張建設中，預計2017年12月份交付用。政府投資120萬元，進行煤改電工作。

2）、教學設備：投入10.6萬元新購置教學器材9877件（套），投入6.6萬元購置音體美器材5600件套。投入2.5萬元新購圖書2082冊，使我校的辦學條件達到了省定標準。

3）、現代教育技術裝備：投入22.3萬元新購微機60臺；投入6.5萬元新購電子白板教學設備4套；投入5.7萬元購入一體機4套，全校全部實現校校通，班班通。

4）、幾年來，投入近70萬元用于校園“四化”和校園文化建設，其中綠化投入18.53萬元，美化投入19.18萬元，硬化投入10.73萬元，校園文化建設投入23.51萬元。

以上資金來源主要是上級投入和學校辦公經費等。同時鄉政府優先落實對教育的投入。

4、教育教學成果

在白馬中學提出的“合格加特長”的辦學理念指導下，全鄉中小學獲得了較好的成績：白馬中學連續獲得教育教學管理、德育工作先進單位和職教工作先進單位。

三、促進教育事業發展的主要措施。1.依法治教，努力提高普及程度。

為保證每位兒童少年能順利完成九年義務教育，鞏固并提高普及程度，防止生源流失，一是堅持依法控輟。在每年三月和九月“控輟活動月”中，加強宣傳教育法律法規，使群眾自覺履行義務教育相關責任。二是堅持管理控輟。建立健全“控輟保學”制度，設置機構，明確責任，完善網絡，從校長到中層領導、班主任、教師、學生家長，層層簽訂控輟保學工作責任狀。確保適齡兒童入學率、鞏固率達到100%。2.優化校園周邊環境，落實上級財政政策。

一是為給學生教師創作一流的教學環境，鄉政府給予大力支持，對校園周邊環境進行了嚴格清理，禁止校園周邊開設網吧、游戲廳等不宜學生出入的場所。為提高農村教師工作待遇，及時發放了農村教師生活補貼，為廣大教師解決了實際困難，極大地調動教師工作熱情，使他們更加愛崗敬業。

二是教師績效工資的按時發放，充分調動了教職工教書育人的工作積極性,全面提高教育教育教學質量，真正落實多勞多得，優勞多薪的激勵機制。

3.抓好校長和教師隊伍，奠定教育發展基礎。

隨著基礎教育改革的不斷深入，不斷的調整校長和教師隊伍的建設思路，改進管理方法。重視培教師訓體系的構建，全鎮在認真總結教師培訓工作的基礎上提出了分層式教師培訓體系的構想，并進行嘗試，取得良好效果，積極參加教師各級各類培訓，有效推動教師綜合業務素質的提高。

4、適應形勢，堅持走科研興教之路。

幾年來我校緊跟教育改革步伐，走出了自己的教研特色。主要做法有：1）有效依托研訓基地活動、業務輔導站等教育局獨具特色的教科研模式，有效準備，積極參加，整體推進教科研工作。2）規范教研管理，確立了以校為單位的教研組織機構，固定了活動時間，明確了活動活動內容。以主題教研推動學校的“一個中心，七個環節”的課堂教學改革，經過近兩年的教學課堂改革，全鄉課堂教學效果有了明顯的提高。3）烘托教研氛圍。為在全鄉創設出濃厚的教研氛圍，調動廣大教師參與教研的積極性，每學期都組織一些大型教研活動，檢驗教師教研水平的各種評比活動，教師授課賽、教學案例評比等項目，已成為系列活動。這些參與面廣，影響大，有效的烘托了全鄉的教研氛圍。

5、深入開展德育工作，保證學生健康發展。

我校堅持德育為首的原則，積極探索適合中小學生德育發展的教育模式。（1）使德育教育系列化，為學校的德育開展提供具體的內容和目標，防止德育工作的盲目性和單一化，包括國旗下講話、中華傳統美德教育、節日紀念活動教育等。（2）使德育教育主題化。各校根據學校實際確定每月的教育主題。在組織過程中要求各德育機構都參與其中，相互配合，形成合力，增強德育教育的實效性。

6、大力實施素質教育，努力提高學生的綜合素質水平。

我校依據《河北省普通中小學校管理規定》，在開齊課程，開足課時的前提下，嚴格控制學生在校時間，小學不超過6個小時，中學不超過7個小時，努力提高課堂效率。嚴格嚴格執行學生減負，建立了作業公示制度，通過作業公示欄、校訊通、微信群.家長QQ群及時工作學生作業信息，接受學生和家長的監督。廣泛開展陽光大課間體育活動，每天確保學生有序活動一小時，學生身體素質得到提高。積極推進評價制度改革，依據《易縣教育局義務教育階段中小學生綜合素質評價實施意見》，建立學校評價、教師評價、學生評價為主要內容的素質教育評價，改變靠分數評價學生的簡單方法，每學期都對學生進行等級評價加綜合評語的評價方式，建立符合素質教育的學生成長檔案和評價機制。各校還開展了形式多樣、豐富多彩的課外興趣小組，充分發揮學生的特長以帶動整體素質的提高。

7、重視特色教育，中學以書畫為辦學特色，培養學生的藝術素養，每

周每班有兩節書法課，一節美術課。創建了書法和美術興趣小組，定期進行書畫展覽和比賽。整個學校藝術氣氛濃厚。

四、存在的問題及努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績，但我們清醒的認識到我校還有這樣那樣的不足，比如少數教師教學理念較為陳舊，教師老齡化現象等，針對我們的不足，今后我們將結合實際，繼續堅持教育優先發展理念，多渠道籌集資金，增加教育投入力度，加強硬件設施建設，完善辦學條件；全面貫徹黨的教育方針，全面提高學校管理水平和教育教學質量，提升教師隊伍素質，群策群力，攻堅克難，努力譜寫我鄉教育發展的新篇章！

謝謝大家！

易縣白馬中學 2017年11月

第四篇：中學教育教學工作匯報材料

中學教育教學工作匯報材料

一、基本情況

學?，F有16個教學班，在校學生813人，在崗教職工89人（其中高級職稱13人，市級骨干教師16人）。2012年，我校被評為全市學校項目建設先進單位、教育工作先進單位、義務教育均衡發展先進單位、平安校園等。

二、主要成績

（一）均衡促進規范管理

1、辦學條件得到改善。近年來投入150余萬元，維修改造了圍墻和校門、新建塑膠運動場跑道、下水道、水塘整治、教學樓，配置了計算機網絡教室等；校園面積生均54.8平方米，校舍面積生均14.6平方米，學生公寓生均5.4平方米，食堂面積生均2.1平方米；建起了多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室、儀器保管室、實驗室等功能室，全校16個教學班都配置了“班班通”設備；建有校園廣播系統、多媒體綜合教學系統和遠程教育資源接受系統。

去年10月，鎮委、鎮政府專門籌資6萬余元硬化了學校門前公路，維修了校園內主干道；市教育局已批準學生食堂保管室維修改造；學校正準備深入開展校園環境整治，力爭讓學校成為師生工作、學習、生活的理想場所。

2、辦學行為更加規范。一是嚴格控制班額，各班學生數最多55人；二是堅持隨機平行分班；三是嚴格執行國家

1課程標準，全面落實了“課前一支歌、餐前一首詩、集會一段文”，編輯了《初中美文誦讀活動優秀古詩文輯》，每天在教室板書相應詩文，校園廣播室在早、中、晚播放，把學習、傳承國學經典與學生日常學習、生活緊密結合。

3、校園文化逐漸豐富。一是發揮校園廣播網和“班班

通”的輿論導向作用；二是借助校園的綠化、美化、知化、凈化，寓教于景；三是開展創建和諧校園、書香校園、走進學生心靈的活動；四是構建班級文化，制作了統一的班級、寢室名片，讓學生時時處處受教育。

(二）均衡促進質量提高

1、素質教育全面推進。一是陽光體育運動更實在。大

課間活動體現共性和個性，每天堅持兩操。二是保證每天鍛煉1小時。以月為單位，課外活動的時間、班級、組織教師以課表的形式分發到班級和教師。三是戶外勞動成常規。全

校統籌，分年級安排，按校歷表間周一次安排。

2、評價改革日益深化。建立起學校、學生、教師、教

學四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系。

(三）均衡促進隊伍建設

l、教師資源管理、配置更科學。不同年級、不同學科

之間教師資源配置大體均衡。

2、教師交流培訓機制更完善。近三年先后選派20余名

教師到中心小學和教學點支教；通過師徒幫帶、青年教師座談會、參加國培、專業培訓等途徑，培養青年教師，尤其是新招考教師。

3、教育資源共享機制更靈活。與每年開展片區教研活動3－4次，參與教師達200余人次，資源共享、優勢互補。

（四）均衡促進教育關愛

1、公平保障有效提升。堅持“兩為主”原則，近年來累計接受30名余對象入校就讀。

2、留守兒童更受關愛。建立和完善留守學生檔案和聯系卡制度，將全校813名學生分配給87名教師，定期開展走訪。

三、面臨的困難和問題

一是基建投入亟待進一步加大。學校教學樓前、教學樓后的空地可以規劃設計成校園重點景觀，多處水杉林可以改造，需要一定資金；全校教師只有三分之一住在校內，去年招考的新教師均在校外借住，需要建設一定數量的周轉房；教師例會、承辦大型會議、開辦規模性講座等缺乏場所，需要在現有教學樓基礎上新建綜合樓，完善現有服務功能。

二是辦學水平亟待進一步提高。按照市教育局全面實施學校現代化建設的總體目標，我校三區規劃更方便，硬件設施建設水平還需提升，在辦學條件、學校管理、師資隊伍建設、教育教學工作管理等四個現代化上有著很大的發展空

間，希望上級在項目建設、資金上予以重點支持，將我校納入學?，F代化建設第一批試點單位。

三是師資結構亟待進一步改善。全校89名在崗教師中50歲以上有39名，教師隊伍的學科結構、年齡結構需要進一步優化，希望能對農村學校在師資更新、交流和培訓等方面有更多措施。

第五篇：中學教育教學工作匯報

中學教育教學工作匯報

學校教學工作管理情況：

年初以來，按照教育局提出的“全面抓管理，突出抓質量，深入抓改革，統籌抓發展”的總體思路要求，全校教職工求真務實、開拓進取，在探索中奮進，在務實中求新、求精，教學管理方面有了明顯進步。下面將我校一學期的教育教學工作匯報如下：

一、強化教學管理，向“八好學校”邁進。

在繼去年全縣學校管理工作現場會的基礎上，學期初，按照教育局提出的“八好學校”標準，我校進一步加大了對教學工作的科學管理。細化了教學環節，明確了新的一年教學工作思路，使教育教學管理工作形成了一系列有章可循的制度體系。特別是在常規教學管理方面形成了備、講、批、輔、月查、季總結的管理模式，取得了較好的效果。同時，進一步完善了《教師考核細則》；制定了《領導考核細則》；讓領導的考核與工作業績掛鉤；讓學生管理與文明班評比掛鉤，與班主任津貼掛鉤；讓教師管理與中層領導的考核掛鉤；把這些約束機制，考核結果與評模、評優、晉級、提拔掛鉤，建立適合我校工作實際的獎懲機制，在此基礎上又設立并細化了《畢業班教師獎勵細則》、《全縣聯考聯研成績獎勵細則》、《環境管理條例》等。通過強化這些管理措施與手段，極大的提高了師生的工作和學習積極性，為全面推進“八好學?！苯ㄔO奠定了堅實的基礎。

二、深化課程改革，全面提高教育教學質量。

年初，班子在制定學校大事大項工作時，就將改進教育教學方法，提高教 1

學質量做為一項重點內容進行專題討論，班子在研究和實踐新課改方面統一了意見。我們相繼開展了 “優秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學能手選拔賽”、“高效課堂”演討課，“名師示范課”等活動。通過這些活動在很大程度上促進了課堂教學的實效性，同時也推進了我校新課程改革實施的步伐。進一步深入研究挖掘“高效課堂”的有效途徑和具體方法，樹立典型帶動群體，堅持科學有效的聯校聯研活動，積極配合東升、敏三兩所主辦學校的聯校聯研活動，學習兄弟學校的成功管理經驗，將聯考成績納入教師年終考核中來，讓聯校聯研真正起到提高教學質量的引領作用。深入第一線聽課評課，做到青年教師重點聽、優秀教師引領聽、薄弱教師跟蹤聽，讓不同層次、不同年齡的教師均有所發展，有效督促教師重視課堂教學，形成良好的學術風氣和研究氛圍，積極開展教研活動，充分利用我校“班班通”教育資源。

三、強化德育工作，全面提高師生素質。

在學生中開展豐富多彩的德育主題活動。今年我們以“責任教育”為主題，通過班、團隊會，開展了德育系列教育活動。從對自己負責的方面，對學生進行理想前途教育；從對同學負責的方面，對學生進行團結友愛教育；從對師長負責的方面，要求給老師寫一封感謝信，對學生進行明理感恩教育；從對班級負責的方面，對學生進行團隊精神教育；從對社會負責的方面，對學生進行愛國主義教育。此外，以“德育作業”為載體充分利用重要節日，認真開展責任教育、感恩教育。每項活動前，要求參與的領導和教師都要認真準備，精心備課，活動中要求學生積極參與，真正使學生有所得、有所獲。通過舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育，學生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育，學生已形成良好的養成習慣，學校秩序井然，現在已形成了教風正、學風濃的良好態勢。

四、重視小學科教學，挖掘藝體人才，辦特色學校。

為充分發揮小學科在素質教育中的作用，按照市、縣教育局的總體要求，年初，制訂了東郊中學“三個一”創建活動工作計劃，并按計劃穩步實施。工作中，積極調動音體美教師工作的積極性，學校積極組建了體訓隊，培養了許多優秀的體育特長生。在今年縣運動會上，我校多人次，多項目打破縣記錄，以絕對的優勢獲得今年縣運動會團體總分第一名，代表縣參加全市中學生運動會，均取得全市前三名的好成績。九月份，以迎國慶60周年為契機，舉辦了“愛國杯”秋季長跑比賽。同時，學校組建了音樂、美術活動小組，定期開展活動，在發展學生的特長的同時，豐富了學生的課余生活。

五、認真做好控輟工作，進一步鞏固“普九”成果。

一是加大力度落實好“兩免一補”政策。要求班主任每學期都對本班學生的家庭生活條件合理排序，做好“兩免一補”政策的宣傳工作，班主任和科任教師通過家訪、調查、民主評議等形式，摸清了學生家庭經濟的真實情況，使資金真正發揮其扶助貧困生的作用。年底，為寄宿生發放補助款231000元。二是積極開展了勸學、助學活動。我們把控制學生流失作為評估校領導和班主任工作的重要依據。年初，按《教育局關于加強控輟工作的實施意見》，我們制訂了《東郊中學控輟的獎懲制度》。廣大教師按照學校要求積極主動到學生家中做其思想工作，促使流失生又重新復學。校團委在今年4月份還積極組織開展了“手拉手，獻愛心”和“陽光溫暖救助”活動，圓了這些孩子的求學夢。三是在教學中，主張因材施教，提倡“愉快教學”、“情感教學”。學初，積極倡導因材施教，采取分層教學，分組教學的方式，讓優秀學生、中等學生和學習相對

薄弱的學生都有收獲。讓“愉快教學”“情感教學”貫穿于課堂教學的每個環節，學校對廣大教師，特別是年輕教師進行了這方面的培訓，堅決摒棄“夫子”式的教學方式，讓學生在課堂教學中能夠感受到學習的樂趣，讓教師對學生進行情感投資，在學習和生活中關心、愛護、幫助學生，做學生的良師益友，讓學生對教師產生情感依賴。四是進一步落實責任制。建立逐級承包責任制（領導包組長，組長包教師，教師包學生），實行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評價班主任工作優劣的重要依據，建立責任追究制度，對控輟工作沒有完成的教師，當年不予評優、評模和晉級。

六、利用信息技術，發揮遠程教育的優勢，提高教學質量。

自2008年啟動遠程教育以來，將遠程教育工作擺在學校教育教學工作的重中之重。一是加強了對教師的信息技術培訓。通過采取分層培訓。發揮典型示范引領作用等，打造了一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。二是利用遠程教育資源開設了具有我校特色的校本教研活動。已初步形成了“資源引領―――名師導航―――觀摩學習―――公開展示―――自我升華”的校本教研模式。此外號召教師制作有價值的課件，經過學校整理收入資源庫，促進了教師思想觀念的更新和業務水平的提高。遠程教育資源的應用，對提高教學質量起到了積極的推動作用。

利用“班班通”工程，進一步提高學校信息技術教育水平。我校是全縣唯一安裝了“班班通”設施的學校，按照劉局長在行政會上的講話要求，我校非常重視該設備的應用，結合構建“高效課堂”，6月份，我校組織了利用“班班通”構建高效課堂分科研討大賽，做到了每個教師都會用、每個教師都善用。對于我校推進教育信息化進程，深化教育改革，率先實現教育初步現代化，促

進教育的跨越式發展具有重大意義。

此外，上級臨時交辦的各項工作都能按照要求，按時圓滿地完成。

一年來，我們雖然取得了一些可喜的成績，但也存在一些不足。成績的取得，離不開局黨委的正確指導和關心，離不開我校班子成員的共同努力，離不開全體教職工的奮力拼搏。

下一步，我們將會進一步搶抓機遇，在新一任班子的共同努力下，在學校教育教學管理各方面進一步加大力度，形成齊抓共管的良好態勢，使學校教育教學各項工作穩步、持續、健康發展，力爭把我校打造成一所“學生受益、家長滿意、社會認可”的具有現代特色的標準化學校。