第一篇：中學教育教學工作匯報材料

中學教育教學工作匯報材料

一、基本情況

學校現有16個教學班，在校學生813人，在崗教職工89人（其中高級職稱13人，市級骨干教師16人）。2012年，我校被評為全市學校項目建設先進單位、年度教育工作先進單位、義務教育均衡發展先進單位、平安校園等。

二、主要成績

（一）均衡促進規范管理

1、辦學條件得到改善。近年來投入150余萬元，維修改造了圍墻和校門、新建塑膠運動場跑道、下水道、水塘整治、教學樓，配置了計算機網絡教室等；校園面積生均54.8平方米，校舍面積生均14.6平方米，學生公寓生均5.4平方米，食堂面積生均2.1平方米；建起了多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室、儀器保管室、實驗室等功能室，全校16個教學班都配置了“班班通”設備；建有校園廣播系統、多媒體綜合教學系統和遠程教育資源接受系統。

去年10月，鎮委、鎮政府專門籌資6萬余元硬化了學校門前公路，維修了校園內主干道；市教育局已批準學生食堂保管室維修改造；學校正準備深入開展校園環境整治，力爭讓學校成為師生工作、學習、生活的理想場所。

2、辦學行為更加規范。一是嚴格控制班額，各班學生數最多55人；二是堅持隨機平行分班；三是嚴格執行國家

1課程標準，全面落實了“課前一支歌、餐前一首詩、集會一段文”，編輯了《初中美文誦讀活動優秀古詩文輯》，每天在教室板書相應詩文，校園廣播室在早、中、晚播放，把學習、傳承國學經典與學生日常學習、生活緊密結合。

3、校園文化逐漸豐富。一是發揮校園廣播網和“班班

通”的輿論導向作用；二是借助校園的綠化、美化、知化、凈化，寓教于景；三是開展創建和諧校園、書香校園、走進學生心靈的活動；四是構建班級文化，制作了統一的班級、寢室名片，讓學生時時處處受教育。

(二）均衡促進質量提高

1、素質教育全面推進。一是陽光體育運動更實在。大

課間活動體現共性和個性，每天堅持兩操。二是保證每天鍛煉1小時。以月為單位，課外活動的時間、班級、組織教師以課表的形式分發到班級和教師。三是戶外勞動成常規。全

校統籌，分年級安排，按校歷表間周一次安排。

2、評價改革日益深化。建立起學校、學生、教師、教

學四位一體評價制度，建立和健全了綜合素質教育及新課標要求的學生學習和成長綜合評價體系。

(三）均衡促進隊伍建設

l、教師資源管理、配置更科學。不同年級、不同學科

之間教師資源配置大體均衡。

2、教師交流培訓機制更完善。近三年先后選派20余名

教師到中心小學和教學點支教；通過師徒幫帶、青年教師座談會、參加國培、專業培訓等途徑，培養青年教師，尤其是新招考教師。

3、教育資源共享機制更靈活。與每年開展片區教研活動3－4次，參與教師達200余人次，資源共享、優勢互補。

（四）均衡促進教育關愛

1、公平保障有效提升。堅持“兩為主”原則，近年來累計接受30名余對象入校就讀。

2、留守兒童更受關愛。建立和完善留守學生檔案和聯系卡制度，將全校813名學生分配給87名教師，定期開展走訪。

三、面臨的困難和問題

一是基建投入亟待進一步加大。學校教學樓前、教學樓后的空地可以規劃設計成校園重點景觀，多處水杉林可以改造，需要一定資金；全校教師只有三分之一住在校內，去年招考的新教師均在校外借住，需要建設一定數量的周轉房；教師例會、承辦大型會議、開辦規模性講座等缺乏場所，需要在現有教學樓基礎上新建綜合樓，完善現有服務功能。

二是辦學水平亟待進一步提高。按照市教育局全面實施學校現代化建設的總體目標，我校三區規劃更方便，硬件設施建設水平還需提升，在辦學條件、學校管理、師資隊伍建設、教育教學工作管理等四個現代化上有著很大的發展空

間，希望上級在項目建設、資金上予以重點支持，將我校納入學校現代化建設第一批試點單位。

三是師資結構亟待進一步改善。全校89名在崗教師中50歲以上有39名，教師隊伍的學科結構、年齡結構需要進一步優化，希望能對農村學校在師資更新、交流和培訓等方面有更多措施。

第二篇：中學教育教學工作匯報

中學教育教學工作匯報

學校教學工作管理情況：

年初以來，按照教育局提出的“全面抓管理，突出抓質量，深入抓改革，統籌抓發展”的總體思路要求，全校教職工求真務實、開拓進取，在探索中奮進，在務實中求新、求精，教學管理方面有了明顯進步。下面將我校一學期的教育教學工作匯報如下：

一、強化教學管理，向“八好學校”邁進。

在繼去年全縣學校管理工作現場會的基礎上，學期初，按照教育局提出的“八好學校”標準，我校進一步加大了對教學工作的科學管理。細化了教學環節，明確了新的一年教學工作思路，使教育教學管理工作形成了一系列有章可循的制度體系。特別是在常規教學管理方面形成了備、講、批、輔、月查、季總結的管理模式，取得了較好的效果。同時，進一步完善了《教師考核細則》；制定了《領導考核細則》；讓領導的考核與工作業績掛鉤；讓學生管理與文明班評比掛鉤，與班主任津貼掛鉤；讓教師管理與中層領導的考核掛鉤；把這些約束機制，考核結果與評模、評優、晉級、提拔掛鉤，建立適合我校工作實際的獎懲機制，在此基礎上又設立并細化了《畢業班教師獎勵細則》、《全縣聯考聯研成績獎勵細則》、《環境管理條例》等。通過強化這些管理措施與手段，極大的提高了師生的工作和學習積極性，為全面推進“八好學校”建設奠定了堅實的基礎。

二、深化課程改革，全面提高教育教學質量。

年初，班子在制定學校大事大項工作時，就將改進教育教學方法，提高教 1

學質量做為一項重點內容進行專題討論，班子在研究和實踐新課改方面統一了意見。我們相繼開展了 “優秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學能手選拔賽”、“高效課堂”演討課，“名師示范課”等活動。通過這些活動在很大程度上促進了課堂教學的實效性，同時也推進了我校新課程改革實施的步伐。進一步深入研究挖掘“高效課堂”的有效途徑和具體方法，樹立典型帶動群體，堅持科學有效的聯校聯研活動，積極配合東升、敏三兩所主辦學校的聯校聯研活動，學習兄弟學校的成功管理經驗，將聯考成績納入教師年終考核中來，讓聯校聯研真正起到提高教學質量的引領作用。深入第一線聽課評課，做到青年教師重點聽、優秀教師引領聽、薄弱教師跟蹤聽，讓不同層次、不同年齡的教師均有所發展，有效督促教師重視課堂教學，形成良好的學術風氣和研究氛圍，積極開展教研活動，充分利用我校“班班通”教育資源。

三、強化德育工作，全面提高師生素質。

在學生中開展豐富多彩的德育主題活動。今年我們以“責任教育”為主題，通過班、團隊會，開展了德育系列教育活動。從對自己負責的方面，對學生進行理想前途教育；從對同學負責的方面，對學生進行團結友愛教育；從對師長負責的方面，要求給老師寫一封感謝信，對學生進行明理感恩教育；從對班級負責的方面，對學生進行團隊精神教育；從對社會負責的方面，對學生進行愛國主義教育。此外，以“德育作業”為載體充分利用重要節日，認真開展責任教育、感恩教育。每項活動前，要求參與的領導和教師都要認真準備，精心備課，活動中要求學生積極參與，真正使學生有所得、有所獲。通過舉辦豐富多彩、形式多樣的主題教育，學生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育，學生已形成良好的養成習慣，學校秩序井然，現在已形成了教風正、學風濃的良好態勢。

四、重視小學科教學，挖掘藝體人才，辦特色學校。

為充分發揮小學科在素質教育中的作用，按照市、縣教育局的總體要求，年初，制訂了東郊中學“三個一”創建活動工作計劃，并按計劃穩步實施。工作中，積極調動音體美教師工作的積極性，學校積極組建了體訓隊，培養了許多優秀的體育特長生。在今年縣運動會上，我校多人次，多項目打破縣記錄，以絕對的優勢獲得今年縣運動會團體總分第一名，代表縣參加全市中學生運動會，均取得全市前三名的好成績。九月份，以迎國慶60周年為契機，舉辦了“愛國杯”秋季長跑比賽。同時，學校組建了音樂、美術活動小組，定期開展活動，在發展學生的特長的同時，豐富了學生的課余生活。

五、認真做好控輟工作，進一步鞏固“普九”成果。

一是加大力度落實好“兩免一補”政策。要求班主任每學期都對本班學生的家庭生活條件合理排序，做好“兩免一補”政策的宣傳工作，班主任和科任教師通過家訪、調查、民主評議等形式，摸清了學生家庭經濟的真實情況，使資金真正發揮其扶助貧困生的作用。年底，為寄宿生發放補助款231000元。二是積極開展了勸學、助學活動。我們把控制學生流失作為評估校領導和班主任工作的重要依據。年初，按《教育局關于加強控輟工作的實施意見》，我們制訂了《東郊中學控輟的獎懲制度》。廣大教師按照學校要求積極主動到學生家中做其思想工作，促使流失生又重新復學。校團委在今年4月份還積極組織開展了“手拉手，獻愛心”和“陽光溫暖救助”活動，圓了這些孩子的求學夢。三是在教學中，主張因材施教，提倡“愉快教學”、“情感教學”。學初，積極倡導因材施教，采取分層教學，分組教學的方式，讓優秀學生、中等學生和學習相對

薄弱的學生都有收獲。讓“愉快教學”“情感教學”貫穿于課堂教學的每個環節，學校對廣大教師，特別是年輕教師進行了這方面的培訓，堅決摒棄“夫子”式的教學方式，讓學生在課堂教學中能夠感受到學習的樂趣，讓教師對學生進行情感投資，在學習和生活中關心、愛護、幫助學生，做學生的良師益友，讓學生對教師產生情感依賴。四是進一步落實責任制。建立逐級承包責任制（領導包組長，組長包教師，教師包學生），實行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評價班主任工作優劣的重要依據，建立責任追究制度，對控輟工作沒有完成的教師，當年不予評優、評模和晉級。

六、利用信息技術，發揮遠程教育的優勢，提高教學質量。

自2008年啟動遠程教育以來，將遠程教育工作擺在學校教育教學工作的重中之重。一是加強了對教師的信息技術培訓。通過采取分層培訓。發揮典型示范引領作用等，打造了一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。二是利用遠程教育資源開設了具有我校特色的校本教研活動。已初步形成了“資源引領―――名師導航―――觀摩學習―――公開展示―――自我升華”的校本教研模式。此外號召教師制作有價值的課件，經過學校整理收入資源庫，促進了教師思想觀念的更新和業務水平的提高。遠程教育資源的應用，對提高教學質量起到了積極的推動作用。

利用“班班通”工程，進一步提高學校信息技術教育水平。我校是全縣唯一安裝了“班班通”設施的學校，按照劉局長在行政會上的講話要求，我校非常重視該設備的應用，結合構建“高效課堂”，6月份，我校組織了利用“班班通”構建高效課堂分科研討大賽，做到了每個教師都會用、每個教師都善用。對于我校推進教育信息化進程，深化教育改革，率先實現教育初步現代化，促

進教育的跨越式發展具有重大意義。

此外，上級臨時交辦的各項工作都能按照要求，按時圓滿地完成。

一年來，我們雖然取得了一些可喜的成績，但也存在一些不足。成績的取得，離不開局黨委的正確指導和關心，離不開我校班子成員的共同努力，離不開全體教職工的奮力拼搏。

下一步，我們將會進一步搶抓機遇，在新一任班子的共同努力下，在學校教育教學管理各方面進一步加大力度，形成齊抓共管的良好態勢，使學校教育教學各項工作穩步、持續、健康發展，力爭把我校打造成一所“學生受益、家長滿意、社會認可”的具有現代特色的標準化學校。

第三篇：中學教育教學工作匯報

中學教育教學工作匯報

值此黨的十八大即將召開之際，xx中心學區依據《xx省中小學教育督導評估條例》對我校教育教學工作進行了全面的督導評估檢查。此次督導評估活動對我校切實加強學校管理、提高師生綜合素質、推動我校各項工作在上新臺階必將起到重大的推動作用。現就學校教育教學及各項工作匯報如下：

近年來我校在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，全校師生拼搏進取、奮發圖強，確立了“在困境中超越，在生存中發展，科學施教，勇立潮頭，再創輝煌”的工作理念，扎實開展各項工作，取得了顯著成效。

一、以制度文化為載體，強化學校管理。

用先進的管理理念治校，才能形成精干、務實、高效的管理體系和行政作用，制度文化建設正是管理理念的升華與結晶。新一屆領導班子搭臺以來，學校不斷優化內部管理，實行了校長主管下的分工負責制。特別是本學期以來，學校在原有黨支部、團支部、教導處、總務處、教研組的基礎上，新建了年級組、中心教研室，選聘業務骨干出任機構負責人，形成了模范引領、分工明確、合作有致、人盡其職、職盡其能的行政管理模式。加快了人才隊伍建設，形成了具有凝聚力、戰斗力的領導集體，學校管理走上了科學化、制度化、規范化的道路，學校管理實行了轉型跨越式發展。

學校立足本校實際，建立和完善了一系列規章制度，新編輯出版的《古浪縣xx鎮xx中學教育制度匯編》，內容涉及行政管理、教學管理、安全管理、營養餐管理、后勤管理、遠教管理六大版塊、對學校管理的各個方面都做了系統的規范化要求，使學校工作做到了有章可循、有據可依，加強了辦學的規范性、科學性。學校工作紀律、工作作風建設有了明顯的改進，有力的推進了學校中心工作的開展，廣大教職工的工作熱情、工作積極性、主動性不斷增強，服務意識進一步提升。制度文化建設在學校工作中的地位和作用日益顯現。

二、以文化發展為契機，打造春中形象。

學校狠抓基礎設施建設，進一步改善辦學條件，著力改善文化硬環境。在縣區教育部門的大力支持下，2012年以來，我校共籌集資金2萬多元對學校教室、辦公室、圍墻進行了粉刷和油漆，對全校學生課桌凳進行了維修。今秋學校依托政府采購和自籌資金，大力改善教師辦公條件，教師辦公桌全部更換一新，同時配備電腦4臺及其他教學設備，標準化理化實驗室即將建成，音、體、美及實驗器材得到補充。學校辦學條件的綜合改善，為學校今后的發展贏得了后勁，注入了新的活力。

學校以革除校園舊貌、重煥校園生機，營造良好育人環境為主線，積極打造文化軟實力。進入校園，操場東墻的山水景物賞心悅目，沉醉人心；西墻的宣傳畫活潑親切，志存高遠。教學長廊圍繞“知書明理、愛業敬崗、勤學善思、探索求真”為主題，或櫥窗或楹聯或牌匾或橫幅，美觀醒目，引人入勝，發人深省，催人奮進。形式各異的黑板報、獨具特色的教室文化、宿舍文化、教研組文化建設無不豐富著整個xx的校園文化；校園廣播之聲、制度化的國旗下演講、精彩紛呈的校園文藝匯演、整齊劃一的課間操和早操、生龍活虎的運動會場、豐富多彩的課外活動和第二課堂，展示了獨具魅力的春中形象，打造了別具特色的校園文化品牌。

三、以教育發展為核心，樹立質量意識。

教學工作是學校的中心工作，全面提升教育教學質量，提高學校地位、樹立學校品牌是我們的既定方針。近年來，學校領導班子審時度勢，認真研究學校的現狀及未來發展的方向，確立了“在困境中超越，在生存中發展，科學施教，勇立潮頭，再創輝煌”的工作理念，全校師生激發出前所未有的工作和學習熱情，一心抓質量，苦心求突破，拼搏不服輸的斗志豪情灌注在每一個春中人身上，形成了新的校園風尚。2012年九年級會考取得較大突破，會考

總成績排名全縣第十數學、英語、物理、化學、綜合排名均居全縣前十五位，[蓮山課 件 ]其中語文成績名列全縣前三，成績驕人。2012年學區表彰大會上全校十多名任課教師分別獲獎。七年級教學成績進步明顯，八年級語、數、英、物理、歷史、地理、生物7科統考成績均名列前茅。贏得了社會各界的一致好評，這些成績的取得讓學校贏得了口碑，辦人民滿意的學校正成為一種現實。春中辦學理念正煥發出前所未有的活力和創造力。

堅持科學發展，突出教學中心。學校緊扣這一時代主旋律，正確認識提升質量與促進發展的關系，狠抓教學常規管理，依托科學管理向管理要質量，向科學要質量。教導處每學月對所有任課教師進行教學常規檢查評估，對教師的備課、講課、作業批改、試卷分析進行全面檢查，舉行座談、分析學情，科學完善對策。在教研工作上力求突出特色，重視課改實驗和校本教研，科學周密安排各項教研活動的開展，充分利用現代網絡資源，組織教師開展崗位練兵活動，提高教師駕馭課堂的能力，向45分鐘要質量、要效益，切實將“課堂教學增效年”活動落到實處，取得實效。

立足科學發展，關注學生成長。學校樹立“以學生的發展為本”的育人觀，實現因材施教，對學習基礎不同的學生進行分層次教學，為學生成長提供多種發展渠道和空間，做到面向全體學生，關注學生全面發展，探索出許多課堂教學、學困生轉化的新思路、新方法。

四、以創建平安為目標，構建和諧校園。

安全工作是學校工作的重要組成部分，關注學生安全，消除一切安全隱患一直是學校的首要任務。在安全管理工作中，學校安排一名副校長專門負責安全管理，完善管理制度，建立定期檢查制度，使安全管理走向常態化。

開學初，學校專門組織人員召開師生安全大會，落實開學安全教育周的各項活動內容，并層層簽訂安全目標責任書，將安全工作落實到人。[蓮山 課件]學校將開展安全教育定為每周的例會，要求教師做好安全課的備課、授課，做到學習有記錄，活動有實效。各班都不同程度的開展了安全應急、火災救生、預防地震、防煤氣中毒、突發事件應急處置等演練，定期不定期排查各類安全隱患，上報安全月報表，師生的安全意識不斷強化。

學校還利用多種形式開展交通安全的宣傳講解，積極采取一系列強有力的措施加強住宿生管理，派專人接送住宿生往返，強化各個時間段管理，逐步消除因學校管理不善而引發的安全隱患。

嚴格落實學校食品安全衛生制度。學校食堂推行掛證上崗制、三餐留樣制，嚴把食品準入關，強化營養餐準入制度，嚴禁接受三無食品，教育學生辯、聞、查、驗食品安全，真正做到吃的放心，家長舒心。

冬季臨近，學校后勤處組織專人對全校冬季用火安全進行安全排查，對全校煙囪逐一進行清理、修整，對宿舍房屋通風情況給予強化，拆除部分玻璃加強通風，排除煤氣中毒隱患，教育學生加強安全防范意識。經過多方努力，創建平安校園活動的開展使得安全意識深入人心、安全工作穩步提升，學校未發生安全責任事故，和諧的校園畫卷正在打開。

五、存在的困難和今后的思路。

存在問題和不足

1、教育教學管理精細化水平需要提升，教學質量有待進一步提高。

2、實驗室、體、音、美器材種類不全，數量不足，圖書有的過于陳舊。

3、專業教師配備偏差較大，有失協調，制約了學生的全面發展。

4、住宿學生學生條件較差，安全隱患多。

5、校舍不足，教師辦公和住宿有待進一步改善，學校“八室”用房嚴重緊缺，亟待立項建設。

6、學生營養餐存放設備嚴重不足，亟待進行標準化裝配。

今后改進措施

1、提高認識，加強管理，進一步完善各項規章制度，向精細化管理邁進，使教育教學質量不斷穩步提高。

2、學校要積極爭取項目和社會各界的援助，爭取在最短時間內改善學生住宿條件、配備更安全的冬季取暖設施，消除安全隱患，確保學生有一個安全、優雅、和諧的學習和住宿環境。

3、努力改善辦學條件，克服困難，補充教學儀器和圖書，同時不斷改善教師辦公和住宿條件，積極爭取項目資金，盡快促成配套完善的學校“八室”的建設。

回顧近年來我校實施科學管理科、塑造校園文化、打造質量品牌、創建和諧校園之路，我們深感責任重大，使命光榮。我們決心在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，站在黨的十八大召開的新起點，高舉旗幟，科學興教，勇立潮頭，再創輝煌，向黨和人民交一份滿意的答卷。

第四篇：中學教育教學工作匯報材料

我校現有10個教學班，學生名，適齡兒童入學率100%，教職工人，其中專任教師人，學歷合格率為100%，一年來，我校在教體局正確指導下，本著“抓安全、上質量、謀和諧、求發展”的思路，堅持“以人為本，創建和諧教育，提升教學質量”的辦學理念，在改革中促創新，張揚學生個性，腳踏實地，循序漸進，規范管理，各項工作呈現出穩步提升的趨勢。全面推進了素質教育，提高了教育教學質量。

（一）抓管理、促落實

“以管理促質量，向管理要質量”已成為我校的共識。我們主要抓3點：一是把班子作風建設放在首位，二是明確管理目標，三是堅持管理常規。

1、教學管理

在常規教學管理中，我們力求做到做到“五嚴”“一改”，抓評價、促發展：

“五嚴”即：嚴格執行課程計劃；嚴格控制學生在校學習時間和作業量：嚴格執行以“開展自己的教學研究，解決自己的教學問題，改善自己的教學實踐，構建科學的高校課堂”為主要內容構建《高效課堂實施方案》；嚴格實施聽課評課制度；嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度。

“一改”即改革學生素質評價方法，為推進教改活動的深入開展，在學生中樹立文明典型，促使學生提高思想道德素質，養成良好的行為習慣，開展了“班級之星”評選活動。根據實施“激情教育、全員管理、樹立榜樣、感化群體”的構想，分別設立了“展示之星、讀書之星、禮儀之星、演講之星、合作之星、進步之星、體育之星、勞動之星”等八項評選標準，全校五個年級，十個教學班300余名同學參加了評選活動，80名同學分別當選為本班的“班級之星”，受到了學校的表彰。

“班級之星”評選活動的開展，彰顯了學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和德智體美勞全面發展的綜合素質，讓“德有所養、學有所得、技有所長”的學生脫穎而出。在促使學生提高思想道德素質，養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風和班風等方面產生了積極的推動作用。學校以這項評選活動為契機，加強了對先進典型的宣傳，以榜樣的力量感化群體，營造了學習先進、爭當先進的良好氛圍，為激勵學生的健康成長創造了有利條件。

狠抓教學常規，明確管理職責，理清管理思路，學校領導堅持深入一線，聽課、評課、進行課后交流，積極領導和參與校本教研活動，在教學中起到引領作用。學校教研組將一學期分成兩個階段有側重地進行檢查與檢測，即前半學期重點對教師備課、學生作業、班級管理等常規工作進行全面安檢查，后半學期重點對學生的基本技能進行全面檢測，及時進行分析交流，找出原因進行改進加以彌補。我們堅持實施名師工程，通過拜師互助，課例研討、案例分析、主題研究等研究方式探索落實三維教學目標的方式和途徑，提高課堂效率，徹底減輕學生負擔。

我們要求教師，要樹立“面向全體、全面發展、主動發展”的教學思想，努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現在４5分鐘的課堂上”，保證教學工作扎實有效。在常規管理工作中，充分發揮教研組的作用，定計劃、定措施，展開競爭，在課堂教學、作業指導、成績考查、專業發展等方面對教學工作進行量化考核。如我校李鳳新、張鳳彩、董鳳紅等教師，始終走在教改的前列極大地帶動了學校教育教學工作順利開展。

校長積極進行理論輔導講座，對教師進行培訓，并走上課堂上示范課；校長及班子成員經常深入課堂聽課，參加校本培訓和校本教研，參與學校的教育教學活動。也促進了教師教育教學水平的不斷提高。

2、師生管理:

我校確立學生管理的最終目標是“人人成長，人人成才”，為充分調動學生的積極性能動性，我校首先制定了管理制度來約束學生，規范學生行為。運用制度管人、開展活動育人、通過培訓興人。

日常工作中，我校一直把安全當作教育教學工作中的重中之重來抓，繼續夯實安全工作。警鐘常鳴，從嚴把關，從小事入手，及時排除隱患，防患于未然。根據新形勢的需要，及時制定了《學校安全應急預案》并與各班主任科任教師后勤人員和學生家長簽訂安全責任書。值周領導、值周教師細心排查學校存在的安全隱患并做詳細記錄。學校專門成立了安全工作領導小組，由政教主任任組長，班主任任副組長，各科任教師任組員。實行晨檢午檢制度要求各有關人員各負其責，積極配合，嚴防安全教育管理工作中的漏洞。由各班推選名安全意識好、有責任心的學生任年級隊長，負責管理班組、寢室生活及飲食安全，及時教育不遵守安全規則的“問題學生”。

開展各種活動，促進養成教育，提高師生素養；通過“文化特色”樹形象、“禮儀教育”正行為；學校重視校本文化建設，建有《感恩》和《中國的世界之最》為主題的文化長廊。學校重視第二課堂活動，開展了主題詩歌朗誦會、拔河比賽、班級乒乓球比賽、班級之星評比等豐富多彩的活動。

在班級管理上引進小組競爭機制，堅持以活動促教育，以活動促發展。堅持學校教育和家庭、社會教育相結合，家長學校按計劃有針對性的定期召開，收到了良好效果；學校同鎮派出所開展了共建活動，聘請所長學校的法制副校長；敬老院為學校的校外教育基地，團隊定期組織活動，支教大學生定期組織學生到出一村白奶奶家開展活動，受到了領導的贊揚。

（二）、抓課程、促課改。

課堂教學是實施素質教育，提高學生綜合素質的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手，從創設情境，激發愛好，指導學習思維的方式，培養學生解決問題的意識，面向全體學生，尊重個別差異；

在構建高校課堂實踐活動中，按照“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，引領教師“開展自己的教學研究，解決自己的教學問題，改善自己的教學實踐，構建科學的高校課堂”。教師認真研究教材，部分學科實行了集體備課，準確把握教學三維目標，合理地利用現代教育技術和傳統教學手段。工作中，我們主要是：抓研修、求實效；盡管我校的教師隊伍年齡相對老化，但通過校本培訓和自身學習，每位教師都能制作課件使用多媒體上課。

新課程實施以來，教師在教學中常常碰到和發現很多實際問題，如教材的變化隨之相適應的教學方法的變化；學生被動接受知識變主動參與教學全過程、自主學習、合作學習；學生學習習慣的培養；教材的處理，作業的選留等等。因此，適應新教材，選擇新方法，采用新手段是擺在教師面前的新課題。為此，我們組織教師深入學習新課程標準，及時掌握新課程標準的內涵和要求，明確新教材對各個年級各個學科的教學目標和要求，提升教師對新教材設計意圖的了解，把握教材內容，從而有的放矢的使用教材。

開足課時，開全課程，我校定期開展教研教改活動，強化組織和紀律，果斷做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學模式和教學方法，采取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力，努力推動“課改”實驗工作向縱深發展。我校已形成了“在實踐研究中找方法，在團結協作中求進步，在務實創新中謀發展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學生，全面發展”的教育觀和“以人為本，多層次多規格”的人才觀，以及“互動合作、自主探索”的學習觀，不完全用分數來衡量學生的質量觀。

我們積極創造條件，努力構建校際間合作交流平臺，注重對教師培養提高管理，為加強校際間的溝通與合作，構建研討交流的平臺，開闊教師的視野，加快教師成長的步伐，我們積極組織教師外出周邊學校參觀學習，張鳳彩、王維峰、齊艷霞老師參加了河北師大組織的培訓班，一人學習，大家受益，他們分別給老師們進行了匯報講座，實現相互學習，取長補短，共同提高。

為了育合格加特長的學生，在特色教育上：我校在田徑隊、課間活動和其它藝體類活動中逐年加大工作力度。首先，我們堅持田徑隊常年訓練不放松，做好新隊員的補充工作，為在市田徑運動會上取得較好的成績創造了條件。

（三）、抓發展、促提高。

為了學校的發展，我們面對很大壓力，解決了很多困難，實現了百尺、小關學生住宿這就給學校管理提出了更高的要求

學校把德育工作放在首位，加強學生養成教育，從培養學生良好的學習習慣、行為習慣入手，通過家長學校、主題校會、主題班會等形式開展了豐富多彩的主題教育。堅持德、智、體、美等全面發展，重視德育、體育與健康教育和美育工作，有計劃、檢查、總結和匯報制度；學生養成了使用文明禮貌用語的習慣，校風、校紀良好；堅持學校教育和家庭、社會教育相結合，家長學校按計劃有針對性的定期召開，收到了良好效果；學校同鎮派出所開展了共建活動，聘請所長學校的法制副校長；敬老院為學校的校外教育基地，團隊定期組織活動，支教大學生定期組織學生到出一村白奶奶家開展活動，受到了領導的贊揚。

簡而言之，回顧一年來的工作有四大亮點：

一是學校領導，想干事、能干事、干成事，在極其困難的情況下，今年中考一中升學率超過了50%，說明了這一點。

二是校本培訓效果好，校本培訓上學期以信息技術的使用為重點、本學期以新的教學理念為重點進行全員培訓，受到了良好的效果。

三是校本教研見成效，從學校實際出發，不照搬某種模式，不追求“宏偉”目標。以“有效的教，促進高效的學”的理念為指導推動了學校教研活動的開展。

四是思政體衛藝工作結碩果，把教育寓于活動之中是我們成功的做法。

五是以教育信息化推動學校教育，按照“與時代同步，具有超前意識，服務于教改”的要求建立了學校網站，充分發揮了網站的作用。

六是家長學校辦出了成效，有針對性的給家長辦班學習，有力的推動了學校“抓安全、上質量、謀和諧、求發展”這一目標的實現。

第五篇：中學教育教學工作匯報材料

****中學教育教學督導評估匯報材料

一年來，我校嚴格按照上級教育主管部門的要求，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，強化學校內部管理，深化教育教學改革，狠抓學校環境建設，努力創建特色學校、綠色學校。內強素質，外樹形象，向教研要質量，向課堂要質量的氛圍正在我校形成。學校各項工作井井有條，各種規章制度健全，并得到了較好的落實，全校師生團結一心，扎實工作，圓滿完成了各項工作任務，贏得了當地群眾的贊譽，提高了社會知名度。現將我校這一學年的主要工作做一簡單匯報。

一、學校基本情況

我校現有學生568人，教學班級12個。其中小學六年級班級2個，中學班級10個，男生320人，女生248人；教職工43人，其中男34人，女9人；中共黨員9人，中學高級教師3人，中學一級教師9人，中學二級教師31人，其中本科學歷13人，專科30人；市級骨干教師3人，區級骨干教師3人，區級教學能手2人，區級質量標兵3人。學校占地面積30815平方米，其中建筑面積為2562平方米，綠化面積3914平方米，學農基地7.5畝，體育活動場地5400平方米；行政辦公用房35間，教室14間，電教設備器材41件（套），微機40臺，學校“十室”齊全。

二、強化學校管理，各負其責，責任到人。

我校在管理上，以“以人為本，民主和諧，科學規范”為目標，機構健全，責任明確，運作有序，班子團結協作，有活力。在制定學校

各項工作計劃、方案時，結合學校的實際情況和地域特點，盡量做到客觀、科學、合理，經過討論、審核、修改后確定，各類計劃具有較強的操作性。學校領導每人承包一個年級，包括承包年級學生的學習、生活、安全等各個方面。做到了責任到人。學校與各班、各任課教師簽訂了安全工作、教學工作目標責任書。

三、立足實際，狠抓教研。

1、學校嚴格執行《課程計劃》，做到了開足課時、開齊課時，校領導深入到教學一線上課、聽課，積極參與教育教學研究，把營造濃厚的教科研氛圍做為經常性的工作，常抓不懈。逐步完善和規范了教科研制度，學校在原有的文、理、英、教研組的基礎上，又成立了中心教研組，匯聚了我校各學科專業的教學骨干，制訂了活動計劃，修訂了教科研獎懲條例，積極申報了省級教科研課題——《農村中學生逆反心理的成因及對策》，并進入研究實施第二階段，取得了較大的成果，卓有成效到完成了聯片教研安排的各項活動，得到了兄弟學校的好評。各教研組活動做到了周周有專題、有記錄、有體會，各組有一位學校領導負責。學校規定每周四下午課外活動為教研活動時間，每周活動時間不少于2小時。教研組發揮集體力量，或研討新課標、新教材、探討教法、學法；或同備一堂課、同聽、同評一堂課，研討優化教學設計等形式多樣的各種活動等。

2、學校注重教師的專業成長和教師隊伍建設

學校組織教師積極參加培訓，采用“走出去、請進來”的辦法，不斷提高教師的業務能力和教學水平。積極開展校本教研和校本培

訓來提高教師的整體素質，學校領導主動承擔校內培訓任務，通過專題講座，討論、實踐等多種形式提高了教師的專業理論水平，更新了觀念，并多次深入課堂聽課，指導講評，使教師的專業化水平得到了提升。近年來我校的教科研工作取得了一定的成效，我校有六位教師獲市、區級表彰獎勵：陳雄年同志獲涼州區“三種模式”課堂教學評比一等獎；宋偉同志被評為“涼州區教科研先進個人”，并被推薦為省級骨干教師；駱鋮生同志在被評為2009年涼州區教學質量標兵；*******同志在2009年涼州區教育局組織的自制教具評選活動中獲得自制教具被評為三等獎；*****同志獲涼州區多媒體課件制作三等獎；***同志的論文《多媒體手段與德育教育》獲涼州區“海洋杯”論文評比三等獎；*****等多位同志的論文在省、市、區級刊物上發表累計二十多篇；由******指導的學生在全國中學生物理、數學、化學競賽中獲獎。

四、優化校園環境、努力創建綠色學校。

我校在探索與創建綠色學校的過程中，根據本校實際，以本校教師資源為依托，通過對學生興趣、愛好的調查，確定了音樂、美術、武術、網頁制作、古詩文朗誦、文明禮儀教育等特色項目，并成立了相應的興趣小組。各種活動有計劃、有目標、有時間保證，校領導親自抓落實，并不定期的檢查指導。各特長班在教師、學生的共同努力下，取得了一定的成效。學校每學期都進行特色教育成果展示，美術班學生的素描作品線條分明，明暗清楚；音樂班學生唱歌能夠做到音色圓潤、發音準確；器樂班同學的電子琴演奏技藝

嫻熟，動作靈活；古詩文朗誦班同學朗誦能夠聲情并茂，吐字清楚，普通話水平較高。學生的文明禮儀教育活動與落實《公民基本道德規范》結合起來，狠抓“集體禮儀”、“文明用語”，讓“請、對不起、謝謝、沒關系”等文明用語充滿校園。創設良好的育人氛圍，把禮儀規范教育的培養延伸到良好學習習慣的培養上，從而確保了學校各項工作的順利開展。

六、加強校園安全工作，構建平安、和諧的育人環境。

安全工作是學校工作的重要組成部分，它關系到學校財產和人身安全，關系到整個社會的穩定與發展。保護青少年健康成長是家長、學校、社會所關注的大事。為了營造一個平安、穩定的育人環境，創建平安學校、平安班級，學校健全了各項安全工作制度，抓安全教育不放松，并滲透于各項活動中。嚴格執行《*****安全管理規程》，開展的各項活動早計劃、細安排，分工明確，責任具體，嚴密防范，全面消除影響學校安全和穩定的隱患。每月初學校安全小組對校舍及教學設施進行一次全面的安全隱患排查。對發現的問題徹底整改，不留死角。學校還協同當地派出所對學校周邊的環境進行了治理，杜絕學生進營業性網吧，杜絕學生吃“三無”食品。

七、總務、后勤工作

經費和財產管理嚴格執行上級有關部門管理規定，切實加強公用經費的管理，精打細算，厲行節約。每周星期一召開校務工作會議，對學校重大開支項目集體討論，決策實現合理化、民主化。財務工作動作正常，開支透明，定期結算，定期公布。后勤工作人員求真務實，職責明確，收費項目標準合理，嚴格執行《*****學校財務管理辦法》，建立了完善的財務管理檔案和校務公開監督小組，設立了公示欄，對學校的重大決策、學生收費、評優選先等工作及時向全校師生公示。增強了學校的凝聚力，更好的發揮了團隊協作精神，使我校的各項工作穩步推進。鄉人大委員再教育工作評議中對我校給予充分好評，促使我校各項工作上臺階、上水平，樹立良好的教育行業形象。

八、加強教育宣傳，做好畢業生職業分流工作。

我校充分發揮輿論導向作用，廣泛宣傳國家發展職業教育的政策，做好初三學生的職業教育分流工作。對不能升入普通高中的學生，我們進戶入村，宣傳動員學生走職業教育之路，學一技之長，長一技之能，服務于社會。本我校有22名同學考入優質高中，同時向各類職業技術學校輸送學生64人，完成了職業教育招生的任務。

九、影響我校發展的問題及因素。

近年來，我校的教育教學質量有一定程度的提高，但較區級示范性鄉鎮中學還有一定的距離，學校發展中還存在許多不利的因素，主要表現在：

1、硬件設施不完善。無實驗室、圖書室、學生宿舍，完整的體

育設施等。

2、學校與家庭之間未達成教育共識。部分教師思想意識不強，社會、家庭對教育不夠重視，家長小農意識較強，不支持學

校工作，學校周邊環境治理較差，不良因素對學生影響大。

3、學生的心理教育及品德教育尚有缺口。

學生心理健康面臨很大的問題，自理能力差，有輟學及厭學

情緒，學生流失現象嚴重，向城區及周邊鄉鎮學校流動學生

占5—10℅.4、職業教學貫徹起來困難較大。

由于家長、學生認識方面的原因，職業教育未得到家長社會的認可，需要做大量的工作，貫徹起來難度較大。特色教育取得了成效，但成績不夠顯著。這些不利因素，是導致我校教育教學工作滯后的原因。我們將積極克服困難，對癥下藥，使其轉化為我校發展的有利因素。

我們相信，學校各項工作成績的取得，離不開有一個團結務實、協作向上的領導集體和一支業務精良、奮發進取的教師隊伍。只要我們牢固樹立“質量立校、教研強校”的辦學思想，樹立“質量是學校的生命線”這一永恒的主題，努力提高教學質量，把我校創建為“示范性學校”、“綠色學校”、“特色學校”。我們堅信，在各位領導的支持和幫助下，以“尚禮樂學，勵志篤行”的校風，以“厚德博識”的校訓為理念，全校師生團結一心為創建一個平安、和諧、綠色、人文、特色學校而不懈努力！