第一篇：荒漠化的危害與治理教案

必修Ⅲ第二章第一節(jié)“荒漠化成因分析”教學設計

一、課標的要求

課標對本節(jié)的要求是：以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因。

二、教材分析

1．由于課標中把荒漠化和水土流失并列提出，即沒有把水土流失歸屬于荒漠化。因此，關(guān)于荒漠化的定義，我們可以理解為土地沙質(zhì)荒漠化，即沙漠化；

2.土地荒漠化問題是當今世界各國普遍關(guān)注的問題，教材開始以閱讀加活動的形式給我們呈現(xiàn)了“我國西北地區(qū)的荒漠化因素”，主要目的是培養(yǎng)學生學習的能力；

3.關(guān)于荒漠化的原因，教材是從自然原因和人為原因兩方面加以說明的，其中重點在于分析人為原因在加速荒漠化形成和發(fā)展中的作用。荒漠化的自然原因分析描述了包括干旱（基本條件）、地表松散物質(zhì)（物質(zhì)基礎(chǔ)）、大風吹揚（動力因素）等原因。西北地區(qū)干旱的自然環(huán)境恰恰具有這些發(fā)生荒漠化的潛在自然因素：荒漠化的人為原因包括過度農(nóng)懇、過度放牧、過度樵采和不合理利用水資源等。

三、設計思想

1．充分運用典型案例，引導學生進行分析，層層深入，從而使學生形象理解荒漠化的基本內(nèi)涵及成因：

2．教學設計充分考慮學生的學習水平，興趣愛好，脈絡清晰，層次分明，引導學生自行建構(gòu)知識體系；

3．學習過程充滿趣味性和實用性，真正體現(xiàn)“學習對生活有用的地理”的理念。

四、教學目標 1.知識與技能

⑴理解荒漠化的含義； ⑵理解荒漠化的成因。2.過程與方法

⑴結(jié)合本縣荒漠化的一些現(xiàn)象，理解荒漠化的含義；

⑵結(jié)合西北荒漠化的因素分析，了解造成荒漠化的主要原因。3.情感態(tài)度與價值觀

⑴通過了解人類活動對整個地理環(huán)境的影響，使學生樹立正確的人地觀，科學的環(huán)境觀；

⑵通過案例分析，激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求實、求真的科學態(tài)度和精神； ⑶通過欣賞有關(guān)荒漠化的景觀圖片，激發(fā)學生的民族責任感和緊迫感。

五、教學重點和難點

教學重點：荒漠化的成因。教學難點：理解荒漠化的成因。

六、教學方法

讀圖分析法、案例教學法、多媒體演示法、問題探究法、小組討論法

七、學情分析

我校雖然是一所市一級學校，但學生都來自本縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是本縣生源最差的一間普通高中。學生的基礎(chǔ)知識薄弱，缺乏空間想象力。通過調(diào)查，大多數(shù)學生對地理的學習僅僅是應付式的，但更多的學生希望能從地理課堂上學到一些實用的東西。根據(jù)學生的這種心理狀況，教師應該從學生身邊的地理現(xiàn)象講起，層層深入，盡量多講一些對學生有用的地理知識。

八、教學過程

【教學環(huán)境】 電腦室 【課前準備】

1.教學設計與多媒體課件制作；

2.將全班同學分為四組，讓學生推舉一位會熟練操作電腦的同學為組長。

【導入新課】

多媒體展示：幾張有代表性的西北荒漠化景觀圖：

問題導入：我們班有沒有同學到過西北地區(qū)？ 學生回答：沒有！

教師繼續(xù)問：大家想不想親身去體會一下呀！學生回答：想！

教師點拔：好！今天我們就一起去探究一下西北荒漠化的成因。【講授新課】 探究活動1：

主題：理解什么叫荒漠化。

探究途徑：教師提示本縣的一些荒漠化景觀（如學校后山的紅砂巖山、本縣正在開發(fā)的東華寺旅游區(qū)的石山景觀）。讓學生思考這些景觀屬不屬于荒漠化？

學生結(jié)合自己的觀察和體驗，小組討論后得出： 對荒漠化的理解：（1）由于氣候變化或人類活動等因素造成的土地退化；

（2）土地退化是由于土地使用不當或者其他原因?qū)е碌母亍⑸帧⒉莸氐壬a(chǎn)力下降。

過渡：在我們身邊有沒有這種土地退化的情況？ 小組討論后得出：

如我們養(yǎng)在花盆里的泥土，長期只給它澆水而不施肥，就很容易板結(jié)；家里開的荒山，如果耕種不合理，會導致土壤肥力下降而使農(nóng)作物減產(chǎn)……

教師歸納：現(xiàn)在地球上因各種因素所造成的土地退化的情況越來越嚴重。荒漠化已經(jīng)演變成為全球關(guān)注的環(huán)境問題之一。它對人類的生存和發(fā)展已構(gòu)成了嚴重的威脅。所以，我們應該從身邊做起，從小事做起，共同來保護我們的家園。

探究活動2：

主題：分析造成黃土高原水土流失的原因有哪些。探究途徑：通過多媒體演示實驗探討答案。

要求：分別設計3個形狀大小大體相同的錐形土堆，其中一個土堆覆蓋上草皮，另外兩個什么也不蓋。

①將等量的水輕輕倒向兩個土堆（一個有草皮，一個沒有），觀察水土．．．．．．．．．．流失的情況；

②將等量的水分別用不同的速度倒向兩個沒有草皮的土堆，觀察水土．．．．．流失的情況； ③將不等量的水分別倒向兩個沒有草皮的土堆，觀察水土流失的情況。．．．實驗結(jié)論：（1）有草皮的土堆水土保持較好，沒有草皮的水土流失較嚴重；

（2）水倒得越急，水土流失就越嚴重；（3）水倒得越多，水土流失越嚴重。

引導：根據(jù)實驗情況，小組探討黃土高原水土流失嚴重的原因。學生小組討論后得出：

結(jié)論：造成黃土高原水土流失的因素既有自然原因也有人為原因。⑴自然原因有：黃土高原自身土質(zhì)比較疏松，地勢崎嶇，加上該地夏季暴雨比較集中；

⑵人為的原因有：破壞植被造成黃土缺少植被的保護，使水土流失加劇，人類在此起到關(guān)鍵的作用。

過渡：對于黃土高原來說，植被破壞導致水土流失加劇，水土流失導致荒漠化。這里主要是水蝕的作用。那么，對于西北內(nèi)陸地區(qū)一大片沙漠景觀，又是怎樣形成的？

探究活動3： 主題：分析我國西北地區(qū)的荒漠化與自然地理環(huán)境有什么關(guān)系？ 探究途徑：展示相關(guān)圖片“西北地區(qū)位置和地形圖”、“中國年降水量圖”。

西北地區(qū)位置和地形圖

中國年降水量圖

教師引導，學生通過上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容，小組討論后得出：

分析過程：地理位置——深居內(nèi)陸，遠離海洋，海洋濕潤氣流難以到達；

地形——高大山地，特別是青藏高原隆起對水汽的阻隔；

氣候——干旱，降水稀少；

水文——多為內(nèi)流河，水量小；

植被——稀疏，對地表保護作用差。

引導：以上各要素都促成了干旱的特征，這里主要是風蝕的作用。結(jié)論：⑴西北荒漠化的原因有：

自然原因：①西北地區(qū)土質(zhì)疏松，地表缺乏植被的保護，大風日數(shù)多且集中；

②西北地區(qū)氣候干旱，蒸發(fā)量大于降雨量，促進土地荒漠化進程。人為原因：過度樵采、過度放牧、過度開墾、水資源利用不當、工程建設等。

展示相關(guān)圖片：

草原退化

水土流失

土壤鹽堿化

土地石漠化

⑵荒漠化形成的外力作用主要有：水蝕作用和風蝕作用

【課堂練習】

1、下列關(guān)于荒漠化的敘述，正確的是（）A、只發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū) B、西北地區(qū)的荒漠化是氣候異常造成的 C、是土地退化的一種表現(xiàn) D、鹽漬化不屬于土地荒漠化

2、下列荒漠化問題與所對應地區(qū)，正確的是（）

A、江南丘陵——次生鹽漬化 B、西南喀斯特地區(qū)——紅漠化 C、西北干旱地區(qū)——沙漠化 D、華北平原——石漠化

3、在荒漠化的發(fā)展過程中，起決定作用的是（）

A、氣候異常 B、人類活動 C、雨量的變化 D、干旱環(huán)境 4．在開發(fā)和利用當?shù)氐墓喔人粗校钊菀籽苌霈F(xiàn)的環(huán)境問題是（）A．地下水位下降 B．土地鹽堿化 C．土地荒漠化 D．生物種群滅絕 5．西北地區(qū)的氣候特點是（）

A．位于非季風區(qū)，基本不受季風的影響 B．溫帶大陸性氣候，東西有顯著差異 C．大陸性季風氣候，降水少且集中在夏季

D．典型的大陸性氣候，年降水量都在200毫米以下 6．下列荒漠中，比較容易治理和利用的是（）

A．由于自然原因形成的荒漠 B．塔克拉瑪干沙漠

C．原生沙質(zhì)荒漠和礫漠 D．水分和植物條件相對較好的荒漠 7．下列不符合荒漠化防治的對策和措施的是（）

A．增加牧區(qū)水井數(shù)量

B．利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護林體系 C．調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系

D．采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題 答案：1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.D 7.A 【課后活動】

通過上網(wǎng)查找資料，完成課本P38活動第2題。【教學反思】

1．本節(jié)課堂教學效果基本達到了設計意圖，較好地完成了教學任務，學生也順利地掌握了課標所要求的知識。同時引起學生對身邊生活的關(guān)注，讓學生學會了在信息技術(shù)條件下探究學習、合作學習、共同分享學習的樂趣。

2．由于教學過程需要以學生已有的知識和經(jīng)驗為依托，知識歸納能力要求較高，在實際教學中，如果學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實或生活經(jīng)驗缺乏等，都有可能會影響上課進度，導致整個教學過程延時。

第二篇：荒漠化的危害與治理教案

荒漠化的危害與治理教案

發(fā)布者： 李建榮 發(fā)布時間： 2011-11-20 9:11:05

第一節(jié) 荒漠化的危害與治理

一、教學目標

（一）知識與技能

1．理解荒漠化的含義及其成因。

2．了解荒漠化的危害。

（二）過程與方法

1．通過對我國西北地區(qū)荒漠化現(xiàn)象的感性認識，理解荒漠化的含義。

2.通過對我國西北地區(qū)荒漠化因素的分析，了解造成荒漠化的主要的人為原因。

3． 通過對西北地區(qū)自然環(huán)境的演變等案例分析，明白荒漠化的危害。

4． 通過對“三北”防護林體系建設工程、國家政策的了解，引導學生多向思維，分析荒漠化防治的對策與可行性措施。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1．通過認識人類活動對整個地理環(huán)境的影響，樹立正確的人地觀、科學的環(huán)境觀。

2．通過案例分析，激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求實、求真的科學態(tài)度和精神。

3.通過欣賞有關(guān)荒漠化的景觀圖片，激發(fā)學生的民族責任感和緊迫感。

二、重點難點

1．荒漠化的危害。

2．荒漠化的整治模式(措施)。

三、教學方法：讀圖分析法，案例教學法和師生互動的探究教學 展示景觀圖片、多媒體教學法、通過地理圖表和數(shù)據(jù)進行分析和討論。

四、教具準備:多媒體

五、課時安排：一課時

六、教學過程 [講授新課] 第一節(jié) 荒漠化的危害與治理

一、荒漠化的含義

[教師講述]樓蘭文明的衰落源于塔里木河下游被流沙淹沒，生態(tài)環(huán)境惡化，也就是我們今天所說的荒漠化，那么到底什么是荒漠化呢？

[自主學習]閱讀課文內(nèi)容，概念學習。

[引導提問]說起土地荒漠化，我們往往首先想到的是黃沙滾滾，同學們通過剛才的閱讀，說說看“ 荒漠化”就是土地的沙漠化嗎？

[知識運用]土地沙漠化是荒漠化的一種，荒漠化是由于各種原因造成的土地退化。

（展示荒漠化景觀圖）通過直觀感受，進一步加深對荒漠化含義的理解。

[過渡]荒漠化使大面積土地資源退化，已成為全球關(guān)注的環(huán)境問題，被列為十大環(huán)境問題之首。荒漠化都有哪些危害呢？

[學生回答]

二、荒漠化的危害

荒漠化日益嚴重地破壞著我們的自然生態(tài)環(huán)境，成為制約社會、經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的最大阻力。

[過渡]我國是世界上荒漠化面積較大、分布較廣、受害較嚴重的國家之一。荒漠化究竟是如何產(chǎn)生的呢？

（展示世界荒漠化分布圖）我國的荒漠化最為嚴重的地區(qū)在哪里呢? [學生看圖回答]西北地區(qū)

[提問引導]為什么西北地區(qū)的荒漠化情況最為嚴重？這與西北地區(qū)的自然地理特征是否有關(guān)系呢？同學們根據(jù)課本上的閱讀材料來分析一下。

[合作探究] 閱讀材料“我國西北地區(qū)的荒漠化因素”，從地理位置、地形、氣候、河流與植被等方面，分析我國西北地區(qū)的自然地理特征。西北地區(qū)的自然地理特征 地理位置地形氣候河流植被

[學生活動]完成表格，小組合作。展示探究結(jié)果。

[引導提問]西北地區(qū)的自然地理環(huán)境與荒漠化與有什么關(guān)系？

[學生分析](學生回答)干旱是西北地區(qū)的自然特征，在平地上權(quán)衡利弊著深厚的疏松沙質(zhì)沉積物，大風日數(shù)多且集中，因此具有發(fā)生荒漠化的潛在自然因素，因此荒漠類型多，面積廣。

[案例分析]在歷史時期，黃土高原屬于森林草原地帶，但由人類的劇烈活動，黃土高原如今到處千溝萬壑，成為地球上水土流失最嚴重的地區(qū)之一。

1、造成黃土高原水土流失的因素主要有哪些？在此過程中，人類扮演了什么樣的角色？

2、有人說，“植被破壞，加劇水土流失，其結(jié)果是土地荒漠化”.對此，你的看法如何？說出你的理由。

[學生分析] 人類對土地不合理的利用、破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形，以致造成嚴重的水土流失。人類的活動加劇了水土流失程度。嚴重的水土流失導致土壤的肥力下降，土地退化。

[小結(jié)] 我們大體知道荒漠化的形成有其自然的因素，也與不合理的人類活動有關(guān)。因此它是人類過度的經(jīng)濟活動與潛在的自然因素相互影響、共同作用的產(chǎn)物。[展示PPT] 基本條件--氣候干旱少雨

自然原因 物質(zhì)條件--地面疏松，為沙質(zhì)沉積物 動力條件--大風日數(shù)多且集中 [展示PPT] 過度農(nóng)墾

人為原因 過度放牧 過度樵采

那應該如何治理荒漠化呢？

三、荒漠化的治理

[案例教學]近幾十年來，新疆的荒漠化面積在不斷擴大。塔里木盆地的大沙漠以每年5~100米的速度擴展在塔里木河的中下游地區(qū)，由于人口增加和農(nóng)業(yè)灌溉用水增大，人們通過打機井抽取地下水、引河水灌溉等方式，以保證生產(chǎn)和生活用水。過度取水導致地下水位下降，大面積的胡楊林枯死在干涸的土地上。

[探究]

1、塔里木盆地荒漠化面積擴大的原因是什么？

[學生分析回答] 不合理開發(fā)利用水資源

[角色扮演]

2、如果你是該地區(qū)的環(huán)保局長,面對日益擴大的荒漠化，你應該怎么做?

[小組合作學習]四人一組，確定以為同學擔任局長，其他人扮演局長的智囊團，針對塔里木河下游的荒漠化提出解決的方案。

[成果展示]各組組長發(fā)表本組的觀點，提出具體的治理措施。

[教師小結(jié)] 預防為主，防治結(jié)合,綜合治理

[指導讀圖] “我國'三北'防護林地區(qū)造林示意圖”及文字介紹：西北、華北、東北的“三北”地區(qū)，有面積廣大的沙漠、沙地和戈壁，形成長達4000千米-。5000千米的風沙線，水土流失嚴重，旱澇災害頻繁，人口增長超過了當?shù)氐淖匀怀休d能力，這里是我國生態(tài)環(huán)境最為脆弱的地帶。從1978年起，國家開展了“三北”防護林網(wǎng)體系的建設，它橫跨13個省級行政區(qū)，綿延4480千米，總面積達406.9萬平方千米，占全國陸地面積的 40％以上，整個工程計劃在2050年全部完成，被譽為“世界生態(tài)工程之最”。

[知識拓展] 我國“141”綠色工程： 我國正在加快實施“141”為主體的綠色工程建設。即：1個基地(南方速生豐產(chǎn)用材林基礎(chǔ))、4個體系(“三北”防護林、長江中上游防護林、沿海防護林、平原農(nóng)田防護林體系)、1個工程(治沙工程)。

[過渡]我國西北各族人民在長期的與自然條件抗爭中，積累了豐富的治沙經(jīng)驗。

四、治理措施和經(jīng)驗

[教師講述]科技人員通過建立防治荒漠化試驗推廣站，在幾十年的治沙實踐中，創(chuàng)造出了許多成功的治理措施，其中生物固沙、沙地飛播造林種草、小流域綜合治理、設置沙障固沙、鉆孔深栽造林等不少造林技術(shù)居世界依靠地位。

[過渡]荒漠化主要是在潛在自然因素基礎(chǔ)上，過度樵采、過度放牧、過度農(nóng)墾等人類過度的經(jīng)濟活動，使固沙植被遭破壞而引起，因此恢復自然植被是防治荒漠化的有效措施。在荒漠地區(qū)恢復或種植植物，需選用具有適應這樣的生態(tài)環(huán)境的植物。

[指導讀圖]圖片“幾種優(yōu)良的固沙植物”(見備課資料)，略作介紹，指導學生讀圖 “植物固沙成果顯著”，以加深印象。[課堂小結(jié)]學生總結(jié)本課主要內(nèi)容

第三篇：荒漠化的危害與治理教學設計

第一節(jié) 荒漠化的危害與治理教學設計

—以我國西北地區(qū)為例

當湖高級中學

地理組

一、教學目標： 知識和技能：

1、知道荒漠化的含義及其發(fā)生的基本過程，能運用荒漠化的概念判斷一些實際問題。

2、了解西北地區(qū)的大致范圍、自然特征及其形成原因、能解釋荒漠化發(fā)生的自然原因。

3、理解人為因素對荒漠化發(fā)生和發(fā)展的影響。

4、理解荒漠化發(fā)生的危害。

5、理解荒漠化防治的對策和措施。過程與方法：

1、通過影視圖片，引入說明沙塵暴的發(fā)生是土地荒漠化、沙漠化直接導致的結(jié)果。

2、讀圖分析我國西北地區(qū)的自然特征及其成因，并解釋荒漠化發(fā)生的自然原因。

3、利用課文材料引導學生分析西北地區(qū)人地關(guān)系演變的過程，包括人類生產(chǎn)生活的類型和特點、人類活動對于荒漠化的影響、以及受此影響環(huán)境和資源的變化趨勢和環(huán)境問題的產(chǎn)生。

4、通過以上分析幫助學生建立區(qū)域環(huán)境問題的危害描述、成因分析、治理說明的綜合觀念與能力，結(jié)合讀圖分析突出現(xiàn)代荒漠化的發(fā)生、發(fā)展與人類活動的關(guān)系。情感態(tài)度和價值觀：

增強生態(tài)環(huán)境的憂患意識，樹立科學的環(huán)境觀，充分認識區(qū)域環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的重要性，即良好的生態(tài)環(huán)境是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。從可持續(xù)發(fā)展的角度認識人地關(guān)系，培養(yǎng)對環(huán)境、資源負責的觀念和行為。

二、教學重點：理解并掌握某一區(qū)域在資源開發(fā)利用存在的問題，不合理開發(fā)產(chǎn)生的危害及治理措施。

教學難點：舉一反三，培養(yǎng)和掌握分析一個區(qū)域內(nèi)環(huán)境和資源合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的一般方法。

三、教學思路：

[新課引入] 通過新聞影片沙塵暴，引入說明。沙塵暴的發(fā)生是土地荒漠化、沙漠化直接導致的結(jié)果。

[讀圖] 讀沙塵暴對生活影響圖，分析圖中反映出的生態(tài)問題對我們的影響越來越嚴重。強度越來越強。

[講解] 荒漠化的含義：

荒漠化是氣候變異等自然因素和人類過度的經(jīng)濟活動相互作用下所造成的土地退化。

土地的退化主要是指耕地、草地和林地等資源的生產(chǎn)能力下降，嚴重的甚至是讓土地喪失生產(chǎn)能力。

閱讀課本得出我國西北地區(qū)的荒漠化涉及陜、甘、寧、青、新等省區(qū)。其中三江源、甘肅中部等地荒漠化現(xiàn)象尤其嚴重。使西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境變得十分脆弱。

[讀圖分析]

1、從地理位置、地形、氣候、河流與植被等方面，分析我國西北地區(qū)的自然地理特 征。

地理位置：深居內(nèi)陸，遠離海洋

地形：位于第二級階梯，海拔高，以高原、山地和盆地為主。

氣候：遠離海洋，加上高達山系、特別是青藏高原隆起對水汽的阻擋，導致北區(qū)成為全球同緯度地區(qū)降水量最少、干旱程度最高的地帶。

以溫帶大陸性氣候為主，降水稀少，干旱、氣溫日較差、年較差大 河流：多為內(nèi)流河和季節(jié)性河流，水量少

植被：植被稀疏，自東向西為草原、荒漠草原和荒漠

[材料分析] 根據(jù)課本P37的課文“閱讀”、“活動”等引導學生進行類比分析； 探究：造成我國西北地區(qū)的荒漠化的因素有哪些? 自然原因：

1、氣候干燥，2、大風頻繁

3、植物覆蓋率低，生態(tài)環(huán)境脆弱。

人為原因：

1、過度放牧

2、濫砍濫伐

3、過度開墾

4、水資源利用不當

5、工礦交通建設中不注意環(huán)保

小結(jié)：荒漠化的自然原因和人為原因是相互影響、相互制約的，因而消除和減弱人為因素是防治荒漠化的根本途徑。

圖片演示：過度樵采、過度放牧、過度開墾、過度砍伐 使得我國沙塵暴的次數(shù)越來越多。圖片演示：黃土高原的水土流失出示荒漠化的定義。

荒漠化：包括風蝕和水蝕等外力作用造成的土地退化，也涉及人類濫墾濫牧所導致的水土流失和生態(tài)環(huán)境破壞。

說明千溝萬壑的黃土高原，我國水土流失最嚴重地區(qū)。

閱讀課文p36探究：

2、造成黃土高原水土流失的因素主要有哪些？在此過程中，人類扮演了什么樣的角色？ 同學分組活動總結(jié)： 自然原因：

地形——位于山地和平原的過渡帶，坡度較大。降水——夏季降水集中，且多暴雨，流水侵蝕嚴重。土壤——土質(zhì)疏松，垂直節(jié)理發(fā)育，易被流水侵蝕。植被——植被覆蓋率低，對地面保護性差。人為原因：

人類破壞了植被（營造宮殿、過度樵采、毀林開荒、輪荒、開礦等），加速了水土流失。在此過程中，人類扮演了“幫兇”的角色，且起主要作用。

探究：

3、有人說，“植被破壞，加劇水土流失，其結(jié)果是土地荒漠化”。對此，你的看法如何？說出你的理由。

正確。因為由于植被的破壞，涵養(yǎng)水源、保持水土的能力大大降低，因雨水和流水的沖刷和侵蝕作用，土地變薄甚至缺失，土壤中的有機物質(zhì)和營養(yǎng)元素流失，使土壤貧瘠，不能生長 植物，結(jié)果就是土地荒漠化。

投影圖片胡楊樹的變化探究活動：

1、塔里木盆地荒漠化土地面積為什么會擴大？

2、據(jù)了解，在我國南方地區(qū)出現(xiàn)了“紅色荒漠”（指我國南方地區(qū)土地退化后紅壤等紅色土層裸露的現(xiàn)象）。查閱資料，找出“紅色荒漠”主要分布在我國的哪些省區(qū)）。其形成原因與新疆荒漠化面積擴大的原因有何異同？

紅壤性狀：紅壤是我國亞熱帶濕潤地區(qū)分布的地帶性土壤，呈酸性，較貧瘠。“紅色荒漠”主要分布在湖南、江西、福建、廣東等省。兩者相同之處：都是植被破壞后導致的土地退化。

不同之處：“紅色荒漠”是在濕潤環(huán)境下，主要由流水侵蝕形成；而新疆荒漠化是在干旱環(huán)境下，主要為風力侵蝕形成。

前者人為原因主要是開山取石、毀林開荒，后者主要為過度樵采和水資源利用不當。

3、面對日益擴大的荒漠化，人類應從哪些方面來約束自己的行為？ 自覺控制人口增長；合理利用和保護天然植被；節(jié)約和保護水資源等等。練習：

1、下列關(guān)于荒漠化的敘述中,正確的是（）A、荒漠化只發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū)

B、影響荒漠化的主要因素是氣候變化和人類活動 C、西北地區(qū)的荒漠化已經(jīng)得到了制止

D、西北地區(qū)的荒漠化與自然地理環(huán)境無關(guān)

36．沙塵暴是指強風從地面卷起大量沙塵，使大氣水平能見度小于千米的特殊天氣現(xiàn)象。圖5示意我國沙塵暴主要活動路徑和強沙塵暴多發(fā)區(qū)；圖

6、圖7依次表示1464-1913年華北地區(qū)沙塵暴按月份累計次數(shù)和逐年統(tǒng)計次數(shù)。分析圖

5、圖

6、圖7，回答下列問題。

（1）西路沙塵暴先后影響的兩大盆地是：

盆地、盆地。（2）西北路沙塵暴先后影響的地理區(qū)域有：

盆地、河西走廊、內(nèi)蒙古高原、高原和

平原。（3）說明圖5中強沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點。

（4）指出圖6所示的沙塵暴季節(jié)分布特點，并說明其自然原因。參考答案：36．（36分）

（1）塔里木盆地 柴達木盆地

（2）準噶爾盆地 黃土高原 華北平原

（3）干旱、半干旱（缺水），沙漠（荒漠和黃土）廣布，植被稀疏。

（4）沙塵暴主要集中在（冬末和）春季（2、3、4、5月）。（地表）增溫快、表土（地表）疏松（和植被稀疏），降水少，大風天氣較多。

[分析理解] 閱讀P39課文，結(jié)合“閱讀”理解荒漠化的危害。

目前，全世界2/3的國家和地區(qū)、1/4的陸地面積、近12億的人口受荒漠化的危害，已被公認為當今世界的頭號環(huán)境問題。

我國是世界上荒漠化最嚴重的國家之一。全國荒漠化面積267萬平方千米，約占國土總面積的28%。

圖文資料：古樓蘭的消亡

大約距今三千多年前，歐州一個古老的種族在一次戰(zhàn)爭失敗后，沿著歐亞大陸橋向中亞遷徙。來到了羅布泊，于是就在這里定居了下來，并建立了樓蘭國。他們之中的另一支，在敦煌、玉門一帶建立了大月氏國。在經(jīng)歷了被稱為前所末有的繁榮和文明之后，樓蘭國卻神秘的消失了。被歷史學家稱為古樓蘭文明發(fā)祥地的羅布泊，也在三十多年前徹底的干涸了。古樓蘭的突然消失，使造就了古樓蘭文明的羅布人或稱為樓蘭人的他們，從此一直追尋著“阿布旦”的去處。他們放棄了古樓蘭的廢墟逆塔里木河而上，放棄了鹽漬的羅布泊，逐水草而行，一代一代定居在被稱為水草豐美的“阿不旦”的地方。

思考：分析樓蘭古城興衰的原因？

興:（1）塔里木河帶來豐沛的水源（上游有大量冰雪融水和山地降水補給）

（2）大片胡楊樹保護當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境 衰:樓蘭的消失和羅布泊的干涸

（1）自然原因：深居內(nèi)陸，降水少，溫帶荒漠廣布，容易引起沙漠擴張。

（2）人為原因：過度放牧，導致植被破壞，水源減少；盲目墾荒，農(nóng)業(yè)用水量加大，導致塔里木河流量銳減，大片胡楊樹枯死；亂砍濫伐，砍伐胡楊樹，毀林開荒。

二、荒漠化的危害

1、進一步惡化了生態(tài)環(huán)境，威脅基礎(chǔ)設施。

2、為沙塵暴提供了充足的沙源。

3、使農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)力水平大幅度下降，引發(fā)饑荒，造成系列經(jīng)濟、社會問題。

4、我國西北地區(qū)的荒漠化已經(jīng)影響到其他國家和地區(qū)。

三、荒漠化的防治

世界防治荒漠化和干旱日（6月17日）

1994年，聯(lián)合國正式通過了《國際防治荒漠化公約》

1、防治荒漠化需要全球合作

2、防治荒漠化的基本方針：“預防為主，防治結(jié)合，綜合治理”

3、措施：封沙禁牧，禁樵禁采，合理用水，生態(tài)移民等。

4、我國的具體措施

針對我國北方、特別是西北地區(qū)荒漠化嚴的狀況，1978年國家開始實施“三北” 防護林體系建設工程。

圖文演示荒漠化的防治 閱讀p40活動探究

(l）科爾沁草原的荒漠化，對周邊地區(qū)會造成哪些影響？

使周邊地區(qū)出現(xiàn)沙塵暴、揚沙、浮塵的天氣增多，降低大氣能見度，污染周邊的地區(qū)環(huán)境，使周邊地區(qū)氣候發(fā)生改變，如光照減少等，嚴重影響周邊地區(qū)人民的生產(chǎn)和生活。(2）科爾沁草原土地利用方式的變更，對治沙工作有哪些啟示？

土地利用經(jīng)歷了放牧——墾殖——放牧——墾殖的過程，沙丘有三層土壤，說明它歷史上曾有三次退耕還牧，保護土地資源的措施。

因地制宜安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，宜農(nóng)則農(nóng)，宜牧則牧。

2、在我國西北荒漠化地區(qū)，應當怎樣處理保護環(huán)境與脫貧致富的關(guān)系？

應把環(huán)境保護放在首位，不能以犧牲環(huán)境為代價來求得脫貧致富，要在保護環(huán)境的基礎(chǔ)上，合理開發(fā)利用自然資源，發(fā)展經(jīng)濟。

3、什么是“生態(tài)移民” ? “生態(tài)移民”是逃避自然，還是對自然的尊重?

當一個地區(qū)人口數(shù)量超過了其環(huán)境承載力時，就有可能出現(xiàn)種種環(huán)境問題，為了保護當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，應有計劃地將一部分人口遷移到其他有接受能力的地區(qū)，這就是“生態(tài)移民”。

“生態(tài)移民”有利于保護生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，是對自然的尊重。總結(jié)：荒漠化問題已成為全球威脅人類生存最嚴重的環(huán)境問題之一，它既是一個生態(tài)與環(huán)境問題，也是一個社會與經(jīng)濟問題。面對荒漠化的威脅，防沙治沙比以往任何時候都更需要全社會的共同努力。在眼前的短暫經(jīng)濟利益驅(qū)動下的人類發(fā)展并不是長久之計，我們只有堅持走人地和諧的可持續(xù)發(fā)展之路，才能獲得經(jīng)濟、社會、環(huán)境的最優(yōu)化發(fā)展。板書設計：

一、荒漠化的含義

1、氣候、人類活動---土地退化

西北地區(qū)荒漠化的原因

自然原因：

1、氣候干燥，2、大風頻繁

3、植物覆蓋率低，生態(tài)環(huán)境脆弱。

人為原因：

1、過度放牧

2、濫砍濫伐

3、過度開墾

4、水資源利用不當

5、工礦交通建設中不注意環(huán)保

2、風蝕、水蝕、人類活動---土地退化 黃土高原地區(qū)水土流失的原因

二、荒漠化的危害

1、進一步惡化了生態(tài)環(huán)境，威脅基礎(chǔ)設施。

2、為沙塵暴提供了充足的沙源。

3、使農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)力水平大幅度下降，引發(fā)饑荒，造成系列經(jīng)濟、社會問題。

4、我國西北地區(qū)的荒漠化已經(jīng)影響到其他國家和地區(qū)。

三、荒漠化的防治

1、防治荒漠化需要全球合作

2、防治荒漠化的基本方針：“預防為主，防治結(jié)合，綜合治理”

3、措施：封沙禁牧，禁樵禁采，合理用水，生態(tài)移民等。

4、我國的具體措施

第四篇：2.1“荒漠化的危害與治理”說課稿

湘教版高中地理必修Ⅲ

“第二章 第一節(jié) 荒漠化的危害與治理”說課稿

各位領(lǐng)導、老師們，你們好！今天我要進行說課的內(nèi)容是湘教版高中地理必修3第二章第一節(jié)“荒漠化的危害與防治”，首先，我對本節(jié)內(nèi)容進行分析：

一、說教材的地位和作用

《荒漠化的危害與治理》是湘教版教材高二地理必修Ⅲ第二章第一節(jié)內(nèi)容。土地荒漠化問題是當今世界各國普遍關(guān)注的問題，近年來，我國北方地區(qū)不斷受到沙塵暴的襲擊，而且發(fā)生的次數(shù)越來越頻繁，形成的強度和范圍越來越大，造成的危害也越來越嚴重。沙塵暴的發(fā)生是土地荒漠化、沙漠化直接導致的結(jié)果，本節(jié)內(nèi)容——荒漠化的危害與治理，是自然環(huán)境被破壞的主要問題之一，它給我國北方生態(tài)環(huán)境、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、社會和相關(guān)產(chǎn)業(yè)以及世界的環(huán)境質(zhì)量造成了很大的影響，已經(jīng)引起社會民眾的廣泛關(guān)心。

本內(nèi)容包含的問題地理分析思路和模式的知識，是以后學習問題地理中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。

二、說學情

對于高二的學生來說，他們在初中及高一地理學習中，已對區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題有了一定的了解；同時學生通過媒體的宣傳報道，對荒漠化已有一定的感性認識。但學生對荒漠化的了解尚不夠系統(tǒng)和深入，對地理信息提取與整合，缺乏系統(tǒng)性訓練，圖文轉(zhuǎn)換能力和綜合分析思維能力有待提高，合作探究創(chuàng)新能力有待培養(yǎng)，使用地理術(shù)語準確表達的基本能力，仍然需要不斷強化訓練。

三、說教學目標

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二年級學生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：

1、知識目標：（1）理解荒漠化的含義及其成因。

（2）了解荒漠化的危害。

2、能力目標：（1）通過對我國西北地區(qū)荒漠化因素的分析，理解荒漠化的含義和造

成荒漠化的自然和人為原因。

（2）通過對荒漠化的分析，掌握問題地理的分析思維和答題模式。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標：（1）通過認識人類活動對整個地理環(huán)境的影響，樹立

正確的人地觀、科學的環(huán)境觀。

（2）通過案例分析，激發(fā)學生探究地理問題的興趣和

動機，養(yǎng)成求實的科學態(tài)度和精神。

四、說教學的重、難點

本著高二新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點 教學重點：荒漠化的成因和防治。

重點的依據(jù)：只有掌握了我國荒漠化形成的自然和人為原因，才能理解和掌握問題地理的分析思路和答題方法。

教學難點：西北地區(qū)荒漠化與自然環(huán)境的密切關(guān)系。難點的依據(jù)：分析我國西北地區(qū)的自然環(huán)境特征對于學生來說比較難，因為學生對初中時期的地理學科不重視，在中國地理這方面的基礎(chǔ)知識掌握不好。

五、說教法

基于本節(jié)課內(nèi)容的特點和我校高二年級學生的學習現(xiàn)狀，我主要采用了以下的教學方法：

1、直觀演示法：

利用景觀圖片的展示和視頻等手段進行直觀演示，利用多媒體課件進行教學，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

2、活動探究法

引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，通過地理圖表、地理學數(shù)據(jù)進行分析，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。

3、小組討論法

針對學生提出的問題，組織學生進行學習小組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神。

六、說學法

教學過程中學法的指導非常重要，要讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：自主探究法、思考評價法、小組討論法、分析歸納法、總結(jié)反思法。

最后我具體來談談這一堂課的教學過程：

七、說教學過程

在這節(jié)課的教學過程中，我注重條理清晰，突出重點，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。

（一）、導入新課：（3分鐘）

用我國西北土地荒漠化、華北沙塵暴的圖片和教材開頭閱讀部分的情景設置導入新課。

（二）學習新課

一、荒漠化的含義

【自主學習】閱讀P36（1）什么是荒漠化？明確3個問題：荒漠化的實質(zhì)、成因和發(fā)生地區(qū)。（2）荒漠化的表現(xiàn)。

學生展示自學的成果，別的學生補充。

【合作探究】讀圖2-2和材料分析

1、從地理位置、地形、氣候、河流與植被等方面，分析我國西北地區(qū)的自然地理特征。2.造成我國西北地區(qū)的荒漠化的因素有哪些?

學生活動學生以小組組學形式，合作探究西北地區(qū)的自然地理特征；應用地理環(huán)境的整體性理論，合作探究西北地區(qū)荒漠化與自然環(huán)境的密切關(guān)系。由四個小組代表在前后黑板，分四個板塊，各自展示結(jié)論：以不同的圖表形式，反映西北地區(qū)荒漠化與自然環(huán)境的密切關(guān)系，其他小組再用比較分析法，從內(nèi)容到形式評價、質(zhì)疑和補充，深化兩者的關(guān)系。： 圖片演示：過度樵采、過度放牧、過度開墾、過度砍伐 使得我國沙塵暴的次數(shù)越來越多。圖片演示：黃土高原的水土流失。閱讀課文p36 【合作探究】：

1、造成黃土高原水土流失的因素主要有哪些？在此過程中，人類扮演了什么樣的角色？

2、有人說，“植被破壞，加劇水土流失，其結(jié)果是土地荒漠化”。對此，你的看法如何？說出你的理由。以小組組學形式合作探究，并由一個小組在講臺展示結(jié)論，然后小組間質(zhì)疑補充。老師精心總結(jié)，形成答題模式。

投影圖片胡楊樹的變化： 【合作探究】：

1、塔里木盆地荒漠化土地面積為什么會擴大？

2、據(jù)了解，在我國南方地區(qū)出現(xiàn)了“紅色荒漠”。其形成原因與新疆荒漠化面積擴大的原因有何異同？

3、面對日益擴大的荒漠化，人類應從哪些方面來約束自己的行為？

以小組組學形式合作探究，并由一個小組在講臺展示結(jié)論，然后小組間質(zhì)疑補充。

二、荒漠化的危害

【自主學習】圖文資料：古樓蘭的消亡

閱讀P39--40課文理解荒漠化的危害和總結(jié)荒漠化的防治措

4、課堂訓練：（10分鐘）

利用有針對性的習題和適當?shù)念}量，讓學生對剛掌握的知識進行重復，能夠?qū)W以致用，加深學習印象，做到課堂知識“堂堂清”。

5、課堂小結(jié)，強化認識。（2分鐘）

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養(yǎng)學生具有良好的個性。

6、板書設計

我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。

板書：

（一）荒漠化的含義

1、荒漠化的概念

2、荒漠化的成因：自然原因、人為原因

（二）荒漠化的危害

（三）荒漠化的治理

7、布置作業(yè)。

討論：“沙塵暴的利與弊”。

讓學生接觸各種不同觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生用辯證法分析地理問題的良好習慣。

8.教學反思1.教學特色：開展誘導式探究性學習。

2、教學最成功的方面：啟發(fā)學生思維，組織學生進行自主探究、小組討論：課堂氣氛熱烈，真正體現(xiàn)了新課程標準的特色。

第五篇：荒漠化的危害與治理第二課時打印

2.1 荒漠化的危害與治理——以我國西北地區(qū)為例 第2課時 荒漠化的危害與防治 學案（湘教版必修3）

[學習目標] 1.了解荒漠化造成的危害。2.理解荒漠化防治的對策和措施。預習案

一、荒漠化的危害

1．全球上億人面臨①____________的危險，許多村莊、鐵路、公路、水庫以及灌渠等受到風沙的威脅。

2．造成表土裸露，為②________的形成提供了充足的沙源。3．導致③____________________的破壞，使得生物的④________持續(xù)下降，⑤____________減產(chǎn)甚至絕收，繼而引發(fā)⑥________，這些成為荒漠化地區(qū)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要阻礙因素。

二、荒漠化的防治

1．國際行動：1994年，聯(lián)合國正式通過了《國際防治荒漠化公約》。2．我國：實施“⑦________”防護林體系建設工程。

3．防治方針：“⑧__________，⑨________，綜合治理”。4．防治措施

(1)營造⑩______________建設工程；

(2)采取?____________、?____________、合理用水、生態(tài)移民等措施，保護好現(xiàn)有的林草植被和其他自然資源，科學合理地利用荒漠化地區(qū)有限而寶貴的自然資源。5．目的：實現(xiàn)?________、?________和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。探究案

探究點一 沙塵暴的形成及危害 【探究材料】

沙塵暴是一種風與沙相互作用的災害性天氣現(xiàn)象，它的形成與地球溫室效應、厄爾尼諾現(xiàn)象、森林銳減、植被破壞、物種滅絕、氣候異常等因素有著不可分割的關(guān)系。其中，人口膨脹導致的過度開發(fā)自然資源、過量砍伐森林、過度開墾土地是沙塵暴頻發(fā)的主要原因。

沙塵暴作為一種高強度風沙災害，并不是在所有有風的地方都能發(fā)生，只有那些氣候干旱、植被稀疏的地區(qū)，才有可能發(fā)生沙塵暴。在我國西北地區(qū)，森林覆蓋率本來就不高，貧窮的西北人民還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開礦發(fā)財，這些掠奪性的破壞行為更加劇了這一地區(qū)的沙塵暴災害。裸露的土地很容易被大風卷起形成沙塵暴甚至強沙塵暴。

沙塵暴，尤其是特強沙塵暴是一種危害極大的災害性天氣。當其形成之后，會以排山倒海之勢滾滾向前移動，攜帶沙礫的強勁氣流所經(jīng)之處，通過沙埋、狂風襲擊、降溫霜凍和污染大氣等方式，使大片農(nóng)田受到沙埋或被刮走表土，或者農(nóng)作物受霜凍之害，致使有的農(nóng)作物絕收，有的大幅度減產(chǎn)；它能加劇土地沙漠化，對大氣環(huán)境造成嚴重污染，對生態(tài)環(huán)境造成巨大破壞，對交通和供電線路等基礎(chǔ)設施產(chǎn)生重要影響，給人民生命財產(chǎn)造成嚴重損失。1．分析沙塵暴形成的自然原因和人為原因主要有哪些？

2．說明沙塵暴的危害有哪些？

3．有專家認為我國注定不可能根治沙塵暴，請說明其理由。

【規(guī)律總結(jié)】

1．我國北方地區(qū)近年來沙塵暴頻發(fā)的主要原因

(1)西北部地區(qū)生產(chǎn)力水平較低，人口增長過快，人口素質(zhì)較低，是根本原因。(2)過度放牧，無度開發(fā)、開墾、濫挖藥材，草場遭到破壞，荒漠化不斷加重和擴大是造成沙塵暴的地表原因。(3)氣候異常，北方持續(xù)干旱，氣溫又普遍偏高，是造成沙塵暴的氣候原因。春季多大風是北方氣候固有的特點。這是由于內(nèi)陸入春后地表溫度迅速升高，氣壓差異較大，就會形成較大的風；北方的春天多浮塵，是因為北方是沙質(zhì)土，此時溫度回升迅速，且又少雨，土地解凍后，水分被蒸發(fā)，土地墑情較差，大片沒有植物覆蓋的土地呈干松狀態(tài)，遇風就起，形成浮塵、揚沙，乃至沙塵暴天氣。同樣，南方之所以遇大風也不會出現(xiàn)類似天氣，一是南方以黏質(zhì)土為主；二是南方多雨；三是南方植被覆蓋率較高。近年來北方持續(xù)干旱，氣溫又普遍偏高，地表非常干燥，這就為沙塵暴的形成具備了充分的條件。為此，我國北方地區(qū)連續(xù)出現(xiàn)沙塵暴天氣。

2．我國北方治理沙塵暴的主要措施

(1)加強法制，完善機制，實行嚴格的責任制，切實采取有效措施改善牧區(qū)生產(chǎn)方式和牧場生態(tài)狀況，提高生產(chǎn)力水平和經(jīng)濟效益，改善農(nóng)牧民生活是根本途徑。(2)實行計劃生育，控制人口增長，提高人口素質(zhì)是關(guān)鍵。(3)進一步營造“三北”防護林，擴大防護林面積，提高防護林質(zhì)量，使“綠色長城”更加堅固耐用。在荒漠化地區(qū)，要堅決地退耕還草、還林，只有多種林草，才能固住土壤，擋住風沙，改善生態(tài)環(huán)境才是根本出路。探究點二 荒漠化的危害及治理

【探究材料】目前，全世界2/3的國家和地區(qū)、1/4的陸地面積、近12億的人口受荒漠化危害，已被公認為當今世界的頭號環(huán)境問題。荒漠化擴展的速度使全球每年有約600萬公頃的土地變?yōu)榛哪渲?20萬公頃是牧場，250萬公頃是旱地，12.5萬公頃是水澆地，另外還有2 100萬公頃土地退化而不能生產(chǎn)谷物。亞洲是世界上受荒漠化影響的人口分布最集中的地區(qū)，遭受荒漠化影響最嚴重的國家依次是中國、阿富汗、蒙古、巴基斯坦和印度。我國有4億人生活在受荒漠化影響的地區(qū)，全國每年因荒漠化造成的經(jīng)濟損失巨大，許多村莊、鐵路、公路、水庫以及灌渠等受到風沙的威脅，同時荒漠化造成地表土裸露，為沙塵暴提供了充足的沙源。

1．如何多角度理解荒漠化的危害？

2．防治荒漠化是以預防為主，還是以治理為主？

3．防治荒漠化為什么需要國際合作？

【規(guī)律總結(jié)】我國荒漠化的防治

荒漠化的防治，必須堅持“預防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的方針，采取封沙禁牧、禁樵禁采、合理用水、生態(tài)移民等措施。保護好現(xiàn)有的林草植被和其他自然資源，科學合理地利用荒漠化地區(qū)有限而寶貴的自然資源，以實現(xiàn)人口、資源和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。我國荒漠化的防治要注重以下幾點：

(1)制定好整治生態(tài)環(huán)境的整體規(guī)劃，依法監(jiān)管生態(tài)環(huán)境。

(2)調(diào)控西北三大水系(黑河流域、塔里木河流域和北疆艾比湖流域)的生態(tài)用水，遏制現(xiàn)有植被(胡楊、梭梭、紅柳等固沙植物)的進一步縮減。(3)必須保護和合理利用天然草原(植被)資源。

(4)國家和各級政府要進一步加大生態(tài)建設投入、加快重點工程建設步伐。(5)加快城市化進程，吸引生態(tài)脆弱區(qū)的農(nóng)牧民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。(6)大力加強環(huán)保宣傳教育，提高全民生態(tài)保護意識。練習案

1.有關(guān)荒漠和荒漠化的說法，正確的是（）

A.全世界的荒漠都屬于荒漠化土地 B.荒漠都是由自然原因形成的 C.我國荒漠化只發(fā)生在西北內(nèi)陸地區(qū) D.荒漠化不僅僅表現(xiàn)為沙漠 2.我國西北地區(qū)土地荒漠化加劇的主要原因是（）

A.地勢較高，降水稀少 B.過渡樵采、放牧和農(nóng)墾 C.環(huán)境污染加劇 D.農(nóng)業(yè)集約化經(jīng)營

我國是世界上受荒漠化影響最大的國家之一，北方荒漠化土地面積達149萬平方千米，約占國土面積的15．5％，日趨嚴重的土地沙化正影響著西部經(jīng)濟、社會的可持續(xù)發(fā)展，威脅著中華民族的生存空間。回答3～4題。3．我國荒漠化土地的主要人為成因是（）

A．人們發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所致 B．降水減少，蒸發(fā)加劇所致 C．人們對土地的不合理開發(fā)利用所致 D．氣候干旱所致 4．防治荒漠化行之有效的方法應是（）

A．恢復自然植被 B．普及防治荒漠化知識 C．集資防治 D．設置大沙壩固沙

下圖為“新疆和田地區(qū)人口增長、耕地擴大所產(chǎn)生的影響關(guān)聯(lián)圖”，讀圖完成5～6題。

5．圖中，甲表示（）A．土地鹽漬化

B．下游河流水位上升C．下游河流流量減少

D．流動沙丘向綠洲侵襲 6．導致圖示區(qū)域荒漠化問題加劇的人類活動原因有（）①燃料短缺 ②砍伐森林 ③不合理灌溉 ④盲目擴大耕地 ⑤風沙侵襲 ⑥人口和貧困問題

A．①③⑤

B．②③④

C．①④⑥

D．③⑥

讀“我國某地區(qū)人口密度分布情況圖”。回答7～8題。

7．B地區(qū)所在的地形區(qū)是（）A．長江中下游平原

B．華北平原

C．黃土高原

D．太行山脈 8．該地區(qū)主要的環(huán)境問題是（）A．凌汛

B．水土流失

C．森林面積減少

D．泥石流頻發(fā) 9．造成這種問題的人為原因是（）A．人口密度超過地區(qū)承載力

B．A地區(qū)的人口密度高于B地區(qū) C．人口密度在北部最合理

D．本區(qū)人口合理承載力較大 10.讀“世界荒漠分布圖”，回答下列問題。

(1)世界荒漠一般分布在______________________________________；荒漠化是指________________________________________。

(2)C地與B地緯度位置大體相當，但C地沒有形成沙漠而B地形成沙漠的主要原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)水資源利用不當是造成A地荒漠化的一個重要原因。請簡述該地水資源利用不當?shù)姆绞郊捌浜蠊?/p>

(4)B地荒漠不斷向南擴展的原因是什么？

2.1 荒漠化的危害與治理——以我國西北地區(qū)為例 第2課

[學習目標] 1.了解荒漠化造成的危害。2.理解荒漠化防治的對策和措施。

一、荒漠化的危害

1．全球上億人面臨①____________的危險，許多村莊、鐵路、公路、水庫以及灌渠等受到風沙的威脅。

2．造成表土裸露，為②________的形成提供了充足的沙源。

3．導致③____________________的破壞，使得生物的④________持續(xù)下降，⑤____________減產(chǎn)甚至絕收，繼而引發(fā)⑥________，這些成為荒漠化地區(qū)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要阻礙因素。

二、荒漠化的防治

1．國際行動：1994年，聯(lián)合國正式通過了《國際防治荒漠化公約》。2．我國：實施“⑦________”防護林體系建設工程。

3．防治方針：“⑧__________，⑨________，綜合治理”。4．防治措施

(1)營造⑩______________建設工程；

(2)采取?____________、?____________、合理用水、生態(tài)移民等措施，保護好現(xiàn)有的林草植被和其他自然資源，科學合理地利用荒漠化地區(qū)有限而寶貴的自然資源。5．目的：實現(xiàn)?________、?________和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

探究點一 沙塵暴的形成及危害 【探究材料】

沙塵暴是一種風與沙相互作用的災害性天氣現(xiàn)象，它的形成與地球溫室效應、厄爾尼諾現(xiàn)象、森林銳減、植被破壞、物種滅絕、氣候異常等因素有著不可分割的關(guān)系。其中，人口膨脹導致的過度開發(fā)自然資源、過量砍伐森林、過度開墾土地是沙塵暴頻發(fā)的主要原因。

沙塵暴作為一種高強度風沙災害，并不是在所有有風的地方都能發(fā)生，只有那些氣候干旱、植被稀疏的地區(qū)，才有可能發(fā)生沙塵暴。在我國西北地區(qū)，森林覆蓋率本來就不高，貧窮的西北人民還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開礦發(fā)財，這些掠奪性的破壞行為更加劇了這一地區(qū)的沙塵暴災害。裸露的土地很容易被大風卷起形成沙塵暴甚至強沙塵暴。

沙塵暴，尤其是特強沙塵暴是一種危害極大的災害性天氣。當其形成之后，會以排山倒海之勢滾滾向前移動，攜帶沙礫的強勁氣流所經(jīng)之處，通過沙埋、狂風襲擊、降溫霜凍和污染大氣等方式，使大片農(nóng)田受到沙埋或被刮走表土，或者農(nóng)作物受霜凍之害，致使有的農(nóng)作物絕收，有的大幅度減產(chǎn)；它能加劇土地沙漠化，對大氣環(huán)境造成嚴重污染，對生態(tài)環(huán)境造成巨

大破壞，對交通和供電線路等基礎(chǔ)設施產(chǎn)生重要影響，給人民生命財產(chǎn)造成嚴重損失。1．分析沙塵暴形成的自然原因和人為原因主要有哪些？

2．說明沙塵暴的危害有哪些？

3．有專家認為我國注定不可能根治沙塵暴，請說明其理由。

【規(guī)律總結(jié)】

1．我國北方地區(qū)近年來沙塵暴頻發(fā)的主要原因

(1)西北部地區(qū)生產(chǎn)力水平較低，人口增長過快，人口素質(zhì)較低，是根本原因。(2)過度放牧，無度開發(fā)、開墾、濫挖藥材，草場遭到破壞，荒漠化不斷加重和擴大是造成沙塵暴的地表原因。(3)氣候異常，北方持續(xù)干旱，氣溫又普遍偏高，是造成沙塵暴的氣候原因。春季多大風是北方氣候固有的特點。這是由于內(nèi)陸入春后地表溫度迅速升高，氣壓差異較大，就會形成較大的風；北方的春天多浮塵，是因為北方是沙質(zhì)土，此時溫度回升迅速，且又少雨，土地解凍后，水分被蒸發(fā)，土地墑情較差，大片沒有植物覆蓋的土地呈干松狀態(tài)，遇風就起，形成浮塵、揚沙，乃至沙塵暴天氣。同樣，南方之所以遇大風也不會出現(xiàn)類似天氣，一是南方以黏質(zhì)土為主；二是南方多雨；三是南方植被覆蓋率較高。近年來北方持續(xù)干旱，氣溫又普遍偏高，地表非常干燥，這就為沙塵暴的形成具備了充分的條件。為此，我國北方地區(qū)連續(xù)出現(xiàn)沙塵暴天氣。

2．我國北方治理沙塵暴的主要措施

(1)加強法制，完善機制，實行嚴格的責任制，切實采取有效措施改善牧區(qū)生產(chǎn)方式和牧場生態(tài)狀況，提高生產(chǎn)力水平和經(jīng)濟效益，改善農(nóng)牧民生活是根本途徑。(2)實行計劃生育，控制人口增長，提高人口素質(zhì)是關(guān)鍵。(3)進一步營造“三北”防護林，擴大防護林面積，提高防護林質(zhì)量，使“綠色長城”更加堅固耐用。在荒漠化地區(qū)，要堅決地退耕還草、還林，只有多種林草，才能固住土壤，擋住風沙，改善生態(tài)環(huán)境才是根本出路。

【考例探究1】 讀下面“塔克拉瑪干沙漠南緣綠洲分布圖”，回答下列問題。

(1)從總趨勢看，該地區(qū)河流自______向______流。(2)為什么該地區(qū)河流多呈平行狀分布且流程短小？

(3)在西漢時期，該地區(qū)成為一片富庶的人口密集之地的原因是什么？

(4)唐宋以后，該地區(qū)古綠洲為什么退化而被廢棄？

考例探究1(1)南 北

(2)該地區(qū)河流發(fā)源于南部的昆侖山地，高山冰雪融水為其主要補給來源，多屬季節(jié)性河流。該地區(qū)地勢南高北低，東西差異不大，眾多河流出山口后順勢北流，故呈平行狀；由于河流均流向干旱的沙漠地區(qū)，流量季節(jié)差異大，沿途因不斷蒸發(fā)、下滲和農(nóng)業(yè)耗水，流量急劇減少，故流程不長便消失在沙漠之中。

(3)西漢時期這里的居民利用昆侖山冰雪融水和山麓地下水，興修水利，發(fā)展屯田，營造出片片綠洲，加上當時中央政府長期管轄和經(jīng)營，形成了生機勃勃的富庶之地。

(4)唐宋盛世之后，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高和人口的逐漸增加，下游地區(qū)水源有限，難以進一步擴大灌溉面積以養(yǎng)活更多的人口，于是在河流上游盲目墾耕，破壞了固沙植被，導致河流水量銳減或改道，水源逐漸枯竭，再加上戰(zhàn)爭等原因，古綠洲逐漸退化直至被廢棄。解析 綠洲的形成與消失都是因為“水”的原因。干旱地區(qū)因為有高山冰雪融水、山地降水或地下水出露，植物得以生長而形成綠洲。古綠洲的消失主要是人類活動的結(jié)果。塔克拉瑪干沙漠位于塔里木盆地，其南緣為高大的昆侖山脈，由于該地區(qū)極度干旱；河流水源來自昆侖山區(qū)的冰雪融水，河水自山口流出，依地勢自南向北流，因為東西地勢差異不大，故形成平行狀水系，各自獨立。由于冰雪融水有限而且季節(jié)性差異大，從總體上看，河流流量不豐，加之蒸發(fā)、下滲及農(nóng)業(yè)用水，自上而下河流流量急劇減少，這里既有自然的原因，也有人為的因素，而古綠洲的形成和演變則應從當時的生產(chǎn)方式、生產(chǎn)力水平等社會經(jīng)濟因素入手進行分析，因為在這段歷史時期自然環(huán)境本身并沒有多大的變化。

探究點二 荒漠化的危害及治理 【探究材料】

目前，全世界2/3的國家和地區(qū)、1/4的陸地面積、近12億的人口受荒漠化危害，已被公認為當今世界的頭號環(huán)境問題。荒漠化擴展的速度使全球每年有約600萬公頃的土地變?yōu)榛哪渲?20萬公頃是牧場，250萬公頃是旱地，12.5萬公頃是水澆地，另外還有2 100萬公頃土地退化而不能生產(chǎn)谷物。亞洲是世界上受荒漠化影響的人口分布最集中的地區(qū)，遭受荒漠化影響最嚴重的國家依次是中國、阿富汗、蒙古、巴基斯坦和印度。我國有4億人生活在受荒漠化影響的地區(qū)，全國每年因荒漠化造成的經(jīng)濟損失巨大，許多村莊、鐵路、公路、水庫以及灌渠等受到風沙的威脅，同時荒漠化造成地表土裸露，為沙塵暴提供了充足的沙源。1．如何多角度理解荒漠化的危害？

2．防治荒漠化是以預防為主，還是以治理為主？

3．防治荒漠化為什么需要國際合作？

【規(guī)律總結(jié)】 我國荒漠化的防治

荒漠化的防治，必須堅持“預防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的方針，采取封沙禁牧、禁樵禁采、合理用水、生態(tài)移民等措施。保護好現(xiàn)有的林草植被和其他自然資源，科學合理地利用荒漠化地區(qū)有限而寶貴的自然資源，以實現(xiàn)人口、資源和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。我國荒漠化的防治要注重以下幾點：

(1)制定好整治生態(tài)環(huán)境的整體規(guī)劃，依法監(jiān)管生態(tài)環(huán)境。

(2)調(diào)控西北三大水系(黑河流域、塔里木河流域和北疆艾比湖流域)的生態(tài)用水，遏制現(xiàn)有植被(胡楊、梭梭、紅柳等固沙植物)的進一步縮減。(3)必須保護和合理利用天然草原(植被)資源。

(4)國家和各級政府要進一步加大生態(tài)建設投入、加快重點工程建設步伐。(5)加快城市化進程，吸引生態(tài)脆弱區(qū)的農(nóng)牧民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。(6)大力加強環(huán)保宣傳教育，提高全民生態(tài)保護意識。

【考例探究2】 下圖是“我國西部某地區(qū)略圖”，圖中左上方所示為當?shù)罔F路沿線的草方格沙障。讀圖回答(1)～(2)題。

(1)P地與Q地相比，P地(雙選)（）A．年大風日數(shù)少 B．年降水量多 C．年降雪日數(shù)少 D．沙塵暴日數(shù)多

(2)在鐵路沿線設置草方格沙障，其主要生態(tài)功能是(雙選)（）A．截留水分

B．改變氣候類型 C．削弱風力

D．改變植被類型

(3)在該區(qū)域進行生態(tài)建設，如果有①植樹造林、②種草、③自然恢復三種措施，你傾向于哪一種？請說明理由。

參考答案

課前準備區(qū)

①喪失土地 ②沙塵暴 ③植被和地表形態(tài) ④生產(chǎn)力 ⑤糧食和牧草 ⑥饑荒 ⑦三北 ⑧預防為主 ⑨防治結(jié)合 ⑩“三北”防護林 ?封沙禁牧 ?禁樵禁采 ?人口 ?資源

課堂活動區(qū) 探究點一

1．自然原因：全球氣候變暖；厄爾尼諾現(xiàn)象；北方春季干旱、多大風；植被稀少；土質(zhì)疏松。

人為原因：人口膨脹導致過度開發(fā)自然資源、過度砍伐森林、過度開墾土地。

2．沙塵暴的危害方式，大體可歸納為4種：沙埋、風蝕、大風襲擊和污染大氣環(huán)境，沙塵暴是一種災害性天氣，強沙塵暴給人民生命財產(chǎn)造成重大損失。

3．形成沙塵暴天氣需要有兩大條件：一是強勁的氣流；二是干燥裸露的沙塵源。目前，全世界有四大沙塵暴多發(fā)區(qū)，分別位于中亞、北美、中非和澳大利亞。我國屬于中亞沙塵暴多發(fā)區(qū)的一部分。從沙塵源來看，發(fā)生在我國的沙塵暴受境內(nèi)外沙塵源影響。在我國北方地區(qū)分布有174萬平方公里的沙化土地，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，其中的沙漠、戈壁是不可能被消滅的。所以，在我國注定不可能根治沙塵暴。考例探究1(1)南 北

(2)該地區(qū)河流發(fā)源于南部的昆侖山地，高山冰雪融水為其主要補給來源，多屬季節(jié)性河流。

該地區(qū)地勢南高北低，東西差異不大，眾多河流出山口后順勢北流，故呈平行狀；由于河流均流向干旱的沙漠地區(qū)，流量季節(jié)差異大，沿途因不斷蒸發(fā)、下滲和農(nóng)業(yè)耗水，流量急劇減少，故流程不長便消失在沙漠之中。

(3)西漢時期這里的居民利用昆侖山冰雪融水和山麓地下水，興修水利，發(fā)展屯田，營造出片片綠洲，加上當時中央政府長期管轄和經(jīng)營，形成了生機勃勃的富庶之地。

(4)唐宋盛世之后，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高和人口的逐漸增加，下游地區(qū)水源有限，難以進一步擴大灌溉面積以養(yǎng)活更多的人口，于是在河流上游盲目墾耕，破壞了固沙植被，導致河流水量銳減或改道，水源逐漸枯竭，再加上戰(zhàn)爭等原因，古綠洲逐漸退化直至被廢棄。解析 綠洲的形成與消失都是因為“水”的原因。干旱地區(qū)因為有高山冰雪融水、山地降水或地下水出露，植物得以生長而形成綠洲。古綠洲的消失主要是人類活動的結(jié)果。塔克拉瑪干沙漠位于塔里木盆地，其南緣為高大的昆侖山脈，由于該地區(qū)極度干旱；河流水源來自昆侖山區(qū)的冰雪融水，河水自山口流出，依地勢自南向北流，因為東西地勢差異不大，故形成平行狀水系，各自獨立。由于冰雪融水有限而且季節(jié)性差異大，從總體上看，河流流量不豐，加之蒸發(fā)、下滲及農(nóng)業(yè)用水，自上而下河流流量急劇減少，這里既有自然的原因，也有人為的因素，而古綠洲的形成和演變則應從當時的生產(chǎn)方式、生產(chǎn)力水平等社會經(jīng)濟因素入手進行分析，因為在這段歷史時期自然環(huán)境本身并沒有多大的變化。探究點二

1．荒漠化是全球性的災難，其危害表現(xiàn)在以下幾方面：

(1)危害農(nóng)業(yè)：土地退化、沙化、土地的生產(chǎn)力持續(xù)下降，導致糧食和牧草減產(chǎn)甚至絕收。(2)破壞基礎(chǔ)設施：流動沙丘威脅水庫安全，埋沒灌渠、良田。

(3)影響交通運輸：流動沙丘能阻斷和埋沒公路、鐵路；沙塵暴影響機場的運營和公路的暢通及人們的出行。

(4)破壞生態(tài)：影響動、植物的生存，使生態(tài)環(huán)境更脆弱。

(5)破壞人們的生活：沙逼人退，沙塵、浮塵增多，惡化人們的生存環(huán)境。

2．荒漠化的防治必須堅持“預防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的方針。輕預防重治理的觀點是錯誤的，因為防治荒漠化中預防投資少，見效快；而一旦形成荒漠化，再去治理則投資大，見效慢，效果差，因此應以預防為主。

3．全球荒漠化土地主要集中在亞洲、非洲和拉丁美洲等發(fā)展中國家，這些國家由于資金缺乏和技術(shù)落后，無力獨自應付荒漠化擴大和加劇的趨勢。鑒于荒漠化給全球帶來的災難性后果(如沙塵暴不分國界)，國際社會已經(jīng)認識到，人類只有攜手合作，才能遏制荒漠化的進一步擴大，實現(xiàn)全球生態(tài)、經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。

考例探究2(1)AB(2)AC(3)選②或③。理由：該區(qū)域自然植被為草原與荒漠，森林生態(tài)耗水量遠大于草原(森林單位土地面積上的葉片總面積與生長速度大于草本植物)，過量植樹，會加重區(qū)域旱情。種草或自然恢復，較植樹造林更符合自然規(guī)律，且投入較少。

解析(1)該區(qū)域為寧夏、內(nèi)蒙古交界地帶，圖示信息反映該區(qū)域沙漠廣布，荒漠化問題嚴重。Q地在沙漠地帶，根據(jù)新月形沙丘可知該地多大風，多沙塵暴。P地位于河谷地帶，故較Q

地年降水量多，年降雪日數(shù)多。(2)該區(qū)域在鐵路沿線設臵草方格沙障，生態(tài)功能是防風固沙，削弱風力，截留水分，而增加植被覆蓋，只能調(diào)節(jié)局部小氣候，但不能改變當?shù)卮箨懶詺夂虻念愋停脖活愋鸵膊粫写蟮母淖儭?3)在該區(qū)域進行生態(tài)建設，主要是針對區(qū)域的沙漠化問題提出解決措施，該區(qū)域?qū)儆诟珊怠敫珊档貐^(qū)，恢復自然植被是防治荒漠化的有效措施。人們在沙漠地區(qū)實行封沙育草，促使植被天然更新；或者用優(yōu)良的固沙植物進行人工補種。荒漠化防治的對策中，比較關(guān)鍵和主要的就是利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護林體系。干旱地區(qū)的綠洲常常受到風沙侵襲或是沙丘入侵的危害，應在綠洲外圍的沙漠邊緣地帶進行封沙育草；積極保護、恢復和發(fā)展天然灌草植被，在綠洲前沿地帶營造喬灌木結(jié)合的防沙林帶；在綠洲內(nèi)部建立農(nóng)田防護林網(wǎng)，組成一個多層防護體系。