第一篇：高中信息技術(shù)《生活中的信息技術(shù)》教案

山東省沂水縣第一中學(xué)高中信息技術(shù)《生活中的信息技術(shù)》教案

學(xué)習(xí)目的：

1、生活中的數(shù)字化產(chǎn)品，了解它的功能。

2、能初步識(shí)別并抵制盜版和冒牌商品。

3、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德。

4、了解計(jì)算機(jī)病毒及黑客活動(dòng)的危害性。

5、能正確使用病毒防治軟件。

6、知道保護(hù)信息系統(tǒng)安全的重要性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、各階段知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵及其主要特點(diǎn)。

2、計(jì)算機(jī)病毒的特征、傳播途徑和防治方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響

1、列舉日常生活中遇到了哪些數(shù)字化技術(shù)和數(shù)字化用品？

2、描述未來(lái)的數(shù)字化生活、實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)涉及到哪些技術(shù)和設(shè)備，對(duì)人員有什么要求？

3、信息技術(shù)如何據(jù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展？

二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)

1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)：知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指法律規(guī)定的人們對(duì)于自己創(chuàng)造或擁有的智力成果所享有的各種權(quán)利的總稱，包括相應(yīng)的人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。

2、傳統(tǒng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)由兩部分組成：一部分稱工業(yè)產(chǎn)權(quán)，包括以專利權(quán)、商標(biāo)專用權(quán)為主要內(nèi)容的與工業(yè)產(chǎn)業(yè)有關(guān)的權(quán)利，包括發(fā)明、商標(biāo)、服務(wù)標(biāo)記、工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)、廠商名稱、貨源標(biāo)記、原產(chǎn)地名稱方面的相關(guān)權(quán)利的保護(hù)，以制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。另一部分稱為版權(quán)（著作權(quán)），包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)、音樂(lè)、戲曲、繪畫(huà)、雕塑、攝影、電影等方面的作品，以及由這些作品所演繹形成的新作品。

3、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有效保護(hù)，可以保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人的合法權(quán)益，以鼓勵(lì)大家進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，從而推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，提升我們的工作效率和生活質(zhì)量。

就信息技術(shù)領(lǐng)域而言，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)主要是指對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人在 計(jì)算機(jī)設(shè)備、通信設(shè)備等硬件的設(shè)計(jì)制造以及軟件的原創(chuàng)成果的保護(hù)。開(kāi)發(fā)者設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的計(jì)算機(jī)軟件，在開(kāi)發(fā)完成之日起就受到法律的保護(hù)。．．．．．．

作為軟件的使用者，應(yīng)樹(shù)立法制觀念，遵守相關(guān)的法律規(guī)定，自覺(jué)使用正版軟件，抵制盜版及未經(jīng)授權(quán)的軟件。未經(jīng)軟件版權(quán)人的允許，不得對(duì)其軟件進(jìn)行復(fù)制、修改、傳播等非法操作，更不能進(jìn)行商業(yè)性轉(zhuǎn)讓、銷售等侵權(quán)活動(dòng)。

三、病毒的特征和防治

1、計(jì)算機(jī)病毒：計(jì)算機(jī)病毒原來(lái)是一些喜歡在網(wǎng)絡(luò)上搞惡作劇的人（電腦黑客，hacker）編制的一些能夠通過(guò)修改程序，盡可能地把自身復(fù)制進(jìn)去，進(jìn)而去傳染給其他程序的具有破壞他人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)程序。．．．．．

2、計(jì)算機(jī)病毒的特性

(1)寄生性(2)傳染性(3)潛伏性(4)爆發(fā)性（5）破壞性

3、計(jì)算機(jī)病毒的癥狀

（1）裝入程序的時(shí)間比平時(shí)長(zhǎng)，運(yùn)行異常；

（2）磁盤可用空間突然變小，或系統(tǒng)不能識(shí)別磁盤設(shè)備；（3）有異常動(dòng)作，如突然死機(jī)又自動(dòng)啟動(dòng)等；（4）訪問(wèn)設(shè)備時(shí)有異常現(xiàn)象，如顯示器顯示亂字符，打印機(jī)亂動(dòng)作或打印亂字符；（5）程序或數(shù)據(jù)無(wú)緣無(wú)故的丟失，找不到文件等；

（6）可執(zhí)行文件、覆蓋文件或一些數(shù)據(jù)文件長(zhǎng)度發(fā)生變化；（7）發(fā)現(xiàn)來(lái)歷不明的隱含文件；

（8）訪問(wèn)設(shè)備的時(shí)間比平時(shí)長(zhǎng)，如長(zhǎng)時(shí)間訪問(wèn)磁盤等現(xiàn)象；（9）上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)發(fā)生不能控制的自動(dòng)操作現(xiàn)象；（10）機(jī)器發(fā)出怪聲。

4、計(jì)算機(jī)病毒的防治

計(jì)算機(jī)病毒的防治可以從三個(gè)方面著手，即預(yù)防，檢查，消毒。可以采用一些專用的計(jì)算機(jī)病毒軟件，定期或不定期的對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和所有軟件進(jìn)行檢查和消毒。計(jì)算機(jī)病毒也在不斷發(fā)展，所以，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒必須以預(yù)防為主，可以從以下幾個(gè)方面采取預(yù)防措施：

（1）為了保證系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境無(wú)病毒，最好用硬盤啟動(dòng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。（2）對(duì)重要的數(shù)據(jù)要定期進(jìn)行備份。（3）不使用來(lái)歷不明的軟盤或光盤。（4）不要非法復(fù)制別人的軟件。

（5）安裝具有智能分析功能的反病毒軟件。

（6）對(duì)從網(wǎng)絡(luò)下載的各種免費(fèi)和共享軟件，要先進(jìn)行必要的檢查和殺毒后再安裝使用。（7）要謹(jǐn)慎處理收到的電子郵件，一般不要運(yùn)行電子郵件附件中的程序，也不要打開(kāi)電子郵件中的任何文件，如果必須打開(kāi)，則最好在打開(kāi)之前要求對(duì)方確認(rèn)。常用的殺毒軟件有：金山毒霸，KV3000，瑞星，諾頓等

四、信息安全

按照國(guó)際上的標(biāo)準(zhǔn)定義，信息安全是信息系統(tǒng)或者信息安全產(chǎn)品的安全策略、安全功能的管理、開(kāi)發(fā)、維護(hù)、檢測(cè)、恢復(fù)和評(píng)測(cè)的總稱。

信息安全應(yīng)包括：鑒別、訪問(wèn)控制、數(shù)據(jù)完整性、數(shù)據(jù)保密性、抗抵賴等五類安全服務(wù)，以及能夠?qū)@五類安全服務(wù)提供支持的八類安全機(jī)制和普遍安全機(jī)制，如加密、數(shù)字簽名、訪問(wèn)控制、數(shù)據(jù)完整性、數(shù)據(jù)交換控制、業(yè)務(wù)流填充、路由控制、數(shù)字認(rèn)證等。

五、青少年上網(wǎng)文明公約

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

六、練習(xí)題

1、計(jì)算機(jī)預(yù)防病毒感染有效的措施是（）。

A、用酒精擦拭U盤后才使用 B、定期對(duì)計(jì)算機(jī)重新安裝系統(tǒng)

C、不準(zhǔn)往計(jì)算機(jī)中拷貝軟件 D、給計(jì)算機(jī)安裝上查殺病毒的軟件

2、計(jì)算機(jī)病毒是指（）

A、帶細(xì)菌的磁盤

B、已損壞的磁盤 C、具有破壞性的特制程序 D、被破壞了的程序

3、使計(jì)算機(jī)病毒傳播范圍最廣的媒介是（）

A、硬磁盤 B、軟磁盤 C、內(nèi)部存儲(chǔ)器 D、互聯(lián)網(wǎng) 4 對(duì)存有重要數(shù)據(jù)的軟盤，防止計(jì)算機(jī)病毒感染的方法是

A、保持軟盤清潔

B 通過(guò)使用寫(xiě)保護(hù)防止病毒侵入

C、定期格式化

D不要與有病毒的軟盤放在一起

5、計(jì)算機(jī)黑客是（）

A、一種病毒 B、一種游戲軟件 C、一種不健康的網(wǎng)站所有批處理文件 D、指利用不正當(dāng)手段竊取計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的口令和密碼的人

6、計(jì)算機(jī)病毒指的是（）

A可使計(jì)算機(jī)生病的病菌

B 可使人生病的病菌

C已感染病毒的計(jì)算機(jī)磁盤

D 特殊的計(jì)算機(jī)程序

7、為防止計(jì)算機(jī)病毒的傳染，應(yīng)該做到不要（）

A 使用軟盤

B 對(duì)硬盤上的文件經(jīng)常備份

C 利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流

D 使用來(lái)歷不明軟盤上的程序

8、下列關(guān)于軟件版權(quán)的敘述中，不正確的是（）。

A 盜版軟件是一種免費(fèi)軟件

B 未經(jīng)軟件著作人的同意，復(fù)制其軟件是侵權(quán)行為 C 使用盜版軟件是一種違法行為

D 計(jì)算機(jī)軟件是享有著作保護(hù)權(quán)的作品

9、下列不屬于計(jì)算機(jī)病毒特征的是（）

A 隱蔽性

B潛伏性

C寄生性 D 免疫性

10、計(jì)算機(jī)病毒是一種（）。

A生物體

B特殊程序

C幻覺(jué)

D 化學(xué)物

11、關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生的原因，說(shuō)法正確的是（）

A操作方法不當(dāng) B 人為制造

C 頻繁關(guān)機(jī)

D 操作人員不講衛(wèi)生

12、未染毒的軟盤加上寫(xiě)保護(hù)后，在染毒的計(jì)算機(jī)上使用，該軟盤（）感染病毒

A不會(huì) B 可能會(huì) C 一定會(huì)

D 其它三項(xiàng)都不對(duì)

13、如果發(fā)現(xiàn)某張軟盤上的文件已染上病毒，恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ牵ǎ?/p>

A用消毒液消毒

D 將軟盤上的文件復(fù)制到別處的軟盤上使用 C用反病毒軟件清除軟盤上的病毒 B 停止使用，使其慢慢消失

14、下列不違反《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》的行為是（）

A未經(jīng)允許販賣他人軟件

B 未經(jīng)允許復(fù)制他人軟件

C從因特網(wǎng)上下載共享軟件 D 未經(jīng)允許復(fù)制并販賣他人軟件

15、關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒傳播途徑的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）

A通過(guò)光盤傳播

B 通過(guò)電源傳播

C通過(guò)網(wǎng)上傳播

D 通過(guò)軟盤傳播

16、下面有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。

A一種特殊程序 B像人類的感冒病毒一樣，也是可以傳播的 C像人類的某些決疾病一樣，也是可以潛伏的

D像人類的疾病一樣，兩臺(tái)計(jì)算機(jī)互相靠近就能感染

17、下列能正確防止計(jì)算機(jī)病毒傳染的方法是（）

A不讓生病的人操作

B 提高上網(wǎng)速度

C不使用來(lái)路不明的軟件

D提高計(jì)算機(jī)電源穩(wěn)定性

18、設(shè)一張軟盤已染上病毒，能清除病毒的措施是（）

A、刪除該軟盤上的所有文件

B、格式化該軟盤

C、刪除該軟盤上的所有可執(zhí)行文件 D、刪除該軟盤上的所有批處理文件

19、下列行為不違背信息道德的是（）

A.小王自恃計(jì)算機(jī)水平很“高”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)行控制別人的計(jì)算機(jī)，隨意刪除修改別人的文件； B.小麗是A通信公司老總的秘書(shū)，于是趁工作之便將公司核心技術(shù)文件以電子郵件的形式發(fā)給老對(duì)手B通信公司老總，并獲5萬(wàn)元紅包；

C.吳某是編程高手，經(jīng)過(guò)3天的攻關(guān)，把某公司辛苦3年開(kāi)發(fā)的程序破解了，并以每套1000元的價(jià)格（低于該公司銷售價(jià)格5000元）賣給了幾個(gè)公司； D.網(wǎng)友小木是個(gè)攝影高手，他登陸某論壇貼圖社區(qū)，上傳若干風(fēng)景圖片，并希望網(wǎng)友對(duì)他的作品提出意見(jiàn)。

20、下列行為違反計(jì)算機(jī)使用道德的是（）

A、不隨意刪除他人的計(jì)算機(jī)信息 B、隨意使用盜版軟件 C、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，抵制網(wǎng)絡(luò)破壞

D、不瀏覽不良信息，不隨意約會(huì)網(wǎng)友

21、《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》保護(hù)的是軟件的（）權(quán)

A、使用 B、復(fù)制 C、著作 D、發(fā)行

答案：1—5 DCDBD 6-10 DDADB 11-15 BACCB 16-21 DCBDBC

第二篇：高中信息技術(shù)教案

高中信息技術(shù)教案（網(wǎng)絡(luò)）：認(rèn)識(shí)FrontPage 2000 課課題題 第1節(jié) 認(rèn)識(shí)FrontPage 2000 課課題型 綜合課

教學(xué)目的

1、得啟動(dòng)和退出FrontPage 2000的方法；

2、認(rèn)識(shí)FrontPage 2000的窗口組成。教學(xué)重點(diǎn) FrontPage 2000的窗口組成 教學(xué)難點(diǎn) FrontPage 2000的窗口組成 教學(xué)用具 多媒體電腦

教學(xué)方法 講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法

課時(shí)安排 共14課時(shí) 第1、2課時(shí)(含上機(jī)操作)教學(xué)過(guò)程

I、引言：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何從Internet上獲取信息，如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。那么，我們又該如何將信息發(fā)布到Internet網(wǎng)上去呢？這就涉及到網(wǎng)頁(yè)的制作與上傳。FrontPage 2000是微軟公司開(kāi)發(fā)的用于制作網(wǎng)頁(yè)的軟件，應(yīng)用非常普遍。它操作簡(jiǎn)單，使用方便，最適合初學(xué)者使用。II、講授新課

1、啟動(dòng)FrontPage 2000(1)啟動(dòng)Windows98系統(tǒng)

(2)選擇菜單命令“開(kāi)始”---“程序”---“Microsoft FrontPage”。

2、認(rèn)識(shí)FrontPage 2000的窗口(如圖2-1)(1)菜單欄：用下拉式菜單的方式提供FrontPage 2000制作網(wǎng)頁(yè)的各種命令；

(2)工具欄：包含許多功能的快捷按鈕，當(dāng)我們將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到各個(gè)按鈕上時(shí)，可以感應(yīng)出該按鈕的名稱；

(3)視圖欄：FrontPage 2000提供了6種查看站點(diǎn)的不同方式，可以讓你更方便地查看網(wǎng)頁(yè)的大小、鏈接等等；

(4)視圖選項(xiàng)卡：FrontPage 2000提供了3種不同的方法來(lái)查看網(wǎng)頁(yè)，我們可以使用界面左下角的視圖選項(xiàng)卡，并可在它們之間切換。

3、退出FrontPage 2000 退出FrontPage 2000的方法是：?jiǎn)螕鬎rontPage 2000窗口右上角的關(guān)閉按鈕 X ；也可以單擊“文件”菜單欄中的“退出”菜單選項(xiàng)。這樣就可以退出FrontPage 2000了。III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)

①FrontPage 2000的啟動(dòng)和退出。

②熟悉FrontPage 2000窗口的基本操作。③預(yù)習(xí)：如何制作網(wǎng)頁(yè)？ IV、教學(xué)小結(jié)

本節(jié)主要講述FrontPage 2000的基本操作界面，使學(xué)生能初步了解FrontPage 2000的啟動(dòng)、退出和其窗口的基本組成。教學(xué)后記

高中信息技術(shù)教案（網(wǎng)絡(luò)）：第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作1 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作 課課題型 綜合課

教學(xué)目的

1、了解網(wǎng)頁(yè)制作的基本方法和步驟；

2、懂得用FrontPage 2000制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn) 了解網(wǎng)頁(yè)制作的基本方法和步驟

教學(xué)難點(diǎn) 網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中對(duì)象的使用方法和操作 教學(xué)用具 多媒體電腦

教學(xué)方法 講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法

課時(shí)安排 共14課時(shí) 第3、4課時(shí)(含上機(jī)操作)教學(xué)過(guò)程

I、引言：前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了FrontPage 2000，現(xiàn)在我們就來(lái)用FrontPage 2000制作一個(gè)個(gè)人主頁(yè)，并把它放到因特網(wǎng)上去，讓全世界的人都可以訪問(wèn)到你的主頁(yè)。當(dāng)然，我們必須先要有一個(gè)個(gè)人站點(diǎn)來(lái)存放網(wǎng)頁(yè)。

II、講授新課

一、制作你的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)

1、建立站點(diǎn)

(1)在窗口中選擇菜單命令“文件”—“新建”—“站點(diǎn)”。

(2)出現(xiàn)“新建”對(duì)話框，選擇“空站點(diǎn)”，指定新站點(diǎn)的位置：“C:My DocumentsMyWebs2X(X為你的班級(jí)數(shù))”，單擊 確定。

2、打開(kāi)站點(diǎn)(略)

3、編輯網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容(按圖2-6制作第一個(gè)網(wǎng)頁(yè))(1)輸入文字：將鼠標(biāo)指針移到FrontPage窗口編輯區(qū)中，然后輸入“你好，歡迎光臨我的主頁(yè)！”

(2)改變文字屬性：文字屬性是指文字的字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等，其操作方法與Word 2000基本相同。

(3)重復(fù)步驟(1)和(2)，只是輸入的文字改為“貓貓的天空”或用藝術(shù)字的形式即可。

(4)插入圖片：網(wǎng)頁(yè)中最主要的元素除了文字，就是圖片。如果網(wǎng)頁(yè)中只有文字，而沒(méi)有圖片的搭配裝飾，一定會(huì)顯得呆板。那么在FrontPage 2000中如何為網(wǎng)頁(yè)加上圖片呢？

①將鼠標(biāo)指針移到編輯區(qū)中你想放置圖片的地方，單擊窗口工具欄中的“插入圖片”按鈕，彈出“圖片”對(duì)話框，同時(shí)，疊加了一個(gè)“選擇文件”對(duì)話框；②選擇好你想要的圖片，然后單擊 確定。

(5)重復(fù)步驟(1)、(2)輸入文字“自我介紹”、“我的照片”、“我的成績(jī)”、“給我寫(xiě)信”，并設(shè)置這些文字的屬性，這樣，所要求制作的簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)就制作好了。III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)

①練習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中對(duì)象的基本使用。②練習(xí)制作幾頁(yè)簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)。IV、教學(xué)小結(jié)

本節(jié)主要講了網(wǎng)頁(yè)制作的最基本方法和步驟，在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)大家還要注意網(wǎng)頁(yè)中對(duì)象的安排和布局以及其他的一些事項(xiàng)。教學(xué)后記

第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作2 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作 課課題型 綜合課

教學(xué)目的

1、懂得如何在網(wǎng)頁(yè)制作中插入表格的方法；

2、懂得用表格布局網(wǎng)頁(yè)方法。教學(xué)重點(diǎn) 用表格布局網(wǎng)頁(yè)方法 教學(xué)難點(diǎn) 用表格布局網(wǎng)頁(yè)方法 教學(xué)用具 多媒體電腦

教學(xué)方法 講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法

課時(shí)安排 共14課時(shí) 第5、6課時(shí)(含上機(jī)操作)教學(xué)過(guò)程

I、引言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的一般方法和步驟，而其實(shí)在網(wǎng)頁(yè)制作中又經(jīng)常要使用表格來(lái)給網(wǎng)頁(yè)中的有關(guān)文字或圖形定位，以增加網(wǎng)頁(yè)的視覺(jué)效果。下面這節(jié)課我們就一起再來(lái)學(xué)學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作中應(yīng)該如何應(yīng)用表格對(duì)象的方法。II、講授新課

二、用表格布局網(wǎng)頁(yè)

1、新建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)

(1)單擊“文件”菜單下的“新建”--“網(wǎng)頁(yè)”菜單選項(xiàng)；

(2)出現(xiàn)“新建”對(duì)話框，選擇“普通網(wǎng)頁(yè)”，然后單擊 確定 按鈕。

2、插入表格

(1)單擊菜單欄中“表格”--“插入”--“表格”菜單命令；

(2)出現(xiàn)“插入表格”對(duì)話框如圖。(如果將表格的“邊框粗細(xì)”設(shè)置為0，在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，我們將會(huì)看不見(jiàn)表格了。)

3、修改表格

(1)合并單元格(2)拆分單元格(3)邊框和底紋的設(shè)置(略)

4、給網(wǎng)頁(yè)添加內(nèi)容

按照要制作的網(wǎng)頁(yè)要求，輸入文字，設(shè)置文字屬性，插入圖片。

5、保存網(wǎng)頁(yè)文件

單擊菜單“文件”—“保存”命令選項(xiàng)，在對(duì)話框中文件名的文本框中輸入“ziwojieshao”，確定。

III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)

①熟練表格在網(wǎng)頁(yè)制作中的基本應(yīng)用；

②用表格定位制作一張網(wǎng)頁(yè)并將其保存下來(lái)。IV、教學(xué)小結(jié)

本節(jié)主要學(xué)習(xí)表格在網(wǎng)頁(yè)制作中的應(yīng)用，其實(shí)這應(yīng)該是網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中的精髓所在，希望大家一定要熟練掌握它的廣泛應(yīng)用。教學(xué)后記

第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作3 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作 課課題型 綜合課

教學(xué)目的

1、表格的基本應(yīng)用方法；

2、表格的修改。教學(xué)重點(diǎn) 表格的修改 教學(xué)難點(diǎn) 表格的修改 教學(xué)用具 多媒體電腦

教學(xué)方法 講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法

課時(shí)安排 共14課時(shí) 第7、8課時(shí)(含上機(jī)操作)教學(xué)過(guò)程

I、引言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的一般方法和步驟，而其實(shí)在網(wǎng)頁(yè)制作中又經(jīng)常要使用表格來(lái)給網(wǎng)頁(yè)中的有關(guān)文字或圖形定位，以增加網(wǎng)頁(yè)的視覺(jué)效果。下面這節(jié)課我們就一起再來(lái)學(xué)學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作中應(yīng)該如何應(yīng)用表格對(duì)象的方法。II、講授新課

二、用表格布局網(wǎng)頁(yè)

3、修改表格

(1)合并單元格：選定要合并的多個(gè)單元格、右鍵單擊、選“合并單元格“命令。(2)拆分單元格：右鍵單擊想要拆分的單元格、選“拆分單元格”命令、確定。

(3)邊框和陰影的設(shè)置：選定要設(shè)置陰影的單元格、“格式”、“邊框與陰影”、對(duì)話框、確定。

III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)

①熟練表格在網(wǎng)頁(yè)制作中的基本應(yīng)用；

②用表格定位制作一張網(wǎng)頁(yè)，設(shè)置其基本格式并將其保存下來(lái)。IV、教學(xué)小結(jié)

本節(jié)主要學(xué)習(xí)表格在網(wǎng)頁(yè)制作中的應(yīng)用以及表格的修改方法和步驟，其實(shí)這應(yīng)該是網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中的精髓所在，希望大家一定要熟練掌握它的廣泛應(yīng)用。教學(xué)后記

第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作4 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作 課課題型 綜合課

教學(xué)目的

1、掌握網(wǎng)頁(yè)超級(jí)鏈接的制作方法；

2、掌握電子郵件超級(jí)鏈接的制作方法。教學(xué)重點(diǎn) 網(wǎng)頁(yè)超級(jí)鏈接的制作方法 教學(xué)難點(diǎn) 網(wǎng)頁(yè)超級(jí)鏈接的制作方法 教學(xué)用具 多媒體電腦

教學(xué)方法 講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法

課時(shí)安排 共14課時(shí) 第9、10課時(shí)(含上機(jī)操作)教學(xué)過(guò)程

I、引言：因特網(wǎng)上的信息是按超文本結(jié)構(gòu)來(lái)組織的。孤立的一個(gè)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)放在網(wǎng)站上，我們只能看到其中的主頁(yè)(第一個(gè)頁(yè)面)，為了我們能通過(guò)主頁(yè)瀏覽到其他的網(wǎng)頁(yè)，這就要求其他網(wǎng)頁(yè)都必須與主頁(yè)建立超級(jí)鏈接。下面我們就來(lái)試試應(yīng)該如何在網(wǎng)頁(yè)中制作與其他網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行聯(lián)系的超級(jí)鏈接吧。II、講授新課

三、超級(jí)鏈接

1、一般網(wǎng)頁(yè)的超級(jí)鏈接的制作方法(1)打開(kāi)主頁(yè)文件 index.htm。

(2)建立超級(jí)鏈接：選定“自我介紹”四個(gè)字，然后打開(kāi)菜單“插入”、“超級(jí)鏈接”、對(duì)話框、選擇剛保存的“自我介紹”網(wǎng)頁(yè)文件“zhiwojieshao.htm”，單擊 確定。

2、電子郵件超級(jí)鏈接的制作方法(1)打開(kāi)主頁(yè)文件 index.htm。

(2)選定“給我寫(xiě)信”、“插入”、“超級(jí)鏈接”、對(duì)話框、點(diǎn)“郵件”按鈕、輸入你的郵箱地址、確定。

III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)

①練習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)的超級(jí)鏈接。

②練習(xí)制作你電子郵箱或某個(gè)網(wǎng)站的超級(jí)鏈接。IV、教學(xué)小結(jié)

本節(jié)主要學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中如何通過(guò)超級(jí)鏈接將一個(gè)一個(gè)分散的網(wǎng)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)的方法，那就是利用超級(jí)鏈接；通過(guò)超級(jí)鏈接還可以將電子郵箱甚至所有網(wǎng)站都能連成一片。教學(xué)后記

第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作5 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作 課課題型 綜合課

教學(xué)目的

1、了解網(wǎng)頁(yè)完善的作用；

2、掌握完善網(wǎng)頁(yè)的方法。教學(xué)重點(diǎn) 完善網(wǎng)頁(yè)的方法 教學(xué)難點(diǎn) 完善網(wǎng)頁(yè)的方法 教學(xué)用具 多媒體電腦

教學(xué)方法 講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法

課時(shí)安排 共14課時(shí) 第11、12課時(shí)(含上機(jī)操作)教學(xué)過(guò)程

I、引言：前面我們已經(jīng)學(xué)完了網(wǎng)頁(yè)制作的基本方法和步驟，然而，怎樣才能讓我們制作出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)更美觀和更有吸引力呢？這就需要我們對(duì)制作出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)作必要的修飾和完善。下面我們就一起來(lái)試著去修飾一下我們的網(wǎng)頁(yè)，使你制作出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)看起來(lái)更專業(yè)些。II、講授新課

四、完善你的網(wǎng)頁(yè)

1、給網(wǎng)頁(yè)增加標(biāo)題

(1)網(wǎng)頁(yè)空白處單擊右鍵、選“網(wǎng)頁(yè)屬性”命令、對(duì)話框；

(2)在“標(biāo)題”后面的文本框內(nèi)輸入“歡迎來(lái)到貓貓的天空！”、確定 即可，如圖所示。

2、給網(wǎng)頁(yè)添加背景圖案

(1)還是打開(kāi)“網(wǎng)頁(yè)屬性”對(duì)話框；

(2)單擊對(duì)話框中的“前景”標(biāo)簽、勾選“前景圖片”前的小方框、單擊 瀏覽 按鈕、選擇作為前景的圖片文件所在的文件夾及圖片文件、確定。

III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)

①給你制作出來(lái)的所有網(wǎng)頁(yè)都增加標(biāo)題。

②給你制作出來(lái)的所有網(wǎng)頁(yè)都添加背景圖片或背景顏色。IV、教學(xué)小結(jié)

本節(jié)主要學(xué)習(xí)了怎樣才能讓我們制作出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)更美觀和更有吸引力的方法，那就是需要我們對(duì)制作出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)作必要的修飾和完善，如給網(wǎng)頁(yè)增加標(biāo)題和給網(wǎng)頁(yè)添加背景圖案或背景顏色等的基本操作。教學(xué)后記

第三篇：高中信息技術(shù)教案

教學(xué)時(shí)間：一個(gè)課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)分析：

1、知識(shí)與能力：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能及計(jì)算機(jī)

網(wǎng)絡(luò)與信息化的聯(lián)系。

2、過(guò)程和方法：?jiǎn)l(fā)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)和生活中認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，從不同行業(yè)

來(lái)理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在信息化中的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息

化的聯(lián)系。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生有一個(gè)情感的體驗(yàn)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情和興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的知識(shí)解決身邊有關(guān)的社會(huì)和生活問(wèn)題，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀，以及養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。

教學(xué)內(nèi)容分析：

1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基知識(shí)和發(fā)展速度的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本功能 進(jìn)而學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息化的聯(lián)系。

2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能，以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息化的聯(lián)系。教學(xué)方法分析：

為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息化方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和邏輯推理能力，在教學(xué)過(guò)程中我注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、啟發(fā)學(xué)生思考、鼓勵(lì)學(xué)生參與、注重合作學(xué)習(xí)、注重聯(lián)系實(shí)際、注重鼓勵(lì)質(zhì)疑。教學(xué)流程：

1、情景設(shè)計(jì)

（1）第25次互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告稱“截至2009年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)3.8億，網(wǎng)民規(guī)模較2008年底年增長(zhǎng)4000萬(wàn)人，增長(zhǎng)率為28.9%”。

（2）從2008年底到2009年6月，中國(guó)的IPv4地址數(shù)量半年增長(zhǎng)了2,375萬(wàn)個(gè)，目前已經(jīng)達(dá)到2.05億。

（3）三十年來(lái)，以太網(wǎng)一直是以10倍速度在發(fā)展，從較早的10Mbps，發(fā)展到100Mbps，再到1Gbps，再到目前的10Gbps，下一步可能是40Gbps或是100Gbps。

從這三個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)讓同學(xué)們總結(jié)出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度是十分快的，提出“那么是什么原因造成他如此快的發(fā)展速度？計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)到底有什么樣的作用?”從而引出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本功能。

2、新課講授：

2.1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本功能

（1）網(wǎng)上資源的共享

通過(guò)讓同學(xué)們?yōu)g覽新浪網(wǎng)首頁(yè)的截圖，請(qǐng)同學(xué)們思考，當(dāng)你瀏覽過(guò)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)之后，是不是別人就不能瀏覽或不能同時(shí)瀏覽呢？當(dāng)你們?cè)诰W(wǎng)上下載一個(gè)文件之后，那個(gè)文件是不是就消失了，別人就不能再次下載呢？通過(guò)學(xué)生的回答可以讓我們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息可以被無(wú)數(shù)人瀏覽，被無(wú)數(shù)次下載，它具有資源共享的功能，并且共享是計(jì)算機(jī)最本質(zhì)的功能。

（2）經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成計(jì)算環(huán)境

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中某臺(tái)計(jì)算機(jī)的任務(wù)負(fù)荷太重時(shí)，可以將任務(wù)分散到網(wǎng)絡(luò)中的其它的計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，或由網(wǎng)絡(luò)中比較空閑的計(jì)算機(jī)分擔(dān)這個(gè)任務(wù)，這樣既節(jié)約了資源，又節(jié)約了經(jīng)濟(jì)。對(duì)于大型的任務(wù)需要用到大型計(jì)算機(jī)計(jì)算時(shí)，但是使用大型計(jì)算機(jī)的費(fèi)用非常的高，這時(shí)我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將計(jì)算任務(wù)分給多臺(tái)普通計(jì)算機(jī)進(jìn)行，這樣就可以節(jié)約計(jì)算成本和時(shí)間。(3)配置高可靠性的應(yīng)用系統(tǒng)

可以在網(wǎng)絡(luò)上做一些備份，保證當(dāng)某個(gè)設(shè)備出故障時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用仍能 可靠的運(yùn)行。

（4）更方便、更強(qiáng)有力的通信手段

通過(guò)觀看qq聊天的截圖和信封圖片，啟發(fā)讓學(xué)生用qq聊天、電子郵件與普通郵寄信件進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)比普通會(huì)議與視頻會(huì)議的區(qū)別，通過(guò)學(xué)生的回答可以得出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能更方便、更快捷的實(shí)現(xiàn)通信，讓用戶不用受時(shí)間和距離的限制。

綜上所述，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)擁有如此強(qiáng)大的功能，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以快速獲取和共享信息，還可以快速可靠的進(jìn)行信息交換和存儲(chǔ)，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的重要原因。2.2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的與信息化的聯(lián)系

啟發(fā)同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)和生活中使用信息化的例子 思考計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的與信息化的聯(lián)系，然后請(qǐng)同學(xué)們列舉學(xué)習(xí)和生活中使用信息化的例子。

老師從同學(xué)們的回答中總結(jié)出信息化又包括“辦公自動(dòng)化、生產(chǎn)自動(dòng)化、廣域信息查詢和信息傳輸”三方面的內(nèi)容。

在這些信息化的例子中，辦公自動(dòng)化依賴于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建立的管理信息系統(tǒng)；生產(chǎn)自動(dòng)化依賴于計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)來(lái)對(duì)生產(chǎn)流程進(jìn)行管理的系統(tǒng)；廣域信息查詢和信息傳輸也是依賴于網(wǎng)絡(luò)資源的共享的功能以及信息的方便快速傳遞的功能，失去這些功能那么廣域信息查詢和信息傳輸也就將會(huì)變得很慢，信息將失去它的作用。

根據(jù)上述總結(jié)可以得出，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息化在辦公自動(dòng)化、生產(chǎn)自動(dòng)化、廣域信息查詢和信息傳輸方面聯(lián)系緊密，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是實(shí)現(xiàn)信息化的必要條件，沒(méi)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，談?wù)搶?shí)現(xiàn)信息化實(shí)際是空談，沒(méi)有任何意義。

課堂總結(jié)：

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本功能

（1）網(wǎng)上資源的共享

（2）經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成計(jì)算環(huán)境(3)配置高可靠性的應(yīng)用系統(tǒng)

（4）更方便、更強(qiáng)有力的通信手段

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的與信息化的聯(lián)系

課后學(xué)習(xí)：

課后同學(xué)們應(yīng)該對(duì)老師講解的內(nèi)容加強(qiáng)思考，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)加深記憶，認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)生活方面有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息化的案例，加深對(duì)老師所講內(nèi)容的理解，深入理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息化建設(shè)方面的作用。適當(dāng)?shù)淖鲆恍┫嚓P(guān)習(xí)題，以幫助同學(xué)們理解知識(shí)。

第四篇：高中信息技術(shù)教案

高中信息技術(shù)教案----因特網(wǎng)信息的查找

發(fā)布者： 王曉寧 發(fā)布時(shí)間： 2011-7-28 19:51:16

因特網(wǎng)信息的查找

一、教材分析

1、本節(jié)的作用和地位

在信息社會(huì)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息，高效地獲取有用的信息來(lái)支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。而信息社會(huì)的一個(gè)重要特征便是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲取信息越來(lái)越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂(lè)必備的技能之一。

本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會(huì)必須掌握的生存技能，并為學(xué)生學(xué)會(huì)有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力。

本節(jié)強(qiáng)調(diào)通過(guò)體驗(yàn)和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)中的操作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過(guò)程和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展提供服務(wù)。

另外，本節(jié)還注意引導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)、與他人合作意識(shí)，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊開(kāi)展多元化交流與合作奠定基礎(chǔ)。

2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹

本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：

常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法。

利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。

3、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

★教學(xué)重點(diǎn)：

掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。搜索引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運(yùn)用可以極大地提高信息獲取的效率。

★教學(xué)難點(diǎn)：

掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧

二、學(xué)情分析

學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息搜索的理性認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意營(yíng)造交流學(xué)習(xí)的氛圍。

三、教學(xué)策略

讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作交流探究為主要活動(dòng)方式，在分組過(guò)程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作方式。由于目前初中階段的信息技術(shù)課融合在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊。為了完成本節(jié)的活動(dòng)任務(wù)，在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)有意識(shí)地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)提高信息技術(shù)水平，從而得到均衡的發(fā)展，這方面的操作技能不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的障礙。

在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，并使其在參與搶答比賽的過(guò)程中去體會(huì)和總結(jié)利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。

四、教學(xué)過(guò)程

提問(wèn)：獲取信息的一般方法？（四個(gè)階段）簡(jiǎn)單介紹搜索引擎的產(chǎn)生和發(fā)展

●學(xué)一學(xué)：什么是搜索引擎？有哪些分類？

1、全文搜索引擎又成為“關(guān)鍵字查詢” 原理： 方法：

代表性的網(wǎng)站：百度

總結(jié)：兩種搜索引擎類型比較及趨勢(shì)

趨勢(shì)：現(xiàn)在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發(fā)展。實(shí)踐：P20 1(1)(2)2(1)(2)(3)

●賽一賽：比賽規(guī)則

老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問(wèn)題答案，先查到的，高聲喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報(bào)自己的查詢結(jié)果。

答對(duì)者，給所在小組加十分，搶答答錯(cuò)者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。整個(gè)比賽結(jié)束時(shí)得分最高組為優(yōu)勝組。

老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。

●想一想：小組成員之間交流比賽過(guò)程中自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的體會(huì)，想一想如何才能使用搜索引擎準(zhǔn)確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結(jié)發(fā)言。

師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧：

1、關(guān)鍵詞的選擇最重要。(用好邏輯符號(hào)and or not)與 或 非 and or not ＋ | － 以GOOGLE為例： ①不用“＋”，只用空格 ②用“－”表示“非” ③OR用大寫(xiě)

2、強(qiáng)制搜索的方法——加英文雙引號(hào) 查找名言警句或?qū)Ｓ忻~比較有效

3、多個(gè)關(guān)鍵詞 中間用空格

3、不要局限于一個(gè)搜索引擎。實(shí)踐：P23

●練一練：

內(nèi)容：

請(qǐng)利用本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索策略與技巧查查有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、中秋傳說(shuō)、中秋習(xí)俗、中秋節(jié)詩(shī)詞等相關(guān)內(nèi)容。

方式：

小組活動(dòng)：給每個(gè)小組發(fā)一份卷子，小組成員分工合作，共同完成問(wèn)卷信息查詢，推舉小組代表對(duì)相應(yīng)的中秋專題內(nèi)容向全班同學(xué)做總體介紹。

設(shè)計(jì)意圖：

出一些要利用搜索才能找到答案的題目，發(fā)給學(xué)生做。檢查學(xué)生完成的情況。答對(duì)了就表明掌握了，所用時(shí)間長(zhǎng)短只是熟練與否的問(wèn)題。主要是考察他們對(duì)搜索技巧的掌握。讓每個(gè)小組匯報(bào)一下他們搜索的東西。使全班都對(duì)中秋有一個(gè)比較全面的了解。

■總結(jié)與評(píng)價(jià)：

■教學(xué)反思：

采取這種主題活動(dòng)式教學(xué)，對(duì)教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計(jì)課堂，把活動(dòng)安排得更細(xì)致，并要考慮周全。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過(guò)程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動(dòng)氣氛。當(dāng)要各小組討論時(shí)，要能及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行肯定與表?yè)P(yáng)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)課堂的氣氛。課堂設(shè)定的評(píng)價(jià)機(jī)制要明確，活動(dòng)要達(dá)成的目標(biāo)要明確。

第五篇：高中信息技術(shù)教案 編輯文檔

編輯文檔

課 時(shí)： 第 7 課時(shí)

課型： 新授

課時(shí)：1

【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)

1、了解WORD的基本功能

2、掌握WORD中的文字編輯功能 能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單操作的能力 德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

【教材分析】

本節(jié)課的主要內(nèi)容是進(jìn)一步熟悉WORD的界面，利用一些常用的命令或按鈕進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的文檔編輯，如：插入或改寫(xiě)文字，以及對(duì)文字的字體，顏色，字號(hào)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：熟練掌握WORD中的編輯按鈕和命令。

【教法設(shè)計(jì)】

本節(jié)課是在微機(jī)室授課，教學(xué)方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)

小組分工協(xié)作

自主控究

【學(xué)法指導(dǎo)】

學(xué)生都是高一年級(jí)的新生，來(lái)自不同的學(xué)校，由于受各學(xué)校對(duì)信息技術(shù)課的重視程度不同，各學(xué)生家庭情況也不同等客觀條件的影響，造成學(xué)生的信息素養(yǎng)水平參差不齊。但是這個(gè)年齡段的學(xué)生有著共同的特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)、思維敏捷、有一定的獨(dú)立思維能力，接受新事物能力較強(qiáng)。所以教師在課堂上要善于抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，以取得較好的效果

【教學(xué)程序】 引入：

WORD是文字編輯軟件，這一節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣對(duì)文字進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的編輯。如：對(duì)文字的字形，字體，字號(hào)進(jìn)行一些編輯，文字的修改，插入。

新授：

1、插入或改寫(xiě)文字：插入（insert）鍵的使用；

2、修改可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤；

3、學(xué)生自己動(dòng)手，修改上節(jié)課輸入的文段，在題目中“通知”二字前插入“的”，將首段“11月10日”改成“10月9日”；

二、1、選中標(biāo)題，設(shè)置標(biāo)題格式為：華文新魏，一號(hào)，加粗，雙下劃線，縮放150%，紅色；

2、選中正文，設(shè)置標(biāo)題格式為：仿宋，四號(hào)，綠色；

3、學(xué)生動(dòng)手完成設(shè)置內(nèi)容；

4、做好的同學(xué)舉手示意，哪個(gè)最快完成；

課堂練習(xí)：練習(xí)WORD的文字編輯操作

作業(yè)：自主完成一段文字并進(jìn)行文字編輯。

【教學(xué)特色】

本節(jié)課是一節(jié)基礎(chǔ)性很強(qiáng)的課，而且都是高一新生，每位學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平都參差不齊，針對(duì)這種狀況，本節(jié)課的設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在了小組協(xié)作分工上，這樣即發(fā)揮了操作水平好一點(diǎn)的學(xué)生的特長(zhǎng)，同時(shí)了彌補(bǔ)了對(duì)計(jì)算機(jī)不是十分了解的同學(xué)的好奇心，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。