第一篇：中班主題教案：我在馬路邊

幼兒園中班主題教案：我在馬路邊 主題的產生：

馬路上有各種各樣的車，在孩子們來園和回家的路上經常會看到馬路上奔波的車輛，我們班的男孩子尤其喜歡車，家里都有好多車子玩具，于是我們開展“在馬路邊”主題活動，通過各種活動提升孩子們的已有進步經驗。主題的目標：

1、觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行歸類。

2、了解交通設施，并有興趣識別馬路上的標記、數字及其含義，初步了解與人們的關系，并理解和遵守交通規則。

活動名稱：馬路上的交通標志 設計思路: 在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標志產生了濃厚的興趣。于是根據孩子們的興趣點，我們設計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關交通標志的資料，以及引導幼兒在來園和離園的路上仔細地觀察交通標志。

活動目標：

1、認識一些簡單的交通標志，知道它們的含義。

2、培養幼兒遵守交通安全的意識?；顒訙蕚洌簬熒孪仁占鞣N有關交通標志的圖片?；顒舆^程：

一、幼兒介紹自己帶來的交通標志：

1、走在馬路上的時候，能看到各種各樣的交通標志，告訴我們不同的意思。小朋友們也收集了一些交通標志，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標志告訴我們什么？

2、請幼兒一一上來介紹。

二、豐富其他的交通標志：

1、除了這些，你還知道哪些交通標志？

2、幼兒自由說說，教師根據幼兒的表述出示相應的標志。

教師小結：每一個交通標志都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標志，遵守交通規則，注意安全！

三、制作交通標志：

畫一個你最熟悉的交通標志，我們可以放在動物園里的馬路上。

第二篇：我在馬路邊主題教案

我在馬路邊主題教案：

活動

（一）：畫汽車 活動目的：

1、引導幼兒通過觀察，了解汽車的外部特征，知道汽車有玻璃窗、駕駛室，方向盤、反光鏡等

2、引導幼兒選擇多種色彩表現汽車的美，注意圖色時的要點，如均勻、不涂到輪廓之外等?；顒訙蕚洌?/p>

1、收集幼兒的玩具汽車，利用游戲時間引導幼兒邊玩邊觀察。

2、汽車范例

3、鉛華紙，水筆與油畫棒。活動過程：

1、玩開汽車的游戲

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈??！

2、引導幼兒觀察汽車的外部結構。

師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？”引導幼兒大膽講述，表達自己的想法和意愿。

3、學習繪畫汽車。

出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來幫助我，好嗎？”請幼兒嘗試繪畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細節。教師根據幼兒觀察的結果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。

師：“大汽車畫好了，現在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車涂好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”

4、幼兒繪畫，教師指導。

提醒幼兒先畫出大的輪廓，幫助能力差的幼兒定位。鼓勵、啟發幼兒根據自己的觀察添畫細節。

5、講評

（1）幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車?；顒臃此迹?/p>

在本次活動中孩子們的興趣點還是很高的，但是由于在平時的活動中進行繪畫嘗試的機會不是特別多，再加上家長對孩子這方面能力的不重視，因此孩子們能力顯得比較的弱，只有極個別的孩子顯得比較突出。

所以在今后的活動中，要多讓孩子們進行繪畫訓練，同時督促家長，幫助孩子們營造這樣的一個氛圍，促進他們繪畫能力的提高！

活動

（二）三顆星星 活動目的：

1、理解故事內容，知道三顆星星的本領，了解簡單交通規則。

2、參與討論，敢于表達自己的想法?；顒訙蕚洌?/p>

故事圖片、故事錄音、太陽、星星的頭飾、馬路場景。活動過程：

1、導入：

——很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢？太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。

2、完整欣賞故事

提問：太陽媽媽有幾個孩子？叫什么？ 三個星星到地球上來干什么？

3、分段欣賞（看圖）

師：三顆星星有什么本領？他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。提問：

（1）三顆星星學會了什么本領？三顆星星學了本領后，太陽媽媽怎么做的？

（2）太陽媽媽思念孩子她是怎么做的？三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了？發生了什么事？

討論：A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？ B、三顆星星能離開地球嗎？

（3）猜猜三顆星星來到地球變成了什么？你怎么知道的？ 總結：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過路燈、轉彎指示燈）

4、游戲：太陽媽媽和三顆星星

太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里，想和我們做游戲。（看三色星星的指令一起做游戲）活動反思：

由淺入深，從感知到體驗，使幼兒原來的經驗和新經驗之間有機結合。讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中自主能動地、創造性地學習，通過這些豐富多彩、形式多樣的活動讓每個孩子真正的動起來、能主動地、積極地去記住三顆星星的作用，才能使幼幼兒在過馬路時會按規則過馬路。

民俗活動：我們幼兒園門前的路 活動目的：

一．認識漢字“南中路”，“解放路” “人民路” 二．激發幼兒的認字興趣

活動準備：相關地圖一張，字卡若干 活動過程： 一．導入

—今天我帶來了一張地圖，我們一起來找一找，我們的幼兒園在哪兒？

—教師小結：原來我們的幼兒園在南中路上，旁邊是一條解放路和人民路。二．新授

（1）認識“南中路”

—出示南中路字卡，并能夠認識

—南中路上有什么？（2）認識“解放路”

—出示解放路字卡，并能夠認識 —解放路上有什么？（3）認識“人民路”

—出示人民路字卡，并能夠認識 —人民路上有什么？ 三．游戲名稱： 海底探寶

玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風浪大，不怕海水寒；跳進大海里，來把珍珠撿。”然后，幼兒跳下來，撿起“珍珠”（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。游戲規則：必須念完兒歌，才能往下跳。

第三篇：幼兒園中班主題教案《我在馬路邊》及教學反思

中班主題教案《我在馬路邊》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒了解交通設施，并有興趣識別馬路上的標記、數字及其含義，初步了解與人們的關系，并理解和遵守交通規，觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行歸類，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園中班主題《我在馬路邊》含反思教案吧。

主題的產生：

馬路上有各種各樣的車，在孩子們來園和回家的路上經常會看到馬路上奔波的車輛，我們班的男孩子尤其喜歡車，家里都有好多車子玩具，于是我們開展“在馬路邊”主題活動，通過各種活動提升孩子們的已有進步經驗。

主題的目標：

1、觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行歸類。

2、了解交通設施，并有興趣識別馬路上的標記、數字及其含義，初步了解與人們的關系，并理解和遵守交通規則。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

設計思路:

在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標志產生了濃厚的興趣。于是根據孩子們的興趣點，我們設計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關交通標志的資料，以及引導幼兒在來園和離園的路上仔細地觀察交通標志。

活動準備：

師生事先收集各種有關交通標志的圖片。

活動過程：

一、幼兒介紹自己帶來的交通標志：

1、走在馬路上的時候，能看到各種各樣的交通標志，告訴我們不同的意思。小朋友們也收集了一些交通標志，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標志告訴我們什么？

2、請幼兒一一上來介紹。

二、豐富其他的交通標志：

1、除了這些，你還知道哪些交通標志？

2、幼兒自由說說，教師根據幼兒的表述出示相應的標志。

教師小結：每一個交通標志都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標志，遵守交通規則，注意安全！

三、制作交通標志：

畫一個你最熟悉的交通標志，我們可以放在動物園里的馬路上。

反思：

在活動《交通標志》中我首先提出問題，激發幼兒的興趣，引導幼兒觀察，有斜線的標志就是不能做的事情，是禁止性標志;引導幼兒結合現實生活，進一步理解認識一些常見的標志，本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。

本文擴展閱讀：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬于第三產業。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內容。

第四篇：幼兒園中班主題活動教案《我在馬路邊》及教學反思

中班主題活動教案《我在馬路邊》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒遵守交通安全的意識，認識一些簡單的交通標志，知道它們的含義，嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流，快來看看幼兒園中班主題活動《我在馬路邊》含反思教案吧。

設計思路:

在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標志產生了濃厚的興趣。于是根據孩子們的興趣點，我們設計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關交通標志的資料，以及引導幼兒在來園和離園的路上仔細地觀察交通標志。

活動目標：

1、認識一些簡單的交通標志，知道它們的含義。

2、培養幼兒遵守交通安全的意識。

3、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

4、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

活動準備：

師生事先收集各種有關交通標志的圖片。

活動過程：

一、幼兒介紹自己帶來的交通標志：

1、走在馬路上的時候，能看到各種各樣的交通標志，告訴我們不同的意思。[快思老師.教案網出處]小朋友們也收集了一些交通標志，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標志告訴我們什么?

2、請幼兒一一上來介紹。

二、豐富其他的交通標志：

1、除了這些，你還知道哪些交通標志?

2、幼兒自由說說，教師根據幼兒的表述出示相應的標志。

教師小結：

每一個交通標志都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標志，遵守交通規則，注意安全!

三、制作交通標志：

畫一個你最熟悉的交通標志，我們可以放在動物園里的馬路上。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

本文擴展閱讀：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產活動。引證解釋1.古指可以供馬馳行的大路。

第五篇：幼兒園中班主題教學：我馬路邊主題網絡

主題網絡

課程平衡：

集體教學活動 語言：兔子先生去散步 常識：排棋譜 科常：馬路上的標志 音樂：交通警 美術：車子開來了 語言：三顆星星 常識：熱鬧的馬路 綜合：警察叔叔好 綜合：學做小小交通警 語言：馬路上的斑馬線 區域活動 我設計的標志 “飛”標志 交通棋 交通資料庫 其他相關活動 親子拍攝：馬路上的標志與數字 集體教學活動 綜合：了不起的人 常識：誰起得最早 數學：送貨員 常識：認識郵局 美術：各種各樣的工作服 音樂：郵遞員叔叔好 綜合：小小建筑師 語言：一個郵包 語言：好鄰居 常識：廢品收購站 美術：廣告單 區域活動 咚咚舞臺 集體教學活動 綜合：馬路上的車 綜合：公共汽車上的秘密 美術：未來的車 計算：停車場 音樂：雙層汽車開來了 音樂：大吊車 常識：轎車標志大拼盤 區域活動 汽車工廠 上牌中心 汽車拼拼樂 汽車開起來 美車飾 立體車庫 其他相關活動 親子活動：制作各種各樣的車 集體教學活動 常識：有趣的門 語言：三只小豬 音樂：數高樓 1 美術：小區的樓房 音樂：數高樓 2 區域活動 超級拼裝 集體教學活動 數學：馬路上的數字 語言：長長的街樹 語言：老鴨的店丟了嗎 美術：長長的路 數學：排路燈 兒歌：路燈 美術：廢物箱、廢物袋 區域活動 找路 哪條路近其他相關活動 參觀小區 語言：9 科常：6 音樂：6 數學：4 美術：7 綜合：6 我在馬路邊

附近的路 馬路上的交通 周圍的人 車來了

周圍的建筑