第一篇：三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 校本

我是小主人

1、沏茶

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)簡(jiǎn)單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問(wèn)題。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。

3、感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、思維能力。

教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間 教學(xué)過(guò)程：

1、回憶父母或他人是怎樣沏茶的。交流觀察所獲

2、教師講解茶文化的相關(guān)資料

3、沏茶選具

4、泡茶過(guò)程： A、小勺掏茶葉 B、沖入開(kāi)水 C、蓋上蓋子 D、把握等待時(shí)間 E、倒茶、喝茶

5、沖泡綠茶的三種方法（不宜用剛燒開(kāi)的開(kāi)水沖泡）

6、茶葉的貯藏

2、削水果

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)用水果刀和刨刀削梨或蘋(píng)果的皮。

2、養(yǎng)成細(xì)心耐心的動(dòng)手習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：水果刀、刨刀、梨和蘋(píng)果。教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、由實(shí)物導(dǎo)入

2、回憶并說(shuō)說(shuō)怎樣削水果。

二、學(xué)消水果。

1、認(rèn)識(shí)為什么要削去果皮。

2、削水果時(shí)的手勢(shì)和注意點(diǎn)（學(xué)習(xí)P21-22 學(xué)·做）

3、討論并交流“實(shí)踐創(chuàng)新”的第一題。

三、師生共同總結(jié)

四、清理現(xiàn)場(chǎng)。

3、沖泡食品

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握沖泡食品的沖泡方法。

2、牢記沖泡食品的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)當(dāng)個(gè)生活小主人。教學(xué)準(zhǔn)備：方便面、三合面、等沖泡食品 碗、開(kāi)水、湯匙 教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間 教學(xué)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食品，并說(shuō)說(shuō)這些食品應(yīng)該怎樣食用。

2、教師講解沖泡食品的方法

3、學(xué)習(xí)教材P16頁(yè)中的“小知識(shí)”

4、學(xué)生沖泡方便面à師邊指導(dǎo)邊指出注意事項(xiàng)。

5、分組沖泡藕粉或三合面等食品à教師巡視指導(dǎo)。

6、思考：直接用開(kāi)水沖泡藕粉會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

7、總結(jié)指出。

8、清理現(xiàn)場(chǎng)。

我愛(ài)我的班級(jí)

1、教室的布置

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道班級(jí)的美麗離不開(kāi)大家的努力，懂得自己是班級(jí)的主人，應(yīng)主動(dòng)積極地參與班級(jí)建設(shè)工作。

2、能給布置教室提出一個(gè)合理化的建議并參與布置教室活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在實(shí)踐過(guò)程中增強(qiáng)合作能力。

3、激發(fā)學(xué)生關(guān)心班級(jí)，關(guān)注班級(jí)生活的思想感情。課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生根據(jù)興趣、條件等因素自行成立小組，自己取名，選擇一個(gè)小課題，并寫(xiě)好調(diào)查方案。

2、學(xué)生在學(xué)校所有的班級(jí)內(nèi)開(kāi)展調(diào)查研究，然后把調(diào)查的資料在小組內(nèi)進(jìn)行整理，分析，共同總結(jié)一個(gè)結(jié)論。

3、開(kāi)展“我心中的教室”美術(shù)作品征集活動(dòng)。

4、準(zhǔn)備學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品，學(xué)生手抄報(bào)。活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，因而對(duì)教室的布置不可忽視。整潔、美觀、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，猶如細(xì)雨潤(rùn)物，容易給人營(yíng)造良好的心境，能使我們的心靈得到凈化，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬。今天我們一起來(lái)策劃一個(gè)有創(chuàng)新的班級(jí)布置方案，大家有信心嗎？

二、示范講解，明確道理

1.教師首先指出這次布置班級(jí)注意點(diǎn)：（1）班級(jí)布置必須 “簡(jiǎn)約，而不簡(jiǎn)單”。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)習(xí)的地方，不能雜，更不能亂，不然就會(huì)分散學(xué)生的注意力。

（2）班級(jí)布置必須突出班級(jí)的功能。班級(jí)是個(gè)“傳道、授業(yè)、解惑”的地方，班級(jí)的功能就是育人。布置班級(jí)就是布置育人的環(huán)境。（3）班級(jí)布置必須整齊、整潔。

（4）班級(jí)布置必須精心選擇內(nèi)容如：學(xué)習(xí)園地、爭(zhēng)星園地、衛(wèi)生區(qū)、讀書(shū)角等。

2.教師檢查學(xué)生準(zhǔn)備的與本課內(nèi)容有關(guān)的材料：字、畫(huà)、彩色紙、花邊、漿糊、圖釘?shù)取?/p>

3.教師講解布置教室的工作要領(lǐng)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。

（1）課桌凳要擺放整齊。

（2）教室四周的設(shè)計(jì)要求。（講解要點(diǎn)）

4.讓學(xué)生闡明每一步這樣做的道理。

三、討論設(shè)計(jì)，匯報(bào)方案

1.以小組為單位討論，設(shè)計(jì)布置教室四周的方案。

2、進(jìn)行“我心中的教室”優(yōu)秀美術(shù)作品展覽。（1）師組織學(xué)生展示成果。

（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)作的構(gòu)想。（3）其他學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（4）師歸納，小結(jié)。

四、選出最佳方案，課堂實(shí)踐

1.全班討論，選出最佳設(shè)計(jì)方案。

2.師生動(dòng)手按最佳方案布置教室。

五、匯報(bào)總結(jié)，進(jìn)行教育

1.學(xué)生匯報(bào)這次布置教室的收獲。

2.教師總結(jié)布置教室的方法、技能，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育 板書(shū)設(shè)計(jì)：

簡(jiǎn)約、整潔、美觀、優(yōu)雅

學(xué)習(xí)園地、班級(jí)公約、衛(wèi)生區(qū)、讀書(shū)角

2、班級(jí)大掃除

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在表現(xiàn)整理學(xué)生家物品的情境中，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

2、能有控制的畫(huà)直橫線。活動(dòng)準(zhǔn)備：

“吸塵器”：將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁，上面貼有吸塵器圖片。

淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一臺(tái)。

情景布置：娃娃家（家中有小床、桌椅等家具），地毯，地毯上有垃圾。過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、老師用語(yǔ)言激發(fā)幼兒幫助娃娃家打掃地毯。提問(wèn)：你們有什么辦法幫學(xué)生把地毯打掃干凈呢？

2、教師用吸塵器打掃娃娃家。

3、老師小結(jié)：先從左到右一排一排吸，再?gòu)纳贤乱慌乓慌盼總€(gè)角落都吸到，就干凈啦！

二、大家一起來(lái)打掃

1、教師與幼兒共同操作畫(huà)直線，以兒歌提示操作的方法，同時(shí)豐富詞語(yǔ)：左、右、上、下。

2、教師演示把家具模型紙貼在畫(huà)好線的紙上。

三、學(xué)生自己來(lái)打掃

1、幼兒自己來(lái)打掃，教師按操作步驟逐步提供材料。a）提供地毯、雙色蠟筆。b）家具模型紙、固體膠。

c）細(xì)勾線筆。

2、在幼兒操作過(guò)程中，教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。

四、欣賞各自打掃的房間，看看哪個(gè)房間最干凈最漂亮。

小制作

1、制作筆架

教學(xué)目的：

1.學(xué)會(huì)制作小筆架。2.會(huì)欣賞文房四包寶。

3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣。

二 教學(xué)準(zhǔn)備：木板、鋸、砂紙。

三、教學(xué)過(guò)程： 1.談話引入：

筆架既便于我們提筆又便于保持桌面的干凈，一個(gè)美觀的筆架還有很強(qiáng)的裝飾作用，是我們傳統(tǒng)的文房用品。

2.學(xué)習(xí)文章，討論交流：

（1）筆架的種類：

金屬筆架、陶瓷筆架、石頭筆架、木制筆架等。

（2）木制筆架的制作材料：

小木板、白乳膠

（3）制作工具：

線鋸、木砂紙（4）制作方法： a.在木板上畫(huà)線。b.劇割。c.打磨。

d.組裝。3.注意：

（1）安全操作。

（2）尺寸準(zhǔn)確。

（3）精細(xì)加工。

2、制作簡(jiǎn)易書(shū)架

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)制作小書(shū)架，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù)。

2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易小書(shū)架的制作方法，并在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)精神。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、以小組為單位，各配備一套材料和工具。

2、范小書(shū)架一個(gè)或掛圖一幅。教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間 教學(xué)過(guò)程：

一、書(shū)籍是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的良師益友。如果自已制作一個(gè)書(shū)架放書(shū)，那多有意義。

二、結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，從教育學(xué)生愛(ài)惜書(shū)籍作引入，并出示實(shí)物或掛圖，介紹小書(shū)架的結(jié)構(gòu)和制作程序。

1、今天學(xué)做的小書(shū)架雖然是簡(jiǎn)易的，但對(duì)多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，親手制作小書(shū)架還是第一次，而且工序還不少，要做得好還是不容易的。因此，操作過(guò)程中要認(rèn)真細(xì)致、不怕困難。

2、整個(gè)小書(shū)架都由板料組合，要注意先畫(huà)好線（長(zhǎng)線要用墨斗彈出），然后再鋸，這樣才能保證鋸成直線。

3、釘釘子是本課的難點(diǎn)之之一。選用多大的釘子，要根據(jù)板料的厚度而定。釘釘前，在所需下釘?shù)奈恢蒙舷犬?huà)出直線。釘釘時(shí)，注意垂直用力，使釘子準(zhǔn)確地穿過(guò)板面，釘在需接合的木板上（可釘3——5顆鐵釘）。如發(fā)現(xiàn)釘子釘偏或彎曲變形，則必須及時(shí)用鉗子拔起重釘。如果在接合處涂上乳膠，接合將更加牢固。

三、“想想做做”中第二題，可根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生的實(shí)際，選用以小組為單位或個(gè)人獨(dú)立完成的方式。最后通過(guò)“比一比”來(lái)展示學(xué)生的勞動(dòng)成果，使同學(xué)們體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造的歡樂(lè)。

四、操作過(guò)程中要注意安全，別是鋸的使用，要讓學(xué)生切實(shí)弄懂使用方法后，再去操作。鋸子宜選較小的。由于鋸的使用不列入本課重點(diǎn)，故可集中開(kāi)料后再由學(xué)生組裝。釘子要放在盒子里，不要隨地亂扔，以免扎腳。學(xué)生操作時(shí)教師要加強(qiáng)巡視，給予 具體指導(dǎo)。操作完后，要及時(shí)收拾好工具并把勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)清掃干凈。

五、教材中圖二所示尺寸和板料規(guī)格都可根據(jù)需要和條件適當(dāng)改變。

3、做風(fēng)車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試制作風(fēng)車(chē)，并驗(yàn)證風(fēng)車(chē)是否轉(zhuǎn)起來(lái)。

2、通過(guò)制作、探究、驗(yàn)證和相互交流，使幼兒認(rèn)識(shí)到風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)與風(fēng)力、風(fēng)向的相互關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

讓幼兒自己收集讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的材料，學(xué)會(huì)折風(fēng)車(chē)。活動(dòng)過(guò)程：

一、引起制作興趣：

我們已經(jīng)學(xué)會(huì)折風(fēng)車(chē)了，你知道風(fēng)車(chē)能轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？你有什么辦法能讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)？

二、設(shè)計(jì)制作方案：

你覺(jué)得讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)有什么好辦法？需要什么材料？

1、讓幼兒議論讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，老師記錄。

2、幼兒自己設(shè)計(jì)制作方案，并將自己需要的材料記錄下來(lái)。

三、幼兒進(jìn)行制作

四、分享交流：

1、你制作的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)了嗎？你是怎么樣讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)的？

2、為什么有的小朋友制作的風(fēng)車(chē)沒(méi)有轉(zhuǎn)起來(lái)呢？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題）

五、戶外玩風(fēng)車(chē)，進(jìn)一步感知風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)與風(fēng)的力量及鳳向的關(guān)系。

4、做毽子 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)幾種做毽子的基本方法。

2、通過(guò)做毽子，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)自己的能力選擇不同的材料來(lái)做毽子；尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主解決問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、探究的意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)收集相關(guān)資料和動(dòng)手解剖實(shí)物等方法來(lái)了解并總結(jié)出做毽子的一般方法。教具：

工具和材料：雞毛、包裝帶2米、墊圈、線、索線、布條、剪刀等 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

說(shuō)道踢毽子，大家一定很熟悉吧。你自己動(dòng)手做過(guò)毽子嗎？從中找到什么樂(lè)趣嗎? 讓我們一起走進(jìn)今天的“快樂(lè)讀書(shū)屋”吧？ 出示課題：做毽子

齊讀課題 二：檢查預(yù)習(xí)

1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己踢毽子的體會(huì)。

2、交流收集的有關(guān)資料。小結(jié)

同學(xué)們搜集的不錯(cuò)，再讀課文看看課文從哪幾個(gè)方面來(lái)敘述的。學(xué)生邊讀邊畫(huà)。匯報(bào)

三、主動(dòng)探索 理清脈絡(luò)

文章抓住做毽子的基本步驟、材料和從中找到的樂(lè)趣來(lái)寫(xiě)。可分為三部分

第一部分：寫(xiě)做毽子的使用的材料及過(guò)程

第二部分：寫(xiě)雞毛的選用

第三部分：寫(xiě)自己動(dòng)手做毽子是一件樂(lè)事

四、結(jié)合實(shí)物，理解課文

（1）出示毽子

思考：（1）文章中使用什么樣的材料做毽子。讀課文的第一段（兩個(gè)小鋼線，鵝毛管，雞毛）（2）過(guò)程是怎樣的？

生：（1）把兩個(gè)小鋼線疊在一起，用不縫是實(shí)成為毽托

（2）毽托一面縫一截鵝毛管

（3）鵝毛管中插雞毛，使之上直挺 小結(jié)：“踢起來(lái)尤為得勁”太棒了！

作者在自己的童年找到了那么多的樂(lè)趣，至今回味無(wú)窮 師：你知道做毽子的選材嗎？讀課文的第二段

思考：

（1）雞毛的選用？

（2）選雞毛的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和辦法是什么？

小組合作學(xué)習(xí)和匯報(bào)

（公雞的雞毛、活公雞的毛，五彩的大活公雞的毛）

師：你們真會(huì)讀書(shū)，抓住了文章的主要部分來(lái)學(xué)習(xí)，帶著這份成功的喜悅來(lái)讀這段。

五、動(dòng)手實(shí)踐

1、在研究解決以上問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完成勞動(dòng)作品的制作。

2、教師幫助，學(xué)生相互借鑒、交流，共同提高。

六、競(jìng)賽鞏固

1、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)競(jìng)賽。

2、學(xué)生在競(jìng)賽后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)。

七、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、勞動(dòng)作品展評(píng)。

2、學(xué)生談?wù)勛约簞趧?dòng)后的體會(huì)。

3、發(fā)散學(xué)生思維，思考其他種類毽子的做法并延伸到課外探究、嘗試。

讀最后一段

思考；看著作者做好的毽子，心里一定也是美滋滋的。從中你也收獲不少。你從中找到了什么樂(lè)趣呢？ 自由說(shuō) 拓展延伸

你還會(huì)做什么游戲呢？從中有何感受？ 推薦作業(yè)

（1）說(shuō)說(shuō)做沙包的步驟

（2）課間進(jìn)行踢毽子比賽，共同感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

（3）搜集課外的詞語(yǔ)和句子 板書(shū)：

做毽子

材料：銅錢(qián)、雞毛、鵝毛管

過(guò)程：先……再……然后……

雞毛選用：五彩的活公雞毛 〔童真 童趣〕

走進(jìn)廚房

1、認(rèn)識(shí)烹飪工具

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常用的廚具，初步了解它們的用途。

2、使學(xué)生知道廚具在生活中的作用，通過(guò)教學(xué)和家長(zhǎng)的指導(dǎo)逐步學(xué)會(huì)使用廚具。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生了廚具的用途。難點(diǎn)：常用廚具的使用方法。課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一些常用的簡(jiǎn)單廚具；廚刀、剪刀、刮鱗器、鑷子等，還可以準(zhǔn)備一些掛圖。課前讓學(xué)生作一些有關(guān)廚具的調(diào)查。教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

檢查課前調(diào)查情況

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些廚具？

2、這些廚具都放在哪？你看到家里人都用它來(lái)干什么？

3、簡(jiǎn)單歸納一下廚具的定義。

二、認(rèn)識(shí)廚具

1、處理用的廚具：分別出示廚刀、剪刀、刮鱗器、鑷子等廚具，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們的使用方法，并分別進(jìn)行演示。

2、烹飪用的廚具：出示掛圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)鐵鍋、鋼精鍋、不粘鍋的用途。并說(shuō)一說(shuō)它們相同及相異的地方。

3、烹飪輔助工具：煮東西除了鍋還需要一些輔助的工具你們知道是什么嗎？分別出示鏟子、漏勺、和勺子。讓學(xué)生現(xiàn)在演示一下它們的使用方法。4其它廚具：科學(xué)發(fā)展以后，我們的廚房里又多了許多新成員比如榨汁機(jī)、豆?jié){機(jī)和消毒柜。誰(shuí)能說(shuō)一下它們分別有什么用處？

布置實(shí)踐作業(yè)：向家里人了解過(guò)去和現(xiàn)在廚具有什么變化，到商店看一看還有哪些廚具。學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單廚具的使用。

2、廚房小電器

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種廚房小電器，了解他們的使用方法。

2、通過(guò)指導(dǎo)，使學(xué)生掌握保養(yǎng)電器的一般方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種廚房小電器，了解他們的使用方法。難點(diǎn)：通過(guò)指導(dǎo)，使學(xué)生掌握保養(yǎng)電器的一般方法。課前準(zhǔn)備：

搜集常用電器的圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

你家有哪些廚房小電器？這些電器是用來(lái)做什么的？

二、交流學(xué)習(xí)

1、說(shuō)一說(shuō)你在日常生活中是如何使用這些電器，這些電器給你帶來(lái)了哪些便利？

2、家人對(duì)你會(huì)使用這些電器是怎么評(píng)價(jià)的？

3、掌握常用的電器使用方法，做生活的主人。

三、安全使用的方法

1、討論后總結(jié)各種電器安全使用的方法

2、基本掌握小電器的使用方法

四、注意事項(xiàng)

1．濕手不得接觸電器和電器裝置，否則易觸電，電燈開(kāi)關(guān)最好使用拉線開(kāi)關(guān)。

2．電源保險(xiǎn)絲不可用銅絲代替。因?yàn)殂~絲熔點(diǎn)高，不易熔斷，起不到保護(hù)電路的作用，應(yīng)選用適宜的保險(xiǎn)絲。

3．燈頭應(yīng)使用螺口式，并加裝安全罩。

4．電飯煲、電炒鍋、電磁爐等可移動(dòng)的電器，用完后除關(guān)掉開(kāi)關(guān)，還應(yīng)把插頭拔下，以防開(kāi)關(guān)失靈。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間通電會(huì)損壞電器，造成火災(zāi)。

5．一般家庭在正常情況下不宜使用電爐，如要用電爐應(yīng)有專用線路。家用照明電路不可接用電爐，因?yàn)檫@樣電爐電熱絲容易和受熱器接觸而直接或間接造成觸電事故。

3、洗刷餐具

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)餐具使用后要及時(shí)洗凈的原因，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品德。

2、通過(guò)實(shí)踐指導(dǎo)，使學(xué)生掌握洗刷餐具的一般方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握清洗餐具的一般方法。難點(diǎn)：餐具清洗過(guò)程中，兩手怎樣配合。課前準(zhǔn)備：

操作示范用的常用餐具，洗碗盆，水桶、抹布、洗滌劑。教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話揭題

統(tǒng)計(jì)一下，在家里吃完飯主動(dòng)幫助家長(zhǎng)收拾、清洗的同學(xué)有多少。根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況相機(jī)引導(dǎo)要體會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)，主動(dòng)幫助做力所能及的家務(wù)事，當(dāng)一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。

二、揭示課題。

說(shuō)一說(shuō)及時(shí)清洗餐具的好處。小組討論應(yīng)該怎么樣清洗餐具。

三、現(xiàn)場(chǎng)演練

每組選派一名代表，清洗老師事先準(zhǔn)備好的餐具。其它學(xué)生集體評(píng)議哪一個(gè)同學(xué)做得好、做得對(duì)。做不好的同學(xué)有什么問(wèn)題，應(yīng)如何進(jìn)行改正。

四、總結(jié)清洗餐具的注意事項(xiàng)：

1、收拾餐具，要注意把餐具分類疊齊，去除剩余的飯菜。

2、按餐具大小把清理干凈的餐具逐個(gè)放好，并用干凈的專用抹布擦干。

3、要根據(jù)餐具的數(shù)量及油污程度適量配制洗滌劑濃度。

4、筷子要重點(diǎn)搓洗夾菜的一頭，清水漂洗至少要兩次。

種種養(yǎng)養(yǎng)

1、養(yǎng)金魚(yú)

教學(xué)目的

1、通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生知道怎樣養(yǎng)金魚(yú)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的飼養(yǎng)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、熱愛(ài)生活的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)過(guò)程

（一）教學(xué)引入

（1）出示掛圖或投影片。

（2）談話：金魚(yú)有各種各樣的，你認(rèn)識(shí)這些金魚(yú)嗎？它們好看嗎？你想自己飼養(yǎng)金魚(yú)嗎？

（二）學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的魚(yú)缸

金魚(yú)一般飼養(yǎng)在魚(yú)缸里，用大口罐頭瓶也可以。在一個(gè)魚(yú)缸里不能放很多魚(yú)，要讓金魚(yú)有一定的活動(dòng)范圍。為了使金魚(yú)在水中有充足的氧氣，可以在水中種一些水草。

2、認(rèn)識(shí)養(yǎng)金魚(yú)的水

魚(yú)缸內(nèi)的水應(yīng)經(jīng)常換，以保持水的新鮮，含有較多的供魚(yú)呼吸的氧氣。換的水不能太涼，如果是自來(lái)水，應(yīng)在陽(yáng)光下曬一段時(shí)間再倒進(jìn)魚(yú)缸。換水時(shí)可以用塑料管先把魚(yú)缸中的水抽去一部分，然后再往魚(yú)缸內(nèi)加水。利用塑料管抽水時(shí)，可以同時(shí)把魚(yú)缸底的魚(yú)屎、污物抽去。

3、給金魚(yú)換水

金魚(yú)需要換水，視天氣、水質(zhì)情況而定。把金魚(yú)從魚(yú)缸撈出或放入魚(yú)缸時(shí)，應(yīng)用特制的小魚(yú)網(wǎng)（演示），不能用手抓，以免傷害魚(yú)的身體。

4、給金魚(yú)喂食

可以喂魚(yú)蟲(chóng)，也可以喂饅頭碴等。無(wú)論喂什么，每次都不能喂得太多。

（三）拓展實(shí)踐

1、用塑料管抽水、除污的方法。

2、怎么樣選金魚(yú)

3、實(shí)踐創(chuàng)新：飼養(yǎng)金魚(yú)

2、種吊蘭

教學(xué)目的要求：

1、讓學(xué)生知道繁殖吊蘭的方法和盆栽植物的種植方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品德，提高學(xué)生的審美能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用幼株繁殖吊蘭。難點(diǎn)：怎樣整理幼株。課前準(zhǔn)備：

盆栽的吊蘭若干盆和不同品種的吊蘭圖片、小花盆、肥沃的沙質(zhì)壤土、小瓦片或者小石塊、剪刀、小鏟子。教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、觀察了解吊蘭

1、老師出示吊蘭讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)吊蘭的形態(tài)。

2、出示圖片，欣賞不同種類吊蘭。師簡(jiǎn)單介紹吊蘭的種類。

二、學(xué)種吊蘭

1、取小花盆，用小瓦片或小石塊蓋在花盆底部的小孔上。思考：為什么花盆底部要留小孔，為什么要把小孔蓋上？

2、用小鏟子把準(zhǔn)備好的壤土裝入花盆，稍稍壓實(shí)，使上方留出3厘米左右以防澆水時(shí)，水溢出花盆。

3、用剪刀將匐莖上的幼株剪下來(lái)，將幼株栽進(jìn)土里，培上土，并且要使壤土的表面和幼株的基部保持水平。

4、給幼株澆上少量的水，這樣一株吊蘭就種好了。平時(shí)不要天天澆水，等壤土快干的時(shí)候適當(dāng)澆一些。

（讓學(xué)生或者學(xué)生代表自己動(dòng)手操作，師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)。）

5、師演示分株法繁殖吊蘭。并告訴學(xué)生用這種方法繁殖吊蘭有的地區(qū)要受季節(jié)的影響。

三、總結(jié)本節(jié)課的得失

說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？自己覺(jué)得有哪些地方今后種吊蘭的時(shí)候要多加注意？

3、種植龜背竹

教學(xué)要求: 1.初步掌握種植龜背竹的方法，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的繁殖龜背竹的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

龜背竹為多年生常綠藤本植物。它的株型、葉片都非常奇特。它那寬大葉子的主脈兩側(cè)常有裂口，葉的邊緣又呈羽狀分裂，其形狀酷似龜背，莖粗壯并有節(jié)，又似竹桿，在節(jié)處生出許多褐色細(xì)柱狀的氣生根直至地面，因此人們形象地稱之為“龜背竹氣

二、簡(jiǎn)單介紹龜背竹的相關(guān)知識(shí)。

三、向?qū)W生講解龜背竹的繁殖方法。

龜背竹的繁殖方法常用掀插法。剪取帶有兩個(gè)節(jié)的莖段，去掉氣生根和葉子，將它插入沙土里，保持沙土濕潤(rùn)，放置在陰處，大約20天左右即可生根。

四、讓學(xué)生掌握龜背竹的特性。

由于龜背竹原產(chǎn)墨西哥等地，因此它喜光。但放置在陰處一段時(shí)間，也不會(huì)影響它的生長(zhǎng)。光照強(qiáng)度能影響葉子的大小，光照越多，葉子越大，裂口就越多。龜背竹喜歡溫暖、濕潤(rùn)的通風(fēng)環(huán)境，喜肥沃、疏松、排水良好的土壤。

五、龜背竹室內(nèi)養(yǎng)護(hù)注意的事項(xiàng)。在室內(nèi)養(yǎng)護(hù)中要注意每過(guò)一段時(shí)間，將它從陰處移置陽(yáng)臺(tái)或窗前一星期，然后再將它放回原處，這樣能使龜背竹長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)健，葉色更有光澤。在生長(zhǎng)季節(jié)里，應(yīng)該常澆水，保持盆土濕潤(rùn)。每個(gè)月施一次稀薄的液肥，每?jī)赡赀M(jìn)行一次翻盆。如果發(fā)現(xiàn)有介殼蟲(chóng)危害，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行剝離或噴藥防治。

園藝品種還有花葉龜背竹，其葉片帶有不規(guī)則的白色斑紋，同樣非常美麗。

第二篇：三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案

三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案

第一單元：我是小主人

第一課.沏茶

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)沏茶的一般方法。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，掌握禮貌待客的沏茶技能。教學(xué)過(guò)程：

一、回憶父母或他人是怎樣沏茶的。交流觀察所獲

二、教師講解茶文化的相關(guān)資料

三、沏茶選具

四、泡茶過(guò)程： 1.小勺掏茶葉

2.沖入開(kāi)水

3.蓋上蓋子

4.把握等待時(shí)間 5.倒茶、喝茶

五、沖泡綠茶的三種方法（不宜用剛燒開(kāi)的開(kāi)水沖泡）

六、茶葉的貯藏:學(xué)習(xí)教材P3頁(yè)“小知識(shí)”

七、了解福建名茶

第二課 削水果

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)會(huì)用水果刀和刨刀削梨或蘋(píng)果的皮。

2.養(yǎng)成細(xì)心耐心的動(dòng)手習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：水果刀、刨刀、梨和蘋(píng)果。

教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

1.由實(shí)物導(dǎo)入

2.回憶并說(shuō)說(shuō)怎樣削水果。

二、學(xué)消水果。1.認(rèn)識(shí)為什么要削去果皮。

2.削水果時(shí)的手勢(shì)和注意點(diǎn)（學(xué)習(xí)P7-8 學(xué)·做）

3.討論并交流“實(shí)踐創(chuàng)新”的第一題。

三、師生共同總結(jié)

四、清理現(xiàn)場(chǎng)。

第三課

沖泡食品

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握沖泡食品的沖泡方法。

2.牢記沖泡食品的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)當(dāng)個(gè)生活小主人。

教學(xué)準(zhǔn)備：方便面、三合面、等沖泡食品 碗、開(kāi)水、湯匙

教學(xué)過(guò)程：

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食品，并說(shuō)說(shuō)這些食品應(yīng)該怎樣食用。

2.教師講解沖泡食品的方法

3.學(xué)習(xí)教材P11頁(yè)中的“小知識(shí)”

4.學(xué)生沖泡方便面 師邊指導(dǎo)邊指出注意事項(xiàng)。

5.分組沖泡藕粉或三合面等食品 教師巡視指導(dǎo)。

6.思考：直接用開(kāi)水沖泡藕粉會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

7.總結(jié)指出。

8.清理現(xiàn)場(chǎng)。

第二單元：我愛(ài)我的班級(jí)

第一課 布置教室

一、教學(xué)目標(biāo)

1．初步學(xué)會(huì)自己動(dòng)手布置教室的本領(lǐng)。

2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和審美的能力以及互助合作的精神。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：布置節(jié)日或游園活動(dòng)的教室。

2．難點(diǎn)：用彩色紙鏈布置教室。

三、教學(xué)過(guò)程：

（1）談話導(dǎo)人新課。XX節(jié)日要到了，本班要舉行一次游園活動(dòng)，前兩天老師已布置同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)布置教室的方案，要求教室要充滿節(jié)日的氣氛，現(xiàn)在就請(qǐng)各小組談自己的設(shè)想。

（2）讓四個(gè)小組談他們各自的設(shè)想

（3）教學(xué)第二自然段

（4）布置教室要做好分工。

（5）教室布置最主要的部分是課桌椅的排列。

（6）布置好教室后要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。

（7）布置教室的彩條

（8）教師講解

（9）總結(jié)：［實(shí)踐·創(chuàng)新］告訴學(xué)生這節(jié)課是一次布置教室的演習(xí)，今后應(yīng)學(xué)習(xí)其他班級(jí)的教室布置的長(zhǎng)處，在班主任的協(xié)助下把教室布置得更好！

第二課 班級(jí)大掃除

教學(xué)目標(biāo)：

為了班級(jí)衛(wèi)生清潔，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，在勞動(dòng)中樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成正確、安全地使用勞動(dòng)工具，養(yǎng)成細(xì)心、條理、規(guī)范化的勞動(dòng)習(xí)慣。準(zhǔn)備工作：

1.學(xué)生自帶抹布、小水桶或小水盆、去污粉。

2.安全教育。

3.進(jìn)行勞動(dòng)分工，確定勞動(dòng)小組長(zhǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、打掃范圍

班級(jí)教室和門(mén)前走廊以及班級(jí)包干區(qū)。

二、教室打掃要求

1.教室和走廊的污跡要用去污粉擦洗，并刷干凈，不能有口香糖。

2.前后玻璃、門(mén)窗、瓷磚墻面，講臺(tái)、黑板、電視機(jī)、電腦屏幕要擦干凈。3.課桌和后面垃圾簍里的垃圾要完全清空。4.黑板和學(xué)習(xí)園地要布置好。

5.走廊水槽不能留積水。

三、衛(wèi)生區(qū)打掃要求： 1.掃干凈地面，不留死角。

2.花壇中的垃圾要檢干凈。

四、學(xué)生勞動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

第三單元：小制作 第一課 制作筆架

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易小書(shū)架的制作方法，并在操作中培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的能力和創(chuàng)新精神。2.使學(xué)生知道廢物是可以利用的。教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入：把鉛筆和圓珠筆放在桌上，往往會(huì)滾來(lái)滾去，怎么辦？（引入主題）

二、學(xué)習(xí)制作筆架的步驟：

（一）在紙板上畫(huà)出制作的規(guī)格

1.先確定紙板的一條邊必須是直的，如果不直，可以用尺子在紙板邊上畫(huà)一條直線； 2.在直線的頂部畫(huà)一條與直線互相垂直的直線；

3.按要求的間隔距離畫(huà)出各線條。

（二）要求學(xué)生畫(huà)出圓來(lái)，再用剪刀將圓的陰影部分剪下來(lái)。

（三）用尺子壓住實(shí)線的位置，用小刀輕輕劃過(guò)。

（四）在“A”面的位置上，抹上白乳膠，粘成書(shū)中的效果即可。

三、學(xué)生制作筆架，教師巡視指導(dǎo)。

四、作業(yè)展示與評(píng)價(jià)。

五、學(xué)習(xí)筆架的相關(guān)知識(shí)。

第二課 制作簡(jiǎn)易書(shū)架

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易小書(shū)架的制作方法。

2．在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)精神。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：書(shū)籍是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的良師益友。如果自已制作一個(gè)書(shū)架放書(shū)，那多有意義。

二、結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，從教育學(xué)生愛(ài)惜書(shū)籍作引入，并出示實(shí)物或掛圖，介紹小書(shū)架的結(jié)構(gòu)和制作程序。

三、安全小貼士：制作書(shū)架過(guò)程中，用剪刀剪紙箱時(shí)要注意安全，不要剪到自己和同學(xué)。

四、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。

五、作品展示與評(píng)價(jià)。

六、想一想，能不能用其他材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)書(shū)架，在書(shū)本上畫(huà)出你的設(shè)計(jì)圖。

第三課 做風(fēng)車(chē)

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的簡(jiǎn)易玩具。

2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和制作，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：利用廢舊材料能夠做出一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠積極大膽地進(jìn)行想像并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備塑料小瓶、吸管、線繩、彩色紙等材料，演示操作各種繪畫(huà)制作工具以及示范作品。

2.學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、線繩、吸管、小瓶罐等材料，鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫(huà)制作工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

二、引導(dǎo)階段：展示一些會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的示范玩具作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣；

三、學(xué)生以小組為單位開(kāi)始制作：

四、作品展示：；把制作出來(lái)的玩具作品集中在一起，學(xué)生自己評(píng)議；

第4課

做毽子；

教學(xué)目標(biāo):；利用簡(jiǎn)單的材料和工具教會(huì)學(xué)生制作各種毽子； 1.你喜歡踢毽子嗎？踢毽子有什么好處？ 2.怎樣制； 3.小結(jié)，動(dòng)手制作，評(píng)比；

第四單元：走進(jìn)廚房； 第一課 認(rèn)識(shí)烹飪工具

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)廚具，了解廚具的用途。

教學(xué)準(zhǔn)備：廚具掛圖

教學(xué)過(guò)程：

1.回憶家里的廚具，并說(shuō)說(shuō)他們的用途。2.回憶、認(rèn)識(shí)“刀具” 3.回憶、認(rèn)識(shí)“烹調(diào)器皿” 4.回憶、認(rèn)識(shí)“烹飪輔助用具” 5.回憶、認(rèn)識(shí)“其他廚房小電器” 6.說(shuō)說(shuō)所認(rèn)識(shí)的廚具的用途。

7.說(shuō)說(shuō)所認(rèn)識(shí)的廚具的法。

第二課 廚房小電器

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的廚房電器。

2.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代觀。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解各種廚房電器的性能與作用

教學(xué)過(guò)程：

1.講解什么叫廚房電器

2.認(rèn)識(shí)各種廚房電器，如：電磁爐、抽油煙機(jī)、榨汁機(jī)、電飯煲等。

3.看看說(shuō)說(shuō)家電與我們的生活.各種廚房電器在生活中發(fā)揮了哪些作用？

4.調(diào)查實(shí)踐

開(kāi)展一次調(diào)查活動(dòng)，了解廚房電器特別是小電器的種類及作用，可以是3至5人一個(gè)小組，也可以個(gè)人獨(dú)立完成。完成教材第36頁(yè)的《調(diào)查記錄表》 5.交流一下，通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，你感受最深的是什么？

第三課

洗刷餐具

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)洗刷碗筷等餐具，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學(xué)過(guò)程：

一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)洗碗筷。

二、學(xué)洗碗筷 1.示范洗碗筷 看錄像

2.學(xué)習(xí)教材P37-38 學(xué)·做，說(shuō)說(shuō)洗碗筷的過(guò)程，板書(shū)：

一、擦洗、二沖洗、三擦干 3.學(xué)生學(xué)洗碗筷

4.比賽洗碗筷，并說(shuō)明注意安全

5.同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？

6.如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。

三、整理。

第五單元：養(yǎng)養(yǎng)種種

1、養(yǎng)金魚(yú)

教學(xué)目的

1.通過(guò)本課教學(xué)，要求學(xué)生知道金魚(yú)怎樣運(yùn)動(dòng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的飼養(yǎng)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備

1.分組觀察材料——金魚(yú)（或其他種類的魚(yú)）、大口罐頭瓶。

2.掛圖或投影片──各種各樣的金魚(yú)、飼養(yǎng)金魚(yú)的方法。

3.演示材料──魚(yú)缸、盆、細(xì)塑料管。

4.飼養(yǎng)金魚(yú)材料──金魚(yú)及撈魚(yú)小網(wǎng)（由教師準(zhǔn)備）、大口罐頭瓶（由學(xué)生準(zhǔn)備）。

教學(xué)過(guò)程:

（一）教學(xué)引入

（二）學(xué)習(xí)新課

1.認(rèn)識(shí)各種各樣的金魚(yú)

（1）出示掛圖或投影片。

（2）談話：金魚(yú)有各種各樣的，你認(rèn)識(shí)這些金魚(yú)嗎？它們好看嗎？你知道這些金魚(yú)分別叫什么名字嗎？說(shuō)一說(shuō)。

（3）講述：這些金魚(yú)的名字是…… 2.認(rèn)識(shí)金魚(yú)身體的外部形態(tài)

（1）講述：下面，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一種最常見(jiàn)的金魚(yú)──草金魚(yú)的身體是什么樣的。

（2）出示掛圖或投影片──草金魚(yú)。

（3）觀察：

（4）觀察各組的活金魚(yú)： ①你們組的金魚(yú)是什么顏色的？ ②它的身體分幾部分？ ③你們組的金魚(yú)，與圖中的草金魚(yú)有什么不同？

（5）教師小結(jié)：

3.觀察金魚(yú)的運(yùn)動(dòng)

（1）談話：金魚(yú)是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（在水中游。）它靠什么在水中游？

（2）講述：下面，我們來(lái)觀察金魚(yú)在水中是怎樣游的？它能前進(jìn)、后退嗎？它能向左、右轉(zhuǎn)彎嗎？它能上升、下降嗎？當(dāng)它前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎、升降時(shí)，各個(gè)鰭是怎樣動(dòng)的。

（3）分組觀察。

（4）匯報(bào)觀察結(jié)果。

（5）教師小結(jié)：金魚(yú)是靠鰭的擺動(dòng)在水中游動(dòng)的，可以在水中自由地前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎、升降。

4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)金魚(yú)

（1）談話：

①你們喜歡養(yǎng)金魚(yú)嗎？ ②金魚(yú)應(yīng)該養(yǎng)在什么地方？ ③金魚(yú)吃什么？ ④養(yǎng)金魚(yú)應(yīng)該注意什么？

（2）講解：

（3）演示：用塑料管抽水、除污的方法。

（三）鞏固練習(xí)

（四）拓展 學(xué)習(xí)“小竅門(mén)”部分。

第二課 種吊蘭 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生初步學(xué)到一些種植吊蘭的知識(shí)。

2.讓學(xué)生嘗試自己動(dòng)手種吊蘭，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。教學(xué)準(zhǔn)備：吊蘭的苗、小花盆。

教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間

教學(xué)過(guò)程：

1.觀察吊蘭，吊蘭的美化情境。

2.講解吊蘭的一些常識(shí)。

3.講解吊蘭的栽培的知識(shí)。（見(jiàn)教材P37-40）

4.指名學(xué)生示范

5.小組動(dòng)手栽培。

6.安排放置，布置澆水任務(wù)。

7.清理現(xiàn)場(chǎng)。

第三課 種植龜背竹

教學(xué)要求: 1.初步掌握種植龜背竹的方法，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的繁殖龜背竹的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

二、簡(jiǎn)單介紹龜背竹的相關(guān)知識(shí)。

三、向?qū)W生講解龜背竹的繁殖方法。

龜背竹的繁殖方法常用掀插法。剪取帶有兩個(gè)節(jié)的莖段，去掉氣生根和葉子，將它插入沙土里，保持沙土濕潤(rùn)，放置在陰處，大約20天左右即可生根。

四、讓學(xué)生掌握龜背竹的特性。

由于龜背竹原產(chǎn)墨西哥等地，因此它喜光。但放置在陰處一段時(shí)間，也不會(huì)影響它的生長(zhǎng)。光照強(qiáng)度能影響葉子的大小，光照越多，葉子越大，裂口就越多。龜背竹喜歡溫暖、濕潤(rùn)的通風(fēng)環(huán)境，喜肥沃、疏松、排水良好的土壤。

五、龜背竹室內(nèi)養(yǎng)護(hù)注意的事項(xiàng)。

在室內(nèi)養(yǎng)護(hù)中要注意每過(guò)一段時(shí)間，將它從陰處移置陽(yáng)臺(tái)或窗前一星期，然后再將它放回原處，這樣能使龜背竹長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)健，葉色更有光澤。在生長(zhǎng)季節(jié)里，應(yīng)該常澆水，保持盆土濕潤(rùn)。每個(gè)月施一次稀薄的液肥，每?jī)赡赀M(jìn)行一次翻盆。

第三篇：三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案

《勞動(dòng)技術(shù)》教案

（第二學(xué)期）

科目勞動(dòng)與技術(shù) 年級(jí)三年級(jí) 教師

第一單元 植物栽培 第1課 學(xué)會(huì)使用栽培工具

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得各種工具的用途，學(xué)會(huì)實(shí)際使用栽培工具。

2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)安全使用栽培工具。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)工具的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解各種工具的用途。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)實(shí)際使用栽培工具。教學(xué)準(zhǔn)備：

鋤頭、鐵鏟和栽刀各一把 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求

1、談話：春天到，百花開(kāi)，大家都把樹(shù)來(lái)栽。俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊。”沒(méi)有勞動(dòng)工具能不能栽樹(shù)呢？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的栽培工具。

2、學(xué)生自主閱讀教材2至5頁(yè)。

二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐

1、認(rèn)識(shí)常用的栽培工具。

（1）學(xué)生自由交流自己認(rèn)識(shí)的勞動(dòng)工具。（2）認(rèn)識(shí)栽培工具鋤、鏟和栽刀。

2、學(xué)習(xí)栽培工具的使用方法。（1）鋤的使用方法。

（2）鏟的使用方法。（3）栽刀的使用方法。

三、展示評(píng)比 交流收獲

（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。

四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新

進(jìn)行安全使用、愛(ài)惜工具的教育。

第2課 栽蔥

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道蔥的特點(diǎn)、用途以及種植常識(shí)。

2、初步學(xué)會(huì)栽蔥的方法。

3、培養(yǎng)種植勞動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

小蔥數(shù)棵，適量的土、鏟、花盆、噴壺及碎瓦片等。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握栽蔥的有關(guān)知識(shí)和技能。教學(xué)難點(diǎn)：

栽、管全過(guò)程的跟指導(dǎo)和蹤觀察 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求

1、談話：種植花草可以凈化空氣、美化環(huán)境，還可以減

少水土流失。在花種草學(xué)問(wèn)很多，我們就從栽蔥學(xué)起。

2、學(xué)生自主閱讀教材10至12頁(yè)

二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐

1、土壤準(zhǔn)備

2、種植

3、澆水

4、管理

三、展示評(píng)比 交流收獲

（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。

四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新

在家中試著栽蔥，堅(jiān)持每天澆水、管理和觀察。

第3課 種向日葵

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道向日葵的特點(diǎn)、用途以及種植常識(shí)。

2、初步學(xué)會(huì)種向日葵的方法。

3、培養(yǎng)種植勞動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備

種植向日葵的種子及鋤頭、水桶等。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握種植向日葵的有關(guān)知識(shí)和技能。

教學(xué)難點(diǎn)：

種、管全過(guò)程的跟蹤指導(dǎo)和觀察 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求

1、利用幻燈片或者掛圖，簡(jiǎn)要講述向日葵的特點(diǎn)和用途。

2、學(xué)生自主閱讀教材17至19頁(yè)

二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐

1、選種

2、播種 ：整地挖坑——播種——填土澆水

3、幼苗管理

4、成苗管理

5、到學(xué)校菜地四周的空閑地上，種植向日葵。

三、展示評(píng)比 交流收獲

（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。

四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新

鼓勵(lì)學(xué)生回家利用空閑地種植向日葵。

第4課 花草的管理——澆水

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解給花草澆水的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)給花草澆水。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草、熱愛(ài)大自然、講究環(huán)境美的好品

質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備1把小噴壺，學(xué)生每組準(zhǔn)備2個(gè)水桶。教學(xué)重點(diǎn)：

初步了解給花草澆水的一般知識(shí)，掌握最簡(jiǎn)單的澆水方法。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求

1、請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)演示給綠葉、花草澆水，學(xué)生講評(píng)。

2、學(xué)生自主閱讀教材25至27頁(yè)

二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐

1、使用合適的水

2、澆水適時(shí)

3、澆水適量：季節(jié)、天氣、植物習(xí)性、生長(zhǎng)情況

4、到室外給校園里的械澆水。

要求：（1）由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)有秩序地到負(fù)責(zé)的花園中開(kāi)始澆水。

（2）給花草澆水要適量；不要把衣服、鞋襪等弄濕弄臟；注意安全。

三、展示評(píng)比 交流收獲

（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三

方面進(jìn)行小組自評(píng)。

四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新

回到家中，學(xué)習(xí)管理家中的一盆花草，負(fù)責(zé)給它澆水，待一段時(shí)間，把花搬到學(xué)校來(lái)，展一展，評(píng)一評(píng)。

第5課 管理小樹(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道植樹(shù)的好處，初步知道植樹(shù)常識(shí)，學(xué)會(huì)種小樹(shù)的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋤頭、肥料、水桶 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求

1、談話：每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)，管理小樹(shù)才能使它正常生長(zhǎng)，枝繁葉茂.要管理好小樹(shù)，需要掌握許多科學(xué)知識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生看課文及插圖。

二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐

1、不同時(shí)節(jié)的管理要求。

2、小樹(shù)管理的“六要”。

3、小樹(shù)管理的“四不要”

4、到校園外給小樹(shù)松土、澆水、施肥。

注意：（1）由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)有秩序地到負(fù)責(zé)的小樹(shù)下松土、澆水。

（2）給小樹(shù)澆水要適量；不要把衣服、鞋襪等弄

濕弄臟；使用鋤頭要注意安全。

三、展示評(píng)比 交流收獲

（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。

四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新

1、各小組由小組長(zhǎng)安排做好平時(shí)的管理工作。

2、學(xué)生就是我們祖國(guó)的小樹(shù)苗，我們要想健康成長(zhǎng)，要想長(zhǎng)大成材，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

第二單元 廚房保潔

第6課 清潔廚房

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解清潔廚房的一些常識(shí)

2、初步學(xué)會(huì)清潔廚房。

3、滲透在家中主動(dòng)做家務(wù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 初步學(xué)會(huì)清潔廚房 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求

1、談話導(dǎo)入：小廚房，大成就，美味佳肴里面做。廚房是煮食的地方，要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。

2、學(xué)生自主閱讀教材43至45頁(yè)。

二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐

1、出具分類，固定擺放

2、清潔炊具

3、調(diào)味品容器保潔

4、保持地面衛(wèi)生

5、組織學(xué)生分組到廚房進(jìn)行清潔廚房工作。要求：（1）廚具、食具擺放有序；

（2）廚房的門(mén)、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙等污垢，要用洗潔精仔細(xì)清洗。

三、展示評(píng)比 交流收獲

（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。

四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新

在家中主動(dòng)做家務(wù)是良好的勞動(dòng)習(xí)慣及有效地促進(jìn)與家人的感情的好辦法。回家后參加清潔廚房的勞動(dòng)。

第7課 洗餐具

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗餐具的主要過(guò)程。

2、動(dòng)手實(shí)踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求

1、談話導(dǎo)入：俗話說(shuō)“病從口入”，保持餐具的清潔衛(wèi)生很重要。

2、學(xué)生自主閱讀教材49至51頁(yè)。

二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐

1、刷洗

2、沖洗

3、擦凈

4、各小組清洗帶來(lái)的餐具、茶具。

注意：(1)浸泡時(shí)滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。

(2)洗盆、碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。

（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。

（4）沖洗要分類，注意節(jié)約用水。

三、展示評(píng)比 交流收獲

（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。

四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新

1、查閱資料：怎樣洗滌既干凈又方便？

2、介紹新穎實(shí)用的洗碗機(jī)和消毒柜。

第8課 洗蔬菜

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解洗蔬菜的意義和方法步驟；

2、學(xué)會(huì)清洗蔬菜；

3、懂得并實(shí)踐：做事有始終，家務(wù)勞動(dòng)后要打掃衛(wèi)生、收拾垃圾。教學(xué)準(zhǔn)備：

未洗的白菜和菠菜、小刀、菜盆、清掃工具 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)清洗蔬菜。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求

1、談話導(dǎo)入：蔬菜富含維生素，常吃多吃有益健康。蔬菜洗凈后食用才安全。

2、學(xué)生自主閱讀教材55至58頁(yè)。

二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐

1、擇菜

2、洗菜。浸泡（30分鐘左右）——沖洗

3、整理場(chǎng)地

4、分組進(jìn)行實(shí)踐操作。

三、展示評(píng)比 交流收獲

（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。

四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新

1、回家后主動(dòng)幫父母洗菜。

2、了解綠色食品、環(huán)保食品等方面的知識(shí)。

第9課 常見(jiàn)變質(zhì)食物的辨別

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解變質(zhì)食物的特征；

2、學(xué)會(huì)辨別變質(zhì)食物，3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

新鮮的米飯、蔬菜、肉類；變質(zhì)的食物。教學(xué)重點(diǎn)：

了解變質(zhì)食物的特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)辨別變質(zhì)食物，教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?nèi)梭w每天要攝入大量的食物。但是，有些食物對(duì)我們?nèi)梭w有害，我們是不能吃的，你知道哪些有害的食物呢？

2、自主閱讀教材62至63頁(yè)。

二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐

1、認(rèn)識(shí)變質(zhì)食物的特征。（1）變質(zhì)的米飯和面（2）變質(zhì)的豆制品和蔬菜（3）變質(zhì)的肉類。

2、辨別比較新鮮的和變質(zhì)的食物。

3、了解防止食物變質(zhì)的常用方法，三、展示評(píng)比 交流收獲

（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。

四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新

向老師、家長(zhǎng)了解更多辨別變質(zhì)食品的知識(shí)。

第10課 安全使用燃?xì)庠?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解安全使用燃?xì)庠畛ＷR(shí)；

2、學(xué)會(huì)使用燃?xì)庠睿?教學(xué)重點(diǎn)：

知道安全使用燃?xì)庠畹闹匾浴＝虒W(xué)準(zhǔn)備： 燃?xì)庠罹咭惶?教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求

1、談話導(dǎo)入：燃?xì)庠罱o我們的生活帶來(lái)方便，但如果使用不當(dāng)容易引起中毒、失火等事故。

2、學(xué)生自主閱讀教材68至71頁(yè)。

二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐

1、安全放置。

2、開(kāi)關(guān)點(diǎn)火。

3、火焰調(diào)節(jié)。

4、停火。

5、注意事項(xiàng)：經(jīng)常檢查開(kāi)關(guān)、管道是否漏氣，使用時(shí)人不離灶。

三、展示評(píng)比 交流收獲

（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。

（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。

四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新 介紹燃?xì)庵卸驹趺崔k？

1、立即打開(kāi)房間門(mén)窗，使新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)。

2、迅速把中毒人員從有燃?xì)獾姆块g里移到空氣新鮮或空氣流通的地方。

3、迅速解開(kāi)中毒人員的衣褲、胸衣、腰帶等，保持中毒人員呼吸暢通。

4、如果中毒人員已處于無(wú)知覺(jué)狀態(tài)，立即將中毒人員送往附近的醫(yī)院或撥打120求救。

第四篇：三年級(jí)勞動(dòng)教案下冊(cè)

1、剪紙

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解剪紙是我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)民間藝術(shù)的思想感情。

2、學(xué)習(xí)剪團(tuán)花、花邊的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、彩色紙、底板、膠水。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、出示各式團(tuán)花、花邊，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：同學(xué)們，你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這些作品嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)？這些作品有什么特點(diǎn)？有什么作用呢？

2、簡(jiǎn)單介紹剪紙藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣。

剪紙是我國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一。剪紙藝術(shù)和人民的生活息息相關(guān)，人們用剪刀在小小的紙片上盡情地抒發(fā)自己的情感，以自己熟悉的動(dòng)物、植物、花卉，民間傳說(shuō)，戲曲人物以及日常生活、勞動(dòng)情景等為主要題材，創(chuàng)造出極其豐

富的、具有濃郁生活氣息的剪紙藝術(shù)作品。(多媒體展示各種剪紙作品)

二、觀察、學(xué)習(xí)剪團(tuán)花、剪花邊的方法

1、多媒體播放剪團(tuán)花、花邊的方法。

2、討論、總結(jié)，教師相機(jī)板書(shū)制作方法。(折疊、設(shè)計(jì)圖案、剪切、粘貼)

三、實(shí)踐操作

1、折疊。可以橫豎對(duì)折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、對(duì)齊，否則圖案就不對(duì)稱了。

2、設(shè)計(jì)圖案。你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的圖案呢？大膽想像，畫(huà)圖時(shí)要留有挖空的部分，線條要富有變化，這樣設(shè)計(jì)的圖案才精美。

3、教師巡視，找出設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，討論這樣可能帶來(lái)的后果。修改樣稿。

4、剪切。剪時(shí)，手要捏緊，否則圖案不容易對(duì)稱，并且不要剪斷周邊連接處。一般按照從上到下、從大到小的順序剪。

5、粘貼。剪完后，輕輕地按順序展開(kāi)，平整地粘貼在底板上。

四、展示自己的作品

把自己的作品在小組中展示，采取自評(píng)和互評(píng)的方法，比一比，誰(shuí)的作品最漂亮、剪貼最整齊，選出最佳作品，貼在教室墻壁上給大家欣賞。

五、總結(jié)延伸

1．今天我們的教室真漂亮，我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了自己的教室，你還想用自己剪的作品裝扮哪里呢？

2．剪紙的內(nèi)容是非常豐富的，你還想剪出更多、更好、更漂亮的作品來(lái)嗎？老師向大家推薦幾個(gè)網(wǎng)站，大家可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)更多的剪紙知識(shí)。

2、做七巧板

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞七巧板的成品圖案，感受它的功能；

2、學(xué)會(huì)自制七巧板；

3、養(yǎng)成良好的動(dòng)腦習(xí)慣，學(xué)會(huì)思維的發(fā)展練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、蠟光紙、膠水、尺子和幾張白紙。教學(xué)過(guò)程：

1、觀察教材P7中的四幅作品，說(shuō)說(shuō)每個(gè)圖形由哪幾塊不同形狀的幾何圖形拼成的？

2、新授

A、教師在黑板上畫(huà)出制作七巧板的制作圖 B、由學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作圖的畫(huà)法 C、教師指名上演 D、教師指出注意點(diǎn)

3、學(xué)生動(dòng)手制作，師巡視指導(dǎo)

4、實(shí)踐、創(chuàng)新

學(xué)生完成教材P8中的兩道練習(xí)。

5、思維拓展

觀察“小資料”并說(shuō)說(shuō)。

3、整理房間

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道為什么要整理房間

2、學(xué)會(huì)整理房間的基本步驟和基本方法

3、給自己制定一個(gè)整理自己房間的計(jì)劃 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入 ：

我們的房間是人們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活的地方，它對(duì)我們的身心健康有著十分重要的作用。因此，我們要經(jīng)常整理房間，讓它保持整潔、舒適和美觀。你知道怎樣整理自己的房間嗎？

2、生自由回答

3、學(xué)習(xí)整理基本步驟：①先打開(kāi)門(mén)窗，讓空氣流通

4、想一想：為什么要這樣做？

5、學(xué)習(xí)整理基本步驟：②整理床鋪。思考：怎樣整理床鋪？

6、學(xué)習(xí)整理基本步驟：③整理生活用品。動(dòng)腦想：生活用品有那些？怎樣整理？

7、學(xué)習(xí)整理基本步驟：④整理書(shū)桌。說(shuō)一說(shuō)：書(shū)籍、文具、燈具怎樣擺設(shè)才合理？

8、學(xué)習(xí)整理基本步驟：⑤擺好桌椅，打掃衛(wèi)生

9、交流：打掃衛(wèi)生的方法

10、自己想：怎樣給自己制定一個(gè)整理自己房間的計(jì)劃

11、請(qǐng)父母幫評(píng)一評(píng)

4、做冰棒

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；

2、掌握做冰棒的基本步驟、技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：電磁爐、鍋

學(xué)生：白糖、面粉、竹簽、木棒、模盒 教學(xué)過(guò)程：

1、激趣導(dǎo)入。

2、檢查學(xué)生攜帶用品。

3、傳授

A、放水入鍋à加入面粉、白糖（水：面粉：白糖 1：1：2）B、倒入模盒 C、插進(jìn)竹簽或木棒

D、冷卻后，送進(jìn)冷凍室，等凝結(jié)。（可以為學(xué)生提供放到教師縮舍冰霜）E、取出模盒，放入水槽à輕易倒出

4、拓展：A、可以加入牛奶、可可粉等 B、加入花生仁、綠豆等。

5、實(shí)踐與創(chuàng)新

完成教材P14中的三題（制作冰棒）可以利用教師縮舍里的冰霜。

5、沖泡食品

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握沖泡食品的沖泡方法。

2、牢記沖泡食品的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)當(dāng)個(gè)生活小主人。教學(xué)準(zhǔn)備：方便面、三合面、等沖泡食品 碗、開(kāi)水、湯匙 教學(xué)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食品，并說(shuō)說(shuō)這些食品應(yīng)該怎樣食用。

2、教師講解沖泡食品的方法

3、學(xué)習(xí)教材P16頁(yè)中的“小知識(shí)”

4、學(xué)生沖泡方便面à師邊指導(dǎo)邊指出注意事項(xiàng)。

5、分組沖泡藕粉或三合面等食品à教師巡視指導(dǎo)。

6、思考：直接用開(kāi)水沖泡藕粉會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

7、總結(jié)指出。

8、清理現(xiàn)場(chǎng)。

6、沏茶

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)簡(jiǎn)單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問(wèn)題。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。

3、感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、思維能力。

教學(xué)過(guò)程：

1、回憶父母或他人是怎樣沏茶的。交流觀察所獲

2、教師講解茶文化的相關(guān)資料

3、沏茶選具

4、泡茶過(guò)程： A、小勺掏茶葉 B、沖入開(kāi)水 C、蓋上蓋子 D、把握等待時(shí)間 E、倒茶、喝茶

5、沖泡綠茶的三種方法（不宜用剛燒開(kāi)的開(kāi)水沖泡）

6、茶葉的貯藏

學(xué)習(xí)教材P20頁(yè)“小知識(shí)”

教師有條件可以帶上一套茶具到班上現(xiàn)場(chǎng)示范。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)用水果刀和刨刀削梨或蘋(píng)果的皮。

2、養(yǎng)成細(xì)心耐心的動(dòng)手習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：水果刀、刨刀、梨和蘋(píng)果。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、由實(shí)物導(dǎo)入

2、回憶并說(shuō)說(shuō)怎樣削水果。

二、學(xué)消水果。

1、認(rèn)識(shí)為什么要削去果皮。

2、削水果時(shí)的手勢(shì)和注意點(diǎn)（學(xué)習(xí)P21-22 學(xué)·做）

3、討論并交流“實(shí)踐創(chuàng)新”的第一題。

三、師生共同總結(jié)

四、清理現(xiàn)場(chǎng)。

7、削水果

8、我當(dāng)小主人

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)的基本禮貌語(yǔ)言和行為

2、感受當(dāng)小主人的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：家具模具、水果、開(kāi)水瓶、杯子，水果刀、茶具。教學(xué)過(guò)程：

1、討論、交流：當(dāng)客人來(lái)到你家里，你如何當(dāng)好小主人。

2、布置情景

3、分角色扮演（主、客）

4、活動(dòng)（分小組表演，并比比哪組更能做好小主人）

5、歸納、總結(jié)

6、清理現(xiàn)場(chǎng)

9、認(rèn)識(shí)常用廚具

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)廚具，了解廚具的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：廚具掛圖 教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間 教學(xué)過(guò)程：

1、回憶家里的廚具，并說(shuō)說(shuō)他們的用途。

2、回憶、認(rèn)識(shí)“刀具”

3、回憶、認(rèn)識(shí)“烹調(diào)器皿”

4、回憶、認(rèn)識(shí)“烹飪輔助用具”

5、回憶、認(rèn)識(shí)“其他家用小電器”

6、說(shuō)說(shuō)所認(rèn)識(shí)的廚具的用途。

7、說(shuō)說(shuō)所認(rèn)識(shí)的廚具的法。

10、洗刷餐具

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)洗刷碗筷等餐具，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學(xué)過(guò)程：

一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)洗碗筷。

二、學(xué)洗碗筷

1、示范洗碗筷 看錄像

2、學(xué)習(xí)教材P29-30 學(xué)·做，說(shuō)說(shuō)洗碗筷的過(guò)程，板書(shū)：

一、擦洗、二沖洗、三擦干

3、學(xué)生學(xué)洗碗筷

4、比賽洗碗筷，并說(shuō)明注意安全

5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？

6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。

三、整理。

11、制作筆架

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)制作小書(shū)架，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù)。

2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易小書(shū)架的制作方法，并在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)精神。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、以小組為單位，各配備一套材料和工具。

2、范小書(shū)架一個(gè)或掛圖一幅。教學(xué)過(guò)程：

一、書(shū)籍是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的良師益友。如果自已制作一個(gè)書(shū)架放書(shū)，那多有意義。

二、結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，從教育學(xué)生愛(ài)惜書(shū)籍作引入，并出示實(shí)物或掛圖，介紹小書(shū)架的結(jié)構(gòu)和制作程序。

1、今天學(xué)做的小書(shū)架雖然是簡(jiǎn)易的，但對(duì)多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，親手制作小書(shū)架還是第一次，而且工序還不少，要做得好還是不容易的。因此，操作過(guò)程中要認(rèn)真細(xì)致、不怕困難。

2、整個(gè)小書(shū)架都由板料組合，要注意先畫(huà)好線（長(zhǎng)線要用墨斗彈出），然后再鋸，這樣才能保證鋸成直線。

3、釘釘子是本課的難點(diǎn)之之一。選用多大的釘子，要根據(jù)板料的厚度而定。釘釘前，在所需下釘?shù)奈恢蒙舷犬?huà)出直線。釘釘時(shí)，注意垂直用力，使釘子準(zhǔn)確地穿過(guò)板面，釘在需接合的木板上（可釘3——5顆鐵釘）。如發(fā)現(xiàn)釘子釘偏或彎曲變形，則必須及時(shí)用鉗子拔起重釘。如果在接合處涂上乳膠，接合將更加牢固。

三、“想想做做”中第二題，可根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生的實(shí)際，選用以小組為單位或個(gè)人獨(dú)立完成的方式。最后通過(guò)“比一比”來(lái)展示學(xué)生的勞動(dòng)成果，使同學(xué)們體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造的歡樂(lè)。

四、操作過(guò)程中要注意安全，別是鋸的使用，要讓學(xué)生切實(shí)弄懂使用方法后，再去操作。鋸子宜選較小的。由于鋸的使用不列入本課重點(diǎn)，故可集中開(kāi)料后再由學(xué)生組裝。釘子要放在盒子里，不要隨地亂扔，以免扎腳。學(xué)生操作時(shí)教師要加強(qiáng)巡視，給予 具體指導(dǎo)。操作完后，要及時(shí)收拾好工具并把勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)清掃干凈。

五、教材中圖二所示尺寸和板料規(guī)格都可根據(jù)需要和條件適當(dāng)改變。

12、折紙

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)折紙千紙鶴讓學(xué)生了解千紙鶴的基本特征。

2、學(xué)會(huì)看圖譜折千紙鶴，掌握基本技能。

3、能合理添畫(huà)千紙鶴。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、折紙圖譜一張、千紙鶴實(shí)物圖

2、正方形紙若干、圖畫(huà)紙、剪刀、水彩筆 教學(xué)過(guò)程：

一、引出活動(dòng)內(nèi)容，了解千紙鶴基本特征

1、教師：謎語(yǔ)千紙鶴導(dǎo)入。

2、教師：你們見(jiàn)過(guò)“千紙鶴”嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？“千紙鶴”的花是什么顏色的？你們知道為什么叫它“千紙鶴”？這么漂亮的“千紙鶴”，你們想不想用“紙”把它變出來(lái)？

二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫(huà)

1、（出示步驟圖）教師：老師給你們準(zhǔn)備了一張折“千紙鶴”的圖譜，請(qǐng)小朋友看一看折“千紙鶴”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。（學(xué)習(xí)課文P34-35 學(xué)·做）

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你有什么困難？（請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）

3、介紹材料及交代折紙要求。

我們的學(xué)生真聰明，真能干。今天，老師請(qǐng)你們準(zhǔn)備了正方形紙，圖畫(huà)紙、剪刀、水彩筆等材料，要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進(jìn)行裝飾。

4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)

給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時(shí)注意添畫(huà)的合理性。同時(shí)將完成 的作品放置在作品欄中。

13、種吊蘭

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步學(xué)到一些種植吊蘭的知識(shí)。

2、讓學(xué)生嘗試自己動(dòng)手種吊蘭，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。教學(xué)準(zhǔn)備：吊蘭的苗、小花盆。教學(xué)過(guò)程：

1、觀察吊蘭，吊蘭的美化情境。

2、講解吊蘭的一些常識(shí)。

3、講解吊蘭的栽培的知識(shí)。（見(jiàn)教材P37-40）

4、指名學(xué)生示范

5、小組動(dòng)手栽培。

6、安排放置，布置澆水任務(wù)。

7、清理現(xiàn)場(chǎng)。

14、養(yǎng)小龜

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步掌握養(yǎng)小龜?shù)闹R(shí)

2、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生耐心的良好行為。教學(xué)準(zhǔn)備：盆、小龜、飼料（蚯蚓、蔬菜等）教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

二、學(xué)習(xí)養(yǎng)小龜

1、說(shuō)說(shuō)小龜?shù)纳盍?xí)性。

2、學(xué)習(xí)養(yǎng)小龜?shù)倪^(guò)程 選擇盛水容器

布置器皿（裝入水和沙）喂食（注意點(diǎn)）器安放地點(diǎn)。換水

3、動(dòng)手操作

三、清理現(xiàn)場(chǎng)

15、注意勞動(dòng)安全

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)進(jìn)行歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和明確勞動(dòng)時(shí)必須注意安全的一些具體內(nèi)容，并進(jìn)一步理解勞動(dòng)的偉大意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：一些有關(guān)勞動(dòng)的文字、圖片、音像資料。教學(xué)過(guò)程

一、回憶觀察：人們平時(shí)在勞動(dòng)時(shí)是不是注意安全了？自己在勞動(dòng)中有沒(méi)有不注意安全的情況？

二、講解

1、總述：勞動(dòng)必須注意安全，否則不但會(huì)傷害自己，也可能會(huì)傷害別人，甚至?xí)斐缮ｋU(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)損失。

2、勞動(dòng)注意：

勞動(dòng)要量力而行，不要超負(fù)荷。要正確使用勞動(dòng)工具。要避開(kāi)有毒物品。要注意使用電器的安全。勞動(dòng)后要搞好個(gè)人衛(wèi)生。

三、練習(xí)

四、總結(jié)。

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)校本教案

第一課時(shí)

十六、蕭昌熾

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蕭昌熾，了解他的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解蕭昌熾的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介蕭昌熾

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的蕭昌熾簡(jiǎn)介：

蕭昌熾（1879-1920）字松堅(jiān)。北鄉(xiāng)蕭家沖人。肄業(yè)于淥江書(shū)院，后入湖南武備學(xué)堂。畢業(yè)后，任四十九標(biāo)排長(zhǎng)。蔡鍔在粵西辦陸軍小學(xué)，委蕭昌熾助理教務(wù)。兩年后回湖南，任五十標(biāo)一營(yíng)前隊(duì)隊(duì)官、二十五混成協(xié)協(xié)部參軍官。民國(guó)成立，任鎮(zhèn)統(tǒng)曾繼副官長(zhǎng)。繼任第六區(qū)參謀長(zhǎng)，兼帶第三營(yíng)駐防江華。民國(guó)3年（1914），湘督湯薌銘任望云亭為第六區(qū)司令，蕭被革職，于是北走庫(kù)倫（今烏蘭巴托），轉(zhuǎn)廣東，任高雷道尹公署科長(zhǎng)。5年，蔡鍔通電討袁，蕭與曾繼梧回湖南組織第一軍。湯薌銘被逐，蕭任督軍署副官長(zhǎng)。次年，段祺瑞解散國(guó)會(huì)，免譚延凱督軍，零陵鎮(zhèn)守使劉建藩響應(yīng)護(hù)法，通電起義，督師前驅(qū)，蕭昌熾代零陵鎮(zhèn)守使兼江道區(qū)司令。9月，在驅(qū)逐張敬堯戰(zhàn)役中，蕭統(tǒng)兵左翼，與田樹(shù)勛部激戰(zhàn)四晝夜，克寶慶、長(zhǎng)沙、岳陽(yáng)。湖南時(shí)局初定，任十二區(qū)中將司令官，駐兵平江。在軍中設(shè)學(xué)校，各營(yíng)官長(zhǎng)，俱須入學(xué)聽(tīng)課，準(zhǔn)備北伐。江道區(qū)部隊(duì)原為地方守備隊(duì)改編而成，受人利用，藉索餉嘩變，殺害蕭昌熾。

二、識(shí)記蕭昌熾簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹蕭昌熾，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為醴陵人做得用么？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講蕭昌熾這個(gè)人。

2、蕭昌熾是什么地方的人？

3、蕭昌熾是文官嗎？

4、蕭昌熾活了多少年？

第二課時(shí)

十七、張挹蘭

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)張挹蘭，了解他的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解張挹蘭的生平事跡，感覺(jué)到女中豪杰大有人在。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介張挹蘭

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的張挹蘭簡(jiǎn)介：

張挹蘭（1893~1927）女。原名秀蘭。生于洲坪許家灣（原醴陵縣二區(qū)，今屬株洲縣洲坪鄉(xiāng)）書(shū)香世家。自幼在祖父張大藩支持下勤勉自學(xué)，十一、二歲即能閱讀古文，鄉(xiāng)鄰稱為“女秀才”。17歲嫁高橋萬(wàn)福橋農(nóng)民龍海蘆為妻。為謀求婦女之解放，不甘困守鍋臺(tái)，于民國(guó)4年（1915）考入醴陵縣立女子高等小學(xué)，一年后回鄉(xiāng)。秋入北京一私立女子補(bǔ)習(xí)學(xué)校學(xué)習(xí)半年，旋考入北京女子師范大學(xué)預(yù)科。10年夏和胞弟張友松受聘赴印度尼西亞蘇門(mén)答臘首府棉蘭華僑小學(xué)任教。次年回國(guó)，考入北京大學(xué)教育系。受李大釗等的思想熏陶，投身革命群眾運(yùn)動(dòng)。14年4月，加入中山主義實(shí)踐社，當(dāng)選為理事，旋加入中國(guó)國(guó)民黨。15年4月，中國(guó)國(guó)民黨北平特別市黨部改組，當(dāng)選為北平市黨部執(zhí)行委員，成為國(guó)共合作的國(guó)民黨北平市黨部?jī)?nèi)左派重要成員。并創(chuàng)辦《婦女之友》刊物，自任主任，撰寫(xiě)《婦女運(yùn)動(dòng)史略》、《新婦女的使命》等文章，號(hào)召婦女努力尋求國(guó)家和自身解放，投入革命運(yùn)動(dòng)。同年，任縵云女子中學(xué)校長(zhǎng)，通過(guò)刊物和縵云女子中學(xué)學(xué)生，聯(lián)絡(luò)北京各大學(xué)女生，組織集會(huì)、演講和演出話劇，宣傳革命道理，擴(kuò)大 3 政治影響。16年3月，任國(guó)民黨北平特別市黨部婦女部長(zhǎng)，曾多次要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨。后不幸與李大釗等人同時(shí)被捕。在獄中，受多次刑訊。面對(duì)威脅利誘，始終堅(jiān)貞不屈。4月28日，張挹蘭與李大釗等20位共產(chǎn)黨人和革命志士被奉系軍閥處以絞刑。

二、識(shí)記張挹蘭簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹張挹蘭，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為張挹蘭算不算女中豪杰？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講張挹蘭這個(gè)人。

2、張挹蘭是什么地方的人？

3、張挹蘭是和誰(shuí)一起就義的？

4、張挹蘭活了多少年？

第三課時(shí)

十八、吳章言、何淑娟

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)吳章言、何淑娟，了解他們的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解吳章言、何淑娟的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介吳章言

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的吳章言簡(jiǎn)介：

吳章言（1907~1927）名務(wù)，號(hào)佩倫。官寮（今南橋鄉(xiāng)）塘沖人。民國(guó)11年（1922）冬，在縣立中學(xué)加入社會(huì)主義青年團(tuán)。次年秋參加社會(huì)問(wèn)題研究社。在《前進(jìn)》周刊上發(fā)表文章，宣傳馬克思主義，揭露帝國(guó)主義、封建主義和軍閥的罪行，鞭撻時(shí)弊。民國(guó)13年冬，任中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)醴陵縣特別支部組織委員，繼任團(tuán)特支書(shū)記，并加入中國(guó)共產(chǎn)黨。15年8月，任中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)醴陵縣地方執(zhí)行委員會(huì)組織部長(zhǎng)、書(shū)記。組織青年下農(nóng)村、工廠，辦夜校，啟發(fā)工農(nóng)群眾階級(jí)覺(jué)悟，動(dòng)員青年向土豪劣紳開(kāi)展斗爭(zhēng)，并參加平民救國(guó)團(tuán)，支援北伐軍作戰(zhàn)。

民國(guó)16年5月，任中共湖北蒲圻縣委委員，團(tuán)縣委書(shū)記。“八七”會(huì)議后，中共湖北省委組織鄂南暴動(dòng)，吳章言負(fù)責(zé)雙丘、大貴、洪下等地工作。由于“新店事變”，暴動(dòng)未成，農(nóng)民武裝遭到國(guó)民黨反動(dòng)派瘋狂鎮(zhèn)壓。吳章言在雙丘被捕，壯烈犧牲。

何淑娟（1909~1927）女。醴陵縣城人。民國(guó)15年（1926）畢業(yè)于醴陵縣 5 立女子學(xué)校。在父親何學(xué)儒、舅父孫攸山影響下，投身革命。11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，任城區(qū)女子聯(lián)合會(huì)副主任，組織婦女禁煙、禁賭、剪發(fā)、放足、打土豪、斗地主、破謎信、掃惡習(xí)。動(dòng)員婦女上夜校，學(xué)文化。毛澤東來(lái)醴陵考察農(nóng)民運(yùn)動(dòng)期間，負(fù)責(zé)接待和通訊聯(lián)絡(luò)。次年9月27日，在官莊參加黨的秘密會(huì)議后，攜機(jī)密信件回縣城。途中因叛徒告密被捕。何機(jī)智地將信件嚼爛吞入腹中，保護(hù)了黨組織和同志安全。29日在縣城狀元洲慘遭殺害，時(shí)年18歲。

二、識(shí)記吳章言簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹吳章言、何淑娟，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為吳章言算不算英雄？

你認(rèn)為何淑娟算不算女中豪杰？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講吳章言、何淑娟的事跡。

2、吳章言、何淑娟是什么地方的人？

3、吳章言是和誰(shuí)一起就義的？

4、吳章言活了多少年？

5、何淑娟活了多少年？

第四課時(shí)

十九、歐陽(yáng)泰

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)泰，了解他的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解歐陽(yáng)泰的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介歐陽(yáng)泰

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的歐陽(yáng)泰簡(jiǎn)介：

歐陽(yáng)泰（1894~1927）又名靈澤、鴻普、肇給，化名劉泰。船灣陽(yáng)家坊人。民國(guó)2年（1913），入湖南省第一師范學(xué)校。目睹軍閥混戰(zhàn)，帝國(guó)主義恣意橫行，人民痛苦不堪，遂和毛澤東、蔡和森等一道探求救國(guó)救民的真理和道路。7年，入河北保定育德中學(xué)赴法勤工儉學(xué)預(yù)備班習(xí)法文。8年9月，和李維漢等赴法，在蒙達(dá)尼公學(xué)學(xué)習(xí)并在附近工廠做工，和同學(xué)深入工廠農(nóng)村，研究巴黎公社歷史，考察法國(guó)社會(huì)狀況，參加社會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)、研究馬克思主義。9年春，加入李維漢、李富春等人在巴黎成立的勤工儉學(xué)勵(lì)進(jìn)會(huì)（8月，改名工學(xué)世界會(huì)）。10月后，在蔡和森影響下，主張運(yùn)用馬克思主義原理，走俄國(guó)十月革命的道路。10年夏，在校參加反抗北洋政府喪權(quán)辱國(guó)、向法國(guó)借款購(gòu)買(mǎi)軍火的“拒款運(yùn)動(dòng)”。北洋政府停發(fā)學(xué)生經(jīng)費(fèi)，不準(zhǔn)勤工儉學(xué)學(xué)生進(jìn)入里昂中法大學(xué)讀書(shū)。為爭(zhēng)回“里大”入學(xué)權(quán)，參加蔡和森、李立

三、陳毅等發(fā)動(dòng)組織有120多人的“先發(fā)隊(duì)”，進(jìn)駐里昂中法大學(xué)，被法國(guó)警察逮捕。9月22日被押送回國(guó)。冬，歐陽(yáng)泰入北平西山碧云寺中法大學(xué)陸謨克學(xué)院學(xué)習(xí)，一面鉆研、傳播馬克思主義，一面從事法 7 文翻譯。不久加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

民國(guó)13年11月，由中共組織派遣，第二次赴法求學(xué)，并組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)和開(kāi)展黨的地下工作。次年底，轉(zhuǎn)赴蘇聯(lián)中山大學(xué)學(xué)習(xí)，考察蘇聯(lián)紅軍建設(shè)和軍事訓(xùn)練情況，從事革命理論研究和宣傳工作。

民國(guó)15年7月和一批同學(xué)回國(guó)。8月29日，受中共中央派遣，與程宗浩、張慶孚等30多人，到駐皖北太和縣國(guó)民革命軍第十九軍高桂滋部作兵運(yùn)工作。征得高桂滋同意，籌辦十九軍軍事干部學(xué)校。任招生主考官，將新招的一百多名學(xué)員編為教導(dǎo)大隊(duì)，自任大隊(duì)長(zhǎng)，進(jìn)行嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練和思想政治教育，并秘密建立共產(chǎn)黨和共青團(tuán)組織。16年10月，率軍校學(xué)員在安徽阜陽(yáng)參加對(duì)直魯軍閥秦慶麟部作戰(zhàn)時(shí)中彈負(fù)傷，經(jīng)搶救無(wú)效，于10月19日在太和縣城犧牲。中共皖北特委和十九軍軍部在縣城舉行追悼大會(huì)，主持人哀讀挽歌：“凄凄秋風(fēng)，昏昏夕陽(yáng)，饑民爭(zhēng)號(hào)，振人心腸，努力革命仰歐陽(yáng)······”。與會(huì)人員，無(wú)不淚下。

二、識(shí)記歐陽(yáng)泰簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹歐陽(yáng)泰，教師巡視。

三、討論: 你認(rèn)為歐陽(yáng)泰算不算英雄？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講歐陽(yáng)泰這個(gè)人。

2、歐陽(yáng)泰是什么地方的人？

3、歐陽(yáng)泰是和誰(shuí)一起在湖南省第一師范學(xué)校讀書(shū)的？

4、歐陽(yáng)泰赴法求學(xué)多少次？

第五課時(shí)

二十、陳恭

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)陳恭，了解他的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解陳恭的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介陳恭

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的陳恭簡(jiǎn)介：

陳恭（1905~1928）字子平，號(hào)仿*。泗汾灣塘人。民國(guó)8年（1919）入醴陵縣立中學(xué)。12年，與陳覺(jué)、蔡申熙、左權(quán)等同學(xué)組織社會(huì)問(wèn)題研究社。創(chuàng)辦《前進(jìn)》周刊，常發(fā)表文章，抨擊時(shí)弊。畢業(yè)前夕，加入社會(huì)主義青年團(tuán)。13年10月，入黃埔軍校第二期步科。年底加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

民國(guó)14年，兩次參加平定陳炯明叛變的作戰(zhàn)，在東征軍政治部宣傳隊(duì)以出色的宣傳和演講能力，蜚聲潮汕，多次受政治部主任周恩來(lái)贊許。次年初，任民國(guó)明政府海軍局政治部秘書(shū)，主持部務(wù)工作。3月26日，蔣介石制造“中山艦事件”后，被迫退出海軍局，任民國(guó)革命軍軍事委員會(huì)政治訓(xùn)練部宣傳科秘書(shū)。7月，任國(guó)民革命軍北伐左翼宣傳隊(duì)副部長(zhǎng)；在長(zhǎng)沙開(kāi)辦政治訓(xùn)練班，培訓(xùn)新改編唐生智第八軍政治工作人員。旋應(yīng)第九軍第一師師長(zhǎng)賀龍要求，在澧縣開(kāi)辦政治講習(xí)所，訓(xùn)練第一師中下級(jí)軍官。12月，賀部改編為民國(guó)革命軍獨(dú)立十五師，任政治部秘書(shū)。16年6月，獨(dú)立師擴(kuò)編為第二十年軍，任軍政部治部秘書(shū)。后參加“八一”南昌起義，任二十軍第二師黨代表，協(xié)助賀龍率部攻打朱德總部，解除南昌守?cái)澄溲b，9 起義軍南下廣東途中，任第二十軍軍部秘書(shū)長(zhǎng)。第二師作為起義軍的總預(yù)備隊(duì)，駐守揭陽(yáng)，在湯抗激戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，率部投入戰(zhàn)斗，保護(hù)指揮部突出重圍，安全到達(dá)海陸豐地區(qū)。12月，任廣州起義總指揮部副官長(zhǎng)，參加攻打堡壘公安局的戰(zhàn)斗。起義失敗后，輾轉(zhuǎn)去上海。

民國(guó)17年1月，參加中共湘鄂贛特委，負(fù)責(zé)軍事工作。旋任中共湖南委軍事部部長(zhǎng)，到湘東組織工農(nóng)蘇維埃運(yùn)動(dòng)與土地革命。與省特派員陳覺(jué)，湘東特委書(shū)記騰代遠(yuǎn)，醴陵縣委書(shū)記林蔚等，兩次組織農(nóng)軍攻打醴陵縣城。4月8日，陳恭和林蔚去東鄉(xiāng)主持軍事會(huì)議返回途中被捕。12日被殺害于狀元洲。

二、識(shí)記陳恭簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹陳恭，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為陳恭算不算英雄？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講陳恭這個(gè)人。

2、陳恭是什么地方的人？

3、陳恭是和誰(shuí)一起組織社會(huì)問(wèn)題研究社的？

4、陳恭被殺害于什么地方？

第六課時(shí)

二十一、文斐

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)文斐，了解他的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解文斐的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介文斐

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的文斐簡(jiǎn)介：

文斐（1872-1943）字牧殺，一字幻園。東堡土埠橋人。清附生，早年就讀于長(zhǎng)沙城南書(shū)院。清光緒十九年（1893）入湖南師范館，繼入湖南中路師范學(xué)習(xí)。光緒三十一年，任淥江中學(xué)堂監(jiān)督。后東渡日本，說(shuō)讀東京鐵道學(xué)校，并入同盟會(huì)。次年冬，萍瀏醴起義爆發(fā)，文斐等回湖南應(yīng)援，時(shí)起義已失敗，逐避走日本，繼續(xù)在東京鐵道學(xué)校學(xué)習(xí)。光緒三十四年畢業(yè)歸國(guó)，任湖南鐵路學(xué)堂教務(wù)長(zhǎng)。宣統(tǒng)二年（1910）冬，與曾杰、龍毓峻等重組合盟會(huì)湖南支部，被推為會(huì)長(zhǎng)。次年任，《長(zhǎng)沙日?qǐng)?bào)》總理，常發(fā)表批評(píng)時(shí)政短文。清政府推行鐵路國(guó)有化，向帝國(guó)主義列強(qiáng)借款，出賣(mài)路權(quán)。文首倡組織“湘路協(xié)贊會(huì)”，兼任湘路公司協(xié)理，主張湘路商辦。宣統(tǒng)三年十月，武昌首義成功。文密約同志，配合焦達(dá)峰，陳作新聯(lián)絡(luò)軍隊(duì)響應(yīng)，長(zhǎng)沙不戰(zhàn)而克。焦、陳被害后，譚延凱督湘，委文為第二鎮(zhèn)參謀長(zhǎng)，經(jīng)略江西。武漢戰(zhàn)事危急，奉調(diào)援鄂。袁世凱竊取政權(quán)，文上書(shū)辭職，脫離軍籍，主辦《長(zhǎng)沙日?qǐng)?bào)》，并兼任湖南粵漢鐵路公司協(xié)助。

民國(guó)2年（1913），主持《長(zhǎng)沙日?qǐng)?bào)》，聲討袁世凱罪行最力。“二次革 11 命”爆發(fā)，與程潛等起兵討袁，失敗后避走日本，在東京加入中華革命黨。與黃興等組織政法學(xué)校，集訓(xùn)黨人。4年，袁世凱復(fù)辟帝制。文潛回國(guó)內(nèi)，謀興義，被搏入獄。次年，袁死獲釋。6年，任粵漢鐵路局長(zhǎng)。譚延凱二、三次督湘，文為省公署顧問(wèn)。16年，任永興縣縣長(zhǎng)。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，任湖南省臨時(shí)參議院參議員，醴陵救濟(jì)院院長(zhǎng)。創(chuàng)設(shè)同仁醫(yī)院，醫(yī)藥兼設(shè)。因不滿蔣介石消極抗日，積極反共，賦詩(shī)并加注云：“東來(lái)鼓角傷蠻觸（兩粵稱兵，甚盼和平解決），北望河山嘆瓦全（北平名存實(shí)亡，當(dāng)局不謀抵抗，良可嘆也）。”文關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，在醴期間，搜集資料，著有《醴陵瓷業(yè)考》等。民國(guó)32年病逝。

二、識(shí)記文斐簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹文斐，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為文斐算不算英雄？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講文斐這個(gè)人。

2、文斐是什么地方的人？

3、文斐到哪一國(guó)留學(xué)？

4、文斐是怎么死的？

第七課時(shí)

二十二、陳盛芳

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)陳盛芳，了解他的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解陳盛芳的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介陳盛芳

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的陳盛芳簡(jiǎn)介：

陳盛芳（1874-1946）字茂蘭。原居白兔潭黃甲村，后遷浦口河泉。父早逝，家貧寒。年少?gòu)男謱W(xué)砌工，因善于吸取他人所長(zhǎng)，技術(shù)日精。清光緒二十二年（1896），經(jīng)文俊鐸推薦去安源礦務(wù)局。值安源煤故建造高近20丈煙囪，尚無(wú)人建造成功。陳觀察他人失敗教訓(xùn)，改進(jìn)施工方法，逐得建成，受到礦務(wù)局總辦張韶甄、德籍工程師賴倫賞識(shí)。此后，路礦所需廠房、煙囪，均由其承包建造，所得甚厚，遂大量購(gòu)置田產(chǎn)、房產(chǎn)。家業(yè)既富，逐返鄉(xiāng)。

縣城淥江橋，原石墩木梁，民國(guó)7年（1918），北軍縱火燒毀。13年，陳捐銀洋3.4萬(wàn)元，田租250石，倡修淥江橋，全縣集銀洋20余萬(wàn)元，推傅熊湘為主修，制定建橋工程規(guī)劃，改建麻石拱橋，定橋扯于舊橋上游約50米處。陳盛芳任工程經(jīng)理，組織施工，指揮監(jiān)督，雖、酷暑嚴(yán)寒不懈。次年10月竣工。橋長(zhǎng)186.7米，寬8米，高13.4米。中有側(cè)橋，通狀元洲。

民國(guó)25年，投資銀洋萬(wàn)余元，創(chuàng)辦醴陵電氣公司，縣城始有照明用電。29年，在浦口木梓市獨(dú)資創(chuàng)辦盛芳小學(xué)。31年11月，在城東獅子坡，購(gòu) 13 地22.2萬(wàn)平方米，興建東方初級(jí)中學(xué)，另捐田租1052石為辦學(xué)常年經(jīng)費(fèi)。教育部頒給“興學(xué)育才”一等獎(jiǎng)狀。33年，日這陷醴，東方中學(xué)校舍毀壞殆盡。光復(fù)后，又捐資在原址重建校舍。還先后在白兔潭崇德渡口、賴家渡口等處修建塊石碼頭，兩巖建茶亭，方便行人。對(duì)鄉(xiāng)梓老弱病幼、孤寡殘疾時(shí)有救助。35年12月12日（農(nóng)歷十一月十九日）病逝，葬于西山。

二、識(shí)記陳盛芳簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹陳盛芳，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為陳盛芳算不算英雄？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講陳盛芳這個(gè)人。

2、陳盛芳是什么地方的人？

3、陳盛芳在醴陵做了哪些好事？

4、陳盛芳是怎么死的？

第八課時(shí)

二十三、孫筱山

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)孫筱山，了解他的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解孫筱山的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介孫筱山

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的孫筱山簡(jiǎn)介：

孫筱山（1891~1928）字崇鐸，號(hào)正梅。丁家坊人。

清宣統(tǒng)元年（1909）加入同盟會(huì)。民國(guó)13年（1924）冬，在縣立中學(xué)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，系中共醴陵告別支部成員。國(guó)共合作期間，以個(gè)人身份加入國(guó)民黨。任教縣立中學(xué)時(shí)，支持陳恭、陳覺(jué)、蔡申熙、左權(quán)、宋時(shí)輪等30名學(xué)生組成社會(huì)問(wèn)題研究社，創(chuàng)辦《前進(jìn)》周刊，學(xué)習(xí)、傳播馬克思主義。“五卅”慘案后，倡導(dǎo)成立青滬慘案湖南雪恥會(huì)醴陵分會(huì)，印發(fā)《為青滬慘案敬告同胞書(shū)》。率領(lǐng)學(xué)生查禁日貨，募集捐款，喚起民眾參加反帝愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)。民國(guó)14年冬，當(dāng)選為中共醴陵地方執(zhí)行委員會(huì)委員，后兼中共淥口埠委書(shū)記。

民國(guó)15年7月，組織群眾支援北伐軍進(jìn)入醴陵。后當(dāng)選為醴陵家民協(xié)會(huì)執(zhí)行委員會(huì)委員長(zhǎng)。冬，與程炳生、易學(xué)詠、曠家喜等在淥口建立中共黨的基層組織和淥口總工會(huì)，發(fā)動(dòng)農(nóng)協(xié)會(huì)員，開(kāi)展工農(nóng)運(yùn)動(dòng)，破除封建迷信，革命浪潮波及全縣。毛澤東來(lái)醴陵考察農(nóng)民運(yùn)動(dòng)時(shí)，給予很高評(píng)價(jià)。16年3月，在領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，整頓農(nóng)協(xié)組織，建立農(nóng)民武裝，全縣 15 農(nóng)民協(xié)會(huì)會(huì)員發(fā)展到20多萬(wàn)人。組織醴陵各公法團(tuán)體代表，赴省請(qǐng)?jiān)福螽?dāng)局處決縣團(tuán)防局長(zhǎng)彭志藩，撤銷(xiāo)縣團(tuán)防局。組建農(nóng)民自衛(wèi)軍。領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民丈量土地，在南四區(qū)，西一區(qū)部分鄉(xiāng)村，試行土地分配。“馬日事變”后，為對(duì)抗反革命武裝鎮(zhèn)壓，醴陵工農(nóng)武裝和萍鄉(xiāng)部分農(nóng)軍以及安源煤礦工人糾察隊(duì)組建湘東贛西工農(nóng)義勇軍，孫筱山任黨代表。5月29日，進(jìn)攻長(zhǎng)沙，前鋒到達(dá)易家灣時(shí)，奉命撤退，領(lǐng)導(dǎo)骨干和武裝戰(zhàn)士300余人轉(zhuǎn)移安源。9月，湘贛邊界舉行秋收起義，率醴陵在安源工農(nóng)武裝參加起義部隊(duì)，編為工農(nóng)革命軍第一軍第一師第二團(tuán)。9月10日從安源出發(fā)，12日攻克醴陵縣城，建立工農(nóng)革命政權(quán)----中國(guó)革命委員會(huì)湖南醴陵分會(huì)。

在艱苦斗爭(zhēng)中，孫筱山積勞成疾。黨組織安排他回家養(yǎng)病，仍帶病到官莊、桃花、紗帽尖一帶進(jìn)行革命活動(dòng)。后因壞人造密，于民國(guó)17年4月23日被捕，在狀元洲壯烈犧牲。

二、識(shí)記孫筱山簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹孫筱山，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為孫筱山算不算英雄？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講孫筱山這個(gè)人。

2、孫筱山是什么地方的人？

3、孫筱山在醴陵做了哪些事？

4、孫筱山是怎么死的？

第九課時(shí)

二十四、潘疆爪

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)潘疆爪，了解他的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解潘疆爪的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介潘疆爪

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的潘疆爪簡(jiǎn)介：

潘疆爪（1849~1928）原名喬發(fā)，字繼岳。清水江井頭沖人。早年畢業(yè)于縣立中學(xué)和長(zhǎng)沙政法學(xué)校。為人剛強(qiáng)正直，光明磊落。

民國(guó)11年（1922）在栗山壩開(kāi)元小學(xué)任教，參加王力天等組織的馬克思主義學(xué)習(xí)小組，后加入中國(guó)國(guó)民黨。15年2月，任東富文富高等小學(xué)校長(zhǎng)和國(guó)民黨東富區(qū)分部分書(shū)記。在學(xué)校開(kāi)設(shè)軍事課，帶領(lǐng)師生參加勞動(dòng)，開(kāi)辦農(nóng)民夜校；支持中共東富支部秘密組織農(nóng)民協(xié)會(huì)，開(kāi)展反帝反封建斗爭(zhēng)。9月，在國(guó)民黨醴陵縣第五次代表大會(huì)，當(dāng)選為招待委員會(huì)常務(wù)委員。后兼任湘江東農(nóng)運(yùn)總監(jiān)。16年初，任討伐羅定軍事委員會(huì)總指揮，調(diào)集工農(nóng)武裝一萬(wàn)多人，于2月17日出師攸縣皇圖嶺，配合攸縣、茶陵縣工農(nóng)武裝出擊，羅部逃竄安仁。4月7日，南四區(qū)劣紳賀勛臣等制造殺害鄉(xiāng)農(nóng)協(xié)執(zhí)行委員顏啟壽、檔梓山，當(dāng)場(chǎng)處決制造慘案主犯賀高秋、賀鴻慶。在逃首犯賀勛臣在秋收起義時(shí)被捕獲處決。4月13日，潘以縣審判土豪劣紳特別法庭委員身份，在縣城文廟坪主持群眾大會(huì)，宣布一批民憤極大的土豪劣紳和反革命分子名單，下令懸賞通緝，動(dòng)員全縣人民鎮(zhèn)壓反革命。“馬日事變”后，任湘東贛西（5縣）工農(nóng)義勇軍總司令，提出“梭鏢亮堂堂，擒賊先擒王，打倒蔣介石，活捉許克祥！”的響亮口號(hào)，率湘東贛西農(nóng)義軍 17 兩萬(wàn)多人向長(zhǎng)沙進(jìn)軍。5月29日，前鋒在易家灣與敵接觸，旋奉令撤退。率干部、武裝戰(zhàn)士300多名轉(zhuǎn)移萍鄉(xiāng)安源。7月，潘疆爪憤然脫離國(guó)民黨，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。后轉(zhuǎn)移江西安福，從事秘密工作。“八七”會(huì)議后回醴陵，增補(bǔ)為中共醴陵縣委委員，投入秋收起義準(zhǔn)備工作。起義部隊(duì)上井岡山后，與周不論等堅(jiān)持在醴陵發(fā)展革命武裝，建立農(nóng)民赤衛(wèi)隊(duì)，開(kāi)展“反清鄉(xiāng)”武裝斗爭(zhēng)。民國(guó)17年1月27日和2月27日兩次發(fā)起年關(guān)暴動(dòng)，潘任攻城總指揮，率一萬(wàn)多名工農(nóng)武裝攻打縣城。繼在南三區(qū)領(lǐng)導(dǎo)建立蘇維埃政權(quán)，開(kāi)展土地革命。4月，湖南省反動(dòng)當(dāng)局派兵“圍剿”醴陵蘇區(qū)，懸賞通輯潘疆爪等，遂轉(zhuǎn)移江西安福大平寺。因叛徒出賣(mài)，父子倆同時(shí)被捕。16歲的兒子潘青云即遭殺害，潘被關(guān)押在長(zhǎng)沙監(jiān)獄，任憑敵人嚴(yán)刑拷打，供詞只有三句話：“我是潘疆爪！我是共產(chǎn)黨員！我是進(jìn)攻長(zhǎng)沙時(shí)工農(nóng)義勇軍總司令！”5月19日英勇就義于長(zhǎng)沙。

二、識(shí)記潘疆爪簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹潘疆爪，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為潘疆爪算不算英雄？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講潘疆爪這個(gè)人。

2、潘疆爪是什么地方的人？

3、“梭鏢亮堂堂，擒賊先擒王，打倒蔣介石，活捉許克祥！”是誰(shuí)在什么時(shí)候提出來(lái)的？

4、潘疆爪是怎么死的？

第十課時(shí)

二十五、陳覺(jué) 趙云霄

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)陳覺(jué) 趙云霄，了解他們的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解陳覺(jué) 趙云霄的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介陳覺(jué) 趙云霄

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的陳覺(jué) 趙云霄簡(jiǎn)介：

陳覺(jué)（1907~1928）、趙云霄（1906~1929）。陳覺(jué)，原名炳祥，后改秉強(qiáng)。泗汾陳家垅人。幼性格倔強(qiáng)，富于正義感。民國(guó)11年（1922）入醴陵縣立中學(xué)，受進(jìn)步教師影響，常閱讀《向?qū)А贰ⅰ缎虑嗄辍返冗M(jìn)步書(shū)刊，并與陳恭、蔡申熙、左權(quán)、宋時(shí)輪等組織社會(huì)問(wèn)題研究社，任《前進(jìn)》周刊主編。13年加入社會(huì)主義青年團(tuán)，并擔(dān)任醴陵縣學(xué)生聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)人。14年春加入中國(guó)共產(chǎn)黨。9月，赴蘇聯(lián)中山大學(xué)學(xué)習(xí)，在校認(rèn)識(shí)趙云宵結(jié)成革命伴侶。趙云宵，原名鳳培。女。河北阜平人。同年夏加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

民國(guó)16年9月，陳覺(jué)、趙云宵奉調(diào)回國(guó)，在湖南與騰代遠(yuǎn)、陳恭、林蔚等一起領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民武裝斗爭(zhēng)和土地革命運(yùn)動(dòng)。陳任中共湖南省特派員，偕趙云霄回醴陵協(xié)助中共縣委領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)。17年春節(jié)前后，中共湘東特委和醴陵縣委兩次組織農(nóng)軍攻城，陳參加指揮。后回長(zhǎng)沙。繼續(xù)派赴常德組建湘西特委。趙云霄身懷有孕，留學(xué)后回省委機(jī)關(guān)。9月，趙被清鄉(xiāng)督辦署逮捕。10月，陳覺(jué)亦因叛徒告密而被捕，夫婦同囚于長(zhǎng)沙陸軍監(jiān)獄。湖南省清鄉(xiāng)督辦公署會(huì)辦何鍵，派家住醴陵泗汾法官何彥湘，利用其與陳父 19 世交關(guān)系勸降，遭怒斥。省懲共法院以“策動(dòng)暴動(dòng)，圖謀不軌”罪判處陳覺(jué)死刑。10月14日在長(zhǎng)沙岳麓山英勇就義。刑前致愛(ài)妻趙云霄遺書(shū)：“誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)無(wú)兒女，誰(shuí)無(wú)情人！我們正是為了救助全中國(guó)人民的父母和妻兒，所以犧牲了自己的一切。我們雖然死了，但我們的遺志自有未死的同志來(lái)完成。”

民國(guó)18年（1929）3月，在女兒“啟明”出生一個(gè)半月后，趙云霄在長(zhǎng)沙被害。刑前在給女兒的遺書(shū)中寫(xiě)道：“希望你長(zhǎng)大好好讀書(shū)，且要知道你的父母是怎樣死的。”

二、識(shí)記陳覺(jué) 趙云霄簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹陳覺(jué) 趙云霄，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為陳覺(jué) 趙云霄算不算英雄？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講陳覺(jué) 趙云霄這兩個(gè)人。

2、陳覺(jué) 趙云霄是什么地方的人？

3、“希望你長(zhǎng)大好好讀書(shū)，且要知道你的父母是怎樣死的。”是誰(shuí)在什么時(shí)候提出來(lái)的？

4、陳覺(jué) 趙云霄是怎么死的？

第十一課時(shí)

二十六、周振漢

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)周振漢，了解他的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解周振漢的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介周振漢

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的周振漢簡(jiǎn)介：

周振漢（1905-1928）原名楚珍，別名錫和。出生于縣城貧民家。民國(guó)11年（1922）參加縣城反帝愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)。14年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。次年3月，赴廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)后，任湖南省農(nóng)民運(yùn)動(dòng)特派員，于7月赴攸縣領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。與攸縣黨支書(shū)記余來(lái)，支部委員劉潭豪等調(diào)查處理蛻化變質(zhì)農(nóng)運(yùn)干部，整頓農(nóng)協(xié)，改組農(nóng)協(xié)籌備處。攸縣農(nóng)民運(yùn)動(dòng)很快出現(xiàn)新局面，全縣建立7個(gè)區(qū)農(nóng)會(huì)，110多個(gè)鄉(xiāng)農(nóng)會(huì)，農(nóng)會(huì)會(huì)員發(fā)展到10多萬(wàn)人。同時(shí)，在城區(qū)組織清理稻谷委員會(huì)，拘押并清算劣紳尹仲冬等4人的貪污，各罰稻谷525石。攸縣土豪劣紳勾結(jié)何鍵部某營(yíng)長(zhǎng)，謊稱護(hù)運(yùn)北伐軍軍糧，帶10多名槍兵盜運(yùn)一批谷米出境，以圖牟取暴利，周振漢與譚震林等帶領(lǐng)工農(nóng)群眾一千多人趕至碼頭阻運(yùn)，兩名工人被開(kāi)槍打死。周振漢組織數(shù)千群眾包圍縣衙，與幾名代表進(jìn)入縣署，以事實(shí)揭露官紳勾結(jié)，盜運(yùn)糧食事實(shí)，迫使縣長(zhǎng)鐘憲民接受“嚴(yán)懲兇手、厚葬死者和縣長(zhǎng)為犧牲者送葬”三項(xiàng)要求。

民國(guó)16年2月，任攸縣審判土豪劣紳特別法庭員兼審判員，判處大惡霸譚 21 薰晴等人死刑，大振人心。湘東保安司令羅定殺害攸縣東區(qū)農(nóng)民協(xié)會(huì)委員長(zhǎng)、湖南農(nóng)協(xié)代表羅震、周率攸縣工農(nóng)武裝，配合醴陵、茶陵武裝，南北夾擊，羅部逃往安仁。“馬日事變”后，周參加“八一”起義，并任糧秣處科長(zhǎng)。后奉派到漢口、九江一帶從事黨的地下工作。民國(guó)17年10月奉命來(lái)湖南執(zhí)行任務(wù)，10月24日在醴陵火車(chē)站被捕，二、識(shí)記周振漢簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹周振漢，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為周振漢算不算英雄？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講周振漢這個(gè)人。

2、周振漢是什么地方的人？

3、周振漢是怎么死的？

26日在攸縣慘遭殺害。22

第十二課時(shí) 二

十七、周不論

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)周不論，了解他的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解周不論的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介周不論

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的周不論簡(jiǎn)介：

周不論（1903-1930）原名正林，又名宗玉。馬戀段西林沖人。民國(guó)14年入黃埔軍校第五期。15年參加北伐，任國(guó)民革命軍第十二師張發(fā)奎部排長(zhǎng)，赴九江作戰(zhàn)。蔣介石發(fā)動(dòng)“四·一二”反革命政變，在國(guó)民革命軍中清黨，周不論回湘，任中共湖南省委湘東特派員。8月12日回醴，任中共醴陵縣委委員兼南四區(qū)區(qū)委書(shū)記。下旬，在安源頃加毛澤東部署秋收起義軍事會(huì)議后，在天華臺(tái)半山亭召開(kāi)南四區(qū)、西一區(qū)干部會(huì)議，部署組織農(nóng)民暴動(dòng)，懲辦土豪劣紳。9月，率農(nóng)民武裝參加秋收起義，鎮(zhèn)壓大劣紳賀勛臣等，摧毀南四區(qū)“善后委員會(huì)”。后在南四區(qū)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，組織赤衛(wèi)隊(duì)、游擊隊(duì)；辦兵工廠，制造梭鏢、大力、鳥(niǎo)銃、松樹(shù)炮等武裝赤衛(wèi)隊(duì)。在重要山口和交通要道建立哨棚。暗設(shè)遞步哨，監(jiān)視敵人動(dòng)向。

周不論把所學(xué)軍事知識(shí)，運(yùn)用于農(nóng)民武裝斗爭(zhēng)實(shí)踐，根據(jù)敵強(qiáng)我弱實(shí)際和山區(qū)地理?xiàng)l伯，提出“小來(lái)小打，大來(lái)分散，人少吃掉，人多趕跑”和“打夜戰(zhàn)，打近戰(zhàn)，打伏擊戰(zhàn)”等戰(zhàn)術(shù)原則，采取軍事行動(dòng)與政治攻勢(shì)相結(jié)合的方法開(kāi)展斗爭(zhēng)。民國(guó)16年10月中旬，葉文科率國(guó)民黨清鄉(xiāng)武裝200余人，在賀家橋、妙泉一帶“清鄉(xiāng)剿共”。周不論組織1000多名赤衛(wèi)隊(duì)員埋伏山間密林中，向葉部發(fā)起猛攻，葉部連夜?jié)⑻印?1月下旬，敵第八軍熊 23 震部集合清鄉(xiāng)隊(duì)，團(tuán)防局等反動(dòng)武裝3000多人向南四區(qū)反撲，周不論采取政治瓦解與軍事打擊相結(jié)合辦法，聯(lián)合西一區(qū)農(nóng)民武裝和游擊營(yíng)共四、五千人打退敵人進(jìn)攻，是為醴陵有名的“南四區(qū)之役”。接著組織群眾，先后在賀家橋、水口山、大障等地，建立13個(gè)聯(lián)鄉(xiāng)蘇維埃政府，管轄72個(gè)小鄉(xiāng)。

民國(guó)17年1月30日，南四區(qū)蘇維埃政府成立，周當(dāng)選為區(qū)蘇維埃政府主席，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民開(kāi)展土地革命。4月，國(guó)民政府調(diào)集軍隊(duì)“圍剿”蘇區(qū)。周不論轉(zhuǎn)移南京，繼續(xù)從事地下工作。因豪紳告密被捕，判處無(wú)期徒刑。在獄中，與南京地下黨取得聯(lián)系，串聯(lián)難友，成立獄中秘密支部，反抗監(jiān)獄折磨犯人，發(fā)動(dòng)難友開(kāi)展針?shù)h相對(duì)斗爭(zhēng)，寫(xiě)出“打倒帝國(guó)主義！”“打倒監(jiān)獄署長(zhǎng)！““我們要過(guò)人的生活！”等標(biāo)語(yǔ)，繼而展開(kāi)絕食斗爭(zhēng)。敵施酷刑拷問(wèn)難友，追查為首“鬧事分子”。為保護(hù)同志，周不論自認(rèn)是為首者。敵以不服監(jiān)管罪改判死刑，民國(guó)19年2月，英勇就義于南京，安葬玄武門(mén)外的湖南義山。

二、識(shí)記周不論簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹周不論，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為周不論算不算英雄？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講周不論這個(gè)人。

2、周不論是什么地方的人？

3、周不論是怎么死的？

第十三課時(shí) 二

十八、羅學(xué)瓚

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)羅學(xué)瓚，了解他的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解羅學(xué)瓚的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介羅學(xué)瓚

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的羅學(xué)瓚簡(jiǎn)介：

羅學(xué)瓚（1894-1930）字榮熙。湘潭縣馬家河（今株洲縣）人。13歲入長(zhǎng)沙明德學(xué)校。19歲入湖南省立第四師范學(xué)校，后轉(zhuǎn)入省立第一師范學(xué)校，與毛澤東同窗共讀。民國(guó)7年（1918）4月，與毛澤東、蔡和森等倡導(dǎo)組織新民學(xué)會(huì)。次年9月赴法勤工儉學(xué)。10年11月加國(guó)，在上海加入中國(guó)共產(chǎn)黨，被派住北平中法大學(xué)學(xué)習(xí)。次年初回長(zhǎng)沙，從事工人運(yùn)動(dòng)，先后任湖南省工團(tuán)聯(lián)合會(huì)某部主任、湖南外交后援會(huì)文書(shū)主任、青年救國(guó)團(tuán)主席。中共“三大”后，任中共湘區(qū)委員會(huì)委員，負(fù)責(zé)組織工作。中共湘區(qū)委員會(huì)改湖南區(qū)委，任區(qū)委宣傳部長(zhǎng)，在長(zhǎng)沙從事工人運(yùn)動(dòng)、愛(ài)國(guó)反帝運(yùn)動(dòng)和革命教育工作，并以省特派員身份來(lái)醴陵，與李立

三、汪澤楷、孫筱山、易足三等聯(lián)系，以縣立中學(xué)、縣立女校教員身份作掩護(hù)，開(kāi)展革命活動(dòng)。14年冬，任中共醴陵地方執(zhí)行委員會(huì)書(shū)記，發(fā)展黨、團(tuán)員，在各區(qū)鄉(xiāng)建立區(qū)委和支部。與李味農(nóng)、潘疆爪、廖談空、張嘯霞等左派人士建立聯(lián)系，宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨的主張，發(fā)展同國(guó)民黨左派的統(tǒng)一戰(zhàn)線。支持學(xué)生組織社會(huì)問(wèn)題研究社，動(dòng)員和團(tuán)結(jié)大批進(jìn)步青年開(kāi)展反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。15年，羅學(xué) 25 瓚等組織工會(huì)、農(nóng)民協(xié)會(huì)、商會(huì)、女子聯(lián)合會(huì)等群眾組織，支援北伐軍攻克醴陵城。農(nóng)民協(xié)會(huì)公開(kāi)活動(dòng)后，舉辦農(nóng)民干部培訓(xùn)練班，全縣農(nóng)協(xié)會(huì)員迅猛發(fā)展到20余萬(wàn)人，受到毛澤東的稱贊。

“馬日事變”后，中共湖南臨時(shí)省委組織各地農(nóng)軍圍攻長(zhǎng)沙。中共醴陵地方執(zhí)行委員會(huì)發(fā)出“打到長(zhǎng)沙去”的號(hào)召，聯(lián)合萍鄉(xiāng)、安源農(nóng)民和工人糾察隊(duì)，組成湘東、贛西工農(nóng)義勇軍兩萬(wàn)多人進(jìn)攻長(zhǎng)沙，與盤(pán)踞在湘潭易家灣一帶的許克祥部戰(zhàn)斗，旋奉命撤退。為保存革命力理，羅學(xué)瓚、孫筱山、潘疆爪等帶領(lǐng)部分農(nóng)協(xié)骨干及武裝戰(zhàn)士300多人轉(zhuǎn)移安源。秋收起義前夕，任中共湖南省委組織部長(zhǎng)、中共湖南省委委員，中共湘潭縣工作委員會(huì)書(shū)記。民國(guó)17年5月調(diào)上海。次年9月，任中共浙江省委宣傳部長(zhǎng)、省委書(shū)記、由于叛徒出賣(mài)被捕。19年（1930）8月27日，在杭州被秘密殺害。

二、識(shí)記羅學(xué)瓚簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹羅學(xué)瓚，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為羅學(xué)瓚算不算英雄？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講羅學(xué)瓚這個(gè)人。

2、羅學(xué)瓚是什么地方的人？

3、羅學(xué)瓚是怎么死的？

第十四課時(shí) 二

十九、傅熊湘

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)傅熊湘，了解他的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解傅熊湘的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介傅熊湘

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的傅熊湘簡(jiǎn)介：

傅熊湘（1882-1930）名傅，字文渠，一字君劍，號(hào)鈍安，又別署鈍根，后省為屯艮。北鄉(xiāng)旁山人。幼隨父就讀。繼入淥江、岳麓兩書(shū)院，師事長(zhǎng)沙王先謙、同邑吳德襄。后留學(xué)日本弘文學(xué)院。歸國(guó)后在王仙創(chuàng)辦小學(xué)并任教。

清光緒三十二年（1906），與寧調(diào)元等在上海創(chuàng)辦《洞庭波》雜志，與胡適、丁洪海等編輯《兢業(yè)旬報(bào)》，鼓吹推翻帝制。后與柳亞子諸人結(jié)“南社”，常與寧調(diào)元、鄭淑容、陳豪生、黃夢(mèng)邃詩(shī)文唱和。萍、瀏、醴起義失敗后回醴陵，先后在淥江中學(xué)、萍鄉(xiāng)中學(xué)、正本女校、長(zhǎng)沙明德學(xué)堂任教五年。宣統(tǒng)二年（1910）至蘇州與張默君編輯江蘇《大漢報(bào)》。次年返湘，主編《長(zhǎng)沙日?qǐng)?bào)》。辛亥革命后，袁世凱竊取政權(quán)，傅常在報(bào)刊著文反袁。民國(guó)2年（1913），袁黨湯薌銘督湘時(shí)被通緝，幸友人劉鏡心掩護(hù)脫險(xiǎn)歸醴，重在王仙教學(xué)，并著有《環(huán)中集》。5年，袁敗湯遁，程潛督師入湘。傅出主《長(zhǎng)沙日?qǐng)?bào)》，因抨擊北洋軍閥，報(bào)館被毀。7年，醴城遭北兵劫掠一空，傅赴上海請(qǐng)賑，與湘紳聶其杰、彭兆璜、袁家普等創(chuàng)設(shè)湖南善后協(xié)會(huì)，為 27 《湖南日?qǐng)?bào)》、《天問(wèn)周刊》撰稿，并參予編寫(xiě)《醴陵兵燹紀(jì)略》，聲討張敬堯禍湘罪行。9年，張被逐出湖南，傅回醴陵，在縣城創(chuàng)辦醴泉小學(xué)，主編《醴陵旬報(bào)》、《通俗報(bào)》。后歷任湖南省參議員、省長(zhǎng)署秘書(shū)、湖南通俗教育館館長(zhǎng)、中山圖書(shū)館館長(zhǎng)、第三十五軍參議，沅江縣縣長(zhǎng)、安微省民政廳秘書(shū)、省棉稅局局長(zhǎng)等職。13年任醴陵模范窯業(yè)工場(chǎng)總經(jīng)理，參與倡修淥江石拱橋，被推為主修。19年12月病逝，葬于西山。遺著已刊印有《離騷章義》、《段注說(shuō)文部首》、《更生日記》、《國(guó)學(xué)概略》、《文字學(xué)大意》、《新聞學(xué)講義》、《瓊湖唱和集》、《紅薇感舊集》、《醴陵鄉(xiāng)土志》和《湘災(zāi)記略》。編輯有《南社湘集》、《湖南中山圖書(shū)館圖書(shū)分類目錄》10卷。參與編輯的有《醴陵兵燹記略》。劉謙編輯《鈍安遺集》23卷。

二、識(shí)記傅熊湘簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹傅熊湘，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為傅熊湘算不算英雄？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講傅熊湘這個(gè)人。

2、傅熊湘是什么地方的人？

3、傅熊湘是怎么死的？

第十五課時(shí) 三

十、易足三

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)易足三，了解他的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解易足三的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)介易足三

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的易足三簡(jiǎn)介：

易足三（1899-1931）化名袁繼先。漂沙井（今屬株洲縣）人。民國(guó)5年（1916）在淥江中學(xué)讀書(shū)時(shí)，因反對(duì)校長(zhǎng)貪污公款率從罷課而被開(kāi)除。被迫去藥店記帳、做雜活。12年，入醴陵縣甲種師范講習(xí)所學(xué)習(xí)，愛(ài)讀《向?qū)А返冗M(jìn)步書(shū)刊，受共產(chǎn)黨楊人杞、進(jìn)步所長(zhǎng)張嘯霞等影響。13年上學(xué)期，當(dāng)局借故迫所長(zhǎng)張嘯霞辭職，辭退進(jìn)步教師，廢除社會(huì)科學(xué)課程和禁止閱讀進(jìn)步書(shū)刊，易等率領(lǐng)講習(xí)所師生罷課，致被開(kāi)除。旋轉(zhuǎn)安源路礦工人俱樂(lè)部工人子弟學(xué)校第三分校任教。下半年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。“五卅”慘案發(fā)生后，醴陵縣成立滬案后援會(huì)，中共安源地方執(zhí)行委員會(huì)派易足三等來(lái)醴陵領(lǐng)導(dǎo)反帝愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)。易起草《為青瀘慘案敬告同胞書(shū)》，控訴英、日帝國(guó)主義罪行，號(hào)召犧牲品界人士聯(lián)合起來(lái)，反對(duì)帝國(guó)主義；組織群眾沒(méi)收縣城的亞細(xì)亞、太古、德士古等公司煤油2000余桶。民國(guó)15年春。易足三去廣州國(guó)民黨政治講習(xí)班學(xué)習(xí)。后任北伐軍團(tuán)政治指導(dǎo)員。因病留醴陵工作，9月任醴陵總工會(huì)執(zhí)行委員長(zhǎng)和中共醴陵地方執(zhí)行委員會(huì)委員。參與創(chuàng)辦醴陵工農(nóng)銀行，供工農(nóng)借貸。

“馬日事變”后，醴陵、萍鄉(xiāng)等地組織湘東贛西工農(nóng)義勇軍向長(zhǎng)沙進(jìn)軍。易足三參與指揮。奉命撤退后轉(zhuǎn)移安源，再回醴陵從事地下活動(dòng)。民國(guó)16年冬，與張子意組建中共醴陵北二區(qū)區(qū)委會(huì)。次年春，與區(qū)委書(shū)記張子意指揮阻擊國(guó)民黨第八軍第一師張國(guó)威部潰軍，繳槍200余支，子彈數(shù)十?dāng)?shù)，建立革命武裝，開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)。4月，北二區(qū)遭反革命武裝“圍剿”，易足三到武漢和黨中央取得聯(lián)系，轉(zhuǎn)上海，被委任中共湖南省委委員。是年冬被捕，經(jīng)營(yíng)救出獄。后任中共四川省委軍委書(shū)記。民國(guó)19年冬，化名袁繼先，到長(zhǎng)沙局開(kāi)會(huì)，住漢口法租界萬(wàn)國(guó)旅社時(shí)被捕，次年2月英勇就義。

二、識(shí)記易足三簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹易足三，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為易足三算不算英雄？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講易足三這個(gè)人。

2、易足三是什么地方的人？

3、易足三是怎么死的？

第十六課時(shí) 三

十一、羅啟厚

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)羅啟厚，了解他的生平。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解羅啟厚的生平事跡，感覺(jué)到身為醴陵人的驕傲。教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)介羅啟厚

教師帶著學(xué)生看電視屏幕上的羅啟厚簡(jiǎn)介：

羅啟厚（1892-1931）字開(kāi)端，又名喜厚，化名李錫香。原居均楚廟山咀，后遷攸塢總橋。

民國(guó)16年5月29日，羅率西一區(qū)農(nóng)軍參加攻打長(zhǎng)沙，后轉(zhuǎn)移安源。8月下旬，任中共醴陵縣委委員。9月初回醴參加秋收起義準(zhǔn)備工作，配合工農(nóng)革命軍第一師第二團(tuán)攻占縣城。秋收起義部隊(duì)轉(zhuǎn)移后，留醴陵農(nóng)村堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng)，配合周云甫等收集步槍30多支、機(jī)槍一挺，在冷水白鶴仙燈火坳成立武裝游擊營(yíng)。在廟山咀設(shè)后方留守處，在傘把沖建立槍炮局，制造梭鏢、大刀、鳥(niǎo)銃、松樹(shù)炮等，武裝農(nóng)民赤衛(wèi)隊(duì)，尋找戰(zhàn)機(jī)，打擊敵人。

農(nóng)歷十月二十七日，醴陵清鄉(xiāng)司令郭天佑派一個(gè)連到栗山壩清鄉(xiāng)，駐扎汪海公祠。羅與周云甫、周不論召開(kāi)南四區(qū)、西一區(qū)、廟山咀、楠竹山等地負(fù)責(zé)人會(huì)議，制訂夜襲海公祠作戰(zhàn)方案，羅啟厚任指揮。當(dāng)晚調(diào)集農(nóng)民赤衛(wèi)隊(duì)1000多人，三跑包圍海公祠。周云甫率敢死隊(duì)埋伏祠堂門(mén)前小溪旁，深夜羅啟厚一聲槍響，赤衛(wèi)隊(duì)三路進(jìn)攻，槍炮齊鳴，殺聲震天，敵軍紛紛逃竄，戰(zhàn)斗迅速結(jié)束，殲敵一名，俘敵17名，繳槍40多支，戰(zhàn)馬一匹。后多次打退敵軍的清剿，形成農(nóng)村武裝割據(jù)局面。民國(guó)17年1月27 31 日和2月27日，一萬(wàn)多工農(nóng)武裝兩次攻打醴陵縣城。羅率西一區(qū)工農(nóng)武裝，從左家洲過(guò)河攻占劉家碼頭和金牛巷口，因敵強(qiáng)我弱而撤退。后任西一區(qū)蘇維埃政府主席，并試行分配土地。同年2月，當(dāng)選為中共湘東特委委員。4月，醴陵蘇區(qū)遭敵軍“圍剿”，淪為白區(qū)。羅先后轉(zhuǎn)移醴陵北鄉(xiāng)官莊、攸縣巒山、江西蓮花等地，繼續(xù)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。

民國(guó)19年，奉命回醴隊(duì)，在西一區(qū)、西二區(qū)、北二區(qū)、與中共湘東南特委書(shū)記石青一道，先后發(fā)展200多名黨員，建立檀月、溪月、石月、石塘、漂沙井、關(guān)王廟、黎家洞、野溪垅、油圳等十幾個(gè)支部。控制淥水下游兩岸，形成紅色游擊區(qū)。為湘東南特委建立淥口和早禾沖兩處聯(lián)絡(luò)站，開(kāi)辟地下交通線。收繳槍支彈藥、醫(yī)療器械，支援湘贛邊蘇區(qū)。9月下旬當(dāng)選為醴陵縣蘇維埃政府執(zhí)行委員。民國(guó)20年10月8日，當(dāng)選為中共湘贛省委委員，負(fù)責(zé)白區(qū)工作，繼續(xù)在醴陵西鄉(xiāng)活動(dòng)。10月下旬，因叛徒告密，在西二區(qū)石亭野溪垅朱介藩家遭敵包圍，突圍時(shí)負(fù)傷被捕，壯烈犧牲。

二、識(shí)記羅啟厚簡(jiǎn)介

學(xué)生互相介紹羅啟厚，教師巡視。

三、討論

你認(rèn)為羅啟厚算不算英雄？

四、作業(yè)

1、回家后向家人講講羅啟厚這個(gè)人。

2、羅啟厚是什么地方的人？

3、羅啟厚是怎么死的？