第一篇：我和太陽做游戲教案

我和太陽做游戲（教案）

教學(xué)目標(biāo)：

情感與態(tài)度：感受春天陽光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)對(duì)大自然的喜愛與親近，激發(fā)探究大自然的興趣。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生愛觀察、好提問的好習(xí)慣。

知識(shí)與技能：知道陽光與我們的生活有密切的關(guān)系，了解影子在不同的時(shí)間里是不同的，提高學(xué)生的探究能力。

過程與方法：通過觀察、實(shí)驗(yàn)，探究與陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象的原因。教學(xué)重點(diǎn)

感受春天陽光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近；通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)

了解影子與太陽的關(guān)系，養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件；課前組織學(xué)生玩“踩影子”的游戲；組織學(xué)生觀察、測(cè)量影子。學(xué)生準(zhǔn)備：肥皂水吹泡泡工具

教學(xué)過程 ： 活動(dòng)一感受陽光

1．猜謎語：“一個(gè)球，熱哄哄。落在西，出在東。”猜一猜是什么？ 2．提問：太陽在我們的生活中有哪些作用呢？

小結(jié)：太陽在我們的生活中作用可真大呀！它不僅提供給我們光和熱，還幫助我們做很多事情。【設(shè)計(jì)意圖：感受陽光與自然、人類的生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)太陽、自然的喜愛。】

活動(dòng)二：我們和太陽做游戲 1．[播放課件：不同時(shí)間影子的變化] 2．討論：一天當(dāng)中，影子什么時(shí)候長？什么時(shí)候短？

學(xué)生匯報(bào)后小結(jié)：在一天當(dāng)中，早晨日出時(shí)影子特別長，隨著時(shí)間的推移，影子將逐漸縮短，到了正中午影子最短，午后影子又由短慢慢變長，日落時(shí)影子又會(huì)像早晨一樣很長很長。3．[課件出示圖片：我們和太陽做游戲] 4．根據(jù)課前的觀察及游戲，進(jìn)行交流討論：陽光、我們和我們影子是什么關(guān)系？說說你的發(fā)現(xiàn)。】

小結(jié)：在玩“踩影子”游戲的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：陽光和我們的影子分別在我們身體的兩側(cè)。每個(gè)同學(xué)都必須根據(jù)情況調(diào)整自己身體的動(dòng)作與姿勢(shì)，這樣才能使影子處于不斷地變化之中，才能避免被追趕的同學(xué)踩到自己影子的頭。（板書：我們和太陽做游戲）【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生探究陽光與影子的關(guān)系，激發(fā)探究大自然的興趣。】

活動(dòng)三美麗的彩虹

1．交流經(jīng)驗(yàn)：什么時(shí)候見過彩虹？彩虹是什么顏色、什么形狀的？看見彩虹時(shí)的天氣怎樣？ [課件出示圖片：彩虹] 2．拓展活動(dòng)：

1、引發(fā)學(xué)生搜索自己的生活經(jīng)驗(yàn)，找尋可以看見彩虹般色彩的游戲活動(dòng)（如用肥皂水吹泡泡）。在條件許可的情況下，到戶外做游戲，體驗(yàn)光與色彩的變化。

[出示圖片：七彩的世界]（板書：美麗的彩虹）

小結(jié)：其實(shí)太陽公公的光是由好幾種不同的顏色組成的，當(dāng)光線經(jīng)過折射后我們就能看到紅、橙、黃、綠、藍(lán)、青、紫七種顏色。平時(shí)，下雨后空氣中會(huì)有很多的我們用眼睛看不到的大大小小的水珠，太陽光照在水珠上，光線發(fā)生了折射，就出現(xiàn)了非常美麗的彩虹。【設(shè)計(jì)意圖：觀察生活中與陽光有關(guān)的有趣現(xiàn)象，產(chǎn)生對(duì)自然中各種現(xiàn)象的興趣和好奇。養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣。】

2、【課件出示】：日初

日落。師：在太陽光的照射下不但能出現(xiàn)了非常美麗的彩虹，還能有朝霞和晚霞。看到它們會(huì)使人產(chǎn)生無限美好的遐想。（可讓學(xué)生說說看到朝霞和晚霞你想到了什么？）板書設(shè)計(jì)

我們和太陽做游戲 有趣的影子 美麗的彩虹

第二篇：《我們和太陽做游戲》教案1

《我們和太陽做游戲》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。

2、通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。

3、養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。

2、通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。

教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。

課前準(zhǔn)備：

三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學(xué)課件。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、引導(dǎo)新課：

1、組織學(xué)生曬太陽

2、觀看動(dòng)畫《早晨上學(xué)》

3、同學(xué)們曬太陽舒服嗎？那你們喜歡太陽嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《我們和太陽做游戲》。板書課題：我們和太陽做游戲

二、講授新課：

1、了解太陽都有哪些用處。

同學(xué)們你們知道太陽都可以為我們做些什么嗎？

板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖 出示圖片：

2、你們知道影子和太陽的關(guān)系嗎？ 出示思考題：

（1）什么時(shí)候能看到影子？（2）一天中自己的影子有變化嗎？（3）影子在我們的生活中有作用嗎？ 出示圖片：

講解：在有陽光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。在一天中觀察影子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨日出時(shí)影子特別長，隨著時(shí)間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。日落時(shí)影子又會(huì)跟早晨一樣長。影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時(shí)間，等等。

3、了解彩虹與太陽的關(guān)系。（1）欣賞彩虹圖片，出示圖片。（2）了解彩虹的由來。

講解：夏天雨過天晴之際，常常會(huì)看到天邊出現(xiàn)一道五彩繽紛的圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。它為什么總在雨過天晴時(shí)突然出現(xiàn)在人們的面前呢？原來雨過初晴時(shí)，天邊還有雨幕，陽光透過大量細(xì)小水滴時(shí)發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，形成彩虹。

彩虹有主虹和副虹。主虹鮮艷，色彩排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內(nèi)紅外紫。這主要是光線反射、折射次數(shù)不同的緣故。

（3）用三棱鏡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。（4）做游戲：吹泡泡。

4、學(xué)習(xí)一些簡單的太陽知識(shí)。（1）了解有關(guān)太陽的知識(shí)（2）欣賞太陽的圖片（3）觀看太陽升落的動(dòng)畫

（4）說一說你們還知道哪些有關(guān)太陽的知識(shí)？

太陽能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費(fèi)使用，又無需運(yùn)輸，對(duì)環(huán)境無任何污染。人類對(duì)太陽能的利用有著悠久的歷史。我國早在兩千多年前的戰(zhàn)國時(shí)期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽光來點(diǎn)火；利用太陽能來干燥農(nóng)副產(chǎn)品。發(fā)展到現(xiàn)代，太陽能的利用已日益廣泛，它包括太陽能的光熱利用，太陽能的光電利用和太陽能的光化學(xué)利用等。

太陽能電池汽車在新技術(shù)的推動(dòng)下，必將展現(xiàn)飛躍發(fā)展的新姿。

三、小結(jié)

你們?cè)谟螒蛑惺遣皇且舶l(fā)現(xiàn)許多有趣的問題？大自然真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！

第三篇：我和報(bào)紙做游戲教案

大班體育活動(dòng)《我和報(bào)紙做游戲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、跳的能力以及各種運(yùn)動(dòng)能力。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，以及活動(dòng)中愉快的情緒體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊報(bào)紙若干、小皮球若干、音樂材料。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。

教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報(bào)紙做的小棒）

天氣真好，我們拿著小棒一起到做游戲吧。（引導(dǎo)幼兒自己卷報(bào)紙，做成小棒）播放音樂，幼兒一起活動(dòng)身體，做熱身操。

二、游戲活動(dòng)：我和報(bào)紙做游戲。

1、導(dǎo)入部分。

教師請(qǐng)幼兒將報(bào)紙打開，在場(chǎng)地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。

2、引導(dǎo)幼兒討論：報(bào)紙可以怎么玩

教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）教師：“報(bào)紙可真有趣啊，我們想想報(bào)紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）教師小結(jié)：

報(bào)紙有好多種玩法：有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，還說可以拋著玩，可以折成帽子玩，撕面條玩......孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報(bào)紙玩得最高興。

3、自由玩報(bào)紙：

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報(bào)紙，剛開始可以探索一個(gè)人玩報(bào)紙的方法，然后探索兩個(gè)人玩報(bào)紙的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩報(bào)紙的方法。

每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

4、集體游戲：

一個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲：作成小球拋著玩。兩個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲：作成小路，走著玩。

多個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲：做成大皮球球踢著玩、做成拖拉車，用報(bào)紙拉著玩??

三、結(jié)束活動(dòng)

將幼兒分成四組，分別投擲在四個(gè)垃圾桶里一起，讓形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。活動(dòng)小結(jié)：

教師表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。“今天小朋友們可真棒，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)グ严词植梁拱桑　?/p>

二○一一年三月

第四篇：教案 我和椅子做游戲

我和椅子做游戲

一、教學(xué)目標(biāo)：

1． 嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)近平衡、跳躍等動(dòng)作。

2． 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、人手一張小椅子

2、輕柔音樂

三、教學(xué)過程：

（一）利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)

師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。

（幼兒隨著音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧！（幼兒隨著歡快的音樂做游泳操）鯊魚來啦！我們趕緊跳上“石頭”躲起來。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去）。

師：大鯊魚游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天陳老師就來帶你們一起來進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個(gè)過程中，可能會(huì)遇到很多的困難，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進(jìn)，好不好？

我們先來和我們的椅子打個(gè)招呼，你們想一下，平時(shí)大人見面時(shí)是怎樣打招呼的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。太棒了，你真有想法。

（二）我和椅子做游戲

師：我發(fā)信號(hào)，你們一起來做動(dòng)作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。

開始：

1、請(qǐng)把兩只手舉起來，放下；請(qǐng)把你的左手舉起來，放下；請(qǐng)把你的右手舉起來，放下；請(qǐng)把你的左腿抬起來，放下；請(qǐng)把你的右腿抬起來，放下；請(qǐng)把你的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下；請(qǐng)拍手3次，來，和我一起數(shù)：123，請(qǐng)拍腳3次，請(qǐng)拍手和拍腳3次，很好。

2、請(qǐng)雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，來，聽我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動(dòng)作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。

3、請(qǐng)站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來:1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看一下我們的彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了么？一定要聽清楚老師的口令，好不好？來，試一下。

4、做了這么多的動(dòng)作，老師有點(diǎn)累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對(duì)，很好。用你的雙手握住雙腳，對(duì)，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣？不錯(cuò)，很好。

（三）勇敢者的游戲

下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進(jìn)行的過程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的好習(xí)慣，能不能做到？好，我們開始：

1、跨欄組合

把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對(duì)面。

2、爬山洞

把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。

3、鉆山洞

男孩相對(duì)而站在小椅子上手搭對(duì)方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進(jìn)行一次。

（四）競(jìng)賽游戲

男孩女孩各站一隊(duì)，進(jìn)行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。

游戲結(jié)束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。

第五篇：我和小動(dòng)物做游戲教案

目標(biāo)：

1．活動(dòng)中，幼兒能大膽想象并模仿出各種動(dòng)物走路的樣子，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

2．用顏料玩色，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備：

1．小動(dòng)物的胸卡人手一分（小兔、小鴨、小狗、小烏龜）

2．小動(dòng)物玩具：小兔、小鴨、小狗、小烏龜

2．鉛畫紙人手一分（用白色油畫棒畫好小動(dòng)物的造型）

3．排筆若干、抹布

4．音樂

重難點(diǎn)：

活動(dòng)中，幼兒能大膽想象并模仿出各種動(dòng)物走路的樣子，體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

流程：

扮演小動(dòng)物→學(xué)小動(dòng)物走→給動(dòng)物照相→印動(dòng)物照片

過程：

一、扮演小動(dòng)物。

春天來了，小動(dòng)物們可高興了，今天他們要來照相。

“看看你們胸口都有什么？是什么小動(dòng)物？”

“今天程老師還請(qǐng)來了許多客人，想看看都是誰嗎？”

二、學(xué)小動(dòng)物走。

1．出示小兔。

“小兔子長什么樣？”（長長的耳朵）

“哪些人是扮小兔的？小兔是怎么走路的？”“小兔走路蹦蹦跳”，（學(xué)一學(xué)跳），請(qǐng)你們跳過來和小兔好一好。

2．出示小鴨。

“小鴨長什么樣？誰扮的是小鴨？小鴨是怎么叫的？走的？”“小鴨走路搖搖搖”（學(xué)一學(xué)）“搖搖搖的走過來和小鴨子好一好”。

3．出示小狗。

“有了小兔、小鴨，還來了誰呀？小狗長什么樣？小狗是怎么走的？”“小狗走路跑跑跑”（學(xué)一學(xué)）“學(xué)小狗過來和它好一好”。

4．“小兔來了，小鴨來了，小狗來了，還有誰沒被請(qǐng)到？你們扮的是什么小動(dòng)物？”（出示玩具）“烏龜?shù)谋成嫌惺裁矗孔呗肥鞘裁礃幼拥模颗赖每觳豢欤俊薄盀觚斪呗放琅琅馈保ㄒ黄饘W(xué)一學(xué)）（讓我們學(xué)小烏龜?shù)臉幼舆^來和它好一好）。

三、給動(dòng)物照相。

1．“今天你們和小動(dòng)物玩得開心嗎？看，我準(zhǔn)備了一個(gè)什么？（照相機(jī)）你們想不想照相呀？如果是小朋友照相，會(huì)擺一個(gè)怎樣漂亮的姿勢(shì)？”（請(qǐng)孩子上來擺造型）

2．“我們互相來照相，把這個(gè)快樂記下來好嗎？（幼兒相互照相）”要求兩個(gè)兩個(gè)互相照，擺一個(gè)好看的造型。（聽音樂）

3．“照好的先回到座位上。剛才你擺了一個(gè)什么造型？你呢？”（3~~5人）

四、印動(dòng)物照片。

1．“你們想不想知道拍的照片是什么樣子的？我在后面的桌子上放好了沒有印出來的照片，等會(huì)兒我們聽好要求一起去印照片，好嗎？”[page_break]

2．要求：用刷子（出示）蘸上一種顏色，少一點(diǎn)，來回地在照片上刷，全部刷滿后，照片就印出來了。我們一起去試試看吧。

3．幼兒印照片，老師巡回觀察、引導(dǎo)鼓勵(lì)，（你刷的紅色真漂亮！你刷的藍(lán)藍(lán)的，真好看！你幫哪個(gè)小動(dòng)物照相的？……）號(hào)，我們一起來看看，你們覺得怎樣？（真棒，拍手歡笑）

4．瞧，它們身上濕漉漉的，我們把它們拿到外面去曬曬太陽吧？