第一篇：我和椅子做游戲

我和椅子做游戲

【重點領域】 健康、社會 【設計意圖】

椅子是孩子們最熟悉的物品，他們每天都與小椅子親密接觸。在平時的活動中，孩子們就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。根據這些特點，結合孩子們好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習跨、跳、爬、鉆的動作。在活動設計中，我以游戲伙伴的身份加入進去，師生間能更好的進行情感交流和溝通，也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進行安全保護，在這個活動中既鍛煉的四肢協調動作，激發勇敢嘗試活動的興趣，又能體驗游戲的快樂。【活動目標】

1、通過與椅子玩游戲，發展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協、調性和靈敏性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3、發展幼兒的創造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。

【重、難點及活動準備】

1、活動重點：練習跨、跳、爬、鉆的能力，培養戰勝困難的自信心。

2、本次活動的難點： 敢于利用椅子，進行跨、跳的動作。

3、活動準備：

A：每人一張椅子。這是本次活動中的主角，能激發嘗試活動的興趣。B：游戲音樂 【活動流程】

（一）、導入活動——用音樂游戲引導小朋友與椅子成為好朋友。借此活動培養小朋友的交往能力。同時告訴小朋友，椅子是我們學習與生活當中的好伙伴，平時要好好愛護我們的小椅子。

（二）、熱身活動——與老師一起借助椅子做如下活動：坐在椅子上，雙手插腰，按口令舉手、抬腳、拍手、拍腳等，這是整個活動的開始，是讓有個好的心情后進行活動的基礎。做完后，告訴他們設計玩椅子的方法，還要親自去跨、跳、走等，為下面的活動做了鋪墊工作。

（三）、基本部分——我和椅子做游戲之解救茜茜公主

故事情節：美麗的茜茜公主被壞巫婆抓走了，國王和王后都傷心壞了！勇敢的勇士我們拿出我們的本領去解救茜茜公主吧，可是壞巫婆設計了重重關卡，勇士們必須要齊心協力、團結合作、提高警惕喲！

關卡1——穿過森林：將椅子變成一座座的大石頭，小朋友需一個一個從石頭上跨過去（跨越練習）

關卡2——翻越高山：把椅子變成一座座大山，小朋友需一個個從跳上山在蹦下山（蹦跳練習）

關卡3——過獨木橋：將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”，到達公主被困位置，解救公主（平衡練習、合作練習）

【活動總結】

1、教師總結活動，鼓勵幼兒勇于挑戰的精神。

2、提醒幼兒在日常活動中，需要在成人陪同下才能進行此類挑戰。

3、椅子是我們的好朋友，要好好愛護我們的椅子。

結束語：今天和椅子游戲，小朋友們開心嗎？你們還可以把這個游戲教給其他小朋友或和你的家人一起玩，也可以想出更多的玩法，來和你的伙伴們分享。小朋友們，小椅子累了，讓我們把它擺放好！小朋友也下去休息一會吧！

第二篇：教案 我和椅子做游戲

我和椅子做游戲

一、教學目標：

1． 嘗試創造性地用椅子玩游戲，充分練習近平衡、跳躍等動作。

2． 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

二、教學準備：

1、人手一張小椅子

2、輕柔音樂

三、教學過程：

（一）利用情景進入游戲的準備活動

師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。

（幼兒隨著音樂進入活動場地）看海水真藍、我們到海里玩一玩吧！（幼兒隨著歡快的音樂做游泳操）鯊魚來啦！我們趕緊跳上“石頭”躲起來。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去）。

師：大鯊魚游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天陳老師就來帶你們一起來進行我們的勇敢者的游戲。在這個過程中，可能會遇到很多的困難，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進，好不好？

我們先來和我們的椅子打個招呼，你們想一下，平時大人見面時是怎樣打招呼的？引導幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規則來和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現在老師又改規則了，親椅子腿的時候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動動腦筋想辦法。太棒了，你真有想法。

（二）我和椅子做游戲

師：我發信號，你們一起來做動作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。

開始：

1、請把兩只手舉起來，放下；請把你的左手舉起來，放下；請把你的右手舉起來，放下；請把你的左腿抬起來，放下；請把你的右腿抬起來，放下；請把你的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下；請拍手3次，來，和我一起數：123，請拍腳3次，請拍手和拍腳3次，很好。

2、請雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個方向轉動，來，聽我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動作，重復3次，轉2次圓圈。

3、請站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來:1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看一下我們的彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了么？一定要聽清楚老師的口令，好不好？來，試一下。

4、做了這么多的動作，老師有點累了，你們要不要休息一下？好，現在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對，很好。用你的雙手握住雙腳，對，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍的質量怎么樣？不錯，很好。

（三）勇敢者的游戲

下邊我們要進行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進行的過程中，一定要注意安全，一定要養成保護好自己的安全的好習慣，能不能做到？好，我們開始：

1、跨欄組合

把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對面。

2、爬山洞

把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。

3、鉆山洞

男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進行一次。

（四）競賽游戲

男孩女孩各站一隊，進行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。

游戲結束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節拍走出音體室。

第三篇：大班體育活動《我和椅子做游戲》反思

本節活動為大班的體育活動《我和椅子做游戲》，活動的選材緣由幼兒的興趣，在教室里幼兒偶然將椅子拿起來說我在舉重，源于幼兒的興趣我生成了本屆活動，椅子是我們生活中經常見到的，充分借助椅子的特征發揮椅子的主要功能。活動共分為四個環節，各個環節的設計符合幼兒的發展特征，難度層層遞進滿足幼兒的探索熱情。活動的開始環節包含兩個部分快慢交替跑以及關節熱身運動（椅子舞），在幼兒身體變暖的狀態下進行各個關節的運動。基本環節中教師充分的放手讓幼兒探究發現、在分總分的形勢下幼兒的經驗不斷的豐富，通過講述、學習完善自我的動作發展。由一個幼兒一本椅子過渡到多個幼兒多把椅子到最后的集體活動，孩子們的積極性、持久性非常的好。活動中幼兒的隊形十分的重要，教師的站位要有利于每一位幼兒的關注，活動中的隊形變化較多，包含了方形、圓形、雙線性的位置。但活動中也存在了許多的問題，教師的語速較快不利于幼兒對于要求的理解，教師的語言組織、要求不具有針對性，對于幼兒生成的活動教師要及時的捕捉發現，進一步的通過提問進行延伸拓展促進幼兒的進一步的探索、經驗的獲取。

第四篇：我和椅子做運動教案

大班體育：我和椅子做運動 活動目標：

1、積極動腦筋，聽口令做游戲，遵守游戲規則。

2、有合作意識，能與同伴協調一致，體驗合作成功的樂趣。活動準備：

椅子若干 活動過程：

（一）開始部分：

按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。熱身運動“我的身體”

（二）基本部分：

師：我們所有的體育活動都是屬于大肌肉（跑起來）的運動，今天我們來玩一種運動量不大，但是對你們的腦子非常有挑戰性的游戲。

1、按要求做動作：1——起立，2——坐下（多次練習）

師：這是幾（1）這是幾（2），好的，沒問題，我們先來熟悉一下1 和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。

師拍手干擾：要聽清楚口令，耳朵、身體、腦子要反映準確，1起立，2坐下。老師先發口令在拍手的，你們不要被這個動作迷惑了。

再次練習。

2、加動作：3——跳到椅子左邊，4——跳到椅子右邊（多次練習）

師：我們把1234連起來做一遍。

打亂數字順序游戲

3、加要求：5——反口令練習

師：我們要在增加一個數字是（5）聽口令做相反動作。

練習（數字1-5）多次

4、加要求：6——左右兩邊互換位置和動作

師：接下來，我們要做的是6，6很容易，2組小朋友交換位置做動作，聽清楚口令，1.2.3.4.5.2.6兩組要交換位置，再來一次 1.2.6

師：太快了，那老師慢一點。練習（數字1-6）多次。

5、游戲：搭橋過河

①分兩組游戲

師：接下來這個游戲是在椅子上完成的，所有小朋友站在椅子上面，然后我們第一個的旁邊，多了一個椅子，我們要做的游戲就是“搭橋過河”，哪一組先搭好就算贏了。準備，音樂一響就開始，音樂不響不能動哦。（音樂彩虹的微笑）

②變成一組游戲加強難度

師：這個游戲難的就是一邊要移動，同時還要注意傳過來的椅子，是 2個信號，腳和手要同時關注好。

6、聽數字找朋友

師：接下來我們做個有趣的游戲，我們現在有16個小朋友，全體起立拿好椅子隨便走，耳朵要挺清楚數字，老師報一個數字，譬如說2，你們2個小朋友就要并排在一起做好，不能圍著坐。（2、5、8、16）

(三)結束部分 師：我們用很慢很慢的速度坐到椅子上面。

全體起立，把你的左手伸出來，再把你的右手伸出來，對老師說拜拜！

第五篇：大班體育我和椅子做游戲

大班戶外活動：我和椅子做游戲

活動目標：

1.發展跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

2.了解小椅子的各種玩法，體驗一物多玩的快樂。3.知道運動中的安全，能進行自我保護。

活動準備：

小椅子人手一張,墊子若干。

活動過程：

一、熱身活動。

師：小朋友們來，我們一起做一下椅子操 抱著椅子原地踏步，一二三四 上舉椅子，舉四下，一、二、三、四

腰部轉，（轉四下，左右交換）一、二、三、四 彎腰，一、二、三、四

坐在小椅子上，左抬腿，右抬腿，壓腿，繞椅子跑。

二、我和椅子做游戲：

1、一把椅子做游戲：

（1）、自由探索

師：今天我們要和椅子一起來玩跳躍的游戲，一把椅子可以怎么跳？（讓幼兒自主探索，然后教師點評總結）

這一環節老師可以預設幾個游戲，跳臺：站到小椅子上往下跳。越過障礙：跳過小椅子（有橫向和縱向兩種障礙），此外可以鼓勵幼兒探索發現新的玩法，肯定好的玩法并推廣。

（2）、集體活動

師：請小朋友回到自己的位置上，然后這一排全部變成跳臺，這一排全部變成障礙物，來讓我們一起闖闖看。跟著老師一起開小火車去闖關。

這一環節可以循環玩幾次，然后老師變動其中的椅子擺放，變動游戲的玩法，交替進行游戲。同時強調游戲的安全性。

2、兩把椅子變變變：

（1）、請幼兒探索，然后請個別幼兒上來演示，肯定幼兒的想法，并重點推出跨欄，提供三組，然后讓幼兒自主練習

師：小朋友，老師發現一個有難度的，你們看看行不行，但是有要求，要助跑然后跨跳過去（老師示范，強調動作要領然后讓幼兒分組練習。）

3、自由組合，終極考驗：

結合跨欄，結合之前椅子游戲并加上墊子，建構一個圓形的冒險通道，讓幼兒通過。

師：小朋友和老師一起，來建構一個冒險的通道，看看我們能不能通過。（師幼共同建構）

三、結束活動

1、放松運動：

師：小朋友，我們坐在小椅子上 休息一下，給自己的小手小腳敲一下