第一篇：2018云南楚雄中學(xué)教師資格面試答辯：《法律為我們護(hù)航》

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2018云南楚雄中學(xué)教師資格面試答辯：《法律為我們護(hù)航》

今天為大家準(zhǔn)備了2018云南中學(xué)教師資格面試答辯：《法律為我們護(hù)航》，希望能夠?yàn)楦魑豢忌目记皞淇继峁┮恍﹩l(fā)和幫助。

《法律為我們護(hù)航》答辯

眾所周知，在教師資格面試中，對考生的考查包含兩部分——即試講和答辯。試講講的好固然重要，但是試講后的答辯環(huán)節(jié)的表現(xiàn)也不容小覷，對試講的結(jié)果也會(huì)產(chǎn)生一定程度的影響。很多考生對于答辯中考官都會(huì)問到哪些方面的問題，這類答辯問題究竟都應(yīng)如何組織作答……這些問題都需要考生認(rèn)真思考和準(zhǔn)備。今天，中公教師特意為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于《法律為我們護(hù)航》的答辯題目以及參考答案，希望能夠?yàn)楦魑豢忌目记皞淇继峁┮恍﹩l(fā)和幫助。

一、請你談一談你所了解的對未成年保護(hù)的法律。【學(xué)科知識】 【參考答案】

《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《憲法》。

二、為什么要加大對未成年人的保護(hù)?【學(xué)科知識】 【參考答案】

未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。

三、說一說你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【參考答案】

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

培養(yǎng)對法律知識學(xué)習(xí)的興趣;學(xué)會(huì)尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。

【能力目標(biāo)】

通過對未成年人生理、心理現(xiàn)狀的討論，能夠說出未成年人需要保護(hù)的原因;通過對法治的學(xué)習(xí)和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關(guān)愛與保護(hù)，提高學(xué)生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。

【知識目標(biāo)】

1.知道未成年人需要保護(hù)的原因。

2.了解法律在家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面給予了未成年人的特殊保護(hù)。

四、請你談一談重難點(diǎn)以及你是如何突破的?【教學(xué)實(shí)施】 【參考答案】

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教學(xué)重點(diǎn)：未成年人需要特殊保護(hù)的原因。

教學(xué)難點(diǎn)：法律給予未成年人在家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法四個(gè)方面特殊的關(guān)愛與保護(hù)。

我的重難點(diǎn)是通過三種方式呈現(xiàn)的1、引導(dǎo)式的互動(dòng)。

2、學(xué)生自主探究，小組交流互動(dòng)。

3、板書調(diào)理框架清晰，重難點(diǎn)一目了然。

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第二篇：2018云南教師資格面試試講：初中思想品德教師資格《法律為我護(hù)航》教案

2018云南教師資格面試試講：初中思想品德教師資格

《法律為我護(hù)航》教案

今天，呈貢中公教育特意為大家準(zhǔn)備了2018云南教師資格面試試講：初中思想品德教師資格《法律為我護(hù)航》教案，希望能夠?yàn)楦魑豢忌目记皞淇继峁┮恍﹩l(fā)和幫助。更多教師資格面試技巧，請查看呈貢中公教育官網(wǎng)教師資格面試頻道。

初中思想品德教師資格《法律為我護(hù)航》教案

教學(xué)設(shè)計(jì)是教師的一項(xiàng)必備技能。在教師資格面試前的備課階段，撰寫一篇質(zhì)量較高的教案是試講成功的一項(xiàng)重要影響因素。很多考生對于如何寫教案總是很頭疼，教學(xué)目標(biāo)究竟如何制定，教學(xué)重難點(diǎn)如何定位，教學(xué)方法如何選擇，教學(xué)過程如何設(shè)計(jì)……這一系列的問題的確都需要考生認(rèn)真思考和準(zhǔn)備。今天，中公教師特意為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于《法律為我護(hù)航》的完整教案范例，希望能夠?yàn)楦魑豢忌目记皞淇继峁┮恍﹩l(fā)和幫助。

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

培養(yǎng)對法律知識學(xué)習(xí)的興趣;學(xué)會(huì)尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。

【過程與方法目標(biāo)】

通過對法治的學(xué)習(xí)和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關(guān)愛與保護(hù)，提高對問題的理解思維能力和問題歸納能力。

【知識目標(biāo)】

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1.知道未成年人需要保護(hù)的原因。

2.了解法律在家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面給予了未成年人的特殊保護(hù)。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

未成年人需要特殊保護(hù)的原因。【難點(diǎn)】

了解法律在家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面給予了未成年人的特殊保護(hù)。

三、教學(xué)方法

活動(dòng)教學(xué)法、案例法、情境教學(xué)法。

四、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入

(多媒體出示此材料)材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機(jī)關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候?qū)彙Ｄ暇┦衅挚趨^(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個(gè)月。

想一想：材料表明了誰保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益? 教師講述：十八屆四中全會(huì)以來，中國進(jìn)入了全面依法治國的時(shí)代，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為

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普遍，從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護(hù)，未成年人也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。這一節(jié)課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題。

環(huán)節(jié)二：新課講授

活動(dòng)一：情景再現(xiàn)——生活中的未成年人(多媒體鏈接教材上P95“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目)想一想：(1)未成年人為什么需要特殊保護(hù)?(2)怎樣才能使未成年人免受傷害呢? 提示：可從國家、社會(huì)、家庭、學(xué)校、未成年人等角度進(jìn)行回答。相關(guān)鏈接：

國家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護(hù)的法律，為更好的保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。

社會(huì)：努力營造一個(gè)有利于未成年人健康成長的的社會(huì)環(huán)境。家庭：以正確的合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營造一個(gè)良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護(hù)職責(zé)。

學(xué)校：定期開展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座，開展法律知識講座等;做好消防、地震等各種安全演練。

未成年人：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己。

活動(dòng)二：未成年人保護(hù)法 感受法律的關(guān)愛(多媒體播放教材p98相關(guān)鏈接)思考：(1)你知道哪些對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律法規(guī)?

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提示：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國婚姻法、中華人民共和國勞動(dòng)法等其中，國家未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人保護(hù)法時(shí)國家制定的專門保護(hù)未成年人的法律。

(2)為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線? 活動(dòng)二：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)(一)家庭保護(hù)

案例分析：小林的父母經(jīng)常在家叫幾個(gè)朋友一起來搓麻將“小搞搞”，甚至有時(shí)候讓小林也“搭一搭手”，慢慢的小林學(xué)會(huì)了搓麻將，成績也直線下降。

(1)小林的父母有什么錯(cuò)?(2)你如何幫助小林解決這個(gè)問題?(3)家庭應(yīng)該如何保護(hù)未成年人? 提示：家庭應(yīng)該保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人;應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ń逃龑?dǎo)未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為;家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工;……

(二)學(xué)校保護(hù)

相關(guān)鏈接：什么是學(xué)校保護(hù)?學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容有哪些?為什么要實(shí)施學(xué)校保護(hù)?

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(2)學(xué)校保護(hù)的含義：學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

(3)學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容：學(xué)校保護(hù)所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權(quán)利人格尊嚴(yán)的維護(hù)，生命安全的保障等方面。學(xué)校保護(hù)的基本要求包括四個(gè)方面：

①全面貫徹國家的教育方針，為社會(huì)培養(yǎng)各種人才。(介紹黨的教育方針：教育要與生產(chǎn)勞動(dòng)相適應(yīng)，使受教育者在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。)②關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。

③保護(hù)未成年人學(xué)生的人身安全和健康。(三)社會(huì)保護(hù)

相關(guān)鏈接：什么是社會(huì)保護(hù)?國家為什么要對未成年人實(shí)施社會(huì)保護(hù)?社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些? 學(xué)生回答，教師總結(jié)：社會(huì)保護(hù)的重要性及作用：

青少年不僅生活在家庭中、學(xué)校里，還經(jīng)常生活在一定的社會(huì)環(huán)境中，而社會(huì)環(huán)境中既存在著許多積極因素，也有一些消極因素。社會(huì)生活環(huán)境不同于家庭環(huán)境，也不同于學(xué)校環(huán)境，社會(huì)保護(hù)是特指在社會(huì)生活環(huán)境中對未成年人的保護(hù)，是指全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。

(四)司法保護(hù)

相關(guān)鏈接：什么是司法保護(hù)?說說你所了解的司法保護(hù)有哪些?

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(1)司法保護(hù)的含義：司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。

國家司法機(jī)關(guān)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等有關(guān)機(jī)關(guān)部門。對違法犯罪的未成年人實(shí)現(xiàn)教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的合法權(quán)益。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)

同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍。通過今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解到青少年需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和法律給予特殊的保護(hù)，同時(shí)我們自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。

環(huán)節(jié)四：作業(yè)

作業(yè)：請同學(xué)搜集下四道防線的故事。

五、板書設(shè)計(jì)

以上就是2018云南教師資格面試試講關(guān)于初中思想品德教師資格《法律為我護(hù)航》教案的內(nèi)容，每一次發(fā)奮努力的背后，必有加倍

更多公職類考試信息和資料 的賞賜。最后，中公祝愿所有心懷育人之心的考生們早日實(shí)現(xiàn)教師夢。

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第三篇：10.2法律為我們護(hù)航

第十課第2課時(shí) 我們與法律同行

主備人:金靖宏

班級 姓名

課前導(dǎo)學(xué)

一、知識目標(biāo)：

知道依法辦事的原因、定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因、定義及作為青少年應(yīng)怎樣推進(jìn)法治中國的建設(shè)；知道道德與法治的關(guān)系

二、能力目標(biāo)：

通過理解依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關(guān)系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動(dòng)者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養(yǎng)學(xué)生判斷思維能力和概括問題的能力

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的法律信仰，學(xué)會(huì)依法辦事 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)依法辦事。教學(xué)難點(diǎn)：樹立法律信仰。

自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真準(zhǔn)備 1.法律 的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對法律的尊崇和遵守。

2.遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。3.法律的 源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。

4.青少年不僅是法治中國建設(shè)的，更應(yīng)該成為參與者和。

課堂助學(xué)

1、法律保障人們的幸福生活。法律的保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對法律的尊崇和遵守。依法辦事就是要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。

2、增強(qiáng)法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。

3、法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。

在中國，制定法律的權(quán)力屬于全國人大及其常委會(huì)。法律的制定過程包括法 1 律案的提出、審議、表決和公布四個(gè)環(huán)節(jié)。法律案經(jīng)全國人大及其常委會(huì)通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、實(shí)施。

訓(xùn)練與能力提升

1、、(鏈接教材P101“探究與分享”材料)想一想：你認(rèn)為小宇應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對不法侵害？為什么？

2、(鏈接教材P102第一處“探究與分享”材料)思考：國家工作人員在就職時(shí)公開進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？

3、思考：法治與道德的關(guān)系是什么？

4、2016年7月25日，軍事法院依法對中央軍委原副主席郭伯雄受賄案進(jìn)行了一審宣判，認(rèn)定郭伯雄犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)，追繳的贓款贓物上繳國庫，剝奪上將軍銜。

思考：作為青少年，我們要努力為法治中國貢獻(xiàn)自己的力量，你打算怎樣做？

學(xué)習(xí)心得：。

第四篇：讓法律為我們護(hù)航

讓法律為我們護(hù)航

公主嶺市 雙城堡鎮(zhèn)中心小學(xué) 唐宇欣

我是一個(gè)農(nóng)村的孩子。在我很小的時(shí)候，就聽到一個(gè)似懂非懂的名詞——法律。知道如果誰做了壞事，那就是犯法，就會(huì)被警察叔叔抓走的。那時(shí)，我覺得法律是神圣的，而且離自己十分的遙遠(yuǎn)，甚至與自己毫不相干。直到上小學(xué)三年級，學(xué)校開設(shè)了法制課，而且學(xué)校還常常請派出所的警察叔叔為我們講授法律知識。在法制課上，在警察叔叔的講述中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一樁樁真實(shí)的案例，一件件驚人的犯罪事件，竟然就發(fā)生在我們身邊！一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，一句無意傷人的話，居然就構(gòu)成了犯罪！漸漸地，我明白了一個(gè)道理：法律與我們每個(gè)人都息息相關(guān)！只有學(xué)法、知法、懂法、守法才不會(huì)犯法;也只有學(xué)法、知法、懂法才會(huì)用法，才會(huì)用法律的武器來捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。于是，在每一節(jié)法制課上，我都認(rèn)真聽講，如饑似渴地學(xué)習(xí)著法律知識。而且在老師的倡導(dǎo)下，我和許多同學(xué)一樣，成了中央電視臺的法制節(jié)目—《今日說法》的忠實(shí)觀眾。使自己的法律知識在課堂以外得到了大量的補(bǔ)充。法律意識也逐漸增強(qiáng)，漸漸嘗試著用法律只是解決身邊的事，被大家譽(yù)為愛管閑事的“小法官”

其實(shí)，法律就在我們身邊，在學(xué)校里，有了它，同學(xué)們的相處會(huì)更加和諧。有一次，我班男生朱天龍同學(xué)玩球時(shí)和外班學(xué)生發(fā)生了摩擦，因而我班幾個(gè)“大力士”商量，要一起去為朱天龍討回“公道”,他們的反常行為被我發(fā)現(xiàn)了，我上前一問才知道他們是要為我班那位同學(xué)打抱不平。我頓感問題的嚴(yán)重，急忙勸他們不要沖動(dòng)，并對那幾個(gè)同學(xué)說：“你們忘了嗎？法制課上，警察叔叔不是講過嗎？報(bào)復(fù)傷人也是違法的，也會(huì)受到處罰！你們忘拉嗎？警察叔叔講的公主嶺一中因報(bào)復(fù)而發(fā)生的流血事件嗎？聽到這里，這幾個(gè)同學(xué)漸漸地低下了頭，承認(rèn)自己錯(cuò)了，求我不要告訴老師。這樣，一起打架斗毆事件，因?yàn)榉芍R的學(xué)習(xí)而平息了。

法律知識，在家里也會(huì)發(fā)生效力。有一次，我爸爸駕車帶著我、媽媽、奶奶、姑姑去親戚家喝喜酒，爸爸禁不住大家的盛情，多貪了幾杯，吃完飯后，爸爸就想開車回家，別人怎么勸，他都不聽，這時(shí)候，我來到爸爸面前說：爸爸，老師說：醉酒駕車是違法行為，我們小學(xué)生應(yīng)該監(jiān)督家長不酒后駕車！爸爸半開玩笑地說：“傻孩子，咱們回家的路上沒有警察！”我故意說：“哦，爸爸，我明白

了，按您的說法，我們做了違法的事，只要不被警察發(fā)現(xiàn)就可以了，是嗎？”爸爸被我問得啞口無言，半天，才自我解嘲地說：“為了是我的寶貝女兒能夠做一個(gè)守法的公民，我呀，今天一定醒酒后在開車，為我女兒做個(gè)榜樣”在場的人都笑啦。

法律問題無處不在，這不，在公共汽車上，也得到了應(yīng)用。它使旅客的安全得到了保障。去年春節(jié)前，我和媽媽去街上趕集，回家的時(shí)候坐本村的小中客回家，剛上車不久，我發(fā)現(xiàn)我同座的一個(gè)小青年的腳下，放著一個(gè)編織袋，從形狀上看，似乎是鞭炮，我忽然想到，老師在法制課上講的“在車上禁止攜帶煙花爆竹”，的法律知識，立刻警惕起來，為了證實(shí)自己的猜測，我故意和這位“同坐’搭訕：“您買的鞭炮真多呀，得花不少錢吧？”那位“同坐”露出得意的神情說：“可不是，二百多元呢！”聽到這里，我再也坐不住啦，幾步跨到車長跟前，揭發(fā)了我“同座’攜帶鞭炮的事，但車長不以為然說：“沒事，路又不太遠(yuǎn)，不會(huì)出事的，再說，人家也付了車費(fèi)，你讓我咋辦呀？聽到這里我據(jù)理力爭：“叔叔，他攜帶鞭炮上車，這是違法行為，你不制止，就是縱容犯罪，你怎能，為了區(qū)區(qū)幾元錢蠅頭小利，致滿車旅客的生命于不顧呢？”這時(shí)，聽到這里，車上的旅客也七嘴八舌地對攜帶鞭炮者及車長進(jìn)行了指責(zé)，車長無奈，只好給那人返還了3元錢的車費(fèi)，強(qiáng)行讓其下車。車上的人都向我投來了贊許但目光，一個(gè)勁兒夸學(xué)校教育得好。

是啊，是學(xué)校開展的法律進(jìn)校園活動(dòng)，使我們豐富了法律知識，提高了法律意識，上面的幾個(gè)事例只是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)法律、應(yīng)用法律的幾個(gè)小片段。所有這些，都是法律進(jìn)校園的成果。

鄧小平爺爺早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。人生的路很漫長，我們小學(xué)生只有認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，才能在未來做一個(gè)知法的人;因?yàn)橹挥兄?才能成為一個(gè)守法的公民;只有我們自己守法,才能用法律武器來保護(hù)自己的權(quán)利,也才能借助法律維護(hù)他人的權(quán)益,維護(hù)國家的利益！

讓法律永遠(yuǎn)與我們相伴，讓法律時(shí)刻為我們護(hù)航！

第五篇：法律為我們護(hù)航教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版《道德與法制》七下

第 四 單 元 走 進(jìn) 法 制 天

第 十 課 法 律 伴 我 們 成 長

第 一 框 法 律 為 我 們 護(hù) 航

旗口鎮(zhèn)第一中學(xué)苗靈芝

2017年4月

地

法律為我們護(hù)航教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對法律知識學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。

過程與方法 通過對未成年人生理、心理現(xiàn)狀的討論，能夠說出未成年人需要保護(hù)的原因；通過對法治的學(xué)習(xí)和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關(guān)愛與保護(hù)，提高學(xué)生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。

知識與能力 知道未成年人需要保護(hù)的原因；了解法律在家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面給予了未成年人的特殊保護(hù)，體現(xiàn)了國家對于未成年人特殊的保護(hù)和關(guān)愛；

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：未成年人需要特殊保護(hù)的原因。

教學(xué)難點(diǎn)：法律給予未成年人在家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法四個(gè)方面特殊的關(guān)愛與保護(hù)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

（多媒體出示此材料）材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機(jī)關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候?qū)彙Ｄ暇┦衅挚趨^(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。

2015年9月30日下午2點(diǎn)，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個(gè)月。

想一想：

材料表明了誰保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益？

提示：學(xué)生從法律的角度思考闡述

教師講述：十八屆四中全會(huì)以來，中國進(jìn)入了全面依法治國的時(shí)代，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍，從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護(hù)，未成年人也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。這一節(jié)課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：我們需要特殊保護(hù)

（一）法律與未成年人

活動(dòng)一：情景再現(xiàn)——生活中的未成年人

（多媒體鏈接教材上P95“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目）

想一想：

（1）在生活中，作為未成年人的我們享受哪些特殊的保護(hù)與關(guān)愛？

提示：有來自家庭方面的保護(hù)、學(xué)校方面的保護(hù)、社會(huì)方面的保護(hù)、司法方面的保護(hù)等。

（2）未成年人為什么需要特殊保護(hù)？

提示：①在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需給予特殊的保護(hù)。

②未成年人的生存與發(fā)展事關(guān)人類的未來，是民族的希望，祖國的花朵，對未成年人給予特殊的關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。

（3）怎樣才能使未成年人免受傷害呢？

提示：可從國家、社會(huì)、家庭、學(xué)校、未成年人等角度進(jìn)行回答。

相關(guān)鏈接：

國家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護(hù)的法律，為更好的保護(hù)未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。

社會(huì)：努力營造一個(gè)有利于未成年人健康成長的的社會(huì)環(huán)境。

家庭：以正確的合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營造一個(gè)良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護(hù)職責(zé)。

學(xué)校：定期開展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座，開展法律知識講座等；做好消防、地震等各種安全演練。

未成年人：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：感受法的關(guān)愛

活動(dòng)二：未成年人保護(hù)法

（多媒體播放教材p98相關(guān)鏈接）

思考：

（1）你知道哪些對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律法規(guī)？

提示：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國婚姻法、中華人民共和國勞動(dòng)法等其中，國家未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人保護(hù)法時(shí)國家制定的專門保護(hù)未成年人的法律。

（2）為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線？

提示：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四位一體。

（一）家庭保護(hù)

相關(guān)鏈接：什么是家庭保護(hù)?它的基本內(nèi)容有哪些?家庭在未成年人成長過程中起著什么樣的作用?

案例分析:

小林的父母經(jīng)常在家叫幾個(gè)朋友一起來搓麻將“小搞搞”,甚至有時(shí)候讓小林也“搭一搭手”,慢慢的小林學(xué)會(huì)了搓麻將,成績也直線下降。

（1）小林的父母有什么錯(cuò)?

提示：小林的父母親應(yīng)該以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕６粦?yīng)該誤導(dǎo)子女。

（2）你如何幫助小林解決這個(gè)問題?

提示：小林可以通過老師與父母溝通;通過自已的提醒,不能參與賭博活動(dòng);還可以要求父母不再搓麻將特別是在家搓麻將;??

④家庭應(yīng)該如何保護(hù)未成年人?

提示：家庭應(yīng)該保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人;應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ń逃龑?dǎo)未成年人,預(yù)防和制止未成年人的不良行為;家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán),不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工;??

（二）學(xué)校保護(hù)

相關(guān)鏈接：什么是學(xué)校保護(hù)?學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容有哪些?國家為什么要實(shí)施學(xué)校保護(hù)?

(1)學(xué)校保護(hù)的作用:學(xué)校保護(hù)是未成年人保護(hù)的重要方面:

①學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地。(板書)

②學(xué)校教育是預(yù)防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)(板書)

(2)學(xué)校保護(hù)的含義:學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定,對未成年人進(jìn)行教育,并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

(3)學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容:學(xué)校保護(hù)所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權(quán)利人格尊嚴(yán)的維護(hù),生命安全的保障等方面。學(xué)校保護(hù)的基本要求包括四個(gè)方面:

①全面貫徹國家的教育方針,為社會(huì)培養(yǎng)各種人才。(介紹黨的教育方針:教育要與生產(chǎn)勞動(dòng)相適應(yīng),使受教育者在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。)

②關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。

③保護(hù)未成年人學(xué)生的人身安全和健康。

（三）社會(huì)保護(hù)

相關(guān)鏈接：什么是社會(huì)保護(hù)?國家為什么要對未成年人實(shí)施社會(huì)保護(hù)?社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些?

(1)社會(huì)保護(hù)的重要性及作用:

青少年不僅生活在家庭中、學(xué)校里,還經(jīng)常生活在一定的社會(huì)環(huán)境中,而社會(huì)環(huán)境中既存在著許多積極因素,也有一些消極因素。社會(huì)環(huán)境中的積極因素,對未成年人的健康成長有積極作用;而社會(huì)環(huán)境中的消極因素,則可能會(huì)使未成年人的健康成長受到消極影響,合法權(quán)益受到非法侵害。因此,國家必須對未成年人實(shí)施社會(huì)保護(hù)。社會(huì)保護(hù)是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。全社會(huì)都應(yīng)該創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。

(2)社會(huì)保護(hù)的含義:社會(huì)生活環(huán)境不同于家庭環(huán)境,也不同于學(xué)校環(huán)境,社會(huì)保護(hù)是特指在社會(huì)生活環(huán)境中對未成年人的保護(hù),是指全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。

(3)社會(huì)保護(hù)包括對未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。社會(huì)保護(hù)的基本要求包括:

①各級政府應(yīng)創(chuàng)造條件,建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場所和設(shè)施,并對中小學(xué)生開放。

②營業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場所,不得允許未成年人進(jìn)入。

③嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人想未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。

④任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人,國家另有規(guī)定的除外。

⑤保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán),對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人,應(yīng)當(dāng)為他們的健康成長創(chuàng)造條件。

（四）司法保護(hù)

相關(guān)鏈接：什么是司法保護(hù)?說說你所了解的司法保護(hù)有哪些?

(1)司法保護(hù)的含義:司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé),對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。

國家司法機(jī)關(guān)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等有關(guān)機(jī)關(guān)部門。

(2)司法保護(hù)的基本要求(板書)

①辦理未成年人的案件,實(shí)行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。)

②對違法犯罪的未成年人實(shí)現(xiàn)教育、感化、挽救的方針,堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則,尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán),保護(hù)他們的合法權(quán)益。

③對人民法院免除刑事處罰,或者宣告緩刑以及被免除收容教養(yǎng),或者服刑期滿釋放的未成年人,應(yīng)做好安置工作,復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視。

④人民法院處理繼承案件、離婚案件、要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們,現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍。通過今天這堂課的學(xué)習(xí),我們了解到青少年需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和法律給予特殊的保護(hù),同時(shí)我們自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識,運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。

【板書設(shè)計(jì)】

未成年人需要特殊保護(hù)的原因

家庭保護(hù)

法律為我們護(hù)航 ﹛

學(xué)校保護(hù)

感受法的關(guān)愛 ﹛

社會(huì)保護(hù)

司法保護(hù)

【教學(xué)反思】

本節(jié)課是法律知識教學(xué)，法律知識對學(xué)生來說比較陌生和抽象，學(xué)生不易于理解，多媒體課件的運(yùn)用是一個(gè)好的方式，這樣可以調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生從情感上樂于參與，組織學(xué)生多種感官的參與，使枯燥單調(diào)的法律知識教學(xué)變得豐富生動(dòng)。“社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)”這兩個(gè)知識點(diǎn)比較難懂，要多結(jié)合情景材料展示問題、啟發(fā)學(xué)生多思考、多討論，要給學(xué)生多理解的時(shí)間和交流的空間。