第一篇：浙大培訓心得

培訓心得

赴浙大科級以上干部培訓班的學習短暫而難忘，每堂課的內容都是那么充實和精彩，可謂理論觀點鮮明，佐證案例生動，整個學習嚴肅活潑，引人入勝，觸發思考。自己體會10天的學習，既是對知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，相信對今后的工作一定會有所幫助。

一、學習認識上有提高。人類社會的進步與發展是實踐與理論推動的結果，而實踐和理論的推動始終與一個關鍵詞密不可分，那就是“學習”。處于工作狀態，特別是長期處于工作壓力狀態下時間久了，不可避免會讓人對學習有所倦怠，對地稅部門來說，長期圍繞著稅收征收管理和納稅服務開展工作，既辛苦又壓力大，在當前國內經濟下行壓力和社會對地稅工作要求和期待較高的形勢下更是如此。但壓力再大，也不能忽視學習，這從市局近年連續組織科級以上領導干部赴高校集中學習培訓可以看到，學習已成為領導干部工作的重要組成部分，已成為一種制度化的工作安排，因此我們沒有理由不重視學習。當下集中式的培訓學習固然重要，但日常工作中的學習更為重要，這就要求領導干部在日常工作中要把學習當作工作的重要內容，把學習當作生活的重要方面，在努力工作的同時，努力學習，學而不倦，學有所思，學以致用。

二、知識視野上有拓展。本次學習培訓知識匯集豐富，開設的課程講座包括：當前宏觀經濟形勢分析、創新思維與創新管理、中國稅制改革的若干問題、儒道禪與現代管理、法律風險防范、黨風廉政建設、十八大精神解讀、國際政治格局與中國外交戰略等，可以說是經濟理論、社會熱點、人文管理、廉政法律、內政處交、稅收專業等全方位的知識涉獵。雖然時下媒體和網絡十分發達，獲取相關知識和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對面聆聽各學科領域專家教授的授課，其感受是不一樣的，因為透過他們的講課，在體味他們深入專業領域治學嚴謹、富有探索創新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，對于自己在今后的工作中進一步解放思想，開拓思維，創新發展具有不可替代的作用。

三、能力促進上有幫助。理論來源于實踐而又指導實踐，地稅干部學習培訓的效果是要體現在增長知識，提高素質，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標是要落實到高效地服務于納稅人和促進經濟社會發展上。浙大繼續教育學院的學習培訓，在理論知識上給予了我們新的認識，在思維拓展上給予了我們新的想象，在能力提升上給予了我們新的空間，相信在今后的稅收工作中，自己一定能夠運用所學知識促進自身素質提升，促進工作水平提高。

為期一周的浙江大學學習培訓生活即將結束了，經過七天的學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。從聽課到交談，以及所聽到所聞，每一堂課，都讓我有所感動和收獲。加之與來自不同縣市區、同樣工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：

一是非常感謝市委組織部給我們提供了這樣一次寶貴的學習機會，是我們有幸成為浙大學子、感悟浙大文化，有機會認識了這么多好領導、好同學、好老師。這是將成為我們工作學習和生活上的重大資源和財富。

二是非常感謝浙江大學的各位老師給我們傳授的新知識、新思想和新的工作方法，是我們進一步拓寬了視野，完善了人格和管理品質。孫家良教授對后經濟危機時代的能源危機、產能過剩、結構調整的講述，是我而深受警醒，進一步明確了加快經濟結構調整的重要性；錢文榮教授對農用地非農化轉型過程中若干問題全面深刻的分析，使我更加明白要進一步深化農村土地管理體制和經營體制的探索和改革；張永利教授對人思想深處的深刻剖析和精彩講述，真正的觸動了我的內心，作為一名基層領導干部我將把學得的八種認識運用到下一步的工作中去。

三是我認為今天的學習不是結束了，而是一種新的開始。我將以積極向上的心態、飽滿的熱情把學到的知識付諸于實踐，在未來的工作中結合本地實際做好城鄉一體化改造、發展壯大三產服務業、社區和諧建設三篇文章，不辜負領導老師的期望。

四、以浙江的發展為鏡，正確看待永善的發展機遇。

在浙江，從走進浙江大學，撲面而來的是濃厚的學習氛圍，看著學院的莘莘學子，聞著陣陣書香 我仿佛感受到了熊伯伊所說的“春讀書，興味長，磨其硯，筆花香，讀書求學不宜懶，天地日月比人忙，燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章”的樂趣。有著“東方劍橋”美譽的浙江大學，無處不體現著“求是”的學風和嚴謹的治學態度。“國有成均，在浙之濱”，今天的浙江大學，正朝著建設世界一流的綜合型、研究型、創新型大學發展。來到杭州街道，隨處可見這建設浙江來去匆忙的人們，國家總書記習近平同志指出“浙江經濟發展是中國經濟發展的晴雨表，浙江經濟發展的今天，就是中國經濟發展的明天”。蘭建平老師在講授《縣域經濟發展》時，以浙江為樣本，浙江經濟面臨“中等發達陷阱”的考驗，從經濟轉型到人才引領、從創新機制到企業改革，突破了五個方面的飛躍，即從傳統經濟向市場經濟、從封閉經濟向開放經濟、從半市場農村經濟向工業經濟、從個體增長到整體增長、從解決溫飽到躍向小康的發展，推行金山銀山、青山綠水。浙江經濟發展的特色和經驗概括來講，是經濟實力雄厚和環境優美、產業特色鮮明和因地制宜、體制機制靈活和敢于創新。蘭建平老師最后要求將“綠色、智慧、超常、融合發展、服務”五個方面問題帶回永善思考。通過借鑒和吸收浙江的發展經驗，結合永善實際，建設綠色花園，共享鳥語花香，首先要從思想的角度來提升高度，從資源整合的角度來拓展寬度，從執行落實的角度實現深度，繼續加快城鎮化進程，借助長江中上游生態屏障，依靠天然生態的自然條件，獨具特色的水電、人文、民俗文化資源，以溪洛渡電站的建成投產也將帶來更大的發展機遇，按照一村一品、一鄉一特的大公園、大湖濱式的發展思路，策劃、挖掘、打造能吸引、能休閑、能宜居、能消費的旅游，招商引資，以水引人，以城留人，以美景吸人，打造成幸福生活的新永善。

第二篇：浙大培訓心得（推薦）

人才是銀行經營之本

――寧波農行行處級后備干部高級研修班培訓心得

寧波分行在浙江大學舉辦了行處級后備干部高級研修班，旨在推行總行在《2010－2020年深化干部人事制度改革規劃綱要》中提出的“德才兼備、以德為本、尚賢用能、績效優先”的人才理念，本人有幸參加了這次培訓，對我來說是一次管理理念和自身素質的提升，寧波分行和浙江大學管理學院安排了準對性的課程，從經營管理、以人為本、人才培養、素質提升、創新思維、企業文化、精細化管理等方面，對培訓人員進行了全面的培訓，下面就這次培訓談談本人的心得體會。

德：是指政治素質。這種素質決定于世界觀、人生觀和價值觀，在現實生活中通常表現為事業心、責任心、原則性、廉潔性、為人民服務的意識、團結合作的作風以及勇于克服困難、完成工作任務的精神等，她是一個無形的概念，無法用數字或尺度來衡量，但又確實存在在我們生活之中，每一個周圍的人都可對當事人的道德修養作出評價。

才：是指智能水平。包括理論知識、管理科學知識、本職專業知識、綜合分析問題解決問題的能力，包括實際工作中的謀劃能力、決斷能力、指揮協調能力和創新能力等。是對個人能力水平的體現，但有時候往往由于天時、地理、人和的不同而體現不同的能力。

“德才兼備，以德為本，尚賢用能，績效為先。”這是農業銀行企業文化核心價值觀指導下的五大相關理念中的人才理念。十六字人才理念是農行選人用人必須遵循的首要標準，也是引領員工隊伍建設的指南。用人講“德”，主要是將人品放在第一位。這里的“德”，落實到農行業務上，主要顯現在敬業愛崗，始終遵循黨和國家及農行的一系列政策法規，這是政治品質，是“德”之靈魂。再是勤政清廉，艱苦奮斗，嚴于律己，自覺抵制拜金主義、享樂主義和奢侈之風，帶頭講黨性、重品行、作表率，有良好的公德和私德，深受員工擁戴。以德為本論人才尚賢用能促發展，“大行德廣 伴您成長”，農行以“德”踐行社會責任和使命，本人結合課程安排談談人才是銀行經營之本的理念。

宏觀經濟分析與未來走勢結合當前經濟形勢，首先是對世界經濟形勢的分析，美國經濟08年次貸危機陰云不散，經濟復蘇跡象不明顯，美國政府采用大量發行貨幣的方式來刺激經濟，為了防止高通脹，來逼迫人民幣升值。并減少進口，以阻止國內的高失業率。日本也增發貨幣，日本政府的債務問題也開始浮出水面。作為第二大經濟體的歐盟，希臘債務危機通過特別援助剛剛散去，西班牙、意大利債務危機接踵而至，引起全球經濟的不穩定性。而中國經濟在經過了連續二位數的高速增長之后，也面臨了高房價、CPI達到6.4%的歷史高位，這與這二年貨幣的超額發行有關，現在只好通過貨幣緊縮（上調利率與存款準備金率）的方法來壓制高通脹。通過學習，本人了解了國內外形勢以及經濟未來走向，從宏觀上對我從事銀行工作有很大幫助。

構建優秀上市銀行管理體系引入資本約束理念，使本人了解了我行的資本充足率狀況，農行的影響與挑戰。總行加強經濟資本考核力度，對寧波分行經濟資本運行情況帶來了一定的影響，使寧波分行的排名下降了，影響了整個分行的績效工資，但通過分析，看到自己的不足，通過努力可迎頭趕上。也看到了總行通過發行500億元次級債，使資本充足率達到11.5%的剛性約束的信心，相信農行

在經濟資本達到剛性約束后的競爭力將不斷提升。

管理創新與創新思維的課程安排，通過索尼公司的案例分析，在績效主義的影響，索尼公司一步步走向衰敗，從井深大到盛田昭夫，到現在的績效主義，索尼已經沒有了自己的創新精神，被蘋果、三星等公司所打敗。案例說明一個企業要做長做久，一定要具有創新精神與創新思維，農行現在已經上市，一定要樹立自己的品牌與文化，并使本人了解了管理就是服務，管理就是教育的理念。

銀行精細化管理的課程安排，符合當前寧波農行正在推行的制度與文化建設，如網點標準文明服務，二級考核辦法的推行、柜員等級制度、客戶經理等級制度推行，營業經理、理財經理的設置等等，無一不是銀行實行精細化管理的表現。精細化管理就是要向軍隊要管理，要有鐵的紀律，具備強烈的集體榮譽感，才能打造一個團結的團隊。天下大事必作于細，食不厭精膾不厭細。細節決定成敗。銀行管理從人治管理向制度管理到人本管理轉變，即企業文化管理。使農行的服務的發展方向達到前臺服務酒店化，后臺服務工廠化。

管理心理學則是從心理學的角度來分析、理解客戶，當然也包括對員工的管理所謂掌握一門心理學藝術，懂得知人、知面、知心，正確處理與引導員工往健康成長的道路上行進，發揮每一個員工長板理論的特長，只有最大限度地發揮每個員工的才能，并使每個人各盡所能，創造最大的價值，才能保證又好又快的發展。

銀行應對媒體危機公關處理銀行在危機處理時應對媒體所采取正常防護方法講解，農行上市以后，接受公民監督，造福股民，成就員工，但總會遇到這樣那樣棘手問題，譬如這次的息轉非中間業務費的收取，對農行造成了一定的負面影響，本課程從實例出發，應對各種危機采取不同策略。作為二級支行負責人，應對機構中各種投訴，處理突發事件是一個很好的幫助。

銀行大客戶營銷策略則從大客戶營銷入手，當前農行客戶五花八門，柜臺服務也采用了不同分區服務，設立了自助服務區、小戶現金區、中戶現金區、貴賓窗口、貴賓服務區、服務于不同級別的客戶，雖然有種貴賤之分，但由于銀行資源有限，又是逐利性的企業行為，不得不抓大放小，大客戶營銷策略從跟客戶溝通入手，建立信任關系，或以第三方的形式進行介入，指導本人對營銷有更新的認識。

企業文化與領導藝術的課程從文化的角度來審視我們銀行工作，包括銀行管理，員工行為規范，銀行規章制度，員工成長、銀行發展目標以及作為管理者的我們如何管理的問題，企業文化的管理使員工各司其職，管理者僅僅起到協調作用，也就是領導藝術，農行文化就強調了員工的成長，怎樣做人做事。

易經古解與企業管理則從農行網點選址、裝修方面入手，把企業管理與心態聯系起來，所謂自己舒服的就是好風水，風水也是一門科學，但現在有好多人利用風水來搞迷信活動，并以訛傳訛，招搖詐騙。易經古解能使本人對易經有一個粗淺的了解，稍能明辨一些騙人把戲，懂得古人早已把科學應用到實際生活中。

學習期間，我們還學習考察了娃哈哈集團下沙工廠，一個從94年創立的十幾個人的校辦企業，到2010年已經發展壯大為年銷售549億元的大型集團企業，生產管理高度科技化，也看到了企業發展人才的重要性，娃哈哈集團老總宗慶后，懂得企業經營與管理，也善于用人才，管理著幾萬人的隊伍，生產基地散布全國除（新疆）外的省市，生產管理環環相扣，企業不斷發展壯大，為有這樣優秀的企業家，如此優秀的企業所震撼。

本人通過這次培訓，不但在管理的角度上學到了許多創新思維，并且很多課

程安排都是從管理的角度來培養我們的能力。其次在業務經營方面學到許多公關策略，提高了營銷技能。更重要的是從精神角度獲得人身修養的提升，也是對本人思想境界的一次升華。十天的學習雖短，但受益卻是一輩子的。

結合工作實際，余姚南雷支行是一個14個人的二級支行，面臨著各項考核與存款滯長的困境，在當前股份制銀行大量進駐余姚設立支行的今天，特別是在南雷支行周圍新開了民生銀行、寧波銀行、浙商銀行、華夏銀行，對南雷支行形成更大的競爭。股份制銀行充裕的資本金輸入，強大、大規模的客戶經理隊伍，長期游走在各企業之間，企業一有信息他們馬上了解，對國有銀行形成強烈的市場沖擊，我行唯一能靠網點優勢形成的儲蓄存款在月末也被不計手段的其他銀行客戶經理拉走。因此我們農行也痛定思痛，打響自己的品牌優勢，先從服務入手，推行網點文明標準服務，倡導五聲服務，其次是加強農行團隊營銷能力，用強大的農行網點、資金、網絡、長期的服務理念營銷優質客戶，最后就是服務跟進，做好相應的后續服務，取得銀企共贏的效果。南雷支行也在這樣的服務中樹立了周圍銀行中的品牌，雖然小客戶為了眼前利益而離開南雷，但大客戶始終留在了南雷農行。

本人也加強精細化管理，我反復強調，客戶留在銀行的身份證、銀行卡是客戶的疏忽嗎？那是我們的服務不到位，沒有及時把物品遞出窗口歸還客戶，半夜的短消息服務，那是我們科技支撐不到位，ATM的空款，那是服務沒有及時跟進，還有許許多多的這樣那樣的服務不到位，那都不是客戶的原因，而是我們因提前告或提前改進的，這有這樣，我們的服務才是一流的。

最后我想說的是，農行通過知人善任、舉賢薦能的用人之道，積極為大學生和各類人才提供廣闊的成長平臺，使具備特長的員工能夠脫穎而出，讓他們感到工作有希望，創業有前途，自覺提升對農行的忠誠度。使其各顯其能，人盡其才，是增強農行活力的源泉。在實際工作中，還要以先進的農行企業文化熏陶人、引導人、鼓勵人、鞭策人，幫助員工樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養“平和、勤奮、敬業、向上”的健康心態，注重培育共同價值觀，凝聚員工的力量，用自己的青春、才華和熱情創造一流的業績，與農行共同走向更加美好的明天。這就是本人這次培訓的心得。

中國農業銀行余姚南雷支行 陸仲慶

二○一一年七月十九日

第三篇：浙大培訓心得

給心靈投入一片陽光

————記浙大培訓心得

2015年7月15日，在蜀山區教體局人事科趙科長的帶領下，我隨著一百多人的教師隊伍，來到了素有“東方劍橋”之稱的浙江大學，參加了為期一周的蜀山區中小學優秀班主任培訓。本次培訓班邀請了全國優秀教育工作者、杭州特級教師、甚至是留美博士為我們授課，培訓內容豐富多彩，有《教師效能提升》《深度對話，教育教學的新追求》《學校突發事件的應急對策》《教師形象與商務禮儀》《“新班級教育”課程設計與實踐》《“無邊界課堂”信息化建設》《音樂與人文素養》等。在培訓中，我有幸目睹了全國優秀教育者的迷人風采，還有幸聆聽到了專家們數年來的經驗總結。專家們妙語連珠、語言幽默，閃爍著智慧的光彩，他們精辟、獨到的見解令人嘆服，對教育工作的鐘情和熱愛溢于言表，從他們的報告中，讓我受益匪淺，深受鼓舞。這次班主任培訓對我來說，不僅學習理論，提升思想，更是心靈的洗滌。杭州市大關小學校長金英的精彩報告——《求美特色課程》。不僅向各位老師展現了該校悠久的歷史、輝煌的現在、美好的未來，更以其全新的教育理念，引發我很多思考————

一、教育要和美育相結合，追求美的價值取向的教育能夠使學生產生愉悅感；美的教育是有規律可循的，是人和人之間聯系的和諧；美育既能熏陶教化能冶性養德 也能啟智健體。

二、學校在宏觀上有了教育理念（我校是“三自教育 幸福成長”），那么作為班主任教師，是不是也要為班級學生進行形象設計呢？大關小學的學子形象設計——手腦并慧、高貴善良、心靈豐富、各美其美的現代小公民，給我啟迪無限。特別是金英校長設計的“三斤半書包”，更是讓我看到了新時期進行減輕學生負擔的真正革命。

三、作為班主任，我們要有創新理念，在日常工作中協助學校領導，進

行教育教學工作的精心統整、融合，時時力求精致高效的內容設計，處處激發學生求美愛學的熱情與主動，設計和創造校園系列富有創造性的活動項目。

四、作為班主任，在接手新班級時，就要對班級學生的個性、能力、家長的教子方向有一個全面的了解。

這樣就能對學生進行有目標的個性培養，其模式為：提前甄別、成長陪護、檔案追蹤、過程轉換、強化特長。

五、班主任對班級中每個學生的成長要有階段性成效（每學期）：1.教 學成績要有提升。2.比賽成績要有提高。3.家長對孩子班級的滿意度有所提高。4.學生綜合素養有所提高。

第四篇：浙大培訓心得

（篇一）

新的領悟新的征程

11月8日至12日，在醫院黨委的親切關懷和精心組織下，我院在浙江大學成功舉辦岐黃人才培訓班。我十分幸運的成為此次培訓班中的一員，由衷地感謝領導為我們搭建了這樣一個同大師級專家對話交流、學習提高的平臺。

這次培訓的課程內容豐富多元，設計科學合理，兼顧了專業性、針對性、實用性和可操作性，全方位、多維度提高了我們的業務能力和綜合素質。我非常珍惜這次難得的學習機會，認真聆聽每堂講座，收獲頗豐。對我個人而言，這次培訓意義非凡，不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，振奮了精神。培訓時間雖然短暫，但在浙江大學這所具有厚重歷史文化底蘊的名校中，我所體會到的人文精神、先進理念和創造思維已經使我在思想上受到莫大的啟發、激勵和鼓舞，這將對我今后的工作思維和工作方式產生重大影響。我仔細回顧在這次培訓中所產生的感悟，對照自己的本職工作展開思考，總結匯報如下。

一、提高思想站位，以陽光的心態和領導學的思維看待和處理問題

通過學習《領導藝術與管理能力提升》及《領導干部的陽光心態與情緒壓力管理》等課程。我想到很多我們在生活和工作中面臨的想不通和解決不了的問題，追根溯源是因為我們的思想站位不夠高。有一位哲學家說，要想看清事物的本質，就要跳出事物之外來看待事物。在課程中我學習到一個新的概念叫領導學的思維，這一概念是指當問題發生時，拋開自己的喜怒哀樂、拋開自己的利益得失，專注于如何對事物施加正向影響，用來引導事情的結果最終向好的方向發展。這種思維模式提示我在今后的工作中要樹立以下這些觀念。

一是要有陽光心態，遇事絕不抱怨。抱怨是這個世界上最沒有用的情緒，抱怨意味著在潛意識里把所有困境都歸因于外界因素，從而杜絕了反省自我和尋求改變的可能。人能夠直接改變的只有自己，通過自己的改變才能起到影響別人和環境的作用。所以我認為無論遇到什么困境都絕不抱怨，發生問題永遠首先從自身找原因，求改善。

二是要會換位思考，追隨領導思路。領導之所以能成為領導，一定有他的優點和長處。領導通常能比普通員工站的更高，看的更遠。我們在工作中要緊跟領導的思路，不但要思考自己所在崗位上的具體工作，還要從集體利益出發思考領導對下屬工作方面的期望和要求，要注意體會哪些工作是需要急辦的事，哪些是緩辦的事，哪些是重要的事，哪些是輔助的事，統籌安排好工作。

三是要長存感恩之心，常懷敬畏之情。蘇格拉底說：我知道我不知道。他因此被譽為最聰明的人。無論我們在某一個專業領域取得怎樣的成就，對比整體行業所需要的知識體系都是匱乏的。我們每一個個體的成長都依托于單位的整體發展。所以我要長存感恩之心，常懷敬畏之情，感激給我工作機會的單位，感恩給我關心幫助的領導和同事們。

二、拓展專業能力，發揮管理會計的作用為建設現代化中醫院服務

通過學習《醫院績效管理與薪酬制度改革》及《醫院科室建設與管理》課程，我重新定位了管理學的意義，認識到管理這項活動的巨大潛在價值。以前，我以為醫療技術是醫院唯一生產力。浙大老師的授課使我發現原來醫院工作中蘊藏著如此之多的管理藝術，卓越的管理策略會為醫院的整體發展創造巨大的經濟效益和增值潛力，通過促進個人的發展，帶動集體的成長，向社會傳播正能量。現在有一句話叫向管理要效益，也就是指利用田忌賽馬的原理，在資源有限的情況下通過對資源的最優配置實現產能的增加。實現這一目標的背后，需要管理學、經濟學、會計學、統計學、社會學、心理學等多學科知識，作為一名財務工作者，我覺得從財務會計向管理會計的轉變是擺在面前的重要課題，前行之路任重而道遠。

在未來的工作中，身為一名財務人員，我要拓展自己的專業能力，在夯實和更新會計知識的同時，多學習財務管理、統計分析、管理學、社會學等相關知識，努力把這些知識與現有的醫療行業新政策相結合，引入績效考核思維、成本控制思維、市場分析思維、運營管理思維，爭取發揮專長，在提高單位經濟效益、輔助領導做好決策等方面為現代化中醫名院的建設貢獻自己的一份力量。

三、引進先進技術，運用科技成果與現有制度相結合靈活管理模式

這次培訓中的《大數據時代管理新思維》和《醫院管理實務及創新》等課程讓人印象深刻，這些課程使我聯想到醫療行業未來的發展趨勢。我們進入了新互聯網時代，大數據、云技術、人工智能正在飛速發展，這勢必改變醫療行業的既有服務模式。未來是一個人機共生的時代，現代科技與傳統醫術相融合是必然的發展趨勢，現代信息網絡技術與傳統醫療管理相貫通也是必然的發展趨勢。這對于我們來說既是機遇也是挑戰，落后行業發展，會像柯達膠卷拼不過數碼相機一樣被淘汰，搶占進步先機，就會成為整個行業的引領者。這次培訓我們學習了邵逸夫醫院管理模式，行業中先進的管理思維、理念和方法使我深受啟發和鼓舞，也使我對自身差距進行深入思考。在未來，我們醫院需要不斷引進先進科學技術與現有管理制度深度融合靈活運用，才能適應醫療行業的新形勢，我們個人也需要與行業同步發展，從簡單勞動向復雜勞動轉變，從固定勞動向創新勞動轉變，共同把外部科技成果內化為我醫院的核心競爭力。

四、堅定理想信念，堅決貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想

在現場教學環節，我們來到嘉興南湖紅色教育基地，參觀了南湖革命紀念館，學習領會了“紅船精神”，莊嚴重溫了入黨誓詞。回顧建黨建國的曲折歷史，我深深感到中國共產黨的偉大。中國共產黨一直秉承著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的偉大初心和使命。習近平總書記將“紅船精神”高度概括為“開天辟地、敢為人先的首創精神；

堅定理想、百折不撓的奮斗精神；

立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。”，這種精神必須代代相傳。重溫入黨誓詞讓我再一次從內心深處感受到了誓詞的鏗鏘力量。時代雖變遷，精神當永存，作為黨員，我要堅定理想信念、不忘初心，牢記使命、砥礪前行，堅決貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在本職崗位上用行動詮釋一名共產黨員的責任與擔當。

岐黃人才培訓是一次讓我終生難忘的學習經歷，給予了我新的感悟，也將開啟我新的征程。在今后的工作中，我要牢記楊書記的教誨，把這次培訓作為轉變思想、追求成長的新開端，將“所學”轉化為“所為”，在自己的崗位上履職盡職，積極配合領導的謀篇布局，實現我們醫院未來發展規劃的宏偉藍圖。最后我想說：我們所在的行業是朝陽行業，健康了別人，充實了自己；

我們的領導是高瞻遠矚的領導，夯實了發展基礎，指明了發展方向；

我們的集體是團結互助的集體，包容合作的集體。我為能夠來到這個單位工作而感到幸福，相信通過大家共同的努力，我們會攜手成就新時代的新事業，長中附院的明天必定更加美好，更加輝煌！

（篇二）

通過“浙江大學.賓陽縣兩新組織黨建專題培訓班”學習，我不論是從浙江大學西溪校區的學習氛圍到每位授課老師的精彩講解，從全班學員的共同團結協作、互助到班委在生活、學習上的悉心關懷，還是從浙江大學深厚的發展歷史到參觀企業的成長發展歷程，都深切體會到，不論是個人還是企業，只有主動地與時俱進的學習才是發展的根本，團結協作的團隊精神更是發展過程關鍵環節。同時本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝縣委、縣兩新黨工委安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。通過此次培訓學習，我的理論基礎、道德水準、業務修養等方面都有了比較明顯的提高，學習理論的自覺性與堅定性得到了進一步增強，提升了我做好新形勢下本職工作的能力和信心。本人在參加本期培訓后的主要體會有以下幾方面：

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。

學習是多方面的學習，不僅是針對業務知識的學習，還有對提高自身素質的理論學習、學習他人成功經驗等多方面的學習，還有從書本中學習，從實踐中學習。其方式也是多樣化，不論是哪種方式的學習，其最終的目的是通過學習并結合實際情況來實現“他山之石可以為玉”的有效轉換，真正做到理論與實踐結合，從而有效地促進自身的良性發展。培訓只是一種學習的方式，是提高業務知識的最有效手段。這一次培訓給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。在當前“互聯網+”的信息年代里，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到面對行業的不斷更新與發展要不斷學習，要接受新思維、新舉措，才能順應時代的發展。

在當前國家大力提倡新能源汽車的時期里，作為交通客運行業要切實面對高鐵的沖擊以及網約車的日漸盛行所帶來的客運市場的疲軟。如何實現有效的轉型與過渡，做到早謀劃、早布局，理念先行，就要深入學習新能源汽車的有關政策，借鑒學習成功經驗的模式，結合自身實際，充分利用現有的客運市場資源做好市場的深入開發，才能更有效地推動公司的健康發展。通過學習，我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業務知識水平的需要。加強培訓與學習，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業務水平的迫切需要。只有通過加強學習，自我加壓，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不斷提高自我修養并實現工作上的有效突破。

二、通過學習培訓，使我深切地體會到要加強全局意識，增強團隊觀念。

1、要不斷強化全局意識，就是要做到個人服從組織、下級服從上級，保證政令暢通，令行禁止。樹立大局意識，切實增強解決實際問題的能力。在解決和處理具體問題時，把自己的思想、行為擺在大局之中。在貫徹上級部門和領導的決策部署時，不打折扣，更不能各行其是。要嚴格遵守政治紀律、組織紀律、廉潔自律等各項規定。而有的人個人利益至上，一旦得不到滿足，就消極怠工，甚至又吵又鬧，工作上躲躲閃閃、拈輕怕重，待遇上分厘必爭、分毫不讓。這些都是和大局意識背道而馳的。

另外，顧全大局，還要提高配合能力。不論是作為領導者或被領導者，要正確妥善處理好科室之間、上級和下級的工作關系，做到主動而不越位、輔佐而不缺位、周到而不空位、服從而不盲從，能相互配合、和諧默契。簡言之，就是不要看笑話。而有的人卻是唯恐別人比他強，不是補臺而是拆臺，甚至通過貶低別人抬高自己。有的即使配合，當取得成績時都是他的，當有紕漏或錯誤時都是別人的，甚至栽贓陷害。

2、要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善于與領導、員工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。

3、加強團隊管理協作。在一個團隊之中，成員之間通過相互信任而聚集到一起，繼而為了一個共同的目標而協同工作。無論對每一位團隊成員還是對整個團隊而言，非常重要的一點就是求真務實。這就要求在團隊管理協作過程中每個個員工能自覺地學會自己管理自己，讓員工自己管理自己的途經就是讓員工自己學會如何計劃自己的工作。畢竟一個人的精力是有限的，所以每一個人，不管自己是哪個部門或哪塊業務，都必須時刻記得自己是團隊中的一分子，是積極向上的一分子，記得自己的行動離不開團隊，我的行動會影響到團隊。團隊為了不斷鞏固和增強其戰斗力，也會義不容辭地支持每一位人員的積極行動，共同努力，共同進步，共同收獲。

總之，通過7天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，向書本學、向實踐學，向身邊的同志學，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己。

（篇三）

放下工作的繁瑣，放下家庭的牽絆，11月10-16日，我有幸重回校園，參加了我院在浙江大學舉辦的檢察改革與法律適用培訓班，在這短短的一周里，我感受到了學習的快樂和幸福，每天都會有收獲、有感動、有喜悅。

一是通過課程學習，感受浙大魅力。這次學習所確定的課程涉及知識面廣、內容豐富，授課的老師均是知名的專家和學者，授課方式靈活多樣，事半功倍，達到了預期的目的。這一系列的專題講座，讓我們對以往的理論進行了鞏固和充實，讓一知半解的知識得到詮釋和解讀，同時還汲取了全新的理論營養，開闊了視野，拓寬了思維，提高了自身的綜合素質。

二是通過培訓，使我能更好地運用所學知識，提高自身工作能力和效率。學以致用，學習的主要目的是應用，通過學習結合實際，立足崗位創優，把所學的東西轉化為開展工作的思路和方法，促進工作取得實效，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。

三是通過城市游覽，感受人文思想。俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，美麗的杭州，有著百年悠久歷史,《白蛇傳》、《新白娘子傳奇》等影視作品，更是讓杭州充滿了一層浪漫色彩。初入杭州，給我印象最深的就是每個十字路口設立的一個個遮陽棚，方便了行人和騎車的市民，街頭隨時可以看到的出租自行車，盡顯人文關懷。機動車主動禮讓過斑馬線的行人，看到了杭州人的崇高素養。西子湖畔、大運河岸、錢塘江邊的建設規劃盡顯舍與得的智慧，體現出了精致、和諧、大氣、開放的杭州精神。道路兩側的古詩文漫畫、各種園藝雕塑也給杭州增添了濃厚的文化氛圍。

作為一名國家法律工作人員，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力的方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，強化法律監督，嚴把事實法律審查關，充分發揮自身工作的積極作用。

（篇四）

浙大的樣子，就是名校的樣子。

名校之所以是名校，就是因為有滄桑的經歷，輝煌的歷史，燦爛的文化，深厚的底蘊和數不清的院士、教授及莘莘學子們不斷耕耘、播種和收獲著的一方文明凈土。

“上有天堂，下有蘇杭”。名校的選址頗有講究。浙江大學坐落于中國歷史文化名城、風景旅游勝地杭州，是一座歷史悠久、聲譽卓著的高等學府。浙江大學的前身求是書院創立于1897年，為中國人自己最早創辦的新式高等學校之一。1928年，定名國立杭州大學。抗戰期間，浙大舉校西遷，在貴州遵義、湄潭等地辦學七年，1946年秋回遷杭州。1952年全國高等學校院系調整時，浙江大學部分系科轉入兄弟高校和中國科學院，留在杭州的主體部分被分為多所單科性院校，后分別發展為原浙江大學、杭州大學、浙江農業大學和浙江醫科大學。1998年，同根同源的四校實現合并，組建了新浙江大學，邁上了創建世界一流大學的新征程。

浙江大學是一所特色鮮明，在海內外有較大影響的綜合型、研究型大學，其學科涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、藝術學、理學、工學、農學、醫學、管理學等十二個門類。學校設有7個學部，36個專業學院（系），1個工程學院，2個中外合作辦學學院、7家附屬醫院。擁有一級學科國家重點學科14個，二級學科國家重點學科21個。據esi公布的數據，截至**年1月，學校有18個學科進入世界學術機構前1%，7個學科進入世界前100位，居全國高校第二；

6個學科進入世界前1%。，4個學科進入世界前50位，居全國高校第一。

浙大自有浙大的樣子，浙大就是這個樣，浙大是好樣的。“以人為本，整合培養，求是

創新，追求卓越。”

“國有成均，在浙之濱”。這次有幸到浙大“深造”，最大的感受就是，如果把綜合型大學比作黨委和政府，那么單科性大學就象是部、委、辦、局等職能部門。也許這個比喻不一定恰當，但綜合型、研究型大學的內涵和外延卻遠勝單科性大學幾籌卻是不爭的事實，或者說兩者不可同日而語。倒不是要弄清楚到底誰領導誰的問題，而是誰的樣子更加可愛、英俊、迷人和挺拔，更容易被眾人仰望，獲得世人青睞，散發出無窮的魅力。因為無論那個時代，大量的粉絲都在尋找心中耀眼的明星。浙大的樣子，就是奮斗的樣子，就是明星的樣子，就是幸福的樣子。她擁有和承載的，正是粉絲同學們孜孜追

求的求是、求新、求變……

一座名校就是一個濃縮版的社會，一座名校也是一個升級版的社會。徜徉于其間，感受不到喧囂和浮躁，在知識的海洋里游弋，現實和浪漫，理性和雄辯不斷地撞擊我們的神經末梢，應接不暇的智慧能量，讓人提神醒腦，精氣神十足。我們生怕時間悄悄溜走，每天奔忙在校園的林蔭大道上，一路小跑，既生怕掉隊，更怕漏掉老師的每個瀟灑的動作和睿智的眼神。于是，常常是一手整理服裝，一手挎著書包快步向前趕，氣喘吁吁，似乎又回到那個白衣飄飄、歌聲朗朗的純真年代，內心平添著一種莊重的儀式感和歸屬感，呼吸之中空氣里都飄散帶著濃濃的知識氤氳的味道。讓學生對老師除了尊敬，還有對校園的喜愛，更多的是對知識的渴望以及自身知識從何而來，又因失而復得徒生幾分感慨。不曾忘記，如果當初再努力些，也許今天就不再有那些遺憾。然而光陰不可重來，當然此刻也竊想過，如果當初幸運地考入浙大，現在又在哪里了呢？今天的成就是不是更大？

工作后的日子，漫長的歲月浸泡，消耗了那些知識，也差不多已經忘記了老師，或者說我們已經離校園很遠了，遠到記不清他她的模樣。然而，久違的校園和老師，卻從沒有走遠，且還時刻呼喚著我們：來不來我們都在這里，一直在這里等你！這些不曾謀面的學生因此有了因緣際會，被你感動而溫暖，從而更深切地領悟到“聚是一團火，散是滿天星”的校園文化精髓，是那樣的內涵豐富和多姿多彩。感謝這個偉大的新時代，讓我們有機會坐在著名學府聆聽教授的教誨。時間短暫，我們也許學不到更多，更多的知識我們還是第一接觸，盡管是零距離，也交換過眼神，期待陌生感會快點消失，讓我們彼此熱絡熟悉起來，讓如饑似渴發揮作用，讓浙大的文化洗禮終身受用。跨入新時代，知識的更新，觀念的更新，讓我們再次站在新時代的起跑線上，呼喚共同學習不斷進步和綜合能力的大提升。

學為所用，用在實踐。能力的提升，除了平時的自學，重回課堂更是好途徑。我們十分珍惜這大好機會，愿借浙大的知識殿堂補齊工作能量的短板。譬如團隊精神，溝通技巧，博弈藝術，信息安全，互聯網+，大數據，云計算，人工智能，區塊鏈等新知識新領域已經引領我們走入新時代，學之用之為公安交通管理服務，為經濟建設爭當排頭兵，為強國富民作出新貢獻。

海納百川，有容乃大。他山之石，可以攻玉。知識沒有邊界，文明沒有沖突，聰明者總是兼容并蓄，融會貫通。作為新時代的人民警察，我們不因循守舊，更不缺乏遠見卓識，喜愛學習和刻苦鉆研也敢為人先。公安的樣子除了是正義的化身，也從來都是好學和奮斗的樣子，學有模樣，干有榜樣。廣西公安機關及北海公安局交警支隊愿借浙大強勁的知識東風，勇立潮頭唱大風：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

（篇五）

**年仲秋時節，我們一行近百人來到杭城，走進浙大，開始了為期七天的學習。啟程時，心里有對培訓的期待，有對杭州的向往，更有對浙江大學的憧憬……

走進浙大華家池校區，滿眼蔥綠撲面而來，拂去了我旅途的疲倦，平日浮躁的心仿佛一下子安定了下來。原來，江南的神色不只有煙花三月的盎然，還有橙黃橘綠的溫情與安寧。

簡單的修整，第二天我們就進入了學習狀態。走進教室，看到已經擺放整齊的臺簽和學習資料，心里激蕩的豈是簡單的“感動”二字？

翻看課程安排，不得不驚嘆于培訓組織者的用心。

真正開啟學習之旅，各位專家教授的講座更是精彩紛呈。每天上午下午各三個小時總是感覺很短暫。這七天里，每一天好像都很短。但是現在回憶卻又那樣豐厚。

開班、學習、結業，離不開浙大的老師們的全心付出。

美食，伴著如絲如縷的桂花香，不僅充盈了我們的胃，也充盈了我們的靈魂。

轉眼就要結業了，一面“優秀班級”的錦旗，既是肯定，又是鞭策。

再見杭州，再見浙大。

一次浙大行，一生浙大人；

一次同學緣，一生朋友情。

同學們，老師們，我們在浙大校園邂逅，于華家池畔別離，無論今后見面多少，都是彼此最美好的記憶，前行路上最知心的同伴……

（篇六）

轉眼間浙大的培訓已經結束，在這十多天的培訓學習中令我受益匪淺，其中給我最大的感悟就是對于心態的理解。身為大學生的我仿佛又進行了一次大學的熏陶，有時候我們會因一句話而改變心態，從而挖掘出另一個優秀的自己。

這十天的培訓是對我精神的一次洗禮。互聯網+、創新思維、博弈論與企業管理、高效的執行力提升等課程開拓并解放了我的傳統局限思維，讓我見識了更前沿的管理技術，反思自己之前的管理經歷相形見絀，發現原來自己還有這么大的提升空間，不能再坐井觀天、作繭自縛，也感受到了只有不斷的學習才能遇見更好的自己，這些天，我們還現場參觀了浙大的百年校史館、科技成果館、浙商博物館，感受到了文化的傳承是持續發展的核心動力。無論是個人、家庭、企業還是國家都需要文化的一脈相承才能經久不息，而這種文化又在不斷的發展變化，我們只有在繼承舊文化的基礎上不斷與時俱進地學習、吸收新文化才能不斷前進。

通過學習易經文化分析與應用、九型人格分析與應用讓我重新認識了自己的優勢和劣勢及在工作中如何揚長避短、創造出更大的效益，同時讓我了解到一切事物都是有發展規律的。我們只有在尊重客觀規律的前提下，充分發揮主觀能動性，才能達到事半功倍的效果。我們不但要學到知識，更要運用到工作中，做到知行合一，以行為主，以結果為導向，為集團的變革圖強貢獻自己的一份力。

（篇七）

懷著對前沿知識的渴求，**年9月3日至9月7日，我參加了由河北省高速公路管理局主辦，浙江大學經濟學院高級培訓中心承辦的“浙江大學——河北省高速公路管理局業務骨干綜合素質提升班”。此次學習是高管局領導審時度勢，著眼于當前新形勢，新任務，為提高職工素質組織的一次大型學習。我們到名校參觀學習，目的是進一步開拓我們的視野，借用他山攻玉的成功做法，推動交通事業的進步、發展。

走進浙江大學，無處不體現著“求實”的學風和嚴謹的治學態度，其不愧譽為“東方劍橋”的百年學府。一周的學習雖然短暫，但對這次難得的學習機會，我倍加珍惜。

這次浙大在提升班的培訓內容、形式、時間等作了細致的安排，課程設置既有宏觀分析又有局部解剖；

既有理論概述，又有現場教學。在課堂上，教授們用淵博的知識，全新的觀念、精湛的學術詮釋、風趣幽默的授課方式深深吸引了我們，深入淺出地為我們講解了《優秀員工的職業發展秘笈》、《創新思維與創新管理》、《高校執行力與團隊建設》、《浙江省打造大灣區與智慧高速公路建設的思考》、《陽光心態與快樂工作》、《中國傳統文化與幸福人生》、《情商與影響力》《大數據時代：變遷與機遇》等八個專題，同時還參加了南湖革命紀念館和浙大校史館。

在浙大的學習雖然只有短短的一周，但生動的教學使我開闊了視野，拓寬了思路，是一次非常難得的“充電“機會，受益匪淺。通過這次培訓，我也有了自己的一些認識和體會，現總結如下：

一、激發學習力。在知識更新、擴展速度不斷加快的今天，工作與學習合二為一是一個必然的趨勢，把學習引入工作，使學習工作化、工作學習化，通過學習實現工作創造性活動。并在實踐中堅持注重深學，力求精學，努力勤學，堅持博學，牢固樹立“磨刀不誤砍柴工”的理念，讓學習成為自身發展的基本需求，不斷提高學習的動力、學習的毅力、學習的效率和學習的轉化力。

二、提升了創新力。這點金立教授的《創新思維與創新管理》給我留下很深的印象。領導干部創新力是綜全素質的具體體現，主要表現在面向未來的決策、注重科學系統的管理和自主選擇的觀念和能力，學習決定思維，思維造就思路，思路決定出路，提高創新力必須消除傳統的偏見思維、慣性思維，避免教條主義，經驗主義，在實踐中善謀大事、善干實事、善攻難點、善破難題、善抓落實、善求實效。

三、增加了駕馭力。首先是思想駕馭。根據形勢發展和任務的要求提出既符合上級精神又切合本地實際的工作思路和指導方針，通過各種手段和形式狠抓落實，并實現有效監督，其次是組織駕馭。通過領導的務實作風、堅韌意志，良好的管理機制，富有親和力的人際關系氛圍，強化組織文化，實現全局駕馭。

回顧短暫的學習，收獲到的是對浙大精神的理解，是對自覺學習的領悟，是在政治上的更加清醒、立場上的更加堅定，同時也是知識領域的擴充、思維方式的拓展。今后，我進一步強化學習意識，創新思維方法，以更多的精力，更好的狀態，更健康的身心投入到工作和事業中去，不辜負組織的期望。

最后，感謝河北省高速管理局為我們安排如此精彩的提升班，感謝浙江大學經濟學院高級培訓中心給我們提供的這次機會，感謝各位專家教授給我們奉上的精彩報告，感謝所有人員的辛勤付出，謝謝！

（篇八）

根據市直機關工委的安排，我于5月13日至18日參加市上在浙江大學舉辦的張掖市直機關黨務工作者業務能力提升培訓學習。本次學習培訓采取集中授課、現場觀摩和交流研討方式進行，重點圍繞深刻領會十八屆六中全會精神，習近平談治國理政方略，“四個全面戰略”布局與“五大發展理念”，如何抓好機關黨組織建設、中國共產黨和國家機關基層組織工作條例、網絡時代的基層黨組織建設、機關廉政文化建設、國學智慧與人文修養、心理健康等內容進行了專題講授。通過學習，自己的政治站位、理論基礎、業務水平有了一定的提高，特別是進一步增強了以習近平總書記治國理政新思想為引領，抓好編辦機關黨支部建設，打造一支思想過硬、業務精通、作風優良、干凈擔當的機構編制隊伍，為市委市政府提供堅強的機構編制保障服務的信心和決心，進一步增強了做好黨務工作的緊迫感和使命感。現將主要體會匯報如下：

通過聆聽專家教授的講解和現場觀摩教學，真切感到自己作為單位主要負責同志抓黨務工作的差距明顯存在，抓黨務工作的知識明顯欠缺，抓黨務工作的方法明顯不多，黨務工作能力明顯不強。特別是從杭州市直機關工委專職副書記陳永法講解的案例中體會更為深刻。

一是黨的支部書記必須把黨內法規學精。我們黨的最大的先進性在于不斷的與時俱進，不斷的修正自我。黨內法規不斷修正完善的過程本身就是一個執政黨不斷的自我完善提高為人民服務本領的實踐過程，特別是黨的十八大以來，以把權力關進籠子里的制度建設加快跟進，《條例》和《準則》為標志的一系列黨內法規密集出臺，賦予了黨內政治生活新內涵，對黨員干部提出了新要求。我們之所以缺乏黨務工作的能力，主要原因是黨務知識學習不精，黨務工作者只有學懂精通，才能工作起來游刃有余。

二是黨的支部書記必須把黨內法規執嚴。黨內政治生活是通過黨內法規嚴格的程序來彰顯其執政黨的先進性純潔性的。特別是發展黨員、召開黨的代表大會、處理不合格黨員、給予黨的紀律處分等，必須高度重視在嚴格程序中增強黨員對黨紀的敬畏心，在嚴格程序中增強黨員對權利義務的責任心和榮辱感，在嚴格執紀程序中增強黨員對黨組織的認同感和歸屬感。黨支部要把嚴格黨內政治生活的執紀程序作為對黨員進行黨性鍛煉的最佳機會，不失時機進行思想提升、法規學習、黨性錘煉。對于不合程序的組織行為要堅持原則，堅決糾正，絕不能簡單處理，更不能漠然置之。否則，會出現黨組織侵犯黨員權利的行為，導致作出的組織行為無效，嚴重損害了黨組織的自身形象，削弱了黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。

三是黨的支部書記必須把黨務工作做細。黨務工作者是做各條戰線先進分子的工作，是做爭取溫暖人心的思想工作，必須做細做小、抓早抓實，達到春風化雨，潤物無聲。在日常黨組織生活中，要克服只強調黨員如何服從組織，而忽視了組織如何去服務關心黨員。要做到“三到會”、“四必問”、“五必訪”，切實把黨組織的關懷體現在黨員的生活、學習、工作、健康等方方面面，旗幟鮮明的建設服務型黨組織，樹立在服務黨員中凝聚黨心，增強黨性，加強黨員教育管理的新理念。

四是黨的支部書記必須把黨務與業務融合。我們黨的根本出發點和落腳點是全心全意為人民服務，實現中華民族偉大復興中國夢，讓人民過上幸福美好生活。黨的支部工作就要緊緊圍繞促進本單位業務工作發展和隊伍建設來謀劃。堅持黨建工作和業務工作相結合，在相互促進、共同進步上求真務實，堅持建設隊伍和服務中心相融合，在凝心聚力、推動發展上求真務實，堅持組織要求和黨員需求相契合，在激勵鞭策、發揮作用上求真務實，真正做到知行合一，不忘初心。

在今后的工作中，將把本次學習成果轉化為抓黨支部工作的內生動力，切實履行好一崗雙責，帶頭學習、帶頭實踐、勇于擔當、善于管理、敢于創新，通過“五抓、五促”（抓學習法規，促理論武裝常態化，抓主動實踐，促黨性鍛煉常態化，抓服務管理，促組織生活常態化，抓服務中心，促先鋒作用常態化，抓關鍵少數，促解決問題常態化）推動“兩學一做”學習教育常態化制度化。

第五篇：浙大外出培訓

青島普集路小學—— 學習反思 積淀內涵 提升素養

關于研修的思考

田楠

2016年7月9日，我們來到人稱“人間天堂”的杭州進行教師培訓。在啟動儀式上，周培植老師對我們這次培訓進行了引領——《關于研修的思考與設想》。現與大家分享：

周培植老師，主持過國家、省、市級多項重點課題，其中主持開展的“小學生心理健康問題研究”課題獲得“浙江省重大教育科研成果”一等獎。中國教育學會中小學整體改革專業委員會副主任、中國教育學會教育實驗專業委員會理事、浙江省創造學會副會長、浙江師范大學兼職教授。著作有《好的教育》一書。

周老師先介紹了浙大，浙大這么大我想去走走。截至2015年9月，浙江大學共擁有紫金港、玉泉、西溪、華家池、之江、舟山6個校區，是中國著名頂尖學府之一。浙江大學進入2016年世界大學聲譽排行榜前100名！2016ESI中國大學綜合排名浙大位居第二。(基本科學指標數據庫(Essential Science Indicators，簡稱ESI)是由世界著名的學術信息出版機構美國科技信息所(ISI)于2001年推出的衡量科學研究績效、跟蹤科學發展趨勢的基本分析評價工具，是基于湯森路透所收錄的全球11000多種學術期刊的1000多萬條文獻記錄而建立的計量分析數據庫，ESI已成為當今世界范圍內普遍用以評價高校、學術機構、國家/地區國際學術水平及影響力的重要評價指標工具之一。)中國科技論文數浙大排名第一。浙大中國創業率第一。

教育學院這么強，我想去看看。浙大的前身是1897年創建的求是學院和育英學院。機構及重點學科：教育學系（教育史、比較教育學）、教育領導與政策研究所、課程與學習科學系、體育學系（體育人文社會學）、現代教育技術中心和教育學一級學科博士后流動站。

周培植老師介紹了三位浙大走出的名人：孟憲承曾三臨浙江大學教學分別是1929-1933，1938-1941，1946-1951，講授教育哲學、教育社會學、教育史、比較教育學，共12年多。王承緒1936年畢業于浙江大學教育系并留校任教。1983年榮獲“浙江省優秀教師”稱號。1991年起享受國務院特殊津貼。1993年獲倫敦大學教育學院榮譽院士稱號。2003年獲聯合國教科文組織亞太地區教育革新終身成就獎。2009年獲浙江大學教師最高榮譽“竺可楨獎”。2010年獲中國高等教育學會“高等教育科學研究特殊貢獻獎”。孫楊畢業于浙江

青島普集路小學—— 學習反思 積淀內涵 提升素養

在此與大家共勉。

名師指導很重要，自我感悟更重要；學習很重要，實踐更重要。踐行生態好教育，追求多彩好人生。

讓孩子每天有黎明的感覺，給孩子仰望星空的權利。

我們的職業無比神圣，點滴意識的改變，可能就足以改變成百上千個孩子的一生。注意你的想法，一不小心就成了行為；注意你的行為，一不小心就成了習慣；注意你的習慣，一不小心就成了文化。

這次培訓內容豐富，學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展。