第一篇：關(guān)于對(duì)浙大遠(yuǎn)程教育若干心得

關(guān)于對(duì)浙大遠(yuǎn)程教育若干心得

匆匆忙忙，一學(xué)期的遠(yuǎn)程教育課程拉下了帷幕。

很幸運(yùn)成為浙大遠(yuǎn)程教育學(xué)院的一員學(xué)生，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到這里，從心里很珍惜這次機(jī)會(huì)，更想學(xué)到更多的知識(shí)，向他們學(xué)習(xí)，也很感謝班主任老師和指導(dǎo)老師的幫助，感謝你們這一段時(shí)間的幫助和指導(dǎo)，給了我很大的啟發(fā)，也洗滌了我的思想！

因?yàn)楣ぷ饕院螅瑯I(yè)余時(shí)間基本在晚上，而一直以來(lái)我認(rèn)為教學(xué)都是白天的，這樣對(duì)我本身工作時(shí)間產(chǎn)生了沖突。而后從朋友那得知浙大遠(yuǎn)程教育，便徹底顛覆了我原先的傳統(tǒng)教育模式，對(duì)這種新穎的教學(xué)模式給我?guī)?lái)的影響，我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、浙大遠(yuǎn)程教育改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代我們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。它以教育技術(shù)和媒體為課程載體，采用多媒體教學(xué)和開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)習(xí)者除了擁有最基本、最主要的包括教材、學(xué)習(xí)參考資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)在內(nèi)的文字教材外，還可以收看著名專(zhuān)家的授課音像（錄像帶、VCD光盤(pán)）；通過(guò)雙向視頻直播系統(tǒng)收看“直播課堂”的直播或錄像；通過(guò)視頻點(diǎn)播課程。為了加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，各學(xué)校還根據(jù)課程和學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)者自學(xué)的基礎(chǔ)上安排適當(dāng)?shù)募忻媸纵o導(dǎo)課，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解答疑難問(wèn)題、組織學(xué)生討論等；為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)者之間的聯(lián)絡(luò)和交流。從人才培養(yǎng)上講，遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力，也就是說(shuō)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。

二、浙大遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的方便

遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化社會(huì)我們自主學(xué)習(xí)的一種形式，它不僅是一種增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且還是一種與每個(gè)人各部分經(jīng)驗(yàn)相融合的、發(fā)掘?qū)W習(xí)者內(nèi)在潛力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。浙大遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)環(huán)境是為了達(dá)到一定的目標(biāo)而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法和技巧，從而提高學(xué)習(xí)成效的謀略和技巧的總和；這樣一來(lái)給我們?cè)诶^續(xù)教育和深造提供方便。可以概括為以下幾個(gè)方面：

1、可以樹(shù)立牢固終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念

新技術(shù)革命帶來(lái)了嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不但知識(shí)的增長(zhǎng)速度驚人，知識(shí)的更新周期更是大大的縮短。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)學(xué)習(xí)與教育的四大支柱之一，是人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的必須。因此，我們農(nóng)村的教師可以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念；要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)；對(duì)于我們浙大遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，更應(yīng)具有內(nèi)在的自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2、要制定適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

浙大遠(yuǎn)程教育要求每一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)員，在入學(xué)時(shí)都應(yīng)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，即對(duì)自己所修讀的全部課程做一個(gè)總體的規(guī)劃。學(xué)習(xí)學(xué)員首先，要進(jìn)行自我分析，分析自己已有的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率以及以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，找出自己的長(zhǎng)處、短處，了解自己的興趣和愛(ài)好，這樣才能制定最佳的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要科學(xué)運(yùn)籌學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，不能與工作時(shí)間相摩擦，無(wú)法開(kāi)展學(xué)習(xí)。現(xiàn)代信息技術(shù)改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)者在家里、單位、休閑場(chǎng)所都可以自主學(xué)習(xí)，可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而遠(yuǎn)程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，浙大遠(yuǎn)程教育，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。浙大遠(yuǎn)程教育，它帶給我一種全新的學(xué)習(xí)方式，使我畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)“充電”的心愿得以實(shí)現(xiàn)，豐富了我的業(yè)余生活，我將一如既往的支持它的發(fā)展。

第二篇：浙大遠(yuǎn)程教育畢業(yè)自我鑒定

在浙大深造的這兩年半時(shí)間是我人生的又一大關(guān)鍵點(diǎn)，在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向。樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，結(jié)合各類(lèi)實(shí)踐機(jī)會(huì)，逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力。

在思想上，不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，努力向黨組織靠攏。時(shí)刻不斷自我督促，自我檢查。努力做到在思想行為方面作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校同學(xué)努力做事，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

在學(xué)習(xí)上，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍。懂得運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)刻不忘警戒。勤于思考，遇有不懂的地方就請(qǐng)教于他人。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。做事善始善終，再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果。

在生活中，我利用課余時(shí)間和假期，鍛煉社會(huì)交往能力，認(rèn)真完成工作任務(wù)，并帶頭積極參與種類(lèi)活動(dòng)。堅(jiān)持自我反省努力完善自己的人格。現(xiàn)在我理解樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多提高。回顧學(xué)習(xí)期間，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的老師同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是

個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

這兩年半的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白人生不可能是一帆風(fēng)順，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。兩年半的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)自己的不足在于專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待進(jìn)一步提高，這些我會(huì)在今后努力提高、完善。為日后更好的生活工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的工作生活中克服各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力來(lái)分析處理問(wèn)題，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)和價(jià)值。

第三篇：浙大遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生自我鑒定

99年我大專(zhuān)畢業(yè)，在社會(huì)工作十多年之后，感覺(jué)自己的知識(shí)水平以及能力不能跟上現(xiàn)代知識(shí)的更新速度，以前所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在工作的需求。面對(duì)這種情況，就需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修，“充電”。2011年秋我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)升本），通過(guò)二年半的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部專(zhuān)業(yè)課程，就要畢業(yè)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，以自學(xué)為主，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)互動(dòng)學(xué)習(xí)。本人充分利用工作業(yè)余時(shí)間，通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教學(xué)業(yè)疑難問(wèn)題并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在這期間，本人下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)土木工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的所有必修課程，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論有了系統(tǒng)的了解和把握，并結(jié)合自己的實(shí)際工作，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我的工作當(dāng)中，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，彌補(bǔ)了工作當(dāng)中知識(shí)的欠缺，為以后的工作和職業(yè)的發(fā)展和提升奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。二年半的學(xué)習(xí)生活，使我在過(guò)去的專(zhuān)科基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步理解，自身素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開(kāi)放教育學(xué)到不僅是知識(shí)技能，更重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

畢業(yè)在即，回首網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)和工作生活，我一直都孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)識(shí)這一群網(wǎng)絡(luò)上相互交流、討論、幫助的同學(xué)，讓我人生路上多了不少益友，同時(shí)學(xué)院、教學(xué)點(diǎn)老師為我們默默無(wú)聞所付出的艱辛勞動(dòng)也讓人難以忘懷。

第四篇：浙大遠(yuǎn)程教育大學(xué)語(yǔ)文作文

浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院考查課

《大學(xué)語(yǔ)文（C）》課程作業(yè)

姓名：

年級(jí)：學(xué)號(hào)： 學(xué)習(xí)中心：

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語(yǔ)文，一杯沁人心脾的香茗——我讀大學(xué)語(yǔ)文C

離開(kāi)大學(xué)已經(jīng)快兩年了，21世紀(jì)的社會(huì)是一個(gè)喧囂的社會(huì)。我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，但離開(kāi)校園后。所讀的書(shū)里更多的是專(zhuān)業(yè)性的著作居多，還有的就是銷(xiāo)售類(lèi)的書(shū)籍，如何提升你的業(yè)績(jī)。

不曉得自己多久沒(méi)有細(xì)細(xì)的品味過(guò)一篇好文章了，直到我在今年九月份的時(shí)候重新拾起了一本語(yǔ)文書(shū)。起初也是為了應(yīng)付考試罷了！但當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)卷，扉頁(yè)的一段話深深的吸引了我的眼球——文學(xué)是我們精神的家園，詩(shī)意的起居之地，它讓你我體驗(yàn)生命的種種美好，從而撫慰我們現(xiàn)實(shí)中遭遇的匱乏、挫折與煩躁，一享生命的浪漫激情與詩(shī)意愉悅。在文學(xué)的土壤里，奔向幸福的明天。

這段話讓我感觸頗多，我在思考著我是不是要稍微放慢我的腳步，我精神的家園在哪里，每天兩點(diǎn)一線的生活是不是我喜歡的，我的夢(mèng)想在哪里？

打開(kāi)了書(shū)本的目錄，我看到了徐志摩的《再別康橋》、莊子的《秋水》、海明威的《老人與海》、張愛(ài)玲的《金鎖記》、李白的《將進(jìn)酒》、艾青的《北方》、余秋雨的《都江堰》、張若虛的《春江花月夜》、蘇軾的《前赤壁賦》。這些文章我都讀過(guò)，我也非常喜歡。記得高中時(shí)我最喜歡的文言文有兩篇，第一篇是李斯的《諫逐客書(shū)》，第二篇就是莊子的《秋水》。懷著對(duì)老朋友的期待，我開(kāi)始讀起了《秋水》。秋水時(shí)至，百川灌河；徑流之大，兩涘渚崖之間，不變牛馬。于是焉河伯欣然自喜……就這樣我連讀了三遍。在秋水中我讀到了莊子的汪洋恣肆，氣吞山河。尤其是：吾在天地之間，猶小石小木之在大山也；計(jì)四海之在天地之間不似礨空只在大澤乎？計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)，不似稊米之在太倉(cāng)乎？讀到這里我心中不禁贊嘆：壯哉我華夏國(guó)士之風(fēng)。

徐志摩，我所喜愛(ài)的20世紀(jì)最具浪漫主義色彩的詩(shī)人。再別康橋我在大學(xué)期間光朗誦就不下五次，輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。這段話，更是見(jiàn)證了我在大學(xué)期間的第一段戀情。

語(yǔ)文，心中的一泓清泉。品味語(yǔ)文，就像咀嚼一杯香茗，溫馨的氣息沁人心脾。語(yǔ)文，窖中的一壇烈酒。品味語(yǔ)文，又像暢飲一壺美酒。語(yǔ)文，池中的一株芙蓉。品味語(yǔ)文，就像荷葉上的一滴露水，生命的氣息流遍全身。語(yǔ)文，山間的一股清泉，純?nèi)弧①|(zhì)樸，洗去城市中的鉛華，滌蕩著人性的靈魂……

第五篇：浙大遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生自我鑒定

浙大遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生自我鑒定

自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)間段的自我總結(jié)，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)自我鑒定吧。那么自我鑒定應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的浙大遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生自我鑒定，希望對(duì)大家有所幫助。

xx年我大專(zhuān)畢業(yè)，在社會(huì)工作十多年之后，感覺(jué)自己的知識(shí)水平以及能力不能跟上現(xiàn)代知識(shí)的更新速度，以前所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在工作的需求。面對(duì)這種情況，就需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修，“充電”。20xx年秋我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)升本），通過(guò)二年半的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部專(zhuān)業(yè)課程，就要畢業(yè)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，以自學(xué)為主，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)互動(dòng)學(xué)習(xí)。本人充分利用工作業(yè)余時(shí)間，通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教學(xué)業(yè)疑難問(wèn)題并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在這期間，本人下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)土木工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的所有必修課程，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論有了系統(tǒng)的了解和把握，并結(jié)合自己的實(shí)際工作，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我的工作當(dāng)中，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，彌補(bǔ)了工作當(dāng)中知識(shí)的欠缺，為以后的工作和職業(yè)的發(fā)展和提升奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。二年半的學(xué)習(xí)生活，使我在過(guò)去的專(zhuān)科基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步理解，自身素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開(kāi)放教育學(xué)到不僅是知識(shí)技能，更重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的'繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。畢業(yè)在即，回首網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)和工作生活，我一直都孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)識(shí)這一群網(wǎng)絡(luò)上相互交流、討論、幫助的同學(xué)，讓我人生路上多了不少益友，同時(shí)學(xué)院、教學(xué)點(diǎn)老師為我們默默無(wú)聞所付出的艱辛勞動(dòng)也讓人難以忘懷。在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！

在今后的工作和生活中，我將一如既往的努力學(xué)習(xí)，迎風(fēng)激浪，為未來(lái)?yè)P(yáng)帆起航做好準(zhǔn)備！