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提高教育效能的能力

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第一篇:提高教育效能的能力

提高教育效能的能力

朱昌球

提高教育效能的能力有三:一是決策力,二是執(zhí)行力,三是評判力。

一、決策力是指對課本的編寫或選擇。選擇或編寫課本是要解決教什么的問題,實際上它是學(xué)校教育制度的宏觀設(shè)計,它要從制度上對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、思維技能、創(chuàng)新技能這三個基本技能以課本(教材)的形式進行先期決策。這項任務(wù)應(yīng)是學(xué)校層面教育科研的首要任務(wù)。

二、執(zhí)行力是指對課程的制定和管理。制定和管理課程是要解決學(xué)什么的問題,實際上它是學(xué)校教育體制的具體實施,它要從體制上對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、思維技能、創(chuàng)新技能這三個基本技能以課程(教程)的形式進行有序落實。這項任務(wù)應(yīng)是學(xué)校層面教育行政的首要任務(wù)。

三、評判力是指對課堂的評價和考核。考核和評價課堂是要解決怎么教和怎么學(xué)的問題,實際上它是學(xué)校教育機制的創(chuàng)建和革新,它要從機制建設(shè)上對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、思維技能、創(chuàng)新技能這三個基本技能以課堂(教練)的形式進行及時考查。這項任務(wù)應(yīng)是學(xué)校層面教學(xué)業(yè)務(wù)的首要任務(wù)。

如果把正規(guī)學(xué)校的教育流程作一個粗糙的概括,它應(yīng)是:教育設(shè)計——教育實施——教育評價。一個學(xué)校獨特而有個性的文化也應(yīng)當(dāng)是體現(xiàn)在她的整體的教育工作的流程上。如果,她的整體的教育工作流程不是以“培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、思維技能、創(chuàng)新技能這三個基本技能”為中心,那么,這所學(xué)校就不是以教學(xué)工作為中心的學(xué)校,也不是一所形成了教學(xué)文化的學(xué)校。

第二篇:提高效能

提高政府工作效能應(yīng)從四方面抓起

目前,全省政府系統(tǒng)正在積極開展改進機關(guān)作風(fēng)文秘114版權(quán)所有,全國文秘工作者的114!,優(yōu)化政務(wù)環(huán)境,提高政府公信力和執(zhí)行力的專項整治和全面建設(shè)工作。政府機關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,主要解決的是效能問題。權(quán)力在職能范圍內(nèi)最大限度地釋放能量,為民造福,是改進工作作風(fēng)的目標所在。臨汾市紀委監(jiān)委認為,提高政府工作效能應(yīng)從四方面抓起:

一是要提高機關(guān)工作人員的職業(yè)素質(zhì)和能力。堅持以人為本,狠抓隊伍建設(shè),提高機關(guān)工作人員職業(yè)素質(zhì)。要通過開展職業(yè)道德教育,增強機關(guān)工作人員的服務(wù)觀念,提高職業(yè)道德水平;要大力開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動,激勵工作人員學(xué)習(xí)理論,思考問題,提高工作能力;要加強實踐鍛煉,推動機關(guān)工作人員深入基層,深入群眾,深入生活,在實踐中積累經(jīng)驗,提高素質(zhì),增長才干,提高解決實際問題和為基層服務(wù)的能力。二是要抓住解決好影響機關(guān)效能的突出問題。目前,政府機關(guān)辦事難、行為不規(guī)范、素質(zhì)不高、效率低下、權(quán)力個人化等問題在機關(guān)中普遍存在,但具體到每個地方和部門,既要把人民群眾關(guān)注的共性和熱點問題作為切入點,又要把影響本部門本單位效能提高的個性和關(guān)鍵問題作為突破口,有什么問題解決什么問題,不要泛泛而談,千篇一律,都是一個模式,一

個問題,一個承諾,這樣毫無意義,應(yīng)該對存在的問題做具體深入的分析,看是共性問題還是個性問題,是制度問題,還是人的素質(zhì)問題,或者是工作方法問題,從而有針對性地研究解決辦法。上級問題積極反映,本級問題認真解決,下級問題督查督辦。要把落實的整改措施公布于眾,接受社會和群眾的監(jiān)督,做到真查真改,真見成效,讓群眾有監(jiān)督權(quán)和評判權(quán),群眾的滿意度是機關(guān)效能建設(shè)的標尺。文秘114版權(quán)所有,全國文秘工作者的114!

三是要堅持標本兼治,著眼長效,搞好建章立制。要及時總結(jié)實際工作中的好經(jīng)驗、好做法,不斷規(guī)范和完善具有針對性和實效性的管理制度。要結(jié)合實際進行制度創(chuàng)新,圍繞建設(shè)“法治型、透明型、高效型、服務(wù)型”的機關(guān)要求,使機關(guān)的各項工作過程和標準受到規(guī)章制度的約束,不斷提高機關(guān)工作水平,促使工作人員在履行職責(zé)的辦事過程中,做到辦得公、辦得快、辦得廉、辦得好。

四是要加大投訴受理和案件查辦力度,強化責(zé)任追究。要把效能投訴處理工作當(dāng)作強化效能監(jiān)督,密切黨群、干群關(guān)系的重要途徑。首先要暢通投訴渠道,廣泛利用便民服務(wù)熱線、電子信箱、舉報箱等多種形式受理社會各界的投訴。其次要從社會各界聘請機關(guān)效能建設(shè)監(jiān)督員,定期聽取他們對效能建設(shè)方面的意見和建議。要充分利用人大、政協(xié)或糾風(fēng)治亂和行風(fēng)

評議,對部門效能建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤追究或跟蹤問效,發(fā)揮監(jiān)督作用。第三要加大重大效能案件的查辦力度,必要時召開典型案件公開處理大會,向社會公開處理結(jié)果,教育廣大工作人員。對損害管理或服務(wù)相對人的合法權(quán)益,造成不良后果和影響的,要嚴格責(zé)任追究,給予必要的黨政紀處分。

第三篇:轉(zhuǎn)變作風(fēng)提高效能增強為民服務(wù)能力

轉(zhuǎn)變作風(fēng)提高效能增強為民服務(wù)能力

縣政務(wù)服務(wù)中心農(nóng)機窗口緊密聯(lián)系農(nóng)機化工作實際,認真抓好窗口作風(fēng)建設(shè)。通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能,更好的為群眾服務(wù)。

一是深入學(xué)習(xí),建設(shè)學(xué)習(xí)型窗口。針對當(dāng)前的新形勢新任務(wù)的需要,加強政治理論、業(yè)務(wù)知識及農(nóng)機法律法規(guī)的學(xué)習(xí),同時堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),勤于思考,不斷豐富知識,改進工作,提高為民服務(wù)的能力。

二是精誠團結(jié),建設(shè)和諧型窗口。同事之間加強溝通,相互交流,堅持大事講原則,小事講風(fēng)格,求同存異,互相信任,互相理解,互相支持。圍繞為群眾服務(wù)的工作大局,團結(jié)一心,協(xié)調(diào)一致,心往一處想,勁往一處使,提高窗口的執(zhí)行力,全面完成全年的各項農(nóng)機化任務(wù)指標。

三是轉(zhuǎn)變觀念,建設(shè)服務(wù)型窗口。為群眾服務(wù)無小事,堅持服務(wù)高標準、紀律嚴要求,落實好農(nóng)機“一站式”服務(wù),同時服務(wù)重心下移,延伸到村,年檢、掛牌到門,為農(nóng)民群眾提供更大的方便。

四是強化效率,建設(shè)高效型窗口。農(nóng)機窗口公開業(yè)務(wù)流程,并對照服務(wù)內(nèi)容做出承諾,做到言行一致,有諾必踐。實行辦事時限制,能一次辦完的事情,決不讓群眾跑兩次腿,堅決杜絕“臉難看、事難辦”問題,以一流的服務(wù)水平、辦事效率為群眾提供快捷、便利的服務(wù)。(縣政務(wù)服務(wù)中心農(nóng)機窗口)

第四篇:加強黨員干部教育提高執(zhí)政能力

加強黨員干部教育提高執(zhí)行能力

黨員干部是黨組織的骨干力量,是黨履行執(zhí)政使命的重要載體。提高黨員干部的執(zhí)行能力,從而加強黨的執(zhí)政能力,這是一個關(guān)系社會主義事業(yè)興衰成敗、關(guān)系中華民族前途命運、關(guān)系黨和國家長治久安的重大戰(zhàn)略課題。基層黨的組織和黨員,必須把貫徹與執(zhí)行能力的提高做為重要指標。

一、提高執(zhí)行力的重要意義

(一)提高執(zhí)行力是鞏固執(zhí)政地位的客觀要求。機關(guān)的工作如何,關(guān)系到黨的路線方針政策的貫徹落實,關(guān)系到黨和政府的形象,關(guān)系到黨的執(zhí)政地位的鞏固。機關(guān)干部的執(zhí)行力如何,直接關(guān)系到黨和政府在群眾中的威信以及黨的執(zhí)政意圖的實現(xiàn)程度。

(二)提高執(zhí)行力是加快發(fā)展的現(xiàn)實需要。環(huán)境也是生產(chǎn)力,好的環(huán)境能促進發(fā)展,差的環(huán)境將阻礙發(fā)展。從全國范圍來看,發(fā)展快的地區(qū)無不是因為重視了環(huán)境建設(shè),為投資者提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),特別是軟環(huán)境更是成了一個地區(qū)的核心競爭力,是一個地區(qū)最為寶貴的無形資產(chǎn)。而能否營造良好的軟環(huán)境,關(guān)鍵取決于我們的機關(guān)執(zhí)行力如何。

(三)提高執(zhí)行力是依法行政的基本要求。十七大提出要加快社會主義法治國家,法治社會最基本的要求就是要做到依法行政。如何提高執(zhí)行力,建設(shè)“依法、高效、務(wù)實、廉潔”的機關(guān),是擺在我們面前的一個重大而緊迫的課題。

(四)提高執(zhí)行力是轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)的具體體現(xiàn)。近年來,我黨連續(xù)開展了保持共產(chǎn)黨先進性教育活動,促使廣大干部進一步加強學(xué)習(xí),深入基層,了解基層,服務(wù)基層,干部作風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變,工作散漫、作風(fēng)浮漂現(xiàn)象得到了有效扭轉(zhuǎn)。但面對新形勢,干部作風(fēng)及素質(zhì)方面的新問題必須引起我們的高度重視。提高執(zhí)行力已便更好的維護人民群眾的利益。

二、加強教育,不斷提高執(zhí)行力

提高執(zhí)行力重點在于黨員個人素質(zhì)的提高,其關(guān)鍵就在于必須通過加強對黨員干部的教育,從思想上進一步牢固樹立黨員干部的責(zé)任感和事業(yè)感。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),在增強教育培訓(xùn)的規(guī)范性上下功夫。要引導(dǎo)各級黨組織把黨員教育工作切實擺上重要位置,做到思想到位、責(zé)任到位、力量到位、措施到位。一是要提高認識。從全局和戰(zhàn)略的高度,從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的深度,充分認識加強黨員干部教育工作的重要性、緊迫性,形成共識,明確目標,抓好落實。二是要堅持制度。要進一步堅持好、落實好各項教育培訓(xùn)制度,重點要進一步深化黨校集訓(xùn)、“黨員學(xué)習(xí)日”學(xué)習(xí)、座談討論、交流檢查等制度,確保教育活動規(guī)范有序、扎實深入地開展。三要加強督查。要結(jié)合實際,認真制定出臺黨員干部學(xué)習(xí)教育意見,加強對農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo),并抓好督促檢查。年初,要重點檢查基層黨校等陣地的計劃組織落實情況。年中,要會同相關(guān)部門聯(lián)合開展抽查督查活動。年末,要根據(jù)一年來黨員干部教育培訓(xùn)的重點工作加強經(jīng)驗交流、匯報考核。同時,要根據(jù)理

論武裝工作的需要,適時舉辦基層黨校負責(zé)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)班,為抓好農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作提供保證。

(二)強員健網(wǎng),在增強教育培訓(xùn)的經(jīng)常性上下功夫。加強黨員教育是一項經(jīng)常性的工作,必須從基層基礎(chǔ)抓起,進一步加強隊伍陣地建設(shè),完善教育機制,確保廣大黨員干部經(jīng)常受教育。一是要加強教育培訓(xùn)力量。要按照“政治強、業(yè)務(wù)精,作風(fēng)正、紀律嚴”的要求,切實加強對廣大理論宣傳工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高他們的理論服務(wù)水平。要重點指導(dǎo)各地各單位加強基層黨校的師資隊伍建設(shè)和宣傳員隊伍建設(shè),為切實加強和改進黨員教育培訓(xùn)工作提供有力保證。二是要拓展新的教育培訓(xùn)領(lǐng)域。在推進基層黨校規(guī)范化建設(shè)的基礎(chǔ)上,做到重心下移,在農(nóng)村、社區(qū)深入開展相關(guān)黨員教育活動,尤其是在非公企業(yè)黨員中如何加強黨員干部教育培訓(xùn)方面要作出新的探索,以進一步拓展基層黨員干部的教育面。三是要加大教育培訓(xùn)資金投入。把黨員教育經(jīng)費納入預(yù)算,確保教育經(jīng)費落實;加大投入力度,根據(jù)教育培訓(xùn)的實際需要,不斷更新教育設(shè)施。有條件的鎮(zhèn)、村要添置電腦、多媒體等現(xiàn)代化教育設(shè)備,以進一步適應(yīng)建設(shè)社會主義新農(nóng)村、培養(yǎng)新型農(nóng)民的需要,從而為深入開展黨干部的教育培訓(xùn)工作提供更好的物質(zhì)條件。

(三)講究方法,在增強教育培訓(xùn)的實效性上下功夫。在新形勢下加強黨員教育培訓(xùn)工作,既要弘揚傳統(tǒng)經(jīng)驗,又要創(chuàng)新方法思路,使教育培訓(xùn)取得更好的效果。當(dāng)前,黨員干部教育培訓(xùn)工作要重點推行九種較為有效的方法。一是專題輔導(dǎo)。邀請領(lǐng)導(dǎo)和專家作專題輔導(dǎo)報告,讓黨員干部更系統(tǒng)、更深入地了解黨的方針政策和有關(guān)理論知識,加深理解,把握精神實質(zhì)。二是社會調(diào)查。組織動員黨員干部圍繞工作目標任務(wù)和工作重點,開展社會調(diào)查,提高運用理論知識來分析問題、解決問題的能力。三是討論座談。緊扣教育主題,讓黨員干部敞開思想、廣開言路、交流體會,融會貫通,提高實效。四是電化教育。通過遠程教育手段,開展形象化教育,進一步增強學(xué)習(xí)教育的時效性,擴大教育的覆蓋面。五是考試考查。督促黨員干部在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進一步加強自學(xué),鞏固教育效果。六是典型示范。通過組織學(xué)習(xí)身邊的典型,達到鼓勵先進,鞭策后進的目的。七是集中輪訓(xùn)。利用基層黨校,讓黨員分期分批集中時間、集中精力,坐下來接受教育培訓(xùn),增強學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,提高黨員的思想理論水平。八是參觀學(xué)習(xí)。通過組織黨員干部到革命傳統(tǒng)教育基地和周邊發(fā)展縣市、先進單位學(xué)習(xí)考察,進一步打開黨員干部的視野,創(chuàng)新發(fā)展思路,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情,提升工作動力。九是載體引導(dǎo)。通過開展知識競賽以及寓教于樂的文化活動,讓黨員干部在參與過程中受到潛移默化的教育。總之,基層黨員干部教育要根據(jù)教育內(nèi)容和教育對象不同,采取靈活的方式來進行,做到因地制宜,因人施教,力避呆板單調(diào)和形式主義,努力使教育形式為教育內(nèi)容服務(wù),教育方法為教育效果服務(wù)。

(四)創(chuàng)新理念,在增強教育培訓(xùn)的科學(xué)性上下功夫。黨員干部教育培訓(xùn)工作是做人的工作的,必須牢固樹立以人為本的思想,堅持以人為主體,充分尊重人,把提高黨員干部的素質(zhì)和能力、實現(xiàn)黨員干部的全面發(fā)展作為黨員干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。樹立整體開發(fā)理念。在黨員干部教育培訓(xùn)

和實踐鍛煉工作中樹立整體開發(fā)理念,就是要確立大開放、大培訓(xùn)、大鍛煉觀念,使干工作的“運行線”始終圍繞黨委、政府的“需求線”展開,與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整相匹配,與產(chǎn)業(yè)升級相適應(yīng)。樹立協(xié)調(diào)發(fā)展理念。要從系統(tǒng)論角度分析干部教育培訓(xùn)和實踐鍛煉系統(tǒng)的各個要素及其相互聯(lián)系和相互作用。既要區(qū)分層次、突出重點,又要統(tǒng)籌兼顧、共同推進,避免“一刀切”,使之協(xié)調(diào)有序開展。樹立可持續(xù)發(fā)展理念。要把階段性工作和經(jīng)常性、長期性工作有機統(tǒng)一起來,立足現(xiàn)實,著眼未來,認真分析當(dāng)前干部教育培訓(xùn)和實踐鍛煉工作中存在的各種問題,科學(xué)把握新的形勢和任務(wù)對工作的新要求,增強工作的預(yù)見性、前瞻性、系統(tǒng)性。

第五篇:提高效能

強化督查,提升效能

連日來,我局圍繞“查找問題、抓好整改,切實提升效能”,不斷強化督查措施,加大督查力度,有力促進工作效能進一步提高,形成了各級干部昂揚向上、奮發(fā)工作、主動作為、積極奉獻的新局面。

一是定期督查。建立班子成員輪流督查制度,每天由一名班子成員,對各股室及下屬單位人員在崗情況、制度執(zhí)行情況、工作規(guī)范落實情況等進行現(xiàn)場督查。先后對7人次去向牌不規(guī)范、擅自離崗、未著工作服、未佩戴胸牌等進行了通報。

二是巡回督查。抽調(diào)相關(guān)人員由班子成員帶隊,巡回督查。先后對未按規(guī)定著裝、未佩戴胸牌、上班不在崗等進行了通報,并責(zé)任到人,限期整改到位。

三是電話督查。依托工作開展情況、為群眾辦證情況等,要求因公外出或下鄉(xiāng)工作的需用固定電話回復(fù),否則視為脫崗,直接追究責(zé)任到人。

四是一線督查。采取不打招呼、直接督查是否在一線工作、出工是否出力、是否有工作成效、群眾是否滿意等。一方面找準提高效能的制約性問題,制定措施,舉一反三,另一方面抓不落實的事追究不落實的人,形成警示,確保效能建設(shè)健康持續(xù)發(fā)展。

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