第一篇：學習對聯心得體會

[學習對聯心得體會]

學習對聯心得體會

各位老師，各位學友：我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流學聯的心得體會，學習對聯心得體會。說實話，比較汗顏。因為覺得自己學得不好，怕有負老師和各位學友的期望。但是要說收獲肯定是有的。回顧學聯這一路，我大致做了一下總結：分為心得篇和實戰演練篇。

一、心得篇：我想簡單說兩點，一是學聯如做人，一個端正認真的學習態度是必須的。

二、學聯如爬山，腳踏實地，持之以恒才能到達希望的彼岸，不斷積累，循序漸進才能厚積薄發。

（因為時間關系，此處省略一千字。）總體來說就是對東風老師提出的“四心三多”正確理解和靈活運用。這里有兩點我覺得不能省略，一是關于“多練”的問題。有的同學想，我對的句子不好，怕別人笑話，因此索性只做個旁觀者。我想說，我們要勇于做那只“過河的小馬”,你不下水，永遠不知水的深淺，不知下水后的精彩。

或許因為我是工科生，喜歡用數字來制定目標和考核目標完成。從2014年十一月至今，我給自己定下一個規定，每天對句最少五個。東風老師的對句三百已經完成一半，自己出句二百多個。加上臨屏對句早就超過了一千個，且不論好壞，多煉才能鍛煉我的思考能力和語言組織能力和學習能力，你對不出，你就會想辦法去閱讀，去學習他人的句子。從而反思自己的句子，如果只是旁觀，能收獲到什么呢？

我一直堅信兩句話，也把這兩句話作為自己學習的座右銘，那就是：“勤能補拙”和“天道酬勤”.東風老師在國粹搞的對句聯賽中，我堅持參加對句，其中一個句子被有幸選入到優秀對句賞析里，這讓我著實竊喜了一番呢。

二是練習方法問題。偷偷告訴你們一個學習流水對的訣竅哈，這個秘密我可是第一次爆料哦。那就是除了正常的課堂練習外，經常研讀學習東風老師的對句三百、出句三百，并且嘗試去對句，用心去領悟他的對句思路和意境流轉。三期清淺師姐三百句對完了，我曾經下過決心，五期畢業前要把三百句對完，因為懶散，目前我完成了對句一半。七期學弟學妹們那么厲害，一定有超越的我們的，加油哦！

二、實戰篇（因為中高級要學習出句和成聯，所以我在這兩方面多費一些筆墨）

1、分析出句：解析聯意，是一切對聯的開始。分析出句包括判斷出句的節奏、平仄、詞性、結構等格律問題；分析出句的修辭手法、用典。分析出句句意、感情色調及其字外之意，找出出句的關聯點即聯眼；我們要通過文字感知出句要表達的是什么。然后，我們再由出句給出的條件聯想起某一個恰當的畫面來呼應出句。下面我以我非常喜歡的兩個老師的經典對句為例說一下析聯。

一棹撐開煙水闊==只身隱去姓名無 【再嫁東風】

應景分析：看到此聯，我腦海里立刻浮現一副山水閑淡，一個隱者悠然世外，或看花賞月，或夜舟垂綸，把酒青天的畫面。上聯以景入情，“闊”是聯眼，這里的“闊”不僅僅是看到的水面闊，更是內心放下后的一種“闊”.下聯延伸和遞進了上聯的意，原來是卸下世俗的功名，云淡風輕，才使得視野更加開闊。

再如：舊事有時歸紙簍==相思照樣落眉彎【東風】

應景分析：滿腹的心事向誰訴，知心的話語幾人聽？無人可聽，無人可寄，只好寫進紙里，丟進紙簍，散入風中——但是，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。多讀幾遍東風對聯，便可以發現流水對一般遵循這樣的規律，這和詩詞有很大的相似，就是，情景結合，以景帶情，以情入景。上聯普通的敘事，下聯以情致勝。一個聯，就是一副畫面，一個故事。這正是流水對最出彩和最吸引人的地方。

笛外煙村花簌簌[東風]=堂前舊燕影雙雙[柒米]

析聯： 暮春時節，悠揚的笛聲陣陣，放眼望去，遠處的村舍在輕輕的薄煙繚繞下顯得如夢如幻。四周的綠樹紅花隨著微風擺動，仿佛通了靈氣一般，伴著音樂婆娑起舞，那成雙成對的燕子依然細語呢噥……這是一副多么靈動而富有生機的畫面啊。

繞樹炊煙迷倦鳥[東風]

騎牛稚子弄笛聲（今）[柒米]

析聯：出句給的物像，樹，炊煙，倦鳥。從這里可以看出，給我們呈現的是一副黃昏暮景。村莊里炊煙裊裊，倦鳥歸林。牧童也牧牛歸來，弄一曲柳笛，童真無限……

2、對句：

（一）造景與修辭：析完出句后，我們腦海里就會得到一個大致的色調和意境。然后根據這個意境迅速在腦海里設置一個場景和畫面，在這副畫面里，利用出句給出的物像周圍去找物像應對。另外對句是離不開修辭的。修辭又和造景造境密不可分的，它能將一句很平常的句子，凝煉成精，從而達到意境豐滿，讓句子更具詩意，更具可讀性，欣賞性。

舉例如下

分別用“月”和“雁”做為境像，出一七言上聯，準確的表達你的某種意像。我選用了兩種不同的色調，一冷一暖（這里的暖或許不算暖，算中性吧，但是通過不同的修辭手法使句子呈現不同的色調，后一個句子運用了擬人手法，則使句子一下子充滿了生動性和趣味性）。

月：冷色調：

出句1:凄清月下何堪恨【柒米】

對句1:寂寞杯邊已忘年【柒米】

暖色調：

出句2:蛙跳蓮臺驚月醒【柒米】

對句2:風搖柳線逗魚忙【柒米】

雁：冷色調：

出句1:云捎雁字秋聲遠【柒米】

對句1:酒慰離人月色陪【柒米】

暖色調：

出句2:雁陣排兵秋點將【柒米】

對句2:金風掛帥月登臺【醉翁】

（二）對句的流轉：流水對的前后兩個句子在意義上有連貫、因果、條件、轉折等關系。但流水對拒絕平行并列關系的。這就需要你把出句轉化為你對句的鋪墊，思維的流轉，要順勢而為，回扣有力。

有例如下：

出句：虛名累我十年久【再嫁東風】

對句：何處忘機一棹閑【柒米】

先來說說這個“國粹論壇意境聯流水對再嫁東風專題優秀對句賞析”里的句子。出句講“我”被虛名羈絆多年，名利纏身，利欲蒙心，有種厭倦和無奈的情感在里頭，那么對句該如何流轉呢？

出句厭倦了繁華和喧囂，對句是不是該從他的向往和夢想入手呢？向往什么？肯定是山水之樂，怡情怡性。

這里我還對了一個工對的句子。大家可以比較一下：

出句：虛名累我十年久【再嫁東風】

對句：濁酒澆身鎮日愁【柒米】

大家看看，是不是就沒有流水對的那個靈動勁呢？

再多舉幾個這樣的例子。

江風鼓浪催舟醒==[白衣]

羈客無眠對月思=柒米

出句是說江風很大，掀起的浪花把舟拍打醒了，對句就應該從醒了后怎么樣呢？假想舟上的是一位羈旅的游子，睡不著望著天邊的月亮會思念家鄉的親人，心得體會《學習對聯心得體會》。

才過溪山春乍現==[白衣]

恰聞柳岸燕初啼=柒米

這個對句是從出句的后三延伸開來的，春乍現后，會有什么發現呢？展開聯想，可能會有紅花，有綠樹，有鶯燕，有農家。我這里用了“燕”這個物像來展現春的勃勃生機。

再如：

出句：惟有青山不負我 [如昔]

對句：再無名利可拘人【柒米】

出句：已是秋心寧似水【蘅芷】

對句：任由歲月淡如茶【柒米】

從上面的對句可以看出，對句都是對出句內容的補充、拓寬和豐盈，和出句形成一副生動和諧的畫面。而不是兩條不相干的平行線。

3、出句和成聯：

“辭能達意”是對對聯最基本的要求。成聯創作的主要步驟可以分為：立意、取象和章法。所謂立意，就是確定主題思想，圍繞主題思想構思。沒有立意在先，再好的文辭、再好的技巧，也只能是文字的堆砌。

在選取意象時特別要注意兩個問題：

一是要選取最能表現自己感情的意象；二是要選取蘊意豐富的意象：所以說選取意象必須精確。更要注意某種現象的基本含義，避免牽強附會，因此我們必須了解古詩詞中一些常用物象的基本含義。如月，山，云，松，竹，梅，寒鴉，落日等。

★比如我想表達一種淡泊寧靜，不爭名利的隱世情懷心態和處世原則，我會選取“山或云”，1、青山與我相看久【柒米】

2、一角湖山堪養性【柒米】

3、負手山巔云作伴【柒米】

★我想表達不流俗，品性清高、雅趣，我會選取“梅、竹或月”

1、幸有梅花開院左【柒米】

2、詩硯一池邀月住【柒米】

3、虛心堪比竹【柒米】

4、詩心開畫境【柒米】

5、梅邊香透骨【柒米】

★我想表達一種閑愁，我會選取“雨、燈花或酒”

1、披衣檐下細聽雨 【柒米】

2、剔盡燈花人不寐【柒米】

3、策馬歸來香染履【柒米】

4、清嘉月色惜無酒【柒米】

對于成聯內容的創作，還有關鍵的一點就是，必須有感而發，有感而寫。切忌“假、大、空”.有情感的作品才能打動人心，無情感則作品蒼白。下面列舉我的幾個成聯例子（需要說明一點，就是有的句子詞性寬些，有的用詞略為粗糙，需要再斟酌和修改，大家勉為其難將就看下吧）。

[一]

一段情緣痛幾回

[二]

知音有幾，嘆情緣似水總為愛傷悲

★題“濮陽印象”

濮水涓涓，奔騰不止洪荒辟，閱盡千年變幻

大平切切，源遠流長古韻徊，唱出人世悲歡（今）

（濮水：流經春秋衛地，即所謂“桑間濮上”之濮。是濮陽一條很古老的河流。大平：具有戲曲活化石之稱的濮陽大平調是非常出名的一個戲種，它傳承了數百年、在黃河兩岸頗有影響。）

★題愛情天梯

[一]

六千級石階，一諾因她，糙手劈開天塹路

五十年風雨，癡心共我，奇情鑄就此生緣

[二]

歷歷風霜，唯石階可證癡心不悔

濃濃眷戀，愿來世仍延真愛傳奇

這是一道作業題，但我仍然被男女主人公的那種情比金堅的信念與力量所深深震撼，當前社會物欲橫流，浮躁不堪，對愛情與真情能堅守到底的又有幾人？

節約時間，大家過后可以去找度娘娘

★感恩

1.題母愛

十月苦懷胎，養兒更覺慈恩重

一生難報德，反哺莫言今日遲

恰逢兒子生日在即，回想自己人生中的那段艱難歷程，更覺母親的偉大。“養兒方知父母恩”這句話是多么的精準和具有哲理，聯想到時下關于“孝順”的話題，有感而寫。

2.贈再嫁東風老師

[一]

情牽國學，再嫁東風終不悔

筆騁聯壇，頻拈妙句總宜人

[二]

心中自有清涼地

筆下常來錦繡文

古風學苑東風校長涉足聯壇十余載，文采出眾，博學多長，更難能可貴的是他開辦聯班義務教學，傳承國粹，把楹聯藝術中最靚麗的一朵奇葩--意境聯，流水對這一表現形式得以發揚光大，讓更多的愛好者感受流水對的獨特魅力，我被他人格魅力所感染，寫了上面的成聯。

3.題清潔工

帚寫春秋霜兩鬢

情牽巷陌愛無聲

每天上班看到路邊環衛清潔工辛勤忙碌的身影，感覺他們才是我們生活的這個城市中最無私的幕后英雄

★題看海

看潮起潮平鷺隱霞飛，海邊牽手心相印

任花開花落寒來暑去，一世長情愛更堅

這是一幅題圖成聯作業，落日，晚霞，海邊，一對牽手并肩的老夫妻共看夕陽，我仿佛聞到海風的氣味，我仿佛聽到了海浪的聲音，但是我仿佛更加感受到了他們那攜手一世的幸福絮語和真情誓言！

最后以一幅成聯和一闕喝火令作為結束語。雖然面臨畢業，但是學無止境，我將會繼續把與文字的這份特殊情緣進行到底。

題學聯感想：

初入聯門，抓耳撓腮尋妙句

漸通佳境，行云流水潤詩心

喝火令*與古風結緣

昨日風回苑，今朝雨潤花。

幾枝紅艷簇云霞。團露沁香如許，邀蝶戀君家。

柳筆裁云句，春心眷墨涯。

樂將清韻捻琵琶。

不悔情衷，不悔淡芳華，不悔一窗昏曉，把酒共詩茶

感謝的話語不能省略，最后我要特別感謝東風校長和五期班主任懂你老師，太陽雨班長、謊言老師及三期各位輔導老師還有把我帶進古風的小云朵老師，感謝五期這些和我一起堅持下來的可愛的童鞋們，古風這一路有你們相伴，真好！

第二篇：學習對聯心得體會

學習對聯心得體會

學習對聯>心得體會

各位老師，各位學友：我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流學聯的心得體會。說實話，比較汗顏。因為覺得自己學得不好，怕有負老師和各位學友的期望。但是要說收獲肯定是有的。回顧學聯這一路，我大致做了一下總結：分為心得篇和實戰演練篇。

一、心得篇：我想簡單說兩點，一是學聯如做人，一個端正認真的學習態度是必須的。

二、學聯如爬山，腳踏實地，持之以恒才能到達希望的彼岸，不斷積累，循序漸進才能厚積薄發。

（因為時間關系，此處省略一千字。）總體來說就是對東風老師提出的'四心三多'正確理解和靈活運用。這里有兩點我覺得不能省略，一是關于'多練'的問題。有的同學想，我對的句子不好，怕別人笑話，因此索性只做個旁觀者。我想說，我們要勇于做那只'過河的小馬',你不下水，永遠不知水的深淺，不知下水后的精彩。

或許因為我是工科生，喜歡用數字來制定目標和考核目標完成。從2014年十一月至今，我給自己定下一個規定，每天對句最少五個。東風老師的對句三百已經完成一半，自己出句二百多個。加上臨屏對句早就超過了一千個，且不論好壞，多煉才能鍛煉我的思考能力和語言組織能力和學習能力，你對不出，你就會想辦法去閱讀，去學習他人的句子。從而反思自己的句子，如果只是旁觀，能收獲到什么呢？

我一直堅信兩句話，也把這兩句話作為自己學習的座右銘，那就是：'勤能補拙'和'天道酬勤'.東風老師在國粹搞的對句聯賽中，我堅持參加對句，其中一個句子被有幸選入到優秀對句賞析里，這讓我著實竊喜了一番呢。

二是練習方法問題。偷偷告訴你們一個學習流水對的訣竅哈，這個秘密我可是第一次爆料哦。那就是除了正常的課堂練習外，經常研讀學習東風老師的對句三百、出句三百，并且嘗試去對句，用心去領悟他的對句思路和意境流轉。三期清淺師姐三百句對完了，我曾經下過決心，五期畢業前要把三百句對完，因為懶散，目前我完成了對句一半。七期學弟學妹們那么厲害，一定有超越的我們的，加油哦！

二、實戰篇（因為中高級要學習出句和成聯，所以我在這兩方面多費一些筆墨）

1、分析出句：解析聯意，是一切對聯的開始。分析出句包括判斷出句的節奏、平仄、詞性、結構等格律問題；分析出句的修辭手法、用典。分析出句句意、感情色調及其字外之意，找出出句的關聯點即聯眼；我們要通過文字感知出句要表達的是什么。然后，我們再由出句給出的條件聯想起某一個恰當的畫面來呼應出句。下面我以我非常喜歡的兩個老師的經典對句為例說一下析聯。

一棹撐開煙水闊==只身隱去姓名無 【再嫁東風】

應景分析：看到此聯，我腦海里立刻浮現一副山水閑淡，一個隱者悠然世外，或看花賞月，或夜舟垂綸，把酒青天的畫面。上聯以景入情，'闊'是聯眼，這里的'闊'不僅僅是看到的水面闊，更是內心放下后的一種'闊'.下聯延伸和遞進了上聯的意，原來是卸下世俗的功名，云淡風輕，才使得視野更加開闊。

再如：舊事有時歸紙簍==相思照樣落眉彎【東風】

應景分析：滿腹的心事向誰訴，知心的話語幾人聽？無人可聽，無人可寄，只好寫進紙里，丟進紙簍，散入風中——但是，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。多讀幾遍東風對聯，便可以發現流水對一般遵循這樣的規律，這和詩詞有很大的相似，就是，情景結合，以景帶情，以情入景。上聯普通的敘事，下聯以情致勝。一個聯，就是一副畫面，一個>故事。這正是流水對最出彩和最吸引人的地方。

笛外煙村花簌簌[東風]=堂前舊燕影雙雙[柒米]

析聯： 暮春時節，悠揚的笛聲陣陣，放眼望去，遠處的村舍在輕輕的薄煙繚繞下顯得如夢如幻。四周的綠樹紅花隨著微風擺動，仿佛通了靈氣一般，伴著音樂婆娑起舞，那成雙成對的燕子依然細語呢噥……這是一副多么靈動而富有生機的畫面啊。

繞樹炊煙迷倦鳥[東風]

騎牛稚子弄笛聲（今）[柒米]

析聯：出句給的物像，樹，炊煙，倦鳥。從這里可以看出，給我們呈現的是一副黃昏暮景。村莊里炊煙裊裊，倦鳥歸林。牧童也牧牛歸來，弄一曲柳笛，童真無限……

2、對句：

（一）造景與修辭：析完出句后，我們腦海里就會得到一個大致的色調和意境。然后根據這個意境迅速在腦海里設置一個場景和畫面，在這副畫面里，利用出句給出的物像周圍去找物像應對。另外對句是離不開修辭的。修辭又和造景造境密不可分的，它能將一句很平常的句子，凝煉成精，從而達到意境豐滿，讓句子更具詩意，更具可讀性，欣賞性。

舉例如下

分別用'月'和'雁'做為境像，出一七言上聯，準確的表達你的某種意像。我選用了兩種不同的色調，一冷一暖（這里的暖或許不算暖，算中性吧，但是通過不同的修辭手法使句子呈現不同的色調，后一個句子運用了擬人手法，則使句子一下子充滿了生動性和趣味性）。

月：冷色調：

出句1:凄清月下何堪恨【柒米】

對句1:寂寞杯邊已忘年【柒米】

暖色調：

出句2:蛙跳蓮臺驚月醒【柒米】

對句2:風搖柳線逗魚忙【柒米】

雁：冷色調：

出句1:云捎雁字秋聲遠【柒米】

對句1:酒慰離人月色陪【柒米】

暖色調：

出句2:雁陣排兵秋點將【柒米】

對句2:金風掛帥月登臺【醉翁】

（二）對句的流轉：流水對的前后兩個句子在意義上有連貫、因果、條件、轉折等關系。但流水對拒絕平行并列關系的。這就需要你把出句轉化為你對句的鋪墊，思維的流轉，要順勢而為，回扣有力。

有例如下：

出句：虛名累我十年久【再嫁東風】

對句：何處忘機一棹閑【柒米】

先來說說這個'國粹論壇意境聯流水對再嫁東風專題優秀對句賞析'里的句子。出句講'我'被虛名羈絆多年，名利纏身，利欲蒙心，有種厭倦和無奈的情感在里頭，那么對句該如何流轉呢？

出句厭倦了繁華和喧囂，對句是不是該從他的向往和夢想入手呢？向往什么？肯定是山水之樂，怡情怡性。

這里我還對了一個工對的句子。大家可以比較一下：

出句：虛名累我十年久【再嫁東風】

對句：濁酒澆身鎮日愁【柒米】

大家看看，是不是就沒有流水對的那個靈動勁呢？

再多舉幾個這樣的例子。

江風鼓浪催舟醒==[白衣]

羈客無眠對月思=柒米

出句是說江風很大，掀起的浪花把舟拍打醒了，對句就應該從醒了后怎么樣呢？假想舟上的是一位羈旅的游子，睡不著望著天邊的月亮會思念家鄉的親人。

才過溪山春乍現==[白衣]

恰聞柳岸燕初啼=柒米

這個對句是從出句的后三延伸開來的，春乍現后，會有什么發現呢？展開聯想，可能會有紅花，有綠樹，有鶯燕，有農家。我這里用了'燕'這個物像來展現春的勃勃生機。

再如：

出句：惟有青山不負我 [如昔]

對句：再無名利可拘人【柒米】

出句：已是秋心寧似水【蘅芷】

對句：任由歲月淡如茶【柒米】

從上面的對句可以看出，對句都是對出句內容的補充、拓寬和豐盈，和出句形成一副生動和諧的畫面。而不是兩條不相干的平行線。

3、出句和成聯：

'辭能達意'是對對聯最基本的要求。成聯創作的主要步驟可以分為：立意、取象和章法。所謂立意，就是確定主題思想，圍繞主題思想構思。沒有立意在先，再好的文辭、再好的技巧，也只能是文字的堆砌。

在選取意象時特別要注意兩個問題：

一是要選取最能表現自己感情的意象；二是要選取蘊意豐富的意象：所以說選取意象必須精確。更要注意某種現象的基本含義，避免牽強附會，因此我們必須了解古詩詞中一些常用物象的基本含義。如月，山，云，松，竹，梅，寒鴉，落日等。

★比如我想表達一種淡泊寧靜，不爭名利的隱世情懷心態和處世原則，我會選取'山或云'，1、青山與我相看久【柒米】

2、一角湖山堪養性【柒米】

3、負手山巔云作伴【柒米】

★我想表達不流俗，品性清高、雅趣，我會選取'梅、竹或月'

1、幸有梅花開院左【柒米】

2、詩硯一池邀月住【柒米】

3、虛心堪比竹【柒米】

4、詩心開畫境【柒米】

5、梅邊香透骨【柒米】

★我想表達一種閑愁，我會選取'雨、燈花或酒'

1、披衣檐下細聽雨 【柒米】

2、剔盡燈花人不寐【柒米】

3、策馬歸來香染履【柒米】

4、清嘉月色惜無酒【柒米】

對于成聯內容的創作，還有關鍵的一點就是，必須有感而發，有感而寫。切忌'假、大、空'.有情感的作品才能打動人心，無情感則作品蒼白。下面列舉我的幾個成聯例子（需要說明一點，就是有的句子詞性寬些，有的用詞略為粗糙，需要再斟酌和修改，大家勉為其難將就看下吧）。

★題'網絡情緣'

[一]

無聲網線連千里

一段情緣痛幾回

[二]

網海無波，任心事如潮每因君起落

知音有幾，嘆情緣似水總為愛傷悲

鄭重申明哈，本人雖然沒有網戀的經歷，但是看得多聽得多，所以也算是有感而發。

★題'濮陽印象'

濮水涓涓，奔騰不止洪荒辟，閱盡千年變幻

大平切切，源遠流長古韻徊，唱出人世悲歡（今）

（濮水：流經春秋衛地，即所謂'桑間濮上'之濮。是濮陽一條很古老的河流。大平：具有戲曲活化石之稱的濮陽大平調是非常出名的一個戲種，它傳承了數百年、在黃河兩岸頗有影響。）

★題愛情天梯

[一]

六千級石階，一諾因她，糙手劈開天塹路

五十年風雨，癡心共我，奇情鑄就此生緣

[二]

歷歷風霜，唯石階可證癡心不悔

濃濃眷戀，愿來世仍延真愛傳奇

這是一道作業題，但我仍然被男女主人公的那種情比金堅的信念與力量所深深震撼，當前社會物欲橫流，浮躁不堪，對愛情與真情能堅守到底的又有幾人？

節約時間，大家過后可以去找度娘娘

★感恩

1.題母愛

十月苦懷胎，養兒更覺慈恩重

一生難報德，反哺莫言今日遲

恰逢兒子生日在即，回想自己人生中的那段艱難歷程，更覺母親的偉大。'養兒方知父母恩'這句話是多么的精準和具有哲理，聯想到時下關于'孝順'的話題，有感而寫。

2.贈再嫁東風老師

[一]

情牽國學，再嫁東風終不悔

筆騁聯壇，頻拈妙句總宜人

[二]

心中自有清涼地

筆下常來錦繡文

古風學苑東風校長涉足聯壇十余載，文采出眾，博學多長，更難能可貴的是他開辦聯班義務教學，傳承國粹，把楹聯藝術中最靚麗的一朵奇葩--意境聯，流水對這一表現形式得以發揚光大，讓更多的愛好者感受流水對的獨特魅力，我被他人格魅力所感染，寫了上面的成聯。

3.題清潔工

帚寫春秋霜兩鬢

情牽巷陌愛無聲

每天上班看到路邊環衛清潔工辛勤忙碌的身影，感覺他們才是我們生活的這個城市中最無私的幕后英雄

★題看海

看潮起潮平鷺隱霞飛，海邊牽手心相印

任花開花落寒來暑去，一世長情愛更堅

這是一幅題圖成聯作業，落日，晚霞，海邊，一對牽手并肩的老夫妻共看夕陽，我仿佛聞到海風的氣味，我仿佛聽到了海浪的聲音，但是我仿佛更加感受到了他們那攜手一世的幸福絮語和真情誓言！

最后以一幅成聯和一闕喝火令作為結束語。雖然面臨畢業，但是學無止境，我將會繼續把與文字的這份特殊情緣進行到底。

題學聯感想：

初入聯門，抓耳撓腮尋妙句

漸通佳境，行云流水潤詩心

喝火令*與古風結緣

昨日風回苑，今朝雨潤花。

幾枝紅艷簇云霞。團露沁香如許，邀蝶戀君家。

柳筆裁云句，春心眷墨涯。

樂將清韻捻琵琶。

不悔情衷，不悔淡芳華，不悔一窗昏曉，把酒共詩茶

感謝的話語不能省略，最后我要特別感謝東風校長和五期>班主任懂你老師，太陽雨班長、謊言老師及三期各位輔導老師還有把我帶進古風的小云朵老師，感謝五期這些和我一起堅持下來的可愛的童鞋們，古風這一路有你們相伴，真好！

第三篇：關于學習的對聯

關于學習的對聯

立志當懷虎膽;求知莫畏羊腸.悠悠書香情,絲絲沁我心;漫漫學海路,步步催我行.探勝拾微,揚帆游學海;攀高揭秘,矢志越書山.學優才贍憑修練;海闊天空任展為.胸懷祖國務實文化基礎攀登科學高峰； 放眼全球錘煉思想品德服務人民大眾。打開科學大門，激活創新理念； 掌握學科基礎，攀登思辯尖端。學海，讓我們游泳。書林，讓我們欣賞。你的心，在書林中。我的腦，在學海中。書中只有黃金屋。書中自有顏如玉。

1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

2、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

3、學海，讓我們游泳；書林，讓我們欣賞。

4、你之心，在書林里；我的腦，在學海中。

5、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。

6、故作軒窗掩蒼翠；要將弦誦答潺湲。

7、天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存。

8、自學好學勤學學而自用；無思厭思廢思思而無功。

9、玉不琢不成器；人不學不知道。

10、學如黃鶴習如鵲；勤如羽翼奮如翅。

11、懶惰厭學難成器；勤奮博學出狀元。

12、努力拼搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏。

13、胸中萬卷風雷動，無端直奔筆下來。

14、書到用時方恨少，學富五車不為多。

15、學如逆水行舟，不進則退；心似平原野馬，易放難收。

16、身體好，學習好，品質更須好；做題難，練字難，用功都不難。

17.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。18.好好學習，天天向上。

19.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

20.若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒

第四篇：有關學習的對聯

上聯：夜夜晚習不知寒霜叩窗 下聯：天天早讀未覺冷霧叫門 上聯：十年寒窗，苦盡甜來選名校 下聯：一朝成名，柳暗花明擇高位

上聯：指數函數 對數函數 三角函數 身頂寒暑啃函數 下聯：平面幾何 立體幾何 解析幾何 腹忍饑荷研幾何 上聯：輝煌源于敬業勤奮 下聯：精彩出自巧妙靈活 上聯：自學好學勤學學而自用;下聯：無思厭思廢思思而無功。上聯：爭三好勤奮學習全面發展德智體;下聯：建四化鉆研科技努力攀登高精尖 上聯：玉不琢不成器;下聯：人不學不知道。

上聯：勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢想;下聯：泛游學海競逐群雄一朝金榜題名。上聯：一路風雨前程磨礪意志;下聯：半載苦樂同享鑄就輝煌。上聯：學如黃鶴習如鵲;下聯：勤如羽翼奮如翅。上聯：胸中萬卷風雷動;下聯：無端直奔筆下來。

上聯：天資聰穎慧根尚在;下聯：生性懶惰才智枉存。

上聯：書到用時方恨少;下聯：學富五車不為多。

上聯：身體好，學習好，品質更須好;下聯：做題難，練字難，用功都不難。

上聯：謙虛受益人生處處有陽光;下聯：滿盈招損生命天天皆陰霾

上聯：努力拼搏，今朝汗灑書本;下聯：沖刺飛躍，明日笑映容顏。

上聯：努力拼搏，今朝汗灑書本;下聯：沖刺飛躍，明日笑映容顏。

上聯：懶惰厭學難成器;下聯：勤奮博學出狀元。

上聯：懷揣大學美夢迎接新年號角;下聯：彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。

上聯：話雖未到口邊，三思更好;下聯：事縱放行心下，再慎何妨

上聯：故作軒窗掩蒼翠;下聯：要將弦誦答潺湲。

上聯：膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾;下聯：風華正茂豪氣沖天應建定鼎之功。

上聯：辭乙酉難忘聞雞起舞;下聯：迎丙戌仍需刺股懸梁。

上聯：勤如羽翼奮如翅;下聯：閑談文章然談心。

上聯：勤如羽翼奮如翅;下聯：閑談江湖然談心。

上聯：勤如羽翼奮如翅;下聯：閑唱江湖彈唱歌。

上聯：勤如羽翼奮如翅;下聯：閑談風云抒談天。

上聯：勤如羽翼奮如翅;下聯：閑唱云天時唱歌。

上聯：勤如羽翼奮如翅;下聯：靜寧風云抒寧心。

上聯：人不學不知道;下聯：客惟思惟愿心。

上聯：人不學不知道;下聯：事惟思惟愿路。

上聯：人不學不知道;下聯：事惟思惟愿山。

上聯：人不學不知道;下聯：客惟思惟恐心。

上聯：人不學不知道;下聯：事惟思惟愿心。

上聯：人不學不知道;下聯：水真名真是心。

第五篇：有關學習的對聯

有關學習的對聯

1.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

2.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

3.學海，讓我們游泳；書林，讓我們欣賞。

4.你之心，在書林里；我的腦，在學海中。

5.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。

6.故作軒窗掩蒼翠；要將弦誦答潺湲。

7.天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存。

8.自學好學勤學學而自用；無思厭思廢思思而無功。

9.玉不琢不成器；人不學不知道。

10.學如黃鶴習如鵲；勤如羽翼奮如翅。

11.懶惰厭學難成器；勤奮博學出狀元。

12.努力拼搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏。

13.胸中萬卷風雷動，無端直奔筆下來。

14.書到用時方恨少，學富五車不為多。

15.學如逆水行舟，不進則退；心似平原野馬，易放難收。

16.身體好，學習好，品質更須好；做題難，練字難，用功都不難。

17.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。18.好好學習，天天向上。

19.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

20.若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。

關于學習的對聯

立志當懷虎膽;

求知莫畏羊腸.悠悠書香情,絲絲沁我心;

漫漫學海路,步步催我行.探勝拾微,揚帆游學海;

攀高揭秘,矢志越書山.學優才贍憑修練;

海闊天空任展為.胸懷祖國務實文化基礎攀登科學高峰；

放眼全球錘煉思想品德服務人民大眾。

打開科學大門，激活創新理念；

掌握學科基礎，攀登思辯尖端

學海，讓我們游泳。

書林，讓我們欣賞。

你的心，在書林中。

我的腦，在學海中。

書中只有黃金屋。

書中自有顏如玉。