第一篇：對聯學習不求人 翰墨(轉)

名對名，動對動，實對實來虛對虛，數字上下兩相望，詞類相當結構同。

上下兩句字數等，之間莫有蟲子（重字）現。

一聲二聲我說平，(指漢語拼音中的一聲和二聲,如煙YAN1,言YAN2)三聲四聲他言仄。(指漢語拼音中的三聲和四聲,如眼YAN3,燕YAN4)上句我用仄作尾，下聯他以平來結。

三平尾，三仄尾，（指上聯或下聯中，最后的三個字）

對聯忌諱不可要。

一三五位可不論，（一三五，指上聯或下聯中，排位是奇數的字）

二四六字巧分明。（二四六，指上聯或下聯中，排位是偶數的字）

一三五，天下漢字任我用。

二四六，他說平來我說仄，他說仄來我說平。細敲平仄費心機，朗朗上口成好聯。

對聯是由兩串等長、成文和互相對仗的漢字序列組成的獨立文體。創作對聯、欣賞對聯，都必須懂得對聯的格律。格者，形式也，指字詞對偶、句子法格、節奏等；律者，音韻也，指平仄排列之規律。換句話說，對聯的格律就是根據對聯自身的特點，對字句、對偶、平仄、句式、句型和上下聯相關各個方面之組合方法的格式規律。對聯的格律要求極嚴，對仗嚴謹。

對聯的基本格律，離不開如下六要素：字句相等、句式相稱、平仄相諧、詞類相當、結構相應、內容相關。

字句相等。除了有意空出某字的位置以達到某種修辭效果外，要求在同一聯中上下聯字數必須相等。因對聯有單句、雙句、多句之分，上下聯不僅總的字數要相等，每個句子字數也要相等。當然，字句、字數要求相等不是單純的“湊字數”，還要求句子語意完整。

句式相稱。一個完整的句子所表達的語言，是由多個字詞和詞組構合而成的。在句子中，一個單詞或詞組是一個音步，也稱“節奏點”。對聯句子的“句式相稱”，要求上下聯節奏一致，如我創作的對聯“蒼山玉水云峰碧；洱海金花雪月光”，上下聯均為二二二一句式，而對聯“冬臨樹未老；秋至葉方紅”則上下聯同為二一二句式。

平仄相諧。對聯與其他文體的區別在于結構，對聯結構是聲律結構，不是語法結構，亦即句內和句間的平仄序列關系。對聯講究用字的平仄聲調，而平仄是根據漢語聲調的高低升降歸納起來的，平聲即高且平，包括陰平和陽平；仄聲就是不平，包括上聲、去聲和入聲。一般來說，上聯末尾一字用仄聲，下聯末尾一字必須是平聲，也即“仄起平收”。在對句中，通過平仄的巧妙安排，構成了對聯的優美節奏，平仄兩類聲調交替使用，使音節和諧而有變化。要想使對聯聲律優美，就必須巧妙地運用平仄的交錯與對立，才能使節奏鏗鏘有力，吟讀起來自然心生曲韻、瑯瑯上口。在對聯的一個句子中，平仄是相互交替的，多數是兩個字構成一個音節，平仄在兩個句子的同一位置上，一般是相反的。有時因為內容關系，只要不影響和諧，對聯中的個別平仄也是可以變化的，凡平仄不依常規的句子，就叫拗句，可以采用變通辦法加以補救，把平仄變一下，就叫“拗救”。所以自古以來，就形成了一條規矩：一三五不論；二四六分明。律詩和對聯都是如此。

詞類相當，這是對聯“對偶藝術”的精髓所在。即上下聯相應的字詞要用實詞對實詞、虛詞對虛詞。具體來講就是名詞對名詞、動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞，數量詞對數量詞。如我創作的石圭小學校門聯：“石堡孵成千只鳳；圭河育出萬條龍”，聯中相應的“石堡、圭河”為名詞，“孵成、育出”為動詞，“千只、萬條”為數量詞，而“龍、鳳”為名詞。

結構相應，是指出句在句法上按怎樣的語法組成的，則對句組成語法必須相同。即主謂結構對主謂結構，動賓結構對動賓結構，偏正結構對偏正結構，聯合結構對聯合結構，介詞結構對介詞結構，動補結構對動補結構等。比如我的對聯“守住基層陣地；善和鄰里鄉親”，上下聯都為動賓結構。

內容相關。對聯不僅要求對偶，而且上下聯的內容必須彼此關聯，使之互相映襯、對比鮮明，共同表達一個主題，以達到相輔相成或相反相成的效果，構成一個有機的整體。當然，上下聯不能“合掌”，即上下聯所表達的意思不能相同。如舊時商店通用春聯“生意興隆通四海；財源茂盛達三江。”一聯，平仄合律，對仗工整，很受商界歡迎。但深入研究就會發現，“通四海”，“達三江”是一個意思，有“合掌”之嫌。最理想的對聯上下聯是若即若離，下聯比上聯更有份量，或遞進、或轉折、或順承。通過上下聯的關聯共同勾畫事物的特征、性質、狀態來反映人們對事物的認識和態度，以達到發人深思、給人回味無窮的享受。

對偶，是一種修辭手法，對聯的最根本要求就是對偶嚴密。

一字屬對法

天類：

風，日，霜，月，煙，霧，雷，雹，春，夜，年，暑。

雨，云，雪，星，露，霞，電，虹，夏，朝，歲，寒。地類：

山，石，河，海，城，邑，鄉，路，溪，沼，波，岸。

水，泉，井，江，市，田，野，橋，谷，池，浪，灘。

人倫：

男，祖，妻，弟，賓，圣，農，死，窮，面，頭，目，身，智，孝。女，孫，子，兄，主，賢，士，生，富，心，足，眉，手，愚，忠。物類：

冠，帶，珠，斗，刀，劍，燈，帳，茶，草，松，杏，梅，馬，禽。履，衣，玉，升，尺，槍，鏡，簾，酒，花，竹，桃，菊，牛，獸。

二字屬對法

天文類：

春風，白日，風剪，三星，煮雪，雷鼓，花朝，九夏，丁年，菊月。夏雨，青天，月輪，十雨，餐霞，雨鈴，谷日，三冬，午夜，梅天。

地理類：

山腰，蜀道，黃浦，榆關，濟北，金井，岐山，劍閣，西江，雁門。

水腹，秦關，赤城，梓里，淮南，玉溪，渭水，爐峰，北海，雞澤。

人倫類：

橋父，荻母，茶神，奇俠，農夫，織女，紅玉，白眉，云鬢，口禪。

芥孫，梅妻，酒圣，逸民，士子，針神，綠珠，黃發，雪膚，牙慧。

器物類：

緇衣，衾角，琉璃，玉杯，紅箋，棘矢，秧針，芍藥，鸚鵡，吳牛。

赤舄，帳眉，琥珀，金珥，白簡，桑弧，稻劍，茶蔗，鷓鴣，蜀犬。

三字屬對法

天文：

風吹花，月移欄，看花日，煙初散，含宿雨，嫩霜寒，桐花雨，月滿湖，歌風曲，彩虹垂，清和月，百六辰。

日照樹，云出岫，斗草天，露未乾，帶朝霞，香霧濕，楝花風，星臨戶，詠雪詩，晴日映，料峭天，重三節。

地理： 山有色，水如煙，榆塞外，十二衢，松菊徑，杏花村，波瀾闊，傍山城。

水無聲，濤似雪，柳城東，三千界，薜蘿泉，桃葉渡，島嶼深，臨水澤。

人倫：

花君子，子象賢，丸熊母，入幕賓，彈冠客，赤松子，穎士奴，賢避世，氣吐云，腰舞柳。

酒圣人，孫繩武，挽鹿妻，升堂客，進履人，黃石公，康成婢，士居貧，心捧日，舌生蓮。

器物：

芙蓉帶，掛壁冠，金步搖，珊瑚網，樓青筆，流星矢，花陰淺，玉關柳，薔薇露，越瓜涼。

薜荔裳，尋山屐，玉條脫，琥珀杯，飛白書，偃月刀，草色深，金井梧，茉莉霜，吳藕嫩。

四字屬對法

天文：

風吹檻外，渡口綠煙，春風舞柳，踏雪溪橋，微雨淡云，有風伏熱；

月照窗前，溪頭紅雨，夏雨喧荷，迎風水榭，曉風殘月，無雨冬晴。

地理：

萬頃波光，埋盆作池，繞城水綠，風皴麥浪，三徑苔痕，山色迎眸。

千山雨意，疊石成嶂，排闥山青，雨洗松嵐，一庭樹影，水聲入耳。人倫：

男羈女角，舍肉胎母，謝隱東山，才儲國器，蘇婦題圖，白手成家，舌翻三寸。

妻織夫耕，含飴弄孫，韓瞻北斗，壽冠耆英，宓妃贈枕，丹心報國，腸蕩九回。

器物：

冠裳畢集，舞扇歌衫，屏圍芍藥，紫云割硯，躍馬橫戈，菊泉汲酒，hj吟詩，霜侵橘熟，花鳥和風，狐知集腋。

履舄交加，耕蓑釣笠，帳暖芙蓉，紅雪飛箋，聞雞舞劍，槐火烹茶，紫芝作餌，雨綻梅肥，草蟲冷露，象戒焚身。

五字屬對法

天文：

日照花為錦；風吹柳似絲。涼風桑葉岸；細雨菊花天。雪尚晴時積；星從曙后孤。水高春雨足；山雜夏云多。暮煙明月黯；殘雨夕陽收。細雨重陽菊；和風上巳蘭。晴窗逢谷日；雨徑記花朝。蟬催殘暑去，雁帶早涼來。

地理：

水落魚龍夜；山空鳥鼠秋。山昏函谷雨；水落洞庭波。白水千層浪；青山一片云。云堆山徑仄；雨漲石橋平。天勢回平野；河流入斷山。江聲通白帝；山勢入青羌。岫石苔緣綠；江村葉落黃。山家潛豹霧；海國靖狼煙。

人倫：

舊誼酬賓主；新妝拜舅姑。雞鳴修子職；燕翼貽孫謀。北漠孤臣夢；南陔孝子心。宦游妻子遠；鄉夢弟兄多。阮籍生涯懶；嵇康意味疏。紅裙沾越女；翠袖醉吳姬。色艷梅侵額；毫輕碧展眉。長貧惟祝健；漸老不禁愁。

器物：

徑晚紅粘屧；林深翠濕衣。彈冠登仕路；曳履伺侯門。字弈攤清簟；看書照短檠。橫刀奇俠傳；舞劍大娘行。野店人沽酒；郵亭客喚茶。麥香吹餅餌；花暖賣餳糖。夜宴喧桃李；晨游靜芰荷。暖紅烘橘市；寒碧濕菱塘。碧水雙鷗靜；青山一鶴歸。哀聲猿入峽；渴勢驥奔泉。六字屬對法

天文：

月照蕓窗冬暖；風吹草閣夜寒。春冶東風旖旌；夜深北斗闌干。月落天光送曙；冰消地氣回春。樹櫬殘霞畫稿；花含宿雨詩情。小院栽花剪雨；深山采藥鋤云。槐密山莊避暑，蓼疏水國知秋。

地理：

春水淺藍一色；夏山濃翠千層。一點山青螺髻；三篙水綠鴨頭。日落江聲帶濕；風來海氣含腥。窗外青山遠繞；岸邊白水長流。

人倫：

名士彈冠白屋；鄙夫曳履朱門。名重薛家三鳳；位分荀氏八龍。屋廡伯鸞夫婦；池塘靈運弟兄。虢公國之唇齒；祈父王曰爪牙。天賜汾陽貴壽；人稱李鄴神仙。進學三蘇軾轍；登科二宋郊祁。

器物：

革履山衣隱逸；花冠月帔神仙。酒容磁杯竹葉；詩家紙帳梅花。里社執刀宰肉；侯門彈鋏求魚。赤水求珠遇合；藍田種玉因緣。紅蓼丹楓入畫；碧梧綠竹招涼。魚戲碧擎蓮葉；蟹肥黃綻菊花。倦鵲繞枝知凍；飛鴻涵水帶秋。山黯荒郊射虎；水沉遠渚燃犀。

七字屬對法

天文：

星稀月落長天曉；日暖風和大地春。殘月曉風楊柳岸；淡云微雨杏花天。煙銷皓月臨江滸；日出晴霞亙海門。雨過平添三尺水；風寒為勒一分花。玉柳風斜寒食節；銀花月朗上元宵。桐葉棗花風四月；蓼洲蘋淑露三秋。

地理：

蒼松古樹山家屋；紅蓼疏花水國天。蒼龍半掛秦川雨；石馬長嘶漢苑風。山徑煙濃迷棧道；海涵雨急蕩樓船。云邊路繞巴山色；樹里河流漢水聲。帝京西望詩吟杜；王室東遷政失周。曉月征夫催野渡；秋風謫宦夢鄉關。人倫：

孫子曾玄分族譜；舅甥伯叔列封圻。逢友鞠躬雙握手；呼朋促膝兩談心。天鐘異遇唐三俠；世縱清談晉七賢。晚風鼓急喧紅玉；秋雨樓空感綠殊。老來歲月看腰腳；身外云宵付羽毛。

器物：

衣冠濟楚威儀美；杖履優游歲月閑。山衣草履淵明趣；緩帶輕裘叔子裝。寶鼎添香紅袖女；珠簾說偈雪衣娘。花磚晝永分簪筆；畫燭宵涼快讀書。紅飛簾外花頻落；綠映窗前草不除。雙鬢秋霜留菊傲；滿身夜月納荷涼。林鴉落日紅三面；野鶴閑云白一行。殘堞草萊嘶石馬；故宮刺棘訪銅駝。

上列屬對法，大都為工對(狹對)的典型范例。它要求上下聯文，除形式，平仄符合對聯規則外，還須要內容范疇的一體性，初學撰聯的同志熟讀和領會本文章節的要領，是大有裨益的。下面逐一說明。

所謂一字屬對法這種形式，一般說來是不能成為一副對聯的(個別例外)，這種屬對方法實際上是說明對聯中單一的詞或詞組的屬性(類別)，同另一詞組含義相一致(有部分伴有比較或相反意)，如，智對愚，窮對富。也有相輔辭意的，如，月對星，山對水(名詞類)。一字屬對法分動詞比較級，名詞并列級。兩者都要求屬性相同。

二字屬對法的規則，亦須按天文，地理，人倫，器物等詞的屬性來對，如：菊月對梅天，奇俠對逸民。這里的“奇”和“逸”均屬形容詞，一定要和“俠”和“民”等名詞組合起來，才能成為完整的“詞組”。

三字屬對法：一般是由動詞和名詞組成，如：“看花日”對“斗草天”。“看花”、“斗草”都是動賓詞組，分別修飾名詞“日”與“天”。名詞與名詞也能組成三字對，如“桐葉雨”對“楝花風”。三字對較二字對的內容更為完整。

四字屬對法：一般由兩個復合詞組組成，如：“曉風殘月”對“微雨淡云”，“千山雨意”對“萬頃波光”等。這種對仗方法在楹聯學中被稱為順意對，因上下聯文的內容是一致的，這種對仗方法也稱正對。

遴選聯的上下聯，各表示一種取舍，在上聯中肯定取，則在下聯中就舍。再如“寧為玉碎，不為瓦全。”要注重聯文結構的邏輯關系。再如吉鴻昌的一副“松間明月長如此；身外浮名何足論”的自勉聯，用“松間明月”和“身外浮名”來作比較，聯文作者

以“松間明月”為可取，而以“身外浮名”為舍，這里一經取舍，遴選過程即告完成。

5．目的對：

板凳要坐十年冷；文章不寫一句空。

著名歷史學家范文瀾教授的這副自勉聯，從字面上看，好象是兩句不相干的話，一經分析，始覺其中自有內在的邏輯關系。舊時治學、修行的人常用“面壁十年”來表明自己的潛心追求、刻苦鉆研，只有經過“十年寒窗”的苦讀，坐了十年冷板凳，才能學得書中真諦，因為聯又講究韻律，故將“要坐十年冷板凳”寫作“板凳要做十年冷”，“冷”字是仄聲，故而把它調正到字尾，是為符合對聯的規則。這副聯的主語是“文章不寫一句空”，而要達到這個“目的”，就必須刻苦學習，坐十年冷板凳。

對聯的“聯”字，即是對聯邏輯關系的最典型的“前題”，如果對聯內容“聯”不起來，根本就不能成為對聯，又因為對聯的字數少，篇幅短，不可能引用邏輯論理程式，從論據、論證、遞進、對照等過程的推理，所有的邏輯關系，都包含在短短的聯文中，就象數學公式一樣，一系列演算公式被省略了，而只留下了“得數”，對聯中所有論證過程，都是以不公開手法完成的，這就要求撰聯者，在構思聯文時，要具有高度的邏輯概括能力，熟練地掌握制聯結構的整體性，以及上下聯文的邏輯性。只有這樣，才能撰寫出邏輯性強的佳聯。

第二篇：學習對聯不求人

學習對聯不求人

名對名，動對動，-實對實來虛對虛，-數字上下兩相望，-詞類相當結構同。-上下兩句字數等，-之間莫有蟲子（重字）現。-一聲二聲我說平，(指漢語拼音中的一聲和二聲,如煙YAN1,言YAN2)-三聲四聲他言仄。(指漢語拼音中的三聲和四聲,如眼YAN3,燕YAN4)-上句我用仄作尾，-下聯他以平來結。-三平尾，三仄尾，（指上聯或下聯中，最后的三個字）-對聯忌諱不可要。-一三五位可不論，（一三五，指上聯或下聯中，排位是奇數的字）-二四六字巧分明。（二四六，指上聯或下聯中，排位是偶數的字）-一三五，-天下漢字任我用。-二四六，-他說平來我說仄，-他說仄來我說平。細敲平仄費心機，-朗朗上口成好聯。-對聯是由兩串等長、成文和互相對仗的漢字序列組成的獨立文體。創作對聯、欣賞對聯，都必須懂得對聯的格律。格者，形式也，指字詞對偶、句子法格、節奏等；律者，音韻也，指平仄排列之規律。換句話說，對聯的格律就是根據對聯自身的特點，對字句、對偶、平仄、句式、句型和上下聯相關各個方面之組合方法的格式規律。對聯的格律要求極嚴，對仗嚴謹。-對聯的基本格律，離不開如下六要素：字句相等、句式相稱、平仄相諧、詞類相當、結構相應、內容相關。-字句相等。除了有意空出某字的位置以達到某種修辭效果外，要求在同一聯中上下聯字數必須相等。因對聯有單句、雙句、多句之分，上下聯不僅總的字數要相等，每個句子字數也要相等。當然，字句、字數要求相等不是單純的“湊字數”，還要求句子語意完整。-句式相稱。一個完整的句子所表達的語言，是由多個字詞和詞組構合而成的。在句子中，一個單詞或詞組是一個音步，也稱“節奏點”。對聯句子的“句式相稱”，要求上下聯節奏一致，如我創作的對聯“蒼山玉水云峰碧；洱海金花雪月光”，上下聯均為二二二一句式，而對聯“冬臨樹未老；秋至葉方紅”則上下聯同為二一二句式。-平仄相諧。對聯與其他文體的區別在于結構，對聯結構是聲律結構，不是語法結構，亦即句內和句間的平仄序列關系。對聯講究用字的平仄聲調，而平仄是根據漢語聲調的高低升降歸納起來的，平聲即高且平，包括陰平和陽平；仄聲就是不平，包括上聲、去聲和入聲。一般來說，上聯末尾一字用仄聲，下聯末尾一字必須是平聲，也即“仄起平收”。在對句中，通過平仄的巧妙安排，構成了對聯的優美節奏，平仄兩類聲調交替使用，使音節和諧而有變化。要想使對聯聲律優美，就必須巧妙地運用平仄的交錯與對立，才能使節奏鏗鏘有力，吟讀起來自然心生曲韻、瑯瑯上口。在對聯的一個句子中，平仄是相互交替的，多數是兩個字構成一個音節，平仄在兩個句子的同一位置上，一般是相反的。有時因為內容關系，只要不影響和諧，對聯中的個別平仄也是可以變化的，凡平仄不依常規的句子，就叫拗句，可以采用變通辦法加以補救，把平仄變一下，就叫“拗救”。所以自古以來，就形成了一條規矩：一三五不論；二四六分明。律詩和對聯都是如此。-詞類相當，這是對聯“對偶藝術”的精髓所在。即上下聯相應的字詞要用實詞對實詞、虛詞對虛詞。具體來講就是名詞對名詞、動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞，數量詞對數量詞。如我創作的石圭小學校門聯：“石堡孵成千只鳳；圭河育出萬條龍”，聯中相應的“石堡、圭河”為名詞，“孵成、育出”為動詞，“千只、萬條”為數量詞，而“龍、鳳”為名詞。-結構相應，是指出句在句法上按怎樣的語法組成的，則對句組成語法必須相同。即主謂結構對主謂結構，動賓結構對動賓結構，偏正結構對偏正結構，聯合結構對聯合結構，介詞結構對介詞結構，動補結構對動補結構等。比如我的對聯“守住基層陣地；善和鄰里鄉親”，上下聯都為動賓結構。-內容相關。對聯不僅要求對偶，而且上下聯的內容必須彼此關聯，使之互相映襯、對比鮮明，共同表達一個主題，以達到相輔相成或相反相成的效果，構成一個有機的整體。當然，上下聯不能“合掌”，即上下聯所表達的意思不能相同。如舊時商店通用春聯“生意興隆通四海；財源茂盛達三江。”一聯，平仄合律，對仗工整，很受商界歡迎。但深入研究就會發現，“通四海”，“達三江”是一個意思，有“合掌”之嫌。最理想的對聯上下聯是若即若離，下聯比上聯更有份量，或遞進、或轉折、或順承。通過上下聯的關聯共同勾畫事物的特征、性質、狀態來反映人們對事物的認識和態度，以達到發人深思、給人回味無窮的享受。-對偶，是一種修辭手法，對聯的最根本要求就是對偶嚴密。-一字屬對法-天類：-風，日，霜，月，煙，霧，雷，雹，春，夜，年，暑。-雨，云，雪，星，露，霞，電，虹，夏，朝，歲，寒。-地類：-山，石，河，海，城，邑，鄉，路，溪，沼，波，岸。-水，泉，井，江，市，田，野，橋，谷，池，浪，灘。-人倫：-男，祖，妻，弟，賓，圣，農，死，窮，面，頭，目，身，智，孝。-女，孫，子，兄，主，賢，士，生，富，心，足，眉，手，愚，忠。-物類：-冠，帶，珠，斗，刀，劍，燈，帳，茶，草，松，杏，梅，馬，禽。-履，衣，玉，升，尺，槍，鏡，簾，酒，花，竹，桃，菊，牛，獸。-二字屬對法-天文類：-春風，白日，風剪，三星，煮雪，雷鼓，花朝，九夏，丁年，菊月。-夏雨，青天，月輪，十雨，餐霞，雨鈴，谷日，三冬，午夜，梅天。-地理類：-山腰，蜀道，黃浦，榆關，濟北，金井，岐山，劍閣，西江，雁門。-水腹，秦關，赤城，梓里，淮南，玉溪，渭水，爐峰，北海，雞澤。--人倫類：-橋父，荻母，茶神，奇俠，農夫，織女，紅玉，白眉，云鬢，口禪。-芥孫，梅妻，酒圣，逸民，士子，針神，綠珠，黃發，雪膚，牙慧。-器物類：-緇衣，衾角，琉璃，玉杯，紅箋，棘矢，秧針，芍藥，鸚鵡，吳牛。-赤舄，帳眉，琥珀，金珥，白簡，桑弧，稻劍，茶蔗，鷓鴣，蜀犬。-三字屬對法-天文：-風吹花，月移欄，看花日，煙初散，含宿雨，嫩霜寒，桐花雨，月滿湖，歌風曲，彩虹垂，清和月，百六辰。-日照樹，云出岫，斗草天，露未乾，帶朝霞，香霧濕，楝花風，星臨戶，詠雪詩，晴日映，料峭天，重三節。-地理：-山有色，水如煙，榆塞外，十二衢，松菊徑，杏花村，波瀾闊，傍山城。-水無聲，濤似雪，柳城東，三千界，薜蘿泉，桃葉渡，島嶼深，臨水澤。-人倫：-花君子，子象賢，丸熊母，入幕賓，彈冠客，赤松子，穎士奴，賢避世，氣吐云，腰舞柳。酒圣人，孫繩武，挽鹿妻，升堂客，進履人，黃石公，康成婢，士居貧，心捧日，舌生蓮。器物：-芙蓉帶，掛壁冠，金步搖，珊瑚網，樓青筆，流星矢，花陰淺，玉關柳，薔薇露，越瓜涼。薜荔裳，尋山屐，玉條脫，琥珀杯，飛白書，偃月刀，草色深，金井梧，茉莉霜，吳藕嫩。四字屬對法-天文：-風吹檻外，渡口綠煙，春風舞柳，踏雪溪橋，微雨淡云，有風伏熱；-月照窗前，溪頭紅雨，夏雨喧荷，迎風水榭，曉風殘月，無雨冬晴。-地理：-萬頃波光，埋盆作池，繞城水綠，風皴麥浪，三徑苔痕，山色迎眸。-千山雨意，疊石成嶂，排闥山青，雨洗松嵐，一庭樹影，水聲入耳。--人倫：-男羈女角，舍肉胎母，謝隱東山，才儲國器，蘇婦題圖，白手成家，舌翻三寸。-妻織夫耕，含飴弄孫，韓瞻北斗，壽冠耆英，宓妃贈枕，丹心報國，腸蕩九回。-器物：-冠裳畢集，舞扇歌衫，屏圍芍藥，紫云割硯，躍馬橫戈，菊泉汲酒，hj吟詩，霜侵橘熟，花鳥和風，狐知集腋。-履舄交加，耕蓑釣笠，帳暖芙蓉，紅雪飛箋，聞雞舞劍，槐火烹茶，紫芝作餌，雨綻梅肥，草蟲冷露，象戒焚身。-五字屬對法-天文：-日照花為錦；風吹柳似絲。-涼風桑葉岸；細雨菊花天。-雪尚晴時積；星從曙后孤。-水高春雨足；山雜夏云多。-暮煙明月黯；殘雨夕陽收。-細雨重陽菊；和風上巳蘭。-晴窗逢谷日；雨徑記花朝。-蟬催殘暑去，雁帶早涼來。-地理：-水落魚龍夜；山空鳥鼠秋。-山昏函谷雨；水落洞庭波。-白水千層浪；青山一片云。-云堆山徑仄；雨漲石橋平。-天勢回平野；河流入斷山。-江聲通白帝；山勢入青羌。-岫石苔緣綠；江村葉落黃。-山家潛豹霧；海國靖狼煙。-人倫：-舊誼酬賓主；新妝拜舅姑。-雞鳴修子職；燕翼貽孫謀。-北漠孤臣夢；南陔孝子心。-宦游妻子遠；鄉夢弟兄多。-阮籍生涯懶；嵇康意味疏。-紅裙沾越女；翠袖醉吳姬。-色艷梅侵額；毫輕碧展眉。-長貧惟祝健；漸老不禁愁。-器物：-徑晚紅粘屧；林深翠濕衣。-彈冠登仕路；曳履伺侯門。-字弈攤清簟；看書照短檠。-橫刀奇俠傳；舞劍大娘行。-野店人沽酒；郵亭客喚茶。-麥香吹餅餌；花暖賣餳糖。-夜宴喧桃李；晨游靜芰荷。-暖紅烘橘市；寒碧濕菱塘。-碧水雙鷗靜；青山一鶴歸。-哀聲猿入峽；渴勢驥奔泉。-六字屬對法-天文：-月照蕓窗冬暖；風吹草閣夜寒。-春冶東風旖旌；夜深北斗闌干。-月落天光送曙；冰消地氣回春。-樹櫬殘霞畫稿；花含宿雨詩情。-小院栽花剪雨；深山采藥鋤云。-槐密山莊避暑，蓼疏水國知秋。-地理：-春水淺藍一色；夏山濃翠千層。-一點山青螺髻；三篙水綠鴨頭。-日落江聲帶濕；風來海氣含腥。-窗外青山遠繞；岸邊白水長流。-人倫：-名士彈冠白屋；鄙夫曳履朱門。-名重薛家三鳳；位分荀氏八龍。-屋廡伯鸞夫婦；池塘靈運弟兄。-虢公國之唇齒；祈父王曰爪牙。-天賜汾陽貴壽；人稱李鄴神仙。-進學三蘇軾轍；登科二宋郊祁。-器物：-革履山衣隱逸；花冠月帔神仙。-酒容磁杯竹葉；詩家紙帳梅花。-里社執刀宰肉；侯門彈鋏求魚。-赤水求珠遇合；藍田種玉因緣。-紅蓼丹楓入畫；碧梧綠竹招涼。-魚戲碧擎蓮葉；蟹肥黃綻菊花。-倦鵲繞枝知凍；飛鴻涵水帶秋。-山黯荒郊射虎；水沉遠渚燃犀。-七字屬對法-天文：-星稀月落長天曉；日暖風和大地春。-殘月曉風楊柳岸；淡云微雨杏花天。-煙銷皓月臨江滸；日出晴霞亙海門。-雨過平添三尺水；風寒為勒一分花。-玉柳風斜寒食節；銀花月朗上元宵。-桐葉棗花風四月；蓼洲蘋淑露三秋。-地理：-蒼松古樹山家屋；紅蓼疏花水國天。-蒼龍半掛秦川雨；石馬長嘶漢苑風。-山徑煙濃迷棧道；海涵雨急蕩樓船。-云邊路繞巴山色；樹里河流漢水聲。-帝京西望詩吟杜；王室東遷政失周。-曉月征夫催野渡；秋風謫宦夢鄉關。--人倫：-孫子曾玄分族譜；舅甥伯叔列封圻。-逢友鞠躬雙握手；呼朋促膝兩談心。-天鐘異遇唐三俠；世縱清談晉七賢。-晚風鼓急喧紅玉；秋雨樓空感綠殊。-老來歲月看腰腳；身外云宵付羽毛。-器物：-衣冠濟楚威儀美；杖履優游歲月閑。-山衣草履淵明趣；緩帶輕裘叔子裝。-寶鼎添香紅袖女；珠簾說偈雪衣娘。-花磚晝永分簪筆；畫燭宵涼快讀書。-紅飛簾外花頻落；綠映窗前草不除。-雙鬢秋霜留菊傲；滿身夜月納荷涼。-林鴉落日紅三面；野鶴閑云白一行。-殘堞草萊嘶石馬；故宮刺棘訪銅駝。-上列屬對法，大都為工對(狹對)的典型范例。它要求上下聯文，除形式，平仄符合對聯規則外，還須要內容范疇的一體性，初學撰聯的同志熟讀和領會本文章節的要領，是大有裨益的。下面逐一說明。-所謂一字屬對法這種形式，一般說來是不能成為一副對聯的(個別例外)，這種屬對方法實際上是說明對聯中單一的詞或詞組的屬性(類別)，同另一詞組含義相一致(有部分伴有比較或相反意)，如，智對愚，窮對富。也有相輔辭意的，如，月對星，山對水(名詞類)。一字屬對法分動詞比較級，名詞并列級。兩者都要求屬性相同。-二字屬對法的規則，亦須按天文，地理，人倫，器物等詞的屬性來對，如：菊月對梅天，奇俠對逸民。這里的“奇”和“逸”均屬形容詞，一定要和“俠”和“民”等名詞組合起來，才能成為完整的“詞組”。-三字屬對法：一般是由動詞和名詞組成，如：“看花日”對“斗草天”。“看花”、“斗草”都是動賓詞組，分別修飾名詞“日”與“天”。名詞與名詞也能組成三字對，如“桐葉雨”對“楝花風”。三字對較二字對的內容更為完整。-四字屬對法：一般由兩個復合詞組組成，如：“曉風殘月”對“微雨淡云”，“千山雨意”對“萬頃波光”等。這種對仗方法在楹聯學中被稱為順意對，因上下聯文的內容是一致的，這種對仗方法也稱正對。-遴選聯的上下聯，各表示一種取舍，在上聯中肯定取，則在下聯中就舍。再如“寧為玉碎，不為瓦全。”要注重聯文結構的邏輯關系。再如吉鴻昌的一副“松間明月長如此；身外浮名何足論”的自勉聯，用“松間明月”和“身外浮名”來作比較，聯文作者-以“松間明月”為可取，而以“身外浮名”為舍，這里一經取舍，遴選過程即告完成。-5．目的對：-板凳要坐十年冷；文章不寫一句空。-著名歷史學家范文瀾教授的這副自勉聯，從字面上看，好象是兩句不相干的話，一經分析，始覺其中自有內在的邏輯關系。舊時治學、修行的人常用“面壁十年”來表明自己的潛心追求、刻苦鉆研，只有經過“十年寒窗”的苦讀，坐了十年冷板凳，才能學得書中真諦，因為聯又講究韻律，故將“要坐十年冷板凳”寫作“板凳要做十年冷”，“冷”字是仄聲，故而把它調正到字尾，是為符合對聯的規則。這副聯的主語是“文章不寫一句空”，而要達到這個“目的”，就必須刻苦學習，坐十年冷板凳。-對聯的“聯”字，即是對聯邏輯關系的最典型的“前題”，如果對聯內容“聯”不起來，根本就不能成為對聯，又因為對聯的字數少，篇幅短，不可能引用邏輯論理程式，從論據、論證、遞進、對照等過程的推理，所有的邏輯關系，都包含在短短的聯文中，就象數學公式一樣，一系列演算公式被省略了，而只留下了“得數”，對聯中所有論證過程，都是以不公開手法完成的，這就要求撰聯者，在構思聯文時，要具有高度的邏

第三篇：關于學習的對聯

關于學習的對聯

立志當懷虎膽;求知莫畏羊腸.悠悠書香情,絲絲沁我心;漫漫學海路,步步催我行.探勝拾微,揚帆游學海;攀高揭秘,矢志越書山.學優才贍憑修練;海闊天空任展為.胸懷祖國務實文化基礎攀登科學高峰； 放眼全球錘煉思想品德服務人民大眾。打開科學大門，激活創新理念； 掌握學科基礎，攀登思辯尖端。學海，讓我們游泳。書林，讓我們欣賞。你的心，在書林中。我的腦，在學海中。書中只有黃金屋。書中自有顏如玉。

1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

2、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

3、學海，讓我們游泳；書林，讓我們欣賞。

4、你之心，在書林里；我的腦，在學海中。

5、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。

6、故作軒窗掩蒼翠；要將弦誦答潺湲。

7、天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存。

8、自學好學勤學學而自用；無思厭思廢思思而無功。

9、玉不琢不成器；人不學不知道。

10、學如黃鶴習如鵲；勤如羽翼奮如翅。

11、懶惰厭學難成器；勤奮博學出狀元。

12、努力拼搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏。

13、胸中萬卷風雷動，無端直奔筆下來。

14、書到用時方恨少，學富五車不為多。

15、學如逆水行舟，不進則退；心似平原野馬，易放難收。

16、身體好，學習好，品質更須好；做題難，練字難，用功都不難。

17.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。18.好好學習，天天向上。

19.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

20.若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒

第四篇：學習對聯心得體會

學習對聯心得體會

學習對聯>心得體會

各位老師，各位學友：我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流學聯的心得體會。說實話，比較汗顏。因為覺得自己學得不好，怕有負老師和各位學友的期望。但是要說收獲肯定是有的。回顧學聯這一路，我大致做了一下總結：分為心得篇和實戰演練篇。

一、心得篇：我想簡單說兩點，一是學聯如做人，一個端正認真的學習態度是必須的。

二、學聯如爬山，腳踏實地，持之以恒才能到達希望的彼岸，不斷積累，循序漸進才能厚積薄發。

（因為時間關系，此處省略一千字。）總體來說就是對東風老師提出的'四心三多'正確理解和靈活運用。這里有兩點我覺得不能省略，一是關于'多練'的問題。有的同學想，我對的句子不好，怕別人笑話，因此索性只做個旁觀者。我想說，我們要勇于做那只'過河的小馬',你不下水，永遠不知水的深淺，不知下水后的精彩。

或許因為我是工科生，喜歡用數字來制定目標和考核目標完成。從2014年十一月至今，我給自己定下一個規定，每天對句最少五個。東風老師的對句三百已經完成一半，自己出句二百多個。加上臨屏對句早就超過了一千個，且不論好壞，多煉才能鍛煉我的思考能力和語言組織能力和學習能力，你對不出，你就會想辦法去閱讀，去學習他人的句子。從而反思自己的句子，如果只是旁觀，能收獲到什么呢？

我一直堅信兩句話，也把這兩句話作為自己學習的座右銘，那就是：'勤能補拙'和'天道酬勤'.東風老師在國粹搞的對句聯賽中，我堅持參加對句，其中一個句子被有幸選入到優秀對句賞析里，這讓我著實竊喜了一番呢。

二是練習方法問題。偷偷告訴你們一個學習流水對的訣竅哈，這個秘密我可是第一次爆料哦。那就是除了正常的課堂練習外，經常研讀學習東風老師的對句三百、出句三百，并且嘗試去對句，用心去領悟他的對句思路和意境流轉。三期清淺師姐三百句對完了，我曾經下過決心，五期畢業前要把三百句對完，因為懶散，目前我完成了對句一半。七期學弟學妹們那么厲害，一定有超越的我們的，加油哦！

二、實戰篇（因為中高級要學習出句和成聯，所以我在這兩方面多費一些筆墨）

1、分析出句：解析聯意，是一切對聯的開始。分析出句包括判斷出句的節奏、平仄、詞性、結構等格律問題；分析出句的修辭手法、用典。分析出句句意、感情色調及其字外之意，找出出句的關聯點即聯眼；我們要通過文字感知出句要表達的是什么。然后，我們再由出句給出的條件聯想起某一個恰當的畫面來呼應出句。下面我以我非常喜歡的兩個老師的經典對句為例說一下析聯。

一棹撐開煙水闊==只身隱去姓名無 【再嫁東風】

應景分析：看到此聯，我腦海里立刻浮現一副山水閑淡，一個隱者悠然世外，或看花賞月，或夜舟垂綸，把酒青天的畫面。上聯以景入情，'闊'是聯眼，這里的'闊'不僅僅是看到的水面闊，更是內心放下后的一種'闊'.下聯延伸和遞進了上聯的意，原來是卸下世俗的功名，云淡風輕，才使得視野更加開闊。

再如：舊事有時歸紙簍==相思照樣落眉彎【東風】

應景分析：滿腹的心事向誰訴，知心的話語幾人聽？無人可聽，無人可寄，只好寫進紙里，丟進紙簍，散入風中——但是，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。多讀幾遍東風對聯，便可以發現流水對一般遵循這樣的規律，這和詩詞有很大的相似，就是，情景結合，以景帶情，以情入景。上聯普通的敘事，下聯以情致勝。一個聯，就是一副畫面，一個>故事。這正是流水對最出彩和最吸引人的地方。

笛外煙村花簌簌[東風]=堂前舊燕影雙雙[柒米]

析聯： 暮春時節，悠揚的笛聲陣陣，放眼望去，遠處的村舍在輕輕的薄煙繚繞下顯得如夢如幻。四周的綠樹紅花隨著微風擺動，仿佛通了靈氣一般，伴著音樂婆娑起舞，那成雙成對的燕子依然細語呢噥……這是一副多么靈動而富有生機的畫面啊。

繞樹炊煙迷倦鳥[東風]

騎牛稚子弄笛聲（今）[柒米]

析聯：出句給的物像，樹，炊煙，倦鳥。從這里可以看出，給我們呈現的是一副黃昏暮景。村莊里炊煙裊裊，倦鳥歸林。牧童也牧牛歸來，弄一曲柳笛，童真無限……

2、對句：

（一）造景與修辭：析完出句后，我們腦海里就會得到一個大致的色調和意境。然后根據這個意境迅速在腦海里設置一個場景和畫面，在這副畫面里，利用出句給出的物像周圍去找物像應對。另外對句是離不開修辭的。修辭又和造景造境密不可分的，它能將一句很平常的句子，凝煉成精，從而達到意境豐滿，讓句子更具詩意，更具可讀性，欣賞性。

舉例如下

分別用'月'和'雁'做為境像，出一七言上聯，準確的表達你的某種意像。我選用了兩種不同的色調，一冷一暖（這里的暖或許不算暖，算中性吧，但是通過不同的修辭手法使句子呈現不同的色調，后一個句子運用了擬人手法，則使句子一下子充滿了生動性和趣味性）。

月：冷色調：

出句1:凄清月下何堪恨【柒米】

對句1:寂寞杯邊已忘年【柒米】

暖色調：

出句2:蛙跳蓮臺驚月醒【柒米】

對句2:風搖柳線逗魚忙【柒米】

雁：冷色調：

出句1:云捎雁字秋聲遠【柒米】

對句1:酒慰離人月色陪【柒米】

暖色調：

出句2:雁陣排兵秋點將【柒米】

對句2:金風掛帥月登臺【醉翁】

（二）對句的流轉：流水對的前后兩個句子在意義上有連貫、因果、條件、轉折等關系。但流水對拒絕平行并列關系的。這就需要你把出句轉化為你對句的鋪墊，思維的流轉，要順勢而為，回扣有力。

有例如下：

出句：虛名累我十年久【再嫁東風】

對句：何處忘機一棹閑【柒米】

先來說說這個'國粹論壇意境聯流水對再嫁東風專題優秀對句賞析'里的句子。出句講'我'被虛名羈絆多年，名利纏身，利欲蒙心，有種厭倦和無奈的情感在里頭，那么對句該如何流轉呢？

出句厭倦了繁華和喧囂，對句是不是該從他的向往和夢想入手呢？向往什么？肯定是山水之樂，怡情怡性。

這里我還對了一個工對的句子。大家可以比較一下：

出句：虛名累我十年久【再嫁東風】

對句：濁酒澆身鎮日愁【柒米】

大家看看，是不是就沒有流水對的那個靈動勁呢？

再多舉幾個這樣的例子。

江風鼓浪催舟醒==[白衣]

羈客無眠對月思=柒米

出句是說江風很大，掀起的浪花把舟拍打醒了，對句就應該從醒了后怎么樣呢？假想舟上的是一位羈旅的游子，睡不著望著天邊的月亮會思念家鄉的親人。

才過溪山春乍現==[白衣]

恰聞柳岸燕初啼=柒米

這個對句是從出句的后三延伸開來的，春乍現后，會有什么發現呢？展開聯想，可能會有紅花，有綠樹，有鶯燕，有農家。我這里用了'燕'這個物像來展現春的勃勃生機。

再如：

出句：惟有青山不負我 [如昔]

對句：再無名利可拘人【柒米】

出句：已是秋心寧似水【蘅芷】

對句：任由歲月淡如茶【柒米】

從上面的對句可以看出，對句都是對出句內容的補充、拓寬和豐盈，和出句形成一副生動和諧的畫面。而不是兩條不相干的平行線。

3、出句和成聯：

'辭能達意'是對對聯最基本的要求。成聯創作的主要步驟可以分為：立意、取象和章法。所謂立意，就是確定主題思想，圍繞主題思想構思。沒有立意在先，再好的文辭、再好的技巧，也只能是文字的堆砌。

在選取意象時特別要注意兩個問題：

一是要選取最能表現自己感情的意象；二是要選取蘊意豐富的意象：所以說選取意象必須精確。更要注意某種現象的基本含義，避免牽強附會，因此我們必須了解古詩詞中一些常用物象的基本含義。如月，山，云，松，竹，梅，寒鴉，落日等。

★比如我想表達一種淡泊寧靜，不爭名利的隱世情懷心態和處世原則，我會選取'山或云'，1、青山與我相看久【柒米】

2、一角湖山堪養性【柒米】

3、負手山巔云作伴【柒米】

★我想表達不流俗，品性清高、雅趣，我會選取'梅、竹或月'

1、幸有梅花開院左【柒米】

2、詩硯一池邀月住【柒米】

3、虛心堪比竹【柒米】

4、詩心開畫境【柒米】

5、梅邊香透骨【柒米】

★我想表達一種閑愁，我會選取'雨、燈花或酒'

1、披衣檐下細聽雨 【柒米】

2、剔盡燈花人不寐【柒米】

3、策馬歸來香染履【柒米】

4、清嘉月色惜無酒【柒米】

對于成聯內容的創作，還有關鍵的一點就是，必須有感而發，有感而寫。切忌'假、大、空'.有情感的作品才能打動人心，無情感則作品蒼白。下面列舉我的幾個成聯例子（需要說明一點，就是有的句子詞性寬些，有的用詞略為粗糙，需要再斟酌和修改，大家勉為其難將就看下吧）。

★題'網絡情緣'

[一]

無聲網線連千里

一段情緣痛幾回

[二]

網海無波，任心事如潮每因君起落

知音有幾，嘆情緣似水總為愛傷悲

鄭重申明哈，本人雖然沒有網戀的經歷，但是看得多聽得多，所以也算是有感而發。

★題'濮陽印象'

濮水涓涓，奔騰不止洪荒辟，閱盡千年變幻

大平切切，源遠流長古韻徊，唱出人世悲歡（今）

（濮水：流經春秋衛地，即所謂'桑間濮上'之濮。是濮陽一條很古老的河流。大平：具有戲曲活化石之稱的濮陽大平調是非常出名的一個戲種，它傳承了數百年、在黃河兩岸頗有影響。）

★題愛情天梯

[一]

六千級石階，一諾因她，糙手劈開天塹路

五十年風雨，癡心共我，奇情鑄就此生緣

[二]

歷歷風霜，唯石階可證癡心不悔

濃濃眷戀，愿來世仍延真愛傳奇

這是一道作業題，但我仍然被男女主人公的那種情比金堅的信念與力量所深深震撼，當前社會物欲橫流，浮躁不堪，對愛情與真情能堅守到底的又有幾人？

節約時間，大家過后可以去找度娘娘

★感恩

1.題母愛

十月苦懷胎，養兒更覺慈恩重

一生難報德，反哺莫言今日遲

恰逢兒子生日在即，回想自己人生中的那段艱難歷程，更覺母親的偉大。'養兒方知父母恩'這句話是多么的精準和具有哲理，聯想到時下關于'孝順'的話題，有感而寫。

2.贈再嫁東風老師

[一]

情牽國學，再嫁東風終不悔

筆騁聯壇，頻拈妙句總宜人

[二]

心中自有清涼地

筆下常來錦繡文

古風學苑東風校長涉足聯壇十余載，文采出眾，博學多長，更難能可貴的是他開辦聯班義務教學，傳承國粹，把楹聯藝術中最靚麗的一朵奇葩--意境聯，流水對這一表現形式得以發揚光大，讓更多的愛好者感受流水對的獨特魅力，我被他人格魅力所感染，寫了上面的成聯。

3.題清潔工

帚寫春秋霜兩鬢

情牽巷陌愛無聲

每天上班看到路邊環衛清潔工辛勤忙碌的身影，感覺他們才是我們生活的這個城市中最無私的幕后英雄

★題看海

看潮起潮平鷺隱霞飛，海邊牽手心相印

任花開花落寒來暑去，一世長情愛更堅

這是一幅題圖成聯作業，落日，晚霞，海邊，一對牽手并肩的老夫妻共看夕陽，我仿佛聞到海風的氣味，我仿佛聽到了海浪的聲音，但是我仿佛更加感受到了他們那攜手一世的幸福絮語和真情誓言！

最后以一幅成聯和一闕喝火令作為結束語。雖然面臨畢業，但是學無止境，我將會繼續把與文字的這份特殊情緣進行到底。

題學聯感想：

初入聯門，抓耳撓腮尋妙句

漸通佳境，行云流水潤詩心

喝火令*與古風結緣

昨日風回苑，今朝雨潤花。

幾枝紅艷簇云霞。團露沁香如許，邀蝶戀君家。

柳筆裁云句，春心眷墨涯。

樂將清韻捻琵琶。

不悔情衷，不悔淡芳華，不悔一窗昏曉，把酒共詩茶

感謝的話語不能省略，最后我要特別感謝東風校長和五期>班主任懂你老師，太陽雨班長、謊言老師及三期各位輔導老師還有把我帶進古風的小云朵老師，感謝五期這些和我一起堅持下來的可愛的童鞋們，古風這一路有你們相伴，真好！

第五篇：有關學習的對聯

上聯：夜夜晚習不知寒霜叩窗 下聯：天天早讀未覺冷霧叫門 上聯：十年寒窗，苦盡甜來選名校 下聯：一朝成名，柳暗花明擇高位

上聯：指數函數 對數函數 三角函數 身頂寒暑啃函數 下聯：平面幾何 立體幾何 解析幾何 腹忍饑荷研幾何 上聯：輝煌源于敬業勤奮 下聯：精彩出自巧妙靈活 上聯：自學好學勤學學而自用;下聯：無思厭思廢思思而無功。上聯：爭三好勤奮學習全面發展德智體;下聯：建四化鉆研科技努力攀登高精尖 上聯：玉不琢不成器;下聯：人不學不知道。

上聯：勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢想;下聯：泛游學海競逐群雄一朝金榜題名。上聯：一路風雨前程磨礪意志;下聯：半載苦樂同享鑄就輝煌。上聯：學如黃鶴習如鵲;下聯：勤如羽翼奮如翅。上聯：胸中萬卷風雷動;下聯：無端直奔筆下來。

上聯：天資聰穎慧根尚在;下聯：生性懶惰才智枉存。

上聯：書到用時方恨少;下聯：學富五車不為多。

上聯：身體好，學習好，品質更須好;下聯：做題難，練字難，用功都不難。

上聯：謙虛受益人生處處有陽光;下聯：滿盈招損生命天天皆陰霾

上聯：努力拼搏，今朝汗灑書本;下聯：沖刺飛躍，明日笑映容顏。

上聯：努力拼搏，今朝汗灑書本;下聯：沖刺飛躍，明日笑映容顏。

上聯：懶惰厭學難成器;下聯：勤奮博學出狀元。

上聯：懷揣大學美夢迎接新年號角;下聯：彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。

上聯：話雖未到口邊，三思更好;下聯：事縱放行心下，再慎何妨

上聯：故作軒窗掩蒼翠;下聯：要將弦誦答潺湲。

上聯：膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾;下聯：風華正茂豪氣沖天應建定鼎之功。

上聯：辭乙酉難忘聞雞起舞;下聯：迎丙戌仍需刺股懸梁。

上聯：勤如羽翼奮如翅;下聯：閑談文章然談心。

上聯：勤如羽翼奮如翅;下聯：閑談江湖然談心。

上聯：勤如羽翼奮如翅;下聯：閑唱江湖彈唱歌。

上聯：勤如羽翼奮如翅;下聯：閑談風云抒談天。

上聯：勤如羽翼奮如翅;下聯：閑唱云天時唱歌。

上聯：勤如羽翼奮如翅;下聯：靜寧風云抒寧心。

上聯：人不學不知道;下聯：客惟思惟愿心。

上聯：人不學不知道;下聯：事惟思惟愿路。

上聯：人不學不知道;下聯：事惟思惟愿山。

上聯：人不學不知道;下聯：客惟思惟恐心。

上聯：人不學不知道;下聯：事惟思惟愿心。

上聯：人不學不知道;下聯：水真名真是心。