第一篇：支教總結(jié)報告

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支教總結(jié)報告

公文 支教總結(jié)報告

東灣學(xué)校小組實(shí)習(xí)報告

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

一．聽課教研

剛到學(xué)校,奇臺縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實(shí)很多．緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒1

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有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。

二．評課教研

在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點(diǎn)使我印象深刻：1.加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會，才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。3.及時溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。

三．講課有感

作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色！并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在老教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長．

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四．支教樂趣

幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí)，有趣．每天都會是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡ぃW(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)q的風(fēng)景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風(fēng)情！

五．小結(jié)

兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師蔡老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助．

公文

第二篇：支教總結(jié)報告

支教總結(jié)報告

東灣學(xué)校小組實(shí)習(xí)報告

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

一．聽課教研

剛到學(xué)校,奇臺縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實(shí)很多．緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。

二．評課教研

在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點(diǎn)使我印象深刻：1.加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會，才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。3.及時溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。

三．講課有感

作為一名從未走上真正的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的鍛煉，講課，評課，一步步改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色！并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長，展現(xiàn)了我們的青春與活力！同時也在老教師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民教師成長．

四．支教樂趣

幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí)，有趣．每天都會是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡ぃW(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)q的風(fēng)景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風(fēng)情！

五．小結(jié)

兩個多月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師蔡老師，謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助．

第三篇：支教總結(jié)報告

“加多寶·學(xué)子情”愛心助學(xué)行動一堂課支教

總結(jié)報告

姓 名：鄭 常 學(xué) 校：貴州大學(xué) 團(tuán)隊名稱：星光夢支隊 團(tuán)隊人數(shù)：22人

支教地點(diǎn)：貴州省水城縣野鐘鄉(xiāng)星光小學(xué) 實(shí)施時間：2013.7.20-2013.8.6

2013年8月15日

一、支教活動概述

我原本以為，支教這種暑期社會實(shí)踐活動，只要想去就可以，其實(shí)不然。我們經(jīng)過貴州大學(xué)“銀鴿”志愿者服務(wù)團(tuán)的一次面試，兩次培訓(xùn)選拔，兩次試講，還有無數(shù)次心驚肉跳的等待，才組成了后來的22人的支教團(tuán)隊。為了更好地完成我們的支教活動，我們在前期做了大量的準(zhǔn)備工作，教案是必不可少的，而且必須是復(fù)習(xí)課與新授課兩手準(zhǔn)備；還有家訪與調(diào)研資料，都是經(jīng)過細(xì)心查找與總結(jié)的；然后就是物資，也是我們大家商議購買的；更重要的是安全問題與團(tuán)隊管理制度的普及，也是我們每一位隊友都牢記在心的。這樣才踏上了我們的征程。整個支教活動從2013年7月20日正式開始，一直到8月6日，為期18天的支教旅程，當(dāng)然遇到了很多困難和疑惑。但我們是一個團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊，在艱難險阻面前，我們總是共同討論，迎難而上，互幫互助，大家一起解決。可是，年輕的我們還是有很多不足，缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此，也留下了些許遺憾。正因?yàn)槿绱耍覀円矊W(xué)到了很多，收獲了不少我們以前從不曾擁有的東西。

二、團(tuán)隊支教收獲

雄心壯志的我們一開始就想著一定要給山區(qū)的孩子帶去點(diǎn)什么，以為一個書包、一個練習(xí)本、一支筆、一張獎狀就是給他們最好的禮物。但是，他們給我們的東西更多，而且永遠(yuǎn)深深地感染著我。

1、為自己帶來的收獲

（1）在工作學(xué)習(xí)上：開學(xué)的第一天，他們就頂著暴風(fēng)雨來到了學(xué)校，盡管我們只是一群實(shí)在還有些稚嫩的實(shí)踐老師。但，從他們深邃的眼球里，我看到了他們對知識的渴望，看到了他們對學(xué)習(xí)的認(rèn)真與執(zhí)著。每天，他們都要翻山越嶺，忍饑挨餓，背著沉重的書包，已全然忘記了長達(dá)三個小時的崎嶇山路的坎坷，依舊堅持著。在學(xué)習(xí)與工作上，我收獲了一種執(zhí)著，收獲了一種堅持不懈。

（2）在生活上：那里沒有黃澄澄的稻穗，只有廉價的土豆和干枯的玉米棒子，連洗澡的水源都沒有，生活不得不如此簡單。爸爸不在了，媽媽走丟了，生活沒有依靠了，但仍然笑得如此開心，因?yàn)檫€可以去學(xué)校。面對生活，我收獲了一種積極與樂觀。

（3）在自身成長上：誰說農(nóng)村的孩子就比城里的孩子差！課堂上，他們會踴躍發(fā)言，并與同學(xué)分享自己的做題方法，還能大膽地指出老師的錯誤，還能在全校師生面前大聲地朗誦、表演，他們并不膽怯！在他們身上，我看到了一種自信，永遠(yuǎn)伴隨我成長。

2、為支教小學(xué)生帶來的收獲

雖然異路相逢的我們只相處了短短的十八天，但我們除了送給他們一些衣物和學(xué)習(xí)用品之外，還有很多東西也會永遠(yuǎn)影響著他們。（1）在學(xué)習(xí)上：第二課堂是我們最大的特色，主要以音、體、美及趣味語文、趣味數(shù)學(xué)和英語普及為主，極大的提高了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生主動發(fā)言、上臺練習(xí)，也大大提升了小學(xué)生的自信。（2）在生活上：即使只有十八天，但我們幾乎每時每刻都與小學(xué)生融為一體，不僅僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，而且在生活上也給予了無微不至的關(guān)愛；再遠(yuǎn)的山路，我們同樣和他們一起，充分了解其生活情況，并給予我們力所能及的幫助。讓他們對生活重拾信心，更積極，更陽光。

（3）在心理上：我們不是只在乎學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，我們也時刻關(guān)注著每一個小學(xué)生的心理動態(tài)。結(jié)合實(shí)際，綜合分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與生活條件，正確引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)、勤勞、積極及樂觀向上的心理。

三、對活動的分析與建議

1、支教活動中的不足之處：

（1）體育節(jié)沒有更系統(tǒng)地規(guī)劃和安排，導(dǎo)致很多比賽時間都重復(fù)，許多學(xué)生來不及比賽；

（2）文藝節(jié)沒有一定的應(yīng)急措施，導(dǎo)致現(xiàn)場出現(xiàn)慌亂的現(xiàn)象；（3）教學(xué)中很多教案沒有因材施教，備課不夠充分。

2、改進(jìn)措施：

（1）在設(shè)計體育比賽項(xiàng)目的時候，首先要系統(tǒng)地規(guī)劃，然后合理安排比賽時間，并明確分配志愿者工作，各施其職；

（2）在準(zhǔn)備文藝節(jié)的工作時，除了籌劃場地設(shè)置和表演節(jié)目外，還應(yīng)考慮各種可能出現(xiàn)的緊急事件，并制定相應(yīng)的應(yīng)急措施；

（3）在前期準(zhǔn)備工作中，應(yīng)準(zhǔn)備新內(nèi)容和舊知識兩方面的教案資料，在教學(xué)中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，充分備課，給學(xué)生講好每一堂課。

四、支教效果評估

1、支教學(xué)校：

我們的活動得到了支教小學(xué)校長及老師的大力支持。在生活上，王鑫志校長解決了我們的住宿問題，其他老師還經(jīng)常給我們送土豆，送蔬菜，送面條，給予了無微不至的關(guān)心和照顧。在工作中，校長及老師引導(dǎo)并幫助我們順利地開展了教學(xué)活動、體育活動及文藝活動等。

2、支教地政府：

我們的活動也得到了當(dāng)?shù)卣恼J(rèn)可與期望。村長張志發(fā)參加我們的開學(xué)典禮并致辭，寄予殷切的希望。黨委書記、人大主席、鄉(xiāng)長及副鄉(xiāng)長等鄉(xiāng)政干部出席我們的文藝匯演活動，并給出極大的評價，還組織支教交流會。

3、支教學(xué)生家長：

我們的活動還得到了各位學(xué)生家長的信任與肯定。我們每天的家訪和調(diào)研，都得到了家長和村民的積極配合，他們也放心把孩子送到學(xué)校來。

4、支教小學(xué)生：

支教小學(xué)生對我們的活動更是喜悅至極。這群天真的孩子很喜歡我們，喜歡我們給他們上課，喜歡我們和他們一起回家，喜歡我們和他們一起做游戲······我們之間有了很深的情誼，他們舍不得我們離開，我們也舍不得他們。

五、心得體會

我們的旅行

異路相逢的我們，在同一片藍(lán)天下，懷揣著同一個紅色的星光夢想，頂著烈日，迎著暴雨，毫不猶豫地挺進(jìn)了我們陌生的后來卻難舍難分的“大別山”。這是一次神圣而富有意義的旅行！

你有聽過“星光”嗎？多么美麗的名字！可是，這里“山路十八彎”，坎坷曲折，一步比一步崎嶇，一步比一步艱難。這里沒有筆直屹立的參天大樹，只有比肩接踵的光禿禿的大石山，還有一簇挨著一簇帶刺的灌木叢。這里沒有黃澄澄的稻穗，只有遲遲不能成熟的干枯的玉米棒子，還有平凡而廉價的土豆。還有，小小的操場，破舊的籃板，低矮的教學(xué)樓，黑黑的教室，搖晃的課桌······只是，一張張充滿幸福而真誠的笑容的面孔，就像這里的山陽一樣燦爛而美麗，實(shí)在叫人難以忘懷！

雖然我是一名大學(xué)生，但一樣身為農(nóng)村孩子的自己，也經(jīng)歷了很多與城里人的差別和異樣的眼光，想起了太多太多的心酸！可是，當(dāng)我看到他們的時候，卻是如此朝氣蓬勃，如此矢志不移，如此堅忍不拔，我心里除了暖意無窮，更多的是自愧不如。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”將近二十歲的我，到底學(xué)到了多少知識，又白白荒廢了多少時日，恐怕只有我自己知道了。其實(shí)，我和我的這些“學(xué)生”相比，增長的除了年齡，也只有身高了。都說我們志愿者來支教是給貧困山區(qū)的孩子帶來知識和希望，但開學(xué)的第一天，他們卻讓我看到了自己的心志不堅，從他們身上學(xué)到了：我們不僅僅要堅強(qiáng)，還需要一種堅持的毅力！

我一直認(rèn)為，農(nóng)村“牧童”與城市“寶貝”最大的差別就是“寶貝”能踴躍地表現(xiàn)自己，信心十足，而“牧童”則是吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴，甚至悶聲不響，瑟瑟發(fā)抖。至少我自己是不夠自信的。但我的第一堂授課，他們讓我看到了自己的自卑與膽小，從他們身上學(xué)到了：做人做事不僅僅要認(rèn)真和仔細(xì)，還需要一種自信和大膽的魄力！

這里的山路總是那么漫長、坎坷，就像人生的道路一樣。實(shí)在是太年輕的他們，每天都能堅持來學(xué)校，我們每一個“老師”都十分地敬佩而欣慰。然而，我覺得最快樂的事情，就是和孩子們一起回家。每天，他們都不約而同地站在校門口等我們，然后手拉著手，一起往回走。我們一起唱歌，一起猜謎語，一起拍照，恍若我們也回到了童年。就在一陣又一陣的笑聲中一個又一個的孩子向我們說再見，最后不知不覺地只剩下我們自己，才心滿意足地回學(xué)校。

“老師，你們還會來嗎？”我面對著那一直盯著我的充滿希冀與渴望的眼光，沉默了好一會兒，“會來的······老師會來的······”時光飛逝，歲月不饒人。我們，要走了，真的要走了！可是，對不起，我最親愛的學(xué)生，老師沒有什么禮物，連更多的承諾都不敢給，只能留給你們最真誠的祝福，祝福你們有一個最美好的未來。只希望你們能夠一直快樂！

實(shí)在有些疲憊的我，一上車就睡著了，我卻依稀看見：操場上，他們歡呼著，吶喊著，兩只小手總是拍個不停；站在起跑線前，他們肩并肩，手拉手，信心十足，“手足情深”；拔河了，他們總是緊緊地拽著手里的大繩兒，最后高興得跳了起來??笑了，他們都笑了，所有的孩子都笑了，還有我那親愛的隊友。那么燦爛，那么迷人！

這就是我們的旅行······

第四篇：支教總結(jié)報告

世華小學(xué)支教總結(jié)報告

十二天的時間說長不長說短也不短，就這樣平緩地逝去。最后一次和大家聚餐的時候，似乎還沒有意識到我們就這樣被時光機(jī)送回到從前的生活。看著大家的照片中記錄下我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，花開同喜，花落同悲，每天都在一起培養(yǎng)出的默契讓我們就算只是坐在一起誰也不說話，都感覺安心而平和。

支教之前，21個隊友我一個都不認(rèn)識。似乎是忽然有一天，所有的人都變得熟悉起來。隱忍而耐心的班主任連洪程，開朗而充滿活力的李愛紅，認(rèn)真細(xì)心默默付出的肖彰妹，做飯超級好吃的大廚仇程希和劉東昌??每一個人都散發(fā)著自己獨(dú)特而迷人的魅力。

到世華小學(xué)后的第一感覺就是其實(shí)學(xué)校的條件還不錯嘛。有一棟平房和二層高的教學(xué)樓、大小兩個操場（雖然大操場已經(jīng)廢棄）。教室里面黑板桌椅板凳雖然數(shù)量少但也算齊全。稍稍整理下四間屋子被分為男女各兩間宿舍。宿舍很小，六張席子橫著鋪過去就占滿了幾乎所有空間。前后兩扇窗戶，通風(fēng)和照明良好（窗戶玻璃不完整，防蟲工作很艱巨）。一進(jìn)門處狹窄的走廊和兩張木桌上堆滿了行李，回想起來還是很有生活氣息的。

宿舍生活中必備的日常生活用品也就是分為衣食住及其他。衣服應(yīng)多帶短袖和一件長衣外套足以，多帶短袖是因?yàn)楹芸赡軟]有水洗臟衣服。大廚做飯很好吃，而且會變花樣地做米飯、面條、麻食、餃子、烙餅。早上起床后一般有饅頭、米粥、拌黃瓜、調(diào)西紅柿以及咸菜。

中午和晚上的主食以米飯和面條為主，配菜以土豆、南瓜、茄子、西紅柿、豆角、黃瓜等為主。當(dāng)然，雖然男生們都很紳士，女生們也都盡量少吃，二十多個人搶一鍋飯吃總是會有吃不飽的時候，這個時候，門口的兩個小賣部便是大家食物的供給來源。小賣部以小孩們吃的小零食為主，但是店主會根據(jù)大家的需求從外面進(jìn)貨，比如牛奶、臉盆、碗等。以我的生活為例，礦泉水、方便面和牛奶是最經(jīng)常需要買的東西，價格也比西安市價便宜一些。我的建議是應(yīng)攜帶少量多包壓縮的餅干類、面包、火腿、巧克力、咸菜等（個人認(rèn)為方便面并不實(shí)用）。因?yàn)榇蟠氖称反蜷_會不宜保存，不適合打持久戰(zhàn)。住的方面，以攜帶最少行李為原則，我認(rèn)為帶一條浴巾當(dāng)枕頭一個被罩當(dāng)被子，塑料泡沫或是防潮墊以及涼席足以。當(dāng)然，如果有帳篷，一定要帶上，雖然帳篷里面比較悶，但可以遮光防蟲防灰塵。不管怎么說，無論你帶的東西再多，鋪的床鋪再軟，睡在潮濕的地面上都不會舒服，而且每天其實(shí)挺累的，很少會有失眠的狀況。接下來要注意的就是，要帶衣?lián)巍⒁恍├K子、夾子、肥皂（比洗衣粉好）、插板、充電小臺燈、垃圾袋、蚊香、衛(wèi)生紙等日常用品。無極膏（或風(fēng)油精、花露水）和濕巾必備。文具方面，準(zhǔn)備黑筆、紅筆、兩個筆記本（備課教案以及日記）、文件夾。

總的來說，支教的生活是簡單而充實(shí)的。在那里養(yǎng)成了很多好的生活習(xí)慣，比如早睡早起（沒有夜生活的時候），中午午休，非常節(jié)約（省水省電）。在那里生活的久了，我覺得自己整個人都變的簡單，要求的很少，很容易滿足，也就很容易覺得幸福。幸福的時候很多，比如來水的時候，孩子們交作業(yè)的時候，收到小孩送的小花小草的時候，和隊友相互聊聊自己之前的生活的時候??還有很多的初體驗(yàn)，比如第一次以老師的身份站在講臺上，第一次看日出，第一次睡帳篷，第一次家訪，第一次在那么多人面前談?wù)摳星樵掝}，第一次很多天不洗臉就在光天化日之下跑來跑去??

話題扯得有些遠(yuǎn)，主要說說家訪心得吧。由于具有語言優(yōu)勢，所以多次被拉去當(dāng)翻譯。感受最深的一次家訪是和五六年級的班主任連洪程一起，走訪張瑛妮和種倩家。之所以選擇這兩個女生，是因?yàn)樗齻冊趯W(xué)校格外突出，有些過分任性和恃強(qiáng)凌弱的傾向。我們希望通過和她們家長的溝通來了解她們行為的成因以及尋找?guī)椭齻兏纳频姆绞健０嘀魅胃嬷齻儗⒈患以L之后，兩人都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抵觸情緒，可能就像很多孩子想象的那樣，家訪就是老師去告狀。兩人非常的不配合，不愿意帶我們?nèi)プ约杭遥罱K我們還是堅持做完了家訪。

張瑛妮家里的情況是非常典型的輕度留守兒童的情況。父母一年大部分時間都在臨潼市區(qū)打工，只有在需要種麥的時候才回家做農(nóng)活。她還有一個姐姐，初中沒讀完便輟了學(xué)，現(xiàn)在在西安的一個餃子館當(dāng)服務(wù)生，據(jù)說一個月只有一天假期，很少有時間回家。因此張瑛妮常年和患有腦溢血、行動非常不便的奶奶留在家中。在和張瑛妮爸爸的談話中，我們感覺到，他認(rèn)為自己的女兒是很聰明的，但是缺點(diǎn)有很多。比如性格毛毛躁躁，做事不認(rèn)真，總是靜不下心來，無法專注。他說自己的女兒就連看電視都無法專注，看不了一會就總想跑出去玩。用完的東西總是不歸回原位，也很少幫家里做家務(wù)。放學(xué)后，回家吃晚飯后便和周邊的好朋友出去玩到天黑才回來。雖然自己的女兒有很多缺點(diǎn)，當(dāng)爸爸的也非常坦誠，認(rèn)為自己的實(shí)際情況特殊，確實(shí)對張瑛妮的管教比較少，也沒有能在她的身邊教育她，自己在教育這方面有些失職。所以，他選擇把女兒送到渭南的一個私立的封閉式小學(xué)上學(xué)，希望嚴(yán)格的管理能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。張瑛妮的爸爸有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民式的謙遜、淳樸和對外來新事物的膽怯和一點(diǎn)點(diǎn)抗拒。在整個對話中，張爸爸都以一種真誠而局促的態(tài)度，用他能說的最清晰的夾雜著鄉(xiāng)音的普通話訴說著。令我感動的是，張爸爸始終以樂觀的態(tài)度生活著，他告訴我們現(xiàn)在的國家政策好了，以自己為代表的廣大農(nóng)民受益良多。其中主要包括：孩子上公立學(xué)校可以享受學(xué)費(fèi)書本費(fèi)全免、并且還有生活補(bǔ)貼；大部分醫(yī)療費(fèi)用可以報銷；蓋房和裝修房的補(bǔ)貼（這點(diǎn)力度小，只有少部分人可以得到，但張爸爸說打工掙的錢也足夠）；務(wù)農(nóng)補(bǔ)貼和災(zāi)后重建補(bǔ)貼等。我們確實(shí)可以看到，道路兩旁的大多數(shù)民宅正在裝修，同時還有大批的新房在建。主要道路和橋梁也在興修之中。現(xiàn)在農(nóng)民漸漸富裕起來，教育隨之成為家庭中的重大支出項(xiàng)目。正如張爸爸說言，“誰都希望自己的孩子好，過得比自己好，我們也知道高科技發(fā)展快，要懂知識懂技術(shù)才能過得好”。他向我們表態(tài)，只要張瑛妮愿意學(xué)，他就算吃苦受累也會供她上大學(xué)。當(dāng)然很明顯，他并沒有濃重的重男輕女思想。

總之，張爸爸非常的通情達(dá)理，并且非常理解和支持我們的工作。在被問到對我們支教的看法后，他認(rèn)為，大學(xué)生都是新老師，帶來了新方法，傳播新鮮事物，對孩子的發(fā)展非常有利。另一方面，因?yàn)楹?/p>

子都在學(xué)校里上課，家長們也不用擔(dān)心孩子，從而放心地干活。從我們所觀察的并且家訪過的情況來看，張爸爸的看法可以代表大多數(shù)家長的意見。

接下來我想提出一些建議。

一、加強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

二、打開孩子們的視野，鼓勵他們培養(yǎng)走向更高層次的雄心。

三、建立鄉(xiāng)村中的圖書館和體育館。

四、建立一個課后的共同學(xué)習(xí)的組織或場所。（針對家長無力看管的情況）

我覺得，現(xiàn)在山區(qū)、農(nóng)村也在經(jīng)歷著日新月異的變化，無論是從人們的物質(zhì)生活上，還是人們的思想精神方面。看到大人及孩子們生活地越來越好，我們發(fā)自內(nèi)心地感受到祖國的發(fā)展勢頭，并對未來充滿希望。我也明白我們十多天的支教生活給予這些可愛的孩子們的東西很少，但我相信，只要有人一直堅持著這項(xiàng)事業(yè)，政府以及社會公眾加大對這些地區(qū)這些孩子們的扶持與關(guān)愛力度，放飛山里孩子的夢想這個心愿總會實(shí)現(xiàn)。

2012.7.31

第五篇：支教總結(jié)報告

支教總結(jié)報告

半年的支教眼前就要結(jié)束了。在支教中，我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。

我支教的學(xué)校是陽泉市義井聯(lián)校西峪小學(xué)，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會，就是說，在這樣的學(xué)校里支教學(xué)習(xí)，實(shí)在是好不容易的。在支教過程中，我珍惜這個機(jī)會，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，做實(shí)習(xí)，提高了體育授課能力。

支教期間，完成任務(wù)情況如下：聽課40節(jié)，教案40篇，上課136節(jié)，綜合實(shí)踐課次數(shù)6次等，以下是我對半年來的支教工作作以下總結(jié)：

一、思想觀點(diǎn)方面：

作為一個團(tuán)員，作為一個教師，要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了體育課授課方面的不少知識，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習(xí)是實(shí)踐體育教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節(jié)。

首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語言運(yùn)用能力。

聽到半年得到支教的消息，我心里很高興，我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)，對我實(shí)在很需要，可以說是及時雨。支教過程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識，又可以深入實(shí)踐，提高體育教學(xué)能力。來到支教的地方后，學(xué)校讓我擔(dān)任四個年級的體育課。這個對我來說很重要，而且是我盼望的機(jī)會。之前，我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機(jī)會，機(jī)會來了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：

我進(jìn)入教學(xué)后，更端正自己的態(tài)度，抓緊機(jī)會，認(rèn)真開始了上課。樹立機(jī)會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了支教任務(wù)。

支教期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認(rèn)真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方面：

學(xué)校給我安排四個年級四個班的體育課，是三四五六年級，每周上12節(jié)課，這個學(xué)期已開始就開始上課。接受任務(wù)后，我立刻動身，認(rèn)真準(zhǔn)備，全面地開展了課堂教學(xué)。

上課前，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)。，積極地配合了教學(xué)。上課前，聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語，具備了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺得很踏實(shí)，覺得教學(xué)對我來說不像我剛開始認(rèn)為的那么難了。寫教學(xué)計劃時，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真分課時，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。

寫教案時，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導(dǎo)教師的批閱。上課時，面對眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認(rèn)真，要千萬認(rèn)真。樹立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語和對我的行禮中，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的支教有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。

上課時，對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法，面對每個學(xué)生，把不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步。下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。時時刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。

四、科研方面：

對一名教師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有直接的關(guān)系。我上課的同時，還注重科研活動，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標(biāo)準(zhǔn)，體育課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革綱要。

科研方面，幫助指導(dǎo)老師的課程設(shè)計，制作了導(dǎo)入新課的影片，提供了需要的素材，討論教學(xué)設(shè)計，并及時糾正，吸取指導(dǎo)教師的突出點(diǎn)，提高了設(shè)計教學(xué)能力。

學(xué)習(xí)網(wǎng)上的體育教學(xué)設(shè)計方面的各種方法，閱讀多體育方面相關(guān)的教材，經(jīng)常溝通指導(dǎo)老師，進(jìn)行探討，接受指導(dǎo)教師意見和建議，提高了教學(xué)研究和教學(xué)組織能力。

五、遵守紀(jì)律方面：

到支教學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時到校，按時上課，及時完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒有無故落課。準(zhǔn)時參會，準(zhǔn)時參加學(xué)校的各種活動，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。

六、生活方面：

我們住在學(xué)校的一個空教室里，條件比較特殊，到了冬天這里比較寒冷，水管全部凍壞了，但是看門的叔叔每天給我們挑水喝，阿姨給我們做飯吃，雖然條件艱苦卻讓我們感到了家的溫暖，對于支教的生活來說，這已經(jīng)很不錯了，應(yīng)該克服困難。所以我在生活中，每給學(xué)校提出任何要求，因?yàn)閷W(xué)校也出了很大的努力，為我們安排了學(xué)校里最好的條件。與室友保持友好關(guān)系，團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。

八、不足之處：

雖然基本上掌握了體育授課能力，我還存在了不少問題。

一是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個別指導(dǎo)，這個我沒能做到。

二是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論，再說，學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗(yàn)沒有用上課堂教學(xué)中。

三是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進(jìn)步，這還不夠。我還要繼續(xù)努力充電。

四是跟學(xué)生的溝通不全面，雖然是體育老師，但也應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于時間原因，我沒有合他們?nèi)娴臏贤ǎ幌抻趯W(xué)習(xí)方面的溝通了。

九、努力方向：

支教時間終于結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實(shí)習(xí)活動，也學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我相信，體育授課任務(wù)，我可以擔(dān)任。

回去后，更嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，更提高自己，更發(fā)揮自己，更展現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。

晉中學(xué)院 體育學(xué)院