第一篇：善行義舉工作總結
xxx善行義舉工作總結
為認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，根據縣委宣傳部《關于印發
一、工作開展情況
（一）開展內容。按照培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，xxx善行義舉榜著重體現“助人為樂、見義勇為、誠實守信、愛崗敬業、孝老愛親”（仁、義、誠、敬、孝）五個方面的內容，各單位、各村委會根據自身實際，圍繞個人典型上榜，深入挖掘全鎮凡人善舉。
（二）活動范圍。根據實際，在村寨、村委會、學校、窗口部門普遍設立善行義舉榜，扎實推進以“孝、誠、愛、仁”為主要內容的道德建設工程，宣揚好人好事，展示善行義舉。
“唱響四德·舞動健康”、“弘揚四德·全民健身”為主題的豐富多彩的文體活動，旨在積極培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，廣泛發動社會各界力量，深入推進“四德”建設，提高全民道德素質和社會文明程度，推動全民健身運動深入開展。全鎮開展文體活動3場次，17支文藝隊250余人參加了廣場舞比賽，12支籃球隊120余人參加了籃球比賽，參與群眾1萬余人。
三、存在問題及下步工作打算
在領導的高度重視下，活動取得了初步成效，但也存在著一些問題和不足，主要表現在：一是 “知榜、議榜、評榜、上榜、用榜、管榜”的工作流程及相關評選制度不健全；二是善行義舉榜的設置缺乏相應的資金，特別是村黨委（總支）因資金問題，活動無法正常開展；三是群眾對建榜的認識不夠，積極性不高，認為建榜與自己無關，沒有什么意義。
在下一步的工作中，我們將以開展善行義舉榜活動為契機，進一步加快工作進度，補充完善版面設計、充實建榜內容、做好版面的維護，同時探索建立科學合理的考核評價機制，將善行義舉榜設立工作常態化、長效化。積極學習先進單位、先進鄉鎮好的經驗和做法，認真按照縣委宣傳部的安排部署，提升標準、用心落實、強化措施、務求實效，力爭在“善行義舉四德榜”建設上實現新突破、再上新水平。
第二篇：善行義舉事跡材料
篇一：善行義舉四德榜材料 第一季家庭美德：尊老愛幼我先行
尊老，顧名思義，就是尊敬老人。尊老自古以來就是中華民族的傳統美德，中國是世界四大文明古國之一，幾千年來，人們一直把尊老作為一種責任和行為規范。社會也十分重視尊老，我國還把每年農歷的九月初九定為老人節。
1、田家明是山東濰坊昌樂人,他不僅是一名好父親,更是一名好兒子。2012年田世國接完弟弟打來的電話后，頓時臉色大變。在妻子的追問下，他才聲音顫抖地說：“媽被確診為尿毒癥，已經到了晚期！”當天晚上，田世國就往濰坊趕。下車后，他直奔醫院，田世國從透析室出來后，立即奔向醫生辦公室。他決定把自己的腎獻給母親，給母親進行腎移植。3月30日，上海復旦大學附屬中山醫院給這對母子做了一個非常特殊的手術：醫生先從年僅38歲的兒子身上摘取一個鮮活的腎臟，然后移植到身患絕癥、年過花甲的母親體內。38歲的他毅然為身患尿毒癥晚期的母親捐腎,延續母親的生命,演繹了一段當代孝子的佳話
2、她是一名細心孝順的女兒，也是一名體貼入微的兒媳；她是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔愁苦，與老人默契溝通；她是家中老人的細心家長，知已摯友，對老人真心呵護，倍至關懷；她用真愛勾勒了傾注與付予的光環，她用實際行動踐行著尊老敬老的美德，她就是—— 縣農電局職工——馬海霞。精神的支持和言語行動的慰藉，使她和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風港灣。做為一名兒媳，她無時無刻不在記掛和照顧著公公婆婆。不管平時工作怎么忙，她都會抽出時間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動態。
每當老人有什么不開心的事情時，她都會想盡辦法，耐心開解，為老人送上一顆“開心果”。一次，婆婆去早市的時候丟了200元錢，因為此事上了好幾天火，當她得知這件事后，就來到婆婆家中，為婆婆送去200元錢，并勸解老人要放寬心，否則會影響身體健康。慢慢的，婆婆解開了心結，重新恢復了往日的歡愉。就是這樣，她從點滴中關愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動、堅持的信念做好老人的精神支柱、物質支撐、生活摯友和堅實后盾，從平凡中體現了真誠，從細節中傾注了關愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。
愛幼，顧名思義，就是關愛幼小。愛幼自古以來也是中華民族的傳統美德，人們也一直把愛幼作為一種責任和行為規范。我相信大家都不陌生“孔融讓梨”的故事，孔融四歲時，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。
石斌，男，寶城街道六年級學生、在六年的學習生活中，他勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。他時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優秀的少先隊員。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使他不斷發展，并獲得了豐碩的成果--他從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。六年來，石海斌同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校 “三好學生”、“優秀少先隊員”的稱號。
二、興趣廣泛，全面發展。除了掌握豐富的文化知識以外，他在體育方面也是佼佼者。他在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。
三、尊敬師長，團結同學，樂于助人，心地善良，深受同學們的信任。尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都夸獎他懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。石海斌對于學校和老師布置的任務，從來都主動做，并保質、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的問題，向他請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬他。心地特別善良，非常富有愛心。
總之，石海斌同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。第二季社會公德：創造美好環境，共建共享溫馨的家董家莊農民李奮進，是一名“資深”瓜農，每年從六月初至九月初都在市區賣瓜，“以前，城管到處攆我們。現在，寶城街道有了統一的瓜菜市場，有了‘西瓜小屋’，免費給我們用，像個攤點又像一個家，我們能不愛惜嗎？ ”專用的西瓜銷售車，統一的遮陽棚，明碼標價的小黑板，整潔的果皮桶??文明需要“裝備”，“西瓜小屋”成為寶城街道文明創建的一道風景線。“我自己鏟平了我的小菜園，一樓的住戶拆掉了自己搭建的小園子，這些都是我們自己心甘情愿主動去做的。文明創建讓老百姓得實惠，在這么好的環境里生活，文明素質自然就提升了。”李大爺說。文明創建讓老小區重煥“青春”，把老路該修的修、該補的補、該重鋪的重鋪，并新架設路燈。建設了新的活動廣場，人們每天自覺地清掃小區衛生。王能文是昌樂縣寶城街道北樓村民，也是一名普普通通的理發師，每個月都去附近的敬老院，用自己的手藝和愛心，為50多位孤寡老人義務理發。十年來，為孤寡老人義務理發，已成為王能文生活的一部分。“能為老人們做一點是一點，我們打心眼里高興。”王能文說。“我省學雷鋒志愿服務蓬勃開展，保持全國第一方陣，160多萬注冊志愿者活躍在江淮大地。2012年，全省各地普遍開展‘弘揚雷鋒精神，建設美好安徽’主題實踐活動，廣泛普及‘學習雷鋒、奉獻他人、提升自己’理念，營造了踐行雷鋒精神、爭當先進模范的良好氛圍。”省文明辦有關負責人說。“最美”成為2012年的“熱詞”，最美一瞬間，猶如驀然盛開的鮮花，絕非一時沖動，而是陽光雨露滋養孕育日久。2013年，希望我們的寶城街道能夠成為“最美街道”。篇二：善行義舉材料 善行義舉事跡材料
一、不斷學習，愛崗敬業。
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在多年的教學工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，忠實于黨的教育事業。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、鉆研業務、積極教改
作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我既是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。
我勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列。作為一名教師，我深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在教學中，試行以學生為主的“合作討論式”教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規。教學中，一貫實行民主教學，充分相信學生。我常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論，從不擔心學生的腦子夠不夠使。通過學科研究性內容的滲透和延伸，培養學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現學習方式的根本性轉變。三．孜孜不倦，踏實工作。
我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，我把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。我仔細閱讀分析其他老師的創新課、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學方法，使自己學得了不少經驗。
四、愛心鋪路，沐浴教壇。“對人好是我做人的最好心得”，這是我的一個口頭禪，也是人格的真實寫照。對前來請救幫助的老師，我為他們出謀劃策，查找資料，竭盡全力，無私地奉獻自己。作為老教師，對新教師，更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。
真情潤物細無聲 ：我深刻理解師德內涵，師以德為本,育人品當先, 率先垂范，時時、處處嚴格要求自己，做師生的榜樣。地下有一張紙屑，我會彎腰把它撿起；看見掃帚落在教室門口，準會把它收拾好??這一點一滴都從自己做起。情愛關注“留守孩”：隨著我國改革開放步伐的加快，外出務工的農民越來越多，他們為祖國的經濟發展和城市建設作出了巨大貢獻。然而，外出務工農民子女的教育問題卻成為農村基礎教育中的一大難題。這些“留守孩子”由于父母長期勞作在外，缺乏家庭的關愛，有的甚至放任自流，有的沒有養成良好的生活習慣和學習習慣，學習成績差，有的思想品質也存在很大障礙。看在眼里，痛在心頭。我全身心地投入到教育、關愛、培養他們的工作中去，與他們談心，幫助他們解決困難，陪他們學習、娛樂??。因為學校管理嚴格、教師們責任心強，所有“留守孩”都得到很大轉變,各方面都獲得了較好發展。
二十年來，我在教育發展道路上，用自己的愛，自己的汗水，自己的智慧、自己的膽識和魄力，執著地跋涉著、耕耘著、探索著、追求著，也將繼續實踐著在奉獻中閃光的崇高境界。
善行義舉事跡材料
陳喜梅
2014年11月3日
篇三：趙曉彤小學生善行義舉先進事跡材料 小學生善行義舉先進事跡材料
趙曉彤，女，2008年11月生，勐糯小學一（3）班學生。她聰明伶俐，活潑可愛，品學兼優。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代小學生應該具有的美德，受到老師、同學以及所有認識她的人的喜愛。
在家庭里，她是個孝順、乖巧、懂事的好孩子，總是想方設法為父母分憂解愁。別看她個兒不大，但她總能在清晨第一時間起床，幫媽媽做點力所能及的家務，是父母的好幫手。在學校里，她是個德才兼備的好學生。在學習上，她興趣濃厚，精益求精；刻苦鉆研，勤思善問；發展全面，成績優異。作為班級干部，她處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容善良的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。哪個同學筆壞了，她就悄悄地把自己的筆遞過去，和那個同學笑笑；哪個同學忘了帶作業本，她就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學好好寫作業；要是哪個同學因病落下了學習，她就主動幫助他補上功課。
她興趣廣泛，愛好唱歌、舞蹈、繪畫和體育活動。在學校舉行的書法比賽中獲得一年級級組一等獎，在學校的文化藝術節上獲得繪畫、體育、舞蹈等各方面的獎項。學校舉行的期中、期末考試中分別獲得過一等獎、三等獎。是學生心目中的小才女。在社會上，她是個遵紀守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。她極富有愛心，在家能主動關心照顧疾病纏身的爺爺，在外經常幫助老人，她遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小她就養成節約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒家人周圍人一起環保。教師里的燈總是她第一個想起關，在家里，她總會用洗腳水、洗臉水澆花，是個不折不扣的“節能小標兵”。
如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。她正用尚顯稚嫩的歌喉，以熱心與豁達為調，高奏著一曲質樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求為筆，進取與奮發為墨，描繪著一張多彩的人生圖畫。愿她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!
第三篇：善行義舉 助人為樂
助人為樂
如果有人問你，在現實社會中你最需要什么？是金錢？還是權力？或是榮譽、功名？不同的人群給出的答案都各不相同，如果我來回答，我最需要的是愛心。愛心，有時可能僅僅是對孩子的一份耐心，也可能是一個真誠微笑，試一次對陌生老人的讓座或攙扶，也可能是對困難家庭的幫助等。不管是上學還是在村里，它們都夸我是個好同學、好孩子。
今年7月我回錦州上學時，我和同學在商場逛街，出來時外面下起了瓢潑大雨，有一位70多歲的老大娘正在雨中行走，我看見了，把自己的雨傘給了她，問問老人這樣的天氣出來干什么?原來老人出來擺地攤，他的推車推不出來了，找人幫忙，我和同學聽了，又幫助老人推回來家，老人的家人都非常感謝我們，聽到他們的感謝我非常高興。
第四篇：善行義舉實施方案
善 行 義 舉 榜 實 施 方 案
為大力弘揚社會主義核心價值觀，推進公民道德建設及誠信建設的長效機制，根據區文明辦《關于在全區設立“善行義舉榜”的通知》文件精神，結合我院實際，決定在醫院建立“善行義舉榜”，特制訂本方案：
一、指導思想
以黨的十八大精神和十八屆二中、三中全會精神為指導，以社會主義核心價值觀為根本，遵循思想道德建設規律，堅持黨的群眾路線，發揮群眾主體作用，干部職工自我教育與組織培育引導相結合，通過推進“善行義舉榜”建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，宣揚好人好事，展示善行義舉，弘揚真善美，貶斥假丑惡，引導和激勵廣大干部職工以先進模范人物為榜樣，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，爭做道德品行和人格操守的示范者，營造“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好報”的良好風尚，為推動我院精神文明建設提供強大的道德支撐和精神力量。
二、組織領導
成立建立“善行義舉榜”工作領導小組，成員如下： 組 長： 副組長： 成 員：
領導小組下設辦公室，xxx兼任辦公室主任，負責建榜工作的具體組織實施。
三、建榜內容
善行義舉榜體現社會主義核心價值觀，圍繞助人為樂、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親四個方面，對干部職工善行義舉張榜公示，在宣傳欄設立善行義舉榜，定期公布上榜人名單事跡。
（一）助人為樂(仁德)：關愛他人、關愛社會，長期幫助無血緣、親緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，幫助其排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益事業和公益活動。
（二）誠實守信（誠德）：具有強烈的誠信意識，堅持信守契約、優質規范，在合作者和服務對象中享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾。
（三）愛崗敬業（愛德）：具有崇高職業道德和敬業精神，立足崗位，勤于鉆研、業務過硬、勇于創新，有重大貢獻；干一行、愛一行，盡職盡責、默默奉獻，恪守職業規范，辦事公道，服務優質，贏得群眾廣泛好評。
（四）孝老愛親（孝德）：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期細心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護相助，患難與共。
四、立榜程序
（一）科室民主推薦。每季度開展一次道德典型評選活動，由各科室對照建榜內容將本科室上榜候選人名單及事跡材料報科室負責人審核后交領導小組辦公室。
（二）領導小組評議。由領導小組辦公室對各科室提交的上榜候選人名單及材料進行初審，將合格名單報領導小組進行研究評議，提出上榜名單。
（三）上榜名單公示。由領導小組辦公室將評議提出的道德典型上榜名單進行公示。公示期間，干部職工可向醫院辦公室來信來電反映情況，由辦公室進行核實，并根據核實情況進行處理。
（四）名單張榜公布。公示結束后，由領導小組辦公室根據公示結果將最終的上榜名單予以張榜公示，并頒發榮譽證書。
五、工作要求
（一）提高思想認識。全院干部職工要充分認識設立善行義舉榜的重要性，增強責任意識，加強組織領導，強化工作措施，確保取得工作實效。
（二）加強組織協調。建立“善行義舉榜”是一項系統工程和長期工作，每一個環節都需要大量的細致工作。領導小組要積極組織好、指導好、協調好建榜工作，逐步建立督導落實、定期通報和考核評價等制度。各科室要做好配合工作，主動參與。
（三）做好結合融入。要把設立善行義舉榜工作與當前開展的群眾路線教育實踐活動結合起來，與群眾性精神文明創建和各類道德實踐活動結合起來，與建設文明單位結合起來，與提高醫院管理工作水平結合起來。做到切實融入，相互促進，取得實效。
第五篇：善行義舉四德建設工作總結
臨港二中善行義舉四德榜建設
活動工作總結
全區善行義舉四德榜建設活動開展以來，我校高度重視，精心組織，把握重點，務求實效，把建立“善行義舉四德榜”作為推進“四德”工程建設的有力抓手，唱響善行好聲音，匯聚義舉正能量。學校投資一萬余元，建立善行義舉四德榜6個，四德長廊2個，傳播達5000多人次，全校師生的道德素質和文明程度得到了全面提升。現將我們善行義舉四德榜建設工作情況總結如下：
一、加大宣傳力度 營造良好氛圍。
今年以來，臨港二中以“四德榜”建設為契機，積極采取各種有效措施，加大宣傳力度，在全校掀起了“四德榜”建設高潮。
學校拓展渠道，廣泛開展“四德工程”建設宣傳教育活動。利用黑板報、“四德工程”建設專欄、“四德”主題班會、升旗儀式等方式，向各班發起四德建設倡議，深入宣傳“四德工程”建設的重大意義、具體內容和標準要求，大力營造“四德工程”建設的輿論氛圍；在校門懸掛了“四德工程”建設宣傳標語，時刻提醒教師高標準要求自己；利用校園廣播站、校園網站，宣傳“四德”活動中的感人事跡，表彰先進，在全校形成濃厚的教育氛圍。
二、立足學校實際 打造四德文化長廊
良好的氛圍能起到潛移默化的教育作用，對學生而言，學校在傳遞一種希望；對家長而言，學校在傳遞一種責任；對社會而言，學校在傳遞一種理念。所以，我校注重四德文化建設，學校專門制作了版面，宣傳“愛德、誠德、孝德、仁德”文化，圖文并茂,生動形象，做到了讓每一面墻壁會說話，每一處環境都育人。
我們根據學校現有實際，在校園環境和軟硬件建設方面下足功夫。走進臨港二中，濃烈的四德文化氛圍撲面而來，教學樓上方精心設計辦學理念和育人目標的特色裝飾；教學樓前設立了四德建設展板，制作了“四德工程”建設學習專欄，建立了臨港二中四德榜，讓“四德”標兵模范登上四德榜；教學樓走廊建成四德長廊，推進“四德”建設提檔次、上水平；南北兩條主路建成文化藝術長廊，設立四大板塊：臨港、厲家寨、沂蒙三大精神展示，美德八大篇，文明六大章，時政科技文化篇。徜徉在校園，品味文化美，碧綠的草坪，絢麗的宣傳欄，會“說話”的墻壁，陶冶了情操，提高了素養。
三、建設善行義舉四德榜 弘揚學校發展正能量
為深入推進“四德”工程建設，進一步弘揚中華民族尊老愛幼、誠實守信、愛崗敬業的傳統美德，促進學校德育工作扎實有效開展，我校圍繞“愛、誠、孝、仁”四大主題，在師生中開展評選“四德之星”活動。經過精心組織籌備，學校“善行義舉四德榜”出爐,每班有40%的同學被評為“四德之星”，全校有40%的教師被評為“四德模范教師”。對涌現出的道德典型、先進事跡進行張榜公示和宣傳表彰，抑惡揚善，激濁揚清，傳遞正能量。
“四德之星”的評選，引導師生樹立正確的人生觀、價值觀，為他們的身心發展創造健康環境，而且通過榜樣的力量，帶動全體師生共同努力，自覺做社會主義核心價值體系的踐行者，樹立良好的精神文明風尚。
四、豐富四德實踐活動 增強道德體驗
1、教師四德建設，我們注重四個突出：
突出誠，培養德藝雙馨的教師隊伍。在全體教師中開展公民道德建設大討論，通過集中培訓、舉辦師德報告會、“奉獻在二中”演講比賽、評選“十佳文明教師”、“書香教師”、“四德道德之星”等形式，引導廣大教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強法制意識、道德意識、服務意識。
突出孝，提倡教師尊老孝老。從傳統文化中汲取孝的優良傳統，繼承中華民族的傳統美德。提倡教師不僅要積極給老人提供必須的生活資金用品，還要常回家看看，時刻關心老人的身體和心理健康，并定期公布尊老孝老的相關資料，讓大家監督。
突出仁，不斷增強責任意識，自覺履行法律義務、社會責任、家庭責任，形成愛國明禮、自立自強、公道正派、勇于擔當、團結互助的個人品格。
突出愛，增強教師的社會公德意識。沒有愛就沒有教育，從愛學生做起，愛身邊的同事、愛小區的鄰居、愛社會上的每一個人，甚至是自然界的一草一木，為社會和他人多奉獻愛心，為建設和諧社會和法治中國貢獻力量。
2、在學生中廣泛開展四德主題教育實踐活動
以“愛”為核心，圍繞“關愛他人、愛護環境、奉獻社會”，深入開展“愛德”主題教育。開展“愛心傳遞”行動。結合學雷鋒活動、獻愛心活動等，倡導全體學生樂于助人、無私奉獻，獻出自己的一份愛心。開展“愛我校園” “環保小衛士”行動。倡導學生不亂丟垃圾，不隨地吐痰，按時清掃公共衛生區，共同保持學校個人衛生和環境衛生整潔。
以“誠”為核心，圍繞“誠實守信、立志成才”，深入開展“誠德”主題教育。開展“誠信考場”活動，充分發揮學生的自覺性，不作弊、不喧嘩，能自覺遵守考場規則，端正學習態度，提高學習信譽。開展“爭創十好學生”活動。根據學校的評價體系，進一步做好“十好學生”評選工作，以十好學生為榜樣，比學趕超，爭創十好。
以“孝”為核心，圍繞“孝老愛親、感恩父母”，開展“孝德”主題教育。將敬老、愛老、養老、助老作為學校德育的重要內容納入教學計劃，教育學生常說感恩話、多做孝敬事、養成孝敬美德。通過感恩主題班會、感恩主題板報等形式，在廣大師生中營造濃厚的尊老、敬老、愛老氛圍。開展“五個一”活動。倡議學生在星期天和節假日，為父母端一杯茶，洗一次腳，做一頓飯菜，進行一次談心，制作一個感恩小禮物活動，讓父母切實感受到子女的孝敬之情。
以“仁”為核心，圍繞“篤志博學 弘毅求是”的校訓，深入開展“仁德”主題教育。積極開展校風、班風、家風、個人風格提煉活動，在提煉中形成個人、集體的良好風貌，促進個人勤勞善良、勇于擔當、善思樂學的良好品質。開展“五節”活動。通過讀書節、藝術節、體育節、科技節、英語節等實踐載體，在自我教育、自我管理、自我約束中充分展現自身特長，增強自信心，促進自主發展，多元成才。
今后工作中，我校將以此次四德榜建設活動為契機，進一步學習汲取先進單位好的做法和經驗，認真按照上級的安排部署，提升標準、用心落實、強化措施、注重實效，力爭在“善行義舉四德榜”建設上實現新突破、再上新水平！
臨港二中
2014.11
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