第一篇：創業教育課程總結

姓名：張大偉 班級：2011級經濟1班 學號：2011484359 創業教育課程總結 上了這么久的創業教育的課，受到的啟發和思考真是挺多的。因為營銷對于一個企業來講，是至關重要的，所有本門課的總結主要是對營銷的理解。從大多數的成功企業家來看，他們的成長的最初崗位是營銷員，其實營銷呢，不管是針對有形產品還是無形產品，都是對一個產品的的內在品質和內在形象的把控，與其說是對產品的銷售，不如說是對產品的熟悉程度和推銷技巧的掌握程度，把握了這兩個關鍵環節，那么就可以做到成功的營銷啦。那么，如何對一個產品做到更為熟悉呢，那就要把這一產品的分位劃分好，各個環節確認好。按照任書記的講解，對產品做了這樣的劃分，分為核心產品、形式產品、附加產品和潛在產品。要想把一個產品做好，一定要有核心的產品，還要通過一定的形式展示產品，并且還要對產品做出附加值，另外也應該拓展潛在的價值取向，開發新的潛在的產品。還有一點還應該清楚認識自己的產品能給自己創造多大的價值，給顧客帶來多大的價值，因為只能給自己帶來價值的產品不會受到顧客的歡迎，同樣的，只會給顧客帶來價值的產品也不是好產品。所以說，只有企業自身和顧客的價值同時得到滿足后才能夠稱得上是好產品，一個有發展潛力的產品。而以上僅僅是對產品的自身的品質的熟悉，而在一個競爭激烈的市場經濟社會，這是遠遠不夠的 還要對自身產品的定位，對市場做出分析，包括對宏微觀環境的分析，對市場營銷的預測的分析，對市場營銷戰略的分析，然后再根據這些分析預測，通過已掌握的市場渠道，配合以適當的促銷手段，這是一個大概的銷售產品的過程。現在略微地對各個環節加以闡釋。關于市場營銷的預測分析，分為調研和預測，那么其依據是宏微觀環境的分析，宏觀環境的分析包括對地理環境的分析，經濟環境的分析，技術環境的分析，政治環境的分析，人口環境的分析以及文化環境的分析；微觀環境的分析包括企業環境分析，顧客環境分析，競爭者環境分析以及輔助商環境分析。只有依據對以上兩個方面的分析，才能正確地制定市場營銷策略，從而做出相應的計劃和規劃，進而對自己做出正確的市場定位，那么市場定位也要做好幾件事：第一，要對市場進行細分；第二，要對目標市場進行選擇；最后，才能對自己做出準確的市場定位。做好了這些，才能開始對產品進行開發，包裝，品牌建設以及品名的設計。然后，根據自己產品的特點，選擇自己的定價法則，確定好是成本導向型，競爭導向型還是需求導向型的，進而做出適合的價格。那么關于渠道為王和促銷這兩點，因為那節課任書記主要講的是營銷所以就不做展開。關于營銷呢，任書記主要講了石家莊的一個房地產老板楊卓舒的九買九賣著名營銷策略和現任北京贊伯營銷管理咨詢有限公司董事長、北京大學MBA總裁班、海爾商學院客座教授、對外經貿大學工商管理學院客座教授、中央電視臺廣告部策劃顧問等的路長全的理念。關于九買九賣呢，楊卓舒的文章是這樣的： 一買質量，就是買放心、買安全、買生命。在注重房子美觀和實用的同時，我們在設計和建設中充分考慮了防震，與現在流行的建筑質量標準比，所有建筑均可抗八級以上地震。這方面經得起任何人、任何單位的檢驗，我們非常歡迎大家來工地現場參觀，因為質量是我們的自豪。我們每售出一棟待建或在建樓，都要求對方必須派工作組駐進工地監督我們。我們無愧于良心。寧可千日不震，不可一日不防，劫難一經降臨，唯有堅固的房子靠的住。二買配套，就是買省心、買方便、買舒適。離開配套，房子不具備生存條件；但若配套不全，也僅具備了生存條件，而不具備生活條件。我們要的是生活，而不是活著。卓達小區冷水、熱水、電、暖、電話、衛星電視、國際互聯網、保安綠化、環衛、維修、商業、娛樂、醫療、幼教、郵政、儲蓄、煤氣、家庭保健、公共交通等一應俱全。齊全的配套省卻了入住戶很多麻煩，使人們一住進來就生活在一種安全和舒心的氛圍之中。三買環境，就是買生活質量。卓達小區地處科研高教區，雖貼近都市，卻遠離喧囂，空氣純凈，決無污染，圓內三季鮮花爛漫，四季郁郁蔥蔥。白天，綠蔭深處，紅樓隱約；夜晚，霓虹閃爍，流光溢彩。綠地廣場、現代雕塑與音樂噴泉融為一體，早已成為都市一景。投資近300萬元、雄偉壯觀的高壓噴泉景點更是省會一景。

四買服務，就是買公道，買個平等交換勞動，買個心理平衡。買房款是血汗錢。您伺候別人，掙了錢買房子，賣房子的就該伺候你，賣房的拿了伺候你掙的錢，去買別人的伺候。全社會都在互相伺候，平等交換勞動，也就是平等交換愛心和責任。卓達小區由正規的專業化物業管理公司為住戶提供物業管理和服務。您有什么困難只要撥通物業公司的值班電話，工作人員會在五分鐘內趕到，為您排憂解難。由經過專業培訓的退伍軍人和武警組成的保安人員晝夜值班巡邏，時刻保衛著您的人身和財產安全，全心全意為住戶服務，使您住得安心；受過專業培訓的環衛、綠化工人讓您生活在一個優美、整潔的大環境中，使您住得舒心；職業化的維修人員讓您住得省心；訓練有素的工作人員讓您住得開心；卓達社會大學的專家教授可以讓您開闊視野，獲得新知，增強信心。我們的目標是給您提供星級賓館的服務，每天有專人為您擦洗樓道，就這一條，你就不好找。五買低收費，就是買回報，買個高標準的生活，低標準的負擔。這好那好，但處處收費，工薪階層也受不了，至于變著法高收費，住戶則苦不堪言。勿庸諱言，省會居民收入在全國還不算高，收費低，是廣大住戶的企盼。卓達小區實行福利性物業管理，不但不再收各種集資配套費，而且保安、綠化、環衛、維修、開水、乘車、健身、娛樂等項目免費；乒乓球、臺球、游泳、健美、武術、棋類等俱樂部免費開放；社會大學免費聽課；圖書館閱覽室免費借閱；我們每年還為住戶子女提供二百萬元的助學金等等。

六買品位，就是買自我超越的機會，就是買芳鄰。在卓達小區，住有數百名高等院校的老師，有在各行業事業有成的人士，有自己的社會大學，有各種各樣的俱樂部，有免費的家教中心，有鼓勵學習的獎學金，最為重要的是這里是一個人才薈萃的地方，在石家莊任何一個小區，都不可能同時居住數百名教授、專家，數百名的公司經理，而在卓達，這已是現實。高雅的談吐、友善的微笑、文明的習慣、整潔優雅的儀表，在這樣的人群中生活無疑提高了您的生活質量，特別是對您孩子的成長將產生重大影響。若干年后，我們小區的孩子，將以德、智、體、美諸方面綜合素質全面提高，令小區外廣大家長羨慕，令教育工作者矚目。

七買商業機會，就是買發展、買前途，買事業。在卓達小區，住戶得到很多的商業機會（有的住戶在這里買了一套房子，因為得到了較多商業機會，很短時間內，又賺出了一套甚至幾套的房子）。這里有不期而至的機會可能徹底改變您的一生；這里有眾多科研機關和高等學府的專家教授，將有助您事業的發達；這里有現代化的商務中心，可以給您提供各種方便、迅捷、正規的商業服務。

八買升值潛力，也就是買未來。隨著市區向東南方向拓展趨勢的定局，卓達小區的優越地理位置開始顯現，土地及房屋的價格攀升顯著，尤其后期升值潛力巨大。市中心一帶的房子，每平米3000元以上，已基本接近石家莊人的最大承受能力，升值空間自然很小。而在卓達小區的房產升值潛力巨大，即便從投資的角度，人們也愿意選擇卓達。

九買低價格，就等于買一揀一。卓達書香園公寓樓起價每平方米僅售1398元，基本上已是安居工程房的價格。之所以采取如此低的價格，一方面是因為我們能夠大規模運作，且從不怕吃苦受累，多干一些，利薄些也沒關系。另一方面是考慮到工薪階層的實際困難，在不影響企業良性循環的前提下，盡量降低房價，讓惠讓利于廣大工薪階層，此舉已獲得社會各界的認可和贊揚，眾多單位和個人的積極入住就是對我們的肯定和鼓勵。對廣大購房者，也要算帳。若以距離來測算，比卓達近2公里，房價每平方米2000元；近3公里，房價每平方米2600元；近4公里，房價每平方米3000元。若買近2公里的2套，可以買卓達3套，買近3公里的1套，買卓達2套；買近4公里的1套，買卓達2套還余下裝修錢。從生活發展看，在人們有了房子后，就要解決汽車，起碼三分之一的家庭是這樣。還以買近于卓達2公里120平方米一套房為例，買卓達房則可以省下一部七、八萬元的轎車錢。若與買近4公里的120平方米的房子相比，則可省下近20萬元，足夠一部奧迪車。說到車，幾年內十分之一家庭有汽車，已不成問題，成問題的是車停在哪？想想你身邊，若居民區內五分之一的家庭有了汽車，生活必將癱瘓！卓達考慮到了這一點，整個小區規劃到了每戶一個車位。

以上是購房者的九買，也應是開發者的九賣?？梢圆毁I卓達的房，但買房不可不堅持這九買。那么路長全的主要經營理念有十：一，頂天立地：大處要壯闊，小處要鋒利；不頂天走不遠，不立地走不動;中國企業營銷要想有所成就，就必須要粉碎小框架，建立大思維.二，先者生存：而非“優勝劣汰”，這是一個全新的游戲；營銷世界正以前所末有的速度生發生著你聞所未聞的變化.三，速度領先：導致資源富集 在社會大眾眼里，喪失速度是最大的風險，“最快”就等于“最優”;速度背后的低成本優勢.四，優勢突顯：進取者不能沒有制勝的優勢。成功者要想持續保持優勢，不能有致命的弱點；面對于積極爭取的后來者，卻不能沒有制勝的優勢.五，升級超越：進一步海闊天空。升級領先實現競爭超越，升級超越使你凌駕于對手之上；從生存競爭跨越到發展競爭，你就完成了從“地上跑”到“天上飛”的本質蛻變.六，切割營銷：將對手逼向一側面對龐雜的市場怎么辦？切割！切割！再切割！就像吃蛋糕一樣，拿刀切一塊下來！直接有效！這就是切割營銷，將對手逼向一側！七，從“打靶”轉向“搏弈”：推移時代的營銷戰略“變化”中抓住“不變”的主線；“不變”中利用“變化”的力量.八，品牌4S戰略：高效構建強勢品牌 沒有品牌的經濟是“大樹經濟”，才真正具有競爭力，是有骨頭的經濟！九，戰略是一把刀：握住刀背的那一面 戰略是一把刀，你握哪一面？ 如果你握住刀背的那一面，最壞的結果也會保護你；如果你握住刀刃的那一面，最好的結果也會傷害你。十：拒絕用管理“駱駝”的方法管理“兔子” 用管理“駱駝”的方法管理“兔子”是中國企業最大的管理誤區;駱駝骨架大，不能跑得太快了，所以跨國企業穩健；而兔子生命特征是速度，沒有速度，中國企業就沒有未來。以上是我對于營銷的一些認識，當然關于兩位營銷專家的的具體營銷策略，是課后我上網進行了搜索得到的。

第二篇：《創業教育》課程教學大綱

《創業管理》課程教學大綱

一、課程的性質、目的和任務 《創業管理》是經濟與管理學院開設的一門通識教育課程，該課程是順應新時代發展的要求，以市場變化及其趨勢為背景，從企業微觀角度出發，運用企業管理新觀念，培養學生的創業意識和創業能力，讓學生掌握小企業開辦與管理全過程的理論和實務的一門創業課程。目的在于培養學生的創業能力和創業意識，培養學生積極進取、勇于挑戰、勇于創新的能力，為其就業開拓廣闊的空間。

二、課程教學的基本要求

（1）培養學生的創業能力和創業意識，培養學生積極進取、勇于挑戰、勇于創新能力。（2）為學生將來開辦和從事小企業管理工作奠定一定的基礎、掌握一定實際操作技能。（3）學生個人創業能力培養。掌握個人進行創業選擇、用人、決斷、應變、承擔風險、品格等能力方面的知識。

（4）幫助學生了解小企業開辦的程序和管理的基本原理和理論。

（5）幫助學生掌握市場環境因素以及存在的機會和威脅，掌握企業經營計劃、生產布局、質量工藝、資金籌措、人力資源管理、產品組合、廠（店）址選擇等方法與程序；（6）教會學生初步撰寫創業計劃和模擬創業。

三、課程教學內容、重點和難點 第一章認識創業及其本質（2課時）

1、主要內容

創業活動主要做什么，創業發生在哪里，創業存在哪些類型，創業的本質是什么。

2、學習目的

了解創業活動的本質及獨特性，了解創業活動的一般過程，了解創業活動產生的情境，分析創業熱潮產生的環境因素

第二章決定成為創業者（2課時）

1、主要內容

創業者是一個特殊的人群嗎？他們有什么特點，為什么要成為創業者，決定成為創業者要考慮哪些主要內容。

2、學習目的

分析創業者的創業動機及其對創業活動的影響，分析歸納創業者的獨特技能和素質，注重從創業神話中識別創業活動的理性因素 第三章識別與評價創業機會（2課時）

1、主要內容

什么是創業機會，創業機會來自哪里，如何才能更容易地識別出創業機會，怎么判斷某個機會是個好機會，如何判斷機會的價值，是不是所有的機會都適合個體創業者

2、學習目的

掌握機會識別和判斷的基本方法，把握判斷適合個體創業者的機會特性，了解創業機會評價的目的和方法，提升機會識別能力的途徑，學習創意產生的主要技術 第4章開發商業模式（2課時）

1、主要內容

商業模式的主要內容是什么，商業模式的賺錢邏輯是什么，商業模式開發的分析方法，如何開發有效的商業模式，商業模式能模仿嗎

2、學習目的 了解商業模式的內涵，了解商業模式的邏輯性，了解商業模式的思維方法，學習商業模式的設計，了解商業模式的獨特性

第五章組建優秀的創業團隊（2課時）

1、主要內容

團隊和群體有什么不同？為什么風險投資家總是特別重視創業團隊？組建創業團隊只是為了找到志同道合的人么？組建創業團隊應該注意些什么問題？如何才能成為優秀的創業團隊？

2、學習目的

了解創業團隊對創業成功的重要性，了解團隊組建要考慮的主要問題，了解創業團隊演變的一般規律，掌握優秀創業團隊的標準。第六章創業融資（2課時）

1、主要內容

創業者為什么難以融到資金，創業者可以從哪里獲得資金，如何確定融資的需求量，為什么要準備創業計劃書。

2、學習目的

了解創業融資難的相關理論，掌握創業融資的主要渠道及差異，了解融資的過程 第七章成立新企業（2課時）

1、主要內容

為什么要注冊成為一個企業，政府為什么鼓勵創業但同時又對企業注冊設定了那么多的限制，成立新企業要考慮哪些問題，除了成立新企業，還有哪些途徑能夠開展業務。

2、學習目的

了解創業者可以選擇的幾種企業法律形式及其特點，了解新創企業選址的各種影響因素，熟悉選址的評估過程及步驟，把握新企業創建的程序和步驟，認識新企業獲得社會認同的必要性和方式。

第八章為顧客創造價值（2課時）

1、主要內容

新企業生存的前提是什么，如何贏得顧客，什么是顧客價值，如何創造顧客價值，如何傳遞顧客價值

2、學習目的

了解創新企業生存的主要任務，把握新企業獲取并服務顧客的基本策略，熟悉向顧客傳遞價值的營銷戰略。

第九章管理新企業（2課時）

1、主要內容

為什么很多新企業銷售收入增長很快但沒有利潤，新企業如何提升自身價值，如何管理并留住核心員工，為什么很多新企業都渴望上市。

2、學習目的

了解創業期企業的特征及其管理，了解成長期卻的特點和管理重點，把握新企業增加價值的途徑。

第十章新企業的持續發展（2課時）

1、主要內容

企業成長存在一般性的規律嗎，如何保持企業的持續成長，創業者應該如何培養接班人。

2、學習目的

了解影響新企業持續發展的因素，掌握企業成長的一般規律，把握新事業管理的重點，認識企業傳承的重要性。第十一章公司創業（2課時）

1、主要內容 已存在企業、大公司甚至是非營利組織為什么也十分重視創業，公司創業與個體創業活動存在顯著的差異嗎，公司創業活動開展得如何，公司創業活動會對管理理論和實踐產生什么影響。

2、學習目的

了解公司創業實踐的背景，理解創業精神和技能對適應社會發展和提升競爭優勢的作用，比較創業管理與傳統管理的異同。

第十二章創業的普遍性與職業發展（2課時）

1、主要內容

不準備創業也需要學習和掌握創業技能嗎，通過創業教育學習什么，創業與個人職業發展有關系嗎。

2、學習目的

對全書內容進行系統的回顧和總結，把握創業精神和技能的本質，理解創業精神與創業技能對個人職業發展的作用。

第十三章創業成功的基石（2課時）

1、基本內容：

積極心態的力量，積極心態的基本原則，培養積極心態的途徑

2、學習目的

認識和重視積極心態對創業的重要，心態和行為的辨證關系，培養積極心態，排除消極情緒。第十四章創業者能力培養

（一）（2課時）

1、基本內容：

成為一個創業者，創業者的品格魅力。

2、學習目的

創業準備，選擇合適的創業方式，創業者的品格。第十五章創業者能力培養

（二）（2課時）

1、基本內容：

創業者的創新能力，創業者的應變能力，創業者的決斷能力，創業者的領導能力。

2、學習目的

創新能力培養，應變能力培養，決斷能力培養，領導能力培養。第十六章成功創辦與經營（2課時）

1、基本內容：

小企業準確定位，小企業創辦準備。

2、基本要求：

看清環境再投資，選擇創業行業的訣竅，市場分析、資金籌措。

四、課程各教學環節的要求

1、電化教學

課程教學過程采用電化教學，一方面可以大大增加教學內容的信息量，加快教學進程；另一方面可以大大提高教學過程的直觀性，將教學內容部分制成PowerPoint片自動播放，部分制成投影片進行投影，并錄制一些音像資料作為教學片段，以豐富多彩的文字、圖表、聲音令學生容易接受，極大提高教學效果，運用多媒體進行教學。

2、專題討論

將課程中重點內容、熱門話題、發展方向等進行專題討論，一方面讓學生更深了解掌握專業知識；另一方面讓學生自己去搜集資料，看到更多的學習背景知識，擴大知識面。在教學過程中，每兩周預先設定一個專題，進行全班討論。每次討論論題在前兩周給出，由一個小組做準備，每人獨立完成一篇有觀點的小論文，討論時該小組同學作專題發言，其它同學以組的形式集體參與詢問或回答問題。在討論過程中老師不斷補充引用新的或書本上沒有的知識，對學生的發言、討論進行點評，讓學生了解到自己的成績和不足，從而提高他們的個人能力。

五、學時分配（共計30學時）序 號

教學內容

學時

講授

實踐

習題課

討論課

其它

小計

認識創業及其本質

決定成為創業者

識別與評價創業機會

開發商業模式

組建優秀的創業團隊

創業融資

成立新企業

為顧客創造價值

管理新企業 新企業的持續發展

公司創業

創業的普遍性與職業發展

創業成功的基石

創業者能力培養

（一）創業者能力培養

（二）成功創辦與經營

合計

七、教材及教學參考書

（一）教材 《創業管理》，機械工業出版社，2010，（美）布魯斯R.巴林格/R.杜安·愛爾蘭，譯者:楊俊，（二）教學參考書

1、《積極心態的力量》四川人民出版社拿破侖.西爾著劉進譯

2、《挑戰生涯富裕人生》民主與建設出版社宋昊編著

3、《最成功的創業者》中國華僑出版社何君編著

第三篇：創業基礎課程總結

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蘇顯云

創業基礎課程總結

今天上午兩天的創業指導培訓課程在我們的歡聲笑語中結束了，雖然只有短短的一天半還不足兩天時間，但伴隨著課程的結束我們也收獲了很多?！皠摌I”這一詞語在我們的腦海中也重新得到了詮釋，它不僅僅是字面上體現出來的意思。在兩天的課程中，我們經歷了無領導小組討論問題、相互自我介紹游戲、企業模擬生產、創業主意的產生、創業者必備的素質、SWOT分析方法的運用、SIYB的作用、未來的創業者優勢與劣勢的分析等。而在兩天的培訓中影響我最深的兩個培訓環節是企業模擬生產與一個創業者應具備素質的討論及相互自我介紹游戲。

首先，從企業模擬生產談起。企業模擬生產離開不開生產、銷售、策略、消費、公關等方面組成。而老師讓我們模擬的企業生產特別簡單，與ERP相比，簡單得不是一點點。雖然只有三個小組，但我們小組整體成績還不錯，獲得了一個銷售額第一的稱號。一個好的企業離不開好的銷售，我們模擬的企業雖然在銷售與戰略方面做得比較成功，但是有兩點我們的CEO沒有把控好，就是企業盈利以后對員工的工資福利與社會的公共關系處理不太合理。第一、隨著一個企業的形式發展得越來越好，但是對員工的福利卻越來越少，如果是真的企業在實現生活中是沒有人愿意為這樣的企業工作的。因為員工會覺得不值得，這樣的CEO太沒有遠見了，只顧自己企業的利益與發展，從不考慮員工的生活質量與身心健康。第二、我們企業和其它兩個小組比起來已經有足夠多的剩余資金，但是對捐贈，社會的貢獻方面太小了。一點兒也不像一個大企業的做法。當然我們能贏得第一，與我們企業的生產產品的質量優質，進入市場從來沒有一個產品是不合格的。也都符合我們企業走中高端路線的發展策略。創新意識：我們團隊有一個創新天才，不論什么時候，總是對產品的創新特別熱愛與執著。總能在第一時間內研發出最新與最漂亮的產品出來。對我們企業的銷售額的增加做出了強大貢獻。他同時也對產品的質量有完美的追求。團隊協作能力：我們組雖然只有一個創新性人才，但其它的成員也相互配合，如果我們小組把所有的任務交給他一個人做，他是根本無法在老師限定的時間內完成這么多生產任務的。同時我們也不可能取得這么好的成績，雖然大部份成員不會也不適合搞產品的研發與創新，但我們追求大眾的目標是一致的，大家的一致意見是先想辦法讓企業活下來才再去談創新與研發。如果企業不能按時交貨，就會形成資源的浪費。這樣的結果就是最后我們被市場所淘汰。

其次，在相互自我介紹游戲中學到的。雖然這個游戲非常簡單，就是大家在玩這個游戲的時候要相互介紹，把對方介紹給其它同學，最好的效果是讓第一次見他的人都能夠記得他你就算是成功。在玩的過程中也不是很容易的，因為游戲的背后是對我們溝通獲取對方信息能力的考驗，如果你只是簡單的把它當成一個游戲來玩，效果可能不會是太明顯?？赡苁芪覀儗I影響的原因，分成三個小組的同學在玩這個游戲的時候老師的點評是大家沒有放開的玩，她說我們身為管理學專業的學生應該比其它專業的學生更放得開才對，但是從你們身上我并沒有看到。第一、沒有把對方的名字描述清楚，最好能讓所有人都知道是怎么樣拼寫，這樣不至于在下次之再見面的時候而叫不出名字或寫錯對方的名字而產生尷尬，而老師過目不忘的記名字能力更是讓我們都對她產生了另一翻敬意。第二、合理運用聽、說、寫三種方式獲取對方的信息。第三、盡快習慣你當前所在的表達環境，不要受氣氛的影響。第四、禮貌問題，克服自己的一些弱點，不良的表達習慣，注意自己的無意識行為，這些與你平時參加的活動是離不開的。如果是平時鍛煉太少，很多時候都是因為你自己的無意識而得罪了你的觀眾。通過這個游戲，再一次讓我們看到了我們語言表達能力的重要性與必要性。

最后，我們討論了一個創業者必須具備的一些素質，當然并不是具備以下素質你創業就一定可以成功。只能說如果你具備以下這些素質，你比與你處于同一階段的其它人更具有創業優勢，同時取得成功的概率要大。我們三個小組的總結如下：最基本的素質：

1、有創辦企業的動機

2、有風險承受能力

3、有堅忍不拔和處理危機的能力

4、有家庭的支持

5、有主動性

6、有協調家庭、社會和企業的能力

7、有決策的能力

8、有適應企業需要的能力

9、有對企業的承諾

10、有談判技巧

11、有終身學習的能力與意識。個人必備的素質：

1、身體素質要好（連續工作1兩年不會被累倒）

2、有理想

3、有愛心

4、執著與專一

5、吃苦耐勞的精神

6、社會責任感

7、激情

8、個人的應變能力

9、團隊的協作能力（畢竟創業是一個團隊的事兒）

10、執行力

11、對新鮮事物的預知與感知能力。這就是我們三個小組加老師總結得出來的初步結論，當然一個人不可能同時都具備以上的能力，但是其中一半以上的能力是不能缺少的。

總結：借老師給我們即將畢業的大學生提出的意見來簡單總結一下這篇心得吧，做為一個即將畢業的大學生，我們不應該忙于去創業，而是應該先就業，因為剛畢業的我們大多數人還不具備創業的一些基本條件，創業的結果只有兩個字——失?。〉俏覀円膊豢赡芘率×司筒贿x擇去創業，如果你要選擇去創業，請仔細考慮清楚創業與就業之間的利弊，權衡二者給你帶來的一系列經濟與其它后果，如果你都能承受，那么你就可以立馬下決定要不要去創業了。老師的意見是先就業，等有了了工作經驗，三、五年以后再創業，最后如果發展得好就把它做為你自己的事業來發展。當然特別是身處農村80、90后有弟弟妹妹和助學貸款的孩子們，你們更應該考慮清楚是否真的急于創業。最后，我也用06、07、08年曾熱播于全國的一檔商業選秀欄目《贏在中國》的主題曲《在路上》為結束我這的篇心得。

創業，為自我的證明；創業，為自尊的生存！

第四篇：創新創業課程總結

創新創業課程總結

食品學院生物工程142班

王輝騰 5602214040

經過一個學期的創新創業的課程學習，見識了一位又一位的在互聯網時代的大牛，自己也獲益良多。今天主要在兩方面做一個總結。

一、移動互聯網創新創業心得

隨著科技的發展，手持設備逐步走入人們的生活，人們在日常生活中對手持設備的依賴性越來越強，這當然要歸功于設備上應用程序的多樣化。一些大中小型公司層出不窮的推出各類APP，當然，這些APP有好有壞，優秀的APP成功的被推廣至市場，成為時下的流行，失敗的APP下載量一直出于低迷，不能被用戶所接受。那么是什么讓一款APP成功被用戶所接受，并且能夠長久的留住客戶呢？

從被下載至客戶端的那刻起，一款APP的誕生就是為了能夠服務其所對應的用戶群，能否長久的存在于設備上，并且被長期地使用，這決定于這款APP是否能否很好的服務于用戶群，滿足用戶的真正需求，可見用戶的需求是APP持久發展的動力來源，而留住用戶成了APP努力需要達到的最終目標。

深度挖掘用戶需求。通常設計師們會和用戶一起置身于典型情景中，觀察用戶的操作，并且不打斷用戶對于APP的使用，在這過程中最好進行拍攝和記錄，留意用戶在使用過程中的表情、行為方式、情緒等，等用戶結束了體驗，再對其進行訪談，讓其解答剛才行為的原因。由此在最終結論中，可以將用戶群細分出，知道對于每個用戶群可提供的服務是什么，他們需要的功能是什么，以此來滿足用戶。最后，可以針對每個用戶群設立1-2個用戶模型，并且設計師們可以將自身帶入情景中設想需求，這樣做出來的設計能更符合用戶的真正需求。

以用戶為中心進行設計。通過以上的用戶調研，分析調研結果，用數據說話，從數據中了解用戶的真正需求，對內容、界面、交互進行設計。

內容是APP的根基。APP的內容必須有明確的定位，有明確的用戶群，針對這些用戶群提供他們所需要的內容，而非硬塞給用戶他所不需要的一些東西。不需要的內容就刪除，否則會吸引用戶注意力，并且給用戶雜亂無章的感覺。僅給用戶需要的。

在日常生活使用中無處不在，讓一款APP留住用戶，增加用戶的粘性，是非常重要的。只有不斷地從用戶角度出發，使APP更人性化更生活化并且緊跟用戶當前甚至是將來的步伐，才能讓APP長久地被用戶接受并使用。

二、人生規劃篇

大學生要做好職業生涯規劃就必須按照職業生涯設計的流程，認真做好每一個環節。職業生涯設計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面：

1、自我評價。也就是要全面了解自己。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業面前我會選擇什么等問題。

2、確立目標。確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

3、環境評價。職業生涯規劃還要充分認識與了解相關的環境，評估環境因素對自己職業生涯發展的影響，分析環境條件的特點、發展變化情況，把握環境因素的優勢與限制。了解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。

4、職業定位。職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。職業定位應注意：① 依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系；② 比較鑒別，比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業；③ 揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業；④ 審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業目標，不能固執己見，一成不變。

5、實施策略。就是要制定實現職業生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注意去落實這一行動方案。

6、評估與反饋。整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。

由此可以看出，整個規劃流程中正確的自我評價是最為基礎、最為核心的環節，這一環做不好或出現偏差，就會導致整個職業生涯規劃各個環節出現問題。

第五篇：創新與創業課程總結

Hefei University

創新與創業課程總結

姓

名： 班

級： 學

號： 完成時間：

創新與創業課程總結

大學生擇業日趨多元化，其中，自主創業正成為大學生擇業的一種積極選擇。勇于拼搏創新的大學生自主就業，代表時代氣息的網上求職，比較正規的公務員考試就業等多樣化，自主化的趨勢。公務員考試人數越來越多，有多少人又能在畢業之后還堅持自己的專業，少之又少，不知道是什么樣的心情來面對讓人無奈的人生和這個競爭越發殘酷的社會。但無論怎樣，生活還要繼續，該面對的還是要面對。

面對現代社會的人才越來越多，而大學生的就業也越來越嚴峻，就業競爭使一些大學生產生為難情緒。實踐才能出真知，社會實踐是大學生成長成才的重要途徑。雖然上學才一年卻發現周圍的大學生都在為生活賺取生活費，為了自己的生活更美好，無論是送飯，還是去超市打工。都代表著我們對美好生活的渴望，對經驗吸取的渴求。

我們要在實踐中通過感悟發現自我智慧并加以掌握和運用。只有這樣，才不會把所學的知識變死，才不會讓死的知識蒙蔽自己的眼睛、用死的知識來代替自己的思維。最為一個藝術生，總是希望把生活變得美好?？炊嗔嗣赖臇|西，真的希望什么都擁有。所以在這個暑假字我的家鄉開了一家小店，不僅為了完成我的愿望，也希望讓更多的發現生活中的美好。記得有這樣的一句話：“有些人，總是很用力的生活，用力的愛著美好的東西”。作為大學生應該在實踐中去鍛煉自己，運用自己的專業知識的能力,累積實踐經驗，為以后的工作做準備。

2009年，金融海嘯席卷全球，對各國各行業造成巨大影響，在此背景下，我國各高校畢業生的就業形勢也比往年更加嚴峻。十七大報告提出的“促進以創業帶動就業”戰略，為解決我國的就業問題與可持續發展問題提供了一種新思路。

大學生創業不應該是在就業難面前的“無奈之舉”?自主創業不僅是大學生自主就業的重要途徑,更是大學生成材的重要模式?成功的創業需要資金?人才和管理技術,需要儲備很多知識和經驗?教師的責 任就是在創業型人才培養模式下摸索出一套行之有效的方法,解決學生“會創業”的問題,給學生開啟創業之門的金鑰匙?

大學生選擇自主創業要多一些理性。創業僅有興趣和激情是遠遠不夠的。像今天的一時興起在還沒有來得及去想這么做是否對的時候就已經下定決心要去做了，無論是怎樣的結果我都是付出心思來做的。還有各種人的幫忙，雖然也有不想干下去的時候但想想自己的辛苦就會非常的舍不得。于此同 時還受到資金、人際關系、政策及所處環境等各方面的制約。創業的話題應該是永恒的，但創業的選擇須慎重。應該說做生意的講究太多了。創業教育使面臨就業壓力的大學生多了一種選擇的機會，但有志于創業的大學生必須清醒地認識到創業是有風險的。成功創業必須要有一定的財力和創業能力做保障。

創新與創業相輔相成，不可分割。每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。