第一篇：教你識別校園網貸陷阱

教你識別校園網貸陷阱

近年來，互聯網借貸平臺瞄準了大學生群體，以貸款平臺、校園分期購物平臺和電商平臺的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網絡借貸平臺爭奪的地盤，近日，人民日報也發文指出，要警惕校園網貸風險。

對此，妙資金融提醒，大學生社會閱歷較少，因此千萬要保護好自己，遇到可能的借貸陷阱，要提高警惕。妙資金融理財師在此也將教你如何識別網貸陷阱。

網貸正入侵校園

“0利率、0擔保、無服務費”，借助誘人的公告和“網絡+代理”的模式，網貸正在大學生群體中飛速蔓延。而大學生陷入“網貸詐騙”的事件也是層出不窮。

此前有媒體報道，福建師范大學閩南科技學院一名學生，用十多個同學的信息網貸了70多萬元，自己卻消失得無影無蹤;同學們則不停地接到催款通知，嚴重影響學習生活。

此外，也有不少大學生在兼職時候掉入網貸陷阱，被所謂的代理人、業務員等誘騙填寫網貸資料，最后不僅錢財落空，自己還背上借貸的信用污點。人民日報近日發文表示，要警惕校園網貸風險。

妙資金融理財師也認為，大學生社會閱歷較少，且并沒有形成經濟收入，因此更要保護好自己，遇到可能的借貸陷阱，要多一個心眼保持警惕。

如何識別網貸陷阱

妙資金融理財師認為，校園貸問題頻出，一方面與提供貸款的平臺審核存在漏洞有關。如有些甚至舉著身份證拍個照，讀一段話錄個視頻就可通過審核。而另一方面，與大學生自身也脫離不了關系。

事實上，大學生財商觀念方面存在不少誤區。最近，清華大學發布了當代青年財商認知與行為調查報告。報告顯示，有三成90后大學生期望投資年化收益超過10%，但他們對風險的甄別能力卻明顯不足。

成熟的投資者都知道，高收益往往伴隨著高風險，但在大學生群體的眼中，市場上必然存在高收益、低風險甚至無風險的理財產品。

對風險認知的不足，反過來也讓大學生對網貸的鑒別能力直線下降。妙資金融理財師發現，很多大學生對網貸所產生的利息并沒有概念，或只有一個模糊的概念。許多大學生還不知道年利10%與月利10%到底有多少差別。如此也讓不少違法平臺有了可趁之機。

面對各種違規的網貸平臺，如何保護好學生自身的安全?妙資金融理財師認為，可從以下幾點出發：

1.保護好個人的身份信息，無論是身份證、學生證還是支付寶、銀行卡賬戶，都不宜隨便透露給他人，哪怕是學校的熟人(包括老師、學長、室友等);

2.正規公司都有正規流程，放貸之前就要求交納費用的貸款公司統統可計為騙子公司，請不要相信;

3.購物分期需量力而行，且要綜合比較，同時切忌以貸還貸;

4.以貸款培訓作為入職前提的公司也可直接列為騙子公司，可上工商局查詢;

5.無論在任何場合之下，都要謹慎充當擔保人，否則要承擔貸款連帶責任。

第二篇：數據分析師教你識別數據陷阱專題

數據分析師教你識別數據陷阱

隨著大數據概念的普及和人們對數據價值認識的不斷深入，數據分析越來越受到人們的重視，尤其是在企業中，現在很多做銷售、市場的企業人員已經開始用數據說話，很多企業也已經開始借助數據進行決策和管理，量化經營的理念正逐步深入人心。中顥潤數據分析師事務所認為，與此同時，專業的數據分析師逐漸進入人們的視野，并且也被評為未來十年最有前途的十大職業之一。

在中顥潤看來，作為一名數據分析師，保持對數據的敏感性是最基本的要求之一，這里所說的數據敏感性不僅是指能夠發現隱藏在數據之間的關系和規律，還包括能夠辨別數據的真偽。因為隨著數據產生量的爆炸式增長，一些假的、有問題的數據也不斷出現，這些數據有些是由抽樣誤差或采集過程引起的，有的則是出于某種目的人為造成的，而且有些錯誤的數據還非常隱蔽，往往容易被人忽視，從而造成錯誤的判斷甚至因此蒙受巨大的經濟損失。作為中顥潤的一名數據分析師的長時間的經驗總結，對待這類數據不能人云亦云，需要有自己的認識和理解，要透過數據的表面看背后的真相和存在的問題，下面舉幾個日常生活中常見的數據案例來說明如何看清數據的真相。

1、失業率

失業率是我們大家都非常熟悉的一個指標，也是政府制定相關政策的一個重要依據。這些年，中國政府一直將失業率控制在4%以下作為一項重要的執政目標，每年也都基本實現了這一目標，然而，以大多數人的感受來說，實際的失業率似乎比4%要大，而且有時候感覺會差很多。那么，到底是什么原因造成了實際統計數據與民眾自身感受之間的這種差距呢？要弄清這一問題，我們首先應該看一下失業率的概念和統計方法。

失業率是失業人口占勞動力人口的百分比。世界上大多數國家都采用兩種失業統計方法。一種是行政登記失業率，另一種是勞動力抽樣調查失業率。兩種失業率都是政府決策的重要依據。中國之前一直采用城鎮登記失業率來衡量失業情況。城鎮登記失業率是指在報告期末城鎮登記失業人數占期末城鎮從業人員總數與期末實有城鎮登記失業人數之和的比重。分子是登記的失業人數，分母是從業的人數與登記失業人數之和。在城鎮單位從業人員中，不包括使用的農村勞動力、聘用的離退休人員、港澳臺及外方人員。城鎮登記失業人員是指有非農業戶口，在一定的勞動年齡內（16歲以上及男50歲以下、女45歲以下），有勞動能力，無業而要求就業，并在當地就業服務機構進行求職登記的人員。

由城鎮登記失業率的計算方法我們不難看出，一系列限制使得這一指標的代表性大為降低。由于很多真正失業的人不一定去登記，加上農村的農民就業沒有包括在里面，而最近幾年2.5億農民工群體已成為一支不容忽視的就業群體，而且隨著人們壽命的延長，45到60歲之間的人仍工作在第一線，然而他們卻都沒有被納入到城鎮登記失業率的統計范圍之內，因此實際每年公布的登記失業率數字，比調查失業率要低。這也成為城鎮登記失業率飽受詬病的原因，也是造成實際每年公布的失業率與我們每個人的切身感受相差較大的最根本原因。

正是基于城鎮登記失業率這些明顯的缺陷，中國政府決定，從2011年開始，不再使用“城鎮登記失業率”這一指標，而采用“調查失業率”。2013年9月9日，中國首次向外公開了調查失業率的有關數據。國務院總理李克強在英國《金融時報》發表署名文章《中國將給世界傳遞持續發展的訊息》透露，“今年以來，中國經濟運行穩中有進，上半年GDP同比增長7.6%；5%的調查失業率和2.4%的通脹率，均處于合理、可控范圍?！?%的調查失業率，高于此前人社部公布的一二季度均為4.1%的登記失業率，可以說更具有說服力。但這一數據到底是否準確、代表性如何，需要對調查失業率的計算方法、抽樣方式、方法、調查范圍等深入研究之后才能判斷其最終的代表性。

二、死亡率

死亡率的概念大家都不陌生，而且一般也不會產生歧義。但是如果死亡率被用在不恰當的場合，那么同樣會出現問題。

以一個經常被引用的故事為例。在美國和西班牙交戰期間，美國海軍的死亡率是千分之九，而同時期紐約居民的死亡率是千分之十六。后來，海軍征兵人員就用這兩個死亡率來證明參軍更安全。那么，這個結論正確嗎？顯然是不正確，因為這兩個數字根本就是不匹配的，當兵的一般都是身強力壯的年輕人，而居民的死亡率是包括老弱病殘等各類人群的一個綜合數據，而老弱病殘者又是主要的死亡人群構成者，這

些人拉抬了整個居民的死亡率。所以正常應該是用同年齡段的海軍和紐約居民的死亡率來作對比，從而判斷參軍是否安全。一般情況下，相同年齡段的海軍死亡率應該是高于居民死亡率的。

這一案例說明數據之間要具有匹配性才能進行對比。不具有可比性的數據有時候會很隱蔽。不容易發現，這就需要分析師有更敏銳的觀察能力。比如某個零售企業想計算2013年11月前十天的銷售比去年同期增長了多少，表面上來看這兩個數據是可以直接對比的，有匹配性。實際上對以規律性非常強的零售企業來說，周末對銷售的影響是非常大的。翻開日歷會發現，2013年11月的1~10日比2012年11月同期多一個“星期天”，這就容易使對比結果出現誤差。因此，對零售企業來說，最好以周來進行對比。

三、離婚率

中國離婚率連年遞增，婚外情成婚姻最大殺手，從年齡結構看22~35歲人群是離婚主力軍，36~50歲年齡段是婚姻平穩期，50歲以上人群離婚率上揚，從教育背景看，學歷高低與離婚率高低成反比，學歷越低，離婚率越高，學歷越高，離婚率越低。這些結論似乎與我們的日常感受比較吻合，但需要注意的是離婚率的計算公式是否科學合理?，F行的離婚率公式是這樣的：離婚率＝離婚數/結婚總數，乍一看，沒有任何問題。以2012年為例，2012年的離婚率就是2012年離婚數除以2012年結婚數？但仔細研究會發現，2012年離婚的人和結婚的人根本就不是一個概念。這樣計算的結果容易廣大人民群眾造成誤解！

實際的離婚率計算公式應該是：2002年結婚人群在2012年的離婚率＝2002年結婚且2012年離婚總數/2002年的結婚總數。此外，如果我們對2002年結婚人群從2002年開始到2012年為止，每年都計算一個離婚率的話，還可以分析每年的離婚率變化情況，是否真在第七年的時候達到最高值，即通常所說的七年之癢是否真的存在。

與離婚率的概念類似，很多零售企業每個月都會計算的退貨率，也需要分門別類才能正確的計算出來的。

以上中顥潤僅僅列舉了幾個日常生活中常見指標的數據陷阱問題，實際生活中這樣的例子還有很多。有時候是數據的確有錯誤，有時候數據雖然正確，但計算方法或者使用場合不正確，或者對比不匹配，同樣會誤導我們。因此，雖然我們不能每個人都成為數據分析師，但多嘗試從數據背后看問題，多培養數據敏感性，仍然會使我們獲益匪淺。

第三篇：HR支招教你識別就業陷阱

HR支招教你識別就業陷阱

大學生因缺乏社會經驗而不小心掉入就業陷阱，讓一些學生苦不堪言。對此哈爾濱理工大學招生就業處副處長周長群，針對求職學生可能遇到的六類就業陷阱進行了解析，并為大學生支招應對求職陷阱。

要理性看待優厚薪酬

陷阱一：招聘公司與職介所是一家。應聘者到職介所后，工作人員會盡量以高薪等條件引誘求職者答應參加某單位面試。不久后，“招聘方”負責人趕到，草草“面試”后，就答應招用應聘者。之后，職介所會索取中介費、保證金，并要求求職者第二天報到上班。但當求職者到達“公司”時，卻發現并不存在。

對策：遇到這種情況應聘者首先應要求對方出具公司的相關證照，同時理性看待“優厚”的薪酬。正規的招聘決不可能如此隨意地通過面試，其實，招聘方與職介所是一家，從而欺騙學生。

陷阱二：虛假信息讓應聘者防不勝防。這類陷阱一般都是利用輕松工作和優厚待遇引誘應聘者，當應聘者為這些心動時，其他收費項目就隨之而來。不少應聘者都會痛快地當場掏錢以獲得工作。但等上班后，應聘者就會發現，也許在招工信息上寫的是文員，但實際上卻是每天去散發傳單之類的“雜活”。

對策：應聘者可以通過了解對方公司的實力和工作性質來判斷該信息的真實性，千萬不能被“高薪”所蒙蔽。

陷阱三：不可能完成的任務。一天完成40家公司的市場調查、一個月用珍珠穿成幾條領帶??這種看起來不可能完成的任務是很多不良公司的慣用伎倆。他們想讓應聘者知難而退，這樣可以“名正言順”地扣下應聘者所交納的費用。

對策：這種方式具有很大的隱蔽性和欺騙性，應聘者過了一段時間才會發現上當受騙。

陷阱四：軟硬兼施騙完開溜。一些不良公司會租用一個寫字間，然后引誘涉世不深的大學生去應聘。只要應聘者進了門，對方便會花言巧語加威脅恐嚇，錢一到手便開溜，換一個地方重新“布局”。

對策：應聘者如果被騙子威脅恐嚇，要想辦麗脫身，然后撥打110報警。

陷阱五：巧立名目亂收費。這類公司大多要求收取培訓費、工本費、服裝費、保證金等，卻很少開收據。很多求職的大學生因迫切需要得到工作，紛紛上當。

對策：在用工過程中，以這些名義進行的收費行為是違反勞動麗規的。應聘者可以不交并向勞動部門投訴。

陷阱六：跨省招工行騙。一些不良公司往往利用職介所刊登一些跨省招工的信息。因為

是跨省招工，一方面應聘者無麗核實“外省公司”基本情況，另一方面相關部門要對其進行調查也有難度。

對策：按照勞動麗規，跨省招生必須出具本單位所在地、縣級以上人民政府勞動力市場主管部門的證明。

第四篇：拒絕校園網貸

拒絕校園網貸，我先行

濟南應用技術學校聯合高鐵系學前系多個班級于2016年12月12日星期一晚19：00在階梯教室舉行了一場以：拒絕校園網貸，我先行的主題班會。本次班會的起因是因為個別班主任走訪大學校園時，參觀各個系部宣傳展板所受啟發。為此筆者認為對于即將畢業步入社會的中專學生而言，防范意識的增強尤為重要。

在班會過程中，以ppt的形式講解了如今“校園網貸”的多樣性，并詳細分析了其存在的弊端和危害性。通過對一些關于“校園網貸”的實例進行展示、分析，讓大家明白了網貸業務最終可能造成的嚴重后果。學生掉入不良校園借貸陷阱，與自身生活閱歷缺乏、金融知識缺乏有著直接關系。此前的采訪中，很多學生就是因為對基本的金融常識不了解，掉入各式各樣的借貸陷阱。通過各類班會以法律法規金融知識貫穿班會，幫助學生了解金融行業發展前沿動態，掌握逾期滯納金、違約金、單利與復利等基本金融常識。尤其在重要節慶日、購物狂歡日等時間節點，開展金融、網絡安全宣講活動，增強學生金融和網絡安全的防范意識。

面對各種違規的網貸平臺，如何保護好學生自身的安全筆者認為，可從以下幾點出發：

1.保護好個人的身份信息，無論是身份證、學生證還是支付寶、銀行卡賬戶，都不宜隨便透露給他人，哪怕是學校的熟人(包括老師、學長、室友等);

2.正規公司都有正規流程，放貸之前就要求交納費用的貸款公司統統可計為騙子公司，請不要相信;

3.購物分期需量力而行，且要綜合比較，同時切忌以貸還貸;

4.以貸款培訓作為入職前提的公司也可直接列為騙子公司，可上工商局查詢;

5.無論在任何場合之下，都要謹慎充當擔保人，否則要承擔貸款連帶責任。

通過此次主題班會，同學們紛紛表示，作為青少年學生，既要清醒客觀地去看待校園網貸現象，還要注意了解掌握相關金融知識，更要提高自我保護意識，樹立科學的消費觀，做到適度消費和理性消費不盲目不攀比。

第五篇：“校園貸”陷阱

“校園貸”門檻低 費用卻堪比高利貸

在信用卡逐漸退出校園后，越來越多的金融平臺開始爭奪校園網貸市場，而且推出的信貸產品大都具備門檻低、放款快的優勢，比如被大學生們熟知的“名校貸”，其宣傳語就是“借款5秒到賬，最高可借5萬，無面簽，無抵押”。但是，在所謂的低門檻下，利息卻堪比高利貸。

有數據統計，校園網貸平臺給出的貸款利率普遍較高，比如一家武漢的平臺“愛上貸”，其“愛學寶”產品給出借人的收益率在20%左右，借款學生要付的年利率至少在25%以上;又如大家熟知的“趣分期”，如選擇2000元貸款額度，分6期還完，每期服務費為25.73元，加起來超過150元。

雖然校園貸的利率過高，但由于校園貸屬于信用類貸款，而且是小額消費貸款，再加上不少產品給出的分期時間長，所以大學生們在借款的時候對產品的真實利率并不敏感。

校園貸看似是“及時雨”，而一旦發生違約，學生父母和朋友的電話，便成了貸款公司催債的利器。一家網貸公司的風險控制負責人就表示，他們有自己的一套催款步驟，分別為：給所有貸款學生群發QQ通知逾期，單獨發短信，單獨打電話，聯系貸款學生室友，聯系學生父母，再聯系警告學生本人，發送律師函，去學校找學生，在學校公共場合貼學生欠款的大字報，最后一步，群發短信給學生所有親朋好友。不過，一般進行到第四步，學生就會還款了。

所以，大學生們在申請貸款的時候，一定要弄清所選貸款產品的收費標準，然后結合自己的實際情況理性貸款。

“校園貸”雖門檻低但風險高 大學生還需理智慎行

在很多商家看來，大學生的消費需求非常旺盛，是值得挖掘的“富礦”。但是，大學生自身又缺乏穩定收入，基本靠家庭供給，要想提前消費，就得采取分期付款等形式。但正規銀行的信用卡審核流程嚴格，加之辦理周期長，就給了一些網貸平臺從中牟利商機。只是，對于商家宣稱的“花明天的錢，圓今天的夢”，沒有收入來源的在校大學生真能高枕無憂嗎?

多年前，各家銀行展開信用卡“大戰”時，大學生曾是信用卡業務的香餑餑，一些銀行為此還專門推出針對大學生的信用卡。但面向學生發行的信用卡有非常高的風險：高校學生大多沒有收入，消費缺乏自制力，當信用消費后，還款只能依靠家長。消費過多會拖累家庭支出甚至造成還款困難，因此社會輿論出現了很多對校園信用卡的批評。為此，銀監會在2009年下發文件，禁止銀行向未滿18歲的學生發信用卡，給已滿18歲的學生發卡，要經由父母等第二還款來源方的書面同意。實際操作中，銀行大多停止對學生發放信用卡。

但在當下，越來越多的學生開始利用網絡借貸平臺滿足日常消費需求。如網絡上的趣分期、任分期屬于分期購物平臺，投投貸、名校貸屬于p2p貸款平臺，再如由阿里、京東、淘寶等提供的“白條”類信貸類服務。越來越多的互聯網金融平臺看準銀行業務的空檔，開始跑馬圈地，爭奪學生信貸市場這塊大蛋糕。目前來看，校園貸門檻很低，這極大程度地方便了大學生需求，但同時也隱藏著極大風險。一如當年銀行信用卡面臨的風險問題，在這些網

絡金融服務上全數存在外，這些“校園貸”服務項目還存在著貸款利率比較高，部分平臺存在風險揭示不夠充分、把關審核不夠嚴格、追償債務的手段也更“激進”等問題。

前不久，河南某高校的一名在校大學生，用自己身份以及冒用同學的身份，從不同的校園金融平臺獲得無抵押信用貸款高達數十萬元，當無力償還時跳樓自殺。由于出現了不少亂象，一時間“校園貸”被標上了高利貸和金融毒品的標簽。

當然，對于“校園貸”這樣的網絡金融產品，還是應該一分為二地看待。一方面，面對收入來源主要靠父母的大學生，過度寬松的貸款約束無異于是對過度消費的慫恿。因此，“校園貸”產品在額度把握、標準確定等方面確實亟需完善，相關管理部門也不能繼續缺位，應該盡快完善監管政策明確監管責任，健全并細化相關法律法規，配套建立快速投訴通道，對企業完善風險評估、信息披露等機制，強化行業自律。另一方面，大學生群體也要本著對自己負責的態度理性消費，不要盲目攀比。目前國內不少大學生關于理財的教育遠未跟上，其在對金融知識方面仍顯欠缺的境況下，學校應該加強對學生的引導和教育，提高風險意識和安全意識，建立良好的金錢觀消費觀。至少能在學生超前消費時，能獲得校方的理性提醒，謹防其墜入財務“陷阱”。