第一篇：關于大學生校園網貸調查問卷

關于大學生校園網貸調查問卷

同學您好，現就大學生“校園貸”的情況進行調查，本調查不記名，請您如實填寫。感謝您的支持與合作！

1.您的性別：

A.男 B.女 2.您就讀的年級

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3.您的主要消費支出是：（可多選）

A.基本生活 B.購買化妝品 C.購買數碼產品 D.購買書籍 E.與同學朋友聚餐 F.外出旅游 G.其他 4.當您生活短缺時，您會？（可多選）

A.向父母要 B.向同學借 C.打工賺錢 D.校園貸 E.其他方式 5.您聽說過“校園貸”嗎？ A.聽說過 B.沒聽說過 6.您使用過“校園貸”嗎？ A.有 B.沒有

7.您對大學生使用“校園貸”持什么樣的態度？ A.支持 B.反對 C.中立 8.您聽說過那些“校園貸”平臺？（可多選）

A.分期樂 B.趣分期 C.愛學貸 D.優分期 E.名校貸 F.螞蟻花唄 G.京東白條 H.其他 J.沒聽說過 9.您是從哪里了解大學生網貸的？（可多選）

A.網絡 B.媒體報道 C.小廣告 D.老師或同學 E.其他 10.您認為“校園貸”是利大于弊還是弊大于利？

A.利大于弊 B.弊大于利 C.利弊各半 11.您認為“校園貸”有哪些風險？（可多選）

A.利率高，易逾期，信譽低 B.代理人可靠性低，容易上當受騙 C.泄露個人信息，暴露隱私 D.法律監管不完善，審核不嚴格 12.您認為怎樣預防由“校園貸”帶來的一系列問題？（可多選）A.自身 B.學校 C.政府 D.運營商 E.其他

第二篇：校園網購和快遞調查問卷（精選）

校園網購和快遞調查問卷

填寫說明：在您認為合適的選項上標成紅色或打勾!選項中“其他”表示您

也可以用文字寫出您其他的一些想法！這是匿名問卷，不牽扯到個人

隱私，期望能得到您的配合，謝謝！

1、您網購嗎？

A 經常B 偶爾C 從不

2、您一個月網購多少次呢？

A 10次以上B 1~10次C 偶爾1次

3、您網購一般購買什么東西？

A 圖書資料B 衣服C 生活日用品D 化妝品E 小飾品F 其他

4、您經常使用的快遞是（可按順序多選）

A 順豐B 申通C 中通D 圓通E 匯通F 韻達G EMSH 其他

5、您選擇這些快遞的原因是可多選)

A 速度快B 價格便宜C 服務好D 經朋友介紹E習慣F 或者說知名度H 其他

6、您寄發包裹嗎？

A 經常B 偶爾C 從不

7、您一個月寄發包裹的頻率？

A 10次以上B 1~10次C 偶爾1次

8、如果您要寄發包裹，您更傾向于以下哪種途徑可按順序多選)

A 聯系快遞員來取件B到校收發室郵寄

C 到外面的快遞公司郵寄E 其他途徑

9、如果您本人無法及時取回快遞，您會A 暫時存在校收發室B 放在快遞員那里，下次再取C 讓朋友代取

10、您可以接受快遞公司為您提供的哪些增值服務)

A 送貨上門B 包裝服務C 代收代簽服務

D 財產安全保險E 寄存服務

11、如果快遞公司提供代收代簽服務，每次收取0.5元手續費，您能接受嗎？

A 接受B不能接受

12、您在使用快遞的過程中會遇到哪些問題可多選)

A 貨品損壞、丟失或被調換B 送貨不及時C 快遞員服務不好

D 收貨晚點E 收費過高，很不合理F 其他

13、您的包裹如果在寄送的過程中受損壞或者丟失了，您會怎么做A 直接找快遞員，要求賠償B 聯系快遞公司，要求賠償

C 當自己倒霉，認栽D 以自己東西的輕重而定

14、您認為現如今快遞行業存在哪些問題（）可多選

A 價格不合理B 服務不好C 同行惡情競爭較激烈D 宣傳力度不夠E 行業管理漏洞多F快件延誤、丟失、維權難G 效率低

H 個人信息保密性不強I其他

15、針對快遞行業存在的一些問題，您對快遞公司有什么要求(可多選)

A 制定出合理的價格體系B 提高服務質量C對個人信息保密性強

D 提高運送速度E 提高管理水平F 郵寄和取件更加快捷G 其他

感謝您的配合！祝您開心每一天！

第三篇：拒絕校園網貸

拒絕校園網貸，我先行

濟南應用技術學校聯合高鐵系學前系多個班級于2016年12月12日星期一晚19：00在階梯教室舉行了一場以：拒絕校園網貸，我先行的主題班會。本次班會的起因是因為個別班主任走訪大學校園時，參觀各個系部宣傳展板所受啟發。為此筆者認為對于即將畢業步入社會的中專學生而言，防范意識的增強尤為重要。

在班會過程中，以ppt的形式講解了如今“校園網貸”的多樣性，并詳細分析了其存在的弊端和危害性。通過對一些關于“校園網貸”的實例進行展示、分析，讓大家明白了網貸業務最終可能造成的嚴重后果。學生掉入不良校園借貸陷阱，與自身生活閱歷缺乏、金融知識缺乏有著直接關系。此前的采訪中，很多學生就是因為對基本的金融常識不了解，掉入各式各樣的借貸陷阱。通過各類班會以法律法規金融知識貫穿班會，幫助學生了解金融行業發展前沿動態，掌握逾期滯納金、違約金、單利與復利等基本金融常識。尤其在重要節慶日、購物狂歡日等時間節點，開展金融、網絡安全宣講活動，增強學生金融和網絡安全的防范意識。

面對各種違規的網貸平臺，如何保護好學生自身的安全筆者認為，可從以下幾點出發：

1.保護好個人的身份信息，無論是身份證、學生證還是支付寶、銀行卡賬戶，都不宜隨便透露給他人，哪怕是學校的熟人(包括老師、學長、室友等);

2.正規公司都有正規流程，放貸之前就要求交納費用的貸款公司統統可計為騙子公司，請不要相信;

3.購物分期需量力而行，且要綜合比較，同時切忌以貸還貸;

4.以貸款培訓作為入職前提的公司也可直接列為騙子公司，可上工商局查詢;

5.無論在任何場合之下，都要謹慎充當擔保人，否則要承擔貸款連帶責任。

通過此次主題班會，同學們紛紛表示，作為青少年學生，既要清醒客觀地去看待校園網貸現象，還要注意了解掌握相關金融知識，更要提高自我保護意識，樹立科學的消費觀，做到適度消費和理性消費不盲目不攀比。

第四篇：校園網貸分期調查報告

大學生分期市場調查

大學生每月生活費調查：可以維持生活，難以痛快消費

近日啟動了一項面向普通用戶的調查，共收集到12033份反饋。其中7932份來自在校大學生。

調查結果顯示，六成多學生的每月生活費在500-1500元以內。其中每月生活費為1001-1500元的學生比例為35.9%，為各項之首。

每月生活費為1501-2000元以及2000元以上的學生同樣不少，他們的比例均為14.3%。相比之下，每月生活費不到500元的學生只有6.3%，是所有比例中的最低。

網絡分期貸款：多數學生知道，但嘗試的不多

調查中，近78%的大學生表示聽過網絡分期貸款。他們主要通過網站廣告、校園海報、媒體報道、同學交流等方式獲取信息。除此之外，傳單等其它宣傳手段也在發揮作用。但整體而言，網絡分期貸款的宣傳途徑分布地較為平均，目前還沒有出現占據絕對優勢的推廣渠道。相較于前者的超高比例，真正使用過網絡分期貸款的學生比例僅有21%，且多數人的使用時長在一年以內。除此之外，還有29.5%的大學生表示盡管聽過網絡分期貸款業務，但不愿去嘗試。

讓創業者備感欣慰的是，多數學生仍然愿意嘗試這項新興業務，他們的比例接近50%?？紤]到大學生網絡分期貸款業務誕生不久，最早提供此項業務的分期樂成立至今尚不足2年。這一數據說明，大學生網絡分期貸款市場，可能會提供更廣闊的發展空間，容納更多創業者。

數碼產品是大學生的主要消費產品，62.2%的大學生利用網絡分期貸款購買數碼設備。它的比例遠遠超過其他商品。

網貸用途：有人拿來買手機，也有人用來繳學費

除了數碼產品，游玩、衣物、餐飲等同樣是大學生網絡分期貸款的主要消費內容之一。但和數碼產品相比，它們的比例只有30.5%。這一數據證明，盡管衣服餐飲等生活開支更為常見，但它們的成本相對較低，學生們無需貸款即可支付。

因此，如果分期貸款業務能夠在大學生群體中更廣泛的應用，將為面向年輕人的數碼類產品帶來更大市場驅動力。

值得注意的是，調查中還有8.5%的學生表示會用貸款繳納學費。與信用卡相似，辦理傳統助學貸款同樣存在信用認證、出具證明等復雜流程，網貸審核的低門檻和分期償還的特性也吸引到那些無力繳納學費的學生群體。

大學生貸款需求：額度兩極分化，不排斥投資借貸

對于貸款額度，希望獲得2000元以上貸款的比例在大學生群體中最高，達到39.8%。而500元以下的比例則占據次席，比例為25.5%。這種明顯的“兩極分化”，充分展示了大學生分期貸款需求的獨特性：因為無力獨自承擔貴重消費品的購買，是大學生申請分期貸款的第一動力；同時，對于償還能力的擔憂和經濟狀況，小額貸款是大學生日常消費中更容易接受的選擇。

在調查中，多數學生表示不愿太久背負還款壓力。67%的學生計劃在半年內還清貸款，80.58%的大學生表示會在一年內還清貸款。

現有網貸服務中，部分產品還為學生提供了放貸機會。調查中，七成多大學生表示不排斥用余錢投資網貸，其中35.3%的大學生明確表示會投放網絡分期貸款。不愿投放網貸的學生比例只有26.8%。

結語：一個市場激活了一堆市場 從大學生的反饋中能看出，多數學生的生活費可以支持日常開支，但無力購買高價商品——而對新鮮事物的好奇和消費欲望，又驅使大學生群體對時尚和精致的商品充滿向往。在“矛盾即市場”的驅動下，網絡分期貸款幫助學生解決了高額商品需要一次付清款項的難題，而它需要償還的款項在多次平攤之后，月生活費在千元左右的大學生基本可以輕松應付。

快速更新迭代的數碼設備卻能滿足男女學生對新事物的心理期待和購買欲望，因此，調查中數碼產品在學生的購買比例中達到62.2%、遠遠超過其他商品就不讓人感到意外。未來數碼產品預計還將繼續領導大學生分期網貸的消費榜單。

數碼產品的熱銷也加快了分期網貸和電商平臺的合作。分期樂、趣分期均與擁有3C銷售優勢的京東、蘇寧等電商達成合作，京東在今年1月推出校園白條服務，也進入了這個市場——大學生分期貸款市場一旦快速普及，將會促使中國年輕消費群體的消費年齡下限至少擴展3-4年——這對市場的刺激將是巨大的。

時下校園分期網貸的狀況像極了眾多改變傳統行業的互聯網企業誕生時的狀態：初創公司層出不窮，大型企業蠢蠢欲動。盡管目前多數學生對它的態度依舊相對保守，但沒人敢低估它的未來。作為互聯網金融的一個新細分領域，它所抓住的需求痛點，將成為這個領域未來活躍發展的源動力。

第五篇：校園網貸主題班會

校園網貸主題班會

網絡借貸絡的風險： 其一，缺乏必要的風險控制意識和機制。校園網絡貸款平臺大多自我宣傳“1分鐘申請，10分鐘審核，快至1天放款，0抵押0擔?！?，申貸門檻低，手續非常簡單，甚至不需要貸款者本人親自辦理。

其二，缺乏監管主體和必要監管。校園網貸屬于互聯網金融，而當前我國實行的是金融分業監管，對于互聯網金融監管，有些地方并沒有做到位。雖然知道許多大學生并不具備支付能力，某些網絡信貸機構卻將其作為“搖錢樹”客戶群來發展，刺激學生非理性借貸和消費。

其三，缺乏必要的金融知識和正確的消費觀。根據此前的一些報道，校園網絡貸款很少被用于大學生創新創業，更多被用于個人消費，尤其對手機、電腦等相對昂貴的電子產品的消費。由于不少大學生缺乏基本的金融知識，對貸款利息、違約金、滯納金等收費項目的計算方式和金額并不知曉，極有可能因網貸而背上沉重的債務，甚至陷入“拆東墻補西墻”的連環債務之中，最終還是要父母兜底，或釀成其他苦果。

班級：14050343

學生：劉雨君