第一篇：對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)

對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)

剛進(jìn)入大學(xué)，普遍感受到的是大學(xué)生活并不如想象中的那么詩(shī)情畫(huà)意以及充實(shí)快樂(lè)。在這 四年中，你有可能成功，也還有失敗；得到滿(mǎn)足，卻也感到些失望；幾度攀上高峰，也常常跌入迷谷。畢業(yè)之后，你會(huì)感到這四年時(shí)光的沉重，它是你一生最寶貴年華的最重要的一段，它是你事業(yè)的起點(diǎn)，獨(dú)立生活的開(kāi)端，在很大程度上決定了你一生將走過(guò)的軌跡——閃光或灰暗。

1，大學(xué)就是一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過(guò)去對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙，這 是你最好的重新塑造自己形象的時(shí)候，改掉以前的缺點(diǎn)，每進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)。

2,、“我是誰(shuí)？”這是一個(gè)角色定位和角色認(rèn)同問(wèn)題。對(duì)“大學(xué)生”這一角色，如果模糊不清，就會(huì)出現(xiàn)角色錯(cuò)亂，大

一、大二就會(huì)變成高

四、高五；而如果認(rèn)同不自信，“Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ”則成為“由你玩四年”，大學(xué)人生有可能成為“大混人生”。

3，、“我來(lái)做什么”、“該怎么做”，這是個(gè)主題定位和態(tài)度問(wèn)題。大學(xué)的主題是什么？是單純求學(xué)，兩耳不聞窗外事，還是修身求學(xué)，一心追求真善美？是做單一型人才還是當(dāng)復(fù)合型人才？是被動(dòng)求學(xué)還是主動(dòng)奮斗？選擇不同，最后文憑的含金量決然不同。

4, “我到哪里去”？這是個(gè)定向問(wèn)題。進(jìn)入大學(xué)，前途選擇并沒(méi)有結(jié)束。將來(lái)是趕快畢業(yè)直接工作，還是考研究生繼續(xù)深造？將來(lái)是進(jìn)入藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)還是金領(lǐng)職業(yè)層次？不管怎樣選擇，改變命運(yùn)的鑰匙掌握在自己手里，成功的機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備頭腦的人。

在大學(xué)里，你應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的生活，學(xué)習(xí)和工作做出一定的規(guī)劃。這樣你至少能保證你是在讀大學(xué)，而不是混大學(xué)。

一，就學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)：

對(duì)于大學(xué)人才的培養(yǎng)，看法很多，每個(gè)也各有自己的意見(jiàn)。但比較多的人還是傾向于大學(xué) 畢業(yè)生只是毛胚，而不是成品。大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間有限，不可能學(xué)習(xí)很多東西；②社會(huì)的需要是極其多樣的。而且隨著時(shí)間的推移在不斷地變化。所以大學(xué)畢業(yè)生馬上適應(yīng)不了工作是正常的，關(guān)鍵是有能力去適應(yīng)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該從錯(cuò)綜復(fù)雜的表象中進(jìn)行科學(xué)的抽象，準(zhǔn)確地提出問(wèn)題，并抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，從而找到正確地解決問(wèn)題的方法。思維活動(dòng)應(yīng)在盡可能大的時(shí)間和空間內(nèi)進(jìn)行，善于將昨天今天和明天聯(lián)系起來(lái)，能夠發(fā)現(xiàn)不同事物不同學(xué)科之間相似之處，從而提出新的問(wèn)題和見(jiàn)解，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，這一素質(zhì)是在掌握廣泛的背景知識(shí)中形成的。

二，在思想上的成熟：

我們大家每個(gè)人的心中都有著美好的感情，有著真誠(chéng)的渴望。但在現(xiàn)實(shí)中有多少人在嘆息自己不為別人理解，又有多少人變得心灰意冷。這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么？我想很重要的一點(diǎn)就是說(shuō)明了在生活中只有良好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。的確每個(gè)人的心中都應(yīng)有美好的追求，充滿(mǎn)真誠(chéng)，熱情和愛(ài)。但每一個(gè)人還應(yīng)學(xué)會(huì)如何去表達(dá)自己的真誠(chéng)，喚起他人的熱情，給予別人愛(ài)，實(shí)現(xiàn)自己的追求。這就是生活的能力和智慧，也就是說(shuō)每個(gè)人都不但要熱愛(ài)生活，還要學(xué)會(huì)生活，要學(xué)會(huì)如何通過(guò)自己的努力為周?chē)鷰?lái)點(diǎn)富有青春活力的氣息，增添些鮮艷奪目的色彩，為別人也為自己創(chuàng)造出美好的生活。并且我們要有責(zé)任感，對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，這都是走向成熟的標(biāo)志。

新時(shí)代的青年，應(yīng)該具有以天下為己任的歷史責(zé)任感；有雄視古今的豪邁精神；有見(jiàn)賢思齊，揚(yáng)長(zhǎng)避短的自我認(rèn)識(shí)能力；有胸襟博大意趣恢宏的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的作風(fēng)；有知難而進(jìn)，百折不撓的堅(jiān)韌毅力；有雄辯陳詞，直抒胸臆的表達(dá)能力；有眼觀六路、耳聽(tīng)八方的信息敏感；有善擇交游，廣結(jié)良朋的國(guó)內(nèi)外友好聯(lián)系。新時(shí)代全面發(fā)展的人才，還應(yīng)該身心健康，開(kāi)朗樂(lè)觀，生機(jī)勃勃，具有自重、自愛(ài)和自尊的民族性格。

第二篇：對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)

對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)

珍貴的四年大學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始，在我們已經(jīng)度過(guò)的一學(xué)期里，我感覺(jué)非常有必要總結(jié)現(xiàn)在對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己看清將來(lái)要走的路。

（一）大學(xué)生活中的第一主題——學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我經(jīng)歷了三年的高中生活，經(jīng)過(guò)高考的辛酸終于如愿考進(jìn)徐州工程學(xué)院時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能盡快適應(yīng)一個(gè)全新的環(huán)境，迅速進(jìn)入一門(mén)新的學(xué)科并較好 的掌握這門(mén)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)的進(jìn)一步修習(xí)或者從事工作都有很重要的作用。

在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，共同克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)論文，論文作為對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)成果的考察不僅鍛煉了我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，更加深了我對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)的認(rèn)識(shí)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)也使得我受益匪淺。

（二）我的人格品行的培養(yǎng)

大學(xué)的第一年里我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。大一第一學(xué)期，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū)，我覺(jué)得，其中代爾·卡耐基的處世哲學(xué)著作《人性的缺點(diǎn)》對(duì)我的人格的建立和提高我自身的人格魅力的幫助最大。我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。和同學(xué)友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長(zhǎng)，和老師們建立深厚的情誼。并堅(jiān)信助人是快樂(lè)之本。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧這一學(xué)期，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助

四年里，每位大學(xué)生要做的，恐怕就是要為實(shí)現(xiàn)自己的理想奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，積累一定的知識(shí)，完成從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)型。而這四年怎么過(guò)，完完全全掌握在自己的手中。

（四）我的大學(xué)，我的夢(mèng)

一個(gè)人應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地生活，才能讓自己的夢(mèng)想擁有一寸落腳的沙土，才能給生命的軌跡留下幾筆濃厚的色彩。此時(shí)的感覺(jué)，才是最真的。大學(xué)時(shí)光還要繼續(xù)，未來(lái)的道路陽(yáng)光與風(fēng)雨兼程，也許遠(yuǎn)方盡是坎坷路，也許要孤孤單單走一程。無(wú)論怎樣，我們依然要有自己的目標(biāo)，自己的方向，因?yàn)槲覀兤诖啾M甘來(lái)，我們憧憬著雨后的彩虹，所以我們要好好的生活下去，不再虛度青春年華，我們對(duì)得起生活，生活也就對(duì)得起我們。相信自己，在大學(xué)這片無(wú)垠的土地上自由的奔跑，在未來(lái)遼闊的天空中自由的飛翔。

第三篇：淺談對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)

淺談對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)

摘要：大學(xué)生活包括學(xué)習(xí)生活，娛樂(lè)生活，感情生活，社會(huì)生活。較之以往的學(xué)校生活多了很多可以自由支配的時(shí)間、機(jī)會(huì)和資源。如何在幾乎沒(méi)有約束的情況下度過(guò)一個(gè)有意義的大學(xué)生活是迫切需要我們大一新生思考的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：資源、機(jī)會(huì)、視野、能力、自律

高考結(jié)束、志愿填報(bào)、畢業(yè)旅行、學(xué)校報(bào)到，我們的人生從此進(jìn)入了一個(gè)新的階段，一個(gè)從小由于耳濡目染而心馳神往的嶄新階段。想象中的大學(xué)生活是陽(yáng)光下，懷抱吉他和一大群人圍坐在碩大的綠茵場(chǎng)上談笑風(fēng)生。然而現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始了四個(gè)多月，經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期的無(wú)所適從和墮落頹廢，不得不重新思考從最開(kāi)始踏上火車(chē)的激動(dòng)澎湃到現(xiàn)在的懶散拖沓，其間不過(guò)短短的四個(gè)月，態(tài)度發(fā)生如此巨大的轉(zhuǎn)變，到底我們?cè)诖髮W(xué)生活最開(kāi)始的這四個(gè)月里學(xué)到了什么，又做了些什么？目前大學(xué)生的生活現(xiàn)狀又是怎樣的？我們要如何度過(guò)一個(gè)有意義的大學(xué)生活？

據(jù)對(duì)身在15所不同高校的二十多名初高中同班同學(xué)所做的簡(jiǎn)短問(wèn)卷結(jié)果顯示，超過(guò)百分之四十的同學(xué)對(duì)目前的大學(xué)生活不滿(mǎn)意，差不多只有百分之二十五的同學(xué)明確說(shuō)到滿(mǎn)意。而提到不滿(mǎn)意的原因，有同學(xué)說(shuō)到，整天無(wú)所事事，很無(wú)聊。對(duì)于大學(xué)生活開(kāi)始以來(lái)自認(rèn)為做過(guò)的最有意義的事情這一項(xiàng)的回答，最能夠吸引我的是參加省創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)和成立校內(nèi)療傷墻，其他的不外乎參加學(xué)院或?qū)W校組織的體育活動(dòng)，文藝活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)以及和所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的活動(dòng)。關(guān)于學(xué)習(xí)生活，盡管高中時(shí)候是班上的佼佼者也沒(méi)有要求自己繼續(xù)做學(xué)霸，而是選擇了更為豁達(dá)的學(xué)習(xí)方式，只有一位高中女學(xué)霸要求自己做到精益求精。娛樂(lè)生活方面基本上都是選擇發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。感情生活方面大多數(shù)倒是認(rèn)為戀愛(ài)不是必要的。社會(huì)生活方面，有選擇做義工的，也有選擇做兼職的，對(duì)這方面的要求大家都沒(méi)有特別嚴(yán)格。最后一項(xiàng)什么樣的大學(xué)生活才是最酷的，大家給出的回答就很模棱兩可了。可見(jiàn)，思考如何度過(guò)一個(gè)有意義的大學(xué)生活是非常有必要的。

雖然從這二十多份問(wèn)卷里所能窺見(jiàn)的只是廣大大學(xué)生日常生活小小的一角，但足以以小見(jiàn)大，推測(cè)出目前大學(xué)生日常生活的現(xiàn)狀。對(duì)于我自己所在的寢室來(lái)說(shuō)，大家都不是特別喜歡學(xué)習(xí)的人，又身在這樣一個(gè)學(xué)校的邊緣專(zhuān)業(yè)，沒(méi)什么緊迫感，高中那種按時(shí)作息的生活習(xí)慣和爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)態(tài)度早已丟棄到九霄云外。雖然剛開(kāi)始宿舍里有五個(gè)人都在說(shuō)要轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，但完全不見(jiàn)誰(shuí)有實(shí)際行動(dòng)。幾乎所有人都是很晚睡覺(jué)，如非必要也是絕不起床；也完全沒(méi)有人回到寢室還要看書(shū)學(xué)習(xí)的。平常時(shí)間里六臺(tái)電腦也都是打開(kāi)的，否則就是手機(jī)屏幕時(shí)常處于亮屏狀態(tài)。

盡管這種生活狀態(tài)都不是大家喜歡的，但是臨近期末也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)做出改變。不禁想起開(kāi)學(xué)不久輔導(dǎo)員請(qǐng)大三的學(xué)姐給我們做的演講來(lái)。學(xué)姐從以下四個(gè)方面講述了如何度過(guò)一個(gè)有意義的大學(xué)生活。

一、信仰

詞條解釋信仰是指對(duì)圣賢的主張、主義、或?qū)ι竦男欧妥鸪纭?duì)鬼、妖、魔或天然氣象的恐懼，并把它奉為自己的行為準(zhǔn)則。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一書(shū)中說(shuō)要確立馬克思主義的科學(xué)信仰。然而信仰一事終究過(guò)于虛幻縹緲，很多人終其一生也沒(méi)有尋到自己的信仰。學(xué)姐也說(shuō)到信仰是逐漸形成的，是一個(gè)不斷積累和總結(jié)的過(guò)程的。

所以，對(duì)于我們大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，信仰一事，全憑機(jī)緣巧合，不可強(qiáng)求。

二、能力

學(xué)姐此處提到的能力只是簡(jiǎn)單的四、六級(jí)考試，并不涉及為人處事方面。

然而能力是相通的，很多時(shí)候機(jī)會(huì)也是連續(xù)的。大學(xué)生活不同于中學(xué)生活就在于大學(xué)生活在給我們提供資源的同時(shí)也給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。所以，隨時(shí)隨地充實(shí)自己，做到專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)，偶然事件最后終會(huì)變成必然。

三、生活

學(xué)姐說(shuō)：會(huì)生活也是一種能力。學(xué)習(xí)和玩樂(lè)是不沖突的兩種生活模式，但不管何種模式都要不摻雜質(zhì)。娛樂(lè)做得專(zhuān)注有時(shí)候也能提升為一種能力。還列舉了她的一個(gè)同學(xué)玩游戲玩到成為電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員的例子，不可謂不激動(dòng)人心。

四、視野

古語(yǔ)有言：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。要培養(yǎng)自己的視野就要多看書(shū)，多接觸這個(gè)世界。在翻看《大學(xué)生》是看到一句話很觸動(dòng)我：“我的經(jīng)歷太蒼白，當(dāng)時(shí)希望能擴(kuò)寬視野。”

所以，既然大學(xué)生活很空閑，就多出去走走，去看看這個(gè)世界的溫情、冷漠、蒼白、無(wú)奈??

最后的提問(wèn)環(huán)節(jié)有同學(xué)問(wèn)到兼職的問(wèn)題，學(xué)姐給出的答復(fù)是：大學(xué)時(shí)間是很寶貴的，做的兼職至少能讓自己學(xué)到一些東西。

學(xué)姐秉持著技術(shù)永遠(yuǎn)是可以學(xué)的，能力只能從細(xì)節(jié)處，從時(shí)間里培養(yǎng)的觀點(diǎn)給了我們很好地回答。

然而，縱觀學(xué)姐四個(gè)方面的總結(jié)，無(wú)不透露著能力至上的觀念。我無(wú)法評(píng)判這種觀念是不是太功利，但至少是正確的言論。因著我自己是一個(gè)散漫不喜拘束的人，做事憑沖動(dòng)，知難而退，所以才會(huì)抵觸吧。卻也實(shí)實(shí)在在地知道該肩負(fù)自己身為大學(xué)生對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任。大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著人民的重托、歷史的責(zé)任。首先要認(rèn)清這個(gè)現(xiàn)實(shí)，才能認(rèn)識(shí)到度過(guò)一個(gè)有意義的大學(xué)生活的迫切性。

追究如何度過(guò)一個(gè)有意義的大學(xué)生活？我以為不外乎過(guò)好四種生活：學(xué)習(xí)生活、娛樂(lè)生活、感情生活、社會(huì)生活。(一)學(xué)習(xí)生活

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)的廣度和深度大大增強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)方向基本確定，需要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。所以不管選擇何種學(xué)習(xí)態(tài)度，專(zhuān)業(yè)一定是要做到的。畢竟我們是學(xué)生，在其位，謀其職，學(xué)生的本職工作就是學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

學(xué)習(xí)的途徑也不局限于課堂，畢竟是高等院校，要充分利用學(xué)校提供給我們的資源----圖書(shū)館。但也要明白讀書(shū)的目的并不在于找到一個(gè)高薪穩(wěn)定的工作，而在于多大程度上將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量，在于為我們的行走提供多大的勇氣和毅力。(二)娛樂(lè)生活

把自己的興趣培養(yǎng)成一種能力，給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后去做一些事情完成它，是正解。

雖然興趣愛(ài)好最大的作用在于娛樂(lè)自我，但發(fā)展成一種能力也算是物盡其用，能夠展示自己的優(yōu)秀何樂(lè)而不為呢？

就如同旅行，真正有意義的旅行在娛樂(lè)身心的同時(shí)應(yīng)該還要能夠體察世情，憐憫萬(wàn)物。我自己最喜歡的就是乘火車(chē)時(shí)在人群外圍偷聽(tīng)他們談?wù)撜危懻撋磉叞l(fā)生的趣事。這樣的竊聽(tīng)實(shí)在是能收獲很多樂(lè)趣。因?yàn)榇蠖鄶?shù)乘客都已經(jīng)在社會(huì)上摸爬滾打了很多年，他們經(jīng)歷過(guò)的一些事是我們?cè)谡n堂上無(wú)論如何也學(xué)不到的，即使網(wǎng)絡(luò)上也是不能搜索到的。(三)感情生活

這大概就是成年人的世界法則。你很難相信，有人為你做點(diǎn)什么并不是他圖你什么，僅僅是因?yàn)樗敢狻?/p>

這次做問(wèn)卷統(tǒng)共發(fā)出去二十多份，有十五人回復(fù)。這個(gè)結(jié)果在預(yù)料之外，也在情理之中。只是仍舊覺(jué)得滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感動(dòng)，因?yàn)橛幸淮蟛糠秩耸俏艺J(rèn)為不會(huì)回復(fù)卻回復(fù)很快的，還有主動(dòng)幫我詢(xún)問(wèn)同學(xué)的。大學(xué)里生活的圈子雖然大了，見(jiàn)的人也多了，但是要交到志同道合的朋友卻比中學(xué)階段困難得多。所以，珍惜擁有的友情。

另外關(guān)于愛(ài)情，雖然走在校園里隨處可見(jiàn)成雙成對(duì)的情侶，但是從問(wèn)卷的結(jié)果來(lái)看，仍舊是多數(shù)人覺(jué)得大學(xué)愛(ài)情不是必要，隨緣就好。盡管大學(xué)生戀愛(ài)是光明正大的，卻也要合乎道德。(四)社會(huì)生活

都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)微縮的社會(huì)，進(jìn)入大學(xué)就意味著開(kāi)始逐步地獨(dú)立走向社會(huì)。

我自己并沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但就我所理解的社會(huì)生活就是參加各種團(tuán)學(xué)活動(dòng)，志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

做兼職和義工就算是很好的鍛煉社會(huì)獨(dú)立生活的能力。另外，社會(huì)人際關(guān)系也是衡量社會(huì)生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。

首先要認(rèn)識(shí)到這個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覀兩媸牢瓷罹蛯?duì)我們多加照顧，所以自己的訴求要主動(dòng)表達(dá)。另外，這個(gè)社會(huì)不公平的現(xiàn)象有很多，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就橫加指責(zé)，每個(gè)人都有每個(gè)人的委屈。

總之，要過(guò)好一個(gè)有意義的大學(xué)生活，就要充分利用學(xué)校提供的資源，充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的視野，提升自己的能力。提高自律能力，過(guò)好四種生活。

第四篇：我對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)

我對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)

10工商2班 楊瑩 10301069

進(jìn)入大學(xué)也已經(jīng)快一年了，對(duì)大學(xué)也有點(diǎn)深入的了解，所以讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)。

剛邁入大學(xué)的時(shí)候，我由為興奮，因?yàn)樯頌橐幻袑?zhuān)生，本是想畢業(yè)后就就業(yè)的，但是最后還是想多讀點(diǎn)書(shū)來(lái)充實(shí)自己，體驗(yàn)下大學(xué)生活。就毅然決然的參加了高考，進(jìn)入了上海行健職業(yè)學(xué)院，這所我喜歡的大學(xué)。但是，剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我也迷茫過(guò)一段時(shí)間，但是在這一年不到的時(shí)間里，我也捕捉到許多大學(xué)生活的樂(lè)趣。

大學(xué)生活中的第一主題——學(xué)習(xí)

和之前的學(xué)習(xí)相比，大學(xué)里主要都是要靠自己的自覺(jué)性，不像以前中學(xué)老師都會(huì)管著你，大了大學(xué)里，專(zhuān)業(yè)方向已經(jīng)大致確定了，知識(shí)廣度和深度大大增加，需要我們大學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，不像以前學(xué)校書(shū)面知識(shí)是最關(guān)鍵的，大學(xué)里我們就應(yīng)該多跑圖書(shū)館搜集和掌握知識(shí)，廣泛了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

大學(xué)的授課也不再像之前的填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，需要自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力就得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)又注重了獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。

大學(xué)生活中的第二主題——獨(dú)立自強(qiáng)

大學(xué)生活跟之前最不一樣的就是離開(kāi)父母，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，碰到問(wèn)題要自己處理和解決問(wèn)題，養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，不在依賴(lài)父母。就好比在家的時(shí)候都不怎么自己動(dòng)手洗過(guò)衣服，但是到了大學(xué)住宿的情況下，什么事情都要靠自己解決，沒(méi)有人可以依賴(lài)，生病了要自己去配藥吃藥休息，遇到困難挫折要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的去解決。

在大學(xué)里并不是學(xué)習(xí)好成績(jī)好就代表了自強(qiáng)，學(xué)習(xí)好并不是一個(gè)學(xué)生自強(qiáng)的唯一籌碼，最重要的是看在這個(gè)環(huán)境中我們?nèi)绾紊妗Ｔ谶@個(gè)時(shí)代里，沒(méi)有能力、沒(méi)有價(jià)值、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力、也就沒(méi)有生存機(jī)會(huì)。最重要的是當(dāng)你遇到一些困難，如何去面對(duì)他，克服它。

大學(xué)生活中的第三主題——社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)

大學(xué)里還有很多課余的時(shí)間可以參加學(xué)校里各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)豐富自己的課余時(shí)間，同時(shí)可以利用課余時(shí)間來(lái)拓展自己的興趣和愛(ài)好。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。原本話比較少的我認(rèn)識(shí)到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺(jué)到快樂(lè)的事情。

大學(xué)還有一個(gè)跟之前學(xué)習(xí)不一樣的地方就是大學(xué)老師經(jīng)常會(huì)叫我們做一些實(shí)踐報(bào)告，有得要去公司調(diào)查公司結(jié)構(gòu)、有得要去學(xué)校某處調(diào)查不文明現(xiàn)象、讓我們調(diào)查好做好報(bào)告后再上講臺(tái)講解。這些都能讓我們?cè)趯?shí)踐中得到啟發(fā)，更能鍛煉我們的演講能力。

大學(xué)生活中的第四主題——人格品行的培養(yǎng)

我認(rèn)為品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。和同學(xué)友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長(zhǎng)，和老師們建立深厚的情誼。并堅(jiān)信助人是快樂(lè)之本。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅是高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。

就像上文提到有個(gè)調(diào)研就是到學(xué)校某處去調(diào)查學(xué)校的不文明現(xiàn)象，我們就發(fā)現(xiàn)在學(xué)校中還是有蠻多不文明現(xiàn)象的，比如會(huì)亂扔垃圾、廁所里的水龍頭沒(méi)有關(guān)緊、墻上的一個(gè)個(gè)腳印和圖畫(huà)等。都能反映出還是有部分人品行還有待提高。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

大學(xué)生活中的第五主題——對(duì)自我的認(rèn)識(shí)

在這一年不到的大學(xué)時(shí)光里，有時(shí)我會(huì)反省自己，歸納自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、待人誠(chéng)懇。我認(rèn)為誠(chéng)信是最為基本的，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見(jiàn)面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以在大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，和周?chē)瑢W(xué)也相處融洽，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就容易分心。這樣其實(shí)并不好，做事就應(yīng)該一心一意，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而分心。如果我一段時(shí)期內(nèi)專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。

在這段大學(xué)時(shí)光里，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

大學(xué)生活中的第六主題——對(duì)大學(xué)的感悟

大學(xué)是社會(huì)的一部分，大學(xué)離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)更離不開(kāi)大學(xué)，大學(xué)生是即將進(jìn)入社會(huì)的成人，大學(xué)是最會(huì)一次系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。做好了，大學(xué)生的未來(lái)就可以更加成功，走不好，就只能步入平凡，所以我珍惜我的大學(xué)。

現(xiàn)在大學(xué)的一年級(jí)快要結(jié)束了，我會(huì)倍加珍惜接下來(lái)的兩年大學(xué)時(shí)光。

第五篇：對(duì)大學(xué)生活認(rèn)識(shí)的總結(jié)

公 文 寫(xiě) 作 結(jié) 課 作 業(yè)

班級(jí)：勞動(dòng)與社會(huì)保障09—01

姓名：朱繼兵

學(xué)號(hào)：540909040158

對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)總結(jié)

大學(xué)是一生中知識(shí)儲(chǔ)備、人生成長(zhǎng)及人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是大學(xué)生精神成人的時(shí)期。在一切都是自由的環(huán)境下，面對(duì)五彩繽紛的大學(xué)生活，一些同學(xué)迷失自己，失去目標(biāo)。所以要度過(guò)一個(gè)豐富精彩的大學(xué)生活，就必須要對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)理性而又感性的認(rèn)識(shí)。這樣才能結(jié)合自身實(shí)際情況和大學(xué)環(huán)境等因素，為自己確立大學(xué)在校四年的學(xué)習(xí)生活以及擇業(yè)、就業(yè)的計(jì)劃和打算。

大學(xué)的本質(zhì)是什么？這一個(gè)問(wèn)題就好比“真正的人生是什么樣子”的一樣難以回答。剛踏入大學(xué)時(shí)，我最初上大學(xué)的夢(mèng)想就是好好學(xué)習(xí)，拿專(zhuān)業(yè)第一，這還是我爸告訴我的。可是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)大學(xué)就是一個(gè)熔爐。他不是煅煉你的某項(xiàng)技能，而是讓你掌握煅煉自身的技巧。我們必須承認(rèn)讀大學(xué)是比較重要的。首先，他是一個(gè)敲門(mén)磚，沒(méi)有文憑找工作更容易四處碰壁，除非你叫人給你鋪好了路。其次，他還象征著一種能力，證明自己在某些方面比別人優(yōu)秀。

大學(xué)生活讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的成功與你所在的大學(xué)沒(méi)有必然的聯(lián)系，而跟你內(nèi)心的沖動(dòng)有關(guān)系，跟你內(nèi)心的渴望有關(guān)系。一個(gè)人可以過(guò)貧困的生活，可以過(guò)孤獨(dú)的生活，但是一個(gè)人不能過(guò)內(nèi)心沒(méi)有渴望和向往的生活。我說(shuō)的這些渴望和向往，就是渴望自己能夠變得偉大，渴望自己能夠變得有影響力，渴望自己能夠養(yǎng)活家庭，渴望自己能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)。這種渴望就是你走向未來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力。

在大學(xué)中，一個(gè)人就像植物一樣，如果內(nèi)心沒(méi)有長(zhǎng)大的種子，你永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。如果你內(nèi)心只是草的種子，你就是草；如果你內(nèi)心是樹(shù)的種子，你必然會(huì)長(zhǎng)成樹(shù)。在人的心里，數(shù)和草的種子是可以變換的。不像自然界，讓松樹(shù)的種子變成楊樹(shù)是不容易的，讓草的種子變成松樹(shù)也是不可能的。但是，人是可變的，人的改變往往是一瞬間的事情，只要你內(nèi)心想要報(bào)自己變得崇高、變得偉大，你就能夠改變。我們內(nèi)心要有一顆渴望自己成長(zhǎng)的種子。

因此，要充分認(rèn)識(shí)和融入大學(xué)，首先我們要需要摒棄一個(gè)影響無(wú)數(shù)大學(xué)生的觀點(diǎn)：大學(xué)輕松、好玩。正是因?yàn)檫@樣的一個(gè)誤導(dǎo)，從高中畢業(yè)到跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)，對(duì)許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎等同于“修成正果”。對(duì)大學(xué)的向往和欣喜成就了鼓足馬力、拼盡全力的高中沖刺階段，然而留給大學(xué)生活的卻是思想放松、行動(dòng)放松。大學(xué)在時(shí)間的安排要靈活得多，也給學(xué)生留下了相對(duì)充裕的自由時(shí)間，但是這并不意味著大學(xué)生活就是盡情地玩、漫無(wú)邊際的放松。

其次，要明確大學(xué)學(xué)習(xí)的目的。大學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)習(xí)能力、能動(dòng)思維的培養(yǎng)和鍛煉。在我看來(lái)，其實(shí)現(xiàn)在大學(xué)里面學(xué)到的東西并不都是可以為將來(lái)的工作所用的。其實(shí)你在大學(xué)里面主要得到的還是思想的融合、成熟。如果你還有余力的話還可以找出自己善于什么、不善于什么，并初步形成自己的世界觀。這個(gè)很重要，因?yàn)槲覀兯诘臅r(shí)期正是人生觀、世界觀形成的重要時(shí)刻。我們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)的就是一種學(xué)習(xí)的方法，并建立一種自己的學(xué)習(xí)方法。

最后，要認(rèn)識(shí)到大學(xué)是我們?nèi)松年P(guān)鍵階段，而這卻正是大學(xué)的體現(xiàn)。因?yàn)檫@是一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段。大學(xué)就是在這個(gè)時(shí)期為你提供一個(gè)塑造自己對(duì)自己、對(duì)世界認(rèn)識(shí)的環(huán)境。這是我們正式踏入社會(huì)之前最后一次能在相對(duì)寬松的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世的理想環(huán)境。

總之，有的人認(rèn)為大學(xué)中教的很多都是無(wú)用的東西，認(rèn)為大學(xué)中的知識(shí)對(duì)自己以后的用處不大。而我卻認(rèn)為大學(xué)本來(lái)就是應(yīng)該教無(wú)用的東西。其實(shí)，真正決定你踏上社會(huì)后能走多遠(yuǎn)的關(guān)鍵因素是性格，而性格恰恰是這些無(wú)用的東西陶冶出來(lái)的。因?yàn)橛杏眉寄艿挠猛驹缫驯灰?guī)定，而無(wú)用的知識(shí)正是因?yàn)槠錈o(wú)用，才會(huì)有無(wú)法預(yù)測(cè)的大用。