第一篇：“社會實踐活動”專題感想

教育家馬卡連柯說：“在學生思想與行為之間，有一道小小鴻溝，需要用實踐把這道鴻溝填滿?！? 時代在進步，社會在發展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，下崗、再就業這些新生詞匯正是社會激烈競爭的產物。隨著我國加入WTO，外來競爭又給空前緊張的人才市場掀起陣陣波瀾。另一方面，市場對人才的要求已經隨時代和科技的發展提升到了一個新的高度?，F代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們的天之驕子，只是被禁錮在四角高墻內，捧著“書中自有黃金屋”的古訓，做著日后事業有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節的環境里，當代大學生又有什么資本去談成才、談競爭、談事業？時代證明，歷史證明，當代大學生的自身狀況證明：走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@次我們實踐主要分為科技大篷車進社區，科技大篷車進農村和科技大篷車進市區。主要目的是通過宣傳反邪教知識和普及群眾的科普醫療知識提高群眾對邪教的防范意識和對醫學，科普知識的認知度。在當地的政府，教委等部門領導的關心支持下，我們各類實踐活動開展的很成功。

經過十天的實踐活動，我認為實踐不能拘泥于一個固定的時間和已經定了格的框架之中,實踐應該能夠時時處處體現在每個人的身上,所以一有機會我們就要去實踐,讓自己的個人價值和社會價值能在每個活動中

通過社會實踐可以把小學生培養成符合社會需要的各種角色，學會生活，學會做人，學會處事。

隨著年齡的增長，小學生掌握的科學文化知識日益豐富，能夠逐漸認識自己的個性品質，世界觀未形成，處于萌芽階段。在低年級，小學生只獲得一些片面的、不連貫的人生道理，只知道就事論事，到了高年級，大腦得到進一步發育，視野漸廣，知識增多，對人生的目的、意義以及周圍事物開始有了自己的看法，特別是對不同的角色的人有了初步的認識。因此，我們要抓住小學生這個心理基礎，組織他們參加社會實踐，擔當社會角色，在做中學。

社會實踐指導小學生掌握生活技能。新生兒呱呱墜地后，適應環境的能力很差，他有衣食的需求，而無獲取衣食的能力，因此，就要給他們多方面的照顧。兒童慢慢長大，就要教他吃飯穿衣等技能,然后教他自謀生活的能力，即職業技能。學校教育也不僅僅單純在那種規范的課堂里對書本知識進行加工、轉換,傳輸給學生，還要實施實踐活動教學，改變培養模式，使學生在掌握科學文化知識的同時也掌握生活技能，為他們今后選擇職業做些準備工作。

社會實踐指導小學生遵守社會規范。讓學生知道一些社會規范，最有效的方法是他們參加社會實踐，擔任他們感興趣的職業角色，從中體驗角色特點，遵守社會規范。這樣，比起教師在封閉的課堂中空洞講授要強得多。

社會實踐培養小學生擔任多重角色。小學生在一天中要多次變換角色，在家時是子女，在學校時是學生，乘公共汽車時是乘客，購物時是顧客，小學生就是在每天的角色變換中成長、發展。

社會實踐做為角色教育的大舞臺，能使小學生所學知識與社會密切聯系，使小學生了解社會，也讓社會接受小學生，以使他們在學業有成踏入社會大門之時，很快適應社會的要求，找準自己的角色位置，愉快地生活、工作，創造性的發揮自己的聰明才智，為社會做出應有的貢獻。

學完了此單元我想把我們學校的一些做法跟大家一起來分享。

我們學校每學期都搞學生社會實踐活動，根據不同年級學生的年齡特征，以班級為活動單位，由班主任老師選擇適合本班級的活動內容。我們班主任在組織學生社會實踐活動時，都會選擇一些有特殊教育意義的活動，比如：革命傳統教育，尊老愛幼教育，社會責任感教育，法制教育等。讓他們走近老紅軍，老戰士，傾聽老一輩革命家的英雄故事，走進社區參加義務清掃活動和植樹活動，去敬老院幼兒園慰問。在每一次實踐活動開始前，我都會向學生介紹此次活動的目的和意義，事先向學生們進行思想動員，激起他們參加實踐的興趣。然后，帶領學生去參加此項活動，讓學生在活動中親身體驗這次實踐活動的重要教育意義，受到心靈的熏陶和感染。

而且每次參加完社會實踐活動后，我都會召開與此次實踐活動相關的班會，讓學生們談談在此次社會實踐活動中的感受和想法，提升他們的實踐意識，從而讓學生受到更深層次的思想教育。

在小學生中廣泛開展社會實踐活動是培養小學生正確觀察社會、認識社會、適應社會生活各項能力不可或缺的形式。小學生認識的一些常見的社會事物、社會現象都源于社會，只有讓學生走出學校，通過豐富多彩的社會實踐活動，才能深入地觀察、認識和了解社會，也只有讓學生親身參加社會實踐，才能在實踐中驗證和運用所學的社會知識，增強適應社會的能力。因此，小學社會實踐活動必須增強實效性，才能收到良好的效果。社會實踐活動中，常常會有一些學生覺得沒有研究的問題或沒

有自己想參與的活動主題，這是很正常的，但又是必須引起我們注意的大問題。這就像學科教學時教師要千方百計激發學生對所學知識感興趣一樣，社會實踐活動中教師也必須想方設法激發學生的問題意識和參與實踐活動的興趣，鼓勵學生在自己所處的村落、社會和學習生活、學校生活、家庭生活中留心觀察，用心體會，細心辨析，從豐富多彩的日常生活中不斷尋找自己感興趣的研究專題或活動主題。

組織開展社會實踐活動就是要充分利用社會、家庭和自然資源的教育功能，讓學生走出課堂，走出學校，融入社會大環境去關注社會生活、生產和大自然，通過參觀、考察、實踐、采訪、調查、搜集資料、制作標本等形式，使課內與課外相結合，學習與活動相結合，校內與校外相結合，從而建立起小學社會實踐活動的長效機制。在新的教育形勢下，要求教師不僅具有先進的教育觀念、教育思想，而且還要有多樣的教學方式。在活動中要激發每一個學生的學習興趣，尊重每一個學生的學習個性，滿足每一名學生探究、獲得認可和欣賞、承擔責任的需要等。如在開展《感謝父母養育之恩》、《家鄉水資源污染探源》調查活動中，我給學生定了多個活動目標，讓學生自主選擇，學生也可在調查中發現問題，自定活動目標，既可以達到預期目標，也可以通過調查的深入不斷生成新的目標，使學生的興趣不斷高漲。隨后，讓學生自由分組，可以根據自己的活動目標、內容去自由組合，協同完成調查任務。在活動中根據學生身體、心理發展特點，適時有針對性地組織開展學生喜歡的實踐活動，如游戲、表演、采集，以及設計、制作、競賽、交流等活動方式，都是非常受學生歡迎、且樂意參與的。這些活動形式，能以最大的限度調動學生參與的積極性，又使他們良好思想品德在活動中得到了凈化和升華。結合五保戶集中供養點和敬老院建設，定期組織學生到附近敬老院、五保戶集中供養點參加勞動，奉獻愛心和孝心；結合學生的情感教育，以“感恩教育”為切入點，積極引導學生學會“感恩父母、感謝老師”，通過開展“為父母洗一次腳”、“幫父母做一件事”、“當一次老師”等活動，點燃同學們心中的激情，促使眾多的學生加入到道德長跑的隊伍中去；結合學習貫徹中小學生守則、日常行為規范，組織學生開展文明禮儀教育活動，廣泛宣傳文明禮儀、文明交通、文明旅游、文明觀察等知識，引導學生尋找校園和社會生活中存在的不文明陋習或自己身上不文明習慣，糾正不文明行為，引導學生在實踐中提高自身的文明禮貌素養。加強社會實踐是培養小學生的社會意識，提高他們的社會觀察能力、人際交往能力的重要途徑。我們要牢牢把握住社會實踐活動的“實踐性”和“教育性”特點，選擇合適的方法和手段來組織開展，就會促使小學社會實踐活動發揮應有的教育功能。

思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。在學校教育中，如何組織學生開展社會實踐活動呢？

一、活動內容：從實際出發立足本土注重養成活動的內容是活動的基礎，沒有好的內容就不會產生好的效果。小學生社會實踐活動的內容要從本地實際出發，從學生的思想生活實際出發，與本地區的兩個文明建設情況相聯系，立足本土，在家鄉現代化進程中尋找內容?；顒觾热莩擞嗅槍π浴⒔逃院蛯嵺`性之外，還要體現地方性和時代性的特點?；顒觾热菘梢允钦嗡枷搿⒌赖缕焚|等方面的；也可以是開發智力，培養創造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養生存能力方面的?？傊_到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。如我們長

期開展的陣地實踐活動。由于我校處于鬧市區，我們就利用星期天，組織各中隊輪流上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環境衛生，宣傳交通衛生知識。

二、活動形式：揚長避短因地制宜照顧多數小學生社會實踐活動的形式，要從實際出發；因地制宜?？梢蚤_展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡，考察歷史人物：可以考察家鄉地質變遷和礦產資源，收集家鄉物產和動植物標本，考察四化建設偉大成就；可以參觀革命舊址和英雄紀念碑；可以開展陣地實踐活動等等。讓學生廣泛接觸社會，接觸大自然，接觸生活，了解社會主義祖國日新月異的變化，了解經濟改革的情況，了解我們的國情現狀。通過學生走、看、聽、做等親身體驗，使他們認識過去，立足現在，樹立為家鄉富裕，為祖國繁榮而努力奮斗的遠大理想。

三、活動方法：靈活多樣簡單易行講求實效如我校在暑假中開展的“尋先輩足跡”夏令營活動。同學們在楊閻公塑像前舉行開營式；通過在部隊簡短的軍事訓練后組織參觀了聶榮臻元帥紀念館，飽覽了龍水湖風光，游覽了龍崗山、大足石刻；瞻仰了邱少云紀念館和楊閻公烈士陵園。活動中，學生們開闊了眼界和胸懷，了解了先輩的英雄業績，欣賞了燦爛的民族文化，體驗了鄉村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了同學間的團結友愛。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優秀日記、作文、詩歌作品，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。

學生社會實踐活動之我見

住在農村的孩子，走出學校，踏入社會的機會很少。究其原因，大都是學校為了狠抓教學質量，狠抓學生升學率，一味重視學生的成績、分數。過重的升學壓力壓得老師只能一直往教室里跑，做練習，講練習；學生一天到晚沉浸在大量的作業堆里，失去了與社會交往的機會。關在鋼筋混凝土樓群里的孩子，失掉了與同齡伙伴游戲的歡樂，失掉了原本童話般的世界，也失掉了鍛煉培養社會交往能力的機會。我覺得在提倡素質教育，實施新課程的大形勢下，一方面是提高中學生的學習成績，另一方面更應該注重學生的社會實踐活動，讓每顆渴望飛翔的心靈飛出去。

社會實踐活動是青年學生按照學校培養目標的要求，利用節假日等課余時間參與社會政治、經濟、文化生活的教育活動。社會實踐活動的教育目的是使學生在實踐中受到教育，增長知識和才干，在理論學習中進步，在社會實踐中提高。離開了學生對社會生活的親身參與，就無所謂“實踐”，也無從達到社會實踐活動的教育目的。組織中學生社會實踐活動，必須結合中學生實際情況，采取多種形式，使學生積極地參與到活動中去，而不是活動的旁觀者。我認為，可以采取以下幾種形式：

一、到工廠、農村企事業單位進行參觀。利用課余或節假日組織學生到學校附近的鄉鎮企業參觀，請企業領導或負責人逐個講解該企業產品的生產程序，并指出每道程序所需要的技術知識和注意事項。在參觀工人工作的過程中，既讓學

生了解我國改革開放以來取得的輝煌成就，也用強有力的事實告訴學生做工人的艱辛和科學知識的重要。

二、利用假期組織學生開展“當一次環衛工人”的社會實踐活動。學校的環境主要是靠學生維持的，而大部分學生對環境的概念比較模糊，隨地丟垃圾的現象在校園中屢屢可見。每天負責打掃的學生也是懾于班主任的安排，機械而無奈地干著。我覺得要搞好環境，首先要讓學生從思想上對環衛工作有新的認識。對此，可以請環衛所的同志給學生上幾堂環衛工作課，從環衛工作的重要性、全鎮環衛工作的現狀和今后的發展等方面進行闡述。然后利用假期組織學生走上街頭清掃馬路，讓他們親身體驗一下當環衛工人的艱辛和偉大，也就會自覺地不亂丟果皮紙屑，甚至還會呼吁、督促別人也不要亂扔、亂丟。

三、開展對本土名人的走訪活動?，F在學生的崇拜偶像一般是影視明星、歌星，其中的原因之一是他們對其他模范人物了解得太少，社會的輿論工作做得也不是很到位。為了讓學生更多地了解、認識社會的有功之臣，可以在雙休日組織學生去拜訪一些企業成功人士、勞動模范、樂于助人的先進人物。通過學習先進人物的優秀事跡，了解先進人物的思想境界，激勵青年學生立志在自己未來的工作崗位上為祖國、為人民奉獻青春。

四、采訪革命前輩、尋找烈士足跡活動。組織學生在清明時期到烈士陵園進行掃墓，了解革命烈士的英雄事跡，寫心得體會，進行討論交流；還可以組織學生赴老區訪問革命烈士的親屬，搜集、整理烈士事跡，從中接受具體深刻的革命傳統教育?；匦：?，可以組織學生開展座談會，編寫材料，談感想及體會。這樣，一方面可以使學生認識更多的革命英雄，另一方面也使學生進一步了解課文中提到的英雄人物。

五、開展以祖國山河為對象的考察活動。學生長期在學校里，對祖國的歷史風貌、文明古跡了解僅限于書本，一顆顆驛動的心也渴望飛出校門，領略一下大自然的美好風光。我們可以利用漫長的暑假組織學生外出進行夏令營活動，白天帶領學生欣賞文明古跡，晚上小結每天的所見所聞所感，并可開展一系列文娛活動，如詩朗誦、唱歌、小品等。通過考察學生可以學習更多歷史和地理知識，更深層次了解中華民族燦爛的文化，增強民族自豪感。

當今社會，人們大力呼吁要提高中學生的素質，無論是思想品德，還是文學素養，都是學生急需培養的。素質教育的呼聲很高，可評價學生的標準卻沒有得到根本的改變，依然是以成績為主、以分數為重，學生的學習方式和生活方式仍舊難以得到質的飛躍。要提高全民族的素質，首先應從學生抓起，從學校德育抓起，所以我認為在中學生中開展社會實踐活動是很必要的。當然，開展社會實踐活動還應因地制宜，應該結合當地的經濟水平、教學條件和教學質量，應該是在

完成教學計劃、教學任務的前提下進行，同時還應選擇合適的實踐內容、方法、途徑。希望我們的老師、家長、領導都來關注這個問題，把孩子的世界還給孩子。在農村中學中開展社會實踐活動，會有很大的困難的阻力，但我相信，只要我們真正把德育放在首位，實實在在地把社會實踐活動搞起來，學校德育工作一定會出現新的氣象。

第二篇：社會實踐活動感想

社會實踐活動感想

人生就像算術，加法過后就是減法，人需要用減法減去自己升上的缺陷。隨著緊張的考試過后，我們迎來了寒假。正由于悠長的假期，堅定了我參加假期社會實踐活動的決心。同時我也想通過社會實踐體驗生活、體驗社會。進一步檢驗自己的能力，增長自己的見識和水平，讓自己能更好的融入社會，通過社會實踐找到自己的不足之處，并加以改正。

很慶幸，在寒假里，我來到長沙市財富源賓館協助其管理財務。在以前我從來就沒有接觸過財務，對這方面也知之甚少，自從得到這份工作后，我才了解到原來做財務這么繁雜。財務管理是企業對生產經營成果經營核算的關鍵，這關系到企業的經營計劃的制定。因此，必須細致認真，一絲不茍，決不能有絲毫懈怠。同時我也學會了怎樣分析和制定財務報表，財務報表反映了企業的財務狀況，同時也是企業經營狀況的綜合反映，這就要求必須看得懂，而且必要的時候也要知道如何制定。在管理財務的同時我還幫助單位訂房。這也需要認真細致，做好身份證登記才能入住，并要協調房間，讓客戶滿意。經過了12天的實踐，我逐漸改變了自己馬虎的缺點，做事比以前更加嚴謹細致，同時，也培養出了敲好的協調能力，能夠較好的做好訂房的工作。

這次社會實踐讓我受益匪淺，學到了許多，也了解了許多，它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。同時也讓我領會到了待人處世和人際交往的重要性，學會了如何與人相處和溝通，在人際交往中我看到了自己的價值。它為我認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還提醒我在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎。人的一生中，校園并不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

第三篇：社會實踐活動感想

社會實踐活動感想

社會實踐活動是鍛煉在校大學生各項能力的一條康莊大道。在青共校學習的這一個月的時間里，我參加了三次由青共校組織的社會實踐活動。通過這些活動，我增長了閱歷，開闊了眼界，同時對黨有了更加深刻的認識。

全心全意為人民服務是黨的宗旨，去沿江街道清潔道路便是這條宗旨的很好體現。除了校外的實踐活動，我還參加了兩次校內的社會實踐，分別是清潔海報欄和整理圖書館的圖書?？粗约呵謇淼暮髾诠鉂嵢缧?，望著圖書館內那一排排整齊的圖書，心中的喜悅之情便油然而生。

社會實踐活動鍛煉了我們的交流能力與團隊合作能力。我們所實踐的項目都不是一個人單槍匹馬可以完成的，無論是清潔道路、清理海報欄，還是整理圖書，都需要團隊的力量，只有大家分工明確，同心協力，才能又好又快的完成社會實踐活動。

實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐出真知，社會實踐活動給我們大學生提供了一個與社會接觸、交流的機會。作為一名黨的追隨者，更要時刻謹記黨的宗旨，深入學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，在各項事業中起先鋒帶頭作用。

作為青年大學生，我們還沒有走向社會，象牙塔內一片寧靜與安詳，也許一路走來都是無風無浪。但是我們要相信人生的道路不可能總是一帆風順的，我們要做好充分準備，迎接社會給我們的挑戰。只有樹立理想，堅定信念，才能克服各種障礙和困難，實現自己的夢想，書寫自己的美好人生。

懇請黨組織給予批評和教育，加強對我的培養和教育。

第四篇：社會實踐活動感想（推薦）

社會實踐活動感想

大熊貓是中國的國寶，屬于中國國家一級保護動物，全世界野生大熊貓僅有不足1600只，這種憨厚可愛，寶貴稀少的動物在我的心里一直有一種神圣地位。記得小時候我曾在動物園里看到過大熊貓，它懶懶的，旁若無人似的專心啃著竹子，一副與世無爭，悠閑自在的姿態，像隱士，又像深藏不露的大俠，但由于與熊貓距離較遠，我終究感受的不太真切。這次的社會實踐給了我近距離接觸大熊貓的機會，讓我對大熊貓有了更加深入的了解，也讓我體會到了保護大熊貓的重要性，幾天的實踐下來，我感到收獲頗豐。

四川是大熊貓棲息的寶地，這次社會實踐我們來到了中國大熊貓保護研究中心都江堰基地，這里是是全國首家以單一野生物種大熊貓為救護對象和疾病防控研究的科研基地，目前，首批從野外救助以及傷殘療養的10只大熊貓率先入住基地，而今后這里能夠滿足40只大熊貓的救護，我們實踐隊的工作是在這里當志愿者，為期4天，我們希望通過與大熊貓的親密接觸感受大熊貓的魅力，同時通過采訪飼養員、游客以及其他志愿者等了解大熊貓在生存現狀、保護措施等在人們心中的認知程度。前往四川之前，為了對大熊貓有比較深入的了解，我在網上查詢了一些有關大熊貓的資料，以前我一直有一個疑問：大熊貓這種國寶級的動物應該會受到很好的珍惜與愛護，怎么會一直都是瀕臨滅絕的動物呢，經過查詢我發現，大熊貓瀕危狀態的造成與以下幾個因素有關：

一、棲息地破碎化導致“近親結婚”，遺傳多樣性的喪失，導致大熊貓適應、繁殖和對疾病抵抗等能力的日益下降。

二、竹子周期性開花死亡，對環境中竹種單一地區的大熊貓是致命的打擊。

三、人類的捕捉與獵殺對大熊貓的生存也是一巨大威脅?？傮w說來，大熊貓瀕臨滅絕主要的因素就是大熊貓的棲息地由于許多人為因素遭到破壞，再加上大熊貓的繁殖能力本來就低，使得大熊貓這一物種在全世界處于極危狀態。這更讓我體會到了建立大熊貓自然保護區的重要性以及人工繁育大熊貓的必要性。

7月15日，我們實踐隊到達了中國大熊貓保護研究中心都江堰基地，開始了志愿者的工作，我穿上綠色的志愿者服裝，戴上志愿者標牌，心情激動極了，內心升起一種難以言說的自豪感和使命感。飼養員姐姐先帶我們熟悉了整個園區，園區的很大部分還未向游客開放，放眼望去，我只感覺滿眼綠色，郁郁蔥蔥，真是一片適宜大熊貓生活的好地方?！靶茇?！是熊貓！”當我看到大熊貓的時候，抑不住激動的心情叫了出來，只見一只體態較小的大熊貓在自己的圍欄地盤里漫步，一扭一扭的甚是可愛?！斑@只大熊貓是前幾個月剛從野外救治的一只幼毛，只有兩歲?！憋曫B員姐姐給我們介紹道，“我們這個基地現在主要負責救治野外大熊貓進行飼養并最終放回自然?！倍虝旱膮⒂^后，我們第一天的志愿活動開始了。

這里共有五只熊貓等著我們照顧，志愿者也有十幾人。我們第一個任務是為熊貓搬運竹子，即把熊貓吃過的竹子搬出來，再將新鮮的竹子放回去，我們在把竹子搬運到籠舍門口之前也要將部分竹子加以處理，把較粗的竹子摔裂，這樣可以減少熊貓嘴巴受傷的危險。我們發現，大熊貓剩下的竹子很多，飼養員叔叔告訴我們大熊貓還是很“挑食”的，它們吃竹子要每根每根甄選，并且偏愛嫩枝和葉子，吃竹莖的時候也會剝去竹皮，真是有意思。第二個任務就是幫熊貓打掃籠舍，飼養員先將熊貓引出籠舍，關好門，我們進去用水沖洗，再用掃帚把熊貓籠舍里的地整個清洗一遍，其中還有一個重要任務：鏟屎，我們一個個都成了“鏟屎官”！神奇的是，熊貓的糞便并不臭，甚至有一種類似于粽子葉似的清香。打掃完籠舍后的最后一項任務就是將籠舍外的散碎的竹葉還有熊貓的糞便清理干凈，一上午的工作就完成了，看著享受著新鮮竹子的大熊貓們，看著整潔的籠舍，我的心里涌起一股很強的成就感。

七月份的都江堰驕陽似火，然而我們的實踐隊隊員完全沉浸在為熊貓服務的志愿工作中，沒有任何一個人喊苦喊累，為這么可愛這么珍貴的大熊貓們服務，我覺得怎么著都是值得的。中午11點20分，我們要去給大熊貓喂食，為了讓它們營養均衡，這一頓是給它們的“加餐”，嫩嫩的筍和胡蘿卜都是大熊貓的最愛，由于大熊貓的天性還是比較兇猛的，我們志愿者只負責給一只名叫“遙遠”的熊貓喂食，它的性情十分溫順，這只大熊貓已經20多歲了，相當于人類的80多歲，也是熊貓中的老人了。給熊貓喂食無疑是讓我感觸最深的一個環節，我拿起一條筍，隔著籠子遞給它，它乖乖的用嘴接住筍，再用手拿住筍一點一點咀嚼著，發出“咯吱咯吱”的聲音，然后再用萌萌的眼神看著我，等著我喂它下一根，我看著它黑洞洞的眼睛，整個過程都止不住的沖它微笑著，甚至有一種母性大發的感覺，想要竭盡全力照顧它、保護它，讓它開心，讓它不受到任何傷害，讓它也喜歡我。這是真正的近距離接觸，手最近的時候離熊貓只有幾厘米的距離，這個經歷一定會讓我永生難忘。

下午我們先觀看了一個有關大熊貓的宣傳教育片，雖然是英文的，有些并不能聽懂，但里面的許多畫面還是讓人感到心痛，大熊貓目前的生存境遇不容樂觀，如果再不進行一些人為的保護措施那么這一古老的物種很可能就會有走向滅絕的危險，中國目前建立了多個大熊貓自然保護區，在野外救治野生大熊貓，并進行了人工繁育以增加大熊貓的成活幾率，我們所在的都江堰基地就成功從野外救治了好幾只大熊貓，想想那些處于危險的大熊貓得到人類的救治得以健康成長，真是欣慰，我想這也算是人類醒悟后還破壞熊貓棲息地的債吧。

晚上我們又為熊貓搬了竹子，清掃了一下籠舍的四周，一天的志愿工作就結束了，雖然我的身體略有疲憊，但內心卻高興的很啊。

第二天的工作與第一天大致相同，就是多了一個給熊貓做“窩窩頭”的環節，這也是熊貓的一種加餐，為了讓熊貓營養均衡，它由奶粉、玉米面等組成，很像人們吃的窩頭，我們邊做邊玩，把窩頭捏成各種形狀，還做了一個“BUAA”的字樣，拍了照，真是有趣。

由于我們實踐隊是輪流做志愿活動，第三天和第四天我的任務是拍照和采訪，我們采訪隊采訪了游客、飼養員以及其他志愿者們，了解了它們對熊貓以及對熊貓保護的看法，游客中有很多小孩子，當問到他們為什么來到這里參觀時，他們都說因為喜歡大熊貓，它很可愛，當我問一個小男孩對大熊貓有什么了解時，他說：“大熊貓是國家一級保護動物，總共好像只剩一千多只了，我們應該保護大熊貓?！蔽腋械胶苄牢?，我想一個國家的如果小孩子都知曉大熊貓的基本情況并且有保護大熊貓的意識，那么大熊貓一定是不會滅絕的。我們還采訪了飼養員，真切的感受到了飼養員對這份職業的熱愛以及對待大熊貓就像對待自己寶貝似的心情，真心的敬佩他們，他們在從事一份值得驕傲的職業，他們肩上背的是拯救一種物種的使命。對其他志愿者的采訪也讓我們有了很大收獲，我們采訪了一對來自德國的夫婦，他們談到他們很喜歡大熊貓，所以過來做志愿者，中國還曾經贈與德國一只大熊貓作為禮物，很受德國人歡迎，不過前不久去世了，談到保護大熊貓的問題，他們也認為非常必要。這樣看來，大熊貓不僅是中國的國寶，還是促進中外交流、表達友好的使者，它憨態可掬的形態早已惹得世界上很多人的喜愛，我們中國應該承擔起保護大熊貓的責任，讓這一物種能在歷史的長河中長久的存在。四天的時間很快就過去了，我們領到了志愿者證書，和那些可愛的大熊貓依依不舍的告別。再見，“圓圓”、“喜樂”、“海子”、“遙遠”、“華麗”！愿你們一直健健康康的生活下去。這次的實踐活動很有意義，這短短的四天將會在我的記憶中留下深刻的印記。通過與大熊貓的近距離接觸，我感受到了它們的靈性與可愛，也更加意識到保護大熊貓的重要性，如果這么可愛的物種從地球上消失那該是多么遺憾的事啊。通過采訪調研，我們發現人們對大熊貓的保護意識還是比較強的，相信保護大熊貓已經逐漸成為了全社會公認必須做的事情，而保護大熊貓不僅僅是不獵殺、不捕捉大熊貓，給它們留下適宜的棲息地亦是十分重要的，所以，我們要樹立起保護生態環境的意識，為大熊貓還有其他的野生動物們提供一個適合居住繁衍的家，我們人類應與動物們友好相處，共同享受良好的自然環境，營造出美麗的地球家園。

第五篇：社會實踐活動感想

參觀天津大學校史館活動感想

11月11號下午我們第五臨時黨支部組織參觀了天津大學校史館，校史館位于我校第一教學樓，通過時光隧道，看著一張張代表天津大學不同歷史時期的重要照片，內心充滿了感慨。天津大學110余年的發展歷史通過一幅幅珍貴照片展現在我們面前，我們深深體會到了天津大學的悠久歷史及其博大精深的學術底蘊，也看到了國家各級領導對天津大學的殷切期望與大力支持。

二層為正式展廳，不同的展廳代表了天大發展的不同歷史時期。近代時期，展品中有創建中國第一所大學———北洋大學堂的朱批奏折、中國第一張大學畢業文憑———頒發給中國政法界精英第一人王寵惠的“欽字第一號”文憑、北洋大學堂第一屆大學畢業生合影等珍貴展品都給我們留下了深刻的印象。建國初期青年大學生開夜車點蠟燭學習成風，看到那一幅幅畫面，崇拜之情不禁油然而生，學生作業工工整整，認真仔細，充分顯示當時天津大學大學生嚴禁求學，實事求是的學習作風。展廳里陳列的各種近代大學課堂、實驗室模型，學生作業，校長老師的手書，頓時讓我們感受到濃濃的學術氛圍，嚴謹的學風。

再往前走，可以看到天津大學的發展始終得到了黨和國家主要領導人的熱情關懷和有力支持，毛澤東、周恩來、鄧小平、江澤民、胡錦濤等曾先后親臨學校視察。學校培養出了許多優秀的人才，師資力量雄厚。

通過參觀校史館，我對天大有了更深刻的了解，在為自己能成為天大學生感到驕傲的同時，更多的是發自內心的力量，我們要以杰出校友為榜樣，時刻牢記天大的校風，實事求是，嚴謹求學，為祖國將來的發展以及社會主義的建設打好基礎，貢獻自己的力量。