第一篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想3

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

星期五，學(xué)校組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

上午去了可口可樂(lè)公司，先是看了工作人員精心準(zhǔn)備的公司簡(jiǎn)介的短片。1886年5月，可口可樂(lè)首次面世于美國(guó)佐治亞州亞特蘭大市的雅各布藥店，至今已121歲了?？煽诳蓸?lè)公司是全世界最大的飲料公司，也是軟飲料銷售市場(chǎng)的領(lǐng)袖和先鋒，透過(guò)全球最大的分銷系統(tǒng)，暢銷世界超過(guò)200個(gè)國(guó)家及地區(qū)，每日飲用量達(dá)10億杯，占全世界軟飲料市場(chǎng)的48%，其品牌價(jià)值已超過(guò)700億美元，是世界第一品牌?？煽诳蓸?lè)公司是舉世聞名的汽水大王，它在全球各地有500余種產(chǎn)品銷售，其中可口可樂(lè)、健怡可口可樂(lè)、雪碧、芬達(dá)四大品牌 在全球最暢銷汽水前5位中獨(dú)占4位。Coca-Cola廣告遍天下。該公司重視國(guó)際市場(chǎng)，在外國(guó)就地制造，就地銷售，獲取厚利。1981年，該公司在國(guó)外的銷售額占公司總銷售額的62%，銷售活動(dòng)分布在145個(gè)國(guó)家和地區(qū)。在飲料、食品和其他方面，該公司在國(guó)外擁有8家子公司。在國(guó)外的裝瓶廠子公司有15家，在美國(guó)特拉華州的2家子公司——可口可樂(lè)國(guó)際公司和可口可樂(lè)出口公司，參加可口可樂(lè)公司的出口活動(dòng)。然后去參觀了生產(chǎn)線，親眼目睹了可口可樂(lè)是如何裝箱出售的。

下午由于天氣關(guān)系，改變行程，由共青森林公園改去上海世博會(huì)紀(jì)念展。上海世博會(huì)紀(jì)念展位于原世博園區(qū)D片區(qū)，西面為蒙自路，東面及南面為局門(mén)路，是在原世博會(huì)城市足跡館建筑上改建的臨時(shí)性展覽。舉辦上海世博會(huì)紀(jì)念展的目的是：?jiǎn)酒鸸妼?duì)上海世博會(huì)的美好回憶，延續(xù)上海世博會(huì)效應(yīng)，并對(duì)未來(lái)的世博會(huì)博物館設(shè)計(jì)、建設(shè)起到實(shí)戰(zhàn)預(yù)演、整合資源、長(zhǎng)效宣傳的作用。秉承“保留上海世博會(huì)的各項(xiàng)成果，將世博遺產(chǎn)作為推動(dòng)上海發(fā)展的持久動(dòng)力”的精神，承載起保留世博遺產(chǎn)、發(fā)揚(yáng)世博理念的作用。室內(nèi)展示分別是：世博全景、中華文明、世界智慧及人類未來(lái)。通過(guò)這四個(gè)展覽，詳細(xì)介紹和展示了2010年上海世博會(huì)的展覽盛況。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，開(kāi)拓了大家的眼界。

1011班顧璟穎

第二篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

人生就像算術(shù)，加法過(guò)后就是減法，人需要用減法減去自己升上的缺陷。隨著緊張的考試過(guò)后，我們迎來(lái)了寒假。正由于悠長(zhǎng)的假期，堅(jiān)定了我參加假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的決心。同時(shí)我也想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)生活、體驗(yàn)社會(huì)。進(jìn)一步檢驗(yàn)自己的能力，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和水平，讓自己能更好的融入社會(huì)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐找到自己的不足之處，并加以改正。

很慶幸，在寒假里，我來(lái)到長(zhǎng)沙市財(cái)富源賓館協(xié)助其管理財(cái)務(wù)。在以前我從來(lái)就沒(méi)有接觸過(guò)財(cái)務(wù)，對(duì)這方面也知之甚少，自從得到這份工作后，我才了解到原來(lái)做財(cái)務(wù)這么繁雜。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成果經(jīng)營(yíng)核算的關(guān)鍵，這關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定。因此，必須細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍，決不能有絲毫懈怠。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了怎樣分析和制定財(cái)務(wù)報(bào)表，財(cái)務(wù)報(bào)表反映了企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，同時(shí)也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的綜合反映，這就要求必須看得懂，而且必要的時(shí)候也要知道如何制定。在管理財(cái)務(wù)的同時(shí)我還幫助單位訂房。這也需要認(rèn)真細(xì)致，做好身份證登記才能入住，并要協(xié)調(diào)房間，讓客戶滿意。經(jīng)過(guò)了12天的實(shí)踐，我逐漸改變了自己馬虎的缺點(diǎn)，做事比以前更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，同時(shí)，也培養(yǎng)出了敲好的協(xié)調(diào)能力，能夠較好的做好訂房的工作。

這次社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了許多，也了解了許多，它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到了待人處世和人際交往的重要性，學(xué)會(huì)了如何與人相處和溝通，在人際交往中我看到了自己的價(jià)值。它為我認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還提醒我在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)。人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是鍛煉在校大學(xué)生各項(xiàng)能力的一條康莊大道。在青共校學(xué)習(xí)的這一個(gè)月的時(shí)間里，我參加了三次由青共校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我增長(zhǎng)了閱歷，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)對(duì)黨有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，去沿江街道清潔道路便是這條宗旨的很好體現(xiàn)。除了校外的實(shí)踐活動(dòng)，我還參加了兩次校內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐，分別是清潔海報(bào)欄和整理圖書(shū)館的圖書(shū)?？粗约呵謇淼暮?bào)欄光潔如新，望著圖書(shū)館內(nèi)那一排排整齊的圖書(shū)，心中的喜悅之情便油然而生。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我們的交流能力與團(tuán)隊(duì)合作能力。我們所實(shí)踐的項(xiàng)目都不是一個(gè)人單槍匹馬可以完成的，無(wú)論是清潔道路、清理海報(bào)欄，還是整理圖書(shū)，都需要團(tuán)隊(duì)的力量，只有大家分工明確，同心協(xié)力，才能又好又快的完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們大學(xué)生提供了一個(gè)與社會(huì)接觸、交流的機(jī)會(huì)。作為一名黨的追隨者，更要時(shí)刻謹(jǐn)記黨的宗旨，深入學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，在各項(xiàng)事業(yè)中起先鋒帶頭作用。

作為青年大學(xué)生，我們還沒(méi)有走向社會(huì)，象牙塔內(nèi)一片寧?kù)o與安詳，也許一路走來(lái)都是無(wú)風(fēng)無(wú)浪。但是我們要相信人生的道路不可能總是一帆風(fēng)順的，我們要做好充分準(zhǔn)備，迎接社會(huì)給我們的挑戰(zhàn)。只有樹(shù)立理想，堅(jiān)定信念，才能克服各種障礙和困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)自己的美好人生。

懇請(qǐng)黨組織給予批評(píng)和教育，加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)和教育。

第四篇：“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”專題感想

教育家馬卡連柯說(shuō)：“在學(xué)生思想與行為之間，有一道小小鴻溝，需要用實(shí)踐把這道鴻溝填滿?！? 時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，下崗、再就業(yè)這些新生詞匯正是社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物。隨著我國(guó)加入WTO，外來(lái)競(jìng)爭(zhēng)又給空前緊張的人才市場(chǎng)掀起陣陣波瀾。另一方面，市場(chǎng)對(duì)人才的要求已經(jīng)隨時(shí)代和科技的發(fā)展提升到了一個(gè)新的高度?，F(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。但是，再看看我們的天之驕子，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著“書(shū)中自有黃金屋”的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受?shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮。在這樣一個(gè)知識(shí)與實(shí)踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，當(dāng)代大學(xué)生又有什么資本去談成才、談競(jìng)爭(zhēng)、談事業(yè)？時(shí)代證明，歷史證明，當(dāng)代大學(xué)生的自身狀況證明：走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，刻不容緩。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@次我們實(shí)踐主要分為科技大篷車進(jìn)社區(qū)，科技大篷車進(jìn)農(nóng)村和科技大篷車進(jìn)市區(qū)。主要目的是通過(guò)宣傳反邪教知識(shí)和普及群眾的科普醫(yī)療知識(shí)提高群眾對(duì)邪教的防范意識(shí)和對(duì)醫(yī)學(xué)，科普知識(shí)的認(rèn)知度。在當(dāng)?shù)氐恼涛炔块T(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們各類實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的很成功。

經(jīng)過(guò)十天的實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為實(shí)踐不能拘泥于一個(gè)固定的時(shí)間和已經(jīng)定了格的框架之中,實(shí)踐應(yīng)該能夠時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)在每個(gè)人的身上,所以一有機(jī)會(huì)我們就要去實(shí)踐,讓自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值能在每個(gè)活動(dòng)中

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以把小學(xué)生培養(yǎng)成符合社會(huì)需要的各種角色，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事。

隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)生掌握的科學(xué)文化知識(shí)日益豐富，能夠逐漸認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性品質(zhì)，世界觀未形成，處于萌芽階段。在低年級(jí)，小學(xué)生只獲得一些片面的、不連貫的人生道理，只知道就事論事，到了高年級(jí)，大腦得到進(jìn)一步發(fā)育，視野漸廣，知識(shí)增多，對(duì)人生的目的、意義以及周圍事物開(kāi)始有了自己的看法，特別是對(duì)不同的角色的人有了初步的認(rèn)識(shí)。因此，我們要抓住小學(xué)生這個(gè)心理基礎(chǔ)，組織他們參加社會(huì)實(shí)踐，擔(dān)當(dāng)社會(huì)角色，在做中學(xué)。

社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)小學(xué)生掌握生活技能。新生兒呱呱墜地后，適應(yīng)環(huán)境的能力很差，他有衣食的需求，而無(wú)獲取衣食的能力，因此，就要給他們多方面的照顧。兒童慢慢長(zhǎng)大，就要教他吃飯穿衣等技能,然后教他自謀生活的能力，即職業(yè)技能。學(xué)校教育也不僅僅單純?cè)谀欠N規(guī)范的課堂里對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行加工、轉(zhuǎn)換,傳輸給學(xué)生，還要實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，改變培養(yǎng)模式，使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)也掌握生活技能，為他們今后選擇職業(yè)做些準(zhǔn)備工作。

社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)小學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)范。讓學(xué)生知道一些社會(huì)規(guī)范，最有效的方法是他們參加社會(huì)實(shí)踐，擔(dān)任他們感興趣的職業(yè)角色，從中體驗(yàn)角色特點(diǎn)，遵守社會(huì)規(guī)范。這樣，比起教師在封閉的課堂中空洞講授要強(qiáng)得多。

社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)小學(xué)生擔(dān)任多重角色。小學(xué)生在一天中要多次變換角色，在家時(shí)是子女，在學(xué)校時(shí)是學(xué)生，乘公共汽車時(shí)是乘客，購(gòu)物時(shí)是顧客，小學(xué)生就是在每天的角色變換中成長(zhǎng)、發(fā)展。

社會(huì)實(shí)踐做為角色教育的大舞臺(tái)，能使小學(xué)生所學(xué)知識(shí)與社會(huì)密切聯(lián)系，使小學(xué)生了解社會(huì)，也讓社會(huì)接受小學(xué)生，以使他們?cè)趯W(xué)業(yè)有成踏入社會(huì)大門(mén)之時(shí)，很快適應(yīng)社會(huì)的要求，找準(zhǔn)自己的角色位置，愉快地生活、工作，創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的聰明才智，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)完了此單元我想把我們學(xué)校的一些做法跟大家一起來(lái)分享。

我們學(xué)校每學(xué)期都搞學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特征，以班級(jí)為活動(dòng)單位，由班主任老師選擇適合本班級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容。我們班主任在組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，都會(huì)選擇一些有特殊教育意義的活動(dòng)，比如：革命傳統(tǒng)教育，尊老愛(ài)幼教育，社會(huì)責(zé)任感教育，法制教育等。讓他們走近老紅軍，老戰(zhàn)士，傾聽(tīng)老一輩革命家的英雄故事，走進(jìn)社區(qū)參加義務(wù)清掃活動(dòng)和植樹(shù)活動(dòng)，去敬老院幼兒園慰問(wèn)。在每一次實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始前，我都會(huì)向?qū)W生介紹此次活動(dòng)的目的和意義，事先向?qū)W生們進(jìn)行思想動(dòng)員，激起他們參加實(shí)踐的興趣。然后，帶領(lǐng)學(xué)生去參加此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)這次實(shí)踐活動(dòng)的重要教育意義，受到心靈的熏陶和感染。

而且每次參加完社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，我都會(huì)召開(kāi)與此次實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的班會(huì)，讓學(xué)生們談?wù)勗诖舜紊鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中的感受和想法，提升他們的實(shí)踐意識(shí)，從而讓學(xué)生受到更深層次的思想教育。

在小學(xué)生中廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)小學(xué)生正確觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)生活各項(xiàng)能力不可或缺的形式。小學(xué)生認(rèn)識(shí)的一些常見(jiàn)的社會(huì)事物、社會(huì)現(xiàn)象都源于社會(huì)，只有讓學(xué)生走出學(xué)校，通過(guò)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能深入地觀察、認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)，也只有讓學(xué)生親身參加社會(huì)實(shí)踐，才能在實(shí)踐中驗(yàn)證和運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。因此，小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必須增強(qiáng)實(shí)效性，才能收到良好的效果。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，常常會(huì)有一些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有研究的問(wèn)題或沒(méi)

有自己想?yún)⑴c的活動(dòng)主題，這是很正常的，但又是必須引起我們注意的大問(wèn)題。這就像學(xué)科教學(xué)時(shí)教師要千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣一樣，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中教師也必須想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在自己所處的村落、社會(huì)和學(xué)習(xí)生活、學(xué)校生活、家庭生活中留心觀察，用心體會(huì)，細(xì)心辨析，從豐富多彩的日常生活中不斷尋找自己感興趣的研究專題或活動(dòng)主題。

組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是要充分利用社會(huì)、家庭和自然資源的教育功能，讓學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，融入社會(huì)大環(huán)境去關(guān)注社會(huì)生活、生產(chǎn)和大自然，通過(guò)參觀、考察、實(shí)踐、采訪、調(diào)查、搜集資料、制作標(biāo)本等形式，使課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合，從而建立起小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。在新的教育形勢(shì)下，要求教師不僅具有先進(jìn)的教育觀念、教育思想，而且還要有多樣的教學(xué)方式。在活動(dòng)中要激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性，滿足每一名學(xué)生探究、獲得認(rèn)可和欣賞、承擔(dān)責(zé)任的需要等。如在開(kāi)展《感謝父母養(yǎng)育之恩》、《家鄉(xiāng)水資源污染探源》調(diào)查活動(dòng)中，我給學(xué)生定了多個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，讓學(xué)生自主選擇，學(xué)生也可在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自定活動(dòng)目標(biāo)，既可以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，也可以通過(guò)調(diào)查的深入不斷生成新的目標(biāo)，使學(xué)生的興趣不斷高漲。隨后，讓學(xué)生自由分組，可以根據(jù)自己的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容去自由組合，協(xié)同完成調(diào)查任務(wù)。在活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生身體、心理發(fā)展特點(diǎn)，適時(shí)有針對(duì)性地組織開(kāi)展學(xué)生喜歡的實(shí)踐活動(dòng)，如游戲、表演、采集，以及設(shè)計(jì)、制作、競(jìng)賽、交流等活動(dòng)方式，都是非常受學(xué)生歡迎、且樂(lè)意參與的。這些活動(dòng)形式，能以最大的限度調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，又使他們良好思想品德在活動(dòng)中得到了凈化和升華。結(jié)合五保戶集中供養(yǎng)點(diǎn)和敬老院建設(shè)，定期組織學(xué)生到附近敬老院、五保戶集中供養(yǎng)點(diǎn)參加勞動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心和孝心；結(jié)合學(xué)生的情感教育，以“感恩教育”為切入點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩父母、感謝老師”，通過(guò)開(kāi)展“為父母洗一次腳”、“幫父母做一件事”、“當(dāng)一次老師”等活動(dòng)，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的激情，促使眾多的學(xué)生加入到道德長(zhǎng)跑的隊(duì)伍中去；結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范，組織學(xué)生開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，廣泛宣傳文明禮儀、文明交通、文明旅游、文明觀察等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尋找校園和社會(huì)生活中存在的不文明陋習(xí)或自己身上不文明習(xí)慣，糾正不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中提高自身的文明禮貌素養(yǎng)。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)小學(xué)生的社會(huì)意識(shí)，提高他們的社會(huì)觀察能力、人際交往能力的重要途徑。我們要牢牢把握住社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的“實(shí)踐性”和“教育性”特點(diǎn)，選擇合適的方法和手段來(lái)組織開(kāi)展，就會(huì)促使小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揮應(yīng)有的教育功能。

思想品德教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。在學(xué)校教育中，如何組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)呢？

一、活動(dòng)內(nèi)容：從實(shí)際出發(fā)立足本土注重養(yǎng)成活動(dòng)的內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的思想生活實(shí)際出發(fā)，與本地區(qū)的兩個(gè)文明建設(shè)情況相聯(lián)系，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性、教育性和實(shí)踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)。活動(dòng)內(nèi)容可以是政治思想、道德品質(zhì)等方面的；也可以是開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)生存能力方面的。總之，要達(dá)到開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操的目的。如我們長(zhǎng)

期開(kāi)展的陣地實(shí)踐活動(dòng)。由于我校處于鬧市區(qū)，我們就利用星期天，組織各中隊(duì)輪流上街幫助交警維持交通、社會(huì)秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識(shí)。

二、活動(dòng)形式：揚(yáng)長(zhǎng)避短因地制宜照顧多數(shù)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式，要從實(shí)際出發(fā)；因地制宜。可以開(kāi)展旅行活動(dòng)，游覽名山大川，名勝古跡，考察歷史人物：可以考察家鄉(xiāng)地質(zhì)變遷和礦產(chǎn)資源，收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)和動(dòng)植物標(biāo)本，考察四化建設(shè)偉大成就；可以參觀革命舊址和英雄紀(jì)念碑；可以開(kāi)展陣地實(shí)踐活動(dòng)等等。讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，接觸大自然，接觸生活，了解社會(huì)主義祖國(guó)日新月異的變化，了解經(jīng)濟(jì)改革的情況，了解我們的國(guó)情現(xiàn)狀。通過(guò)學(xué)生走、看、聽(tīng)、做等親身體驗(yàn)，使他們認(rèn)識(shí)過(guò)去，立足現(xiàn)在，樹(shù)立為家鄉(xiāng)富裕，為祖國(guó)繁榮而努力奮斗的遠(yuǎn)大理想。

三、活動(dòng)方法：靈活多樣簡(jiǎn)單易行講求實(shí)效如我校在暑假中開(kāi)展的“尋先輩足跡”夏令營(yíng)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)跅铋惞芟袂芭e行開(kāi)營(yíng)式；通過(guò)在部隊(duì)簡(jiǎn)短的軍事訓(xùn)練后組織參觀了聶榮臻元帥紀(jì)念館，飽覽了龍水湖風(fēng)光，游覽了龍崗山、大足石刻；瞻仰了邱少云紀(jì)念館和楊閻公烈士陵園?；顒?dòng)中，學(xué)生們開(kāi)闊了眼界和胸懷，了解了先輩的英雄業(yè)績(jī)，欣賞了燦爛的民族文化，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在活動(dòng)中，還采用了攝影、寫(xiě)作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭，寫(xiě)出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文、詩(shī)歌作品，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之我見(jiàn)

住在農(nóng)村的孩子，走出學(xué)校，踏入社會(huì)的機(jī)會(huì)很少。究其原因，大都是學(xué)校為了狠抓教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生升學(xué)率，一味重視學(xué)生的成績(jī)、分?jǐn)?shù)。過(guò)重的升學(xué)壓力壓得老師只能一直往教室里跑，做練習(xí)，講練習(xí)；學(xué)生一天到晚沉浸在大量的作業(yè)堆里，失去了與社會(huì)交往的機(jī)會(huì)。關(guān)在鋼筋混凝土樓群里的孩子，失掉了與同齡伙伴游戲的歡樂(lè)，失掉了原本童話般的世界，也失掉了鍛煉培養(yǎng)社會(huì)交往能力的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得在提倡素質(zhì)教育，實(shí)施新課程的大形勢(shì)下，一方面是提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，另一方面更應(yīng)該注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓每顆渴望飛翔的心靈飛出去。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青年學(xué)生按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，利用節(jié)假日等課余時(shí)間參與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的教育活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育目的是使學(xué)生在實(shí)踐中受到教育，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在社會(huì)實(shí)踐中提高。離開(kāi)了學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的親身參與，就無(wú)所謂“實(shí)踐”，也無(wú)從達(dá)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育目的。組織中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須結(jié)合中學(xué)生實(shí)際情況，采取多種形式，使學(xué)生積極地參與到活動(dòng)中去，而不是活動(dòng)的旁觀者。我認(rèn)為，可以采取以下幾種形式：

一、到工廠、農(nóng)村企事業(yè)單位進(jìn)行參觀。利用課余或節(jié)假日組織學(xué)生到學(xué)校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)參觀，請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人逐個(gè)講解該企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)程序，并指出每道程序所需要的技術(shù)知識(shí)和注意事項(xiàng)。在參觀工人工作的過(guò)程中，既讓學(xué)

生了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的輝煌成就，也用強(qiáng)有力的事實(shí)告訴學(xué)生做工人的艱辛和科學(xué)知識(shí)的重要。

二、利用假期組織學(xué)生開(kāi)展“當(dāng)一次環(huán)衛(wèi)工人”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校的環(huán)境主要是靠學(xué)生維持的，而大部分學(xué)生對(duì)環(huán)境的概念比較模糊，隨地丟垃圾的現(xiàn)象在校園中屢屢可見(jiàn)。每天負(fù)責(zé)打掃的學(xué)生也是懾于班主任的安排，機(jī)械而無(wú)奈地干著。我覺(jué)得要搞好環(huán)境，首先要讓學(xué)生從思想上對(duì)環(huán)衛(wèi)工作有新的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，可以請(qǐng)環(huán)衛(wèi)所的同志給學(xué)生上幾堂環(huán)衛(wèi)工作課，從環(huán)衛(wèi)工作的重要性、全鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)工作的現(xiàn)狀和今后的發(fā)展等方面進(jìn)行闡述。然后利用假期組織學(xué)生走上街頭清掃馬路，讓他們親身體驗(yàn)一下當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人的艱辛和偉大，也就會(huì)自覺(jué)地不亂丟果皮紙屑，甚至還會(huì)呼吁、督促別人也不要亂扔、亂丟。

三、開(kāi)展對(duì)本土名人的走訪活動(dòng)?，F(xiàn)在學(xué)生的崇拜偶像一般是影視明星、歌星，其中的原因之一是他們對(duì)其他模范人物了解得太少，社會(huì)的輿論工作做得也不是很到位。為了讓學(xué)生更多地了解、認(rèn)識(shí)社會(huì)的有功之臣，可以在雙休日組織學(xué)生去拜訪一些企業(yè)成功人士、勞動(dòng)模范、樂(lè)于助人的先進(jìn)人物。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，了解先進(jìn)人物的思想境界，激勵(lì)青年學(xué)生立志在自己未來(lái)的工作崗位上為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)青春。

四、采訪革命前輩、尋找烈士足跡活動(dòng)。組織學(xué)生在清明時(shí)期到烈士陵園進(jìn)行掃墓，了解革命烈士的英雄事跡，寫(xiě)心得體會(huì)，進(jìn)行討論交流；還可以組織學(xué)生赴老區(qū)訪問(wèn)革命烈士的親屬，搜集、整理烈士事跡，從中接受具體深刻的革命傳統(tǒng)教育?；匦：螅梢越M織學(xué)生開(kāi)展座談會(huì)，編寫(xiě)材料，談感想及體會(huì)。這樣，一方面可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的革命英雄，另一方面也使學(xué)生進(jìn)一步了解課文中提到的英雄人物。

五、開(kāi)展以祖國(guó)山河為對(duì)象的考察活動(dòng)。學(xué)生長(zhǎng)期在學(xué)校里，對(duì)祖國(guó)的歷史風(fēng)貌、文明古跡了解僅限于書(shū)本，一顆顆驛動(dòng)的心也渴望飛出校門(mén)，領(lǐng)略一下大自然的美好風(fēng)光。我們可以利用漫長(zhǎng)的暑假組織學(xué)生外出進(jìn)行夏令營(yíng)活動(dòng)，白天帶領(lǐng)學(xué)生欣賞文明古跡，晚上小結(jié)每天的所見(jiàn)所聞所感，并可開(kāi)展一系列文娛活動(dòng)，如詩(shī)朗誦、唱歌、小品等。通過(guò)考察學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多歷史和地理知識(shí)，更深層次了解中華民族燦爛的文化，增強(qiáng)民族自豪感。

當(dāng)今社會(huì)，人們大力呼吁要提高中學(xué)生的素質(zhì)，無(wú)論是思想品德，還是文學(xué)素養(yǎng)，都是學(xué)生急需培養(yǎng)的。素質(zhì)教育的呼聲很高，可評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)卻沒(méi)有得到根本的改變，依然是以成績(jī)?yōu)橹?、以分?jǐn)?shù)為重，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式仍舊難以得到質(zhì)的飛躍。要提高全民族的素質(zhì)，首先應(yīng)從學(xué)生抓起，從學(xué)校德育抓起，所以我認(rèn)為在中學(xué)生中開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是很必要的。當(dāng)然，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還應(yīng)因地制宜，應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平、教學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該是在

完成教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)的前提下進(jìn)行，同時(shí)還應(yīng)選擇合適的實(shí)踐內(nèi)容、方法、途徑。希望我們的老師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，把孩子的世界還給孩子。在農(nóng)村中學(xué)中開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)有很大的困難的阻力，但我相信，只要我們真正把德育放在首位，實(shí)實(shí)在在地把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)搞起來(lái)，學(xué)校德育工作一定會(huì)出現(xiàn)新的氣象。

第五篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想（推薦）

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，屬于中國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，全世界野生大熊貓僅有不足1600只，這種憨厚可愛(ài)，寶貴稀少的動(dòng)物在我的心里一直有一種神圣地位。記得小時(shí)候我曾在動(dòng)物園里看到過(guò)大熊貓，它懶懶的，旁若無(wú)人似的專心啃著竹子，一副與世無(wú)爭(zhēng)，悠閑自在的姿態(tài)，像隱士，又像深藏不露的大俠，但由于與熊貓距離較遠(yuǎn)，我終究感受的不太真切。這次的社會(huì)實(shí)踐給了我近距離接觸大熊貓的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)大熊貓有了更加深入的了解，也讓我體會(huì)到了保護(hù)大熊貓的重要性，幾天的實(shí)踐下來(lái)，我感到收獲頗豐。

四川是大熊貓棲息的寶地，這次社會(huì)實(shí)踐我們來(lái)到了中國(guó)大熊貓保護(hù)研究中心都江堰基地，這里是是全國(guó)首家以單一野生物種大熊貓為救護(hù)對(duì)象和疾病防控研究的科研基地，目前，首批從野外救助以及傷殘療養(yǎng)的10只大熊貓率先入住基地，而今后這里能夠滿足40只大熊貓的救護(hù)，我們實(shí)踐隊(duì)的工作是在這里當(dāng)志愿者，為期4天，我們希望通過(guò)與大熊貓的親密接觸感受大熊貓的魅力，同時(shí)通過(guò)采訪飼養(yǎng)員、游客以及其他志愿者等了解大熊貓?jiān)谏娆F(xiàn)狀、保護(hù)措施等在人們心中的認(rèn)知程度。前往四川之前，為了對(duì)大熊貓有比較深入的了解，我在網(wǎng)上查詢了一些有關(guān)大熊貓的資料，以前我一直有一個(gè)疑問(wèn)：大熊貓這種國(guó)寶級(jí)的動(dòng)物應(yīng)該會(huì)受到很好的珍惜與愛(ài)護(hù)，怎么會(huì)一直都是瀕臨滅絕的動(dòng)物呢，經(jīng)過(guò)查詢我發(fā)現(xiàn)，大熊貓瀕危狀態(tài)的造成與以下幾個(gè)因素有關(guān)：

一、棲息地破碎化導(dǎo)致“近親結(jié)婚”，遺傳多樣性的喪失，導(dǎo)致大熊貓適應(yīng)、繁殖和對(duì)疾病抵抗等能力的日益下降。

二、竹子周期性開(kāi)花死亡，對(duì)環(huán)境中竹種單一地區(qū)的大熊貓是致命的打擊。

三、人類的捕捉與獵殺對(duì)大熊貓的生存也是一巨大威脅?？傮w說(shuō)來(lái)，大熊貓瀕臨滅絕主要的因素就是大熊貓的棲息地由于許多人為因素遭到破壞，再加上大熊貓的繁殖能力本來(lái)就低，使得大熊貓這一物種在全世界處于極危狀態(tài)。這更讓我體會(huì)到了建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的重要性以及人工繁育大熊貓的必要性。

7月15日，我們實(shí)踐隊(duì)到達(dá)了中國(guó)大熊貓保護(hù)研究中心都江堰基地，開(kāi)始了志愿者的工作，我穿上綠色的志愿者服裝，戴上志愿者標(biāo)牌，心情激動(dòng)極了，內(nèi)心升起一種難以言說(shuō)的自豪感和使命感。飼養(yǎng)員姐姐先帶我們熟悉了整個(gè)園區(qū)，園區(qū)的很大部分還未向游客開(kāi)放，放眼望去，我只感覺(jué)滿眼綠色，郁郁蔥蔥，真是一片適宜大熊貓生活的好地方?！靶茇垼∈切茇?！”當(dāng)我看到大熊貓的時(shí)候，抑不住激動(dòng)的心情叫了出來(lái)，只見(jiàn)一只體態(tài)較小的大熊貓?jiān)谧约旱膰鷻诘乇P(pán)里漫步，一扭一扭的甚是可愛(ài)?！斑@只大熊貓是前幾個(gè)月剛從野外救治的一只幼毛，只有兩歲。”飼養(yǎng)員姐姐給我們介紹道，“我們這個(gè)基地現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)救治野外大熊貓進(jìn)行飼養(yǎng)并最終放回自然?！倍虝旱膮⒂^后，我們第一天的志愿活動(dòng)開(kāi)始了。

這里共有五只熊貓等著我們照顧，志愿者也有十幾人。我們第一個(gè)任務(wù)是為熊貓搬運(yùn)竹子，即把熊貓吃過(guò)的竹子搬出來(lái)，再將新鮮的竹子放回去，我們?cè)诎阎褡影徇\(yùn)到籠舍門(mén)口之前也要將部分竹子加以處理，把較粗的竹子摔裂，這樣可以減少熊貓嘴巴受傷的危險(xiǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，大熊貓剩下的竹子很多，飼養(yǎng)員叔叔告訴我們大熊貓還是很“挑食”的，它們吃竹子要每根每根甄選，并且偏愛(ài)嫩枝和葉子，吃竹莖的時(shí)候也會(huì)剝?nèi)ブ衿?，真是有意思。第二個(gè)任務(wù)就是幫熊貓打掃籠舍，飼養(yǎng)員先將熊貓引出籠舍，關(guān)好門(mén)，我們進(jìn)去用水沖洗，再用掃帚把熊貓籠舍里的地整個(gè)清洗一遍，其中還有一個(gè)重要任務(wù)：鏟屎，我們一個(gè)個(gè)都成了“鏟屎官”！神奇的是，熊貓的糞便并不臭，甚至有一種類似于粽子葉似的清香。打掃完籠舍后的最后一項(xiàng)任務(wù)就是將籠舍外的散碎的竹葉還有熊貓的糞便清理干凈，一上午的工作就完成了，看著享受著新鮮竹子的大熊貓們，看著整潔的籠舍，我的心里涌起一股很強(qiáng)的成就感。

七月份的都江堰驕陽(yáng)似火，然而我們的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員完全沉浸在為熊貓服務(wù)的志愿工作中，沒(méi)有任何一個(gè)人喊苦喊累，為這么可愛(ài)這么珍貴的大熊貓們服務(wù)，我覺(jué)得怎么著都是值得的。中午11點(diǎn)20分，我們要去給大熊貓喂食，為了讓它們營(yíng)養(yǎng)均衡，這一頓是給它們的“加餐”，嫩嫩的筍和胡蘿卜都是大熊貓的最愛(ài)，由于大熊貓的天性還是比較兇猛的，我們志愿者只負(fù)責(zé)給一只名叫“遙遠(yuǎn)”的熊貓喂食，它的性情十分溫順，這只大熊貓已經(jīng)20多歲了，相當(dāng)于人類的80多歲，也是熊貓中的老人了。給熊貓喂食無(wú)疑是讓我感觸最深的一個(gè)環(huán)節(jié)，我拿起一條筍，隔著籠子遞給它，它乖乖的用嘴接住筍，再用手拿住筍一點(diǎn)一點(diǎn)咀嚼著，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，然后再用萌萌的眼神看著我，等著我喂它下一根，我看著它黑洞洞的眼睛，整個(gè)過(guò)程都止不住的沖它微笑著，甚至有一種母性大發(fā)的感覺(jué)，想要竭盡全力照顧它、保護(hù)它，讓它開(kāi)心，讓它不受到任何傷害，讓它也喜歡我。這是真正的近距離接觸，手最近的時(shí)候離熊貓只有幾厘米的距離，這個(gè)經(jīng)歷一定會(huì)讓我永生難忘。

下午我們先觀看了一個(gè)有關(guān)大熊貓的宣傳教育片，雖然是英文的，有些并不能聽(tīng)懂，但里面的許多畫(huà)面還是讓人感到心痛，大熊貓目前的生存境遇不容樂(lè)觀，如果再不進(jìn)行一些人為的保護(hù)措施那么這一古老的物種很可能就會(huì)有走向滅絕的危險(xiǎn)，中國(guó)目前建立了多個(gè)大熊貓自然保護(hù)區(qū)，在野外救治野生大熊貓，并進(jìn)行了人工繁育以增加大熊貓的成活幾率，我們所在的都江堰基地就成功從野外救治了好幾只大熊貓，想想那些處于危險(xiǎn)的大熊貓得到人類的救治得以健康成長(zhǎng)，真是欣慰，我想這也算是人類醒悟后還破壞熊貓棲息地的債吧。

晚上我們又為熊貓搬了竹子，清掃了一下籠舍的四周，一天的志愿工作就結(jié)束了，雖然我的身體略有疲憊，但內(nèi)心卻高興的很啊。

第二天的工作與第一天大致相同，就是多了一個(gè)給熊貓做“窩窩頭”的環(huán)節(jié)，這也是熊貓的一種加餐，為了讓熊貓營(yíng)養(yǎng)均衡，它由奶粉、玉米面等組成，很像人們吃的窩頭，我們邊做邊玩，把窩頭捏成各種形狀，還做了一個(gè)“BUAA”的字樣，拍了照，真是有趣。

由于我們實(shí)踐隊(duì)是輪流做志愿活動(dòng)，第三天和第四天我的任務(wù)是拍照和采訪，我們采訪隊(duì)采訪了游客、飼養(yǎng)員以及其他志愿者們，了解了它們對(duì)熊貓以及對(duì)熊貓保護(hù)的看法，游客中有很多小孩子，當(dāng)問(wèn)到他們?yōu)槭裁磥?lái)到這里參觀時(shí)，他們都說(shuō)因?yàn)橄矚g大熊貓，它很可愛(ài)，當(dāng)我問(wèn)一個(gè)小男孩對(duì)大熊貓有什么了解時(shí)，他說(shuō)：“大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，總共好像只剩一千多只了，我們應(yīng)該保護(hù)大熊貓。”我感到很欣慰，我想一個(gè)國(guó)家的如果小孩子都知曉大熊貓的基本情況并且有保護(hù)大熊貓的意識(shí)，那么大熊貓一定是不會(huì)滅絕的。我們還采訪了飼養(yǎng)員，真切的感受到了飼養(yǎng)員對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)以及對(duì)待大熊貓就像對(duì)待自己寶貝似的心情，真心的敬佩他們，他們?cè)趶氖乱环葜档抿湴恋穆殬I(yè)，他們肩上背的是拯救一種物種的使命。對(duì)其他志愿者的采訪也讓我們有了很大收獲，我們采訪了一對(duì)來(lái)自德國(guó)的夫婦，他們談到他們很喜歡大熊貓，所以過(guò)來(lái)做志愿者，中國(guó)還曾經(jīng)贈(zèng)與德國(guó)一只大熊貓作為禮物，很受德國(guó)人歡迎，不過(guò)前不久去世了，談到保護(hù)大熊貓的問(wèn)題，他們也認(rèn)為非常必要。這樣看來(lái)，大熊貓不僅是中國(guó)的國(guó)寶，還是促進(jìn)中外交流、表達(dá)友好的使者，它憨態(tài)可掬的形態(tài)早已惹得世界上很多人的喜愛(ài)，我們中國(guó)應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)大熊貓的責(zé)任，讓這一物種能在歷史的長(zhǎng)河中長(zhǎng)久的存在。四天的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們領(lǐng)到了志愿者證書(shū)，和那些可愛(ài)的大熊貓依依不舍的告別。再見(jiàn)，“圓圓”、“喜樂(lè)”、“海子”、“遙遠(yuǎn)”、“華麗”！愿你們一直健健康康的生活下去。這次的實(shí)踐活動(dòng)很有意義，這短短的四天將會(huì)在我的記憶中留下深刻的印記。通過(guò)與大熊貓的近距離接觸，我感受到了它們的靈性與可愛(ài)，也更加意識(shí)到保護(hù)大熊貓的重要性，如果這么可愛(ài)的物種從地球上消失那該是多么遺憾的事啊。通過(guò)采訪調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)人們對(duì)大熊貓的保護(hù)意識(shí)還是比較強(qiáng)的，相信保護(hù)大熊貓已經(jīng)逐漸成為了全社會(huì)公認(rèn)必須做的事情，而保護(hù)大熊貓不僅僅是不獵殺、不捕捉大熊貓，給它們留下適宜的棲息地亦是十分重要的，所以，我們要樹(shù)立起保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，為大熊貓還有其他的野生動(dòng)物們提供一個(gè)適合居住繁衍的家，我們?nèi)祟悜?yīng)與動(dòng)物們友好相處，共同享受良好的自然環(huán)境，營(yíng)造出美麗的地球家園。