第一篇：暑期社會實踐活動感想

暑期社會實踐活動感想

這是進入大學以來的第二次暑期實踐活動，雖然以前也做過一次，但是每次都有不同的感受與收獲。今天再回頭看看我們的實踐歷程，看看我們灑下的汗水，看看我們留下的腳印，看看我們得到的實踐成果，心里有說不出的激動。這一路，不管累也好、熱也好、難也好、易也好，畢竟，我們挺過來了。

我們這次暑期社會實踐的主題是“還社區一片整潔，還兒童一片藍天”?；顒拥闹匾圆谎远?，社區宣傳欄是社區為居民提供最新的資訊信息的窗口，是小區宣傳的陣地，是向社區居民宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳科技、文化、衛生等知識的窗口。我們此次活動將對青江社區管轄區內所有的宣傳欄進行徹底的清理，杜絕各類宣傳小廣告、牛皮癬，此外，針對某些宣傳欄設在小區內的，我們將聯合小區保安及小區居民，一起監督，爭取徹底清除這些影響環境的小廣告。希望能在此次活動之后，社會能提高保護兒童的意識，為兒童的安全提供應有的保障。所以我認為這樣的暑期社會實踐活動是很有價值的。

經過這次實踐活動讓我得到了許多在學校在書本上不能學到的東西：

1.思想上的成熟

都說學校是小社會，是與社會溝通的橋梁，但是真正涉入外面的世界，才感覺到自己以前是多么的幼稚，我們總是在學習文化知識，死知識到時裝了一腦袋，我們總是在構建自己的理想世界、理想人生，這和做白日夢有什么區別呢！我們總是自欺的認為不斷的學習就能不斷的提高自己，以后就會有個很好的工作生活，這是多么幼稚的想法，只躲在書本中只會讓我們離現實世界越來越遠?，F在不斷報道處大學生的各種案件，其中有很大一部分都是因為心理素質不好引起的，我時常在想，我們接受了所謂的高等教育，但為什么我們的心理素質還是這樣不堪一擊呢！我們應該跳出自我的“理想國”走向社會，歷練我們的心智，這個社會已經不容許幼稚的大學生了！

2.實踐出真知

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”以前對于“實事求是”這個詞，自認為熟悉得不能再熟悉了，可是經過這次暑期時間活動我才明白這其中的深義。正如毛

主席說的那句話——沒有調查就沒有發言權一樣，我們活動前把策劃寫得很好但是在實際活動中就不是那么回事了，各種問題層出不窮，以前我們總是在充當憤青，總是在批評基層政府沒有把事辦好，現在才發現家家都有本難念的經啊。在許多農村老百姓眼中，大學生是恨了不起的，但是他們不明白現在的大學生已經沒什么了不起的了，已經是恨常見的了，所以和他們溝通時他們總是對我們有所介懷，這說明什么，說明現在的高等教育雖然發展的很快，但是離基礎、底層的人民群眾卻越來越遠了。從農民們對大學生的夸贊難道不是折射出的他們對知識的渴望嗎!難道不是這教育體制發展不平衡的控訴嗎！

3．交流是人與人加強感情的橋梁

我們團隊的全體成員都是第一次做社會實踐，以至于剛開始深入農村與村民交流過程中很是緊張，語無倫次的感覺。結果就是村民也很緊張，有種排斥的心理，至于活動的開展遇到了一些障礙。在經過調整和摸索后，我們找到了問題的根源，開始有針對性的進行改善，用微笑和溫暖的語言來和大家溝通，效果有了很大的轉變。要想把事辦成就必須先學會怎樣與別人溝通，現在社會上流傳著一句話“三分能力，七分靠關系”，我們先不去討論這句話的正確性，但是可以肯定的是現在的社會關系很重要，而溝通就是建立良好的人際關系的第一步，所以溝通是一門藝術更是一門技術，我們要掌握好。

4.堅持就是勝利

這點感覺很為深刻，在我們剛開始的時候，有些事還是想的過于簡單，以至于到實施的過程遇到很多困難。當初有些活動想過要放棄的，但最終還是咬牙堅持了下來，結果真的就是與眾不同了。社會已經進步到現在了，簡單的事都被別人做完了，要想獲得成功就必須探尋新的領域，既然是做的事是別人沒做過或別人做不好的事就必須做好心理準備，這事肯定不簡單肯定要有超凡的毅力才能夠嘗到勝利的果實。天才需要勤奮。這幾天的實踐調查，一談到基層干部對我們大學生的建議，無不提及“勤奮”二字。我也想起愛因斯坦的那句名言：天才是由百分之九十九的汗水和百分之一的靈感組成的。所以，年輕的我們都知道這么一個簡單的道理，可又有幾個切切實實的把他作為自己的座右銘，用它來督促自己每一天的生活呢？我們都希望自己是天才，事實上這個世界上天才是很少的，更多的是地才。地才，就是

憑借自己的努力，一步一步走上去的人。因此我們最重要的自力更生，憑借自身的勤奮、努力，一點點達到目標，走向成功。

總而言之，這次的社會調查活動總算畫上了句號。雖然對于結果而言，可能各方面都不甚滿意，但是我們也盡己所能做到了最好，當然和一些專業機構所交出的報告比起來差的不是一星半點兒。這次暑期社會實踐活動我們是真的成長了，我更加明白了作為大學生的責任，我們不光要做學問上的“大學”生，更要做社會上的“大寫”人。

第二篇：暑期社會實踐活動感想

實踐活動感想

2011年7月10日至7月20日，我們一組進行了為期十天的暑期社會實踐活動。本次實踐活動的主題是“獻愛心”，因此我們的組長聯系了學校附近的一所民工子弟小學，想把我們的愛心帶去那里。

最初的兩天我們利用閑暇時間在食堂一起討論、擬定方案，最后我們決定用募捐的錢為小學生們買必讀書刊。7月12日晚，我們開始分頭行動，女生負責做“愛心箱”、男生負責做海報。我們先在廢舊的紙箱紙盒的頂部開了一條細長的的縫以用來投幣，然后在外層包裝了禮品紙，最后用記號筆在上面寫了大大的三個字“愛心箱”。聽說男生那里也忙得不亦樂乎，為了突出重點又要兼顧美觀與整體感，男生忙了一晚上終于制作了一張大家都引以為豪的海報。7月13日早上，我們在女生宿舍樓、男生宿舍樓、自助超市的門口分別貼上的愛心箱與海報。到7月19日晚，我們收下了愛心箱，我們集到了不少錢呢。期間，我們在網上物色了需要買的書刊,最后確定為：《迷人的星空》、《格林童話》、《安徒生童話》、《小學生必須知道的知識》等總價值200元左右的書籍，適合于不同年齡層的小孩子，并且分為消遣型和知識型兩大類。與此同時，組長與小學取得了聯系。

準備工作完成之后“萬事俱備，只欠東風”。7月20日下午2:30，我們一組十人在食堂集合，組長王華奇叮囑了一下注意事項。3:00左右我們踏著自行車來到了民工子弟小學。因為小學已經放假了，里面只有十來個年齡不一的孩子和兩個帶隊老師。組長王華奇先和老師說明來意，小學也表示了非常歡迎我們的到來。之后，我們與小朋友玩起了游戲，因為怕小孩子們摔倒，我們就挑了個不怎么激烈的活動--------丟手絹。玩了一會兒，小孩子們就都累了，于是我們開始講故事給小朋友聽，但因為年齡關系，小朋友們好像都不怎么能理解《灰姑娘》的故事，于是我們改為唱歌跳舞，這一下，小朋友們又來勁了，從《世上只有媽媽好》到《小星星》；從我們叫他們唱到他們唱給我們聽；大家度過了快樂的兩小時。期間，我們還去買了點小孩子們喜歡吃的糖果、飲料，瞧他們一個個高興的?？祀x開的時候，我們把書刊交給了小學的負責人，她不停地說謝謝，弄得我們都有些不好意思了。小孩子們好像有點舍不得而我們，有些孩子還親了親大哥哥們的臉頰。4:30左右，我們在小學門口和孩子們一起合了張影，然后離開了。

這次的暑期社會實踐活動并不是太長，但我認為，這是一次很有意義的人生經歷。我們學會了用自己微薄的力量獻愛心、來幫助身邊的人們。

第三篇：暑期社會實踐活動感想

暑期社會實踐感想

我想大學暑期社會實踐是非常有必要的，這已經成為了社會的一種常識和規律。社會實踐引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，是促使大學生投身社會，向各個階層學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。因此，我也準備在暑假展開一場社會實踐，而這也是我大學最后一次暑期社會實踐了，所以我格外的珍惜這次的機會，希望自己能有所收獲。

我是一名師范生，所以我選擇了家教作為我的社會實踐獲得，我覺得作為一位老師，在講臺上給學生們講課對語言的表達能力的要求十分高，這樣可以提升自己的表達能力，使自己能夠充分的表達清自己的意思，同時也可以鍛煉自己的勇氣和提升自己的信心，讓我克服自己膽怯的心態。畢竟未來我是要一直站在講臺上的人，我相信只有戰勝自己，只有征服了我自己才能征服我未來的學生。有勇氣面對也是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄”。有了勇氣我就能更有自信的面對以后的工作。

短暫又難忘的家教旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月，回首這一個月的家教之路，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨，我想我會牢牢記住這次有意義的暑期活動，同時也感謝陪伴我一個月的小伙伴和那群可愛的孩子們。

暑期社會實踐時間雖然很短，但是這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。當然，在整個暑期社會實踐中，我感觸最深的是作為一個合格的人民教師應該保持的心態——耐心，真誠，平等。我想這是最重要的，也是我必須銘記在心的。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。

在這短短的一個月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，我幫助一個六年級小孩兒學習英語，剛開始，我精心準備了三套學習方案，但是教完第一節課時，我的計劃一一泡湯，他英語基礎比較差，詞匯量很少，基本句型掌握不扎實，最重要的是，他對英語學習沒有興趣，為此，我盡量減少學英語的枯燥與乏味，充分調動他學習的積極性，課下，我們還討論我們的理想，追求，并且還傳授我的學習心得和體會。孩子們在不斷的學習，我也不斷的成長。通過社會實踐活動，我深入學習領會了“三個代表”重要思想，繼承和發揚了大學生勇于實踐的光榮傳統，樹立和落實了科學發展觀。用實際行動贏得了社會的認可和好評，也通過走進基層、走進市民了解了更多現實問題，樹立了正確的成才觀。做家教的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是生活吧。我不知道多少人有過這種感覺，但總的來說，這次的家教生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F在想來，一個月的家教生活，所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。同時，在這次社會實踐中，我充分的體會到了父母們“望子成龍”的殷切期盼，更體味了父母的艱辛，我想我也要感恩自己的父母給予我的關愛與支持。

在這次學習過程中，我得到了學生家長的肯定，他們的支持給了我極大地鼓勵與支持。同時，我也發現了自己的一些不足，有時上完課回到家，我會通過不同途徑尋找答案，在這一過程中，我也學到了很多以前沒有接觸的知識，對自身學習也有了一定的認識與提高。

社會實踐期間，在提高實踐能力的同時，我還學習到了人際交往和待人處事的技巧。人與人的交往中，要看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你自然會得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，要相互理解，包容，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。相信別人。

暑假的社會實踐，對我來說，是一個開始，也是一個起點，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷的學習、不斷地成長。

總而言之，這次暑期家教是一次讓人反省感悟成長的活動，能作為其中一份子參加到其中，我深感驕傲和自豪。今后，我將更加努力，發揚優點，改正不足，力求作到精益求精。人生的許多經歷會幫助你學會很多的東西，讓你收益非淺。實踐中你學到的東西是你一輩子也用不完的。我想說，感謝這次暑期家教活動。

第四篇：暑期社會實踐活動感想

2011年暑期社會實踐報告

暑期社會實踐活動一直是大學生接觸社會的好機會，是我們大學生體驗生活、服務大眾的真實契機。社會實踐不但能幫助我們更好地接觸社會、了解社會，同時，實踐也是我們學習課外知識、鍛煉才干的有效途徑。為了響應學校通過假期社會實踐活動提高自身素質能力的號召，也為了能更好地學習一些在學校課堂上學不到的知識。

因此，我到我所居住地區的紅旗小學下屬的幼兒園當義工。希望通過這次實踐活動發現自己身上潛藏的潛能和存在的不足，并利用余下的在校時間來彌補自身的不足和開發自身的潛能，為今后走出校門、步入社會做好準備；才能使我們能學有所用，在實踐中成長、在服務中成長，通過為社會服務來體現、實現自身價值。

剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協助李老師進行一些較常規的工作，比如在加餐時間分發餐點、飲料，睡時一起維持午睡紀律，定時給帶藥小朋友吃藥。慢慢的，我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養了學生語言、科學、藝術三個域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。我負責教的是語言課和美術課，上課期間，這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手

踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發表完自己的意見后,我要向他們闡釋看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，我與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。由于專業趨向，我用自己在專業上所學知識，在課堂上手把手地教他們畫畫。幾分鐘過后，一張張充滿了童真的圖畫浮現在同學們的眼前。看著小朋友稚嫩的手中的圖畫，讓同學看到了幼兒園小朋友內心中那個充滿幻想的童話世界，那個只有歡笑沒有煩惱的世界，那個天真又不失活潑的世界。和他們相處了一天之后，我體會到了童真的真正的意義。幼兒園的小朋友永遠都是那么開心，那么可愛。

平時課間我主動找小朋友玩，教他們玩游戲，這樣通過零距離接觸我馬上成了小朋友們很信賴的朋友，說實話這都是一群很乖，很可愛的孩子，從一開始跟他們接觸了我就喜歡上了他們。跟他們在一起感覺什么煩惱都會瞬間消失，他們都親切的叫我小老師，有幾個特別調皮的叫我姐姐。我享受著這份特殊的職業帶給我的快樂。

和小朋友在一起玩耍時，我發現我們需要運用不同的技巧，如：當一個孩子第一次哭時，你可能要循循善誘找到哭的原因，進而勸導他不再哭；也許第二次你仍有耐心這樣做；但第三次你就需要借用強硬的手段，勒令他不再哭?？傊鎸Σ煌娜诵枰煌慕涣骷记?，這正是因為他們的性格不一樣，即便是雙胞胎他們的性格也存在著差異。因而交往時要注意從對方的言行舉

止中來了解他的性格。但他們終究還是一群小朋友，所以比起成年人來需要更多的耐心，同時這也極大地鍛煉了我自己的耐性。

在幼兒園的后面幾天，我應園長的要求，和其他的老師 給幼兒園的一樓院墻全部更新了油漆畫，這算是真正運用到了我的美術專業。從網上搜索適合做墻畫的卡通題材，然后自己加以創作，經過多次的修改，達到了園長的滿意。于是第二天下午正式開始在墻面上作畫。由于墻面作畫在修改調色的時候還需要用到松香水，油漆和松香水的味道非常刺鼻，作畫的時候是趴在長梯上并且穿著白色長袖工作大褂。烈日下的暴曬，使得汗流浹背。

幾天后，幼兒園幾面院墻的墻壁已經是絢爛的一片可愛卡通畫，得到了全園每個老師的交口稱贊，辛苦總算沒有白費。

在作畫的幾天里，很多小朋友們跑出來站在梯子下仰頭看著我作畫，爭辯著我勾勒的線條等會兒會發展成什么小動物??小孩子們的可愛也感染了我，讓我精力更急啊充沛的投入到墻飾繪畫中去。

雖然實習了沒多久，但我和小朋友已經打成了一片。我本來認為幼師是件很輕松的職業，只有真正實踐了才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力?；蛟S在不同的實踐崗位上，每個人都有自己獨到的最深層的體會，而我的體會則是那些孩子們的童心、天真與善良。

這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。

十天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。！“艱辛知人生，實踐長才干”。通過此次社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，我逐漸地發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力，這是難能可貴的一次收獲。我的第一次社會實踐，飽涵了很多人生的哲理，這是成長過程的一次邂逅，雖然一切并不那么綺麗，但依舊美麗，它在無形之中點綴了我的人生，熠熠生輝。

第五篇：暑期社會實踐活動感想

暑期社會實踐活動報告

今年暑假我很榮幸能參加我們計信院與重慶市愛心促進會合作的暑期社會實踐活動——愛心小天使暑假災區體驗行。我們這次活動以“三進三同貢獻智慧，獻力獻策奉獻愛心”為主題，“愛心構筑希望，青春踐行夢想”為口號，深入長壽、梁平受災地區，作為愛心志愿者帶領城市兒童與當地兒童同吃同住同學習同勞動，為災區貧困兒童送去關愛，同時深入當地農村，了解民情，服務農村。我主要參加的活動是7月18日的“關注災區貧困兒童——愛心捐贈行動”暨“大學生三進三同活動宣講”和7月21日至7月23日三天兩夜的愛心小天使暑假災區體驗行，下面簡單談談我這幾天的感想。

一、愛心捐贈行動

1、活動安排：

活動時間為7月18日下午2點到6點。當天的活動現場是在重

百超市旁邊，設有橫幅、展板、募捐處，并派出一個小分隊去天齊廣場進行流動募捐。

我主要是向來往的人群分發宣傳我們大學生三進三同活動的宣傳單和給一些小朋友發愛心氣球，并向他們解釋我們在進行的募捐活動，盡量募集善款。

2、活動結果：

我們在3個多小時的時間里共籌得善款1020元左右，達到預

期效果。有很多有愛心的小朋友捐款，并給災區小朋友寫下了祝福的話，捐款人群年齡跨度大，范圍廣，捐款數額從0.5元到50元不等，基本起到了讓社會關注災區兒童的宣傳作用。

3、活動總結：

總體來說這次活動很有意義，募捐效果不錯。我從中學到

了一些經驗：對人群要有選擇性地進行宣傳，要掌握合適的說話技巧，找好說話的對象，比如先用氣球吸引小朋友再跟小朋友說話會取得不錯的效果，坐著的人比走路的人更容易聽你講話，要不怕受人白眼積極爭取，但說話也應簡潔易懂。這次沒有申請到人流量相對較大的天齊廣場，宣傳單上的內容和正在做的活動內容不符，有很多人看不懂宣傳單的意思以至于對我們感到莫名其妙就走開了，志愿者聚集在一起的人太多了，沒分散開。不過大家都發揮了不怕吃苦的精神，一直在那兒站了一下午，說了一下午，也不時受到無視，但我們還是堅持將這個活動圓滿完成了。

二、愛心小天使暑假災區體驗行

1、活動實際流程：

21日：到觀音橋接50名重慶城區小朋友一同前往長壽黨?！纸M、安排住房——活動啟動儀式及拓展訓練——午飯——接梁平小朋友——拓展訓練——晚飯——拓展訓練——就寢

22日：坐車到梁平縣禮讓鎮來寶小學——包餃子——自由活動（操場玩游戲）——午飯（吃自己包的餃子）——“唱讀講傳”系列活動——小朋友摘梨——去梁平小朋友家吃農家飯——回梁平縣城休息

23日：到禮讓鎮賣愛心梨——午飯——互相告別——送城區孩子回到觀音橋

2、活動感想

21日早上到達觀音橋后，見到50多名家長帶著自己的孩子等候在廣場的場景，我頓時感到一種責任感和使命感。孩子們

年齡的跨度比我想象中大多了，有很小的6、7歲的小朋友，也有長得比我們還高的男生女生，好像挺不好交流的，突然感覺一個人要帶著5個小朋友一起安全、愉快地過3天還是挺有難度的一件事。很多家長都對自己孩子不放心，不斷對他們叮囑一些注意事項，我們也向他們保證我們一定會盡最大的努力來照顧他們的孩子。

經過3天的體驗生活，我覺得我們確實實現了我們的承諾，給了孩子們最大的照顧與關心，并且真正擁有了一個志愿者應有的責任感和使命感。不管是在組織分組的時候，做游戲的時候，吃飯的時候，還是坐車的時候，都時刻注意他們的安全問題，每位小組長都隨時清點人數，沒有落下過一個人。也很注意小朋友的健康問題，有哪里不舒服都及時帶去給隨行的醫務人員檢查，該吃藥的吃藥，該休息的休息。為了預防中暑，每個小組都分配了一些避暑常用藥品，在我帶的小朋友中沒有出現健康問題。

在帶小朋友的時候，我們志愿者都想辦法活躍小組氣氛（在之前也有所準備），增進重慶小朋友與梁平小朋友的友誼，也讓我們成為他們值得信賴的人。在大巴車上的時候，我們聊天說笑、玩游戲、教唱紅歌，玩得不亦樂乎，也和小朋友建立了深厚的感情。我們在他們眼中就是一個暫時的爸爸媽媽的形象，我們是他們學習的榜樣，是他們這幾天能依賴的人。所以我們志愿者需要做好一個帶頭作用，不僅要保證小朋友的安全問題，也要讓他們在這幾天能學到一些東西，比如教他們要謙虛懂禮貌，有愛心，樂于助人，大方開朗，能吃苦，不隨便耍脾氣…… 對一些調皮的孩子也用善意的方式進行約束管教，讓他們乖乖

聽話。

在第一天晚上的活動中，讓長壽和梁平兩隊的小朋友分別設計自己的隊名、隊徽、隊呼、隊旗的時候，小朋友們都踴躍參加，兩個小隊長帶領著大家一起討論，那種團結的感覺很不錯，也加強了小朋友之間的互動，給了他們自己一個展現領導力、協調力、合作力的平臺，讓那些有書畫特長的小朋友也露了兩手，很有意義的一個活動。

第二天包餃子的活動也進行得很順利，很多小朋友都學會了包餃子，各式各樣，什么形狀都有，也讓我們見識到這群孩子們的可愛。下午大概一個小時進行了“唱讀講傳”系列活動，因為我們前期準備比較充分，所以辦起來沒有難度，但是因為時間緊迫，每個部分并沒有得到充分的發展，可能讓小朋友學到的知識也是很少的。

下午頂著大太陽走路去摘梨的過程也考驗了小朋友的吃苦精神。晚上在我那組叫高雅倩的梁平小朋友家吃飯。她在5.12地震中受過重傷，現在都已經康復了。目前她的家庭條件還算不錯，兩層的樓房，只是屋里確實比較簡陋。在這樣比較貧困的農村長大，看得出她從小就已經學會了自立，在我眼中，她儼然是一個小大人的樣子，她很文靜很懂事，但是在與其他小朋友交流的時候顯得有些害羞，這可能就是農村閉塞性造成的結果吧，讓她不太敢與外人交流。在我們離開她家的時候，她悄悄塞了幾個她自家種的李子給我，笑得特別真誠，那一瞬間我真的被這個小姑娘的淳樸感動了。

這些天與小朋友們的相處很愉快，我們與他們也建立了深厚的感情，在臨走時我們照了集體照，留下了我們對他們的祝

福和期望，希望他們好好學習天天向上，以后也能成為志愿者，關注災區的小伙伴，給他們送去更多的關愛。

3、活動總結：

? 充分發揮了大學生志愿者的作用，在這幾天小朋友的組織照

顧工作方面做得很好。

? 鍛煉了個人意志，增強了責任心與愛心。

? 積極配合重慶市愛心促進會的安排做活動，不怕累不怕煩，保證了活動的順利進行。

? 積極爭取與重慶電視臺記者接觸的機會，宣傳我院在這次活

動中起到的重要作用。

? 對梁平縣禮讓鎮的經濟情況有了一定了解，對災區小朋友家的情況也有了了解并及時送上了關心。

? 積累了實踐經驗。

? 由于愛心促進會方面不斷更改活動計劃，以至于浪費了我們

之前一些準備工作，也不斷打亂我們的原定計劃，影響我們完成自己的任務。他們在人員名單、住宿安排和對小朋友的照顧等方面欠缺考慮，并且有些不該我們做的事也讓我們包辦了，比如司機的住宿都是我們通過協調小朋友擠著住才解決的。

? 沒能給我們充分的時間辦我們的活動，“唱讀講傳”活動時

間不過半個多小時，效果完全沒達夠。

? 應該提前確保車輛的完好性，避免再發生車輛半途壞掉的事，以免浪費時間，也讓小朋友和志愿者少遭罪。

? 雖然到了農村，但是并沒有深入了解當地農民經濟狀況，從

農戶口中得知的信息也只是很少一部分。

總得來說，這次活動算是圓滿結束了，雖然內容沒有預期豐富，但從中又學到不少活動經驗，是一次很有意義的實踐活動。