第一篇：村居2017年四德總結

2017年“四德工程”建設工作總結

為深入貫徹落實黨的十七大精神，認真學習實踐科學發展觀，著力建設社會主義核心價值體系，進一步弘揚健康文明和諧的社會新風尚，按照上級部門的文件要求，在村深入開展“四德”教育活動，切實加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育。現將2017年的工作總結如下如：

一、主要活動內容：

1、在全村倡導講社會公德，做一個有愛心的人；講職業道德，做一個有誠心的人；講家庭美德，做一個有孝心的人；講個人品德，做一個有責任心的人，通過富有創造性的多種教育實踐活動，組織村村民積極參與，切實增強主題活動的實效性和感染力。

2、實施“兩項行動”：一是實施“公民基本道德教育規范40則普及行動”，從身邊事抓起，從具體事著眼，教育引導廣大村民明確基本道德規范，養成文明行為。二是宣傳衛生安全常識；充分利用“食品安全法宣傳日”、“傳染病防治法宣傳周”、“世界結核病防治日”、“艾滋病防治宣傳日”等，發放健康知識和衛生安全普及資料，進一步提高村民防病意識和衛生安全意識。

二、活動載體和途徑

1、道德建設重在實踐。通過深入開展系列道德實踐活動，使“愛心、誠心、孝心、責任心”成為公民道德教育的核心和主流，切實提高衛生執法隊伍的道德水準。

2、開展系列道德實踐活動。組織開展感恩系列活動。以感恩父母養育、感恩同事支持、感恩組織信任、感恩他人幫助，對事業忠誠、對工作盡職、對他人誠信為主要內容，充分結合村實際，深化活動主

題，用實際行動回饋社會各界對村工作的大力支持和理解。二是開展關愛父母活動，以感受老人養育之恩、關愛老人生活及身心健康。三是開展職業道德教育。廣泛開展職業道德教育，進一步強化職業理想、職業道德、職業技能、職業紀律教育，提高自律意識和服務水平。結合實際，積極開展“創品牌，樹形象”活動，全面推行優質服務，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，樹立村的良好形象。

3、深化系列文明創建活動。把“四心”教育作為精神文明創建活動的重要內容，深入開展系列文明創建活動。一是深化文明和諧村創建活動。教育廣大村民積極參與“五好文明家庭”、“文明樓棟”、“文明小區”創建活動，引導廣大教村民“以德治家、文明立家、平安保家、節約持家、和諧興家”，爭當“好媳婦”、“好婆婆”，切實增強廣大村民的家庭美德意識，促進和諧家庭建設。二是深化“創文明村、做文明人”主題創建活動。深入開展“健康進村”主題活動，大力倡導文明健康的生活方式，培養良好的健康意識，以強健的體魄、飽滿的熱情、樂觀的心態、進取的精神投入的村工作中去。

三、組織保障

公民道德建設是一項系統工程，是全社會的共同責任，我村充分認識新形勢下加強公民道德建設的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性。黨支部將廣泛動員，精心組織，把“四心”教育擺上重要議事日程，納入年底綜合目標考核，確保整個活動不走過場。

一要強化組織領導，抓好任務落實。為切實抓好落實好“四德”工程教育，成立由書記任組長、主任任副組長的教育活動領導小組，統一負責該項活動的組織協調工作。充分認識開展“四心教育”工作的重要性、緊迫性和長期性，把其作為加強社會主義榮辱觀教育和精神文明建設的重要內容，放在突出位置。

二要加大宣傳力度，注重典型示范。典型示范是推動工作開展的重要手段。根據“四德”教育的目標任務和要求，結合各自實際，加強對社會主義榮辱觀和基本道德規范的宣傳，充分利用報紙、信息和網站等媒體平臺，突出宣傳感人事跡，樹立健康衛生良好形象。同時，注意發現、培養內部道德建設先進典型，為“四德”教育提供先進經驗。廣泛開展 “愛崗位、獻愛心，行業職業道德標兵”評選活動，做好 “道德模范”的評選工作，廣泛宣傳典型的先進事跡，充分發揮先進典型的示范帶動作用。

三要強化督導檢查，明確工作責任。要把“四德”教育作為精神文明建設的工作重點，認真對照“四德”教育工作任務安排，切實抓好貫徹落實，組織好各項活動的開展。加大對“四德”教育實施的檢查考核力度，通過檢查督導，總結和推廣思想道德建設的經驗，及時解決存在的問題。對工作突出的，將進行大力表彰；對工作不重視，開展不到位的，將予以公開批評。

第二篇：四德總結

“四德”專題教育活動總結

清原二高中

2010年7月5日

“四德”專題教育活動總結

清原二高中

為深入貫徹落實黨的十七大精神，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，建設和諧校園，辦人民滿意教育，我校黨支部根據縣教育局文件精神，堅持以科學發展觀為指導，立足工作實際，在全校范圍內開展了樹立 “四德”新風專題教育實踐活動。大力倡導崇尚文明、弘揚正氣的社會風尚，全面提高師生的文明素質，內修師德，外樹形象，提高教學質量，培養合格人才，營造了良好的氛圍，取得了明顯的成績，現在總結如下：

一、加強領導，提高認識，原則明確。

為了認真貫徹縣委、縣政府、縣教育局文件精神，著力加強 “ 四德 ” 教育活動管理，為確保活動取得良好的成效，學校成立了以孫忠學為組長的“四德”專題教育實踐活動領導小組，全面領導和組織“四德”專題教育實踐活動，制定符合學校實際的活動方案，認真實施，做到活動周密部署，認真安排。通過行黨支部牽頭，班子配合，切實加強研究和實踐，使“四德教育”不斷得到深化、完善、升華和發展。

在具體的實施過程中，始終堅持“近、小、實”的原則。“近”，就是力求貼近教師和學生實際，遵循教育教學工作的實際；“小”，就是時時從大處著眼，處處從小處著手，圍繞日常生活中教師、學生樂意做、容易做、能做好的“小事情”作為切入點；“實”，就是切實抓好每一天，扎實做好每件事。

二、加強學習，營造氛圍，提高教師職業道德。

學校采取集中學習與個人自學相結合的方式，組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于印發<關于加強教師職業道德建設若干意見>的通知》、《中小學教師職業道德規范》《教師文明用語和忌語》、《教師十不準》以及優秀教師代表、特別是教育系統中涌現出的先進人物以及我校教師的典型事跡材料等。通過學習，提高教師對“四德”建設的必要性、重要性及其內涵的認識，提高教師隊伍的師德水平和整體素質，影響和帶動學生、家長群體的“四德”建設；通過學習，提高教師師德自律意識，引導教師將師德建設落實到自己每天的教育教學行為之中，落實到關心、關愛學生健康成長的細節中。

為了統一思想，統一認識，凸顯其重要意義，使“四德”活動開展的扎實有效，強化宣傳，弘揚社會公德建設，我校利用多種形式，加大社會宣傳，著力營造輿論氛圍，掀起了 “ 四德 ” 教育活動高潮。充分利用廣播、板報、墻報、征文、電子顯示屏、繪畫等宣傳宣傳標語等途徑，大力宣傳 “ 四德 ” 精神，深入宣傳“四德”工程建設的重大意義、具體內容和標準要求，大力營造 “四德”建設的輿論環境。號召全體師生以 “ 四德 ” 精神為指導，開展以“ 學習四德精神、全面剖析自我、實踐四德行為 ” 為主題的系列活動，號召全校師生在學校、家庭、社會中自覺做實踐 “ 四德 ” 精神的模范。

三、措施得力，形式多樣，依托載體，開展活動。

1、組織教師學習先進教師模范事跡，開展師德建設專題座談會、民主生活會；評選校內優秀教師、先進教育工作者，樹立典型，使廣大教師學有榜樣。

組織開展形式多樣的以“讓社會滿意、讓家長滿意、讓學生滿意” 為主題的系列教育活動。一是抓熱點問題的解決。重點解決教師體罰、侮辱傷害學生、有償家教等問題；二是要在教師中進一步唱響“一切為了學生，為了學生一切，把愛心獻給每一個學生”的主旋律，教育引導廣大教師以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生。

同時加強家校合作建設，通過家長學校培訓會、家長學校、家長會、發放倡議書等方式，加強宣傳、指導和服務，為廣大家長排憂解難，為建立良好的家庭教育氛圍出謀劃策。

2、在教師中開展“師幫師、師幫生”活動。

每一位領導、教師幫扶一名“特困學生”，家訪一次“學困學生”。全校教師一對一幫扶了近200名在學習上或生活上有困難的學生。實行“大手牽小手”、“師生結對子”，給每一名受幫扶、家訪的學生建立“成長檔案”，記錄幫扶的形式、過程和內容，家訪的時間、地點、內容等，并將該學生每學期的成長進步情況記入檔案，結成長效的幫扶對子。

在教師中，也實行師徒幫扶活動。針對我校年輕教師數量多，業務水平亟待提高，經驗急需充實的情況，我校開展了師徒結對子活動。首先我們組織了“徒弟拜師”大會：學校公布師徒結對子名單，徒弟給師傅獻花，頒發拜師證書，合影留念，師徒代表發言。之后徒弟聽師傅的課，師傅指導，講授經驗等等。學校

還組織徒弟上匯報課、成果展示課，有計劃有組織的把這一活動開展的扎扎實實、有聲有色。

3、在“ 學習四德精神、全面剖析自我、實踐四德行為 ” 的活動中，開展以“愛生、樂教、敬業”為主題的做最受學生歡迎的好教師評選活動。

一是在教師中開展“愛生、樂教、敬業” 全面剖析自我活動，提倡教師對自己的理念、行為進行經常性反思，并針對自身存在問題找出原因所在。通過經常性反思，來達到修身的目的。二是規范教師從教行為。根據《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》，組織教師討論制定教師文明守則、教師自律公約等，堅決杜絕違反教師職業道德規范現象的發生。三是每年組織一次師德師風考核。在學生、家長以及社會各界中開展“我們心目中的好教師”評選活動，每學年結束時進行教師職業道德考核。

4、抓師德，促教學。

我校以四德建設為契機，以師德建設為突破口，狠抓教育教學的精細化管理，向管理要成績，要質量。例如，開展 “ 教師一日常規、教師教學規范、教師職業道德” 等學習實踐活動，各教研組積極開展校本教研，以骨干教師帶年青教師的辦法，認真組織聽課、評課，開展教研活動。又如，狠抓課堂教學，出臺了一系列規章制度，加大查課力度，狠抓學風學紀，加大檢查懲處力度，等等。學校管理隊伍作風務實、以身作則，在管理中強調細節，檢查到位，整改及時。開展“教學亮點再現”活動。通過骨干教師“示范課”、科研課題“教改課”等多種形式，向全校教師、學生開放。用崇高的師德形象、親和的“教師寄語”，展示“師愛在課堂閃光”。整個學校呈現出了一派教風嚴、學風濃、校風正的良好勢頭。

5、學校黨支部 以“加強黨風建設，永葆黨員本色”為主題開展了“重溫誓言”活動。

支部35名黨員在黨旗下又一次舉起右手，莊嚴宣誓。此次活動，每一位黨員回顧了申請入黨時的思想激情和奮斗追求，回顧了入黨宣誓時的莊嚴承諾和堅定決心，回顧了入黨以來的成長歷程。重溫入黨誓詞，增強了每一位黨員同志的責任感、使命感。支部孫書記要求每一位黨員教師在行政工作、教學工作、理論研究工作和日常生活中，始終不渝地貫徹四項基本原則和三個代表思想，遵守黨的政治紀律做到遵紀守法、誠實守信、與人為善、克已奉公。時時處處能以黨紀國法為準則，違法亂紀的話不說，違紀違章的事不干，從善意出發，從大局出發，不抱個人目的。在個人利益與集體利益沖突時服從集體，在個別與大局發生矛盾時服從大局，在個人事務與公共事務沖突時服從公共事務。學校校長張華強調，“德”為立師之本，只有“師德”高尚，做到“德藝雙馨”，才能提高學校的競爭力，培養出更多更好的學生。校長張華還強調每一位黨員教師應該時刻保持一個共產黨員的先進性，努力爭當教育教學的排頭兵，用實際行動去踐行自己的入黨誓詞，為實現學校新的跨越發展貢獻自己的力量。

6、在對學生的四德教育中，與傳統活動教育相結合，突出文化傳統和革命傳統教育。

通過紀念“五四”運動、紀念“一二九”愛國學生運動、紀念“九·一八”事變等活動和慶祝母親節、父親節、教師節、國慶節、重陽節等節氣，開展“四愛”傳統教育，包括：“愛父母”傳統孝道教育，“愛老師”尊師重教教育，“愛集體”繼承學校良好傳統教育，“愛祖國”愛國主義教育。切實抓好國旗下講話這個主陣地，每周國旗下講話必須制定具體的方案，周周有內容、有重點，校長、書記等班子成員帶頭作國旗下講話，突出操作性、連續性和實效性，全面加強愛國主義和社會主義榮辱觀教育；切實抓好班團隊活動這個主陣地，每次班團隊活動必須按照學校規定的主題，師生積極參與，充分體悟；切實抓好校園廣播站、黑板報、宣傳欄、電子屏幕等校園媒體，同時把“四德”教育融入到課堂教學中去，做到宣傳及時、鮮明、有號召力，形成了 “ 人人講文明、個個講公德、先進更先進、后進趕先進 ” 的良好氛圍。

另外與特色活動教育相結合，培養學生文明禮儀和文明習慣。通過整合校內校外資源，我校組織了不少特色活動，讓學生“在參與中體悟，在享受中發展”。通過自身的參與和體悟，潛移默化的養成良好的文明習慣，增長見識，開拓眼界。例如，組織學生參加成年人宣誓活動，組織學生定期到新世界參加衛生大清掃活動，組織學生觀看愛國主義教育記錄片，組織學生入黨積極分子參加黨課學習活動，組織學生參加“向陋習告別，于文明握手”演講比賽，校內陋習圖片展，清明節、端午節、中秋節、國慶、元旦書法征文活動，等等。通過這一系列豐富多彩的活動，使同學們在親身參與中學習了傳統文化和傳統

美德，增長了知識，開闊了眼界；同時，還通過豐富多彩的社團活動，激情四溢的文體活動，如：元旦登山比賽，廣播體操比賽、校運會、做文明人和跳繩、踢毽、籃球比賽等活動。通過召開學生座談會、報告會等形式,對學生進行法制教育、文明禮儀教育、家庭教育和愛國主義教育等。從而促進了學生健康生活方式的養成教育，洗滌了心靈，并提高了素質，增強了修養，完善品德，促進了文明，給校園無限的生機與和諧。

7、我校依據“四德”還重點抓了感恩教育。

由黨支部牽頭，德育處負責落實。著重突出未成年人這個教育群體，以“理解父母、感激父母”為主要內容，在學校廣泛開展感恩教育。教育學生，對父母，對學校老師，進行識恩、知恩、感恩、報恩和施恩教育，引導他們逐漸養成感恩的心態和習慣，培養良好的個人品德。教育學生，為母校做一次義務勞動，不記姓名；為老師唱一首歌，表達自己的尊敬和喜歡；教師節為老師送一張賀卡、寫一封信，吐露自己的心聲。教育學生要懂得感激父母，并呈上四份驚喜。制一張感恩卡，卡上要寫上父母的生日、愛好、收獲特長及感激父母的話或事；寫一封感激父母的書信，并郵寄，給父母報喜成績和收獲；做一次家務，體驗父母的辛苦，減輕他們的勞累；當一回服務員，為父母打飯、端菜、泡茶、洗腳、捶背，深情回報反哺之恩。另外，讓每一名同學，找出同學間最溫暖的兩句話三件事，寫在紙條上悄悄送上。

自從開展“四德教育”以來，我校的的學生在價值觀念、道德意識、行為規范等方面，都受到了深刻地教育、熏陶和洗禮；我校的教師，在辦學理念、教育方法、綜合素質、敬業精神等方面，都有了很大的收獲，精神面貌煥然一新。我們將認真總結經驗教訓，進一步強化“四德”教育和建設，努力建立“四德”的激勵機制和長效機制，確保“四德”教育和建設的健康可持續發展。

2010年7月5日

第三篇：四德總結材料

2010年開展“四德”教育活動總結

黨的十七大報告指出，要推動社會主義文化的發展和繁榮，必須“大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設”。把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的“四德”建設提到事關和諧文化建設的戰略高度，具有很強的針對性和指導性，為建設和諧文化指明了方向。

2009年，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的十七大精神，以師德教育活動為重點，以開展“四德”踐行活動為主體，著力提高教師隊伍“四德”意識與水平，提高教師素質能力。堅持從社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德這四個道德行為規范要求每一位老師及每一個學生。

一、加強領導，提高認識。學校將“四德”教育活動納入工作計劃，成立“四德”專題教育實踐活動領導小組，認真貫徹落實。召開全體教師大會，使全體教師認識到活動的重要性、必要性，做到人人知曉“四德”知識，積極參與。

二、加強學習，提高教師職業道德。

學校采取集中學習與個人自學相結合的方式，組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于印發<關于加強教師職業道德建設若干意見>的通知》、《中小學教師職業道德規范》《教師文明用語和忌語》、《教師十不準》以及優秀教師典型事跡材料等。通過學習，提高教師對“四德”建設的必要性、重要性及其內涵的認識，提高教師隊伍的師德水平和整體素質，影響和帶動學生、家長群體的“四德”建設；通過學習，提高教師師德自律意識，引導教師將師德建設落實到自己每天的教育教學行為之中，落實到關心、關愛學生健康成長的細節中。

三、在教師中開展教育實踐活動：（1）、開展“千名校長進社區”活動。

開展走進社區活動。密切學校與社區、家庭之間的聯系。構建家、校、社區三位一體的教育網絡，形成教育的整體合力。聘請社區人員為師德監督員，收集社區和家長對學校教育教學工作的意見和建議，鼓勵社區成員參與學校管理，建立意見落實反饋制度，形成學校和社區家長的溝通機制，營造良好的教育環境和氛圍，進一步塑造教育的良好形象，提高人民群眾對學校的滿意度。今年，校長共走進社區3次，向社區介紹學校的辦學理念、目標，介紹學校的教育教學計劃，征求社區對學校教育教學和管理等方面工作的意見和建議。

（2）、開展“關愛教師“活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。學校領導與每位教師談心，了解教師思想狀態、家庭情況。對心理波動、家庭生活困難或遇臨時困難的要給予必要的幫助、支持。校長每年至少和每位教師談話一次，做好談話記錄。開展教師聯誼活動，和工會聯合，每月至少開展一次的文體活動，為教師間的溝通創造條件，營造溫馨、和諧的工作環境。

2、開展“師愛在課堂閃光”活動，號召廣大教師切實關注生命成長的高度，上好每一節課。8月21日，在廣大教職工中開展“樹立正確的學生觀”學習討論活動。引導教師摒棄應試教育“唯分”的評價尺度，樹立尊重學生人格尊嚴，尊重學生自主選擇，尊重學生差異發展等觀念，對學生多一些寬容、多一些期待、多一些關愛，建立和諧的師生關系。在教育教學實踐中，堅持育人為先，全面了解學生的家庭狀況、思想狀態、心理需求和興趣愛好，積極進行正面引導，幫助學生建立自信。鼓勵學生克服困難，引導學生正確認識社會，樹立積極向上的人生態度。5月26日，開展“教學開放日”亮點再現活動。通過骨干教師“示范課”、科研課題“教改課”等多種形式，向全校教師、學生家長和社會開放。用崇高的師德形象、親和的“教師寄語”，展示“師愛在課堂閃光”。11月3日，學校開展教研活動，每位教師展示一節課，領導聽課、評課、打分，提高教師教學水平。

3、加大師德建設力度，鞏固師德建設成果。組織全體教師重溫教師職業道德規范、教師十不準、教師文明用語和教師忌語，重溫師德承諾書和責任書的具體內容。

4、開設師德論壇。以“牢記使命，扛起責任”為主題征集師德論文，讓教師進一步明確自己的使命，肩負起自己的責任。

5、召開座談會，開展批評與自我批評，找到自己工作中出現的問題和自身的不足，并提出切實可行的改進措施。

6、嚴禁教師體罰或變相體罰學生，建立學生申訴辦公室，設立舉報箱，發現問題嚴肅處理。7、9月10日，組織開展“摯愛與責任”為主題的師德建設大討論，全面提升師德水平。

8、以各種形式、通過各種途徑及時報道活動的情況和典型事例，形成良好的社會輿論氛圍。樹立顧艷新為師德典型，號召廣大教師向她學習。

四、在學生中開展豐富多彩的實踐活動。

1、開展“八榮八恥”內容的學習和測試，各班級墻面上張貼“八榮八恥”宣傳畫。

2、進一步深化行為規范達標活動，把養成教育作為德育工作的重點，組織學生學習《小學生日常行為習慣》與《小學生守則》，結合學校實際情況制定《七小學學生在校行為規范》，把《守則》、《規范》具體化、細目化，使之更具有可操作性。將行為規范養成教育融入學生的日常生活之中，突出從“做”中養成好習慣。成立“彎彎腰小隊”加強校園環衛工作，培養學生愛校如家的主人翁精神。今年，我們開展了文明禮儀活動，評選了文明學生和三好學生。

3、三月份學雷鋒活動月開展爭做環保先行者、“文明禮儀伴我行”主題活動，帶領學生走進社區，為小區清掃垃圾。做好“法制宣傳月”的普法宣傳工作。各班制作法制手抄報植樹節各班召開以“我愛花草樹木”為主題的班隊會。3.24安全日（開安全主題班會），組織各班寫手抄報，聽安全講座。“榮辱教育活動月”以手抄報，繪畫等形式開展社會主義榮辱觀教育。“端午節”對學生進行愛國主義教育。“六一兒童節”開展了校園唱紅歌會。精心組織學生走出校園，走向社會，深入社區，讓學生在實踐活動中體驗道德教育。5月26日，我校成功開展了以“我讀書、我快樂、我智慧”為主題的第二屆讀書節活動。

從“感恩”入手，突出“關愛”，圍繞“感恩作業行動方案”針對現階段學生的理想、信念、情感等，廣泛開展“知恩、感恩、報恩”教育活動。制定活動方案，“三八婦女節”開展“我為媽媽??”感恩活動及班會。做一件感動人心的事，培養學生關心他人，熱愛生活的人生觀。4月30日組織學生聽關工委《讓感父母恩溢滿校園內外》的報告。學唱歌曲《感恩的心》，召開主題班隊會，確定婦女節、母親節、教師節、父親節為感恩日，培養學生具有一顆感恩的心，進一步構建和諧社會的氛圍。通過開展感恩父母，為父母做力所能及的事情；感恩老師，向老師獻真情活動；感恩同學，開展我為同學做好事；感恩自然，開展以“珍愛自然，關注生態，做理性生態人”等主題實踐活動，培養學生對父母、老師、同學的孝心、愛心和責任心。

五、重視家庭教育，不斷提高家教水平。通過家長學校、家長委員會、家長會、家訪、家長開放日等多種形式，加強對家長培訓，努力提高家長的家庭教育水平。今年，我們改選了家長委員會成員，定期召開會議，征求家長對學校、教師和班級管理方面的意見和建議。召開家長會，進行家長學校講座。3月25日，學校召開以“走進孩子、關愛孩子、理解孩子”為主題的畢業班家長會，邀請家長參加會議，和家長共同探討如何做好孩子的思想教育，怎樣提高學習成績以及畢業去向等問題。4月8日，學校舉行新學期開學典禮，邀請家長參加，劉校長給家長進行了題為《給小學生家長的55條建議》的家庭教育知識講座。5月26日，學校舉行第二屆讀書節活動，邀請家長參加了開幕儀式，并向家長發出一封倡議，要求家長為自己的孩子創造良好的讀書氛圍，支持孩子多讀書、讀好書。6月1日，按照上級有關部門的的要求，我們告知學生和家長一起收看江源電視臺專家講座——《如何高效學習》，并填寫調查問卷。11月，學校召開大型家長會，領導介紹學校情況，班主任介紹孩子在學校的表現，同時征求家長對老師和學校的意見和建議，真正做到了家校的溝通。參加全市“家庭教育干預行動”啟動會議，聽取了東北師大教科院教授趙剛做的《現代教育體系中的家庭教育干預》講座。

第四篇：四德總結

人勞局開展“四德”主題教育

活動總結

為全面貫徹落實市委市政府關于開展精神文明創建工作要求，進一步加強機關作風建設，推動事業產業又好又快發展，營造和諧環境，經局領導班子研究，決定在全局范圍內開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的“四德”主題教育。

“四德”主題教育分學習動員、制定方案，全面展開、進行教育，總結提高、鞏固成果三個階段進行。

第一階段：學習動員、制定方案（3月15日--3月31日）。精心策劃部署，廣泛宣傳發動，認真制定“四德”主題教育方案。著重抓好三個方面的工作：一是學習動員。組織全局干部職工認真學習“十七大”精神，學習科學發展觀；學習市委市政府各項會議精神，進一步提高思想認識。二是召開作風建設推進會，對作風建設和“四德”主題教育提出具體要求。三是擬定方案。為更好的開展精神文明建設工作，搞好“四德”主題教育，結合單位工作實際，擬定“四德”主題教育方案。

第二階段：全面展開、進行教育（4月1日--10月31日）。各科室要緊緊圍繞“四德”這一主題，精心組織開展教育。要按照社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德這四個方

面細分成四個階段，每個階段安排一個半月左右的時間開展教育。

在社會公德教育階段，要圍繞“你認為什么是幸福？”這一主題開展討論，撰寫體會文章，通過教育使全體人員提高“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”的意識。

在職業道德階段，要圍繞“我怎樣工作才能適應單位的要求？”這一主題開展討論，撰寫體會文章，通過教育使全體人員提高“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的意識。

在家庭美德教育階段，分局將組織開展“感情、愛情、親情”專題講座，通過教育使全體人員提高“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”的意識。

在個人品德教育階段，將開展“個人品德”演講比賽。通過教育使全體人員提高“講良心、講道德、講團結、講貢獻、講品位”的意識。通過上述形式多樣的活動，推進“四德”主題教育深入開展。

第三階段：總結提高、鞏固成果（11月1日--12月31日）。各科室要將“四德”主題教育貫穿全年的作風建設中，對本部門活動開展情況及取得的成效進行自我評價，并及時將活動中形成的資料進行整理歸檔，形成臺賬資料。12月中下局辦公室將組織人員對各科室“四德”主題教育情

況進行抽查，抽查結果納入各部門作風建設的重要工作進行考核。

局領導要求每名職工統一思想，提高認識，開展“四德”主題教育是進一步加強作風建設的需要，關系到單位的生存與發展，關系到單位的對外形象，我們要充分認識抓好作風建設、隊伍建設的重要性和緊迫性，充分認識各部門在作風建設中的特殊性。要通過主題教育，認真解決職工隊伍中思想作風、工作作風存在的突出問題，在強化艱苦奮斗的思想作風上開辟新境界，在培養雷厲風行、緊張快干的作風上力求新突破，在求真務實、真抓實干的作風上實現新作為，在服務發展、服務基層、服務群眾的作風上樹立新形象，為實現全年各項目標任務提供堅強保證。

最后我們查找問題，做出探討表決，這次主題教育取得了圓滿的成功，也達到了預期的效果。

第五篇：四德總結

石萊鎮中心小學“四德”工程工作總結 我校啟動“四德”工作后，認真按照《新泰市教育局“四

德”工程建設實施方案》開展工作并取得了一定的成果。現將工作 情況簡要匯報如下:

一、活動深入人心，宣傳力度加大。

1、首先召開了全體教師會，校長對沒周“四德”工作進展情況作總結，查找不足，發揚優勢。每周一班主任舉行有關“四德”教育的主題班會。學校組織各班級充分利用音樂課、課外活動和主題班會等時間，在班級、全校范圍內形成學唱“四德”歌的濃厚氛圍。

2、利用校園廣播站，宣傳“四德”活動中的感人事跡，表彰先進。在孝德教育活動中，廣播站對“孝心行動”征文比賽結果做了通報，在宣傳欄展示了活動照片，在全校形成濃厚的教育氛圍。

3、我校為了讓“四德”工程長期扎扎實實開展下去，成立以校長為組長的工作小組，讓專人負責宣傳報道，宣傳我校工作進展情況，督促工作落實到位。

二、活動初有成效，師生風貌有改變。

1、開展“兩新課堂教學”比賽活動。在此次活動中，教師們認真學習交互式電子白板技術，運用到課堂教學上，創新教法，互學互補，互評互比，展示了一堂堂精彩而又各有特色的課堂教學。教師們自覺做到了對事業忠誠，對工作誠實，對他人誠信，形成團結友愛、互幫互助、誠實勞動、和諧進取的良好工作環境，打造富有系統特色的誠信文化。

2、“一帶一”幫扶活動有效果。我校在“一帶一”幫扶活動中，優 生自覺督促、幫助學困生，很多厭學的學生不逃學了，能按時完成作業了，上課愛發言了，成績進步了。在老師的幫扶下，問題兒童沒有了，師生的社會意識、愛心意識和責任意識進一步增強了。

3、學生衛生習慣有改變。通過建立評比機制，每周公布評比結果，“校園內拒絕零食、講衛生從我做起”活動收到了預期效果。現在學生隨手扔垃圾的少了，看見垃圾自覺撿走的多了，校園環境變美了。

4、師生孝心行動得人心。我校組織開展了“感恩教育”家庭實踐活動，各班開展了“感恩教育”主題班會，學校收集了許多學生照片，借此活動，學校舉行了抒寫“感恩”征文比賽，200篇感人淚下的作品中，20名學生的作文獲獎。

5、四月份我校開展了“大家跳大家唱”活動。校園集體舞在緊張的排練之中，中華文明經典誦讀比賽在即，校園呈現熱火朝天的活躍氣氛。

我校四德工作進展順利，成效明顯，下一步，我校將認真開展自查自糾，按照“四德”工作星級標準要求，找差距，定措施，辦實事，開拓思路，創新思維，師生從自我做起，從現在做起，從身邊小事做起，積極融入到“四德工程”建設中來。

石萊鎮中心小學2014、4