第一篇：踐行四德總結

踐行四德活動總結

在“四德”活動過程中，老莊小學從學校教育的實際出發，結合工作實踐，突出自身特色，以豐富多彩的文化活動豐富了“四德”工程的文化內涵，有力地促進了師生道德素質的提高。具體做法如下：

一、在學生中開展“明德修身、愛心踐行”系列主題教育

在以“愛”為核心的社會公德建設中，圍繞“關愛他人、愛護環境、奉獻社會”，深入開展“愛德”主題教育。一“撿拾白色垃圾”“演講比賽”等活動，倡導學生不亂丟垃圾，不隨地吐痰，共同參與城鄉環境整治，保持環境衛生整潔。二是開展“環保小衛士”行動。結合我縣改善農村生活環境，徹底治理農村臟亂差的活動，積極宣傳環保知識，倡導節能減排、低碳生活，教育學生自覺保護環境、節約資源、美化家鄉，對破壞環境的行為進行監督、舉報。三是開展“文明交通”行動。樹立安全第一意識，開展“安全在我心中”、“交通安全從我做起”等活動，教育學生自覺遵守交通規則，增強交通安全意識，確保出行安全。

二、圍繞“誠實守信、立志成才”，深入開展“誠德”主題教育

一是引導學生端正學習態度，掌握學習規律，提高學習效果，調動學生學習積極性和主動性。提倡學習互幫互助，通過開展“一幫一”、“結對幫扶”等活動，幫助學困生解決學習中的困難，實現共同發展提高。二是開展“爭當星級隊員”活動。教育學生嚴格遵守校規校紀，定期檢查制度執行情況，引導學生端正學習態度，培養學生養成良好遵規守紀的良好行為習慣。三是開展“我的地盤我做主”活動。注重學生行為習慣養成教育，在學生自我教育、自我管理、自我約束中，充分展現自身特長，增強學習自信心、自覺性，實現學生日常行為規范養成教育的常態化、制度化，努力做到有切實提高活動實效。

三、圍繞“尊老敬老、感恩父母”，切實開展“孝德”主題教育

開展感恩教育，光大“孝德”文化。感恩教育是我校學生德育的重要組成部分。一是開展“尊老敬老”活動。將敬老、愛老、助老作為學校德育的重要內容，教育青少年學生常說感恩話、多做孝敬事、養成孝敬美德，在廣大學生中營造濃厚的尊老、敬老、愛老氛圍。在教師節之際舉行了感恩主題班會，學生利用重陽節這一契機，指導學生積極開展孝親敬老實踐，通過開展為長輩“送一杯水、說一句問候語、洗一次腳、捶一次背、做一件家務等，較好地落實了孝親敬老活動。二是倡議學生在星期天和節假日，為父母端一杯茶，洗一次腳，做一頓飯菜，讓父母切實感受到子女的孝敬之情。

四、是圍繞“我誠信、我承諾”開展誠信教育，建設誠信文化

誠信教育是本學期學生教育工作的重點，也是“四德”工程建設的重要內容之一。為開展好誠信教育，學校從建設誠信文化入手，通過主題班會、黑板報等宣傳誠信的內涵，弘揚這一傳統文化。

“四德”工程的實施，極大地豐富了我校校園文化的內涵，有力促進了學校工作，師生的道德素質得到極大的提升。

老莊小學

2014.10

第二篇：踐行四德演講稿（xiexiebang推薦）

踐行四德，懂得感恩

尊敬的領導老師： 大家上午好！

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅動人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才有了這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們體會到了生命的真諦。

一、感恩父母

在家里，我看到爸爸、媽媽下地干活非常辛苦。便主動幫他們洗衣、做簡單的飯菜等，感謝力所能及的事情。當看到父母回家后有些疲憊時，我會默默遞上一杯暖暖的熱茶，；當父母煩惱時，我會扮一個調皮的鬼臉，或講一個笑話逗他們開心；當父母生氣時，我會主動同他們溝通，讓父母開心起來。總之，我讓我的家里充滿了幸福、快樂。

二、感恩老師

1.在學校里，我深知老師的不容易，明白老師對自己和同學們的辛勤付出。我將“一日為師，終身為父”深深地記在心里，在教師節、除夕夜、元宵節等重大節日的夜晚，我會用爸爸的手機為老師送上祝福的短信，感謝老師的孜孜不倦的教誨。

感恩不需要什么驚天動地的壯舉，有時一聲問候，一句關懷就足以讓人倍感溫暖。只有懷著一顆感恩的心，你才能學會珍惜眼前美好的一切，才能做一個有理想的人，一個純潔的人，一個高尚的人，一個對社會有用的人。敞開你的胸懷，讓霏霏細雨沖刷你心靈的塵埃，帶著真誠去看待父母，看待親友，看待社會，你將會發現自己是多么的快樂！

學會感恩你就要堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，從點滴做起，踏踏實實，一步一個腳印，不以善小而不為，不以惡小而為之，學會感恩你就要做到人格上自重，心靈上自省，思想上自警，在學習中始終保持蓬勃的朝氣，昂揚的銳氣！

我的演講完畢。謝謝大家！

第三篇：踐行四德教育演講稿

在四德建設中，人的能動性及個人品德建設是事關重要的，加強社會主義道德建設、構建和諧文化體系的進程，個人的修養特別是個人品德的修養是樹立四德意識、規范言行舉止、建設和諧家庭、模范地做好工作、維護社會和諧的基礎。

尊敬的各位領導、朋友們：

大家好!今天我演講的題目是：踐行四德，孝親敬老。

曾經看過這樣一個故事：

從前，有個不孝子想把年邁的母親背去山林扔掉。他一路走，母親一路用樹枝做標記。為了防止母親沿標記回來，他專挑彎曲偏僻的羊腸小道，把自己累得渾身是汗。最后，他把母親往地上一扔，狠狠地說：“走了這么遠，看你還怎么回去!”他的母親低聲說：“我做標記不是想自己回去，是怕你迷路。”......

初次讀到這個故事時，很不理解兒子如此不孝，母親會這么傻? 后來我才知道，這個世界上所有的母親，都是這樣的“傻人”：無論你是一個怎樣的孩子，無論母親怎樣的瘦弱貧賤，她永遠站在母親的位置上，向你伸開溫暖的雙臂。在這個世界上，也只有母親會牽掛你的冷暖，默默關注著你的一舉一動。父母對子女的愛，深情似海。

想必大家一定不會忘記那段話：

5歲時：“媽媽，燒紅燒肉吧” “行，燒”

15歲時：“媽媽，別燒紅燒肉了，換換味道” “行，買別的菜”

35歲時“兒子，啥時候回家吃一頓啊?媽給做紅燒肉” “不行，最近忙”

50歲時“媽媽今天路過你家，給你帶紅燒肉” “不行，今天不在家”

70歲時“媽，我想吃紅燒肉” 那邊，已經沒有了媽媽的聲音。

這段話，品味其中我們感覺心頭發酸，這簡單的一問一答，是人世間至親至愛的流露，可是媽媽卻再也聽不見!“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，這是多么殘酷的事實!我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。可是我們卻忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。所以，盡孝要趁早，常回家看看，不要到失去的時候再去后悔。

現實中，有的家庭盡管在物質生活上承擔了贍養老人的義務，但是對長輩缺乏愛心，冷冰冰地擠出點錢便一了百了，不聞不問，使父母“端著碗不覺飯香，用到錢心感隱痛”。做晚輩的要多與老人交流、溝通，除了照顧他們的物質生活外，還應在精神上給予更多的關心和體貼，使他們充分享受天倫之樂。

在坐的大多已為人父母，俗話說：不養兒不知父母恩。年少輕狂的時候，沉浸在自己的世界里，甚至為了遠離父母使出渾身解數，不知道身后還有一雙擔憂的眼睛。但等自己有一天看著自己的孩子茁壯成長時，才會忽然想起父母當年也是這樣愛憐的看著年幼的自己，才會忽然想起他們的辛苦和付出我們還一點都沒有回報!而時間倏忽而過，曾經年富力強的他們卻忽然老的變了模樣!就像朱自清筆下那個老境頹唐的父親，輕易地就勾出了我們的眼淚，也許有那么一天，比起我們需要他們，可能他們更需要我們。

前段日子，看過美國希爾弗斯坦的繪本《愛心樹》，簡單的畫面，簡單的語句，卻讓我哽咽的讀不下去。

它說的是有一個小男孩，從小在一棵大樹旁邊玩兒。這是一棵大蘋果樹，長滿了甜美的果子。小男孩每天和大樹捉迷藏、玩游戲，餓了就摘果子吃，大樹很幸福。

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玩著玩著，孩子長大了。有一段時間他就不來了。等他再來的時候，大樹問孩子，你怎么不跟我玩兒了?這孩子說，我不想跟你玩兒，我現在需要很多高級的玩具，我還要念書，還得要交學費呢。大樹說，你把我的果子摘去賣了，你就有玩具，有學上了。這孩子就把果子都摘了，歡歡喜喜走了。

再過一些年，這孩子長成了一個青年，他來到樹下，大樹說，你愿意在這兒玩會兒嗎?孩子說，我現在連安家的房子還沒有呢，我哪有心思玩啊?大樹說，你把我所有的樹枝都砍了，就夠你蓋房子了。這孩子就把樹枝都砍了，去成家了。

這樣又過了很多年，這孩子再來的時候，已經是中年人了，他一個人心事重重地徘徊在樹下。這孩子對大樹說，我得在世界上做大事。這個世界上的海洋這么浩瀚，可我連只船都沒有，我能去哪兒?大樹說，孩子，你把我的樹干砍了你就可以做船了。這孩子一聽很高興，砍了樹干，做了一條大船出海去了。

又過了很多年，這個大樹只剩下一個快要枯死的樹根了。這時候，這個孩子回來了。大樹跟他說，孩子啊，你看我現在沒有果子了，也沒有樹干給你爬了，真對不起。這孩子跟大樹說，其實我現在也老了，有果子我也啃不動了，有樹干我也不能爬了，我現在就是想找個樹根守著歇一歇，我累了，我回來就是跟你玩的。

這個老樹根很高興，他又看見孩子小時候的樣子了。

大家都聽明白了，這個故事其實說的就是父母和我們自己的一生。

我們在對大樹的索取下長大，長大了的我們卻離大樹越來越遠。等有一天我們回到樹根邊的時候，心里就已經有太多的遺憾了，有很多能做的事情我們已經錯過去了。

這個時候的我們，才驀然發現：在這個世界上，有一個樹根讓自己靠著歇一歇，抬起頭有一聲媽媽可叫，又是一件多么幸福的事!世界首富比爾蓋茨說過一句至理名言：“世界上什么都可以等待，只有孝順不能等待!”

如果說年幼時我們躲避在父母的羽翼下成長，那么當父母年老時，我們就當用自己豐滿的翅膀為父母遮風擋雨。人世間，人人就是一只被牽掛的風箏，你在這頭，愛你的人，在那頭。

今天，適逢公司開展 “四德工程”建設活動，我想，作為一名公司員工，我不僅在工作上要求誠修仁，更應該是一名孝敬老人的楷模。“百事孝為先”，沒有什么比孝敬老人更重要。再忙再累，也別忘了花點時間多陪陪父母。

所以，借這次演講，我祝愿我們的老人晚年幸福安康，愿親人的笑臉常陪伴左右，讓我們有更多的力量愛我們的親人，愛我們身邊的每一個人!

謝謝大家!

第四篇：踐行四德 善行平時

《踐行四德 善行平時》

尊敬的各位領導、評委、親愛的同事們：

大家好！春暖花開四月天，又是一年演講時。站在演講比賽的講臺上，這已經是我在城建大集體中的第十次經歷了。當看到 “善行平時，住建人在行動”這一主題時，我馬上想起了四德歌中的那句話：“人人有愛心,相見滿面春,走出小家進大家,都是一家人,一個道理傳古今，要做愛德人。”今天我演講的題目就是《踐行四德 善行平時》。

當前提出的四德教育活動的開展，是優化社會環境、構建社會主義核心價值體系的重要舉措，是構建和諧社會的內在要求，體現了科學發展觀的真諦，代表了人民的意愿，反映了百姓的呼聲。以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德在內的“四德”教育，高屋建瓴。要營造良好的社會環境，需要全社會的共同參與。

那么要踐行四德，必須做到善行平時。

楊絳先生曾說過，行善并不是為了名利或其它什么，只是出于人性的本能。是的，人之初，性本善。可以說每個人都擁有善心，或是善行。對于行善者來說，他們的所作所為只是抱著一顆極其平常的心，去做理所當然的事。

一個好心的年輕人托住快要掉下窗臺的孩子，一位年輕的母親雙手接住即將凋零的生命。在我看來，這些見義勇為甚至冒死相救者就是平常人，他們做到了善行平時。

即便我們是平常人，也盡我們所能去幫助需要幫助的人。日行一善，把善作為一種正能量傳遞下去，才能真正地讓自己發光發熱。大學畢業之后我滿懷憧憬成為一名城建工作者，這是一個崇高而神圣的職業。能成為城建大家庭中的一員，我感到無比驕傲和自豪。自從踏入這個家的那一刻起，我的心中就升起了一團希望之火。在這里，我看到了積極進取；在這里，我看到了愛崗敬業;在這里，我看到了文明和諧；在這里我更感受著家的溫暖。就是這樣的一種氣氛感染著我，教育著我，時刻在這個大家庭中學習著，成長著。踐行“四德”工程是由個人到家庭，由家庭到集體，由集體到社會，由小到大循序漸進的過程。在自己的小家庭中，我要做一個尊老愛幼的模范女兒、模范妻子、模范媽媽；在城建這個大家庭中我要做一個愛崗敬業，無私奉獻，忠于城建事業的模范職工；在社會這個大家庭中，我更要做一個有愛心，誠實守信、文明守法，勇于奉獻的好公民。

讓我記憶尤為深刻的是觀看《2012感動中國人物頒獎盛典》。那一刻我深深地記住了一個名字---張麗莉。她不但有著美麗的外表，更有著一顆茉莉花般純潔的心靈。被譽為“最美女教師”的張麗莉，給2012年的不平凡添加了一個美麗而溫馨的注解。舍生忘死的選擇，讓我們看到了平凡中的偉大；死神面前的奮力一推，她把生的希望給了四個學生，把死的危險留給了自己??淚滑落，無聲無息，那是因為觸動了我們內心最柔軟的心田。麗莉老師在平時的工作、生活中體現著她的無私奉獻，照顧同學們像照顧自己的孩子一樣，資助困難學生，看見學生沒吃早飯，把自己的飯讓給他們。在工作中，她更是刻苦鉆研獲得學校領導和同事們的一致好評，為了能帶好自己的畢業班，因為過度勞累而失去了腹中已經到來的小寶寶，但是她沒有任何怨言，堅決把學生的學習放在第一位,愛學生，愛身邊的每一個人。她的事跡在感動中國的同時，也給我們上了生動的一課——那就是要在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。學習她臨危不懼、舍生忘死的英雄氣概；學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格；更重要的是學習她對工作盡職、對社會盡責的人間大愛。

說到這兒，我覺得在我們城建工作者中也有著無數個張麗莉式的人物。他們都在平凡的崗位中奉獻著自己的光和熱。正是這種舍小家為大家的高尚職業情操無時無刻的感動著身邊每一個人，讓我們的城建大家庭處處都傳遞著濃濃的情,暖暖的愛·····

正是因為有了無數個辛勤付出的“”，才有了富裕文明、幸福和諧的美麗新東阿。不會忘記城市拆遷工作人員在嚴寒與酷暑中奔波忙碌，不會忘記自來水技術人員在無數個夜晚挑燈夜戰，不會忘記環衛工作者披星戴月以實實在在的行動擔當起一份令人尊敬的責任。等等等等，正是這個和諧的城建團隊，才全力確保著城市建設的各項工作正常有序的開展。我深信，每一個成功背后必然有一個感人的故事，每一個感人故事背后更有著一個生命的傳奇！在城市建設這個大家庭中，我和我的同事們都在自己的工作崗位上默默奉獻，辛勤耕耘著。這正是城建人以“誠”為核心的職業道德的完美體現。

朋友們，讓我們并肩攜手以滿腔的熱情真抓實干，刻苦學習，勇于創新。踐行四德，善行平時，從我做起，長期不懈。

讓我們大聲疾呼：“善行平時，住建人在行動！”

第五篇：四德總結

“四德”專題教育活動總結

清原二高中

2010年7月5日

“四德”專題教育活動總結

清原二高中

為深入貫徹落實黨的十七大精神，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，建設和諧校園，辦人民滿意教育，我校黨支部根據縣教育局文件精神，堅持以科學發展觀為指導，立足工作實際，在全校范圍內開展了樹立 “四德”新風專題教育實踐活動。大力倡導崇尚文明、弘揚正氣的社會風尚，全面提高師生的文明素質，內修師德，外樹形象，提高教學質量，培養合格人才，營造了良好的氛圍，取得了明顯的成績，現在總結如下：

一、加強領導，提高認識，原則明確。

為了認真貫徹縣委、縣政府、縣教育局文件精神，著力加強 “ 四德 ” 教育活動管理，為確保活動取得良好的成效，學校成立了以孫忠學為組長的“四德”專題教育實踐活動領導小組，全面領導和組織“四德”專題教育實踐活動，制定符合學校實際的活動方案，認真實施，做到活動周密部署，認真安排。通過行黨支部牽頭，班子配合，切實加強研究和實踐，使“四德教育”不斷得到深化、完善、升華和發展。

在具體的實施過程中，始終堅持“近、小、實”的原則。“近”，就是力求貼近教師和學生實際，遵循教育教學工作的實際；“小”，就是時時從大處著眼，處處從小處著手，圍繞日常生活中教師、學生樂意做、容易做、能做好的“小事情”作為切入點；“實”，就是切實抓好每一天，扎實做好每件事。

二、加強學習，營造氛圍，提高教師職業道德。

學校采取集中學習與個人自學相結合的方式，組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于印發<關于加強教師職業道德建設若干意見>的通知》、《中小學教師職業道德規范》《教師文明用語和忌語》、《教師十不準》以及優秀教師代表、特別是教育系統中涌現出的先進人物以及我校教師的典型事跡材料等。通過學習，提高教師對“四德”建設的必要性、重要性及其內涵的認識，提高教師隊伍的師德水平和整體素質，影響和帶動學生、家長群體的“四德”建設；通過學習，提高教師師德自律意識，引導教師將師德建設落實到自己每天的教育教學行為之中，落實到關心、關愛學生健康成長的細節中。

為了統一思想，統一認識，凸顯其重要意義，使“四德”活動開展的扎實有效，強化宣傳，弘揚社會公德建設，我校利用多種形式，加大社會宣傳，著力營造輿論氛圍，掀起了 “ 四德 ” 教育活動高潮。充分利用廣播、板報、墻報、征文、電子顯示屏、繪畫等宣傳宣傳標語等途徑，大力宣傳 “ 四德 ” 精神，深入宣傳“四德”工程建設的重大意義、具體內容和標準要求，大力營造 “四德”建設的輿論環境。號召全體師生以 “ 四德 ” 精神為指導，開展以“ 學習四德精神、全面剖析自我、實踐四德行為 ” 為主題的系列活動，號召全校師生在學校、家庭、社會中自覺做實踐 “ 四德 ” 精神的模范。

三、措施得力，形式多樣，依托載體，開展活動。

1、組織教師學習先進教師模范事跡，開展師德建設專題座談會、民主生活會；評選校內優秀教師、先進教育工作者，樹立典型，使廣大教師學有榜樣。

組織開展形式多樣的以“讓社會滿意、讓家長滿意、讓學生滿意” 為主題的系列教育活動。一是抓熱點問題的解決。重點解決教師體罰、侮辱傷害學生、有償家教等問題；二是要在教師中進一步唱響“一切為了學生，為了學生一切，把愛心獻給每一個學生”的主旋律，教育引導廣大教師以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生。

同時加強家校合作建設，通過家長學校培訓會、家長學校、家長會、發放倡議書等方式，加強宣傳、指導和服務，為廣大家長排憂解難，為建立良好的家庭教育氛圍出謀劃策。

2、在教師中開展“師幫師、師幫生”活動。

每一位領導、教師幫扶一名“特困學生”，家訪一次“學困學生”。全校教師一對一幫扶了近200名在學習上或生活上有困難的學生。實行“大手牽小手”、“師生結對子”，給每一名受幫扶、家訪的學生建立“成長檔案”，記錄幫扶的形式、過程和內容，家訪的時間、地點、內容等，并將該學生每學期的成長進步情況記入檔案，結成長效的幫扶對子。

在教師中，也實行師徒幫扶活動。針對我校年輕教師數量多，業務水平亟待提高，經驗急需充實的情況，我校開展了師徒結對子活動。首先我們組織了“徒弟拜師”大會：學校公布師徒結對子名單，徒弟給師傅獻花，頒發拜師證書，合影留念，師徒代表發言。之后徒弟聽師傅的課，師傅指導，講授經驗等等。學校

還組織徒弟上匯報課、成果展示課，有計劃有組織的把這一活動開展的扎扎實實、有聲有色。

3、在“ 學習四德精神、全面剖析自我、實踐四德行為 ” 的活動中，開展以“愛生、樂教、敬業”為主題的做最受學生歡迎的好教師評選活動。

一是在教師中開展“愛生、樂教、敬業” 全面剖析自我活動，提倡教師對自己的理念、行為進行經常性反思，并針對自身存在問題找出原因所在。通過經常性反思，來達到修身的目的。二是規范教師從教行為。根據《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》，組織教師討論制定教師文明守則、教師自律公約等，堅決杜絕違反教師職業道德規范現象的發生。三是每年組織一次師德師風考核。在學生、家長以及社會各界中開展“我們心目中的好教師”評選活動，每學年結束時進行教師職業道德考核。

4、抓師德，促教學。

我校以四德建設為契機，以師德建設為突破口，狠抓教育教學的精細化管理，向管理要成績，要質量。例如，開展 “ 教師一日常規、教師教學規范、教師職業道德” 等學習實踐活動，各教研組積極開展校本教研，以骨干教師帶年青教師的辦法，認真組織聽課、評課，開展教研活動。又如，狠抓課堂教學，出臺了一系列規章制度，加大查課力度，狠抓學風學紀，加大檢查懲處力度，等等。學校管理隊伍作風務實、以身作則，在管理中強調細節，檢查到位，整改及時。開展“教學亮點再現”活動。通過骨干教師“示范課”、科研課題“教改課”等多種形式，向全校教師、學生開放。用崇高的師德形象、親和的“教師寄語”，展示“師愛在課堂閃光”。整個學校呈現出了一派教風嚴、學風濃、校風正的良好勢頭。

5、學校黨支部 以“加強黨風建設，永葆黨員本色”為主題開展了“重溫誓言”活動。

支部35名黨員在黨旗下又一次舉起右手，莊嚴宣誓。此次活動，每一位黨員回顧了申請入黨時的思想激情和奮斗追求，回顧了入黨宣誓時的莊嚴承諾和堅定決心，回顧了入黨以來的成長歷程。重溫入黨誓詞，增強了每一位黨員同志的責任感、使命感。支部孫書記要求每一位黨員教師在行政工作、教學工作、理論研究工作和日常生活中，始終不渝地貫徹四項基本原則和三個代表思想，遵守黨的政治紀律做到遵紀守法、誠實守信、與人為善、克已奉公。時時處處能以黨紀國法為準則，違法亂紀的話不說，違紀違章的事不干，從善意出發，從大局出發，不抱個人目的。在個人利益與集體利益沖突時服從集體，在個別與大局發生矛盾時服從大局，在個人事務與公共事務沖突時服從公共事務。學校校長張華強調，“德”為立師之本，只有“師德”高尚，做到“德藝雙馨”，才能提高學校的競爭力，培養出更多更好的學生。校長張華還強調每一位黨員教師應該時刻保持一個共產黨員的先進性，努力爭當教育教學的排頭兵，用實際行動去踐行自己的入黨誓詞，為實現學校新的跨越發展貢獻自己的力量。

6、在對學生的四德教育中，與傳統活動教育相結合，突出文化傳統和革命傳統教育。

通過紀念“五四”運動、紀念“一二九”愛國學生運動、紀念“九·一八”事變等活動和慶祝母親節、父親節、教師節、國慶節、重陽節等節氣，開展“四愛”傳統教育，包括：“愛父母”傳統孝道教育，“愛老師”尊師重教教育，“愛集體”繼承學校良好傳統教育，“愛祖國”愛國主義教育。切實抓好國旗下講話這個主陣地，每周國旗下講話必須制定具體的方案，周周有內容、有重點，校長、書記等班子成員帶頭作國旗下講話，突出操作性、連續性和實效性，全面加強愛國主義和社會主義榮辱觀教育；切實抓好班團隊活動這個主陣地，每次班團隊活動必須按照學校規定的主題，師生積極參與，充分體悟；切實抓好校園廣播站、黑板報、宣傳欄、電子屏幕等校園媒體，同時把“四德”教育融入到課堂教學中去，做到宣傳及時、鮮明、有號召力，形成了 “ 人人講文明、個個講公德、先進更先進、后進趕先進 ” 的良好氛圍。

另外與特色活動教育相結合，培養學生文明禮儀和文明習慣。通過整合校內校外資源，我校組織了不少特色活動，讓學生“在參與中體悟，在享受中發展”。通過自身的參與和體悟，潛移默化的養成良好的文明習慣，增長見識，開拓眼界。例如，組織學生參加成年人宣誓活動，組織學生定期到新世界參加衛生大清掃活動，組織學生觀看愛國主義教育記錄片，組織學生入黨積極分子參加黨課學習活動，組織學生參加“向陋習告別，于文明握手”演講比賽，校內陋習圖片展，清明節、端午節、中秋節、國慶、元旦書法征文活動，等等。通過這一系列豐富多彩的活動，使同學們在親身參與中學習了傳統文化和傳統

美德，增長了知識，開闊了眼界；同時，還通過豐富多彩的社團活動，激情四溢的文體活動，如：元旦登山比賽，廣播體操比賽、校運會、做文明人和跳繩、踢毽、籃球比賽等活動。通過召開學生座談會、報告會等形式,對學生進行法制教育、文明禮儀教育、家庭教育和愛國主義教育等。從而促進了學生健康生活方式的養成教育，洗滌了心靈，并提高了素質，增強了修養，完善品德，促進了文明，給校園無限的生機與和諧。

7、我校依據“四德”還重點抓了感恩教育。

由黨支部牽頭，德育處負責落實。著重突出未成年人這個教育群體，以“理解父母、感激父母”為主要內容，在學校廣泛開展感恩教育。教育學生，對父母，對學校老師，進行識恩、知恩、感恩、報恩和施恩教育，引導他們逐漸養成感恩的心態和習慣，培養良好的個人品德。教育學生，為母校做一次義務勞動，不記姓名；為老師唱一首歌，表達自己的尊敬和喜歡；教師節為老師送一張賀卡、寫一封信，吐露自己的心聲。教育學生要懂得感激父母，并呈上四份驚喜。制一張感恩卡，卡上要寫上父母的生日、愛好、收獲特長及感激父母的話或事；寫一封感激父母的書信，并郵寄，給父母報喜成績和收獲；做一次家務，體驗父母的辛苦，減輕他們的勞累；當一回服務員，為父母打飯、端菜、泡茶、洗腳、捶背，深情回報反哺之恩。另外，讓每一名同學，找出同學間最溫暖的兩句話三件事，寫在紙條上悄悄送上。

自從開展“四德教育”以來，我校的的學生在價值觀念、道德意識、行為規范等方面，都受到了深刻地教育、熏陶和洗禮；我校的教師，在辦學理念、教育方法、綜合素質、敬業精神等方面，都有了很大的收獲，精神面貌煥然一新。我們將認真總結經驗教訓，進一步強化“四德”教育和建設，努力建立“四德”的激勵機制和長效機制，確保“四德”教育和建設的健康可持續發展。

2010年7月5日