第一篇：四德材料

“四德”先進事跡報告材料

依安縣職教中心 祁玉榮

從我參加工作以來，多年擔任班主任工作，認真負責，任勞任怨，從不計較個人得失。一直本著“學高為師，身正為范”的精神，以自己的操行和教風去影響學生，師生關系非常融洽。下面我就簡單地說說做班主任以來的一些想法和做法，希望能和大家共同來交流。

一、愛學生、關心學生，進行得很艱難、也很辛苦，沒有體會到幫助別人的快樂

大家知道，由于學校工作需要，剛剛接任班主任不久，我又被重新指派接一個新班，這個班是兩個原本非常不和睦的二個班級合并成的，剛剛合班時，學生意見大，對新老師，新 的班集體都很不適應，大多數學生都做出了排斥我和不接納我的舉動，面對這樣的班集體，我首先表示出了理解和關愛，我想用我真心的愛去感化他們，讓他們感覺到我的愛是發自內心的，從而會接納我，并接受我的一切！所以我采取了幾點戰略：

1、先記住他們的名字，讓他們感覺到新班主任對他們的關注和尊重。

全班共57名同學的名字在我不教他們上課的情況下，兩天早晚自心我能一個不差的叫出來，本以為會給同學帶來很多驚喜，可大多數同學沒太多反應，他們認為這是你做老師必須做的，所以我發現這是一群已經得到太多愛，太多關心和太多呵護的學生，我一點點做法根本打動不了他們什么。

2、中秋節，獻愛心，讓我有種特殊從未有過的感受。剛接班一周時間，同學對我的敵意和排斥似乎還沒有任何轉機的情況下，正趕上一年一度的中秋節，那天晚上，為了給大家一個驚喜，也為了讓不能回家過節的同學別太想家，沒和任何同學說，我悄悄地為每名同學買了一塊月餅，剛開始同學拿到月餅只是看，誰也不吃，無奈之下，我先拿起一塊吃起來，并說許多風趣的話逗大家開心，多數同學被我的誠心打動，都吃起了月餅，但是有部分同學無動于衷，但他們沒有把月餅給我退回來，我就滿足了，因為他們多少表示出了接納，我們的心總算貼近了一步。類似的事還有很多很多，我就不一一細說了，總之，接班以來給我最大的感受是：獻愛心也不是件容易的事，幫助別人并不見得都能收獲快樂和滿足，所以這個過程進行得很辛苦。

二、家庭和學校之間，我選擇了后者，失去的多，但得到的更多

我的家庭情況比較特殊，愛人在鄉下上班，趕上修路來回跑很不方便，孩子又小，加之妹妹家的孩子也一直在我這吃住上學，老人的負擔也較重，剛接班主任時，我和愛人也商討了很久，當班主任我要起早貪黑跟班，家管不上，孩子照顧不了，一切都只能靠你去操持，為了支持我的工作，愛人天天通勤，不但要花費每天20元的車費，而且天天休息不好，原本身體就不好的他又患上了心臟病，接班一個月的時候聽說要合班，我想趁機下來也好好管管孩子、管管家，減輕愛人的壓力，可合了原班，學校又把一個合并的新班給了我，我有十分充足的理由可以不接這個班，但我一句話也沒說，欣然上任，是學校領導的信任給了我勇氣和信心，大家知道，計算機不是我的專業，我接任的班級正好是計算機班，這樣跨專業，不教課的班主任原則是學校以前從不允許 的，校領導打破了這樣的常規，破例讓我去接這個班，是出于對我的信任，我沒有任何理由辜負領導的信任，不但要接這個班，而且要把這個班帶好。好妻子、好母親、好女兒的角色我沒扮好，失去了很多，但我正在盡力爭做一名好老師，一名合格的班主任。

三、醉心教學，愛心育人，把學生的成長放在心上

自任教以來，我在不斷鉆石思考中，積累了豐富教學經驗。嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆石業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，積極吸納先進的教育教學理念，改進教育教學方法，提高教育教學科研水平。同時狠抓課堂實效，為了讓學生在每節課上既能得到新知又能鍛煉能力，課前我都參閱各種資料，從知識的廣度深度挖掘教學內容，然后再換位思考將自己置身于學生的角度去思考，預估學生學習時可能存在的問題，最后篩選出重點，再精選錘煉教學語言。像這樣打磨一節課容易，但若每節都這么打磨，就需要花費相當多的功夫了，所以常常有年輕的老師說“祁老師，你是老老師了，用得著花這么多時間備課嗎？不嫌煩嗎？”我只是笑笑。事實上，我真想說說自己的感受，這樣做不僅使自己的學識一天天增多，看問題越來越深刻，在課堂上更游刃有余，駕馭自如，更重要的是學生滿意，那種成就與自豪感會讓你感覺到這種勞動簡直就是一種享受。一堂課下來，當看到學生欽佩、感激、歡樂的目光時，自豪之余，我更清楚地懂得這種歡樂的取得不是簡單的插科打諢，而是高屋建瓴地對于知識的掌握，是對波濤洶涌的書林字海的執著，是對滄桑苦澀的生活的睿智與幽默，是對“人無我有，人有我精”的不懈追求。在對學生的教育中，我對后進生總是用超常的耐心去感化和挽救他們，寬嚴相濟，表揚中有批評，在批評中有表揚。對學生的 過失能理智地分析，正確地引導，適當予以寬容和諒解；對學生群體中出現的問題，不偏不袒，公正無私地處理；對于性格孤僻的學生，經常找他們談心，交流思想；對于交不起學費的學生總是在經濟上給予幫助；當學生遇到挫折和打擊時，能親如父母及時給予關懷……在我的關心愛護下，學生一個個茁壯成長著，他們不但在學識上有了長進，在做人做事的品德上也有了更大的發展。他們懂得了怎樣做人，怎樣去關愛他人，怎樣團結一致，怎樣服務于社會，報孝祖國。

四、從點滴做起，完善自我，做學生學習的模范

我經常教育做一個有正義感的人，一個受人尊重的人，我首先從自身做起，關愛身邊的每一個人，做好身邊的每一件事，身教勝于言教。

平日里，無論事大事小，我都盡量做到最好。在生活中，不管是鄰里之間，還是婆媳之間，我都處理的非常好，親如一家人。我先后搬過幾次家，每次搬家時，鄰里們都來送別，都依依不舍，是我用關愛、寬容和理解與他們相處的這么的親近。逢年過節，我都主動張羅給公婆買禮物、給錢，在大家團聚的時候也總是操勞在先，最后一個上桌吃飯，我用我的愛心換來了家人的歡樂，大家在一起合樂融融，真像一家人。對我的母親我也盡到了一個女兒應盡的義務，每次放假我都會去看望她老人家，給她買米、面、糧、油，送去一個女兒的溫暖。在教育孩子上我雖然沒像別的母親那么去不離身的侍候，但我教會了他做人的道理，在生活上盡量關心和照顧孩子，現在孩子已經上高一了，成績優異，這與我的悉心教導是分不開的。我經常用一句話來教育我的學生：關愛身邊的每一個人，因為來生不一定會相遇。我也的確用這種 愛心來為人處事的，只有用愛心才能換來別人的理解和愛心。一路走來很是辛苦，但是所有經歷的我會視為財富好好珍惜，正在經歷的我會盡心盡力，盡職盡責，視為生命好好把握，將要走的路還很長，我會一如既往，努力爭取做一名受人尊重的合格教師，為教育事業奉獻我的畢生精力。

第二篇：“四德”

“四德”工程建設宣傳標語口號

1、講社會公德做一個有愛心的人

2、講職業道德做一個有誠信的人

3、講家庭美德做一個有孝心的人

4、講個人品德做一個有責任心的人

5、在社會做個好公民在單位做個好職工在家庭做個好成員

6、愛國守法 明禮誠信 團結友善 勤儉自強敬業奉獻

7、禮貌謙讓鄰里團結 尊老愛幼家庭和睦

8、講文明先從我做起樹形象人人是窗口

9、說文明話 辦文明事 做文明人

10、與文明同步做誠信公民

11、勿以惡小而為之勿以善小而不為

12、文明從腳下起步 奉獻從你我做起

13、自覺遵守社會公德共同創造美好生活

14、樹立道德楷模爭當文明標兵

15、關心未成年人是全社會的責任和義務

16、我們因文明而幸福社會因文明而和諧

17、講文明 促和諧 知榮辱 樹新風

18、手牽手 心連心 魯橋一中因您而文明

19、和諧之城魯橋一中因您而文明

20、提升公民素質 構建和諧社會

第三篇：四德

四德”活動計劃

我校開展了以加強“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”為主題的道德建設活動。嚴格按照活動主題要求，與實際工作相結合，在師生中同步開展了各項活動，活動計劃如下：

1、公民行為規范學習

2、班主任實踐綜合課“四德教育”

3、四德學習心得

4、公民道德建設知識競賽試題

5、“八榮八恥”試題

6、以誠信建設為中心、宣傳“八榮八恥”“二十字”公民道德規范教育材料

7、以誠信建設為中心、宣傳“八榮八恥”“二十字”公民道德規范實踐活動

8、開展競賽活動

9、以誠信建設為中心、宣傳“八榮八恥”“二十字”公民道德規范

10、教育工作計劃

11、預防手足口病知識講座

12、保護我們美麗的家園，爭做環保先行者

13、“文明禮儀伴我行”主題班會

14、“愛在.希望在”獻愛心活動

15、學習《學生日常行為習慣》與《學生守則》

“四德”總結

黨的十七大報告指出，要推“四德”動社會主義文化的發展和繁榮，必須“大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設”。把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的“四德”建設提到事關和諧文化建設的戰略高度，具有很強的針對性和指導性，為建設和諧文化指明了方向。

學校一直在從社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德這四個道德行為規范要求每一位老師及每一個學生。在四德建設中，重視人的能動性及個人品德建設是事關重要的，加強社會主義道德建設、構建和諧文化體系的進程，個人的修養特別是個人品德的修養是樹立四德意識、規范言行舉止、建設和諧家庭、模范地做好工作、維護社會和諧的基礎。可以說，教師個人品德修養猶如石投水中引起環形水波一樣，是四德建設的波源和基點。實際上，學校要求我們每個人在道德建設過程中自覺地以自身品德修養為起點，首先向內作工夫。社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德體現為一種系列關系，個人品德是系列之始，亦即個人品德、修養、構建和諧家庭、建設和諧社會有內在的統一性，個人品德修養是社會公德的擴大，家庭美德、職業道德、社會公德是個人品質的外化與擴大。不僅如此，在道德建設與人的關系中，人還是道德的體現者，只有個人具備優良品德修養才能由己及人，才能由己及家庭、集體和社會。我們常說，榜樣的力量是無窮的，而在學校中教師不僅擔負著教育的重任而更多的是為人師表，德高為師在和諧的校園文化中，道德建設更是如此。

必須培養踐行四德的能力。特別在當今，國家把培養創造性人才列入了戰略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創造性，能夠以創造性的勞動培養新一代創造性人才。所以作為教師必須樂于學、勤于教、善于思，不斷有新的發現，有新的科學的創造，找到新的教學方法，從而進一步提高教學質量。學校不僅有建設四德、實踐四德的愿望，還要具備踐行四德的能力。為此，學校培養公民踐行四德的素質和能力，培養學生具有自覺踐行四德的社會責任感一直在努力。樹立愛國主義、集體主義、社會主義思想，在全社會加強對公民的理想信念教育。開展了活動：公民道德建設知識競賽試題、公民行為規范淺談、班主任組織的實踐活動課、“四德教育”四德學習心得、公民道德建設知識競賽試題、“八榮八恥”試題測試、預防手足口病知識講座、跳蚤市場交易會活動、保護我們美麗的家園，爭做環保先行者、“文明禮儀伴我行”主題活動實施方案、“愛在.希望在”新獻愛心活動。學習《學生日常行為習慣》與《學生守則》等活動。

開展“共鑄誠信”道德實踐活動

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實中央頒布的《公民道德建設實施綱要》和中央文明辦關于“共鑄誠信”活動的部署，緊密結合北京現代化建設和人文奧運的主題，結合學校工作的特殊性，在學校堅持以人為本，強化誠信教育，增強誠信意識，完善誠信體制。解決誠信建設方面存在的突出問題。著力建設廉潔高效的校園環境、公正公平的班級環境、規范守信的日常行為規范。努力創造“一流的學生、一流的環境、一流的水平、一流的風氣”。

二、主要內容

1、引導社會誠信建設，營造和諧人際關系

社會各界要積極引導社會成員加強誠信建設，大力倡導講誠信的良好風尚。要在未成年人中突出開展誠信教育，把誠信教育活動與貫徹落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神緊密結合起來，教育要符合未成年人的特點，要從規范行為做起，從提高基本素質做起，培養良好的道德品質和文明行為，努力形成未成年人思想道德建設的良好工作格局。要深入開展科技、教育、文化領域的誠信建設，加強學術道德建設，提倡實事求是的科學精神和嚴謹的治學態度，促進學界自律。要加大尊重和保護知識產權的宣傳教育力度，嚴厲打擊盜版侵權行為，維護文化市場正常秩序和產業信譽。要把誠信建設的要求融入人們的日常生活，提高人們社會公德、職業道德、家庭美德的水準，教育人們在社會做個誠信公民、在單位做個誠信建設者、在家庭做個誠信成員。要逐步建立個人誠信檔案，健全企業誠信體系，探索和建立公民個人和企業行業誠信體制，在全社會形成重信譽、守信用、講信義的良好風尚。

2、加強教育，樹立品牌，切實營造“共鑄誠信”的濃厚社會氛圍。

各教研組要加強宣傳教育，有針對性地解決誠信方面存在的突出問題，努力創造出符合自身實際，具有突出特色，深受群眾歡迎的“誠信”品牌項目。窗口服務行業要著力打造“服務人民，奉獻社會”的新形象。訓練領域要著力打造“公平競爭、友誼第一、比賽第二”的新形象。全體師生要樹立“講誠信為榮，不講誠信為恥”的新形象。與此同時，要運用報紙、廣播、電視板報、宣傳欄、多種形式及時報道全市開展活動的新情況新進展，宣傳加強誠信建設的好經驗好做法，營造氛圍，樹立起“共鑄誠信”的新形象。

“共鑄誠信”活動總結

根據自治區文明辦開展“共鑄誠信”教育的要求，學校開展了“共鑄誠信”活動，現將此項活動情況總結如下：

一、指導思想明確

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習十七大精神，全面貫徹落實科學發展觀。堅持與時俱進，求真務實，緊緊圍繞全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，圍繞學校的中心工作，突出“誠信”教育，不斷提高了廣大教職工的思想道德水平。提倡誠信立身，誠信立學，誠信立教，誠信立業，促進了我校的改革與發展，推動了我區現代遠程教育事業的健康發展。

二、領導重視、任務明確

為了使全體教職工進一步明確，誠信是社會道德和職業道德的一個基本規范，是每個公民做人的基本準則。沒有誠信，社會生活就不能正常運行，不講信用，社會就不能進步，失去信譽，學校教學和教學管理秩序就不能穩定。提倡“共鑄誠信”是推動我校健康發展的道德前提。中共中央頒布的《公民道德建設實施綱要》，把“共鑄誠信”作為道德教育的重點，把“共鑄誠信”提高到振興中華、繁榮經濟的高度。黨的十七大報告明確提出，要以誠實守信為重點，加強全社會的思想道德建設。通過學習使全體師生認識到，誠信是一切道德的根基和本源。它不僅是一種個人的美德和品質，而且是一種社會的道德原則和規范；不僅是一種內在的精神價值，而且是一種外在的聲譽和資源。誠信是個人的立身之本、單位的立業之本。強化道德品質教育，提高思想道德素質，形成優良的誠信品質，不僅是人們自身發展的需要，更是社會對公民提出的基本要求

三、積極開展誠信活動

積極開展以社會主義榮辱觀為核心內容的誠信教育，以社會主義核心價值體系引領社會思潮，按照“八榮八恥”的基本要求，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，廣泛倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，積極開展以誠信為重點的社會公德、職業道德、家庭美德教育，積極培育誠信道德人格。

大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，加強社會主義思想道德建設，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，打牢全體師生“共鑄誠信”的思想基礎，形成了誠實守信、積極健康向上的良好風尚。

學校各部門開啟各種宣傳渠道，認真組織學習宣傳胡總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀，廣泛開展以“知榮辱、樹新風”為主題的道德實踐活動，引導師生從我做起，從身邊做起，從點滴做起，把“八榮八恥”轉化為自覺行動。把樹立社會主義榮辱觀作為加強改進未成年人思想道德建設和學生思想政治教育的重要內容，滲透到課堂教學、學校管理、課外活動等各個環節，引導學生養成良好的道德品格和行為習慣。積極開展“共鑄誠信”活動，推動社會信用體系建設。開展創建文明部門、文明家庭等活動，促進鄰里和睦、人際和諧。通過多種多樣的實踐活動，形成了人人身體力行社會主義榮辱觀的良好局面。做到一切精神文明創建活動，一切道德實踐活動，一切社會行為規范，都要體現“八榮八恥”的要求，自覺把社會主義榮辱觀融入到經濟社會生活的各方面，貫穿到公民道德建設的全過程。

我們把組織開展社會主義榮辱觀宣傳教育作為發展社會主義先進文化、建設社會主義精神文明的重要舉措，擺上突出位置，列入議事日程。把社會主義榮辱觀宣傳教育與全面落實科學發展觀、實現“十一五”規劃的宣傳教育結合起來，與貫徹《公民道德建設實施綱要》結合起來，與各類精神文明創建活動結合起來。按照“三貼近”要求，針對道德建設中出現的新情況、群眾提出的新要求，積極改進創新，增強工作的針對性、實效性，把宣傳教育的成果轉化為促進改革發展、維護社會穩定、構建和諧社會的強大精神力量。

我們堅持開展真誠待人和誠實守信教育，認真按政策和規定辦事，嚴格執行各項規章制度，不說假話和謊話，不謀取私利，全心全意為人民服務、全心全意為各族學生服務、為現代遠程教育事業服務。認真宣傳 “共鑄誠信”是為實現新疆建設小康社會目標的具體行為；宣傳“共鑄誠信”，是公民基本的社會公德，是衡量本全體師生是否講道德的重要尺度，使全體師生了解開展“共鑄誠信”教育的重要意義。以各種形式開展了“誠信學校”教育活動，倡導誠信風尚，形成全校誠實守信的良好風氣。

各組充分利用星期三下午教研活動時間，開展了社會主義榮辱觀教育和“共鑄誠信”教育，把“共鑄誠信”教育納入了本組創建文明教研組工作的重要內容并與教職工考核掛鉤。把開展“共鑄誠信”教育工作的實際效果作為文明教研組檢查評比的重要內容之一。總之，誠信是時代進步、社會文明的標志，誠信建設是推進我校事業健康發展的一項行之有效的工程，我們要繼續發揚成績，改進不足，堅持不懈地把這項工程開展下去，為共鑄誠信，構建和諧社會。

“共鑄誠信”道德實踐活動安排

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七屆三中全會精神，在全校師生中大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；以人為本，進一步加強和改進未成年人思想建設，著力提高全校師生的思想道德素質和科學文化素質，培養干部職工誠信觀念，規則意識。為維護社會穩定，推動我校教育事業繼續蓬勃發展，構建社會主義和諧社會提供強大的思想保證、智力支持和精神動力。

二、總體要求

以學習貫徹“三個代表”重要思想和十七屆三中全會精神為主線，圍繞我校辦“讓人民滿意的教育”的辦學方向，堅持以人為本，德育為先，進一步“抓建設、強隊伍、揚特長、創品牌”，大力開展精神文明創建活動。培養全體師生的誠信觀念，規則意識。在促進構建和諧校園、和諧社會上開拓新局面，鞏固和保持我校自治區級精神文明建設單位榮譽稱號，為我校繼續保持“品牌學校”而努力奮斗。

三、具體任務

（一）認真貫徹鄧小平、“三個代表”和科學發展觀重要思想。深刻認識精神文明建設對加強黨的執政能力建設的重要性，不斷增強做好精神文明建設工作的責任感、使命感。

（二）大力弘揚民族精神和時代精神，精心組織開展公民思想道德教育和道德實踐活動（1）要把弘揚民族精神和時代精神擺在加強公民思想道德建設十分重要的位置，納入精神文明建設創建的全過程，使全校師生始終保持昂揚向上的精神狀態。把弘揚和培育民族精神作為我們思想道德建設的重要任務，納入到教育教學和精神文明建設全過程之中。進一步堅定信念、凝聚力量、弘揚正氣。

（2）堅定理想信念教育。加強和改進思想政治工作，以理想信念為核心，深入開展黨的路線方針政策的教育，深入進行維護社會穩定、維護祖國統一、維護民族團結的教育。引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定中國特色社會主義的理想信念。充分發揮市民文明學校教育的優勢，積極組織開展有針對性的的公民道德教育和道德實踐活動，把“共鑄誠信”活動貫徹于精神文明建設創建工作之中。

（3）大力加強愛國主義教育。結合新疆實際，開展以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神教育。深化熱愛新疆、扎根新疆、建設新疆的教育。積極組織“弘揚民族精神、全面建設小康社會”的系列教育活動。深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育。發揮愛國主義教育基地的宣傳教育作用，廣泛開展基本國情、區情、時事政策、改革開放和現代化建設輝煌成就等形勢宣傳教育，寓教育于各項活動之中，強化教育的針對性和實效性。

（5）繼續在全校范圍內認真開展“愛學生”、“愛學校”、“愛崗位”的活動。在全校教職工中豎立“校以師為本、師生為本”的意識。形成全心全意為師生服務，勤政為民、愛崗敬業、努力開拓、團結奮進的良好氛圍。同時要通過多種媒體，各種渠道，加大正面宣傳的力度，大力宣傳我校的辦學目標、辦學方向、教育教學優勢及先進教師、優秀學生,。

（三）、掌握主動權、增強責任感，加強和改進未成年人思想道德建設。

認真落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把未成年人思想道德建設，作為學校精神文明創建工作的重中之重抓緊抓好。

（1）牢固樹立“育人為本、德育為首、全面發展“的理念 要以德示范達標校為平臺，進一步深化對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育。對全體學生尤其要突出道德建設、民族精神及國家意識和教育。從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，做到重點清、要求明、措施實、由知到行，環環扣緊，形成我校德育工作的新體系。深入開展“共鑄誠信”活動，積極開展創建誠信學校，誠信班級、誠信師生活動。大力宣傳以誠待人、重諾守信、言行一致的人文精神，引導和教育師生員工牢固樹立誠信觀念，強化誠信意識，遵循誠信道德規范；黨員、干部特別是領導干部要以身作則，清正廉潔，做誠實守信的表率。把加強對青少年學生的誠信教育作為思想道德教育的重點來進行，廣泛開展志愿者服務，送溫暖、獻愛心等多種形式的道德實踐活動，努力形成社會大家庭格局。

繼續推進以講文明、講衛生、講科學、樹新風為主要內容的“三講一樹”活動，以爭創“綠色學校”為目標，抓好校園的綠化、美化工作。積極參加社區每年春季冰雪、垃圾清運等整治環境衛生的專項戰役。春季，以凈化綠化美化家園為重點，開展愛國衛生和植樹造林活動；夏季，以宣傳科學生活常識為重點，開展科普教育；秋冬季節，以防治流行疫病為重點，開展健康教育。同時要以倡導文明健康生活方式為重點，大力開展移風易俗教育、科普教育、扶貧幫困、愛國衛生、綠化美化、保護環境等社會公益活動，著力解決群眾生活道德意識，在全社會大力倡導講文明、講衛生、講科學的良好風尚。

（四）進一步加強教師隊伍建設

要進一步加強教師隊伍建設尤其是師德建設。根據教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，緊密結合學校教育的工作特點，切實把精神文明建設的各方面要求融入到教師行業自律之中，要以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范。德育處、教研處要組織開展師德教育論壇，開展爭創師德標兵活動，針對新時期師德建設中出現的一些新特點、新問題，如：思想觀念的多元化、價值取向的多樣化等，要予以關注，仔細研究，并從教師隊伍建設的內容和方法上積極調整，力求有新的突破。同時努力開展教師心理健康指導工作。不斷優化制度環境，提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

（五）積極構建學校、社區、家庭“三位一體”的教育網絡。

要繼續抓住學校、家庭、社會的三個重要環節，加強德育環境建設。完善家長委員會、社區委員會工作制度，定期向家長委員會和社區委員會通報工作，努力構建三位一體的教育網絡，為學生成長成才創造良好的教育氛圍。家長學校要做到計劃落實、內容落實、人員落實，各項資料齊全。要按計劃請校外輔導員來校講課，同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。

（六）進一步加強精神文明建設的陣地建設。

采取多種形式充分利用好現有的宣傳和文化陣地，積極營造良好的校園文化氛圍，努力開辟精神文明建設的新陣地，進一步增強精神文明建設的針對性、實效性和吸引力、感染力。要充分認識網絡在精神文明建設和校園文化建設的重要地位，做好校園網站上網內容的管理和監督，進一步完善校園網絡建設，提高使用效率，擴大影響力，增強輻射力。

學校對社會主義精神文明建設實行統一領導。學校精神文明建設領導小組負責制定并落實學校精神文明建設規劃與實施。力求做到教學科研科技開發等與思想道德文化建設統籌規劃，一起部署、一起落實、一起檢查。學校制定和出臺有關改革和發展的各項政策，都要從學校教育事業發展的大局和培養“四有”人才的根本任務出發，體現“兩手抓，兩手都要硬”。黨團工會、教學科研、后勤服務等各職能部門要結合各自業務工作，積極為學校精神文明作貢獻。調動全校師生參與學校精神文明建設活動的積極性。

隨著我校教育教學質量和辦學效益的穩步提高，我校精神文明建設工作也面臨著新的大好形勢和發展機遇，學校各部門領導、全體教職員工一定要全面貫徹落實上級精神文明建設工作會議的部署和學校精神文明建設工作的各項要求，通力合作，相互協調，積極創新我校精神文明建設內容、形式、方法和手段，把精神文明建設應知應會內容作為師生掌握的重點抓緊落實，緊密結合教育教學實際，團結一致、開拓創新，努力開創學校精神文明建設工作的新局面。

第四篇：四德

“四德”春風靚校園

本學期以來，道口鋪聯校把立德樹人作為教育的根本任務，突出“公德、誠信、孝心、責任”四個重點，推進“四德工程”建設，廣大師生的文明素質得到不斷提升，校園精神文明建設成果豐碩。

聯校領導要求辦事處各中小學堅持以課堂教學為主渠道，以文明習慣養成為重點，加強社會公德建設。組織學生走出校門，走進社會，開展“知榮辱、樹新風”等道德實踐活動，引導青少年學生爭當“文明小天使”“環保小衛士”“安全標兵”等。為加強教師職業道德建設，在轄區各學校廣泛開展了“尊重學生十規范”“愛心家訪”等主題教育。健全完善師德承諾宣誓和考核評價機制，強化對師德師風的監督檢查，定期開展學生評教師、家長評學校、社會評教育活動，把評價結果與教師績效考核、評先樹優、職稱評聘等掛鉤，嚴格落實“一票否決”制，增強了教師教書育人、為人師表的責任感、緊迫感。為弘揚孝敬父母、尊重長輩的傳統美德，該聯校通過學習孝心教材、閱讀孝心美文等多種形式，定期開展孝心教育主題實踐活動，舉辦孝心報告、征集孝心美文、板報大力宣傳，產生了良好的社會效應，形成了家校攜手、全員育人、全程育人的新格局。

結合環境整治建設，依托各個村原有的文化廣場和文化墻增設“四德榜”，并通過手工繪畫、噴繪寫真、標語刊版等形式，時刻提醒群眾說文明話、辦文明事、做文明人。

峨莊中心學校

加強四德工程建設，確保文明之花處處開

一是增強學校領導干部對當前教育工作重要性的認識。把“四德”工程建設納入領導班子任期目標和基層工作日常考核，把參與教育創新工作的積極主動性作為評先樹優的重要標準，使全校中層以上領導干部自覺做思想道德建設和綠色人文學校創建的示范者和推動者。二是強化教育引導，全學校樹立“綠色人文學校，共享共建”、“有德者光榮，無德者可恥”的觀念。將“四德”和創建文明學校列入整頓活動，圍繞思想道德工程建設、“人人講文明，處處見文明”等內容，進一步規范全體教職員工的言行舉止，做到住在峨莊，熱愛峨莊，建設峨莊，維護峨莊教育的榮譽和形象。

三是在學校中開展爭當“師德標兵”和爭創“文明集體”活動。積極踴躍參加道德模范和文明集體評選活動，使大家學有榜樣、趕有目標；以創建綠色人文學校為己任，讓文明之花開遍校園每個角落。

四是開展文明實踐活動，擴大四德工程建設參與覆蓋面。立足于提高全體教職員工文明綜合素質，積極開展“文明行為在校園”活動。引導全體師生參與到扶貧幫困、助人為樂等道德實踐中來；同時在師生中開展四德工程建設系列活動，用文明健康的生活方式糾正和制止不文明行為。

五是樹好先進典型，發揮引領作用。結合本校實際，充分發揮2011感動淄博人物單葆科老師先進事跡的示范引領作用。并在全學校進行推廣，讓大家從典型身上領略光榮，體悟崇高，人人爭做文明學校的倡導者、建設者和守護者，為峨莊教育事業的新發展做出新的貢獻。

義和鎮中心學校扎實推進“四德工程建設”

時間：2013年03月21日

作者：齊建 來源：東營市河口區教育信息網 閱讀：1113次

為了提升學校綜合管理水平，打造人民滿意的教育，貫徹落實河口區教育局關于“四德工程”建設工作方案的部署和要求，義和鎮中心學校積極采取措施，扎實推進“四德工程”建設。

一是強化組織領導，健全工作機制。學校成立了“四德工程”建設工作領導小組，認真學習貫徹落實全區“四德工程”建設會議精神，結合學校工作實際制定實施方案，量化目標，明確責任，強化督導，為深入推進“四德工程”建設提供強有力的機制保障。

二是廣泛宣傳，營造氛圍。學校通過建立“四德工程”建設專題宣傳欄，張貼四德建設內容宣傳標語橫幅、展板、廣播、黑板報等多種宣傳途徑，大力宣傳“四德”精神，通過廣泛宣傳，使“四德”教育深入人心。

三是創新活動載體，豐富活動內容。學校組織各班級充分利用音樂課、課外活動和主題班會等時間，在班級、級部、全校范圍內形成學唱“四德”歌的濃厚氛圍。開展教師崗位練兵技能比武等活動，強化“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”的教育，提高全體教職員工的道德素養,為做好各項工作提供強大的精神動力。

第五篇：四德

學習“四德”心得體會

一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，樹“四德”新風，是對中華民族傳統道德的批評繼續，是社會進步的時代要求；像一劑道德規范的強心針注進了物欲橫流的社會動脈；“愛德、誠德、仁德、孝德”面面俱到。以“職業道德、社會公德、家庭美德、個人品德”為基本內容，走向生活，走向民眾，突出榜樣的力量，傳承了中華民族的傳統美德。早在黨的十七大報告中就指出了，要推動社會主義文化的發展和繁榮，必須大力“弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設”。所以把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的“四德”建設提到事關和諧文化建設的戰略高度，具有很強的針對性和指導性，為建設和諧文化指明了方向。中國的文化傳統中，道德一直被作為立身的精神標準和標志，作為人人的行為準則。建立“四德”新風也必須從我做起。通過學習，有如下幾點較深的體會：

第一，自覺遵守社會公德，就要做到文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、保護環境、遵紀守法；同時要堅持道德價值論上的“公私之辨”，繼續和發揚中國傳統的重義精神。培養良好的職業道德，就要做到愛崗敬業、老實取信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會；敬業為職業道德的核心，誠信為職業道德的根本；傳統和道德要求人們誠善于心，言行一致。積極弘揚家庭美德，就要做到尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結；家庭時是社會的細胞，維持家庭關系的和睦穩定，對整個社會的安定有極其重要的意義；努力提升個人品德，就要做到正直無私、謙虛謹慎、團結友愛、勤奮奉獻、言行一致；品德的教育和提升在任何時候都是必不可少的；為了提高企業的生存能力，我們必須轉變服務理念，提高品德修養，把我們的一些不好的不合時宜的思想摒棄。

第二，用真心工作，在工作中堅持做到 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學會用真心溝通，用真心聆聽，用真心工作。認真貫徹企業的文化服務理念，認認真真堅持不懈的把最基礎的工作做到最好，工作效率提高到最優，將文化理念深入到企業每一個人心中，“做強同煤，造福員工”是企業的總目標，也是我們每一個人的目標。

第三，家庭美德是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則，是調節家庭內部成員和家庭生活密切相關的人際交往關系的行為規范。他涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。而和諧的家庭美德是靠每個家庭成員良好的個人品德修養構成的。要大力倡導以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內容的家庭美德，鼓勵人們在家庭做一個好成員。

第四，自我勉勵，不斷成長，不斷進步，持之以恒。我們無法改變風向，卻可以調整風帆；我們無法改變環境，卻可以調整自我。只要你想只要你能，這個舞臺就屬于你！作為一名企業員工，只要你善于思考，扎實肯干，你會實現自己的人生價值和社會價值！我們不僅要樹立自己的雄心，更必須堅定自己的成功。盡最大的努力堅持成為最好的自己，就是成功！

學無止境，持著達之！通過這次“四德”的學習，我的思想品德得到了質的提高。作為一名企業員工，我們剛要持之以恒、堅持不懈地以“四德”來要求自己并付諸實踐，謹記以人為本的原則堅持真誠服務的態度，發揚團隊合作的精神，為企業節約成本增添效益做出新的更大的貢獻。

地測科