第一篇：醫(yī)院“三新”人員培訓(xùn)心得

“三新人員”培訓(xùn)心得體會

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我畢業(yè)已經(jīng)三年多了。我早已從一名懵懂的大學(xué)生，走上了社會，走進(jìn)了醫(yī)院，成為了一名神圣救死扶傷的醫(yī)生。由于工作調(diào)動的關(guān)系，如今我來到了自己的家鄉(xiāng)，來到了石門人民醫(yī)院，并且很幸運(yùn)成為了這個(gè)溫暖大家庭中的一員。

感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的重視，為我們進(jìn)行為期五天的三新崗前培訓(xùn)，很期待也很激動，作為一名超聲影像科的醫(yī)生，大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和磨練，使我儲藏了一定的理論知識，但對于一個(gè)新上崗的員工來說我缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，為了使我能夠盡快適應(yīng)工作，醫(yī)院特地為我進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，衷心感謝醫(yī)院能給我這些新的成員提供了一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會。

在這次培訓(xùn)中首先是秦院長對醫(yī)院的相關(guān)院史，及周邊的地理環(huán)境和現(xiàn)在和未來發(fā)展的藍(lán)圖，做了系統(tǒng)的介紹，讓我們對石門縣人民醫(yī)院有了更進(jìn)一步的了解，從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況，醫(yī)院的辦院宗旨服務(wù)理念，硬件設(shè)施，行為規(guī)范都有了一個(gè)深入的認(rèn)識，同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員上午職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，醫(yī)療安全級防范，院內(nèi)感染等相關(guān)知識，了解到以后再工作中會遇到的常見的問題集解決辦法，要融入集體要先了解這個(gè)集體的文化，本院是一個(gè)“三一文化”宗旨，即一支軍隊(duì)，一所學(xué)校，一個(gè)家庭，且“激情、堅(jiān)韌、協(xié)作、創(chuàng)新”是我院的精神所在。

醫(yī)院的著名的常德名醫(yī)田平院長用他20多年的從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，為我們真實(shí)生動的講述了“醫(yī)療安全與糾紛防范”，首先講述了當(dāng)前醫(yī)療執(zhí)業(yè)的背景，告訴我們目前執(zhí)業(yè)環(huán)境的惡劣，執(zhí)業(yè)形式的形式的研究，醫(yī)患關(guān)系的高度緊張等，正因?yàn)檫@些，更加強(qiáng)調(diào)了作為一個(gè)醫(yī)生，應(yīng)高度注意醫(yī)療安全，及醫(yī)療質(zhì)量，認(rèn)真做好分內(nèi)的事情，務(wù)必把任何一個(gè)安全隱患扼殺在搖籃之中，深刻的理解“海恩法則”的含義，更是用了一個(gè)個(gè)鮮活的例子來警示我們，教導(dǎo)我們怎樣做好一名醫(yī)務(wù)人員，那就是要求我們有良好的心態(tài)、堅(jiān)韌的毅力，要會觀察，有學(xué)習(xí)能力，還要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對醫(yī)學(xué)事業(yè)有執(zhí)著的敬業(yè)精神，我作為一名超聲科的診斷醫(yī)師，雖然有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的工作中，我會時(shí)刻銘記我們的職責(zé)，以病人的身心健康為中心，救死扶傷，為做一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師而努力。

通過這次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到了更好的治療效果，建立良好的工作于人際關(guān)系醫(yī)患關(guān)系，對我們個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要的意義，作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是基本的，微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望，醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，舍身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心的關(guān)心他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的神圣的醫(yī)務(wù)人員，也才能跟好的融入社會這個(gè)大家庭。

短短五天的培訓(xùn)，不僅打消了我心頭的很多疑慮，并對石人醫(yī)有了全面而深入的了解，還學(xué)到許多受用一生的知識和道理，打開了一扇通往美好未來的大門。我要樹立積極樂觀向上的人生觀，努力提高專業(yè)水平，做一名好醫(yī)生，更好地為患者服務(wù)，為石人醫(yī)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，實(shí)現(xiàn)自己人生的最大價(jià)值！

超聲科：伍周揚(yáng)

2013/10/22

第二篇：醫(yī)院新進(jìn)人員培訓(xùn)心得

醫(yī)院新進(jìn)人員培訓(xùn)心得

隨著踏進(jìn)長庚醫(yī)院的時(shí)間勢流，我漸而漸之成長了。我無形學(xué)到了在我以往無法學(xué)到的社會知識，在此先感謝長庚醫(yī)院給我一個(gè)這樣的機(jī)會。

一周培訓(xùn)結(jié)束完成后，休息兩天。緊接著又一周培訓(xùn)旅程，只能說些許期待，又略帶緊張。不外乎第一周早晨六點(diǎn)半起來跑步，見到清晨溫馨陽光，回來之后沖洗個(gè)澡吃早餐，大家精神斗擻。表面乍看如此簡單生活，其實(shí)質(zhì)更重要是充實(shí)美好。

這所臺塑集團(tuán)在大陸的第一家醫(yī)院，系與廈門海滄公用事業(yè)發(fā)展有限公司共同投資興建，處于廈門美麗馬鸞灣，海滄新陽工業(yè)去北面，總建筑面積140萬平方米，占地面積70萬平方米，醫(yī)院規(guī)劃床位XX張，首期500張投入使用。此醫(yī)學(xué)中心設(shè)立主旨在使一般民眾在病痛時(shí)能得到良好的醫(yī)療及照顧。在醫(yī)院團(tuán)隊(duì)合作下，不斷追求經(jīng)營合理化，使機(jī)構(gòu)達(dá)永續(xù)經(jīng)營目標(biāo)。透過盈余轉(zhuǎn)投入方式不斷提升醫(yī)療設(shè)備及病患服務(wù)。使其達(dá)到國際一流水平這確實(shí)遠(yuǎn)非夸大其詞…

通過第二周更詳細(xì)了解，可以發(fā)現(xiàn)對這剛成立不久的醫(yī)院，有引進(jìn)mRI.GE64排螺cT.數(shù)字化攝片機(jī)，全自動免疫分析儀等相關(guān)大型設(shè)備為使患者得到更好服務(wù)。

這所醫(yī)院有被著稱人性化是有依據(jù)所在。譬如，大家有到長庚醫(yī)院細(xì)心關(guān)察會看見：門診大廳入口處可借用輪椅，住院期間每個(gè)床位均提供電動病床，病患可舒適調(diào)整坐臥的角度以增加舒適度，提供營養(yǎng)調(diào)理，配膳室設(shè)有引水機(jī)及制冰機(jī)供用，可謂是貼心服務(wù)。

我們有上到很多課程，顏老師這階段為讓我們收獲更多，教了我們很多，也很容幸請到潘總、蔡主任為我們上了很生動的課程，當(dāng)然不免其她老師了。我們還有參加了一次座談會，同學(xué)們勇躍提出她們不懂的問題及建議，臺上老師一一做出回應(yīng)…

豐富多彩的培訓(xùn)即將是末潮！這種建立完善實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，對操作人員進(jìn)行了專業(yè)化培訓(xùn)，同時(shí)擁有HIS和LIS系統(tǒng)，配合使用條碼作業(yè)，提高了標(biāo)本周轉(zhuǎn)速度并減少，出錯(cuò)概率。長庚醫(yī)院的一些管理系統(tǒng)讓我初略懂了做一件事情之前我們要先對這件事情本身進(jìn)行平估考量，本身要有充分準(zhǔn)備才是對提高自己的好辦法。

第三篇：事業(yè)單位新錄用人員培訓(xùn)心得

事業(yè)單位新錄用人員培訓(xùn)心得

樂余房產(chǎn)管理所周潔慧

為了讓新錄用的我們對于自己的工作崗位和整個(gè)社會形態(tài)有一個(gè)全面的認(rèn)識，更快的適應(yīng)和融入到新的工作和生活，我市人才中心特別開展了為期三天的新錄用員工培訓(xùn)。這次培訓(xùn)涉及的范圍非常廣泛，包括了政府如何通過公共管理來提供社會秩序、我國的宏觀安全形勢、我市近些年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況以及今后的發(fā)展目標(biāo)、事業(yè)單位的人事管理、職稱管理制度以及其他的制度規(guī)范等各個(gè)方面，在培訓(xùn)接近尾聲的時(shí)候，還特意安排我們進(jìn)行了一天的拓展訓(xùn)練。課程內(nèi)容豐富且與實(shí)際工作緊密聯(lián)系，授課方式輕松，在短短的三天時(shí)間里，我抓住這次機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，從中汲取營養(yǎng)，為勝任以后的工作積極武裝自己，打下良好的基礎(chǔ)。三天的培訓(xùn)課程給了我很大的啟發(fā)，我認(rèn)為在今后的工作和生活中需要從以下三個(gè)方面做起：

一、求真務(wù)實(shí)，本分敬業(yè)

俗話說，干一行就應(yīng)當(dāng)愛一行，鉆一行。我學(xué)習(xí)的是會 計(jì)專業(yè)，雖然說在校以及之前的工作經(jīng)驗(yàn)讓我面對新工作時(shí)得心應(yīng)手，但是我不能因此而驕傲，更應(yīng)該踏實(shí)務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)的完成自己的本分，并向老同志們學(xué)習(xí)。對于會計(jì)這個(gè)特殊的崗位，我必須要做到誠信客觀與謹(jǐn)慎真實(shí)，并且結(jié)合現(xiàn)代化發(fā)展的要求，努力鉆研，精通所有的會計(jì)軟件，在自

己的崗位上做出出色的成績。

二、統(tǒng)一思想，不斷提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自己的思想素質(zhì)，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，使自己在思想上、行動上和黨組織保持高度一致。學(xué)習(xí)新知識，新技能，迅速適應(yīng)現(xiàn)在的新崗位，擺正自己的位置，虛心向每一個(gè)前輩學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身工作能力和水平，增強(qiáng)研究問題和解決問題的能力，緊跟現(xiàn)代化發(fā)展的步伐。

三、重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，開拓自我在一天的拓展訓(xùn)練中，我獲益頗深。每一個(gè)比賽項(xiàng)目中，大家都從迷茫到確定，從分散到團(tuán)結(jié)，從大意到專注，充分體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，它是能夠戰(zhàn)勝一切的。在工作生活中也是這樣，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及對某件事獨(dú)到的見解和看法，如果能把這些都能有效結(jié)合起來，那對于工作的展開是十分有幫助的。拓展訓(xùn)練還帶給我們的體驗(yàn)是，你永遠(yuǎn)不知道自己的極限在哪，能夠做到哪些你認(rèn)為不可能完成的任務(wù)。所以在以后的工作生活中，我不能說這個(gè)我做不了那個(gè)我有困難，不到最后時(shí)刻是不能放棄的，關(guān)鍵的時(shí)候就是要逼自己一把，才能超越自我。

三天的培訓(xùn)課程雖然短暫，但是我感受頗多，收獲很大。許多所講的內(nèi)容都需要我在今后的工作和生活中慢慢體會

和消化吸收。授課老師們談到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我今后工作中需要不斷努力和完善的方面。三天的崗前培訓(xùn)雖然很快結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。在今后的工作中，我將不斷更新知識結(jié)構(gòu)、努力勤奮工作、積極開拓創(chuàng)新、注重培養(yǎng)能力，以一種嶄新的姿態(tài)投入到各項(xiàng)工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、不辜負(fù)組織的教育和培養(yǎng)，為我的會計(jì)崗位、為現(xiàn)代化發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：三新心得

“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動

心得體會

黨的十一屆三中全會以來的三十年，是我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的三十年，是我們黨高舉解放思想旗幟，堅(jiān)持實(shí)事求是路線，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的三十年。黨的十七大應(yīng)時(shí)而發(fā)，順勢而動，號召全黨要繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯。根據(jù)省委八屆八次全會精神，從七月二十九日起我們將集中近三個(gè)月的時(shí)間，開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動。通過這幾天的學(xué)習(xí)和討論，我談幾點(diǎn)自己的體會：

這次組織開展的這項(xiàng)活動非常重要，不僅直接關(guān)系到十七大精神和省委八屆八次會議精神的貫徹落實(shí)，而且也直接關(guān)系到我們下一階段解放思想、深化改革、科學(xué)發(fā)展、加快又好又快發(fā)展進(jìn)程的問題。

一是開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動是新的歷史條件下堅(jiān)持黨的實(shí)事求是思想路線的重要舉措。思想是行動的先聲，思想解放是社會變革的先導(dǎo)。我國改革開放的成功，首先將功于解放思想的強(qiáng)大威力。改革開放三十年的歷史，可以說，三十年間我們在理論上的每一個(gè)重大調(diào)整，在實(shí)戰(zhàn)上的每一個(gè)重大進(jìn)步，都是解放思想的成果。今天，我們站在新的歷史起點(diǎn)上，改革發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，思想解放的路程永無止境。“思接千載，神馳八極”，解放思想是思想的開放性、變革性、創(chuàng)新性活動。根據(jù)主觀與客觀相統(tǒng)一的要求，解放思想就是從違背事物本來面目的思想認(rèn)識中解放出來，從本本主義、教條主義的思維方式中解放出來，從落后的傳統(tǒng)觀念中解放出來，從片面性、絕對化的思想方法中解放出來，從固步自封、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)中解放出來，從狹隘、偏執(zhí)的思想境界中解放出來，一言以蔽之，解放思想就是實(shí)事求是。因此，通過這次大討論，我要使自己的觀念有一個(gè)大轉(zhuǎn)變，思想有一個(gè)大解放，工作有一個(gè)大變化。

二是開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的迫切需要。科學(xué)發(fā)展是當(dāng)今中國發(fā)展的時(shí)代最強(qiáng)音。近年來，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持走科學(xué)發(fā)展之路，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，社會全面進(jìn)步。但我也清醒地認(rèn)識到，自己在某些方面還有很多不足，對科學(xué)發(fā)展的規(guī)律研究不夠、理解不深，思路不寬、辦法不多，從而導(dǎo)致工作平淡，業(yè)績不佳。只有繼續(xù)解放思想，才能在審視眾多發(fā)展模式中認(rèn)識科學(xué)發(fā)展的正確性，認(rèn)識科學(xué)發(fā)展的必然性，從自身工作發(fā)展存在的突出問題中認(rèn)識科學(xué)發(fā)展的緊迫性，從而增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的自覺性和堅(jiān)定性，真正把科學(xué)發(fā)展貫徹落實(shí)在實(shí)際工作中。三是開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必然要求。跨越式發(fā)展是在先進(jìn)理念指導(dǎo)下突破傳統(tǒng)發(fā)展模式的大跨度、超常規(guī)、高水平、創(chuàng)新型發(fā)展。實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展是我們積極適應(yīng)新特點(diǎn)做出的科學(xué)判斷和科學(xué)決策。只有繼續(xù)解放思想，才能清醒認(rèn)識自己在大局中的地位，清醒認(rèn)識自己與先進(jìn)的差距，從而看得更遠(yuǎn)，確立更高的定位，更高的追求，始終保持創(chuàng)新的勇氣、改革的銳氣和進(jìn)取的朝氣，積極主動地把握發(fā)展規(guī)律，搶抓發(fā)展機(jī)遇，順應(yīng)發(fā)展趨勢，在總結(jié)自身發(fā)展實(shí)踐的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己不斷提高。

第五篇：鐵路工務(wù)段“三新”人員培訓(xùn)管理辦法

鐵路工務(wù)段“三新”人員培訓(xùn)管理辦法

第一章總 則

第1條 為適應(yīng)安全生產(chǎn)的需要，確保新職、轉(zhuǎn)崗、晉升人員（以下簡稱“三新”人員）素質(zhì)滿足崗位要求，特制定本辦法。

第2條 “三新”人員必須嚴(yán)格執(zhí)行“先培訓(xùn)，再上崗”的制度。

第3條 “三新”人員的培訓(xùn)、考試由路局和橋工段共同承擔(dān)。

第二章“三新”人員范圍及培訓(xùn)時(shí)間

第4條新職人員是指初次獲取鐵路工人崗位職名的新入路人員。新職人員包括路外調(diào)入人員、崗前學(xué)歷培訓(xùn)取得中職畢業(yè)證和職業(yè)技能等級證的復(fù)退軍人、政策性頂替（安置）人員、新接收的技校畢業(yè)生以及新接收的中專（含高職）畢業(yè)生。轉(zhuǎn)崗（改職）人員是指鐵路工人所從事工作的崗位（職名）發(fā)生變化的人員。同職名轉(zhuǎn)崗、離崗一年及以上回到原崗位的人員比照轉(zhuǎn)崗（改職）處理。

晉升人員是指同一工種系列由低職名提升到高職名的人員。提職班組長不屬晉升人員。

第5條新職人員培訓(xùn)期限。屬技師評聘工種范圍的為6個(gè)月以上，其中理論培訓(xùn)時(shí)間1個(gè)月以上；其他職名為1個(gè)月以上，—1—

其中理論培訓(xùn)時(shí)間10天以上。

轉(zhuǎn)崗（改職）人員培訓(xùn)期限。屬技師評聘范圍工種職名的為3個(gè)月以上，其中理論培訓(xùn)時(shí)間1個(gè)月以上；其他工種職名為1個(gè)月以上，其中理論培訓(xùn)時(shí)間10天以上。同職名轉(zhuǎn)崗、離崗一年及以上回到原崗位的人員培訓(xùn)時(shí)間為1個(gè)月以上，其中理論培訓(xùn)時(shí)間10天以上。

晉升人員培訓(xùn)期限。3個(gè)月以上，其中理論培訓(xùn)時(shí)間10天以上。

以上培訓(xùn)時(shí)間不包括送局進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí)間。

第三章安全培訓(xùn)

第6條“三新”人員的安全培訓(xùn)、考試由局職工教育培訓(xùn)基地組織實(shí)施。

第7條“三新”人員的安全培訓(xùn)時(shí)間為5天，每月組織一次，每月中旬第二個(gè)周一為培訓(xùn)開始時(shí)間。“三新”人員的安全培訓(xùn)內(nèi)容為“安全第一”理念、人身安全、電化區(qū)段安全、職業(yè)道德、法律常識等知識。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行安全知識考試，100分合格。

第8條職教科每月第一個(gè)周一到周三將本單位擬參加安全培訓(xùn)的“三新”人員基本情況報(bào)局職工教育培訓(xùn)基地，并通知職工本人參加當(dāng)月路局組織的安全培訓(xùn)和考試。

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第四章 理論實(shí)作培訓(xùn)

第9條 “三新”人員經(jīng)路局安全培訓(xùn)、考試合格后，到職教科報(bào)到。職教科按培訓(xùn)計(jì)劃組織理論、實(shí)作培訓(xùn)工作。

第一階段：理論培訓(xùn)、考試。理論培訓(xùn)為脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)在職教科。理論考試80分合格。

經(jīng)過崗前學(xué)歷教育的新工人定職人員可不進(jìn)行理論培訓(xùn)，由職教科直接安排其參加理論考試。

職教科也可先對“三新”人員進(jìn)行理論培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后送局參加安全培訓(xùn)、考試。

第二階段：技能培訓(xùn)、考試。理論考試合格后，根據(jù)擬從事的崗位，由職教科和所在車間為其指定師傅，簽訂師徒合同。日常管理由所在車間負(fù)責(zé)，職教科定期檢查指導(dǎo)。期滿后由師傅、班組、車間對其履行合同的情況作出鑒定。

實(shí)作培訓(xùn)結(jié)束后，職教科在3個(gè)工作日內(nèi)對其進(jìn)行實(shí)作考試，實(shí)作考試 80分合格。

第五章“三新”人員上崗

第10條 “三新”人員培訓(xùn)考試鑒定合格者，職教科將其安全、理論、實(shí)作成績和培訓(xùn)的鑒定情況送勞人科，勞人科正式下令。

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第11條 考試合格者由職教科填寫《鐵路崗位培訓(xùn)合格證書》內(nèi)頁的《資格性培訓(xùn)合格證》。

《資格性培訓(xùn)合格證》的安全培訓(xùn)成績由職教基地填寫并加蓋培訓(xùn)考核單位章；理論、實(shí)作培訓(xùn)成績由職教科填寫，填寫完后加蓋培訓(xùn)考核單位章。不合格者延期三天補(bǔ)考，直至成績合格后再填發(fā)《鐵路崗位培訓(xùn)合格證書》。

“三新”人員正式下令并取得《鐵路崗位培訓(xùn)合格證書》后方可上崗單獨(dú)作業(yè)。

第12條 職教科在“三新”人員上崗后，應(yīng)為其建立技術(shù)檔案。將勞人科的《培訓(xùn)通知書》、培訓(xùn)計(jì)劃、安全、理論、實(shí)作技能考試卷、師徒合同及培訓(xùn)的鑒定情況、人事令等裝訂成冊存入技術(shù)檔案，長期保存。

第六章 有關(guān)要求

第13條 “三新”人員日常管理工作由勞人科和職教科共同負(fù)責(zé)。“三新”人員實(shí)作（實(shí)習(xí)）培訓(xùn)期間不得單獨(dú)頂崗作業(yè)。

第14條“三新”人員安全考試、理論考試、實(shí)作考試不合格者，必須重新進(jìn)行培訓(xùn)，直到考試合格方可進(jìn)入下一培訓(xùn)階段。

第15條新職、轉(zhuǎn)崗（改職）到特殊工種職名的人員可采取送外培訓(xùn)的方式進(jìn)行，取得必備資格證書后，按照新職、轉(zhuǎn)崗— 4—

（改職）培訓(xùn)流程進(jìn)行，具體培訓(xùn)時(shí)間由各單位自定。

離崗不足一年回到原崗位的不算轉(zhuǎn)崗（改職），培訓(xùn)時(shí)間和方式由職教科定，但需進(jìn)行一次持證上崗考試，考試成績合格后持證上崗。

第七章 附

第16條 本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。本辦法由職教科負(fù)責(zé)解釋。則

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