第一篇:護(hù)理人員培訓(xùn)心得
護(hù)理人員培訓(xùn)心得
20xx年在繼續(xù)教育、護(hù)士崗前培訓(xùn)、進(jìn)修及專科護(hù)理培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、護(hù)士在職培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面總結(jié)如下:
一、繼續(xù)教育率達(dá)100%
1、外出參加繼續(xù)教育:本年度外出參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)93人次(其中護(hù)士長以上60人次,護(hù)士33人次),內(nèi)容涉及到手術(shù)室—供應(yīng)室消毒隔離、消毒供應(yīng)中心專業(yè)理論及技能培訓(xùn)、護(hù)理管理暨貫徹落實(shí)《安徽省護(hù)士定期考核辦法》、傷口造口護(hù)理、護(hù)理急救和技能提高、護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理科研與論文撰寫、危重癥病人護(hù)理技術(shù)新進(jìn)展、急診
急救專科護(hù)理、產(chǎn)房新生疫苗接種、嬰兒撫觸及新生兒疾病篩查等知識。
2、院內(nèi)舉辦了Ⅰ類省級繼續(xù)教育培訓(xùn)班1期,內(nèi)容是關(guān)于護(hù)士職業(yè)防護(hù)與安全方面的知識,Ⅱ類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班2期,內(nèi)容涉及護(hù)理質(zhì)量控制與績效管理以及臨床用藥安全管理的知識。學(xué)習(xí)班邀請省內(nèi)外相關(guān)護(hù)理和法律專家授課,面向合肥市,對護(hù)理工作起到了積極的促進(jìn)作用。
二、進(jìn)修及專科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面
根據(jù)醫(yī)院和學(xué)科發(fā)展要求及護(hù)理工作需要,本年度共選派急診科、手術(shù)室、神經(jīng)內(nèi)科、心內(nèi)科(CCU)、普外科、產(chǎn)科、供應(yīng)室、腎內(nèi)科等科室護(hù)士外出進(jìn)修學(xué)習(xí)急診急救知識、急診護(hù)理管理、手術(shù)室護(hù)理管理、神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理管理、心血管、CCU內(nèi)科護(hù)理管理、普外科護(hù)理及管理、內(nèi)鏡配合及管理、介入護(hù)理、現(xiàn)代供應(yīng)中心專業(yè)理論及技能培訓(xùn)、合肥市醫(yī)院消毒供應(yīng)中心管理培訓(xùn)、血液崗位透析培訓(xùn)、母嬰保健技術(shù)服務(wù)等知
識,并且選送3人參加專科護(hù)士培訓(xùn)。鼓勵支持護(hù)理人員積極參加省內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。
三、護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
為了加強(qiáng)護(hù)士在職培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識和技能,本年度護(hù)理部根據(jù)各級各類護(hù)士分級培訓(xùn)制度,安排了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座三十余次,要求各級護(hù)理人員按質(zhì)按量完成。內(nèi)容涉及創(chuàng)傷急救新概念、心肺復(fù)蘇中復(fù)蘇藥物的正確選擇、減輕護(hù)士心理壓力的策略、簡易呼吸囊的應(yīng)用、手術(shù)室護(hù)士培訓(xùn)新思路、前饋控制在護(hù)理安全管理中的應(yīng)用、胰島素相關(guān)知識及注射管理、高壓氧治療前準(zhǔn)備和護(hù)理、多導(dǎo)睡眠監(jiān)測及護(hù)理、老年住院患者存在的安全隱患和護(hù)理對策、評判性思維在護(hù)理工作中的應(yīng)用、不同部位骨折臨時急救固定及臥床體位等內(nèi)容。
護(hù)士崗前培訓(xùn)。按照護(hù)士分級培訓(xùn)制度,對新入護(hù)理人員進(jìn)行崗前培訓(xùn),培訓(xùn)合格后方可進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn)1-2年,在輪轉(zhuǎn)期間各科室根據(jù)專科特點(diǎn),再次進(jìn)行崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí),輪轉(zhuǎn)結(jié)束后護(hù)士長對他們進(jìn)行護(hù)理理論和技術(shù)操作考試,并給輪轉(zhuǎn)人員做出科。
各科室護(hù)士長注重平時的對各級護(hù)理人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),利用各種機(jī)會學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,如:晨會、早交班,完成護(hù)理查房、教學(xué)查房、病歷討論、護(hù)理會診、危重或死亡病例討論及輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考核。
鼓勵支持護(hù)理人員參加大專、本科的學(xué)歷深造,提高護(hù)士的學(xué)歷層次以不斷提高護(hù)理理論知識。到本年底全院有大專以上學(xué)歷護(hù)理人員361人,本科及以上護(hù)理人員102人,護(hù)士長均為專科及以上學(xué)歷。
本年度對護(hù)理人員的進(jìn)行2次護(hù)理理論和2次護(hù)理技術(shù)操作考核,注重考核時效性,把考核與實(shí)際工作充分的聯(lián)系起來,并加強(qiáng)護(hù)理人員的分級培訓(xùn)。
第二篇:護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃心得
護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃 護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃
醫(yī)學(xué)科學(xué)及護(hù)理科學(xué)正迅速發(fā)展和提高,隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,護(hù)理人員的道德水準(zhǔn)、職業(yè)觀念、技術(shù)水平、知識結(jié)構(gòu)等也要與其適應(yīng)。護(hù)理人員直接對病人的身心健康起著重要作用,并對社會人群有一定影響,因此只有良好的服務(wù)、嫻熟的技能才更能提高門診信譽(yù)。
遵循三基三嚴(yán)原則,即三基為“基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能”,三嚴(yán)為“嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度”培訓(xùn)護(hù)理人員,幫助病人改善和適應(yīng)環(huán)境,從而達(dá)到最佳的健康狀態(tài),以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo),實(shí)施以病人為中心,以科學(xué)系統(tǒng)的護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)的整體護(hù)理。
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一、護(hù) 士 素 質(zhì) 培 訓(xùn)
1、政治素質(zhì)
具有熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為病人服務(wù)的觀念。熱愛護(hù)理事業(yè)、忠于職守、忠于人民和衛(wèi)生事業(yè)。
樹立救死扶傷、實(shí)行革命人道主義和崇高的奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神。
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)
護(hù)理人員應(yīng)具有良好的護(hù)理理論基礎(chǔ)和熟練的護(hù)理技術(shù),并不斷的提高護(hù)理科學(xué)水平。具有實(shí)事求是,勇于鉆研業(yè)務(wù)的精神,使自己具有廣博的知識并精通專業(yè)業(yè)務(wù)。
3、職業(yè)素質(zhì)
護(hù)理人員要具有冷靜的頭腦,要勤于管理,保持門診良好秩序,創(chuàng)造整潔、肅靜的診療環(huán)境。
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具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,勤學(xué)苦練,刻苦鉆研,不斷提高護(hù)理業(yè)務(wù)水平。”F0p0t2@%t1
態(tài)度熱誠、和藹,做到“五心”(診療精心、護(hù)理細(xì)心、解答耐心、接受意見虛心、使家屬放心)。
尊重病人的人格,維護(hù)病人的合法權(quán)益和隱私。
4、美學(xué)素質(zhì)
護(hù)理人員的言談、舉止、儀表、形象都會對患者和社會產(chǎn)生不容忽視的影響。護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)自覺地按照美的規(guī)律,在心靈語言、行為和儀表等各個方面塑造自己。因擁有美的形象使病人有舒適感、信任感、安全感,也是為提高病人健康水平服務(wù)。
護(hù)理人員的外在美:是指其外部形象和外部表現(xiàn),即護(hù)理人員的言談、舉止、儀表、風(fēng)度的美。做到服裝整潔、文雅、美而不艷,穩(wěn)健大方。護(hù)理人員的內(nèi)在美:是指一個人內(nèi)心世界的美,主要指在護(hù)理病人時所表現(xiàn)出來的高度責(zé)任感和人道主義精神。
護(hù)理人員必須不斷加強(qiáng)思想鍛煉,不斷提高醫(yī)德修養(yǎng),自覺抵制各種不健康的思想,塑造美的心靈。要從身邊小事做起,由小到大,持之以恒。護(hù)理人員內(nèi)在美和外在美應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一,才能對病人身體的康復(fù)和轉(zhuǎn)歸具有積極的輔助作用,對護(hù)理人員的全面發(fā)展和成才具有促進(jìn)作用。
5、溝通與交流
溝通是指人們之間信息交流過程。“溝通”即雙方或多方通過充分的交流而達(dá)到共識,包括各種觀念、情感、思想等方面的交流。溝通是一種復(fù)雜的過程,其途徑包括:
語言性溝通與交流:包括口語和書寫的溝通。它能精簡清楚,迅速地將信息、經(jīng)驗(yàn)、情感、思想傳達(dá)對方。
非語言性溝通與交流:包括個人面部表情、手勢動作、姿勢聲調(diào)、態(tài)度、人與人之間的位置、距離等。它能表達(dá)個人內(nèi)心的真實(shí)感受,表示個人復(fù)雜的情緒和感覺。
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我們護(hù)理人員在診療和護(hù)理的特殊工作性質(zhì)和特殊社會關(guān)系中,也就會產(chǎn)生出職業(yè)的特殊用語和特殊語言表達(dá)能力。所以臨床醫(yī)護(hù)語言是一種重要的社會方言,既具有重要的學(xué)術(shù)價值,又具有很強(qiáng)的應(yīng)用價值。每個護(hù)理人員都要用我們敏銳地觀察力觀察病人身心變化和熟練掌握溝通與交流中傾聽、詢問和告知的技巧,處理好醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系,提高門診信譽(yù)。由于語言性溝通與交流常常匯集和表現(xiàn)個人的思想情感和智慧意向,在個人的交往中激起的反應(yīng)更為迅捷、猛烈,往往導(dǎo)致意想不到的效果,具有啟蒙的真知灼見的語言、使人心靈震撼、茅塞頓開,親切關(guān)愛與理解的語言,像春風(fēng)吹拂,使人感到溫暖和希望,冷酷、粗暴、惡毒的語言,則會像一把刀刃,傷人無常,引發(fā)矛盾和糾紛。然而我們護(hù)理人員的臨床醫(yī)學(xué)語言運(yùn)用的規(guī)范,藝術(shù)等理論與實(shí)際問題應(yīng)直接表現(xiàn)為掌握語言藝術(shù),遵守語言規(guī)范和要求,實(shí)質(zhì)上是體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員對患者的情感、態(tài)度。注重尊重、愛護(hù)病人,解除他們對病痛與人生的種種難言憂慮,激勵他們主動參與和積極配合治療,提高門診兩個效益。
護(hù)士是每天患者來門診的第一個接待者,用美的形象問候一聲“您好!”患者隨即感到的是舒適、溫暖和信任。在完成每一項(xiàng)護(hù)理操作后的觀察中,全神貫注地聽患者的交流、觀察患者的表情,把握住時機(jī),針對不同患者情況不同分析,分別做好每一位患者的心理護(hù)理,了解到病人到醫(yī)院看病常有的幾種不同想法、動機(jī)和要求。如:
1、有的要求減輕痛苦的。
2、有的要徹底治療,3、不
4、考慮經(jīng)濟(jì),5、但有的家庭經(jīng)濟(jì)狀況十分不
6、好的,7、疾病又十分嚴(yán)重的。
8、有的是為了證實(shí)自己是否患病或者是否能痊愈的。
9、有的是為了與醫(yī)護(hù)人員交談,10、談?wù)劶彝デ闆r,11、夫妻同
12、患某種疾病對子女或者懷孕是否會有影響。
13、有的是因病就醫(yī)以久,14、但療效不
15、佳,希
16、望到專科門診請有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生、專家診治的。
17、有的是患有“難言之隱”類疾病,18、想治療又怕影響工作,19、又怕影響家庭關(guān)系等不同20、的想法。
不管在我們工作中遇到哪一種來門診的病人,我們應(yīng)該以誠懇、與人為善和同情、關(guān)切的態(tài)度對待他們的心理反映,針對性的和他們交談。可在治療中,也可在觀察中,可個別也可集體交談,多談一些新的醫(yī)療技術(shù)在我們門診臨床應(yīng)用中的良好效果,例舉病例二、三說明,最好有治療后患者癥狀改善或治愈的現(xiàn)身說法。告知患者治療中注意事項(xiàng)和預(yù)防措施等衛(wèi)生宣教工作。
但在與病人交談中最好采取主導(dǎo)式交談,這樣醫(yī)護(hù)人員能牢牢地把握交談主動權(quán),整個談話都受到醫(yī)護(hù)人員的影響與控制。也可適當(dāng)選用商討式交談,尊重病人的自主權(quán),給病人更多自主機(jī)會,鼓勵病人做出最佳自主選擇,幫助病人理解有關(guān)醫(yī)療信息,起到應(yīng)有的誘導(dǎo)性。對不利與門診患者治療的患者之間的交流行為,漫無邊際、滔滔不絕、不客觀的談?wù)摚覀冡t(yī)護(hù)人員便要適可而止地婉轉(zhuǎn)自然誘導(dǎo),啟發(fā)病人將話題引向新的內(nèi)容。也可采用開放電視干擾或及時找出合理理由將他們分開,不在一個觀察室內(nèi),如可提前安排,先做其他治療或拿些新的雜志報(bào)刊給他們看等等。
有的病人對自己的健康已經(jīng)絕望,心情非常悲觀,常存在不滿心理,在這種心理狀態(tài)下,用挑釁性、攻擊性態(tài)度轉(zhuǎn)嫁護(hù)理人員身上,故意招惹是非,發(fā)泄私憤,即使病人侵犯和冒犯了自己也應(yīng)正確對待。說話和氣,寬容待人,不強(qiáng)詞奪理,不惡語傷人,甚至有理讓三分是醫(yī)護(hù)人員的美德,是調(diào)節(jié)醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系、感化病人的一種語言藝術(shù)的原則。但對違反醫(yī)學(xué)科學(xué)的要求或損壞他人利益的原則問題決不讓步,以“忠言”講授有關(guān)醫(yī)學(xué)知識,疾病的診斷、治療以及轉(zhuǎn)歸思想意識。
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為提高服務(wù)意識,衛(wèi)生行業(yè)的一些“服務(wù)忌語”有:
1、“嗨,某床(不稱呼姓名或用不禮貌的語言)”。
2、“把褲子脫了(把衣服撩起來)”。
3、“躺(坐)那兒,別磨磨蹭蹭的”。
4、“有什么不好意思的,都這份上了”。
5、“這么大的人,怎么什么都不懂”。
6、“看看吧,好壞誰也不敢說,沒準(zhǔn)兒”。
7、“別羅嗦,快點(diǎn)講,現(xiàn)在才說,早干嘛來著”。
8、“怎么不提前準(zhǔn)備好,活該,沒錢就別來看病。”
9、“快下班了,明天再說、我下班了,找別人去、沒上班呢,等會兒。”
10、“誰和你說的(誰答應(yīng)你的)找誰去。”
11、“這事別找我,我不管(不知道)。”
12、“嫌這不好,到別處去,我就這態(tài)度,有意見找頭兒去。”
13、“機(jī)器(儀器)壞了,誰也沒轍,停電與我無關(guān)。”
14、“瞧這破血管,扎都扎不進(jìn)去,找別人去。”
15、“沒看我正忙著嗎,著什么急。”
16、“你拿藥時,怎么也不好好看看,錯了與我有什么關(guān)系?”
17、“不是告訴你了嗎,怎么還不明白?”
18、“讓你做什么你就做什么,不懂就別亂問!”
19、“你這樣的見多了,有什么了不起的。” 20、“打針能不痛嗎?怕痛就別來!”
21、“知道你得的是什么病嗎?傳染病!”
二、基 礎(chǔ) 理 論、基 本 知 識 培 訓(xùn)
(選擇題、填空、名詞解釋、問答題四個部分)
(一)選 擇 題
1、從傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是:()A. 生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式
B. 生物、社會、心理醫(yī)學(xué)模式 C. 社會、心理、生物醫(yī)學(xué)模式 D. 社會、生物、心理醫(yī)學(xué)模式 E. 心理、生物、社會醫(yī)學(xué)模式
2、臨床在配制青霉素皮拭液,不能用注射用水作溶酶的原因是:()對皮膚刺激性大 易引起假陽性
增加局部疼痛
易產(chǎn)生過敏反映 難以辨認(rèn)局部反應(yīng)
3、稀釋青霉素皮拭最佳溶酶是:()注射用水
等滲鹽水
苯甲醇 蒸餾水 以上均是
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www.tmdps.cn8b.V0t&D6^5C4、病人在休克早期的臨床表現(xiàn):()醫(yī)療()廣告U*^5k8h1o$O/Q www.tmdps.cn7O5[3Y7H'v%平靜、面色蒼白、皮膚濕冷、血壓下降
精神興奮、煩躁不安、面色蒼白、脈搏細(xì)速 精神興奮、煩躁不安、血壓變化不大
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平靜、面色紅潤、血壓升高、皮膚濕冷(t6}4^%}1v!z(A%Y
面色蒼白、煩躁不安、脈搏細(xì)速、血壓下降醫(yī)院營銷管理1o:M0_”K+[$V+G;
5、青霉素過敏反映時,一般早期出現(xiàn)的癥狀是:()醫(yī)療()廣告;U*^5k8h1o$O/Q
心慌、氣促、脈細(xì)速、出冷汗 面色蒼白、胸悶氣促、皮膚瘙癢 面色蒼白、脈搏細(xì)速、心慌氣促醫(yī)療廣告制作醫(yī)院營銷醫(yī)院管理莆田同鄉(xiāng)4c!k(v%g+z9^
心慌、脈細(xì)速、血壓下降、出冷汗 面色蒼白、胸悶氣促、脈細(xì)速
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A、20分鐘
B、30分鐘
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C、40分鐘醫(yī)療廣告制作醫(yī)院營銷醫(yī)院管理莆田同鄉(xiāng)2M*e;h$C1?1^ f:{#h
D、50分鐘
E、60分鐘
7、搶救青霉素過敏性休克,在密切觀察血壓的同時,還須注意觀察及測量:醫(yī)療
(脈搏醫(yī)療廣告!u4o*_%u8Q+D*R*g7K 呼吸
面色和皮膚醫(yī)療廣告制作醫(yī)院營銷醫(yī)院管理莆田同鄉(xiāng)+Q5U”c'^2]/j*t 尿量
神志
8、治療室常規(guī)消毒時間是:()醫(yī)療()廣告U*^5k8h1o$O/Q 7I.O R7@-L:u
每4小時一次
每12小時一次
每日一次 每周兩次 每周一次電視醫(yī)療廣告欣賞制作醫(yī)療廣告民營醫(yī)院醫(yī)院營銷醫(yī)院管理醫(yī)院經(jīng)營莆田同鄉(xiāng)圓點(diǎn)醫(yī)療論壇莆仙戲欣賞圓點(diǎn)影視廣告醫(yī)院影視H'L(V&b4J,-G.` 醫(yī)療廣告2y2] f5w&B*n*G
9、青霉素皮拭劑量為0.1 ml,其中含青霉素:醫(yī)療廣告制
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A、2μ
B、20μ
C、200μ醫(yī)療廣告制作醫(yī)院營銷醫(yī)院管理莆田同鄉(xiāng)'g*d-w3X%Z0@
D、2000μ
E、20000μ(u“L7e%9K0S&{2m9q9e/z
10、浸泡無菌持物鉗,消毒液液面高度:醫(yī)院營銷
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浸泡軸節(jié)上2-3厘米
醫(yī)院營銷管理)j0X)E(k#B5D(t&Z
浸泡軸節(jié)上3-4厘米醫(yī)院營銷管理0C;w;e;e3l-z#h.X;j/v 浸泡軸節(jié)上4-5厘米 浸泡軸節(jié)上5-6厘米 以上均不是
11、下肢血壓為何高于上肢血壓:()醫(yī)療()廣告;U*^5k8h1o$O/Q
醫(yī)療()廣告;U*^5k8h1o$O/Q廣告!X)v*d6y-N2L+t)
因下肢動脈周圍肌張力強(qiáng)
因下肢動脈管徑粗,血流量多
因下肢靜脈回流慢 因肢體位置高于血壓計(jì)“0”點(diǎn) 以上都不對
12、兩歲以下嬰兒禁用------部位作肌肉注射:()股外側(cè)肌 臀大肌
上臂三角肌 臀中肌 臀小肌
13、長期肌肉注射的病人,發(fā)生硬結(jié)的原因是(): 藥物刺激性大,吸收慢 進(jìn)針太淺
長期較集中部分注射 注射藥量過多,過濃 以上均是
14、由于輸液速度過快,量過多,患者突然呼吸困難,氣促咳嗽,咯出泡沫血性痰,下列急救措施中何項(xiàng)不妥: 立即停止輸液
20-30%乙醇濕化吸氧
置右側(cè)臥位和頭低足高位
四肢輪流結(jié)扎
遵醫(yī)囑給予強(qiáng)心劑和利尿劑
15、肌肉注射為達(dá)到無痛注射最理想方法是: 注射時用力快速刺入 利用前臂力量垂直刺入
左手拇指錯開注射部位皮膚后快速刺入 分散患者注意,突然快速刺入
由手臂帶動腕部力量,握筆式姿勢,針頭與注射部位呈直角快速刺入 電視醫(yī)療廣告欣賞制作醫(yī)療廣告民營醫(yī)院醫(yī)院營銷醫(yī)院管理醫(yī)院經(jīng)營莆田同鄉(xiāng)圓點(diǎn)醫(yī)療論壇莆仙戲欣賞圓點(diǎn)影視廣告醫(yī)院影視*o9P/X8E*I$C4r0i
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16、病人輸液出現(xiàn)空氣栓塞時,你首先采取應(yīng)急處理是: 使病人平臥 立即給予半臥位 臥于右側(cè)
使病人處于高腳低位
使病人處于左側(cè)位和頭低腳高位
17、氧氣瓶上的減壓器,可使來自氧氣瓶內(nèi)的壓力減低至------使流量平穩(wěn)以保證安全,且便于使用:
A、1-2公斤/平方厘米
B、2-3公斤/平方厘米
C、5公斤/平方厘米
D、10公斤/平方厘米 以上都不是 醫(yī)院營銷管理'd.j,[,q#e*d3f)~”o0a;o醫(yī)療廣告制作醫(yī)院營銷醫(yī)院管理莆田同鄉(xiāng)3y&x8X6M9v,x)q
18、病區(qū)內(nèi)噪音應(yīng)小于:
A、10分貝
B、20分貝
C、30分貝
D、40分貝
E、50分貝
19、一份一次性無菌用品,只供一位病人使用是: 節(jié)約、減少開支 方便、可信、快捷 保證病人安全 防止交叉感染
以上菌不是 20、護(hù)理病人應(yīng)做到:
精心周到、解答耐心、科學(xué)護(hù)理 眼勤、手勤、嘴勤、腿勤 加強(qiáng)心理護(hù)理 為病人做好個人隱私 以上菌是
21、在注射操作過程中,防止感染最重要的措施是: 嚴(yán)格做好用物消毒及掌握消毒方法 嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程 掌握藥物配伍禁忌
避免在炎癥處皮膚注射
做好心理護(hù)理
22、非淋菌性尿道炎的潛伏期是:
A、1-7天
B、7-21天
C、14-28天
D、14天-8個月
E、半年-10年
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23、搶救青霉素過敏休克注射鹽酸腎上腺素的作用是:興奮心肌、增加心輸出量
松弛支氣管平滑肌,解除痙攣 收縮血管,增加外周阻力,提高血壓 有藥物及異性蛋白引起的過敏反應(yīng) 以上均是
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(二)填 空
1、護(hù)士良好的 語言、舉止、態(tài)度 能解除病人各種不利于接受治療的心理反應(yīng)(例如焦慮、憂慮、懷疑、消極等)
2、護(hù)士的神圣職責(zé)包括四個方面:即 促進(jìn)健康、防治疾病、恢復(fù)健康、減輕痛苦。%i&F-N(V+P6]0[+e9K醫(yī)療廣告制作醫(yī)院營銷醫(yī)院管理莆田同鄉(xiāng)1D6R)E!@ S*|
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3、物理消毒滅菌法是利用 熱力 或 光照 等物理作用,使微生物的蛋白質(zhì)及霉變性凝固,以達(dá)到滅菌的目的。
4、已打開過的無菌包,剩余的無菌物,只要按原樣包好后 24小時 內(nèi)仍可使用。I:t&N/K'u5w)n”q A2x.K
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5、為嚴(yán)格無菌操作,在進(jìn)行注射前皮膚消毒范圍直徑應(yīng)在 5厘米 以上。
6、護(hù)士通過護(hù)理措施使病人能接受治療的最佳 心理狀態(tài) 和生理狀態(tài)。
7、無菌操作時應(yīng)面向無菌區(qū),身體與無菌區(qū)保持 20厘米 左右距離。
8、無菌注射技術(shù)是指在注射時要做到 兩快一慢,即 進(jìn)針、拔針要快,推藥要慢。
9、控制輸液速度,一般是根據(jù)病人的年齡及病情和 藥物性質(zhì)。
10、隔離的種類有 嚴(yán)密隔離、一般隔離、保護(hù)性隔離。
11、常用化學(xué)消毒滅菌法有 浸泡法、熏蒸法、擦拭法、噴霧法、環(huán)氧乙烷氣體密閉消毒法。
12、皮內(nèi)注射取前臂 內(nèi)側(cè) 下段,皮下注射取上臂三角肌下緣,肌肉注射可取 臀大肌。
13、過敏性休克常見有 呼吸道阻塞 癥狀、循環(huán)衰竭 癥狀,中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀,皮膚過敏癥狀。
14、護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人 南丁格爾,為紀(jì)念她的功績,將她的生日 5月12日 定為 國際護(hù)士節(jié),各國護(hù)士的國際最高榮譽(yù)將是 南丁格爾 獎?wù)隆?/p>
15、皮膚由 表皮、真皮 和 皮下組織 等組成。
16、長期應(yīng)用抗生素的病人可引起 霉菌 感染。
17、正常人的體溫調(diào)節(jié)通過 大腦 和 丘腦下部 的體溫 調(diào)節(jié)中樞 的調(diào)節(jié)和 神經(jīng)體液 的作用使 產(chǎn)熱 和 散熱 保持動態(tài)平衡。
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www.tmdps.cn(D)e”U1d1h-K5、青霉素過敏性休克的主要臨床表現(xiàn)?
答:1)呼吸道阻塞癥狀:由于喉頭水腫和肺水腫引起的胸悶、氣促、伴瀕危感。2)循環(huán)衰竭癥狀:面色蒼白、冷汗、紫紺、脈細(xì)速、血壓下降、煩躁不安等。3)中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀:頭暈眼花、面及四肢麻木、意識喪失、抽搐、大小便失禁。4)皮膚過敏反應(yīng):瘙癢、尋麻疹及其他皮疹。
6、青霉素過敏休克、應(yīng)采取哪些應(yīng)急措施?
答:急救措施原則是要迅速、及時、分秒必爭就地?fù)尵取?)立即停藥、平臥、保暖、氧氣吸入。
2)即刻肌注0.1%鹽酸腎上腺素0.5-1ml,3)如癥狀不4)緩解可重復(fù)5)注射至脫離危險期。同6)時靜脈推注地塞米松5-10mg或根據(jù)醫(yī)囑給氫化可的松200mg加入10%葡萄糖500ml靜脈滴注。
7)給抗組織胺藥物如苯海拉明40mg或非那根25-50mg肌肉注射。8)有呼吸抑制時,9)立即進(jìn)行口對口人工呼吸并肌注山梗茶堿或尼可殺米等呼吸興奮劑。10)針刺療法,11)取人中、內(nèi)關(guān)等穴位。
12)經(jīng)上述措施病情尚未好轉(zhuǎn),13)血壓仍不14)回升時,15)可用右旋葡萄糖酐,16)以擴(kuò)充血容量,17)必要時可用升壓藥如多巴胺、阿拉明。
18)如心臟驟停時,19)應(yīng)行胸外心臟按壓,20)必要時行心內(nèi)注射強(qiáng)心劑。21)糾正酸中毒。
22)在搶救過程中應(yīng)嚴(yán)密觀察病情,23)如意識、生命體征、尿量,24)根據(jù)病情變化采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。
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21、護(hù)士在藥物治療中必須做好三查七對及一注意是什么? 答:三查:操作前、操作中、操作后查。
七對:對床號、姓名、藥名、濃度、劑量、用法及時間。
一注意:用藥后反應(yīng)及療效。
22、試述頭、頸、四肢常用靜脈注射血管的名
23、稱、部位?
答:頭部淺靜脈有:顳淺靜脈、滑車上靜脈、顳中靜脈、面總靜脈。
頸部淺靜脈有:頸總靜脈
上肢淺靜脈有:頭靜脈、貴要靜脈、肘正中靜脈 腹股溝靜脈有:股靜脈(股動脈臨床常選用抽血)
足背淺靜脈有:足背靜脈網(wǎng)、趾總靜脈、內(nèi)側(cè)緣靜脈 手淺靜脈有:掌背靜脈、指間靜脈、手背靜脈網(wǎng)
24、青霉素注射液為什么要現(xiàn)用現(xiàn)配,25、不
26、能放置過久?
答:因?yàn)榍嗝顾谿溶液的效價極易在室溫下迅速降低,青霉素G分子在水溶液中很快經(jīng)過分子重排而成為青霉素烯酸,和人體蛋白結(jié)合成青霉噻唑蛋白和青霉烯酸蛋白而成全抗原,青霉素溶液長時間的過程也可產(chǎn)生高分子聚合體,也能和蛋白質(zhì)結(jié)合成全抗原。這些都是致敏物質(zhì),可引起過敏反應(yīng),因此,青霉素G必須現(xiàn)用現(xiàn)配。
27、紫外線殺菌的原理是什么?
答:紫外線照射能量較低,不足引起被照物質(zhì)原子的電離,僅產(chǎn)生激發(fā)作用,使電子處于高能狀態(tài)而不得脫開,這種作用可引起微生物細(xì)胞內(nèi)成分,特別是核酸酶的化學(xué)變化,從而使之死亡。
11、含氯消毒劑餓殺菌原理是什么?有哪些殺菌能力? 答:殺菌原理:
次氯酸作用于菌體蛋白質(zhì)。次氯酸分解出新態(tài)氧、氧化菌體蛋白。氯直接作用于菌體蛋白。
殺菌能力:氯和氯化物都是廣譜殺菌劑,基本上能殺死一切微生物,包括病毒,非抗酸性細(xì)菌殖體、抗酸性桿菌、細(xì)菌芽胞、真菌,其中以細(xì)菌芽孢和真菌胞子較難殺死,需要較高的濃度和較長的消毒時間。
12、乙醇為什么不可浸泡器械?目前首選何種藥液泡手或刷手最佳,為什么? 答: 因?yàn)橐掖紝Σ《尽⒄婢拘Ч睿瑢ρ挎邿o效,所以不能用乙醇浸 泡器械。
目前首選碘伏液泡手或刷手最佳,因碘伏氣味小,對黏膜無刺激無腐蝕性,儲存穩(wěn)定,有廣譜殺菌作用,能殺滅細(xì)菌,芽孢,對乙肝病毒有滅活作用,所以目前用碘伏泡手、刷手為最佳。
13、護(hù)理人員培訓(xùn)的三基三嚴(yán)內(nèi)容是什么? 答:三基:基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能。
三嚴(yán):嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
14、醫(yī)療護(hù)理工作對患者做到“四輕”、“五心”、“六及時”內(nèi)容是什么? 答:四輕:走路輕、關(guān)門輕、操作輕、說話輕。
五心:診療精心、護(hù)理細(xì)心、解答耐心、接受意見虛心、使病人家屬放心
六及時:發(fā)現(xiàn)病情及時、報(bào)告醫(yī)生及時、搶救及時、治療及時、病人呼喚處理及時、巡回及時。
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第三篇:護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃
年輕護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃
根據(jù)護(hù)理部的工作計(jì)劃,為了進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)院管理,提高年輕護(hù)理人員專業(yè)技能水平和整體素質(zhì),制定年輕護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃如下:
1.完善畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)理人員繼續(xù)教育培訓(xùn),培訓(xùn)工作由本科護(hù)長嚴(yán)格監(jiān)督,每月護(hù)士長認(rèn)真審閱《護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)手冊》及考核相關(guān)操作技能,保存考核記錄,評分并簽名,杜絕形式主義,確保畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)理員培訓(xùn)考核工作落實(shí),以提高專業(yè)技能,為臨床病人提高安全可及性服務(wù)。
2.加強(qiáng)護(hù)士基礎(chǔ)知識培訓(xùn),組織學(xué)習(xí)本科版的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》,科內(nèi)通過口頭提問形式考核,畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)士每月考一次,以提高護(hù)士的基礎(chǔ)理論知識和基本技能。
3.強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)意識,保證醫(yī)療安全,護(hù)士長不定時組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和各項(xiàng)制度,加強(qiáng)護(hù)士核心能力的培訓(xùn),對本科護(hù)士進(jìn)行自評,根據(jù)護(hù)士的能力和層級不同,制定護(hù)士核心能力培訓(xùn)計(jì)劃,通過科內(nèi)培訓(xùn),提高護(hù)士工作能力。
4.加強(qiáng)護(hù)理人員“徒手心肺復(fù)蘇”培訓(xùn),要求人人過關(guān),不斷提高急救技能。
5.鼓勵護(hù)士完成護(hù)理大專或本科課程,提高知識層次及自身文化素質(zhì),積極參加院內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)會議,及時了解護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目,參與護(hù)理科研,組織護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),危重病人的護(hù)理個案討論。
6.加強(qiáng)護(hù)士的培訓(xùn),提高護(hù)士的專業(yè)理論及專科技術(shù)水平、臨床觀察能力、指導(dǎo)能力及夜間特發(fā)事件及處理能力。
7.選送護(hù)理骨干到上一級醫(yī)院進(jìn)修或參觀,開拓視野,了解護(hù)理新動態(tài),掌握護(hù)理新知識、新技能。
計(jì)劃如下:
一、畢業(yè)0~1年護(hù)士的培訓(xùn)(見習(xí)護(hù)士)1.培訓(xùn)目標(biāo)
重點(diǎn)培訓(xùn)“三基”(即基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求了解各種工作職責(zé)與程序,熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù),了解專科護(hù)理理論與技能。2.具體要求
新輪轉(zhuǎn)到科室前,由病區(qū)護(hù)長組織召開新護(hù)士座談會,了解其工作情況有何困難,并對其工作進(jìn)行評議,以求不斷克服缺點(diǎn),盡快成長。(1)新護(hù)士進(jìn)科室前,必須由區(qū)護(hù)士長組織的“崗前教育”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練,做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。(2)護(hù)士長應(yīng)結(jié)合每個護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。
(3)護(hù)士畢業(yè)后第一年為試用期,須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐,以臨床護(hù)理工作為主,獲得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證后方可獨(dú)立完成工作。(4)參加科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(5)新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì))。工作時,要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動紀(jì)律、服從病區(qū)安排、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。
二、畢業(yè)后1~5年護(hù)士的培訓(xùn)(初級)1.培訓(xùn)目標(biāo):
(1)具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。
(2)熟悉各專科護(hù)理理論、護(hù)理要求及護(hù)理技術(shù)。
(3)掌握各種儀器(如心電圖機(jī)、除顫器、人工呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、輸液泵等)的操作方法。
2.培訓(xùn)方法
(1)安排工作計(jì)劃:以臨床護(hù)理為主,熟悉各崗位工作的職責(zé)與程序。(2)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作。(3)實(shí)習(xí)專科護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目
①護(hù)士長有計(jì)劃地安排護(hù)士實(shí)習(xí)機(jī)會,并在操作前組織講座與示范。②護(hù)士每次操作后要登記考核表,由護(hù)士長或教學(xué)老師檢查完成情況
并簽名。
(4)理論考核(每季度考核一次)
按照護(hù)理部的部署,結(jié)合病區(qū)專科理論。組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、專科理論知識與技能考試等每月一次。基礎(chǔ)護(hù)理操作 1每月一次。
2根據(jù)科室專科理論學(xué)習(xí)內(nèi)容出題。
3護(hù)士長將考試成績記入病區(qū)護(hù)理人員檔案內(nèi)。(5)記錄工作表現(xiàn)與病人反映。
①對政治素質(zhì)如服務(wù)態(tài)度、儀表、組織紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助精神、出勤情況、病人反應(yīng)等都記錄于考核表內(nèi)。
三、對護(hù)師的培訓(xùn)
1.培訓(xùn)目標(biāo):具有綜合護(hù)理能力和專科護(hù)理技能(如監(jiān)護(hù)、康復(fù)等),屬于定向培養(yǎng)。可結(jié)合工作需要與個人特長,使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才干,達(dá)到主管護(hù)師的任職水平。
(1)具有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和專科理論知識及熟練的護(hù)理技能。(2)熟悉對重危病人的觀察方法,并掌握急救技能。
(3)掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù),能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序,對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。
(4)具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的能力。2.培養(yǎng)方法:
(1)所在科室多安排參加危重病人搶救的配合工作,做好搶救記錄,并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。
(2)擔(dān)任護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。(3)參加護(hù)理科研課題設(shè)計(jì)及完成工作。
四、對主管護(hù)師的培訓(xùn) 1.培訓(xùn)目標(biāo)
(1)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論并精通專科護(hù)理理論及技術(shù),能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題,指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂與實(shí)施,不斷更新知識,能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用(如擔(dān)任護(hù)士長以上行政領(lǐng)導(dǎo)工作、護(hù)理學(xué)術(shù)組成員、科研課題的負(fù)責(zé)人等)。(2)具有課堂教學(xué)、編寫教材及臨床帶教能力,能組織本科各病房護(hù)理會診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會診。(3)能寫出一定水平的論文。
(4)逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。2.培養(yǎng)方法
(1)護(hù)理部組織系統(tǒng)講課,聘請?jiān)簝?nèi)外專家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及各科新進(jìn)展。并有計(jì)劃地安排講授各科常見病預(yù)防、治療、康復(fù)、護(hù)理等知識。
(2)每年寫出1—2篇護(hù)理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性文章。
(3)結(jié)合醫(yī)院及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容每半年進(jìn)行考試一次。
五、副主任護(hù)師的培訓(xùn) 1.培養(yǎng)目標(biāo)
(1)在護(hù)理部、外科領(lǐng)導(dǎo)下,能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)全區(qū)護(hù)理、科研、教學(xué)工作。
(2)指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會診及危重病人的搶救和本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座。
(3)組織并指導(dǎo)主管護(hù)師的查房,并擔(dān)任主講,以不斷提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。
(4)了解國內(nèi)外本科護(hù)理的發(fā)展動態(tài),努力引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用于臨床實(shí)踐,從而發(fā)展護(hù)理學(xué)科。
(5)擬訂教學(xué)計(jì)劃,編寫教材,勝任本科生及大專生的講課與臨床帶教工作。
(6)組織制訂本科護(hù)理科研計(jì)劃和監(jiān)督實(shí)施,并寫出較高水平的科研論文或譯文。2.培養(yǎng)方法
(1)安排病房的護(hù)理查房,并指導(dǎo)主管護(hù)師組織的查房,以不斷提高護(hù)理水平。
(2)組織主管護(hù)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擬訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教材、并負(fù)責(zé)講授。
(3)負(fù)責(zé)組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座和護(hù)理病案討論。
第四篇:護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃
2014
1、各臨床科室 年護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃
(1)每月組織2次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容 專科疾病護(hù)理常規(guī) 為主,有簽名,有記錄。(2)每周1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識提問(晨間提問),主要提問臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案,專科急危重癥搶救程序等,有記錄。
(3)對新上崗護(hù)士每兩個月組織一次理論考試、一項(xiàng)技術(shù)操作考核,有成績記錄。科室理論考試內(nèi)容以專科疾病護(hù)理常規(guī)為主。保存卷子。
(4)科室每月組織一次業(yè)務(wù)查房,以提高護(hù)士專科護(hù)理水平。
科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)查房、業(yè)務(wù)考試的組織工作可以指派高年資、或高職稱護(hù)士主持,以提高工作效率。
2、護(hù)理部
對護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn),無執(zhí)業(yè)資格的護(hù)士為N0級;工齡小余3年護(hù)士為N1級;工齡大于3年護(hù)士及小余3年的護(hù)師為N2級;4年以上護(hù)師及1-3年主管護(hù)師為N3級;4年以上主管護(hù)師為N4級。
1、新上崗護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)。理論培訓(xùn)主要以基礎(chǔ)知識、核心制度、醫(yī)院感染預(yù)防知識為主。技術(shù)操作培訓(xùn)以科室崗上培訓(xùn)為主。理論考試合格后方可上崗。
(2)N0級護(hù)士作為實(shí)習(xí)護(hù)士,不能單獨(dú)執(zhí)業(yè)。培訓(xùn)主要由科室安排基礎(chǔ)護(hù)理知識內(nèi)容。重點(diǎn)培訓(xùn)“三基”(即基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù),了解專科護(hù)理理論與技能。
(3)每 個月對N1級護(hù)士進(jìn)行理論知識考試。考試重點(diǎn)以 護(hù)理應(yīng)急預(yù)案和護(hù)理技術(shù)操作告知程序?yàn)橹鳌?/p>
(4)每半年對全院護(hù)士進(jìn)行一次理論考試。考試內(nèi)容為綜合護(hù)理知識。
(5)護(hù)理部每個月組織一次技術(shù)操作考核,主要以N2級以下護(hù)士為主,具體考核計(jì)劃見計(jì)劃單。
(5)每月組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(專題講座),由各臨床科室護(hù)士長針對專科護(hù)理相關(guān)知識進(jìn)行講座。
(6)外出參加護(hù)理學(xué)術(shù)會議的人員學(xué)習(xí)回來進(jìn)行講課。
護(hù)理部 2014年1月
第五篇:護(hù)理人員培訓(xùn)、考核制度
護(hù)理人員培訓(xùn)制度與計(jì)劃
院行政辦公室必須按“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)管理規(guī)定、醫(yī)護(hù)人員繼續(xù)教育管理規(guī)定要求,對全院各級各類護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)。
一、試用期護(hù)士的培訓(xùn) 一)培訓(xùn)重點(diǎn)
1、鞏固專業(yè)思想,加強(qiáng)素質(zhì)教育。
2、嚴(yán)格“三基”訓(xùn)練,加強(qiáng)臨床實(shí)踐。
3、強(qiáng)化法制意識,規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。二)培訓(xùn)計(jì)劃與規(guī)定
1.崗前培訓(xùn) 進(jìn)院1個月之內(nèi)完成。
2.崗位培訓(xùn) 上崗后由所在科室完成,以護(hù)理基礎(chǔ)為主。2~3月后經(jīng)考核合格,可安排值中夜班。1年期滿經(jīng)考試、考核合格后方可定級。
二、護(hù)士的培訓(xùn) 一)培訓(xùn)重點(diǎn)
1、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練(護(hù)理操作訓(xùn)練)。
2、專科理論知識學(xué)習(xí),熟悉專科護(hù)理常規(guī)。
3、專科操作技術(shù)訓(xùn)練,熟練執(zhí)行專科護(hù)理操作規(guī)程(包括專科護(hù)理操作,專科儀器使用,專科藥物應(yīng)用等)。
4、健康教育能力培訓(xùn)。二)培訓(xùn)計(jì)劃與規(guī)定
1、培訓(xùn)計(jì)劃將于10月中旬分兩批與浮梁縣中醫(yī)院共同進(jìn)行。
2、參加科內(nèi)及院內(nèi)組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考核。
3、參加科內(nèi)組織的醫(yī)療、護(hù)理查房,并逐步參與、做中心發(fā)言人。
4、學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法,充實(shí)教育內(nèi)容,提高教育能力。
5、鼓勵各種形式的自修學(xué)習(xí),提高專業(yè)文化素養(yǎng)。
三、護(hù)師的培訓(xùn) 一)培訓(xùn)重點(diǎn)
1、專科理論知識學(xué)習(xí)與強(qiáng)化(包括專科護(hù)理常規(guī)、專科護(hù)理操作規(guī)程等)。
2、專科常見急、危重癥識別及病情觀察能力培訓(xùn)。
3、急救知識和技能培訓(xùn)。
4、教學(xué)與科研能力培養(yǎng)。二)培訓(xùn)計(jì)劃與規(guī)定
1、參加科內(nèi)及院內(nèi)組織的各種專科護(hù)理知識培訓(xùn),完成繼續(xù)教育學(xué)分,醫(yī)偉達(dá)培訓(xùn)知識,主持科內(nèi)護(hù)士、實(shí)習(xí)進(jìn)修生基礎(chǔ)理論和專科知識教學(xué)。
2、參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的醫(yī)療、護(hù)理查房,主持科內(nèi)護(hù)理查房。
3、參與科內(nèi)帶教,表現(xiàn)突出者可選拔為帶教老師。
4、在職提高,積極撰寫論文。
四、主管護(hù)師的培訓(xùn) 一)培訓(xùn)重點(diǎn)
1、組織管理能力培養(yǎng)。
2、教學(xué)科研能力培養(yǎng)。二)培訓(xùn)計(jì)劃及規(guī)定
1、承擔(dān)科內(nèi)教學(xué)任務(wù),參與病房管理工作。
2、參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的各種專科護(hù)理知識培訓(xùn),完成繼續(xù)教育學(xué)分,醫(yī)偉達(dá)培學(xué)習(xí),主持科內(nèi)護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、參加并主持科內(nèi)護(hù)理業(yè)務(wù)教學(xué)查房。
護(hù)理人員考核制度
1、根據(jù)各級各類護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)要求,制定考核標(biāo)準(zhǔn),每年進(jìn)行一次全面考核。
2、考核成績記錄本人技術(shù)檔案。考核分綜合考核與專業(yè)考試兩種形式,由護(hù)理部組織,分級分類完成。
3、護(hù)士長,考核內(nèi)容包括管理水平、業(yè)務(wù)技術(shù)水平、工作能力、勞動紀(jì)律及工作計(jì)劃完成情況等方面,進(jìn)行書面評議,參加心肺復(fù)蘇、專科知識和管理知識考試。
4、主管護(hù)師參加心肺復(fù)蘇考試和專科知識考試。
5、護(hù)師及以下職稱人員,每年進(jìn)行1-2次護(hù)理基礎(chǔ)理論和基本操作技能全面考試,參加心肺復(fù)蘇考試。
6、各級各類護(hù)理人員考試成績達(dá)標(biāo)規(guī)定:理論≥80分,操作>85分。未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)分者,可申請補(bǔ)考1次,補(bǔ)考仍未達(dá)標(biāo)者,取消當(dāng)年評優(yōu)資格。