第一篇：好家風好家教征文

好家風好家教征文

家風是傳統文化傳承的主要載體，也是社會主義核心價值觀宣傳教育的重要方式。幾千年來，中華優秀傳統文化通過一代代家庭長輩的言傳身教和家風傳承，深入到了每個中國人的血脈之中。習總書記強調，要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。無論大家小家都有家風家訓，我的家庭是農民出身，沒什么文化的長輩沒有說出過振聾發聵的重要格言，但卻用自己的一言一行影響著我們這些后輩，總結來講，我的家風家訓當是“教育為本、勤儉節約、實在做人、心懷感恩”。

“教育為本”是我家風的第一點，也是一個家庭能否改變貧窮落后局面的根本所在。我出生在一個偏僻貧苦的小鄉村，爺爺奶奶父母叔伯們含辛茹苦的養育了我們，為了維持生活不得不努力種田，然而貧瘠的黃土地保證全家人的溫飽都困難。為了供我的兄弟姐妹們上學讀書，長輩們不敢憐惜自己的身體拼命地干活，一有時間就出去打工，家里的爺爺奶奶也是夏天捉蝎子冬天打酸棗，把全部的力氣花在干活賺錢上。大伯曾經說，只要你們能考上大學，我就是砸鍋賣鐵也要送你們念書。即使生活如此艱難，父母也盡自己最大的能力供孩子上學讀書。因為他們清楚沒文化有多么寸步難行，因為不識字，大伯曾經錯過了成為村書記的機會，三叔甚至連駕照也沒法考。長輩們始終堅信知識改變命運。如今我的兄弟姐妹們都通過努力走出了農村，這在我們那個年輕人普遍初中學歷的小山村是非常難得的。我相信以后我有了孩子也會一樣的堅持對孩子的教育，讓孩子多學知識，創新進取，提高自身素質做一個有利于社會的人。

“勤儉節約”是我們家一直保持的良好作風。“勤”是行動，“儉”是態度，“節約”是一脈相承的習慣。我的爺爺出生于抗日戰爭最艱難的1942年，從小吃盡了苦頭，經歷過了最困難的日子，所以他深知每一粒糧食的來之不易，每一分錢的辛勞付出，也深刻的懂得只有勤奮工作堅持努力才能才能實現自己的目標，才能有所成就。盡管現在生活條件好了，他仍堅持著這樣的優秀作風，每次煮餃子前他都問我們吃幾個，然后吃幾個下幾個，買衣服的時候只要覺得價錢貴再喜歡也不買，仍然在用樸素的價值觀教育我們：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。而我們也在潛移默化中繼承和發揚了節儉的家風，生活中不浪費糧食，不亂花一分錢，在生活中的點點滴滴堅持“勤儉節約”的精神。

“實在做人”是我家風的重中之重。它強調我們要實實在在做人，踏踏實實做事，這與習總書記提出的“三嚴三實”不謀而合。自古以來我們國家就重視以德治家，作為公職人員以德治家的意義不僅僅是使家庭具有良好的家德和家風，更重要的是要著眼于人民，著眼于國家，著眼于黨風和社會風氣。我的家庭中長輩們用他們樸素的道德觀念，一個“實”字告訴我們做人做事最基本的道理，要實在、要踏實，指引后代踏上成人正道。也正是因為這樣一種嚴謹負責的態度，我和我的兄弟姐妹們才能一步步從小山村里走出來，才能通過自己的努力實現每一個目標，實現自身的價值。

“心懷感恩”是我們大家庭的幸福和睦的重要保證。懂得感恩就要求我們心中有愛，對家人、對師長、對朋友同學、對國家民族。小時候奶奶常教我唱“從小老師告訴我，吃水不忘挖井人”，教導我們要記得那些曾經幫助過我們的人。對我來說印象最深的是在我拿到大學錄取通知書時，爺爺以樸實的行為教會我愛國愛黨，知恩感恩。印象中他從沒那么開心過，那天他激動的說：“我孫子考上大學了，感謝共產黨!”，在座的人都笑了，但這句話卻深深印在我的腦海，使我時刻銘記要知恩感恩、兢兢業業、愛國愛黨。生活于我而言無疑是殘酷而艱難的，但是在愛我關心我的親友長輩的支持和教導下，雖然每一步都很累，但是仍然堅持走了下來。對此我的內心是非常溫暖無比感激的，為了回報來自政府學校社會的關懷，我多次參與無償獻血，并曾在市殘聯做過半年的志愿者服務。在我的家里兄弟姐妹各個家庭間不分你我，長輩們無微不至的關心每個孩子，每個成員更是孝敬家里的長輩。只要一有時間，無論路途多么艱辛，子女們總會攜帶家人去看望父母，所以在我們家總能看到熱鬧的四代同堂的溫馨景象。大家庭成員之間相互理解，相互關心。正是這樣的家風使我們每個人的內心都充滿了愛和對他人的關心，并且心懷感激懂得去回報這種溫情，我也將努力把這份關愛延伸到工作中，關愛身邊的每一個同事，每一位來訪群眾和服務對象。

良好的家風傳承是社會風尚的健康發展前提，每個家庭都應構建起具有各自特色的家風和家教，作為家庭的核心人物更是要責無旁貸擔起這一重任，傳承“教育為本、勤儉節約、實在做人、心懷感恩”的家風家教，為社會風尚進步發展、為偉大的“中國夢”的實現貢獻力量。

第二篇：好家風好家教征文

好家風好家教征文

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著良好的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。

家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創立自己的好家風、延續自己的好家風，使整個家庭與子女受益。在加快改革步伐、努力實現中國夢的新形勢下重提家風建設，有著重要的意義。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。

國有國法，校有校規，家有家風。我們應該遵守這些家風，做一個守規矩的人。

在我家里，父母經常教導我們要做一名誠實、守本分的人.在我大爺爺之輩，家中很少認識字，那時社會正處于文盲的社會，當時的大爺也希望下一代能學到更好的知識，他把當時的田地都賣了，供子女上學，功夫不負有心人，把家里的孩子有的供到國外留學，當是爺爺奶奶也都學到了不少文化知識，在當地不少人夸他英明呢，孩子的教育是離不開家的風氣。

社會的風氣也很重要，在我們杉洋的一個小鎮上有個余先生，他不顧一切的努力為社會做了不少貢獻。比如，他出資個人的資金，建設了藍田書院留下朱熹的足跡和孔子的詩經，還請了老師免費開設國學班和武術班，學到了不少的知識，如《三字經》《詩經》《老子》等等。

姓名：李文星

第三篇：好家風家教征文700字

好家風家教征文700字

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過征文吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾征文的出現。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的好家風家教征文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩。有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。

如果一個家庭，沒有規則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎?家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的`大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的?是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。

我記得寒假臨近過年時，電視上出現了一種許久未聽過的新詞“家風”。這一詞是新聞聯播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，“家風是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。

家風，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。

家教，我認為是家人的素質，是深是淺。家人如果不學習，將得不到知識，學不到文明。教育，是尤其重要的一點。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改。現在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學到東西，學到知識，學會了文明，懂得了道理。

家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是松。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規則沒有必要了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。

一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。

第四篇：好家風征文

良好家庭的特點

北郭鄉一中崔國慶

家庭是圃，孩子是苗，家風如潤物細無聲的小雨點。小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長，孩子只有在優良家風的熏陶下，才能健康成長。我認為良好的家風應該具有以下幾方面的特點。

濃厚的學習氣氛

信息時代要求我們建立學習型家庭。無論家長做什么工作，都應該熱愛學習，崇尚知識，讓家庭充滿學習氣氛。有個孩子作文比賽得了第一名，人們以為他當編輯的家長一定為他修改過作文，做過指導。可是一了解，家長根本就沒給他“吃小灶”：“我每天忙得不亦樂乎，哪有時間輔導他呀！”那么，秘密在哪兒呢？還是氛圍——每天媽媽伏案改稿，爸爸埋頭寫作，家里來了客人，談論的也都是如何修改文章，論“結構”，談“中心”，家庭中的這種“文風”熏陶著孩子，久而久之，孩子也就喜歡上了寫作文。

和諧的家庭關系

良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕，甚至會影響到學習成績。

某大學曾對81名大學生進行調查，發現這些學生中，家庭和睦的有55名，占67.9%；父母性格熱情開朗的有70名，占87.3%。可見，家庭良好的氣氛促進了孩子的學習效果。

為了給孩子的成長創造一個良好環境，家庭成員之間應該和睦相處，互相關心，互相愛護。家長對孩子也要民主，主動傾聽他的意見、平等協商。為了孩子，一定要加強家庭成員之間的團結，給孩子創造和諧的家庭環境。

如果家長不注意家庭中人際關系的建設，不注意情感投入，夫妻爭吵甚至動手，孩子就會在爭斗的環境中形成野蠻的行為。一個留級生說：“我沒法不留級，我在家沒法學習。爸爸媽媽整天吵架，不是砸玻璃就是摔東西，有時媽媽幾天不回家，爸爸就拿我撒氣，有時我看到爸爸坐在墻角抽煙，一抽就是幾個鐘頭，我心里也煩極了，哪有心思學習呀。”大家想想，這樣的家庭關系怎能培養出有教養的文明人。

家庭中要有歌聲和笑聲

要讓孩子的生活充實，家庭中必須有健康的精神生活。人們需要物質生活，同時也需要精神生活；需要學習、工作，也需要游戲、休息；需要嚴肅，也需要活潑、幽默。家庭氣氛過于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。

有些家長擔心與孩子嬉笑打鬧有失長輩的尊嚴，其實不然。與孩子在一起歡樂地游戲，有助于調節兩代人的感情，孩子和你親近了，反而會聽你的話。家長如果總繃著臉，孩子反而會敬而

遠之。總之，要使家庭充滿歡樂情趣，才能使孩子、大人的情緒得到調節，體會到天倫之樂，提高家庭的凝聚力，從而形成綜合的家庭教育力量，推動孩子健康快樂地成長。

第五篇：好家風征文

好家風征文

家風伴我快樂成長

----宣恩縣萬寨鄉中心小學401 田 晶

“家風”一詞靜悄悄的在校園里火了起來。我心想：什么是家風呢？一連串的問號浮現在我的腦海中......放學后，我回到家里，好奇地去問了問媽媽，媽媽說：“家風就是每個家庭的道德標志。我們家的家風就是勤儉節約”。聽著媽媽的話，回想起在學校里，老師們在國旗下、在課堂里經常這樣說：勤儉節約是中華民族的傳統美德，是一種良好的行為習慣，養成勤儉節約的好習慣，對于我們每個小學生來說就特別重要了。

記得有一次，我在家里吃著媽媽做的香噴噴的晚飯時，“嗖嗖嗖”我一下子扯出了三張餐巾紙擦嘴巴，一會兒我又“嗖嗖嗖”地抽出了幾張餐巾紙擦鼻涕，不小心將湯弄潑了，再次“嘩嘩嘩”的抽出一疊紙巾??不一會兒，面前的紙巾堆成了“小山”??

等媽媽看到我這樣做時，很生氣地說：“晶晶啊,你怎么能夠這樣浪費紙巾呢?過去我是怎么教育你的啊,我跟你說過,紙巾是由樹木加工而成的。你想，如果每個人都像你這樣浪費紙巾，一是浪費了金錢，再就是人們要大量的砍伐樹木，森林就遭到了人為地破壞，動物就沒有家園，還會造成水土流失，你想一想，你應該怎么做啊？”聽了媽媽的話，我連忙點了點頭，說：“媽媽，對不起，我以后一定牢記您的話，一切從節約做起。我會把您的話講給我的同學聽，讓大家都養成勤儉節約的好習慣”。

一次我正收拾學習用品準備上學去，媽媽在一旁看到了我的彩筆，她說：“小紅，你的這盒彩筆都用了快一個學期了，等一下我和你一起上街去給你買盒新的”。我說：“不，雖然用了這么久了，但是還可以用呢，我不能把它扔掉，多浪費啊！”。媽媽聽了我說的話，笑了笑，還夸獎我說：“嗯，不錯，知道節約了，這就是我們家風勤儉節約的表現咯”。

小學生是祖國的未來，家庭的影響有可能讓我們受益終身，良好的家風，對于我們每個人來說十分的重要。每個家庭都有良好的家風，大家行動起來吧，把美好的家風世世代代的傳承下去。

指導教師：黃仙菊

2014/5/18 好家風征文

好家風

----宣恩縣萬寨鄉中心小學401 楊再磊

古人說過：“儉以養德，德由儉來”，這句話把勤儉節約作為培養良好家風的行為準則，也是很準確的。勤儉節約是中華民族傳統美德，也正是我家的家風。勤以養家，儉以美德之說是一種修養，更是一種品質，我們從小就要養成一種艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。我家從爺爺那輩就有著節儉的習慣，現在已經到了我們這一輩了，所以父母就一直教導著我，讓我把節儉這種優良傳統傳承下去。

小時候，我就有著一個壞習慣-鋪張浪費。那一次，我和媽媽一大早來到集鎮上趕集，到了街上，我拿著過年時媽媽給的壓歲錢走進了超市，我從貨架上拿了許多自己喜歡的零食，花了四十多元錢。買好了東西，我走出了超市，等到媽媽做完該做的事以后，就和她一起回到家里。

回家后，我迫不及待地打開了剛剛在超市里買的零食，這包還沒吃到一半，就覺得不好吃，隨手丟在了桌子下面，媽媽看見了，走到我跟前，撿起我扔的零食，對我說：“我們家一向都是以節儉為主，你怎么能這樣浪費東西呢？趕緊給我把這些剩下的收拾好，想吃時就拿出來吃。”，聽了媽媽的話，我很不情愿的把扔了的零食收拾好，放在袋子里。而嘴里還小聲的說：“媽媽真小氣。”，可是，我剛說完就被媽媽聽見了，媽媽對我說：“兒子，媽媽這并不是小氣，媽媽是為了你好呀！你從小就應該要養成勤儉節約的好習慣，這樣才能夠使自己認識到勞動價值所在，使自己具備很多良好的品行，更有利于自己健康成長和未來發展。”。

聽了媽媽的話，我感到無比的慚愧。從那以后，我一直在嚴格要求自己，學會節儉，不浪費食物和學習用品等，衣服、襪子等能穿就行。我終于改掉了鋪張浪費的壞習慣。

這就是我家的好家風——勤儉節約。我將把節儉之風放在靈魂中，去學習，去思考，去實踐，努力做一個品行高尚的人，把優良傳統繼承下去，傳播開來。

指導老師：黃仙菊

2014/5/18

好家風征文

好家風伴我成長

----宣恩縣萬寨鄉中心小學 陳奕彤

家風是一盞燈，照亮了自己前進的道路；家風是一面明亮的鏡子，時刻發現自己的不足。孩子只有在優良的家風熏陶下，方能健康成長。而我們家的家風就是誠實守信，我們一家人是怎樣傳承家風的呢？

我的爺爺和奶奶，雖然年紀很大了，但從不說謊，也從不違背信用，他們還常說，誠信是個人的立身之本，是一盞永不熄滅的指路燈，繼而也將這種誠實守信的做人準則傳給了我的爸爸媽媽，我的爸爸媽媽又將這種精神傳給了我，希望我把這種精神發揚下去。于是，我便對媽媽發誓：一定要做一個誠實守信的人。但我的誓言的“保持期”并沒有多久，很快就破碎了。破碎時，是我第一次沒有守信用。

記得那一次，雖是我最好的朋友小玲的生日，當天早上，小玲打電話來了，說是要邀請我放學后去參加她的生日派對。我一想，既然有蛋糕吃，那我就一定去，于是便欣然答應了。放學了，我媽媽給老師打來電話，說叔叔打工回來了，要我回家吃飯，我聽了，高興極了，徑直回到了家里。把去小玲家參加生日派對的事情忘記得一干二凈。

第二天早上，我來到學校時，發現同學們跟我都疏遠了；有的同學不理我了，有的同學當我是空氣；有的同學看到我就跟看到怪物一樣，掉頭就跑。我心想：這究竟是為什么？在學校，我就像一只沒有團隊的螞蟻，到處亂撞，雖然看見了自己的同伴，但我的同伴卻毫不搭理我。我傷心欲絕，眼淚像斷線的珠子，不由自主的落了下來。一放學，我就迫不及待的沖回了家，想找一找媽媽談談心，媽媽正在家，我向媽媽說明了事情的原因和經歷，媽媽說：“當時

你應該去，兌現自己的諾言，或者去不了，也應該打電話向同學說明情況。”，我問媽媽怎么樣解決這件事，媽媽對我說：“你主動向你的同學說聲對不起，講一講沒去的原因，然后向你的同學們承認你的錯誤，保證以后絕對誠實守信，再向你的那位同學表示歉意，并請她原諒。”，我點了點頭，按照媽媽說的給小玲到了歉，說了緣由，她也原諒我啦，最后，我們又和好如初，像以往一樣快樂的在一起學習、玩樂、生活。

這件事情讓我明白了：一個人如果失去了誠信，將在社會上沒有立足之地，將會失去很多的朋友。因此，我要將誠實守信的好家風永不懈怠的傳承下去。

指導老師：黃仙菊

2014/5/18