第一篇：長社逸夫小學組織學生參觀流動科技館活動

體驗科技 放飛夢想

——長社逸夫小學組織學生參觀流動科技館活動

日前，“中國流動科技館”長葛站巡展在東方實驗學校舉行。為了讓學生感受到科學的神奇,激發學生“學科學、愛科學、用科學”的熱情，6月7日上午，我校安排四五六年級150余名學生在班主任及任課教師的帶領下，赴東方實驗學校參觀了此項活動。

出發前，程校長給學生講解參觀注意事項

學生們排著整齊的隊伍出發了

工作人員在對每一件展品進行講解，學生們在專心的聽著

此次活動以“科學體驗”為主題，以經典展品和高新技術展示為載體，是集科學性、知識性、趣味性、參與性為一體的“科普套餐”。其展覽內容涉及“聲、光、電、力學”等多學科領域。幾十件互動型經典展品，其中包括地震現場模擬、各類天文望遠鏡、智能控制技術等。在工作人員熱情的解說指導下，一件件科普儀器吸引了眾多學生駐足體驗，讓學生們感受到了科技的奧秘，開闊了視野，增長了知識。全校同學接受了一次科普教育活動，激發了學科學的熱情。

會跳舞的機器人表演的各種高難度動作，博得了同學們的陣陣掌聲

學生們親手觸摸這些展品，感受科技的神奇

此次活動，將以往只能在書上看到的科技展品帶入學生們的生活，讓師生們親身體會到了“科技的神奇”，讓學生們體驗中激發科學興趣，思考中啟迪科學智慧，營造了良好的科技教育氛圍。

第二篇：逸夫小學組織學生參觀書畫展通訊

一支筆、一幅畫，繪上孩子心中多彩的夢

-----逸夫小學組織學生赴縣圖書館參觀書畫展覽

為弘揚中華傳統優秀文化，豐富我校學生的文化生活，5月7日上午，逸夫小學組織五（3）、五（4）及四（2）班同學赴縣圖書館參觀書畫展覽。

本次主題書畫展由縣圖書館牽頭組織，來自縣逸夫小學、張洪鎮中心小學、太村鎮中心小學、城關街道東關小學等多個學校的80多名小學生書畫愛好者送上了個人作品。在圖書館工作人員的帶領下，同學們依次參觀了來自不同學校同齡人的書畫作品，深切學習感受中華傳統文化的魅力，從中汲取健康有益的知識養分。

通過本次參觀學習，使同學們充分了解中華傳統書畫文化的源遠流長和永久魅力，進一步激發了他們的學習熱情，培養了他們從小學書法、愛繪畫，學會以健康積極正確的方式表現個人夢想的好習慣。

第三篇：組織學生參觀科技館活動方案

xx中學2013級到四川科技館參觀學習活動方案

為了豐富學生的課余生活，讓學生增長一些科普知識，愛護動物，感受外面世界的精彩，更好地觀察社會，認識中國科技的騰飛，激發學生學習興趣，促進小組成員的交流與合作，加強學生的集體主義觀念，營造和諧融洽的集體氛圍，更好地推進課堂改革，進一步實施小組合作學習，從而讓學生取得優異的成績，順利渡過初二階段，為進入初三打下良好基礎，經同學們提議，班主任共同商議，年級最終決定，報學校政教處批準于2015年4月16日（周四）組織2013級全體學生到四川科技館參觀學習。

一、活動負責人：

二、活動時間：2015年4月16日上午：8：30—下午5：00

三、活動地點：四川科技館、成都動物園

四、活動組織人員：

五、活動準備

1、成立活動領導小組，組長 成員：

2、活動前召開年級領導會議，布置相關準備工作，各負其責。

3、活動前召開班主任會議，講清活動目的、意義、紀律，準備工作及注意事項等相關問題，并對班主任提出具體要求。

4、本次活動自愿參加，給每位學生印發本次活動的告家長書，并于4月3日由學生帶回家家長簽字同意，4月7日由學生帶回交班主任；若有學生不愿參加，則由班主任通知家長讓學生在家學習進行學習，并由家長負責監管。

5、對本年級各班參加活動的人數及任課教師安排到班。（見附表）

六、活動過程：

（一）、活動前準備：

（1）、外出前對學生進行教育：

1、安全教育：加強對學生進行人生安全，活動安全，交通安全，飲食安全，物品安全及其他安全教育。

2、公德教育：教育學生不能在公共場所擁擠喧嘩，愛護公物。珍愛動物，注意公共衛生、不亂扔果皮紙屑。

3、組織紀律教育：教育學生在活動時堅決聽從老師指揮，統一行動、不得擅自離開班級、不掉隊。

4、活動目的教育：增長學生的科技知識，了解國家日新月異的科技發展，培養學生的愛國熱情，增強同學們之間的感情，激發對美好生活的向往。

5、建立活動安全管理小組，每個班的班主任負責管理每個班級，每個班的班主任要落實責任。建立活動小組，形成活動的自上而下的組織和管理體系。每個小組人數控制在6名左右，小組長要有手機，其他組員盡量帶手機，以方便聯絡。

（2）對彭州市鴻祥汽車租賃有限責任公司的要求：

1.用車安全

1、師生前往和返回車輛由彭州市鴻祥汽車租賃有限責任公司提供，提供車輛的各種證件印件，各種證件齊全；

2、旅行社須要求駕駛員不得酒后駕車、不得疲勞駕車、不得違章駕駛；

3、所用的車輛車況良好、干凈、整潔、衛生，應確保乘坐，一人一座。

2.乘車安全

1、乘車人員就座后開車前一定要明確乘車要求，強化所有人員的安全意識。

2、隊伍行進中，注意往來車輛，防止掉隊。上車后和下車后應整隊清點人數。

3、上車后車窗拉開不得超過20cm，乘車人員不得將頭手伸出窗外。

4、及時、妥善處理好活動人員暈車、嘔吐等特殊情況，上車前應安排暈車人員靠窗就坐并準備好暈車藥和塑料袋。如遇陡坡、急彎路段應事先提醒大家不要在此時吃東西、喝飲料、看書、玩游戲。

5、下車時車輛停穩后，組織好秩序方可告知駕駛員開車門。

6、確保乘車人員安全下車，并到達安全位置后方可告知駕駛員可移動車輛。

3、對家長的要求：

家長注意教育孩子聽從導游和老師的安排，教育孩子注意活動安全，不得擅自離隊，不得隨地亂扔垃圾；做到舉止文明，禮貌待人；愛護參觀場館的設施。

（二）、活動具體安排：

1、活動路線：4月16日早晨8：00學生在通濟中學校園廣場集合，8:30各班按指定車輛上車出發（全程均由公司提供車輛），10:00左右到達四川科技館，15:30左右參觀結束準備返校，17:00左右到達學校。

2、人員安排： 1號車（51座）2號車 3號車 4號車

在活動過程，有分組老師及導游對本組學生進行全程管理。

（三）、活動結束后的安排： 1、5:00返校集合后，教師要進行活動小結，指出本次活動成功和不足，然后由家長接孩子回家，由家長打電話給班主任報平安。

2、讓學生寫一篇活動感受，年級組評選出優秀的交學校政教處。

xxxxx中學 2015年3月31日

附件一：通濟中學初2013級學生外出進行科技教育活動的安全預案

初2013級學生外出進行科技教育活動的安全預案

基本情況： 參加本次活動的人員為八年級 名學生及各班班主任，師生總人數為 人（包括行政領導 人，教師 人，家屬 人），參加時間是2015年4月16日，參觀地點是四川科技館和成都動物園。

一、安全管理

（一）安全組織保證

1、建立活動安全管理小組，每個班的班主任負責管理每個班級，每個班的班主任要落實責任。

2、建立活動小組，形成活動的自上而下的組織和管理體系。每個小組人數控制在6名左右，小組長要有手機，其他組員盡量帶手機，以方便聯絡。

（二）路途安全

1.用車安全

（1）師生前往和返回車輛龍門山旅行社提供，龍門山旅行社有專門負責人進行帶對組織和處理意外情況。

（2）所用的車輛干凈、整潔、衛生，應確保座椅、車窗、車門無安全隱患。（3）按照參加活動的人數配備車輛，確保乘坐，一人一座。2．乘車安全

（1）乘車人員就坐后開車前一定要明確乘車要求，強化所有人員的安全意識。（2）隊伍進行中，注意往來車輛，防止掉隊。上車后和下車后應整隊清點人數。（3）上車后車窗拉開不得超過20cm，乘車人員不得將頭手伸出窗外。

（4）及時、妥善處理好活動人員暈車、嘔吐等特殊情況，上車前應安排暈車人員靠窗就坐并準備好暈車藥和塑料袋。如遇陡坡、急彎路段應事先提醒大家不要在此時吃東西、喝飲料、看書、玩游戲。

（5）下車時車輛停穩后，組織好秩序方可告知駕駛員開門。

（6）確保乘車人員安全下車，并到達安全位置后方可告知駕駛員可移動車輛。3.活動中的安全（1）參與活動的所有人員應按時到指定場地乘車出發，不遲到。做到統一出發，統一返回，任何人不得擅自脫離隊伍，單獨行動。有事離開需請假征得同意。

（2）活動過程中各班學生要嚴格遵守紀律：樹立集體意識和大局意識，服從管理，聽從指揮；自始至終以集體為單位，不得擅自脫離隊伍，單獨行動；做到舉止文明，禮貌待人；愛護參觀場館的環境設施，不隨地吐痰，不隨手亂扔廢棄物。

（3）確保活動期間用餐安全，選擇就餐地點時注意把握就餐場所的衛生情況以及相關人員的健康情況，確保就餐安全、干凈、營養。

（4）參觀過程中，每一個人增強安全意識，不到危險之地，不作危險之事，相互照應，相互幫助。

（5）活動主持人隨時提醒大家注意安全，防止發生意外安全事件。

（6）盡量避免在景點購買物品、紀念品，遵守團隊活動秩序，遇事多商量，集體行動。活動中要互相幫助，互相監督。

（7）如發生意外情況馬上通知安全責任人，能做緊急處理的立即處理，必要時到醫院就診。

（8）不要隨便與無關的陌生人交往。3.活動后安全

5:00返校集合后，教師要進行活動小結，指出本次活動成功和不足，然后由家長接孩子回家，安全回家后，由家長打電話給班主任報平安。

二、安全教育

在活動開展前，必須對全體學生進行活動安全教育，強調組織紀律，使學生明確活動目的和過程，了解活動要求和注意事項，清楚緊急情況下的一般處理措施。

三、應急處理

如果發生安全事故或事故隱患，各小組應按照程序立即上報班主任。要讓活動的每一個參加者都要明確應急處理的基本辦法，知曉活動直接負責人電話等聯系方式、報警方式，還要教會學生一些防災自救的基本技法。（參加此次活動的每位成員均有龍門山旅行社購買了人生意外保險）。具體方案如下：

(一）突發小型事件處理辦法：

由每小組組長立即報告班主任及帶隊領導和導游，根據情況采取相應措施，如自己不能處理，立即撥打110或120；

（二）突發大型事件處理辦法：

1、接報事故后5分鐘內必須完成以下工作：（1）立即報告學校主要領導，并迅速上報縣教育局。

（2）領導小組根據事故或險情情況，立即組織或指令職能部門組織調集應急搶救人員、車輛、組織搶救力量，迅速趕赴現場。立即通知交警、醫療等部門到位。

2、應急處理措施：

（1）搶救方案根據現場實際發生事故情況，最大可能迅速調集必須的機械設備級人員、車輛，迅速投入開展搶救及突擊搶救行動，調查現場情況，如有人員失蹤，立即辨明方位，緊急安排有關技術專家根據事故特點、事故類別，制定搶救方案，同時安排同乘學生的疏散和護送問題，必要時請求消防部門協助搶險，請公安部門配合，疏散人群，維持現場秩序。（2）傷員搶救立即與急救中心（120）或就近醫院聯系，請求出動急救車輛并做好急救準備，確保傷員得到及時醫治。

（3）事故現場取證救助行動中，安排人員同時做好事故調查取證工作，以利于事故處理，防止證據遺失。

（4）自我保護，在救助行動中，搶救機械設備和救助人員應嚴格執行安全操作規程，配齊安全設施和防護工具，加強自我保護，確保搶救行動過程中的人生安全和財產安全。

彭州市通濟中學2015-3-31

第四篇：參觀學習逸夫小學心得體會

攜手合作 取其之長

共贏發展 補己之短

-----參觀逸夫小學心得體會

為了縮小城鄉的教育差距，逐步實現城鄉教育的均衡發展，提高農村小學教育教學質量和辦學特色，我有幸赴我們的幫扶學校—-逸夫小學參加了《攜手合作，共贏發展》的對口幫扶啟動儀式，參觀學習了貴校的教育教學理念及特色。這次學習真的受益匪淺，身臨其境地感受了逸夫小學獨特的管理模式和教學模式。貴校的風采給我留下了深刻的印象，現從以下幾方面說說我的體會：

一、溫馨和諧的校園文化 學校給學生創造了許多發展的平臺，學校不斷的給師生爭取、創造機會，從而使師生鍛煉了自我，成就了自我。一進大門，我們就被校園濃厚的校園文化所包圍，舉手投足之間，看到的全是精心設計的標語。標語具體、親切、實在，是暗示，是激勵，是安慰，更是信任。教學樓的文化長廊里、教室的墻壁上、顯眼的展板、獨特的手抄報、精美的書畫作品、教師寄語學生口號等，更是讓人賞心悅目。其文化核心滲透在學校管理、教學活動中。

二、嚴謹人文的管理方略

貴校的校務、教務負責人，嚴謹的工作態度，人文的管理方略，自身過硬，成為師生表率隨處可見，從而做到了“內塑心靈，外樹形象”。

三、獨到務實的高效課堂

通過參觀貴校的各種檔案資料，師生的教學隨筆，書畫作品，手工制作。不僅內容生動有趣，字里行間給人美的享受，讓我深深折服。特別在教學方面，推出高效課堂，主要表現在：輕負擔、低消耗、全維度、高質量等諸多方面。在打造高效課堂的同時，首先打造“五有”教師，即“胸中有綱”、” 胸中有本”、”目中有人”、”心中有數 ”、“手中有法”。同時采取課堂評價“五實標準”和課堂學習“四增值”評價。因而在盡可能少的時間、精力和物力投入，取得了盡可能好的教學效果。

總之，這次學習受益匪淺，感觸極大。認識到只有不斷的走出去，才能開拓視野。我相信我們在貴校的幫扶引領下，不斷的去學習、去創造。從細節之處體現教學思想、觀念、方法、德育滲透。細微之處彰顯教育本色：使學生扎扎實實學習、踏踏實實做人、快快樂樂生活。

土橋中心小學 楊俊興

2013.4.10.

第五篇：逸夫小學反恐防暴組織

逸夫小學反恐防暴組織 領導機構與工作制度

為進一步強化學校反暴恐工作，結合我校實際，決定健全完善學校反恐防暴組織領導機構與工作制度，具體內容如下：

一．逸夫小學反恐防暴工作領導小組 組

長：陳志民 副組長：程春祥

成員：程智娟

張占濤

婁培倩

王麗娟

領導小組全面負責學校恐怖暴力事故的應急指揮、協調、保衛、救援等處置工作，主要職能：

1.做好學校反恐防暴工作籌劃部署； 2.負責學校反恐防暴工作現場組織； 3.搞好與上級有關部門的協調；

4.牽頭指導、組織學校反恐防暴演練和有關檢查； 5.完成上級和學校交付的其他工作。二．反恐工作制度 1．研究分析制度

每學年初學校反恐防暴工作領導小組組織召開反恐防暴工作會議，分析、部署反恐防暴工作，學校領導與各部門簽訂安全責任書；每學期末和學年末結合工作總結或安全工作考核情況通報反饋反恐防暴工作。原則上，每季度召開一次反恐防暴形勢分析會，或者結合安全形勢分析會、重點時節反恐防暴部署進行，重點傳達上級精神，研究部署本校階段性反恐防暴工作。

2．督導檢查制度

學校反恐防暴工作領導小組督促指導搞好校園反恐防暴演練，落實矛盾糾紛排查調處工作，對重點人員落實相應的穩控措施。結合學校安全工作檢查、督查，對心防、物防、技防和反恐防暴演練等情況進行檢查，落實隱患整改。做好校園反邪教工作，強化門禁管理，全面加強對外來人員、郵件物品的盤查管控，嚴密防范校園周邊可疑人員和網上不法分子滲透、擾亂、破壞活動。

3．重點防控制度

狠抓重要時間節點特別是上學、放學、周末時段和考場安全防護工作，構建“三道防火墻”。第一道：守校護門。主動加強與有關單位溝通聯系，借助多方力量，全面抓好校園安定穩定工作，高度重視做好上、放學時段校門、考點及周邊安全防護、交通疏導，實現領導靠前、力量到位、處置果斷。學校大門未開放時，打開校門口的小門，讓學生進入校內，落實有關管理措施等。第二道：安保防衛。嚴格落實校園安保制度，做好問詢、登記和盤查，嚴防任何可疑人員靠近、涉足校園。發生緊急事態時，學校安保力量發揮及時有效的作用。保安人員和校園技防設施按要求配齊配足，始終保持校門口應急報警按鈕完好。第三道：應急處突。校委會成員、班主任、體育老師等擔任學校反恐應急防護骨干力量，一旦有事，快速形成拳頭和有效抵擋。門衛室、保衛處等場所放置一定數量的長木棍等就便器材供應急力量使用。4．情況報告制度

按上級有關要求落實零報告制度。涉及師生和學校的惡性事件，校園及周邊發生聚集游行等突發性群體性事件，發生涉師涉生涉校的群毆和嚴重安全問題、自然災害、輿情苗頭等，第一時間上報，確保不誤情、不錯情、不漏情。

5．獎勵懲處制度

落實學校反恐防暴工作獎勵懲處制度，對反恐防暴工作落實，處置應對突發事件的有功人員，學校根據實際情況予以一定的獎勵；對反恐防暴工作落實不力，處置應對突發事件特別是暴恐事件中失職瀆職的人員進行嚴肅問責、依紀依規處理。