第一篇：新聯(lián)逸夫小學(xué)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

2013—2014學(xué)年度

撫寧縣驪城學(xué)區(qū)新聯(lián)逸夫小學(xué)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是為了有效地發(fā)揮各種課程資源的育人價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力而設(shè)計(jì)的課程。為此，我校以學(xué)校周邊七個(gè)自然村特有的生姜種植資源為支撐，以“學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)”為突破口，以“服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)，走進(jìn)自然”為主題，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的途徑和方法，構(gòu)建有新聯(lián)逸夫小學(xué)特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的操作框架。

一、總體目標(biāo)

1、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐，自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

3、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高思維能力，學(xué)會(huì)做事，發(fā)展創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。

5、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、善于交往，學(xué)會(huì)與他人共同生活。

二、課程內(nèi)容

1、三年級(jí)養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的思想感情，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，參與力

所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的成果。初步學(xué)會(huì)調(diào)查、采訪、記錄、制訂研究方案、成果展示的基本方法和小技巧。指導(dǎo)老師要以幫扶的形式具體指導(dǎo)，側(cè)重培養(yǎng)綜合實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)方式。活動(dòng)基地——學(xué)校學(xué)農(nóng)基地

2、四年級(jí)體驗(yàn)農(nóng)民種植的過(guò)程管理，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，自覺遵守學(xué)校規(guī)范、社會(huì)規(guī)范。學(xué)生初步學(xué)會(huì)選擇感興趣的問(wèn)題組成研究小組合作解決，指導(dǎo)老師則以“半扶半放”的形式，不斷鞏固運(yùn)用已學(xué)的技能技巧進(jìn)行探索研究。

活動(dòng)基地——學(xué)校的生姜種植基地，3、五年級(jí)了解種植的基本過(guò)程，參與基本的生產(chǎn)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)一般的勞動(dòng)技術(shù)，體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下完成綜合實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣。

4、六年級(jí)熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，物產(chǎn)風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)學(xué)生發(fā)展家鄉(xiāng)的責(zé)任感，形成自覺的實(shí)踐能力和初步勞動(dòng)能力。

這兩個(gè)年級(jí)，指導(dǎo)老師則以開放的形式，大膽放手引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)鞏固運(yùn)用所學(xué)，自行選擇問(wèn)題嘗試解決，但指導(dǎo)老師重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法或途徑，而非結(jié)果。

如學(xué)生研究的問(wèn)題有：

三、課時(shí)安排：以彈性課時(shí)為原則，集中使用與分散使用相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，使學(xué)生在勞動(dòng)和實(shí)踐中活潑地發(fā)展，增長(zhǎng)對(duì)自然、社會(huì)、自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。但課外活動(dòng)一般不超過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)總課時(shí)的30%。

四、加強(qiáng)輿論保障加大宣傳力度，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)工作的理解與支持，鼓勵(lì)部分學(xué)生家長(zhǎng)在可能的前提下，參與活動(dòng)，協(xié)同教師指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛宣傳和展示本校實(shí)施素質(zhì)教育開展綜合實(shí)踐活動(dòng)成果。

五、資源保障

①物質(zhì)資源保障：校內(nèi)的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電腦室，校外的每個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了必要的物質(zhì)資源。

②人力資源：學(xué)校強(qiáng)調(diào)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，不僅是科任老師的職責(zé)，全校每個(gè)老師都是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者，為課程實(shí)施提供了充分的人力資源。

六、考核評(píng)價(jià)

1、學(xué)生的評(píng)價(jià)采用“成長(zhǎng)記錄評(píng)定”的方式，由各個(gè)班級(jí)建立自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案，并及時(shí)記錄和總結(jié)，從中了解自己的能力和發(fā)展情況。

2、教師的評(píng)價(jià)：根據(jù)教師的工作完成質(zhì)量，對(duì)工作出色，予以先進(jìn)班集體評(píng)分中加分。

第二篇：逸夫小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案

逸夫小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案

內(nèi)容摘要：逸夫小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和...吉安八中班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高。讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。

二、班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：年級(jí)各班班主任

三、活動(dòng)主題:

培育班級(jí)文化，構(gòu)建和諧班集體，精心打造育人環(huán)境。

四、活動(dòng)時(shí)間安排

第一階段（9月5日～30日）：宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、學(xué)校組織召開全校班主任會(huì)，講述班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃，確定創(chuàng)建主題，制定實(shí)施。

2、各班舉行主題班會(huì)，討論本班的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃開展班級(jí)文化建設(shè)，布置教室氛圍。

第二階段：（10月8日～30日）組織實(shí)施階段

1、開展主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)、主題班會(huì)觀摩、進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置。

2、開展班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)，包括學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)的特色活動(dòng)的開展，做好活動(dòng)記錄和資料積累。

第三階段（11月8日）總結(jié)評(píng)比階段

學(xué)校各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比，表彰星級(jí)特色班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

五、班級(jí)文化的內(nèi)容與要求

1、各班制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感

2、教室前黑板空白處設(shè)置班級(jí)信息欄可張貼時(shí)間表、課程表、安全公約、班規(guī)，除此之外不得張貼其他內(nèi)容。

3、教室后黑板兩側(cè)空白處為宣傳欄，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際設(shè)計(jì)成圖文并茂，能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄。可以發(fā)表反映學(xué)生校內(nèi)外快樂(lè)生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容、表彰內(nèi)容等。

4、在教室兩側(cè)的墻壁上可懸掛或張貼學(xué)生自己的作品或和學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)等。

5、教室后面規(guī)劃一個(gè)位置設(shè)為衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，保持教室環(huán)境衛(wèi)生整潔。

6、.各班可以根據(jù)本班的情況設(shè)計(jì)出不同特色的班級(jí)文化

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過(guò)建立班級(jí)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問(wèn)，認(rèn)真學(xué)做人”。通過(guò)富有班級(jí)特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍。

逸夫 小學(xué)政工處

2012-9-16

第三篇：逸夫小學(xué)“母親節(jié)”感恩活動(dòng)方案

逸夫小學(xué)“母親節(jié)”感恩活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

今年的5月12號(hào)是母親節(jié)，學(xué)校把“母親節(jié)”活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的繼續(xù)和延伸，并以“母親節(jié)”為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩，懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。

三、活動(dòng)主題

孝敬父母 感恩他人

四、活動(dòng)安排

1、觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動(dòng)的事例，了解生活中平凡而偉大的媽媽。

2、幫媽媽洗一次衣服；向媽媽真誠(chéng)地說(shuō)聲：“我愛你！”；給媽媽洗一次腳；為媽媽表演一段節(jié)目。

3、記錄親情檔案：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛好以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢？把媽媽的生日、愛好記錄下來(lái)，并把它記在腦子中，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜！

4、制訂下半學(xué)期“我的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，給媽媽一個(gè)放心：

回報(bào)母親厚愛，重要的是要早日學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計(jì)劃寫在這里吧！跟媽媽說(shuō)：媽媽！您放心！這些事情再也不用您為我操心了！

5、搜集五句母愛的名言警句。

6、下周一開展一次“孝敬父母、感恩他人”生活實(shí)例分享的主題班會(huì)。

五、活動(dòng)要求

1、各中隊(duì)高度重視：要以此活動(dòng)為契機(jī)，精心組織，合理安排，強(qiáng)勢(shì)開展對(duì)學(xué)生的感恩教育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)宣傳：方案下發(fā)后，各班要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把活動(dòng)的要求和內(nèi)容傳達(dá)到每一位同學(xué)。

3、注重實(shí)效：要全方位，多層次的開展此活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，可將感恩活動(dòng)的內(nèi)涵進(jìn)一步延伸，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處，了解體會(huì)父母師長(zhǎng)的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個(gè)感恩的人。

2013年5月6日

第四篇：逸夫小學(xué)面試題

逸夫

一、我要做名小學(xué)生

1、到黑板用圓形、三角等等拼圖形

2、三角形代表一個(gè)單詞，正方形代表一個(gè)單詞，菱形單詞，老師隨便讀幾個(gè)單詞，然后看誰(shuí)指的快

二、我和羊羊做朋友

1、幫懶羊羊撿蘑菇，走最短路線

2、幫美羊羊選蝴蝶結(jié)，同類放在一起

3、幫喜羊羊算買東西花多少錢

問(wèn)題：a.懶洋洋籃子里有很多蘋果，它吃了3個(gè)，喜洋洋又送給它6個(gè)，現(xiàn)在懶洋洋還有13個(gè)蘋果，問(wèn)懶洋洋原來(lái)有幾個(gè)蘋果？

b.籃子里有8個(gè)蘋果，被懶羊羊吃了3個(gè)，問(wèn)還剩下幾個(gè)？

4、灰太郎撕壞喜羊羊的紙，有幾個(gè)選項(xiàng)，問(wèn)哪個(gè)紙是喜羊羊的紙

三、我?guī)驮略伦龊檬?/p>

1、找到月月忘記帶的三樣?xùn)|西，找本書、搭積木、把和你一樣的牌子放在前面

四、介紹逸夫小學(xué)活動(dòng)

盛大

一、語(yǔ)文類

拼音：讀幾個(gè)韻母和聲母

認(rèn)字

讀兩段小兒歌，然后根據(jù)里面的內(nèi)容老師問(wèn)兩個(gè)小問(wèn)題

二、數(shù)學(xué)類

20以內(nèi)加減

動(dòng)筆做應(yīng)用題

世外 第一間教室，搶答性質(zhì)題目：

屏幕上播放一段關(guān)于水母的錄像，介紹水母藍(lán)藍(lán)的像蘑菇。每個(gè)老師面對(duì)一名小朋友審核打分。問(wèn)題1：給錄像起個(gè)題目

問(wèn)題2：水母像什么

問(wèn)題3：?jiǎn)柺裁礀|西可以干么

問(wèn)題4：你不希望什么天氣在哪里

這個(gè)環(huán)節(jié)有打分，0，1，2，3，（不答問(wèn)題0分）

第二間教室，是圖書閱覽室

1，小朋友先自己看書等待，然后讓每個(gè)小朋友讀篇短文，是森林里小動(dòng)物和百獸什么的。帶拼音的。2，看錄像跳舞

第三間教室

英語(yǔ)跟讀：兩句話

第四間教室

8道邏輯題+2個(gè)拼圖

出來(lái)發(fā)了小點(diǎn)心，去體育館上主席臺(tái)讓家長(zhǎng)領(lǐng)回。

第一間是做了簡(jiǎn)單的自我介紹，做了8道題，有數(shù)圖形（數(shù)三角形和正方形），簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)和應(yīng)用邏輯題（紅藍(lán)黑三色看誰(shuí)跑得快等）；

第二間是聽了一個(gè)故事，給故事起題目，然后回答相關(guān)問(wèn)題；

第三間是跟著KITTY學(xué)英語(yǔ)，不算太難；

第四間是跳舞和猜謎語(yǔ)。

第五篇：金臺(tái)區(qū)逸夫小學(xué)

堅(jiān)持育人為本，努力營(yíng)造學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)的最優(yōu)環(huán)境

——金臺(tái)區(qū)逸夫小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

金臺(tái)區(qū)逸夫小學(xué)

一、學(xué)校基本情況

金臺(tái)區(qū)逸夫小學(xué)始建于1956年，是一所區(qū)屬全日制公辦小學(xué)。原名為“晏家莊小學(xué)”，1985年更名為“東風(fēng)路小學(xué)”，2002年,因香港愛國(guó)人士邵逸夫捐資修建逸夫教學(xué)樓,學(xué)校更名為“金臺(tái)區(qū)逸夫小學(xué)”。學(xué)校先后榮獲中央教科所課題實(shí)驗(yàn)基地校、全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究基地校、陜西省綠色學(xué)校、陜西省科研明星學(xué)校、寶雞市文明校園等30多項(xiàng)省、市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校地處市區(qū)中心東風(fēng)路29路, 交通便利，環(huán)境優(yōu)美，布局合理。占地18.3畝，有逸夫教學(xué)樓、辦公樓、教學(xué)綜合樓等建筑，建筑面積6000平米。現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，學(xué)生1073人，教師62人。其中市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)教學(xué)能手5人，市、區(qū)級(jí)骨干教師21人。

學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊備。建有校園網(wǎng)、人工草坪操場(chǎng)、數(shù)字圖書館；設(shè)有大隊(duì)部、電子備課室、教學(xué)儀器室、計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音室、圖書閱覽室、教師閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、心語(yǔ)室、音樂(lè)美術(shù)專用教室等標(biāo)準(zhǔn)化的“十室一部”，均達(dá)省頒一類標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校秉持“撐起每個(gè)孩子的幸福夢(mèng)想”的育人理念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，突出人文管理，強(qiáng)化教育科研興校、特色發(fā)展強(qiáng)校的品牌意識(shí)、名校意識(shí)，以建設(shè)“三個(gè)校園”（綠色校園、文明校園、書香校園），培植“四大支柱”（綠色教育、教師隊(duì)伍、校本研究、藝體特色）為途徑，努力營(yíng)造學(xué)生健康、幸福成長(zhǎng)的最優(yōu)環(huán)境。

學(xué)校管理規(guī)范，校風(fēng)優(yōu)良，班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新。以“精細(xì)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化”為新的起點(diǎn)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，踐行“成就孩子未來(lái)的幸福人生”的辦學(xué)追求，在地區(qū)享有良好 1 的辦學(xué)聲譽(yù)。學(xué)校牢牢樹立“為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)思想，立足“創(chuàng)造適合兒童的教育”的出發(fā)點(diǎn)，以“孕育綠色心靈，促進(jìn)全面發(fā)展”的綠色教育為鮮明的辦學(xué)特色，著力于“綠色基地、綠色研究、綠色活動(dòng)”的學(xué)校特色建設(shè)。以校本研究為核心，以課題研究、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、教學(xué)反思為主要抓手，建立起有效的校本研究網(wǎng)絡(luò)，不斷促生新的研究成果。承擔(dān)有國(guó)家級(jí)課題研究2項(xiàng)，省級(jí)課題研究2項(xiàng)，區(qū)級(jí)課題研究7項(xiàng)。近三年，教師獲得區(qū)級(jí)以上教學(xué)成果（觀摩課）115項(xiàng)，學(xué)生參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)200多項(xiàng)，其中在第九屆、第十屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中，我校成績(jī)優(yōu)異，獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省、市級(jí)獎(jiǎng)11項(xiàng)，學(xué)校也被評(píng)為陜西省優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。《西北信息報(bào)》、《寶雞日?qǐng)?bào)》《寶雞教育》等媒體都曾報(bào)道了學(xué)校的辦學(xué)成果，學(xué)校正在向建設(shè)“省級(jí)規(guī)范化小學(xué)”的目標(biāo)奮力邁進(jìn)。

二、未成年人思想道德建設(shè)工作指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，按照“高舉旗臶，圍繞大局、服務(wù)群眾、改革創(chuàng)新”的總要求，扎實(shí)推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)和教師職業(yè)道德建設(shè)，鞏固省級(jí)“綠色文明示范學(xué)校”市級(jí)“文明校園”和區(qū)級(jí)“平安校園”的良好成果，努力建設(shè)“三個(gè)校園”（綠色、書香、文明），培植“四大支柱”（教師隊(duì)伍、課改教研、綠色教育、藝體特色），加快信息化、特色化、現(xiàn)代化步伐，早日建成省級(jí)規(guī)范化小學(xué)。發(fā)揮學(xué)校育人功能，創(chuàng)優(yōu)學(xué)校環(huán)境，營(yíng)造學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)最優(yōu)環(huán)境。育名師，抓質(zhì)量，促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨越，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，向著現(xiàn)代化的城市小學(xué)邁進(jìn)。

三、未成年人思想道德建設(shè)工作開展情況：

（一）學(xué)習(xí)宣傳，提高師生文明認(rèn)識(shí)。

1、堅(jiān)持不懈開展常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持單周周三組織教師學(xué)政治理論，雙周教研學(xué)習(xí)活動(dòng)；每周一全校集會(huì)，升國(guó)旗，并進(jìn)行國(guó)旗下演講和小學(xué)生道德規(guī)范檢查、紀(jì)律衛(wèi)生檢查總結(jié)通報(bào)；每周一行政例會(huì)、教師例會(huì)。

2、落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。由黨支部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)安排和組織。主要內(nèi)容有胡錦濤總書記的“八榮八恥”講話、“三個(gè)代表”重要思想 2

理論、《黨章》、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重要論述、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中華人民共和國(guó)憲法修正案》、《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案》以及《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶雞市中小學(xué)教師“十條”禁令》等。學(xué)校支部堅(jiān)持組織教師們學(xué)習(xí)黨的十六大、十七大會(huì)議文件精神、內(nèi)涵，學(xué)習(xí)兩會(huì)內(nèi)容，同時(shí)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中央紀(jì)檢委第六次全體會(huì)議的重要講話《學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作》等。對(duì)師生的學(xué)習(xí)，作出明確的規(guī)定要求。

教師們除了集體學(xué)習(xí)外，還自學(xué)了教育理論、國(guó)家時(shí)事政治等。支部堅(jiān)持對(duì)教師的學(xué)習(xí)每月一查，一考核，一通報(bào)。每學(xué)期進(jìn)行4次大檢查，促進(jìn)了教師們履行教師職業(yè)道德的自覺性。學(xué)校利用晨會(huì)、班會(huì)、集會(huì)時(shí)間，號(hào)召全體師生學(xué)習(xí)“八榮八恥”內(nèi)容、學(xué)生文明禮儀規(guī)范，立足建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。將有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容編成兒歌下發(fā)，出黑板報(bào)、溫馨提示，讓每一個(gè)學(xué)生熟讀、熟記，并通過(guò)報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體學(xué)習(xí)相關(guān)資料，進(jìn)一步激發(fā)愛國(guó)情感，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

3、建立健全制度。建立健全了各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善了學(xué)校管理各種規(guī)章制度。制定和修訂了《逸夫小學(xué)目標(biāo)管理制度》《教職工津貼、獎(jiǎng)金發(fā)放辦法》《教師工作月考核細(xì)則》《教師獎(jiǎng)罰制度》《教師考評(píng)制度》《教師評(píng)價(jià)方案》《教師自我評(píng)價(jià)表》《學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》《學(xué)校公示制度》《行政人員、教師工作紀(jì)律》《逸夫小學(xué)教師職稱晉升考評(píng)細(xì)則》《逸夫小學(xué)績(jī)效工資發(fā)放辦法》等等，2008年重新修訂編印了《逸夫小學(xué)學(xué)校管理制度匯編》。制度的建立健全，增加了工作的可操作性，增強(qiáng)了透明度，減少了工作中的扯皮和盲目現(xiàn)象。以制度管理人，促進(jìn)了我校管理民主化、科學(xué)化的進(jìn)程。

（二）以生為本，搶抓機(jī)遇，克服困難，加快學(xué)校改造步伐。

九十年代，我校地處環(huán)境基本上是城鄉(xiāng)結(jié)合部，辦學(xué)條件差，校舍以油氈房、土坯房為主，且年代久遠(yuǎn)，十分破舊。整個(gè)校園地勢(shì)低洼，下雨天滿是泥濘，刮風(fēng)天灰土飛揚(yáng)。到了2000年，在邵逸夫先生的捐助下，區(qū)上也擠出資金，于2002年建成了逸夫教學(xué)樓和辦公樓，初步改變了學(xué)校的面貌。

近三年，學(xué)校終于迎來(lái)了加快發(fā)展的新機(jī)遇，總投資超過(guò)600 3

萬(wàn)元，使學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，形成了一個(gè)初具現(xiàn)代化的城區(qū)小學(xué)。

2007年，學(xué)校克服困難，拆除了門面房和舊校門，投資50多萬(wàn)元，建成了校門外900平米綠化景觀，并且新建了漂亮的校門。

2008年，在“雙高普九”和“八大民生”工程的新機(jī)遇面前，學(xué)校排除重重阻力，拆遷了校辦廠，投資上70多萬(wàn)元，將學(xué)校操場(chǎng)改造成人工草坪的標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)，并且添臵了50臺(tái)電腦及投影儀、鋼琴等現(xiàn)代化教學(xué)裝備，極大改善了辦學(xué)條件。

2009年，學(xué)校啟動(dòng)了災(zāi)后重建規(guī)劃，更是迎來(lái)了歷史性的大跨越。投資405萬(wàn)元，新建了一棟現(xiàn)代化的教學(xué)綜合樓，安裝暖氣。并且建成了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、多媒體教室等功能部室，初步建成了一座現(xiàn)代化的小學(xué)。

（三）以人為本，提高隊(duì)伍整體水平

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。認(rèn)真按照上級(jí)黨委要求和部署，貫徹執(zhí)行《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《寶雞市教師“十條禁令”》，弘揚(yáng)高尚師德，精心營(yíng)造積極向上、敬業(yè)奉獻(xiàn)氛圍。積極開展“學(xué)規(guī)范、鑄師魂”師德教育活動(dòng)，認(rèn)真組織教師參加“陜西省師德標(biāo)兵演講金臺(tái)區(qū)分會(huì)”，落實(shí)暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)。并結(jié)合實(shí)際以報(bào)告、講座、交流、反思等形式，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)校管理，切實(shí)提高教師的師德水平。、引導(dǎo)全體教師注重自身修養(yǎng)的提高，做到為人師表，率先垂范，不斷強(qiáng)化“立足本職，著眼大局”的崗位職責(zé)意識(shí)。制定教師師德學(xué)習(xí)計(jì)劃和教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施。堅(jiān)持每年集中參加師德教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到有計(jì)劃，有組織，有記錄，有心得體會(huì)。教師們除了集體學(xué)習(xí)外，還自學(xué)了特色社主義理論、教育理論等。

2、確保共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。重視黨員管理和教育，狠抓黨員思想教育不放松。不斷鼓勵(lì)學(xué)校黨政人員撲下身子干實(shí)事，提高自身對(duì)參與教育改革和謀劃學(xué)校發(fā)展的能力。樹立黨員好形象，學(xué)習(xí)榜樣，向身邊的先進(jìn)看齊。我校支部安排黨員教師參觀寶雞高新開發(fā)區(qū)，并到扶眉戰(zhàn)役紀(jì)念館參觀，體驗(yàn)寶雞市在改革開放近30年來(lái)的喜人變化，祭奠先烈，珍惜今天幸福生活，進(jìn)一步 4

堅(jiān)定信念，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。開展了黨員奉獻(xiàn)崗活動(dòng)和黨員聯(lián)系群眾活動(dòng)，密切了干群關(guān)系，使校園更加和諧。這幾年，我校發(fā)展黨員4人，評(píng)選出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員5人次，3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的普法教育。按照上級(jí)組織的安排和要求，堅(jiān)持對(duì)師生進(jìn)行普法教育和宣傳。每學(xué)期學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，有針對(duì)性的開展系列教育活動(dòng)。召開班主任工作和新課改、先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀交流會(huì)、報(bào)告會(huì)、宣講會(huì)。組織教師參加有關(guān)普法、環(huán)保、“雙創(chuàng)”、健康教育和學(xué)習(xí)科實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等知識(shí)答卷。

4、開展了多種教改教研活動(dòng)。以教學(xué)反思為主題的“在成長(zhǎng)中反思，在反思中成長(zhǎng)”“名師引領(lǐng)我成長(zhǎng)”教學(xué)反思教改教研活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、“比師德，賽教學(xué)”優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)、“我的智慧課堂”、“記錄我眼中的精彩”、“同課異構(gòu)”學(xué)校教學(xué)能手觀摩展演活動(dòng)、“在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的讀書能力”“小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)” 專題研討課賽講活動(dòng)等。并多次接辦區(qū)新課改觀摩課、講座多次。積極參加我區(qū)新課程改革全員培訓(xùn)活動(dòng)。

開展評(píng)教賽講，創(chuàng)佳評(píng)差活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真組織優(yōu)秀班主任評(píng)選、優(yōu)秀教學(xué)反思征文評(píng)選、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)等，通過(guò)交流、表彰鼓勵(lì)等形式，弘揚(yáng)為人師表，教書育人的教師精神，推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。這幾年，我校教師積極參賽成績(jī)比較突出。培養(yǎng)出區(qū)級(jí)教學(xué)能手6人次，區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任（輔導(dǎo)員）10人次，校級(jí)優(yōu)秀教師（32）人次。

5、實(shí)施學(xué)校精細(xì)化管理。2008年，我校提出了“走精細(xì)化的管理之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化”的辦學(xué)思路。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從學(xué)生的文明行為習(xí)慣培養(yǎng)和保障學(xué)生安全做起。學(xué)校新出臺(tái)了《小學(xué)生文明公約》《逸夫小學(xué)安全管理細(xì)則》《逸夫小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》《逸夫小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》。號(hào)召教師們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，從大處著眼，小處 著手，精細(xì)化管理的實(shí)施，必將推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展。

（四）立德樹人，不斷拓展德育內(nèi)涵，構(gòu)建學(xué)生健康成長(zhǎng)的大平臺(tái)。

學(xué)校堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念，把“立德樹人” 5

作為學(xué)校最重要的工作，努力增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，創(chuàng)建全員育人、全程育人的德育工作大格局，拓展德育內(nèi)涵，搭建學(xué)生健康成長(zhǎng)的大平臺(tái)。以大力開展“三講兩實(shí)踐”（講傳統(tǒng)、講誠(chéng)信、講守則，道德實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐）活動(dòng)為引領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主線，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，以文明習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)德育工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。

1、抓學(xué)生的常規(guī)教育。堅(jiān)持開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“雙學(xué)月”活動(dòng)和“學(xué)規(guī)范用規(guī)范爭(zhēng)做文明小學(xué)生”“規(guī)范月”活動(dòng)。堅(jiān)持每周一的班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)科滲透和充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用。

2、法制宣傳進(jìn)校園活動(dòng)。一是我校地處東風(fēng)路交通樞紐地段，加之學(xué)生住處分散，交通安全意識(shí)不強(qiáng)，更嚴(yán)重的是大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。針對(duì)這些情況，我校認(rèn)真師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全管理辦法》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。比如，把交通安全編成兒歌叫學(xué)生背誦牢記，加強(qiáng)學(xué)生路隊(duì)管理和學(xué)生上下樓、上下學(xué)安全管理。請(qǐng)警民共建單位金臺(tái)交警大隊(duì)來(lái)校作交通安全報(bào)告；二是開展學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)、防火安全教育活動(dòng)。請(qǐng)消防人員宣傳消防知識(shí)、做現(xiàn)場(chǎng)消防演練。三是在“6.5”世界環(huán)境日、“6.25”全國(guó)土地日，“6.26”國(guó)際禁毒日等到來(lái)之時(shí)，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，向?qū)W生發(fā)放宣傳材料，辦黑板報(bào)，開展豐富多彩的活動(dòng)。四是每年10月我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通、鐵路保護(hù)安全教育，進(jìn)入冬季，我校不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了冬季取暖、防火、防滑、防煤氣中毒安全教育。

3、愛國(guó)主義教育活動(dòng)。一是堅(jiān)持周一規(guī)范化升國(guó)旗活動(dòng)，安排高年級(jí)學(xué)生輪流升旗和國(guó)旗下講話；二是練唱國(guó)歌；三是利用北京奧運(yùn)、國(guó)慶60年，讓學(xué)生了解歷史培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)熱情；四是特殊節(jié)日（環(huán)保日、母親節(jié)等）教育活動(dòng)；四是觀看愛國(guó)主義教育影片。五是開展“祖國(guó)在我心中”系列愛國(guó)主義教育活動(dòng)。通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)、講故事、演講等形式對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

4、學(xué)校以“人人是形象，文明伴成長(zhǎng)”為主題的養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，大處著眼，小處著手，培養(yǎng)了小學(xué)生的文明意識(shí)、公 6

德意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、禮儀規(guī)范等，形成其良好的個(gè)人品質(zhì)。開展的“兩崗”（紅領(lǐng)巾值日崗、值周班檢查崗），“三別”（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別），“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)），“五項(xiàng)競(jìng)賽”（二操、衛(wèi)生、行為規(guī)范、路隊(duì)、班風(fēng)班貌），使校園形成“處處見文明，人人爭(zhēng)先進(jìn)”的良好氛圍。

5、開展了“陽(yáng)光體育”進(jìn)校園活動(dòng)。小學(xué)生隊(duì)列比賽、“迎奧運(yùn)”校園集體舞活動(dòng)、校園第三套小學(xué)生廣播體操“七彩陽(yáng)光”活動(dòng)；春季田徑和冬季“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)、趣味游戲比賽活動(dòng)等。深入開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》，確保學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，強(qiáng)健學(xué)生體魄，磨練學(xué)生意志和毅力。2009年我校組建了校園小足球隊(duì)，以“爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光少年，打造魅力足球”為主題，四年級(jí)以上每個(gè)班組建足球隊(duì)，準(zhǔn)備在我校全面展開小小足球隊(duì)體育活動(dòng)，全面落實(shí)和推進(jìn)青少年陽(yáng)光體育活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

（五）營(yíng)造綠色環(huán)境，孕育綠色心靈，凸現(xiàn)辦學(xué)特色。學(xué)校堅(jiān)持“營(yíng)造綠色環(huán)境，孕育綠色心靈，促進(jìn)全面發(fā)展”的育人理念，以體驗(yàn)實(shí)踐為途徑，以活動(dòng)為載體，倡導(dǎo)綠色文化、綠色體驗(yàn)、綠色文明，以綠養(yǎng)德，把綠色理念灌注到學(xué)生的心靈之中，孕育綠色心靈，打造綠色搖籃，竭力建成生態(tài)化、人文化、現(xiàn)代化的綠色學(xué)校，使綠色學(xué)校創(chuàng)建工作結(jié)出了碩果。2006年，學(xué)校被命名為“寶雞市綠色學(xué)校”，2007年，被市政府評(píng)為“綠色創(chuàng)建先進(jìn)單位”，2008年6月，學(xué)校光榮的被省政府命名為“陜西省綠色學(xué)校”。

1、綠色基地。學(xué)校盡力籌集資金50萬(wàn)元，植綠護(hù)綠，濃厚校園的綠色環(huán)境及綠色文化，達(dá)到“立體綠化、人文宣傳”的整體規(guī)劃效果。學(xué)校四季有綠，三季有花，綠化面積達(dá)到了3000多平米，覆蓋率35%。建有綠色植物觀測(cè)站，栽植各類樹木60余種，其中珍貴樹種30種。特別是2007年以來(lái)，學(xué)校對(duì)校門口臨街一層門面房全面拆除，制作透視墻100米，并且新建915平方米園林式景觀綠化帶，新植各類珍貴樹種近30多種。

2、綠色研究。學(xué)校堅(jiān)持開設(shè)環(huán)境知識(shí)專題教育課，將環(huán)境 7

教育納入課程計(jì)劃之中。學(xué)校環(huán)境教育教師劉改席同志的作品《還城市一片藍(lán)天——保護(hù)空氣教學(xué)設(shè)計(jì)》在第二屆全國(guó)環(huán)境教育教學(xué)作品大賽中獲文字圖片類一等獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校積極開展環(huán)境教育課題研究。07年申報(bào)并批準(zhǔn)立項(xiàng)了全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題的子課題“生態(tài)體驗(yàn)下小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)踐案例和理論問(wèn)題研究”，并被中央教科所確定為該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基地校。08年，學(xué)校申報(bào)的省環(huán)保局立項(xiàng)的“小學(xué)生垃圾分類回收處理習(xí)慣的養(yǎng)成教育與實(shí)踐研究”課題，已取得階段性成果。

3、綠色活動(dòng)。學(xué)校以豐富的活動(dòng)為載體，以提高師生的綠色環(huán)保意識(shí)為目的，以深入開展綠色體驗(yàn)為主要形式，大力開展“生命之綠，文明之花”系列主題活動(dòng)。如“6.5”世界環(huán)境日開展“我心中的綠色家園”繪畫比賽；暑期“向往綠色”主題實(shí)踐活動(dòng)；“小樹和我一起成長(zhǎng)”植綠護(hù)綠活動(dòng)；“我心中的綠色夢(mèng)”野外考察等，使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。各班級(jí)成立了綠色環(huán)保小分隊(duì)，廣泛開展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)能等系列活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生的心田。近三年，在各類有關(guān)環(huán)保的美術(shù)、電腦作品、書法、攝影等作品大賽中，我校有38篇作品獲獎(jiǎng)，在全市小學(xué)中一直是參賽作品最多，獲獎(jiǎng)數(shù)量最多。

（六）未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)。

1、濃厚宣傳氛圍。學(xué)校每遇重大活動(dòng)、節(jié)假日、開學(xué)日懸掛大幅標(biāo)語(yǔ)、辦展版、黑板報(bào)，印制學(xué)校宣傳資料，制作學(xué)校彩頁(yè)等。學(xué)校從2006年至今，經(jīng)記載、統(tǒng)計(jì)共制作大幅宣傳標(biāo)語(yǔ)82幅，校辦黑板報(bào)40期（其中文明8期、八榮八恥3期、紅十字3期、殯葬管理2期、愛國(guó)衛(wèi)生9期、綜合治理3期，其它（土地、消防、安全，價(jià)格法、環(huán)保、禁毒各2期），辦展板40個(gè)（雙高普九宣傳15個(gè)、特色教育15個(gè)、迎檢版面10個(gè)），印制宣傳資料（文明教育、預(yù)防傳染病、告家長(zhǎng)書、）5次，制作學(xué)校彩頁(yè)6次。

2、優(yōu)化校園環(huán)境，在校園、在教室（辦公室）內(nèi)墻、走道墻壁懸掛文明警示牌、名人畫像、名言、溫馨提示語(yǔ)，展大型噴繪，營(yíng)造文化氛圍，讓每一面墻，都發(fā)揮育人的作用。宣傳和諧校園和平安校園的創(chuàng)建，營(yíng)造精文明建設(shè)氛圍。

3、創(chuàng)辦《東風(fēng)》校報(bào)，開展讀報(bào)用報(bào)活動(dòng)。每版4開，分4 8

版。第1版一般是學(xué)校要聞。刊登學(xué)校重要新聞、領(lǐng)導(dǎo)重要講話文章，有“校園喜報(bào)”、“校園短波”欄。第2版為教科研版，刊登教師教科研隨筆、論文，交流校內(nèi)外教科研信息、動(dòng)態(tài)。辟有“教學(xué)動(dòng)態(tài)”、“教學(xué)隨筆”、“精細(xì)化管理”專欄。第3版為學(xué)生習(xí)作版，發(fā)表學(xué)生各類優(yōu)秀習(xí)作，辟有“小荷初露”專欄。第4版為少先隊(duì)版，主要為愛國(guó)主義教育和親子教育，辟有“隊(duì)員風(fēng)采”“教子有方”欄目。校報(bào)針對(duì)我校具體情況，把校園的各種信息采集起來(lái)，通過(guò)宣傳輿論這個(gè)媒體手段，客觀的報(bào)道校園生活的真實(shí)面貌，宣傳學(xué)校教育活動(dòng)中典型的人和事，增加學(xué)生對(duì)校園生活的真實(shí)感和親切感，并讓學(xué)生從身邊的大事、小事受到啟發(fā)和教育，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和關(guān)注學(xué)校教育的情感，從而積極參與校報(bào)的建設(shè)。譬如，我們緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)報(bào)道學(xué)生校園生活，每遇到學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，“兒童節(jié)”、藝術(shù)節(jié)展演、綠色環(huán)保和獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我們都要進(jìn)行圖文并茂地報(bào)道，學(xué)校在“雙高普九”、“汶川大地震”、“陽(yáng)光體育”以及“解放思想大討論”過(guò)程中，開辟專欄進(jìn)行報(bào)道、評(píng)論，向校師生及時(shí)宣傳我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和教育改革新動(dòng)向，提高了師生思想認(rèn)識(shí)水平，引導(dǎo)學(xué)生積極健康向上的生活態(tài)度。校報(bào)起到了和風(fēng)細(xì)雨式“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的滲透作用。

4、開展了“與書交友，建書香校園”的“讀書月”活動(dòng)；“我讀書，我快樂(lè)”讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處精心組織，各班制定了具有本班特色的讀書計(jì)劃。低年級(jí)的經(jīng)典詩(shī)文背誦，中年級(jí)的“故事大王”比賽，高年級(jí)的讀書“手抄報(bào)”比賽活動(dòng)，把我校讀書活動(dòng)推向了高潮。

5、舉辦藝術(shù)節(jié)、文藝展演活動(dòng)。“共建和諧，走向文明；實(shí)踐育人，成就未來(lái)”為主題的“慶六一文藝匯演”活動(dòng)、“逸夫小學(xué)第三屆校園合唱藝術(shù)節(jié)暨慶祝建隊(duì)節(jié)”活動(dòng)、“慶祝建隊(duì)節(jié)暨幸福童年唱歌比賽”活動(dòng)，慶祝祖國(guó)60華誕“祖國(guó)在我心中”文藝表演活動(dòng)，師生自編自導(dǎo)自演，師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，引吭高歌，舞蹈、小品、相聲、課本劇等，內(nèi)容豐富，形式多樣，全面展示了我校少年兒童新世紀(jì)良好的精神風(fēng)貌。同時(shí)，我校積極參加金臺(tái)區(qū)“中小學(xué)藝術(shù)合唱節(jié)”比賽，200人大合唱《愛我中華》《銀色的馬車從天上來(lái)》獲三等獎(jiǎng)。

五、方向措施

學(xué)校通過(guò)不懈的努力，繼續(xù)保持陜西省綠色學(xué)校、陜西省示范家長(zhǎng)學(xué)校、寶雞市文明校園、寶雞市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校等稱號(hào)。同時(shí)進(jìn)一步搞好教育科研，發(fā)揮中央課題研究基地作用，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推動(dòng)素質(zhì)教育進(jìn)程。隨著學(xué)校的發(fā)展2007年我們提出了用3到5年的時(shí)間建設(shè)一所現(xiàn)代化的城區(qū)小學(xué)，用2—3年的時(shí)間建成一所陜西省標(biāo)準(zhǔn)化的小學(xué)。

1、堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，努力打造學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校。近年來(lái)，我校以建設(shè)“三大校園”，培植“四大支柱”為辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)優(yōu)校園環(huán)境，搭建活動(dòng)平臺(tái)，強(qiáng)化制度建設(shè)，促進(jìn)師生公民道德素質(zhì)的整體提升。

2、打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強(qiáng)、深受社會(huì)、同行肯定和家長(zhǎng)歡迎的高素質(zhì)師資隊(duì)伍是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我們將加大師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展“樹教育新風(fēng)，塑教師形象”活動(dòng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。樹高尚師德榜樣，立模范教師形象，學(xué)校把教師的專業(yè)化成長(zhǎng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。

3、體現(xiàn)教育宗旨，保障學(xué)生全面健康發(fā)展。教育就是潤(rùn)澤生命，讓人思維靈動(dòng)，個(gè)性飛揚(yáng)。教育應(yīng)該是綠色的。我校必須堅(jiān)持綠色教育，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)生著想，對(duì)學(xué)校生源問(wèn)題，以及學(xué)生中存在的種種不利的現(xiàn)象，要采取調(diào)查研究、因材施教、因地制宜和耐心細(xì)致的教育方法。針對(duì)我校學(xué)生突出的問(wèn)題，學(xué)校將積極想辦法，每位教師必須從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，一切為了學(xué)生，認(rèn)真矯正不良。做好耐心細(xì)致學(xué)生思想道德教育，讓這學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

我們將開拓創(chuàng)新，再接再厲，堅(jiān)持育人為本的根本理念，始終把未成年人的思想道德建設(shè)放在學(xué)校工作的首位，努力營(yíng)造未成年人健康幸福成長(zhǎng)的最優(yōu)環(huán)境。

金臺(tái)區(qū)逸夫小學(xué)

二0一一年元月二十五日