第一篇：本人學習后對國家開放大學的認識范例

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一、通過觀看剛剛的視頻，我簡單的了解了一下國家開放大學，知道了國家開放大學的好處，大部分畢業后的工作人員，想要繼續學習或者是提升自己的專業水平，可以報名國家開放大學的遠程開放教育的學習；因為報名這個學校，我們的學習時間比較隨意，可以利用自己的業余時間進行學習自己想學習的知識以及專業，國家開放大學的這一特點對我們這些已經工作的人來說特別的方便和有益，本人覺得很不錯。并且我也一直在利用自己的業余時間在學習一些知識，通過本節的學習，我同時更會國家開放大學的學校有了更深的了解和認識，所以我建議工作沒時間去學校的學習的人們可以來開放大學學習。

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二、通過視頻的簡單介紹，本人對國家開放大學有了一定的了解，更知道了國家開放大學這個學校的學習特別適合于畢業之后還想繼續學習的工作人員。

畢業后的工作人員可以利用業余時間到國家大學開放網站進行學習，可以隨時隨地進行學習，而且可以多次學習，國家開放大學的這一特點對我們這些已經工作的人來說特別的方便和有利，本人覺得這方面特別好。而且我也將利用自己的業余時間再學習一些知識，通過本節的學習，我對國家開放大學的學校有了更多的了解和認識，所以我建議工作后沒有時間去學校學習的人們可以來開放大學學習。

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三、經過觀看視頻后，我對國家開放大學有了更多的了解和認識，而且知道了學習上比較方便，能夠隨時隨地的進行學習，可以根據自己的時間靈活的進行學習，這點對像我這樣已經工作的人員來說特別的適合。我能夠利用自己的業余時間進行學習和提升自己的能力或者增加自己的知識儲備，同時還能提高自己的學歷，這些都是非常便利和有益的條件，本人覺得真的很方便，所以我建議大家像我這樣工作的人員，還想提高自己的學歷以及增加自己知識儲備的人可以考慮報名上國家開放大學這個學校。

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四、這個視頻介紹一些有關國家開放大學的情況，而且是報名上國家開放大學的人的一些想法和介紹，這個介紹言簡易賅，通俗易懂，不僅讓我容易接受，而且很快的就了解了國家開放大學的學習方式和學習時間。

在學習時間來特別寬泛，只想我有時間，想要學習，我能上網，我就可以上網進行學習專業知識和增加自己的知識儲備，盡量做到隨學隨用，牢牢記住所學的知識并應用于工作當中，在學習方式上有很多方式，可以和老師進行交流，也可以和同學們進行互動，不懂的，不會的，我除了上百度查找以外，還可以問同學和老師，條件特別便利。所以我建議大學可以上國家開放大學學習網來進行學習。

范例五

國家開放大學就是原來的中央廣播電視大學，現在改名子為國家開放大學，這個大學的遠程學習特別適合已經在社會上工作的人員，沒有時間上學校進行學習的人員學習，這個大家的網站的某一科學習會在規定的一段時間內一直開放，只要在這段時間的任何時間都可以進行學習，學習時間特別自由，學習方式也有許多樣式，可以按照自己的喜愛和習慣的學習方式進行學習，這點對于我本人來說很是方便，我希望能夠通過這種方式學到更多的知識和技能，同時也推薦同學們來這個網站學習自己想要學習的知識和技能。

范例六

在學習這個網站以前，我就知道國家開放大學，我是我朋友介紹我報名學習的這個大學，特別是這個國家開放大學的網絡教育。

因為網絡教育學習方式多樣，學習時間自由，科目也很多，想學習什么樣的知識基本上都能夠學到。

觀看視頻以后，我對國家開放大學認識了更多，覺得更加的適合我這樣的已經工作的人通過學習來提高自己的知識和學歷，我會更加努力的學習，希望能夠將所學習的知識應用到工作當中，讓自己在工作中有所提升，成績能夠更加的突出。

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六、國家開放大學是教育部直屬的，以現代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育并舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。學校在廣播電視大學基礎上組建，面向全體社會成員，強調優質教育資源的集聚、整合和共享，強調以現代信息技術為支撐，探索現代信息技術與教育的深度融合。授予學士學位，由學校向北京市學位委員會申請并獲批后，報國務院學位委員會備案。原中央廣播電視大學名稱暫時保留，過渡時期采取“老人老辦法、新人新辦法”，中央廣播電視大學的在校學生仍按原有關規定管理，國家開放大學掛牌以后新進入學習的學生，按照新政策執行。

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七、我是學生明輝，今年我選擇國家開放大學繼續深造。我了解到國家開放大學致力于實現有支持的開放式學習，探索以學習者為中心，基于網絡自主學習、遠程學習支持服務與面授輔導相結合的新型學習模式。以需求為導向，以能力培養為核心，改革教學內容和課程體系，與行業企業合作，科學、靈活、有針對性地開設國家開放大學特色專業。改進教學方法，為學習者提供集多媒體資源、教學交互、學習評價和學習支持服務于一體的海量、優質網絡課程。通過遍布全國的學習中心提供面授輔導，也可以通過高清、快速的雙向視頻系統促進師生實時交流，為學習者提供隨時隨地的遠程學習支持服務。推進以終結性考試為主向形成性考核為主的多元評價模式轉變。

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八、為了提升自身素養，我了解了國家開放大學教學形式，國家開放大學致力于有支持的開放式學習，探索以學習者位中心，基于網絡自主學習，遠程學習支持服務與面授輔導相結合的新型學習模式。以需求為向導，以能力培養為核心，改革教學內容和課程體系，與行業企業合作，科學，靈活有針對性地開設國家開放大學特色專業。這都是普通大學做不到的。適合各種行業人士提升深造，所以我走進了國家開放大學，也要讓我身邊更多的朋友能走進國家開放大學深造！

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九、為了提升知識素養，充分利用業余時間，我在朋友的介紹下，報名注冊了國家開放大學的遠程開放教育的本科學習。遠程教學的方式和靈活多樣的學習載體、途徑，確實適合我們這樣離開校園環境的從業人員繼續深造，我要把這個新型的大學告訴給也有跟我一樣意愿的朋友們。

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十、在當今的社會憑著大專證書很難找到工作，多虧朋友介紹，讓我知道了國家開放大學的遠程開放教育的本科學習，圓了我本科的夢想。

國家開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，以現代信息技術為支撐，辦學網絡立體覆蓋全國城鄉，學歷與非學歷教育并重，面向全體社會成員，沒有圍墻的新型大學

國家開放大學是開放式學習，是以網絡自主學習遠程學習支持服務與面授輔導相結合的新型學習模式。優秀的網絡課程通過全國學習中心提供面對面的輔導，也可以通過雙向視頻與老師及時的交流，為學習者提供了隨時隨地都可以遠程學習的服務，為沒有時間去學校學習提供了極大地方便。

國家開放大學在全國共設理、工、農、醫、文、法、經濟、管理、教育、歷史等10大學科統設專業，目前開設專業總數超過580個。

如果你還因為沒有本科證書又沒時間去學習而苦惱，因為不是本科證書而找工作艱難而苦惱。那就來國家開放大學的遠程開放教育的本科學習，這里會讓遠離煩惱，讓你實現本科的夢想。

范例十一

通過參觀與深入了解，是我知道國家開放大學是由中央廣播電視大學和地方廣播電視大學為基礎組建的一個完整的教學和管理體系。國家開放大學的辦學體系由總部、分部、地方學院、學習中心和行業、企業學院共同組成，是國家開放大學充分發揮系統優勢和現代信息技術優勢，實現辦學網絡立體覆蓋全國城鄉，為我國社會成員提供多樣化繼續教育服務和學習機會的重要保障。

范例十二

國家開放大學也是一所新型的公益性大學，扎根基層，服務社會。利用國家開放大學網絡平臺和數字化學習資源庫，開設網上大講堂，向全體社會成員提供形式多樣、內容豐富的網絡講座、公開課，提升公民科學文化素質，滿足社會成員多樣化、個性化學習需求。為普通高校、中高職院校、社會培訓機構、行業企業、城鄉社區提供包括遠程學習支持、相關教育培訓、信息咨詢等各類公共服務。

范例十三

今年我選擇國家開放大學繼續深造。我了解到國家開放大學致力于實現有支持的開放式學習，探索以學習者為中心，基于網絡自主學習、遠程學習支持服務與面授輔導相結合的新型學習模式。以需求為導向，以能力培養為核心，改革教學內容和課程體系，與行業企業合作，科學、靈活、有針對性地開設國家開放大學特色專業。改進教學方法，為學習者提供集多媒體資源、教學交互、學習評價和學習支持服務于一體的海量、優質網絡課程。通過遍布全國的學習中心提供面授輔導，也可以通過高清、快速的雙向視頻系統促進師生實時交流，為學習者提供隨時隨地的遠程學習支持服務。推進以終結性考試為主向形成性考核為主的多元評價模式轉變。

范例十四

國家開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，以現代信息技術為支撐，辦學網絡立體覆蓋全國城鄉，學歷與非學歷教育并重，面向全體社會成員，沒有圍墻的新型大學。注冊在籍學生359萬人，其中本科學生105萬人，專科學生254萬人，包括近20萬農民學生，10萬士官學生，6000多殘疾學生。國家開放大學的組建成立，標志著廣播電視大學系統在新的歷史起點上踏上了新的征途。

范例十五

開放教育是相對于封閉教育而言的。普遍認為開放教育具有這樣幾個基本特征；以學生和學習為中心，而不是以教師、學校和教學為中心；采用各種教和學的方法手段；取消和突破種種對學習的限制和障礙。比如開放教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，具備一定的文化、知識基礎的，不需要參加入學考試，均可以申請入學；學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可由學生根據需要決定；在教學上采用多種媒體教材和現代信息技術手段等等。

開放教育的 本質是人人亨有終身接受教育的權利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育可以在遠程教學、也可以在面授教學的條件下進行，但相對于面授教育，遠程教育更適宜于實現開放教育。現代遠程教育和放教育的結合，就是我們所說的現代遠程開放教育。國際上的開放大都是進行遠程教育的，廣播電視大學的發展目標，就是要盡快建設成為具有鮮明中國特色的現代遠程教育開放大學。

范例十六 為了提升自己的文化修養和學習能力，朋友的介紹下，報名參加了國家開放大學的教育課程，通過了解，國家開放大學的教育方式靈活多樣，基于網絡的支持和信息技術的資源共享，遠程學習與面授為指導的新的學習模式，以能為培養為核心，全面提升國民的文化素質，辦學的網絡面廣，開放的學習模式，靈活自己的選擇學習課程，適合于不同層次的人員參加學習，同時，國家開放大學的教育課程提供了許多的不同專業，讓學員可以選擇喜歡或適合的專業進行學習，比較有針對性，這也是我選擇國家開放大學教育課程的主要原因。

如果你還在為如何提升自己的文化水平而煩惱，就來了解國家開放大學的遠程教育吧，這里能讓你完成你未完成的大學夢想。

范例十七

作為農村走出來的孩子，我渴望受到教育，渴望學到更多的知識，國家開放大學給了我希望，給了我完成大學的夢想。國家開放大學以現代的信息作為支撐，覆蓋全國范圍的各個領域，結合學歷與非學歷并重為原則，為像我一樣的孩子提供了無圍墻的新型大學，讓我能夠繼續學習科學知識。

國家開發大學最吸引我的是它的教學理念和模式，開放式的學習，學生自主選擇學習內容，探索新知識，通過網絡教學和面授相結合的方式，讓一些無法去學校學習的人們創造了良好的學習環境和資源提供，以培養學生的能力為核心，改革傳統教學，最大程度而滿足學生的學習需求，指導學生。

同時，它開設的學科廣泛，更好的提供了學習范圍，讓我們可以多重選擇，學習自己的需要和喜歡的專業。國家開發大學為我創造了學習的平臺，是我完成了大學夢。范例十八

我通過學習對國家開放大學有了全面深刻了解和認識。他是通過網絡遠程教學的一項新技術。他能為從業人員進修學習提高自己的專業水平提供方變。通過網上與老師，同學的溝通來學習知識。因此我要向周圍的朋友介紹，讓更多的人來國家開放大學學習，為自己充電，加油，以適應現代社會生活實踐，為國家做更多貢獻，這是業余學習的最理想的途徑和方法。讓我們都來認識這所大學吧。范例十九

開放大學是以大眾職業需求為導向，適應終身教育地展需求的適應用性大學；以提升大眾素質為目標，滿足學習型性社會需求的大學；以崇尚學術為基礎，適應并引領社會發展的現代大學。開放大學的產生和發展，對于滿足經濟社會和社會成員對教育的多樣化需求，提升國民素質和綜合國力，促進教育公平和社會公平具有重大的歷史與現實意義。開放大學具有理念的公益性、模式的開放性、資源的共享性、學習的靈活性、管理的系統性、信息的快捷性等特點。

范例二十

經過視頻的介紹，本人對國家開放大學有了比較全面的認識。國家開放大學是利用網絡遠程教學的一項新興的技術。這個大學對從業人員來說有很大的幫助，從業人員可以利用他們自己的業余時間進行學習和提高自己的專業水平。通過在線學習或者與學生和老師進行交流來解決難題，我會繼續堅持努力學習知識，讓自己能夠更加適應現代的生活，本人認為這是最好的業余學習的一種方式，因此，本人把國家開放大學推薦給大家。

范例二十一

為了提高自己的知識儲備和專業能力，經過多方打聽，我知道了國家開放大學，并開始通過這個大學的網絡教學進行學習，剛進入網站時了解稍少，再觀看視頻以后，我深入的了解了國家開放大學，也知道了學習方式和學習時間，覺得這個大學很適合我來學習，因為本人工作，沒有太多時間去學校學習，就只能利用業余時間進行學習，而這個學樣恰好適合我，時間自由，我可以利用自己的業余時間進行學習，更可以隨時隨地的進行學習。因此，本人認為國家開放大學是比較適合工作人員進行學習的學校。

第二篇：我對國家開放大學的認識

我對國家開放大學的認識

通過學習走進國家開放大學這個活動內容，使我認識到國家開放大學與普通高等學校有所不同，它強調面向全體社會成員，強調學歷繼續教育與非學歷繼續教育并重。強調優質教育資源的集聚、整合和共享，強調沒有圍墻、超越時空限制、時時能學、處處可學。這樣一所新型大學，必須以現代信息技術為支撐，搭建開放靈活、功能強大的網絡平臺，開發數字化學習資源，探索教育信息化和現代化發展道路，不斷提升辦學能力和服務水平;必須以衛星、電視、互聯網和移動終端等主要載體，開展形式多樣，內容豐富的學歷繼續教育和非學歷繼續教育活動，以滿足全民終身學習需要，促進人人皆學、時時能學、處處可學的理想目標實現。

通過觀看視頻以后，我對國家開放大學認識更多，覺得更加的適合我這樣的已經工作的人，通過學習來提高自己的知識和學歷，我會更加努力的學習，希望能夠將學習的知識應用到工作當中，讓自己在工作中有所提升，成績能夠更加突出。

第三篇：國家開放大學學習計劃

時光飛逝，斗轉星移。為了提升自己，我們需要多多學習。小編收集了國家開放大學學習計劃，歡迎閱讀。

隨著社會的發展和進步以及新技術的出現，我發現我的知識儲備已經不夠了，需要不斷的學習來充實自己，為此，本人制定了如下的學習計劃：

一、學習目標。

二年內自學完成漢語言文學專科的全部課程。

二、學習時間

1、預計每周學習7小時，平均每天1小時，根據情況略有調動。

2、快到期末時，復習2周，每周學習14小時，平均每天2小時。

3、在學習當中，我預計主要是利用紙質教材、網絡資源進行自學，如遇到問題主動與老師或同學交流。

三、學習內容

完成本專業設立的必修課、選修課和集中實踐課程。

四、學習形式

自學為主，在線學習為輔，遇到疑難問題及時上網查相關資料或與帶班老師溝通。

五、學習安排

首先全面了解所學的知識內容，視頻教學時，認真聽教師講解，充分利用電大網上課堂進行在線學習，把平時在太明白的疑難問題與老師和同學交流，提高自己的學習能力。在學習過程中利用有限的時間學習更多的知識。認真完成課后作業，做好課后復習及考試工作。

六、學習措施

1、每周保證計劃的學習時間。

2、制訂學習計劃時間表。

3、周六、周日協調利用更多的時間進行在線學習。

4、完成電大布置的作業。

七、學習原則

1、循序漸進原則。按照課程要求，由淺入深系統的進行學習。

2、合理安排時間的原則。處理好學習和工作的關系，努力做到學習常態化。

3、融會貫通，學以致用的原則。運用電大的便利學習不斷得來豐富自己的知識，提高自己的實踐能力。爭取做到真正的在思想上有明顯的提高，作風上有明顯的改變，工作上有明顯的推進。

4、運用到實踐當中的原則。用學習來提高實踐能力，將所學內容運用到工作當中。

第四篇：國家開放大學學習方式

國家開放大學學習方式

學生須參加在線學習或面授學習，完成課程作業，參加課程考試。以下小編為大家整理了國家開放大學學習方式的詳細內容，希望對大家有所幫助！

國家開放大學學習方式

國家開放大學的'學習形式主要是通過在線學習與面授學習相結合。

在線學習：考生通過國家開放大學網絡教育平臺等網絡交互手段，與同學、老師進行交流學習。

面授學習：考生到教學點參加集中面授學習或參加小組學習。

國家開放大學有用處嗎

國家開放大學文憑作用是很大的，在很多方面都很有用，例如公務員考試認可本科文憑，部分事業單位招考也認可，許多專業本科文憑研究生考試也認可，還有國家級的司法考試、財會考試、工資晉升、職稱晉升部分外國大學留學等都是認可的。

國家開放大學畢業證國家承認嗎

國家開放大學本質就是原中央電大，因此其畢業證也是國家承認的。國家開放大學早就做過更換院校和畢業證的通知，并指出：國家開放大學與中央廣播電視大學是一脈相承的，中央廣播電視大學的法律地位由國家開放大學完全繼承，程序完全符合國家政策，在這方面不會對學生有任何影響。

中央廣播電視大學是采用計算機網絡、衛星電視等現代傳媒技術，運用印刷教材、音像教材、多媒體課件、網絡課程等多種教學媒體，面向全國開展遠程教育的教育部直屬高等學校。

第五篇：我對國家開放大學的感受

國家開放大學---終身學習的立交橋

大家好，我是一名中職學校的教師。英語專業本科畢業已經十三年，隨著社會的進步，知識的更新，在工作中我曾遇到許多困惑，深感自己知識的貧乏，為了進一步夯實理論功底，提高專業素養，我報名注冊了國家開放大學漢語言文學專業的本科學習。開放大學的學習制度，多樣化和靈活化的學習模式，以及廣覆蓋、全方位、有針對性的學習支持服務體系，滿足了我們終身學習和多樣化學習的需求和愿望。我相信，國家開放大學一定能營造出濃厚的文化學習氛圍，推動城市的發展和社會的進步。