第一篇：對電大開放教育學習的認識以及學習
對電大開放教育學習的認識以及學習
入學指南后的體會
我是開放教育2011年（秋季）行政管理本科班的學生。到現在，學習日程已經有近1個月了，通過學習，感想和收獲頗多，從學習中也得到很多益處。下面分幾個方面簡要談一談我對開放教育學習的認識以及學習入學指南后的體會。
一、開放教育的益處
為我提供了再次“充電”的機會，使我找到了完成本科學業夢想的捷徑。在如今的實際工作中，我深深感到知識的匱乏和不足，渴望補充自身知識、不斷提高自身素質和自身業務水品的欲望與日俱增。正當我在尋找適合的學習途徑時，公司同事向我介紹了開放教育的辦學模式和它所獨具的免試入學、以自主學習為主、學習方式靈活、采用多媒體教材和現代信息手段等特點，這是任何高等教育所無法比擬的全新的教育模式。種種教學方法的優勢，使我下定決心，選擇了兵團電大開放教育本科的學習。回顧曾經的學歷歷程，這種人才培養模式改革和開放教育試點工作的施行，正是為我們這些有工作卻依然夢想繼續求學深造的人而專門設計的，這種教育體制體現了與時俱進的思想要求，符合廣大在職求知學生的共同心愿，是所有參加開放教育眾多學生的理想選擇。
二、所學知識指導本崗位具體工作，豐富才學，學以致用
參加電大學習讓我感受最深的是，用所學理論知識解開很多實際工作中遇到的各類問題。在開放教育的課程設計上，中央電大為我們統設的科目合理、時代感強。兵團電大為我們設計的選修課程，即針對開放教育學生的個性又能考慮社會所需的特性。不僅如此，學校還為開放教育的學生提供了現代化教學設備，選調了博學多才、專業知識強、教學經驗豐富的老師任教。我們即將學到例如《公共部門人力資源管理》、《政府公共關系學》、《英語》等課程，這與我們日常工作于生活緊密相連、休戚相關。通過學習不僅可以豐富自己的學識，同時也能學以致用，用所學知識指導實際工作，提高工作質量。
通過開放教育入學指南,使我們了解了電大現代遠程開放教育的特點,學習方式,學習方法和技巧.以自學為主是現代遠程開放教育的特點之一。
總之,開放教育入學指南課程幫助我了解電大開展的現代遠程開放教育是怎么回事,電大的教學是如何進行的,學生應該怎樣學等一系列的問題.通過學習使我增強戰勝困難的信心和勇氣,及時解決各種疑惑和困難,我相信通過電大的學習我一定會順利完成行政管理本科段的學習的。
2011秋行政管理本科陳 琴
2011年10月8日
電大開放教育行政管理本科
個人學習計劃
我所選學的是行政管理本科學習,對于這門課程,我沒有很深的概念,當然我也不知道如何去學習。但是,通過這近一個月的學習,我大概知道了一些學習方法。下面我把自己的一些學習方法和學習計劃做一個簡要的歸納,希望老師提出寶貴意見。
首先要按時參加每一次的面試學習。這是很關鍵的一條,本身我們的學習就是屬于自主化學習,要求大家要有一定的自學能力,在面試期間,我認真的聽老師講解,把一些重點用筆勾勒出來,以至于在復習的時候就不必象丈二和尚摸不著頭腦了。
其次要認真的完成每一次的作業。因為平時作業可以幫助我們檢查對所學內按時完成平時作業是學習過程中不可缺少的一個環節。平時作業是根據課程教學要求精心設計的,其目的是檢查學生學習進度,為教與學的溝通提供一個互相反饋的渠道。平時作業可以幫助我們檢查對所學內容的理解和掌握程度,可能還會幫助我們熟悉該課程期未考試的常見題型和答題的要求。
最后我們要學會掌握利用計算機網絡進行學習的方法;如何參加BBS討論,掌握計算機輔助教學軟件(CAI課件)等一
般教學媒體的使用方法。這樣我們就不會盲目的去學習,這對我們來說既方便又快捷.對于我們已經參加工作的學員來說，舍去應酬、堅持到校上課，擠出時間、完成作業和自學計劃，真正的保證按時到校參加面授輔導是我們遇到的最大困難。我們這些學員，都有自己的事業，干著具體工作的。自從參加開放教育學習后，為了保證各科學習任務的順利完成，我給自己定下了兩條落實的措施。第一，要舍去日常不必要的應酬、堅持按時到校上課；第二，每天要擠出一小時，以保證完成作業，使自學計劃落到實處。如遇到確實忙不開，致使當天一小時的學習計劃沒有完成，那么就采取依次順延后補的方法，在第二天里花上一個小時，依此類推，從而保證了每周學習任務的完成。由于我工作的地方距學校距離較遠，上課實乃不便，所以我每天務必抽出一個小時來自學，不僅使自己增長了知識，提高實際工作水平，并沒有因此影響到什么，反而學到了很多知識。
因此,在電大學習,需要具備培養自我學習的能力選擇適合自己的學習方式,制定自己的學習計劃。同時,還要學會利用現代信息技術進行自主學習,對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。
2011秋行政管理本科陳 琴
2011年10月8日
第二篇：對電大的認識和對開放教育學習方式的認識和感想
2012秋會計專科（2）班xxx
學號： 123310145178
2對電大的認識和對開放教育學習方式的認識和感想
時間過的真快，在電大學習已有近一個月的時間了。在這個月的學習過程中，使我對電大有了進一步的了解和認識，在以前，也有過一些函授班，他們的學習方法主要靠自學，老師輔導也很簡單、死板，因此在每次的考試中，總有一大部分課程不及格，對學習失去了信心。這次我又一次抱著試一試的態度來到了寧波電大，當看到這里有良好的教學環境，一流的教學設備，它采用電視、文字和音像教材、計算機網絡等多種媒體進行現代化遠程開放教育，我又了解到了電大是時間上最大的大學，使我對這一次的學習增加了信心，我們的管理老師也非常耐心、熱情，每次來上課，同學們坐在一起聽老師講課，一起討論，做作業，非常團結、熱心，使我感覺又到回到學生時代。
開放教育是一個新名詞，是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新的教育形式，是構筑知識經濟時代學習體系的主要手段，它與傳統的教學、管理、學習、考試等環節有著本質的區別。傳統的教學只是上課、看書、考試，沒有其它的輔導資料，而開發教育的學習形式是多種多樣的，你可以通過上網查詢、看電視、看光碟、通過文字教材、錄音教材等現代化的搞科技武器，采用各種教育的廣泛手段，取消和突破種種對學習的限制和障礙，使自己的事業更加開闊，隨時遇到疑難問題，隨時可以找老師或上網進行答疑，是非常現金、現代化的。所以我對開放教學這種教學方式非常感興趣，在信息化社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新科技一次性的學校教育，越來越滿足不來工人終身的社會需求，我們只有不斷學習才能跟上生活、工作的節奏，因此我會在這有限的學習空間努力學習，合理安排學習時間，養成良好的學習習慣，掌握必要的學習技能，認真完成作業，學會利用現代化信息技術進行自己學習做好課堂筆記和自學筆記，爭取在考試中取得優異的成績。
第三篇：電大開放教育學習答案
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電大開放教育學習答案
一、單項選擇題
1.《開放教育學習指南》是開放教育學生的（A）A.公共基礎課
B.實踐課
C.專業基礎課
2.1978年，鄧小平批準創立中央廣播電視大學，中央廣播電視大學和全國28個省、自治區、直轄市廣播電視大學首次開學的時間是（B）A.1978年2月6日
B.1979年2月6日
C.1980年2月6日
3.IP課件播放時，通常會將計算機屏幕分成三個區域，這三個區域不包括（C）A.老師授課的錄像畫面
B.課程內容提要
C.學生信息
4.SQ3R閱讀技巧指的是（A）A.概覽、提問、閱讀、復述、復習
B.概覽、提問、閱讀3遍
C.概覽、提問、閱讀、作業、練習
5.按現行開放教育免修免考管理規定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學分比例正確的是（B）A.電大課程（含注冊生）可替代必修總學分的比例90%B.國家自學考試課程可替代必修總學分比例
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演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 的40%C.普通高等學校課程可替代必修總學分的比例100%
6.采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學手段的是（A）A.錄像教材
B.錄音教材
C.文字教材
7.倡導并批準創辦廣播電視大學的是（B）A.毛澤東
B.鄧小平
C.江澤民
8.電大在線遠程教學平臺課程論壇的主要功能是（B）A.資源存儲
B.學習交流
C.上傳、下載
9.關于電大在線遠程教學平臺的登錄方法，下列說法正確的是（A）A.使用學號（或用戶名）及密碼進行登錄
B.使用郵箱及密碼進行登錄
C.使用手機號碼及密碼進行登錄
10.關于個人學習空間，下列說法不妥當的是（C）A.要盡量創造一個相對獨立的、舒心的、安靜的學習空間B.如果你的住所離教學點比較近，可以選擇去教學點上自習C.上班時間在單位學習
11.關于開放教育學生的畢業及畢業證書，正確的說法是（B）A.學生只要累積的學分達到最低畢業學分數要求就可以畢業B.畢業證書由中央廣播電視大學頒發并報教育部進行電子注冊C.畢業證書由省
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級廣播電視大學頒發并報當地教育廳進行電子注冊
12.關于勤學，下列說法不正確的是（C）A.安排好業余時間，每天都要有進步
B.多聽、多看、多記
C.在考試前一次性完成全部作業
13.關于學習計劃，下列說法不妥當的是（B）A.開放教育的學生需要制訂好個人學習計劃 B.同班同學的學習計劃是一樣的C.個人要根據自己的主客觀條件制定學習計劃
14.記筆記時應該注意避免（B）A.自己重新組織語言
B.直接抄錄教材原文
C.隨時記錄
15.教育部批準中央廣播電視大學實施開放教育試點的時間是（B）A.1978年
B.1999年
C.2007年
16.截至2009年，分布在全國電大系統的縣級電大教學點的數量是（B）A.1000多個
B.2000多個
C.3000多個
17.開放教育的“校園”是由人網、天網、地網組成的一個教學網絡及學習環境，這個“校園”不包括：（C）A.用于傳輸開放教育教學
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資源的衛星電視網絡B.各級電大及其開展教學活動的網絡教學平臺C.開放教育學生組成的學習小組
18.開放教育的具體教學實施單位是（C）A.中央廣播電視大學
B.省級廣播電視大學
C.教學點
19.開放教育的學習方式主要是（A）A.自主學習
B.聽老師講授
C.全日制學習
20.開放教育二年制專科專業的最短學習年限不低于（B）A.一年半
B.二年半
C.三年半
21.開放教育課程學習的一個重要特點是（A）A.學導結合 B.開卷考試
C.不用寫平時作業
22.開放教育實行“五統一”管理方式，“五統一”的內容包括（A）A.統一教學計劃、統一課程標準、統一教材、統一考試和統一評分標準B.統一教學計劃、統一課程標準、統一教材、統一教學過程和統一考試C.統一課程標準、統一教學過程、統一教材、統一學籍管理和統一考試
23.開放教育這種教育形式屬于（A）A.現代遠程教育
B.普通全
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日制教育
C.函授教育
24.可以對zip或rar格式的壓縮文件進行解壓縮的軟件是（C）A.Adobe Reader
B.FlashGet
C.WinRAR
25.聯合國科教文組織“國際21世紀教育委員會”提出教育的四大“支柱”：是學會做事、學會共處、學會生存和（C）。A.學會看書
B.學會寫作
C.學會學習
26.論壇是大家通過網絡發表意見的系統，也叫（C）A.BLOG
B.MSN
C.BBS
27.目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學課程的是（A）A.中國教育電視臺1套
B.中國教育電視臺3套
C.CCTV-10
28.全國省級廣播電視大學的數量是（C）A.28所
B.31所
C.44所
29.通常情況下，學習支持服務分為（A）。A.學術性支持服務與非學術性支持服務
B.情感服務與非情感服務
C.技術服務與非技術服務
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30.通過中央電視臺給全國電大學生講授第一節課的教授是（A）A.華羅庚
B.錢學森
C.陳省身
31.統一開設開放教育專業和主干課程的單位是（A）A.中央廣播電視大學
B.省級廣播電視大學
C.教學點
32.網絡帶寬的計算單位為（A）A.bit/s
B.m/s
C.kb/m
33.下列不符合電大在線遠程教學平臺論壇發帖規則的行為是（C）A.交流學習心得
B.提出學習中的問題
C.發送無實際內容的帖子
34.下列不屬于互聯網上常用的交流工具的是（A）A.WinRAR
B.BBS
C.E-mail
35.下列不屬于開放教育學生權利和義務的是（C）A.在學校學習的資格，如上課、考試、上網學習等B.受學校規章制度、紀律的約束和管理，如按時繳納學費、參加學習和考試等C.要求學校保證頒發畢業證書
36.下列關于補修課程的說法錯誤的是（C）A.補修課程全部合格，是獲得畢業資格的必要條件之一B.補修課程的學習方式有自學和參
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加面授輔導C.補修課程不能申請免修
37.下列關于教育部全國網絡教育公共課統一考試的說法，正確是（C）A.所有參加考試學生的考試科目相同，以便比較學生達到的水平B.屬于一次性考試，學生在指定時間和地點參加考試C.是開放教育專科起點本科學生獲取畢業證書的條件之一
38.下列關于開放教育教師和學生關系的說法，不正確的是（B）A.教師是學生“意義建構”的幫助者、促進者B.教師是簡單的知識傳授者與灌輸者C.學生是對新知識進行“加工”并與已有知識建立聯系的主體
39.下列關于形成性考核說法正確的是（A）A.是對學生學習過程的評價與考試B.是平時作業，學生自愿完成C.是一種考試，學生需要集中在考場完成
40.下列關于學生獲得學習支持服務途徑的說法，不正確的是（C）A.聯系所屬教學點（學習點）有關老師B.通過電話、手機短信、電子郵件、電大在線遠程教學平臺或地方電大遠程教學平臺咨詢C.只能面對面地向老師請教
41.下列情況中，不符合開放教育轉學與轉專業規定的是（C）A.學
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生轉學后，先前已經獲得的符合要求的課程成績及學分仍然有效B.轉專業后，學籍有效期仍然從原來入學注冊時開始計算C.學生入學注冊后就可以提出轉學。
42.下列情況中，不屬于開放教育學生學籍檔案主要內容的是（C）A.學生的基本信息，學期、課程和考試注冊情況與考試成績B.學習過程的獎懲情況
C.學生網上學習記錄
43.下列選項不屬于網頁瀏覽器的軟件是（C）A.Internet
B.Maxthon
C.Foxmail
44.下列選項屬于開放教育學生特點的是（C）A.學習目標不明確
B.可全日制脫產學習
C.具有一定的知識積累和生活積累
45.下列有關“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（C）A.遺忘是有規律的 B.遺忘的進程是不均衡的 C.遺忘的發展規律是“先慢后快”
46.下列有關成人學習優勢的說法，不正確的是（A）A.學習時間充裕
B.學習目標明確
C.具有一定的生活積累
47.下列有關對待學習困難的做法，正確的是（A）A.向老師和同學
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請教
B.放一放，暫時休學
C.請人代替完成學習任務
48.下列有關解決學習過程中興趣減退的辦法，不妥的是（B）A.堅持學習一段，沒準過一段時間后就會“柳暗花明又一村”B.退學C.找老師或同學聊聊學習中遇到的苦悶
49.下列有關開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（C）A.通常以光盤形式直接發送到學生手中B.學生可以到教學點的視聽教室集中聽講C.學生不可以在家里通過電視收看
50.下列有關開放教育閱讀的說法，錯誤的是（C）A.在網上通過關鍵字或關鍵詞可快速尋找課程的重要資料和信息B.文字教材便于攜帶，可隨時隨地閱讀C.閱讀的材料只包括文字教材
51.下列有關開放教育綜合實踐的說法，不正確的是（C）A.在教師的指導下確定好選題
B.充分做好各方面準備
C.綜合實踐環節可以免修
52.下列有關考前復習的說法，不正確的是（B）A.要制定一個清晰的復習計劃
B.要根據考核重點做好小抄
C.要利用以往的考試試卷進行模擬演練
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53.下列有關考試的說法，不正確的是（A）A.開卷考試允許互相討論B.閉卷考試不允許帶任何學習資料進入考場C.參加考試時必須要攜帶身份證、學生證、準考證
54.下列有關考試準備的說法，不正確的是（C）A.考試前把需要帶的東西列一個清單，以免忘記攜帶B.提前到達到考場以免找不到準確位置耽誤時間C.只準備好學生證、準考證即可
55.下列有關提高個人自學效率的說法，不正確的是（C）A.培養積極的學習情緒
B.盡可能在最清醒、精力最充沛的時候學習
C.疲倦了也要堅持學習
56.下列有關提高小組學習效果的方法不包括（C）A.明確角色分工
B.明確小組活動主題
C.少安排活動次數
57.下列有關小組學習的說法，不正確的是（C）A.教學點會為小組學習提供必要的場地B.小組學習可以有效消除孤獨感C.小組學習必須通過面對面開展
58.下列有關學習的說法，不妥當的是（B）A.學習何時都不晚
B.學習是一種負擔C.學會學習是現代人生存和發展的一項基本技能
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59.下列載體形式中屬于錄像教材的是（B）A.IP課件
B.DVD
C.VOD
60.下列屬于教育部全國網絡教育公共課統一考試科目的是（B）A.《基礎寫作》
B.《計算機應用基礎》
C.《政治經濟學》
61.相對于傳統全日制普通高等教育而言，下列描述符合遠程教育特征的是(A)A.學習期間師生準永久性地分離B.教師和學生之間沒有任何交流C.學生完全依靠自己學習
62.修讀開放教育專科或本科（專科起點）的學生需要學習的課程總門數大約有（C）A.10門
B.15門
C.20門
63.學生了解課程學習資源的種類和相關信息的渠道不包括（C）A.到教學點查閱“多種媒體教學資源使用計劃”B.登錄電大在線查閱“多種媒體教學資源使用計劃”C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍
64.學生使用課程教學資源時，為了提高學習效率，一般應該（B）A.選擇該課程全部教學資源，逐一學習B.根據自身條件和學習習慣選擇資源，綜合運用C.沒有必要看學校提供的任何資源
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65.學生向所在教學點提出申請辦理轉專業，須在學期開學后（B）A.一個月后提出申請
B.三周內提出申請
C.第二學期提出申請
66.學生注冊中央廣播電視大學開放教育學習前需要參加（A）A.入學水平測試
B.全國成人高考
C.全國普通高考
67.學術性支持服務主要是指由教學人員提供的（C）A.與選課注冊相關的服務
B.與課題研究相關的服務
C.與學習課程相關的服務
68.一般認為，現代遠程教育的技術支撐包括計算機網絡技術、衛星數字通訊技術和（B）A.計算機芯片技術
B.多媒體技術
C.出版印刷技術
69.用于發送電子郵件的軟件是（A）A.Outlook
B.Word
C.Excel
70.有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（C）A.用圖表、關鍵詞等形式表達B.與已有的知識、經驗、經歷建立聯系C.老師的話要一字不漏地記下
71.與傳統的普通高等教育相比，下列描述不符合中央廣播電視大學開放教育特征的是（A）A.學籍注冊開放
B.學習過程開放
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C.學習資源開放
72.域名是企業、政府、非政府組織等機構或個人在互聯網上注冊的網站名稱，那么表示“中國”的域名是（B）A.china
B.cn
C.com
73.在電大在線遠程教學平臺上參加網上實時雙向視頻教學活動，與老師、同學進行音視頻交流所需要的設備應包括（C）A.計算機、攝像頭、耳機
B.聯網計算機、耳機C.聯網計算機、攝像頭、麥克風、耳機
74.在電大在線遠程教學平臺上參加文本教學活動時，老師和同學進行交流的方式是（C）A.視頻
B.音頻
C.發帖
75.在開放教育中，我們把通過多種途徑幫助學生學習的活動叫做（B）A.學習輔導
B.學習支持服務
C.學習監控
76.中央廣播電視大學開放教育試點通過教育部總結性評估的時間是（B）A.2004年
B.2007年
C.2008年
77.綜合實踐是各專業學生的必修環節，一般安排在（A）A.最后一個學期集中進行
B.第一個學期集中進行
C.第三個學
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期集中進行
78.組織補修課考試的是（B）A.中央廣播電視大學
B.省級廣播電視大學
C.教學點
79.下列選項屬于開放教育網上資源的是（A）A.IP（Internet Protocol）課件
B.新聞網站
C.CAI課件
80.修讀開放教育專科或本科（專科起點）的學生需要學習的課程總門數大約有（C）A.10門
B.15門
C.20門
81.開放教育的學習準備不包括（A）A.生活積累
B.知識準備
C.心理準備
82.下列有關提高聽講效率的說法，不妥當的是（C）A.提前做好預習工作，帶著問題聽講B.聽講時摘錄老師講課要點簡潔快速記錄C.無法跟上教師講授的進度時就先不用記筆記
83.開放教育這種教育形式屬于（A）A.現代遠程教育
B.普通全日制教育
C.函授教育
二、判斷題
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1.開放教育畢業證書遺失的，不再補發。（對）
2.電大在線遠程教學平臺上的文本資源通常以網頁或Word壓縮文件的形式呈現。（對）
3.凡是少數民族學生都可以申請免考教育部全國網絡教育公共課統一考試《大學英語》科目。（錯）
4.根據開放教育免修免考管理規定，作為免修免考替代的課程，其專業層次、教學內容、教學要求和學分值應不低于被替代的課程。（對）
5.廣播電視大學是我國從事遠程教育的典型代表，是我國遠程教育的骨干力量。（對）
6.歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。（錯）
7.教師與學生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學平臺進行教學活動。（錯）
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8.開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術人員及研究人員隊伍。（對）
9.開放教育的課程按性質分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學生選擇。（對）
10.開放教育的學生大多是在職從業人員，其工學矛盾是不可解決的。（錯）
11.開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網上資源等。（對）
12.開放教育學生的學習優勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）
13.每次自學或聽講結束后，應盡可能及時地整理和歸納筆記。（對）
14.如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯）
15.省級廣播電視大學負責對所屬教學點的教學過程進行督導和
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檢查。（對）
16.網絡帶寬是影響網上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）
17.文字教材是開放教育課程學習資源中最基本、最主要的學習資源。（對）
18.小組學習是開放教育學生協作學習中經常采用的一種學習組織形式。（對）
19.修讀證書課既可以獲得課程學分，又可以獲得相應的非學歷教育證書。（對）
20.一般認為，遠程教育經歷了函授教育、傳統的廣播電視教育和現代遠程教育三個階段（對）
21.“多種媒體教學資源使用計劃”包含了開放教育各專業統設必修課程的學習資源種類及相關信息。（對）
22.VOD點播是指通過專門技術將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。(A)
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23.辦理學位證明書，需由學生本人申請，經省級廣播電視大學、中央廣播電視大學核實，由中央廣播電視大學統一報學位授予高校辦理。（對）
24.必修課是根據各專業的培養目標和規格要求，按照各專業知識結構的需要設置的學生必須學習的課程。（對）
25.畢業證明書須由中央廣播電視大學出具。（對）
26.補修課是注冊開放教育本科（專科起點）專業學習的學生中，部分不具備相同專業專科學歷學生的必修課。（對）
27.成人的學習能力隨著年齡的增長而減退。（錯）
28.電大在線遠程教學平臺上的文本資源通常以網頁或Word壓縮文件的形式呈現。（對）
29.電大在線遠程教學平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節目資源。（錯）
30.凡是少數民族學生都可以申請免考教育部全國網絡教育公共
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課統一考試《大學英語》科目。（錯）
31.符合條件的開放教育本科（專科起點）學生，可在規定時間內向合作高校申請成人高等教育學士學位。(B)
32.各級電大按照中央廣播電視大學統一的教學規范和要求，按照分級管理、分工協作的原則實施開放教育教學工作。（對）
33.根據“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。（對）
34.根據開放教育免修免考管理規定，作為免修免考替代的課程，其專業層次、教學內容、教學要求和學分值應不低于被替代的課程。（對）
35.管理人員主要為開放教育學生提供非學術性支持服務。（對）
36.廣播電視大學的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。（對）
37.歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。（對）
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38.歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。（錯）
39.記筆記就是從教材中抄錄原文。（錯）
40.教師與學生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學平臺進行教學活動。（錯）
41.教師主要為學生提供學術性支持服務。（對）
42.教育部全國網絡教育公共課統一考試科目在一定條件下可以申請免考。（對）
43.具備考試資格而且成功報考參加網考的同學必須提前帶好證件到達考點機房。（對）
44.開放教育畢業證書或學位證書遺失可以到教學點申請補發。（錯）
45.開放教育畢業證書可以在中國高等教育學生信息網上查詢。（對）
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46.開放教育畢業證書遺失的，不再補發。（對）
47.開放教育畢業證書屬于國民教育系列高等教育學歷證書。（對）
48.開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術人員及研究人員隊伍。（對）
49.開放教育的考試都是開卷考試。（錯）
50.開放教育的課程按性質分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學生選擇。（對）
51.開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結性考試相結合的方式進行。（對）
52.開放教育的所有課程每個學期都開出，都有相應的教學和考試服務。（對）
53.開放教育的學生大多是在職從業人員，其工學矛盾是不可解決的。（錯）
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54.開放教育的學生可以靈活選擇適合自己的學習地點、學習方式，靈活安排學習時間和學習內容。(B)
55.開放教育既強調學習者的主體作用，又不忽視教師的指導作用。（對）
56.開放教育課程期末考試只有筆試一種。（錯）
57.開放教育學生不允許轉學或者轉專業。（錯）
58.開放教育學生的學習優勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）
59.開放教育學生申請轉專業的同時可以申請轉學。（對）
60.開放教育學生需要直接接收通過衛星傳送的開放教育課程資源。（錯）
61.開放教育學生以自學為主。（對）
62.開放教育學生應該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實踐學習活動。（對）
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63.開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。（對）
64.開放教育由中央廣播電視大學統一組織，普通高校、行業部委共同參與，各級地方電大具體實施。（對）
65.每次自學或聽講結束后，應盡可能及時地整理和歸納筆記。（對）
66.免修后的課程按照替代課程記載成績和學分值。（錯）
67.期末考試前，小組學習活動的效果一般來說是最好的。（對）
68.如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯）
69.如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠程教學平臺首頁，點擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進行密碼取回。（對）
70.省級廣播電視大學負責對所屬教學點的教學過程進行督導和檢查。（對）
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71.實踐教學是培養學生理論知識應用能力、鍛煉職業和崗位技能，實現應用型人才培養目標的重要教學環節。（對）
72.實踐課有助于培養學生分析問題和解決問題的能力。（對）
73.實時教學活動是指在電大在線遠程教學平臺上教師與學生同時在線參與的教學活動。（對）
74.通過開放教育學習，學生可以掌握利用現代信息技術進行終身學習的技能。（對）
75.網絡帶寬是影響網上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）
76.網絡課程是指在計算機網絡上運行的學習輔助軟件。（錯）
77.為盡快完成學業，一個學期學習的課程越多越好。（錯）
78.文字教材是開放教育課程學習資源中最基本、最主要的學習資源。（對）
79.文字教材是每個學生必備的學習資源。（對）
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80.我國最早的函授教學機構是1914年商務印書館成立的函授學社。（對）
81.小組學習是共同完成學習任務的一種學習組織策略。（對）
82.小組學習是開放教育學生協作學習中經常采用的一種學習組織形式。（對）
83.修讀證書課既可以獲得課程學分，又可以獲得相應的非學歷教育證書。（對）
84.選修課是由學校指定必須選擇學習的課程。（錯）
85.學號是開放教育學生登錄電大在線遠程教學平臺的依據。（對）
86.學生不論在電大在線遠程教學平臺上參加實時文本教學活動，還是參加非實時文本教學活動，都是以發帖或跟貼形式參與討論的。（對）
87.學生每學期所學課程均須到教學點辦理課程注冊手續。(B)
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88.學生只有在辦理了課程注冊手續后才能參加所注冊課程的學習和考試。（對）
89.學習小組可以按照所屬的社區地域進行分組。（對）
90.學習支持服務在開放教育學習中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對）
91.學習知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）
92.學習指導書是學生自主學習的主要依據。（錯）
93.一般認為，遠程教育經歷了函授教育、傳統的廣播電視教育和現代遠程教育三個階段（對）
94.擁有計算機一級B證書的計算機類專業學生，可以免考教育部全國網絡教育公共課統一考試中的《計算機應用基礎》。（錯）
95.與傳統圖書館相比，數字圖書館在館藏資源數量、使用便捷程度等方面，具有更大的優越性。（對）
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96.遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構之間主要采用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式。（對）
97.在線提交形成性考核作業后是無法進行修改的。(A)
98.在線完成的形成性考核作業都是由評閱教師直接打分的。（錯）
99.在學習過程中遇到問題時，可以登錄電大在線遠程教學平臺，進入論壇提問，與老師、同學進行交流。（對）
100.只有擬轉入的教學點開設有相同專業且教學進程相近，學生才能申請轉學到該教學點。（對）
101.中央廣播電視大學、省級廣播電視大學及基層廣播電視大學組成了世界上最大的遠程教育教學系統。(B)
102.中央廣播電視大學負責開放教育學生學位資格終審。（錯）
103.中央廣播電視大學是教育部直屬的高等學校。（對）
104.專業課是體現專業核心知識和核心技能的課程。（對）
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105.準備復習前要制定一個清晰的復習計劃。（對）
106.自愿退學的學生可重新報名參加開放教育學習。（對）
107.根據全國網絡教育公共基礎課統一考試有關規定，在入學注冊時年齡滿40周歲的非英語專業學生可免考“大學英語”。（對）
108.開放教育的面授輔導課一般由教學點安排當地的教師進行輔導。（對）
109.形成性考核就是期末考試。（錯）
110.開放教育學生只要課程考試都及格就可以申請學位。（錯）
111.在電大在線遠程教學平臺上參加實時視頻教學活動時，學生可以看到老師的圖像，并能與老師進行交流。（對）
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第四篇：電大專科——《開放教育學習指南》學習資料
專科——《開放教育學習指南》學習資料
一、單項選擇題
1.《開放教育學習指南》是開放教育學生的（A）A.公共基礎課 B.實踐課 C.專業基礎課
2.1978年，鄧小平批準創立中央廣播電視大學，中央廣播電視大學和全國28個省、自治區、直轄市廣播電視大學首次開學的時間是（B）
A.1978年2月6日 B.1979年2月6日 C.1980年2月6日
3.IP課件播放時，通常會將計算機屏幕分成三個區域，這三個區域不包括（C）A.老師授課的錄像畫面 B.課程內容提要 C.學生信息
4.SQ3R閱讀技巧指的是（A）A.概覽、提問、閱讀、復述、復習 B.概覽、提問、閱讀3遍 C.概覽、提問、閱讀、作業、練習
5.按現行開放教育免修免考管理規定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學分比例正確的是（B）A.電大課程（含注冊生）可替代必修總學分的比例90% B.國家自學考試課程可替代必修總學分比例的40% C.普通高等學校課程可替代必修總學分的比例100% 6.采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學手段的是（A）A.錄像教材 B.錄音教材 C.文字教材 7.倡導并批準創辦廣播電視大學的是（B）A.毛澤東 B.鄧小平C.江澤民
8.電大在線遠程教學平臺課程論壇的主要功能是（B）A.資源存儲 B.學習交流 C.上傳、下載
9.關于電大在線遠程教學平臺的登錄方法，下列說法正確的是（A）A.使用學號（或用戶名）及密碼進行登錄
B.使用郵箱及密碼進行登錄
C.使用手機號碼及密碼進行登錄
10.關于個人學習空間，下列說法不妥當的是（C）A.要盡量創造一個相對獨立的、舒心的、安靜的學習空間 B.如果你的住所離教學點比較近，可以選擇去教學點上自習C.上班時間在單位學習
11.關于開放教育學生的畢業及畢業證書，正確的說法是（B）A.學生只要累積的學分達到最低畢業學分數要求就可以畢業 B.畢業證書由中央廣播電視大學頒發并報教育部進行電子注冊 C.畢業證書由省級廣播電視大學頒發并報當地教育廳進行電子注冊 12.關于勤學，下列說法不正確的是（C）A.安排好業余時間，每天都要有進步
B.多聽、多看、多記
C.在考試前一次性完成全部作業
13.關于學習計劃，下列說法不妥當的是（B）A.開放教育的學生需要制訂好個人學習計劃 B.同班同學的學習計劃是一樣的
C.個人要根據自己的主客觀條件制定學習計劃 14.記筆記時應該注意避免（B）
A.自己重新組織語言 B.直接抄錄教材原文
C.隨時記錄
15.教育部批準中央廣播電視大學實施開放教育試點的時間是（B）A.1978年 B.1999年 C.2007年
16.截至2009年，分布在全國電大系統的縣級電大教學點的數量是（B）A.1000多個 B.2000多個 C.3000多個
17.開放教育的“校園”是由人網、天網、地網組成的一個教學網絡及學習環境，這個“校園”不包括：（C）
A.用于傳輸開放教育教學資源的衛星電視網絡 B.各級電大及其開展教學活動的網絡教學平臺 C.開放教育學生組成的學習小組
18.開放教育的具體教學實施單位是（C）A.中央廣播電視大學
B.省級廣播電視大學
C.教學點
19.開放教育的學習方式主要是（A）
A.自主學習B.聽老師講授 C.全日制學習20.開放教育二年制專科專業的最短學習年限不低于（B）A.一年半 B.二年半 C.三年半 21.開放教育課程學習的一個重要特點是（A）A.學導結合 B.開卷考試 C.不用寫平時作業
22.開放教育實行“五統一”管理方式，“五統一”的內容包括（A）A.統一教學計劃、統一課程標準、統一教材、統一考試和統一評分標準 B.統一教學計劃、統一課程標準、統一教材、統一教學過程和統一考試 C.統一課程標準、統一教學過程、統一教材、統一學籍管理和統一考試 23.開放教育這種教育形式屬于（A）
A.現代遠程教育 B.普通全日制教育 C.函授教育 24.可以對zip或rar格式的壓縮文件進行解壓縮的軟件是（C）A.Adobe Reader B.FlashGet C.WinRAR
25.聯合國科教文組織“國際21世紀教育委員會”提出教育的四大“支柱”：是學會做事、學會共處、學會生存和（C）。
A.學會看書 B.學會寫作 C.學會學習26.論壇是大家通過網絡發表意見的系統，也叫（C）A.BLOG B.MSN C.BBS
27.目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學課程的是（A）A.中國教育電視臺1套 B.中國教育電視臺3套 C.CCTV-10
28.全國省級廣播電視大學的數量是（C）A.28所 B.31所 C.44所
29.通常情況下，學習支持服務分為（A）。A.學術性支持服務與非學術性支持服務
B.情感服務與非情感服務
C.技術服務與非技術服務
30.通過中央電視臺給全國電大學生講授第一節課的教授是（A）A.華羅庚 B.錢學森 C.陳省身
31.統一開設開放教育專業和主干課程的單位是（A）A.中央廣播電視大學 B.省級廣播電視大學
C.教學點
32.網絡帶寬的計算單位為（A）A.bit/s B.m/s C.kb/m
33.下列不符合電大在線遠程教學平臺論壇發帖規則的行為是（C）A.交流學習心得 B.提出學習中的問題
C.發送無實際內容的帖子
34.下列不屬于互聯網上常用的交流工具的是（A）A.WinRAR B.BBS C.E-mail
35.下列不屬于開放教育學生權利和義務的是（C）A.在學校學習的資格，如上課、考試、上網學習等
B.受學校規章制度、紀律的約束和管理，如按時繳納學費、參加學習和考試等 C.要求學校保證頒發畢業證書
36.下列關于補修課程的說法錯誤的是（C）
A.補修課程全部合格，是獲得畢業資格的必要條件之一 B.補修課程的學習方式有自學和參加面授輔導 C.補修課程不能申請免修
37.下列關于教育部全國網絡教育公共課統一考試的說法，正確是（C）A.所有參加考試學生的考試科目相同，以便比較學生達到的水平B.屬于一次性考試，學生在指定時間和地點參加考試 C.是開放教育專科起點本科學生獲取畢業證書的條件之一 38.下列關于開放教育教師和學生關系的說法，不正確的是（B）A.教師是學生“意義建構”的幫助者、促進者 B.教師是簡單的知識傳授者與灌輸者
C.學生是對新知識進行“加工”并與已有知識建立聯系的主體 39.下列關于形成性考核說法正確的是（A）A.是對學生學習過程的評價與考試 B.是平時作業，學生自愿完成 C.是一種考試，學生需要集中在考場完成
40.下列關于學生獲得學習支持服務途徑的說法，不正確的是（C）A.聯系所屬教學點（學習點）有關老師
B.通過電話、手機短信、電子郵件、電大在線遠程教學平臺或地方電大遠程教學平臺咨詢 C.只能面對面地向老師請教
41.下列情況中，不符合開放教育轉學與轉專業規定的是（C）A.學生轉學后，先前已經獲得的符合要求的課程成績及學分仍然有效 B.轉專業后，學籍有效期仍然從原來入學注冊時開始計算 C.學生入學注冊后就可以提出轉學。
42.下列情況中，不屬于開放教育學生學籍檔案主要內容的是（C）A.學生的基本信息，學期、課程和考試注冊情況與考試成績 B.學習過程的獎懲情況 C.學生網上學習記錄 43.下列選項不屬于網頁瀏覽器的軟件是（C）A.Internet B.Maxthon C.Foxmail 44.下列選項屬于開放教育學生特點的是（C）
A.學習目標不明確 B.可全日制脫產學習C.具有一定的知識積累和生活積累 45.下列有關“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（C）
A.遺忘是有規律的 B.遺忘的進程是不均衡的 C.遺忘的發展規律是“先慢后快” 46.下列有關成人學習優勢的說法，不正確的是（A）
A.學習時間充裕 B.學習目標明確 C.具有一定的生活積累 47.下列有關對待學習困難的做法，正確的是（A）A.向老師和同學請教 B.放一放，暫時休學
C.請人代替完成學習任務
48.下列有關解決學習過程中興趣減退的辦法，不妥的是（B）A.堅持學習一段，沒準過一段時間后就會“柳暗花明又一村” B.退學
C.找老師或同學聊聊學習中遇到的苦悶
49.下列有關開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（C）A.通常以光盤形式直接發送到學生手中 B.學生可以到教學點的視聽教室集中聽講 C.學生不可以在家里通過電視收看
50.下列有關開放教育閱讀的說法，錯誤的是（C）
A.在網上通過關鍵字或關鍵詞可快速尋找課程的重要資料和信息 B.文字教材便于攜帶，可隨時隨地閱讀 C.閱讀的材料只包括文字教材
51.下列有關開放教育綜合實踐的說法，不正確的是（C）
A.在教師的指導下確定好選題 B.充分做好各方面準備 C.綜合實踐環節可以免修 52.下列有關考前復習的說法，不正確的是（B）
A.要制定一個清晰的復習計劃 B.要根據考核重點做好小抄 C.要利用以往的考試試卷進行模擬演練 53.下列有關考試的說法，不正確的是（A）A.開卷考試允許互相討論
B.閉卷考試不允許帶任何學習資料進入考場 C.參加考試時必須要攜帶身份證、學生證、準考證 54.下列有關考試準備的說法，不正確的是（C）A.考試前把需要帶的東西列一個清單，以免忘記攜帶 B.提前到達到考場以免找不到準確位置耽誤時間 C.只準備好學生證、準考證即可
55.下列有關提高個人自學效率的說法，不正確的是（C）
A.培養積極的學習情緒 B.盡可能在最清醒、精力最充沛的時候學習C.疲倦了也要堅持學習56.下列有關提高小組學習效果的方法不包括（C）A.明確角色分工 B.明確小組活動主題
C.少安排活動次數
57.下列有關小組學習的說法，不正確的是（C）A.教學點會為小組學習提供必要的場地 B.小組學習可以有效消除孤獨感 C.小組學習必須通過面對面開展
58.下列有關學習的說法，不妥當的是（B）A.學習何時都不晚 B.學習是一種負擔 C.學會學習是現代人生存和發展的一項基本技能 59.下列載體形式中屬于錄像教材的是（B）A.IP課件 B.DVD C.VOD
60.下列屬于教育部全國網絡教育公共課統一考試科目的是（B）A.《基礎寫作》 B.《計算機應用基礎》
C.《政治經濟學》
61.相對于傳統全日制普通高等教育而言，下列描述符合遠程教育特征的是(A)A.學習期間師生準永久性地分離 B.教師和學生之間沒有任何交流 C.學生完全依靠自己學習
62.修讀開放教育專科或本科（專科起點）的學生需要學習的課程總門數大約有（C）A.10門 B.15門 C.20門
63.學生了解課程學習資源的種類和相關信息的渠道不包括（C）A.到教學點查閱“多種媒體教學資源使用計劃” B.登錄電大在線查閱“多種媒體教學資源使用計劃” C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍
64.學生使用課程教學資源時，為了提高學習效率，一般應該（B）A.選擇該課程全部教學資源，逐一學習B.根據自身條件和學習習慣選擇資源，綜合運用 C.沒有必要看學校提供的任何資源
65.學生向所在教學點提出申請辦理轉專業，須在學期開學后（B）A.一個月后提出申請 B.三周內提出申請 C.第二學期提出申請 66.學生注冊中央廣播電視大學開放教育學習前需要參加（A）A.入學水平測試 B.全國成人高考 C.全國普通高考 67.學術性支持服務主要是指由教學人員提供的（C）A.與選課注冊相關的服務 B.與課題研究相關的服務
C.與學習課程相關的服務
68.一般認為，現代遠程教育的技術支撐包括計算機網絡技術、衛星數字通訊技術和（B）A.計算機芯片技術 B.多媒體技術 C.出版印刷技術
69.用于發送電子郵件的軟件是（A）A.Outlook B.Word C.Excel
70.有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（C）A.用圖表、關鍵詞等形式表達 B.與已有的知識、經驗、經歷建立聯系 C.老師的話要一字不漏地記下
71.與傳統的普通高等教育相比，下列描述不符合中央廣播電視大學開放教育特征的是（A）A.學籍注冊開放 B.學習過程開放 C.學習資源開放 72.域名是企業、政府、非政府組織等機構或個人在互聯網上注冊的網站名稱，那么表示“中國”的域名是（B）
A.china B.cn C.com
73.在電大在線遠程教學平臺上參加網上實時雙向視頻教學活動，與老師、同學進行音視頻交流所需要的設備應包括（C）
A.計算機、攝像頭、耳機 B.聯網計算機、耳機 C.聯網計算機、攝像頭、麥克風、耳機
74.在電大在線遠程教學平臺上參加文本教學活動時，老師和同學進行交流的方式是（C）A.視頻 B.音頻 C.發帖
75.在開放教育中，我們把通過多種途徑幫助學生學習的活動叫做（B）A.學習輔導 B.學習支持服務 C.學習監控
76.中央廣播電視大學開放教育試點通過教育部總結性評估的時間是（B）A.2004年 B.2007年 C.2008年
77.綜合實踐是各專業學生的必修環節，一般安排在（A）
A.最后一個學期集中進行 B.第一個學期集中進行 C.第三個學期集中進行 78.組織補修課考試的是（B）
A.中央廣播電視大學 B.省級廣播電視大學 C.教學點 79.下列選項屬于開放教育網上資源的是（A）
A.IP（Internet Protocol）課件 B.新聞網站 C.CAI課件 80.修讀開放教育專科或本科（專科起點）的學生需要學習的課程總門數大約有（C）A.10門 B.15門 C.20門 81.開放教育的學習準備不包括（A）
A.生活積累 B.知識準備 C.心理準備 82.下列有關提高聽講效率的說法，不妥當的是（C）A.提前做好預習工作，帶著問題聽講 B.聽講時摘錄老師講課要點簡潔快速記錄 C.無法跟上教師講授的進度時就先不用記筆記 83.開放教育這種教育形式屬于（A）
A.現代遠程教育 B.普通全日制教育 C.函授教育
二、判斷題
1.開放教育畢業證書遺失的，不再補發。（對）
2.電大在線遠程教學平臺上的文本資源通常以網頁或Word壓縮文件的形式呈現。（對）3.凡是少數民族學生都可以申請免考教育部全國網絡教育公共課統一考試《大學英語》科目。（錯）4.根據開放教育免修免考管理規定，作為免修免考替代的課程，其專業層次、教學內容、教學要求和學分值應不低于被替代的課程。（對）
5.廣播電視大學是我國從事遠程教育的典型代表，是我國遠程教育的骨干力量。（對）6.歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。（錯）
7.教師與學生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學平臺進行教學活動。（錯）
8.開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術人員及研究人員隊伍。（對）9.開放教育的課程按性質分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學生選擇。（對）10.開放教育的學生大多是在職從業人員，其工學矛盾是不可解決的。（錯）
11.開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網上資源等。（對）12.開放教育學生的學習優勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）13.每次自學或聽講結束后，應盡可能及時地整理和歸納筆記。（對）
14.如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯）15.省級廣播電視大學負責對所屬教學點的教學過程進行督導和檢查。（對）16.網絡帶寬是影響網上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）
17.文字教材是開放教育課程學習資源中最基本、最主要的學習資源。（對）18.小組學習是開放教育學生協作學習中經常采用的一種學習組織形式。（對）19.修讀證書課既可以獲得課程學分，又可以獲得相應的非學歷教育證書。（對）
20.一般認為，遠程教育經歷了函授教育、傳統的廣播電視教育和現代遠程教育三個階段（對）21.“多種媒體教學資源使用計劃”包含了開放教育各專業統設必修課程的學習資源種類及相關信息。（對）
22.VOD點播是指通過專門技術將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。(A)
23.辦理學位證明書，需由學生本人申請，經省級廣播電視大學、中央廣播電視大學核實，由中央廣播電視大學統一報學位授予高校辦理。（對）
24.必修課是根據各專業的培養目標和規格要求，按照各專業知識結構的需要設置的學生必須學習的課程。（對）
25.畢業證明書須由中央廣播電視大學出具。（對）
26.補修課是注冊開放教育本科（專科起點）專業學習的學生中，部分不具備相同專業專科學歷學生的必修課。（對）
27.成人的學習能力隨著年齡的增長而減退。（錯）
28.電大在線遠程教學平臺上的文本資源通常以網頁或Word壓縮文件的形式呈現。（對）29.電大在線遠程教學平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節目資源。（錯）
30.凡是少數民族學生都可以申請免考教育部全國網絡教育公共課統一考試《大學英語》科目。（錯）31.符合條件的開放教育本科（專科起點）學生，可在規定時間內向合作高校申請成人高等教育學士學位。(B)
32.各級電大按照中央廣播電視大學統一的教學規范和要求，按照分級管理、分工協作的原則實施開放教育教學工作。（對）
33.根據“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。（對）34.根據開放教育免修免考管理規定，作為免修免考替代的課程，其專業層次、教學內容、教學要求和學分值應不低于被替代的課程。（對）
35.管理人員主要為開放教育學生提供非學術性支持服務。（對）
36.廣播電視大學的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。（對）
37.歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。（對）
38.歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。（錯）39.記筆記就是從教材中抄錄原文。（錯）
40.教師與學生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學平臺進行教學活動。（錯）41.教師主要為學生提供學術性支持服務。（對）
42.教育部全國網絡教育公共課統一考試科目在一定條件下可以申請免考。（對）43.具備考試資格而且成功報考參加網考的同學必須提前帶好證件到達考點機房。（對）44.開放教育畢業證書或學位證書遺失可以到教學點申請補發。（錯）45.開放教育畢業證書可以在中國高等教育學生信息網上查詢。（對）46.開放教育畢業證書遺失的，不再補發。（對）
47.開放教育畢業證書屬于國民教育系列高等教育學歷證書。（對）
48.開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術人員及研究人員隊伍。（對）49.開放教育的考試都是開卷考試。（錯）
50.開放教育的課程按性質分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學生選擇。（對）51.開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結性考試相結合的方式進行。（對）52.開放教育的所有課程每個學期都開出，都有相應的教學和考試服務。（對）53.開放教育的學生大多是在職從業人員，其工學矛盾是不可解決的。（錯）
54.開放教育的學生可以靈活選擇適合自己的學習地點、學習方式，靈活安排學習時間和學習內容。(B)55.開放教育既強調學習者的主體作用，又不忽視教師的指導作用。（對）56.開放教育課程期末考試只有筆試一種。（錯）57.開放教育學生不允許轉學或者轉專業。（錯）
58.開放教育學生的學習優勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）59.開放教育學生申請轉專業的同時可以申請轉學。（對）
60.開放教育學生需要直接接收通過衛星傳送的開放教育課程資源。（錯）61.開放教育學生以自學為主。（對）
62.開放教育學生應該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實踐學習活動。（對）
63.開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。（對）64.開放教育由中央廣播電視大學統一組織，普通高校、行業部委共同參與，各級地方電大具體實施。（對）
65.每次自學或聽講結束后，應盡可能及時地整理和歸納筆記。（對）66.免修后的課程按照替代課程記載成績和學分值。（錯）67.期末考試前，小組學習活動的效果一般來說是最好的。（對）
68.如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯）69.如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠程教學平臺首頁，點擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進行密碼取回。（對）
70.省級廣播電視大學負責對所屬教學點的教學過程進行督導和檢查。（對）
71.實踐教學是培養學生理論知識應用能力、鍛煉職業和崗位技能，實現應用型人才培養目標的重要教學環節。（對）
72.實踐課有助于培養學生分析問題和解決問題的能力。（對）
73.實時教學活動是指在電大在線遠程教學平臺上教師與學生同時在線參與的教學活動。（對）74.通過開放教育學習，學生可以掌握利用現代信息技術進行終身學習的技能。（對）75.網絡帶寬是影響網上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）76.網絡課程是指在計算機網絡上運行的學習輔助軟件。（錯）77.為盡快完成學業，一個學期學習的課程越多越好。（錯）
78.文字教材是開放教育課程學習資源中最基本、最主要的學習資源。（對）79.文字教材是每個學生必備的學習資源。（對）
80.我國最早的函授教學機構是1914年商務印書館成立的函授學社。（對）81.小組學習是共同完成學習任務的一種學習組織策略。（對）
82.小組學習是開放教育學生協作學習中經常采用的一種學習組織形式。（對）83.修讀證書課既可以獲得課程學分，又可以獲得相應的非學歷教育證書。（對）84.選修課是由學校指定必須選擇學習的課程。（錯）
85.學號是開放教育學生登錄電大在線遠程教學平臺的依據。（對）
86.學生不論在電大在線遠程教學平臺上參加實時文本教學活動，還是參加非實時文本教學活動，都是以發帖或跟貼形式參與討論的。（對）
87.學生每學期所學課程均須到教學點辦理課程注冊手續。(B)
88.學生只有在辦理了課程注冊手續后才能參加所注冊課程的學習和考試。（對）89.學習小組可以按照所屬的社區地域進行分組。（對）
90.學習支持服務在開放教育學習中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對）
91.學習知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）92.學習指導書是學生自主學習的主要依據。（錯）
93.一般認為，遠程教育經歷了函授教育、傳統的廣播電視教育和現代遠程教育三個階段（對）94.擁有計算機一級B證書的計算機類專業學生，可以免考教育部全國網絡教育公共課統一考試中的《計算機應用基礎》。（錯）
95.與傳統圖書館相比，數字圖書館在館藏資源數量、使用便捷程度等方面，具有更大的優越性。（對）96.遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構之間主要采用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式。（對）
97.在線提交形成性考核作業后是無法進行修改的。(A)
98.在線完成的形成性考核作業都是由評閱教師直接打分的。（錯）
99.在學習過程中遇到問題時，可以登錄電大在線遠程教學平臺，進入論壇提問，與老師、同學進行交流。（對）
100.只有擬轉入的教學點開設有相同專業且教學進程相近，學生才能申請轉學到該教學點。（對）101.中央廣播電視大學、省級廣播電視大學及基層廣播電視大學組成了世界上最大的遠程教育教學系統。(B)
102.中央廣播電視大學負責開放教育學生學位資格終審。（錯）103.中央廣播電視大學是教育部直屬的高等學校。（對）104.專業課是體現專業核心知識和核心技能的課程。（對）105.準備復習前要制定一個清晰的復習計劃。（對）106.自愿退學的學生可重新報名參加開放教育學習。（對）
107.根據全國網絡教育公共基礎課統一考試有關規定，在入學注冊時年齡滿40周歲的非英語專業學生可免考“大學英語”。（對）
108.開放教育的面授輔導課一般由教學點安排當地的教師進行輔導。（對）109.形成性考核就是期末考試。（錯）
110.開放教育學生只要課程考試都及格就可以申請學位。（錯）
111.在電大在線遠程教學平臺上參加實時視頻教學活動時，學生可以看到老師的圖像，并能與老師進行交流。（對）
第五篇：我對開放教育的認識
談談對開放教育的認識
開放式教育自1978年起在中國開辦，經過幾十年的發展與完善，如今以成為向社會提供人才的主要源泉。它為社會各個階層群體成員提供了接受高等教育的機會。
開放式教育隨著現代科學技術的發展進步，從最初的廣播電視教學，發展到現在的及課堂教學網絡教學等多種媒體開展的現代遠程教育于一體的開放式大學。它是以學生的自主學習為主，以教師、學校的教學為引導，培養學生自學能力，采用各種教育教學方法排除對學習的限制和障礙。這種學習模式不受教學空間和時間的限制，并且可供學生在自主學習時選擇更為豐富和實用的教學資源。在教育形式上，開放式教育采取的是“寬進嚴出”的方法，不需要通過考試就可以學習，所有學生必須通過嚴格的考試并且取得規定的學分才可以順利畢業。這樣，就要求我們只有付出辛苦和加倍的努力才能達到最終的成果。在學習的過程中必須養成自主學習的習慣，充分把握課堂上與老師互動的機會，掌握并且熟練運用學習技巧，提高學習的效率。由于開放式教育的學員大部分都是有工作有家庭的成年人，所以更要加倍的認真，在有限的學習時間內完成學業，并要最大程度的緩解工作和生活與學習之間的矛盾。
現代社會是信息化的社會，人們生活、工作的節奏愈來愈快，在這過程中需要不斷獲取新知識、新技術來充實自己，提高自己。僅僅在學校時接受的教育越來越不能滿足社會發展的需要，只有不斷的學習，吸取新的知識才能滿足社會的需求。所以，需要我們“活到老，學到老”。開放式教育為我們提供了平等的學習機會，使我們能夠及時的學習到新的知識。
中央廣播電視大學的特色就是“五統一”。在全國，使用的是統一的課程系統，統一的教學大綱，統一的教材，并且，實行的是全國統一的考試，具有統一的評分標準。這樣便為全國的學生提供了公平平等的，接受教育的平臺。即使，工作過程中調離學籍所在地，也可以轉到現工作地進行學習。這種人性化的管理模式，也方便了在電大學習的特殊人群。
既然參加了開放式教育的學習，就需要轉變自己對學習的認識。首先，開放式教育中面授時間非常有限，所以地自主學習的要求就高了，為了適應這種學習形式，必須要提高自學的能力；其次，由于對工作和生活上的新知識越來越廣泛越來越多，就必須要學習更多新的知識來解決問題并且充實自己，因此，我們就該將學習伴隨自己的一生；最后，參加學習不光是要學習新的知識，還要學會學習，養成良好的學習習慣，掌握學習的技能。結合自身的情況學會合理的安排工作學習與生活。
電大的教學過程為我們提供了方便，他通過了解學生，根據新生不同基礎分別教學、分類指導，并指導學生運用洞中媒體教材自主學習，組織高效率的免收輔導及小組討論學習。布置作業，認真解答，并指導學生運用多種媒體教材練習，復習。利用現代遠程教育手段提供公眾形式的同步教學信息。提供學習場所及公眾助學服務，組織實施集中實踐教學環節，進行形成性考核和給類考試。
電大教師隊伍的構成是具有科學性的，其中分為專職教師和兼職教師兩類。專職教師具有勝任高校相關課程教學工作的學科水平和業務能力外，還要求具有從事現代遠程開放教育教學工作的知識和技能。并且，開放式教育的本科專業都是由中央廣播電視大學和普通高校合作辦學的，共同承擔了專業及課程建設和教學工作，普通高校的專業教師將更多的成點編制多種媒體教材，利用多種媒體手段開展教學和教學輔導，編制考核說明和期末考試命題等方面的教學任務。
電大課程的特點是，不論哪門課程，起教材通常包含兩種或兩種以上的媒體。點到的教材主要有文字教材、音像教材、CAI課件等類型。近年來，隨著計算機網絡技術的發展和數字電視技術的發展，電大政加快開發計算機網絡等數字化、交互式教學媒體，網上教學、網上輔導、VBI教學信息以及網絡課程等教學資源，得到了越來越廣泛的應用。電大的教材不僅內容符合教學大綱，而且更為簡明，且突出重點。它更注重對學生學習能力的培養和學習方法的指導。并且便于學生自學，適合不同階層的人群學習。其精心選擇和設計的教學媒體和手段，更加注重學生實際應用能力的培養和做作技能的訓練，使我們與現實職業崗位的要求更為貼近。文字教材是電大課程最基本、最主要的媒體。分為文字主教材、學習參考資料、學習指導書等。其中文字主要教材在自主學習中是知識的主要來源；學習參考資料是豐富和充實課程基本內容的資料、練習、作業、圖表、手冊等；學習指導書則是對教學要求的說明難點幾點的分析，以及利用多種媒體自主學習的方法指導。音像教材是現代遠程開放教育的重要教學媒體，中央電大提供的音像教材一般由著名專家、教授主講，通過音像教材，學生們可以聽到高水平的講課。另外，音像教材生動、形象，有助于學生加深學習內容的理解和記憶。CIA課件是在計算機上運行的教學輔助軟件，可以實現問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學、模擬實驗等功能，具有很好的交互性，可以模擬練習、模擬考試，主要用于學生自學時復習、練習、測試和模擬實驗等。
除此之外，電大還為學生提供了多種學習上的支持和服務，包括多種媒體學習材料，助學服務教學信息，指導性教學文件，集中輔導、指導，教學設施等。
電大的教學管理有他獨到的一面，他是一個統籌規劃，分級辦學，分級管理的遠程開放教育系統，在教學管理上有其明確的分工。中央電大負責制定教學、教務管理方面的有關規定和要求。省級電大根據中央電大的統一部署，結合本地經濟和社會發展的需要負責制定本地區的實施性教學計劃、專業教學實施方案等。地市級及其以下電大主要負責對學生的日常管理和教學的具體實施工作。
電大教學采取學分制，就是把規定的畢業最低總學分作為衡量學生學習量和畢業標準的一種教學管理制度。它的好處是，允許寫生由一定的選學課程的自由，而且不受太大的修業期限的限制。只要在規定的修業年限內學完專業教學計劃中規定的課程，完場必要的時間性教學環節，達到畢業最低中學分要求，就可以畢業。方便了由于工作生活上有限制的情況下，參加學習的學生。充分體現了其人性化的一面。
在電大學習，需要具備自我學習的能力，選擇適合自己的學習方式最為重要。在進入電大學習開始，我們就要制定客人學習計劃，按照學校提供的教學計劃，根據自己工作、家庭和學習基礎與學習時間等一切實際情況，來制定符合自己的學習計劃。認真學習課程并努力通過考核。按時完成作業、實驗或者課程設計，參加集中時間環節。具體到每一門課程的學習，自學文字教材，收聽、收拾音像教材，參加面授輔導或專題討論，上網學習，完成網上作業、考試和參加BBS討論。只有制定好完整的學習計劃才是我們去的學業成功的重要起點。
電大開放式教育主要就是培養個人自主學習能力的一種教育教學方式，自己為自己創造良好學習環境方法的教學方式。提高注意能力，設立不受干擾的學習環境，培養積極的學習情緒，了解自己生理和精神上的最佳狀態，學會制定明確的學習目標等學習能力。還有重要的一點便是樹立學習信心，正確的認識和估價自己的學習基礎和學習能力，充分客觀的為自己設定期望值，不至于因達不到過高目標而失去學習的興趣。制定一個可行的學習目標，并且逐步完成。多與同學交流學習心得體會互相鼓勵，也有助于增強自己的學習信心。遇到困難和挫折時，不要放棄，要正確的分析原因，并尋求解決方法。只要做到這些，我們在的電大的學習就會順利的完成。
以上為，我對開放式教育學習的心得體會，通過對這門課的學習，我對開放式教育有了深入的了解和清晰的認識，這對我在今后的學習是非常有幫助的，我一定會將這種心得融入到今后的學習生活中去，使自己在以后的學習中少走彎路，以至于順利到達目標。
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