第一篇：公司職業技能大賽選手體會感受職業教育大全（寫寫幫整理）

公司職業技能大賽選手體會感受職業教育范文大全

公司職業技能大賽選手體會感受

歷時近3個月的某某市職業技能大賽結束了，在經過初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。

自公司建制調整以來，公司加大了對技術工人的培養和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術工人和專業技術人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業技術體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術體系。而此次和某某市行業技術協會共同舉辦的“某某市職業技能大賽”更成為發動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業技術水平，促進職工個人發展和企業發展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會。

首先，此次大賽是一次自我展示的機會。某某供電公司和某某市行業技術協會聯合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是：——抓住機遇，迎接挑戰。我有幸能參加這次大賽，這是我職業生涯中一次極好的機會。

其次，此次大賽是一次系統學習與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進行了細致的講解，對我們的專業理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經熟悉與不熟悉的相關知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業水平有了一個很大的飛躍。

再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術人才的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現實工作緊密結合，同時重視對理論知識的理解程度。

另外，此次大賽也是一次團結協作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團結協作，在競賽的準備過程中，我們也是“團結作戰”，發會個體優勢，發現問題互相提醒，經常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發”。

最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領導、部門充分重視，在組織者、協助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功；協助者看到了自己的工作在比賽中所體現的價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂；參賽者經歷了學習、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業技術水平進一步提高、直至取得優異成績的最高享受；而各級各部門的領導也進一步地發現了本部門、本單位基層的優秀工作人員。

總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣的結果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發起者、組織者、協助者，是他們的高瞻遠矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學習成長的好機會，有了一次展示自己的大舞臺；我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關心我們、支持我們、協助我們的各級領導、同事表達了我們心中的感謝之情。

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供電公司員工劉平事跡學習心得體會

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（佚名 2016年）

第二篇：公司職業技能大賽選手體會感受

歷時近3個月的某某市職業技能大賽結束了，在經過初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。sO100

自公司建制調整以來，公司加大了對技術工人的培養和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術工人和專業技術人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業技術體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術體系。而此次和某某市行業技術協會共同舉辦的“某某市職業技能大賽”更成為發動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業技術水平，促進職工個人發展和企業發展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會。

首先，此次大賽是一次自我展示的機會。某某供電公司和某某市行業技術協會聯合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是：——抓住機遇，迎接挑戰。我有幸能參加這次大賽，這是我職業生涯中一次極好的機會。

其次，此次大賽是一次系統學習與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進行了細致的講解，對我們的專業理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經熟悉與不熟悉的相關知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業水平有了一個很大的飛躍。

再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術人才的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現實工作緊密結合，同時重視對理論知識的理解程度。

另外，此次大賽也是一次團結協作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團結協作，在競賽的準備過程中，我們也是“團結作戰”，發會個體優勢，發現問題互相提醒，經常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發”。

最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領導、部門充分重視，在組織者、協助者、參賽者這三方共同努力下，取得～成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功；協助者看到了自己的工作在比賽中所體現的價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂；參賽者經歷了學習、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業技術水平進一步提高、直至取得優異成績的最高享受；而各級各部門的領導也進一步地發現了本部門、本單位基層的優秀工作人員。

總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣的結果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發起者、組織者、協助者，是他們的～遠矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學習成長的好機會，有了一次展示自己的大舞臺；我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關心我們、支持我們、協助我們的各級領導、同事表達了我們心中的感謝之情。

第三篇：秘書職業技能大賽選手獲獎感言

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好!

作為秘書職業技能大賽的參賽選手，我倍感榮幸，經歷過比賽的大風大浪之后，平靜下來總結了培訓和比賽過程的經驗教訓，在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。

這次比賽我獲得了xxx獎，這個獎對我來說意義重大，因為它是我在學校比賽中獲得的最有價值意義的獎，我相信這只是一個開始，我會在以后會得到更多的獎項。我能獲得這個獎，首先要感謝學校給我這次參賽的機會，也要感謝xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師等幾位指導老師的悉心指導，以及隊友、同學和朋友們的支持、鼓勵。

最重要的是要感謝我們帶隊老師xxx老師，在這次為期近一個月的緊張、單調、壓力巨大的比賽過程中，是她和幾位指導老師的無私奉獻和敬業精神感動了我，也給我堅持下去的動力。

其次要感謝xxx、xxx、xxx等幾位同學的幫忙，在夜以繼日的培訓過程中，大家默契配合，互相指正缺點，在一遍遍的練習過程中，力求每個動作、每個程序都要做到精益求精。

我的努力沒有白費，我的汗水沒有白流，我付出了，我也收獲了。今天我收獲的是榮譽和掌聲，更多的是我個人能力水平和素質的提高。通過這次的技能大賽，讓我成長了很多，更重要的是鍛煉了我的意志，提高了我的秘書職業技能。也讓我真正體會“沒有付出，就沒有收獲”的真正內涵。

作為職校生的我們，應不斷提高自己的專業知識和專業技能，還應具有不畏艱難、越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上揚起錦繡前程之帆。

最后，我想對一直以來教導我的所有老師表示衷心的感謝!

第四篇：職業技能大賽對職業教育的作用

淺議職業技能大賽對職業教育的作用

摘要：職業院校技能大賽促進了職業院校課程體系、教學內容和教學方法等的課程教學改革；引領了以實訓基地建立教學團隊；完善了各類實訓基地建設。但現在的技能大賽熱已經走向極端化，使技能大賽與學生的職業技能培養和專業發展相脫離，成為大部分職業院校爭名奪利的工具，浪費了大量的人力和物力資源，沒有起到提升職業教育辦學質量的作用。

關鍵詞：職業技能大賽；職業院校；職業教育

Abstract: vocational skills competition promotes the curriculum and teaching reform of vocational education curriculum system, teaching content and teaching methods;lead to practice base establishment of teaching team;perfect all kinds of training base construction.But now the skills competition heat has to extreme, phase from the skills competition and students' vocational skills training and professional development, become a tool for most of the vocational colleges scramble for power and profit waste a lot of manpower and material resources, not to enhance the role of vocational education quality.Key words: vocational skills competition vocational education vocational education 職業技能大賽是我國職業教育領域的重大創新，是促進職業教

育向技能培養發展的重要手段，是促使職業教育改革發展的助推器。通過它可以培養選拔高素質勞動者和高水平技能型人才。職業教育作為高等教育的一個類型，與其他的高等教育有著顯著區別：它培養的學生需具備“首崗適應、多崗遷移、可持續發展”的職業技能，國家教育咨詢委員會委員、中國職業技術教育學會副會長周稽裘指出，當代職業教育的發展目標，是培養社會主義建設中數以億計的高素質應用型、技能型人才。

教育部高職高專處范唯處長曾提到，我國的高等職業教育的工作主要包含六個方面，即院校建設、團隊建設、專業建設、實訓條件建設、課程建設、技能大賽。各類職業技能大賽要實現高職技能大賽與專業教學改革相結合、高職技能大賽與行業企業相結合、高職技能大賽注重個人能力與團隊協作能力培養相結合三結合的要求。使職業技能大賽引領高職院校的專業建設和課程體系改革[2]。高職院校的培養計劃和教學方式如何把準市場脈搏，使學生學以致用，常以各種職業技能大賽作為方向。但如果技能大賽過熱、過多，加上每所院校對大賽的目的認識上的偏差，則會帶來很多負面的影響，要值得我們深思。

一、職業技能大賽的積極意義

隨著各種“國家示范性院?！奔啊皣夜歉尚驮盒！钡脑u估，技能大賽的成績也成為體現學校辦學實力的一項重要指標。于是，技能大賽在各地職業院校也迅速火了起來。因為它能促進職業院校進行課程改革，促進師資隊伍建設、人才培養和實訓基地建設，同

時可引導全社會進一步重視和支持職業教育，鞏固“以就業為導向”的職業教育理念。

1.技能大賽強化了職業院?！耙跃蜆I為導向”的辦學模式。高職院校的人才培養強調的是職業能力和創新能力培養。培養目標是既具備大學程度的專業理論知識，又具有高超的職業技能；既能讀懂工程圖并將其在一定程度上轉化為物質實體，又能進行現場技術管理和實施，使學生的理論知識與實踐技能融會貫通。

通過參加職業技能大賽，展示職業院校學生扎實的理論知識，訓練有素的操作技藝，解決問題的能力；勇拼搏、能吃苦、善合作的精神面貌。通過技能的比拼，使大家對職業院校學生基礎差、素質差的不良印象完全改變了，同時，也樹立了職業院校的新形象，提高了職業院校學生的就業率。實現了職業院校提出的“進來的是學生，走出的是能手”培養目標。

2.職業技能大賽推動了人才培養模式的改變。技能培養需要具備完備的實訓條件，成本高是職業教育與普通教育最大的區別。如果職業教育和本科教育一樣重理論、輕實踐，重知識、輕技能，成為普通高等教育的“壓縮版”，那么培養出來的學生就沒有市場競爭力，不能適應市場需要，職業發展就會陷入困境。因此，職業院校必須在專業發展方向的確定、培養計劃的制訂、人才培養模式上下工夫，要找出與普教人才培養的區別。目前，職業教育受傳統教學模式和辦學經費的影響，培養計劃中課程設置與本科差不多，新增的實訓課程與理論課程的比例不當。由于生源的固有特點，學生學習主動

性不高，整體學風不甚理想，培養出的學生理論不扎實，技能不強。結合各類技能大賽，以職業能力培養為目標，“做學教一體化”的全新的培養模式。大多數學校針對當前嚴峻的就業形勢提出了“課程設置模塊化，教學內容職業化，教學組織靈活化”的課改方向。除了增加實訓課時以外，逐步實踐“理實一體化”“做學教一體化”教學模式，提高實踐教學課時量，讓學生通過大量的實踐、訓練和應用理論知識，提高學生的職業技能。技能大賽作為模塊化教學的重要手段，有機融入到各專業教學過程中，不僅是對學生掌握技能的考察，更能激發學生的潛能，提高學習興趣。

3.職業技能大賽能促進職業院校實訓基地建設。“校企合作”“工學結合”“頂崗實習”等都是現代職業教育的新思路，但它們共同的難點是如何吸引企業參與學校的學生培養，由于追求利潤是企業第一需求，要想實現像德國一樣企業和學校一體化教學是不現實的，技能大賽可以作為雙方合作的媒介。從近幾年全國大賽來看，許多企業為了推廣品牌，宣傳自己的產品，只要有相關的大賽，他們就會主動參與，有些還會承辦比賽，比如“華三杯”“神州數碼杯” “天煌杯”等有企業冠名的數控維修比賽。有些還會成為贊助商，比如成都英格爾等。他們可以提供比賽設備，參與命題、裁判。企業積極參與并提供給大力支持，實現了職業教育教學改革的雙贏。4.職業技能大賽提高了教師的技術水平和教學能力。高職學生就業面向的是企業的生產一線，技能比賽的題目也來自于（企）行業的生產實際，這就要求指導老師必須具有很強的生產實踐經驗和技術

能力。由于要指導學生進行技能比賽或自己參加比賽，老師會主動通過各種途徑和方法，結合企業行業實際，不斷地學習，提高自己的技術水平和教學能力，從而也促進了實踐教學水平的提高。同時，由于各院校里競賽獲獎情況都與學校對教師的績效考核相關，促使廣大教師積極參加到競賽活動中來。只有提高教師的實踐技能，才能有效地提高教學質量，實現老師學生共同進步。

5.職業技能大賽能促使全社會重視和支持職業教育。近幾年，雖然教育部把職業教育的發展建設放在了重要地位，也出臺了多項加快職業教育發展的政策，如關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見等。但從每年高職院校的報考情況可以看出，全社會民眾對高職教育還是不看好。高職院校作為企業一線技術工人的培養者，近幾年得到了很大的發展，但仍存在很多問題。主要是：校企合作難以落到實處；學校制訂的人才培養方案與企業脫離；教育教學理念不適應市場和社會發展的需要等。從今年麥可思對我校的報告顯示，雖然學生就業率在90%以上，但通過對畢業學生的調查，總體就業質量不高，因此家長和社會對職業教育的評價也不理想。職業院校通過參與各種各類職業技能大賽，展示了職業教育的優秀教育成果，讓全社會都看到職業教育的重大進步，職業院校培養的學生也能成為技術能手。另外，現在企業都面臨技工荒也切實體現出了職業教育的重要性，有些企業愿意花十幾甚至幾十萬年薪聘請高級技工，也說明社會對職業教育的需求是很迫切的。這也有效地引導全社會進一步重視和支持職業教育。

二、職業技能大賽熱的弊端

全國職業院校技能大賽如此火爆，物極必反，必然會給職業教育帶來一些負面的影響。

1.重視技能輕忽視理論走向極端。各院校為了獲得比賽名次，在教學上過分注重技能訓練而忽視了理論知識的學習與綜合素質提高。職業院校學生與普通的工人相比，他們應是具備專業理論知識的技能型人才。他們進入工作崗位后，憑借他們的基礎知識，能很快地掌握新知識和新技能，能逐步成長為專業技術人才或是管理者。學校在舉辦或參加技能大賽時應把專業理論學習和人文素養培育結合起來。這樣，才能使他們的綜合素質得到提高，實現可持續發展。

第五篇：職業技能大賽技術比武體會心得體會

職業技能大賽總結

為了激發廣大職工學技術、鉆業務、練硬功的熱情，建設一支高素質的職工隊伍，今年我們單位開展了普光分公司第二屆職業技能競賽活動，取得了較好的效果。在全公司范圍內掀起主動學習專業技術、提高基本操作水平的熱潮，努力培養一支技術業務精干的職工隊伍，發現人才、儲備人才，為公司各項生產經營任務的順利完成做出貢獻。非常感謝公司給予每位員工檢驗工作的機會。就我個人而言經過六年在生產工作使我積累了一定的組織生產和協調作業的經驗，技術比武給我搭建了一個學習、積累、提升的平臺，在這個平臺上傾注了公司和部門的各位領導對員工成長、成才的關愛與期望，同時也記載了每位員工的成長歷程與經歷。此次技術比武分為理論與實操兩部分，雖然看似簡單，但是需要將平時所學、所掌握、所實施的知識與工作內容整合，同時需要理順思路，做到有條不紊、答即所問。技術比武能夠使自己積累經驗、提高技術水平，為以后的工作打下更堅實的基礎?；仡櫧衲甑穆毠ぢ殬I技能大賽活動，有如下幾個終結：

一、組織有序、宣傳到位

技術比武工作對公司員工的技術素質水平進行檢驗和評價的一種方式，是激發愛崗敬業、鉆研業務熱情和培養技術過硬員工隊伍的有效方法，是推動企業快速發展的需要，也是促進安全基礎建設的重要環節。公司領導對技術比武工作高度重視，成立了普光分公司第二屆職業技能競賽評審小組，建立了統一健全的工作體系，從而為練兵比武工作的有序開展創造了條件，提供了組織保障。同時，還廣泛宣傳、動員，讓大家充分認識到比武的重要意義，從而為技術比武營造了良好的氛圍。

二、強化培訓、“磨槍”

在技術比武前期準備階段，我們還舉辦了普光分公司職業技能競賽賽前培訓班。從8月7日到8月20日分A，B班進行了兩天的理論知識強化培訓，和實際操作拓展培訓。培訓過程中大家認真聽課、勁頭很足，采用記筆記、討論等方式，盡可能的吸收著老師所講的每個知識點，還時不時的向老師提問題；另外在工作之余，大家也相互探討、交流，積極鞏固和學習專業文化知識。這就為技術比武的開展打下了良好的基礎。

三、理論考試，“明槍亮劍”

7月25日，我們組織參加比賽人員進行了理論知識考試，每個工種的考試時間為90分鐘，上下午各考兩個工種。為了體現考試的公正性和嚴肅性，我們采取上機考試的方式隨機安排座位，制定了考場紀律，發現違紀人員絕不姑息；從考試情況來看，考場紀律很好，沒有發現違紀現象，考試結束立即出成績，從考試成績來看，大部分人都認真復習，并取得了比較好的成績。

四、實際操作考試、“真刀真槍”

實際考試包括兩部分：第一部分為正壓式空氣呼吸器的佩戴及使用?？荚噧热莅ㄅ宕髑暗臏蕚洹z查及佩戴操作。第二部分為實際操作考試，試題以《國家職業標準?天然氣凈化操作工》技師和高級技師技能要求為主要項目選擇范圍，以高級工部分常用且有較高技術含量項目為補充，同時選擇相關工種中與天然氣凈化廠現場操作密切相關的項目以及安全生產規范和標準操作規程相關內容進行選擇命題。

9月1日-9月3日為理論考試時間，各單位大力支持和幫助下，提前準備好了考試材料，考試場地、宣傳標語等。正式開始實際操作比賽時為保證公平、公正、公開，活動領導小組下設了考務監督委員會，具體負責活動的考務監督工作。要求整個競賽過程，委員會成員必須到場監督，否則，活動將被裁定為無效。考試順序和考試內容為抽簽制。監考老師分兩組，對于一個考員，分別在兩組考官那各抽一道題考完之后，兩組考官一起監考第三道題，這種監考模式相對應的減少了評分標準不一樣而帶來的打分差距，另外這次考試考完之后現場打分并密封考題以及分數，顯得更加公正。

五、總結經驗

這次的比武針對性很強，平衡性也很強，對于不同層次的班組成員都具有很好的考核意義。通過這次考核，能使每個人都認識到自己工作中的不足，找出缺點，在以后的工作中加強有針對性的學習，不再盲目工作。這次技術比武我們吸取了上一屆技術比武活動中的經驗和教訓，并且在各單位大力支持下，準備工作做得還是比較到位的，包括各工種實操考試時間確定、準備材料等都沒有問題?？傊?，第二屆技術比武活動在公司領導的關注和支持下，各單位對比武活動都十分重視，為選手提供良好的條件，還進行塞前培訓，職工團隊意識和榮譽感較強，比學趕幫超的氛圍越來越濃厚。

六、存在的不足

雖然本次大賽舉辦得很成功，也取得了不錯的成績，與第一屆相比有了不小的進步，但依然存在一些不足之處。

1.在賽前培訓方面有待提高。理論培訓應該更加有針對性，實際操作培訓內容應該拓展得更加寬的知識面，有條件的可以到走現場流程來培訓實際操作。

2.在大賽的實際題目評分研究不夠仔細。例如在一些實際題目中，由于題目要求讀不透，實際考試的評分細則與生產中的實際操作有些許差距。導致對評分細則產生了一定的偏差，影響了最后的比賽成績。

3.考試內容方面。理論考試內容硫磺和凈化的差別分的更加細致，實際考試內容增加一些中控室操作和對作業票據的簽發等。

4.公司技術工人的技術水平參差不齊，偏重于實際操作，而忽視了理論知識的學習和掌握，不利于工作創新和個人綜合素質的提高，建議公司抽出部分資金，在平時多組織類似的活動。

七、個人收獲

理論知識的提高。理論考試區別于實操考核最明顯的特點就是：知識面廣、知識點多、條理細致。理論基礎就是工作中最好的指導和依據，通過理論指導日常的工作是每位員工應具備的基本素質。準備階段我積極向業務部的老員工請教，只要是有不會的、不懂的、不理解的，抓緊時間向老員工請教，豐富自己的經驗和閱歷。這樣不僅可以加深記憶，更可以拓展自己的思路，更新自己的思維方式。實際操作技能的提高。實際操作考核實際上就是日常工作的體現，重點在于能否合理的組織生產、對內外操協調工作是否到位。通過實操考試可以檢驗平時工作中存在的不足與缺陷，這樣不僅可以及時糾正錯誤，避免因小錯積累成大錯，同時還可以增加工作思路，增強對于突發事件的應對和處理能力，夠保持冷靜的頭腦和縝密的思路。透過技術比武的平臺查漏補缺是一種省時、省力、高效的方法，員工之間互幫互助，共同提高，這樣不僅是對個人能力的提高，更是對部門、對公司生產作業水平的促進。經過實操考核可以使每位員工針對自身的特點有效的制定日后的努力方向，因為個體的不同所導致的差異性缺陷可以很好的進行彌補，而對于自身所擅長的工作內容可以更加鞏固。這樣補短板、鞏固長處不但是對員工個人發展的促進，更是對班組能夠更好的發揮團隊效應的增強和提高。經歷了這次技術比武讓我明白了日常工作中的不足主要體現在兩方面：一是只注重完成任務而輕視理論學習，在日常工作中只把保質保量完成當班工作任務為目的，輕視了理論與實際相結合。只有二者相結合，用理論指導工作，用工作來檢驗理論，相輔相成、互相促進才能真正意義的提高工作水平；二是只注重干好本職責工作內容而忽視全面發展，在日常工作中滿足于干好與本職工作相關的工作，不求多問幾個為什么，不向深層次發掘問題是我們工作中經常出現的問題。只有不恥下問、認真鉆研才能拓展思路，更好的完成工作。作為年輕人更應該好好利用這次技術比武的機會，不斷完善自我，提高能力。

通過此次技術比武，我認為在以后的工作中應該盡量做到如下幾點：首先，對工作要用心，勤于學習，深刻體會到自己專業知識理論和技術知識 的欠缺，充分利用空閑時間，從點滴學起。對待工作要細心，凡事先計劃后辦事，做到心中有數，辦事有條理。其次，對工作要虛心，請教更有經驗的老員工。在工作中做個有心人，遇到不懂或麼棱兩可的問題要及時向老員工們請教，做好筆記，充分發揮自身的主觀能動性，創造出自己獨到的工作方法，扎實自己的工作水平。最后，對工作要留心，要深入思考。對于在工作中遇到的困難，多多與同事 溝通，一起努力尋求最好的解決方案。雖然每個人的工作崗位都很平凡，分工各 有不同。但只要腳踏實地，勤勉肯干，就能實現自己的個人價值，對公司能夠有所貢獻。

對于我們一線員工而言，技術比武不單單是展示自我的舞臺，更是檢驗技術水平、工作能力、尋找差距、力求突破的良好契機。比武是日常工作的縮影，成績代表了過去積累的結果，差距是今后努力的方向，技術比武進一步激發我們鉆研技術的熱情，形成了你追我趕、共同提高，力爭崗位成才的良好氛圍！再接再厲完善自我，成績只能代表過去，在今后的工作中，我將以技術比武為契機，把本職工作放在首位，虛心學習、勤于鉆研、兢兢業業、任勞任怨，以更加飽滿的熱情，更加務實的態度投入到今后的工作中。