第一篇：士官職業技能鑒定匯報職業教育大全大全

士官職業技能鑒定匯報職業教育范文大全

士官職業技能鑒定匯報

隨著士官制度改革的不斷深入和部隊建設的迅速發展，專業技術士官在消防部隊的地位和作用越來越突出，已成為部隊建設的主力軍。士官素質的高低直接影響了消防裝備效能的發揮和戰斗力的強弱，對滅火救援任務的勝利完成也起著重要的作用。因此，采取有效的對策和措施，充分調動廣大士官的積極性，提高士官的專業技術水平和整體素質是新的歷史條件下加強消防專業技術士官質量建設的必然要求。總隊在充分調研和積極探索的基礎上，制定出臺了《####公安消防部隊士官職業技能鑒定規定》，在全國消防部隊率先做出士官職業技能鑒定制度的決策。士官職業鑒定是總隊繼士官實行等級管理后的又一有效的舉措，也是今年總隊黨委擴大會議確定的工作重點。總隊確定我支隊為士官職業技能鑒定工作試點單位，自試點工作啟動以來，緊緊圍繞工作重心，上下齊心協力，積極大膽探索，初步摸索出一條士官職業技能鑒定新途徑。

一、提高認識，加強領導，為士官職業技能鑒定提供堅強的組織保障

（一）提高認識，切實增強做好職業技能鑒定工作的緊迫感和責任感

我支隊現有#名，分別分布在機動車、建制班、后勤、衛生員、打字員、通訊員等不同的崗位。自實行士官制度改革以來，絕大多數士官責任心事業心強，兢兢業業，任勞任怨，積極進取，認真鉆研本職業務，為部隊建設做出了應有的貢獻，發揮了骨干模范帶頭作用。但我們也清醒地看到部分士官專業技術不精，工作效率不高，影響了部隊建設和滅火救援任務的完成。另一方面，從近年來退役士官反饋的情況來看，部分士官退役后，由于沒有過硬的技術本領，沒有相應的勞動資質證書，給勞動就業帶來了很大的困難，這種突出的問題，使許多士官在部隊不能夠安心服役，影響了部隊的穩定。總隊實行職業技能鑒定制度是適應新時期消防工作和部隊現代化建設的需要，堅持以人為本的科學發展觀，落實“科技強警、人才強警”戰略的要求，也是建立與市場經濟接軌的勞動用工制度和規范士官管理的要求。這一決策適應了國家市場經濟和部隊現代化建設的發展形勢，有利于推動科技練兵活動的深入開展，集中代表了廣大士官的根本利益，有利于提高士官的專業技術水平和整體素質，有利于提高部隊戰斗力，也將廣大技術士官融入到市場經濟條件下勞動力資源開發利用的大潮，有利于支援國家經濟建設，有利于士官人才能力的發揮。

（二）領導重視，將士官職業技能鑒定工作列入重要議事日程

為搞好此次試點工作，總隊黨委、公安局黨委高度重視，####同志多次來我支隊檢查指導工作，針對工作中存在的問題，提出指導性意見，積極協調有關部門，幫助解決遇到的困難，為試點工作的順利開展提供了組織保障。支隊黨委士官職業技能鑒定工作列入重要議事日程，切實把士官職業技能鑒定試點工作作為當前部隊的頭等大事來抓。支隊多次召開黨委會、辦公會就目前全市消防部隊士官隊伍情況，如何開展試點工作和后勤保障進行專題研究，積極協調市直有關部門，研究部署工作，統一思想。

（三）健全組織，成立士官職業技能鑒定工作機構

為確保士官鑒定工作的順利開展，專門成立了支隊長任組長、副支隊長任副組長、司、政主要領導為成員的士官職業技能鑒定試點工作領導小組，負責士官職業技能鑒定工作的領導、管理、指導和協調。會同職業技能鑒定中心成立職業技能鑒定工作委員會，在司令部設立辦公室，具體負責士官職業技能鑒定工作的日常事務，貫徹落實上級有關指示精神，組織士官職業技能培訓，承辦各級士官職業技能鑒定的申報工作。為確保工作的順利開展，抽調了業務強、素質高的干部專門負責試點工作，明確了任務分工，做到責任有人負，工作有人抓，為士官職業技能鑒定工作的全面開展提供了有效的組織保障。同時配備配齊了辦公需用的計算機、傳真機、打印機等設備，配備了專門的工作用車，設立了專門的活動經費，確保了各項工作的順利開展。

二、加強調研，精心籌劃，營造士官職業技能鑒定工作的濃厚氛圍

（一）開宣貫動員會，明確目標，搞好思想發動

為全面貫徹總隊通知精神，做好鑒定試點的各項工作，支隊召開士官職業技能鑒定試點工作動員大會，學習貫徹總隊職業技能鑒定有關通知精神，安排部署支隊士官職業技能鑒定工作。支隊全體黨委成員、各消防大隊大隊長、教導員，各消防中隊中隊長以及部分士官參加了會議，進一步統一了思想，提高了對士官職業技能鑒定目的、意義的認識，為職業技能鑒定工作的順利開展奠定了思想基礎。

（二）深入調查摸底，確定參加鑒定的崗位和人員

月上旬，支隊深入消防大中隊從士官結構、人員編制、崗位分布、士官專業技術水平、思想狀況以及部隊建設實際需要等方面對全市消防部隊名士官進行認真、徹底地摸底調查，通過問卷調查、座談了解掌握了士官人員專業狀況、人數、學歷、崗位分布等基本情況和工種需求情況。全市現有士官專業技術水平參差不齊，部分士官專業技術掌握不扎實，理論基礎較差。針對這種現狀結合支隊實際工作需要，確定了初次參加士官職業技能鑒定的崗位和人員。

（三）根據《規定》，制定切實可行的實施方案

為搞好職業技能鑒定工作，在廣泛調查摸底的基礎上，3月上旬支隊根據《省公安消防部隊士官職業技能鑒定規定》，結合支隊實際，創造性地加以貫徹，重點抓了實施方案的制定工作。為了確保士官職業技能鑒定實施方案的科學性、適應性和可操作性，通過征求多方人員的意見，反復論證，多次修改，制定下發了《市公安消防部隊士官職業技能鑒定實施方案》，從指導思想、組織機構、鑒定范圍、方法步驟、教育培訓、考核鑒定以及工作要求等方面進行了詳細說明，內容包括各種崗位培訓內容、形式、場地、設施、師資力量以及鑒定程序、鑒定機構、考評人員、鑒定方式、鑒定時間、鑒定場所、課時分配，制定了詳細具體的課程配檔和考核標準，形成了指導全市消防部隊開展士官職業技能鑒定工作的指導性文件，具有很強的可操作性和指導性。

（四）依照標準，編制培訓教材

為加強士官職業技能鑒定前的培訓工作，我們依據勞動和社會保障部《汽車駕駛員國家職業標準》、《計算機操作員國家標準》，在聽取了勞動職業技能鑒定中心和總隊有關領導、專家的意見的基礎上，參照勞動和社會保障部編寫的《職業技能鑒定培訓教材》結合部隊工作的實際，集中人力收集資料，編寫了《汽車駕駛員崗位（初級、中級）》《計算機操作員崗位（初級、中級）》、《消防戰斗員（初級、中級）》、《一般事故搶險員（初級、中級）》等士官職業技能鑒定教材（試用）以及《汽車駕駛員崗位習題集（初級、中級）》、《計算機操作員崗位習題集（初級、中級）》、消防戰斗員（初級、中級）》、《一般事故搶險員（初級、中級）》、《士官職業技能鑒定文件匯編》等士官職業技能鑒定輔助教材，共計 種，冊，萬字。

（五）聯系有關培訓機構，確定培訓形式和師資力量

為搞好社會通用崗位人員的培訓，我們積極與聯系，充分利用其雄厚的師資力量、先進齊全的教學設備等社會教育資源，經過協商，雙方達成聯合培養軍地兩用人才合作意向書，確定培訓基地，從雙方的權利義務等各方面都作了具體規定。確定了采取集中授課、實地（模擬）教學、分散自學等靈活多樣的培訓形式，聘請位汽車駕駛和計算機專業老師進行理論授課和操作指導，其中教授 名；副講授 名； 高級講師 名，同時我們又聘請了煤化公司高級工師 為培訓班講授有關搶險救援理論知識，這樣一方面充分利用了社會現用的教育資源，既節約了部隊資金的投入，又推動了軍地警民精神文明建設，促進了各項工作的開展。

（六）完善教學設施，制定培訓計劃和配檔

為保障培訓教學，我們建立了容納80多人的標準學習室，配備配齊了現代化的投影儀、音響、筆記本電腦等教學設備，籌集資金16萬元建立了高標準、現代化的電腦學習室，保證參加培訓的人員人均一臺計算機。同時對特用崗位訓練場地器材進行了補充，對陳舊破損的器材進行了及時更換。同時根據不同的崗位制定詳細具體的培訓計劃，擬定了學習配檔，建立健全了培訓學習制度，為士官職業技能鑒定培訓順利開展奠定了堅實的基礎。

三、嚴格標準，多措并舉，扎實做好士官職業技能鑒定工作

（一）充分利用部隊和社會現用教育資源，拓寬培訓形式

士官職業技能培訓是一項復雜的系統工程，涉及的部門多，技術要求復雜，工作量大，政策性強，單單依靠部隊內部資源無法保證培訓效果和質量。在培訓過程中采取“請進來、走出去”的辦法，邀請地方職業院校資深教員和部分企業理論水平高、工作扎實、責任心強有著豐富實踐經驗的高級工程師、技師來部隊集中授課，組織培訓人員到教學車間進行實地操作，通過示范教學，模擬演示，使學員能夠直觀地掌握理論知識，提高他們的實際操作能力。

（二）利用現代化教學設備，采取靈活多樣的教育培訓方法

為了保障學習質量，在教育培訓過程中，我們采用現代化的多媒體教學設備，對所有崗位的教育內容制定了學習課件，同時采取實物教學、觀看教學片等方式方法，改變了傳統的教學方式，提高了參訓人員的學習興趣，增強了學習效果。針對部隊執勤力量薄弱，滅火救援任務重的特點，在不影響正常戰備執勤的前提下，我們采取靈活多樣的形式，合理分配課程時間，將集中培訓與分散自學相結合，為減少工學矛盾，將理論學習大部分安排在業余時間，廣大參訓人員，勤奮自學，刻苦鉆研，營造了良好的學習氛圍。為了保證學習效果，我們在培訓過程中采取了督導檢查的辦法，各單位主官為第一責任人，對本單位參訓人員的學習情況進行全程督導；同時司令部人員不定期深入各中隊進行督導檢查，定期組織檢查學習筆記，采取抽考、會考或模擬提問的方式進行考核驗收，對學習不認真，連續兩次考核不合格的，直接取消參加職業技能鑒定的資格。

（三）培訓與工作相結合，做到工學兩不誤

為了鞏固學習效果，做到學以致用，在培訓過程中我們要求所有參訓人員要與本職崗位緊密結合起來。將培訓中學到的理論知識、實際操作技能用于指導工作，解決工作中遇到的技術難題；同時把工作中遇到的問題及時在課堂中消化，這樣促進了工作順利開展的同時又提高了士官的專業技術水平。為了激發廣大參訓人員學習的積極性，我們積極推行形式多樣的崗位實踐鍛煉機制培養高技能士官人才，創新并設計了豐富多彩的活動載體。一是創建學習型班組，發揮專業技術過硬的士官、班長在技能培訓中的作用。基層班長負責組織本班組人員的技能培訓，根據培訓大綱要求，結合工作實際進行考核，完成技能培訓大綱要求的培訓內容，并做好考核情況記錄。二是大力開展“拜師學藝，傳授絕招絕技”、“名師帶徒”活動，形成互幫互助小組，結成對子，由“師父”負責“徒弟”的技能培訓和絕招絕技的傳授，發揮“師父”的傳幫帶作用，保證技術過硬士官的“絕技絕招”后繼有人，較好地促進技術士官隊伍的新老交替。三是通過組織技能比武、技術攻關、創新創效、觀摩研討等活動，使“提高技能就是提高競爭力”的觀念深入人心，引導職工崗位成才。通過這些形式的活動，不斷拓展學習型組織載體，加強士官技能訓練，激發調動廣大士官獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創造性，取得了較好的效果。

（四）建立激勵機制，充分調動參訓人員學習積極性

為充分調動參訓人員學習積極性，鼓勵廣大士官不斷學習理論知識，提高自身技術業務素質，一方面積極宣傳引導，為他們成才提供良好的鉆研業務的學習環境，另一方面，建立和完善合理的激勵機制，調動廣大士官學習的積極性。我們制定出臺了《公安消防部隊士官職業技能鑒定激勵機制》，規定凡是取得職業資格證書的同等條件下可優先晉升為上一級士官，在入黨、考學等方面優先考慮，通過培訓沒有取得職業資格證書的，暫緩晉升工資檔次。通過建立有效的激勵機制，充分調動了參訓人員的學習積極性。

（五）按照鑒定程序，嚴格執行標準，確保鑒定工作質量

5月上旬，職業技能鑒定培訓結束后，按照士官職業技能鑒定工作 “個人申請、資格審查、等級考核、審批發證”的組織程序，全市消防部隊 名士官，名義務兵提出了參加事官職業技能鑒定的書面申請，經過申請人單位初審、推薦，市士官職業技能鑒定工作委員會進行了嚴格資格審查并報經省總隊士官職業技能鑒定指導委員會核查，確定了 名士官，名義務兵參加汽車駕駛員、計算機操作員、消防戰斗員和一般事故搶險員等崗位的職業技能鑒定。5月中旬，支隊按照規定內容，分別向市職業技能鑒定中心提出申請，結合支隊實際，確定了考核鑒定時間、地點以及考核形式，按照國家標準，從論知識、技能操作、體能訓練三個方面 個項目對 名參加培訓的人員進行士官職業技能鑒定和評審，檢驗了培訓成果。在考核過程中參加鑒定的人員以扎實的理論基礎，熟練的技能操作，過硬的身體素質，嚴格的紀律作風贏得了考評人員的一致好評。經過積極有效的培訓，客觀公正的鑒定，在參加鑒定的 人中，有 人取得了職業資格證書，合格率為，其中初級 人，中級 人。

（六）部門協同，搞好配合，扎實做好后勤保障工作

對消防部隊而言，職業技能鑒定制度又是一項全新的工作，沒有很多現成的工作經驗可以借鑒。同時職業技能鑒定工作的政策性很強，涉及部門多，規范標準要求高，組織實施是一項十分復雜的系統工程。在試點工作實施的過程中，各單位、各部門全力以赴搞好配合，從人力、物力、財力上給予了大力支持，自3月份試點工作開展以來，支隊直接用于印制教材，建立學習室、微機室，更新訓練器材等試點工作的投入累計資金 萬元，為試點工作的順利開展提供了堅強的后勤保障。

四、激發熱情，發揮作用，推進士官職業技能鑒定工作取得良好效益

自開展士官職業技能鑒定試點工作以來，通過政策宣傳，制度到位，激勵機制建立，官兵對開展職業技能鑒定工作認識進一步增強，士官參加鑒定培訓的積極性明顯提高。在職業技能鑒定實施過程中，激發了廣大士官愛崗敬業、鉆研業務的熱情，士官的技能素質和滅火救援能力得以大幅度提升。

（一）職業技能鑒定工作激發了廣大士官學習知識、鉆研業務的積極性。在開展試點工作前，沒有進行士官專業考核定級工作，技術水平也只是通過每年的訓練考核進行考評，沒有統一的標準和考核辦法。專業技術士官缺乏學習的動力，部分人員知識陳舊，技能落后。啟動試點工作后，將士官晉級、等級評定、競爭上崗、工資分配、評先選優與專業技能水平緊密聯系起來，為士官實現自身價值提供了最直接途徑，廣大士官的學習熱情空前高漲，不但積極參加考前集中培訓，還利用業余時間自學專業知識，士官的整體素質得到全面提升。

（二）士官職業技能鑒定促進了部隊全面建設，提高了部隊戰斗力。士官職業技能鑒定從根本上講是對士官實實在在的崗位大練兵，全體參訓人員立足實際崗位，以提高部隊戰斗力為出發點，廣泛參與，加強專業理論學習，提高實際操作能力，全面提升自身專業技能水平和整體素質，促進了滅火救援任務的完成，提高了部隊戰斗力。同時通過開展士官職業技能鑒定，帶動了全支隊練兵活動的深入開展，廣大官兵訓練熱情高漲，工作扎實有效，消防工作呈現良好的發展態勢，有力地促進了部隊的全面建設。

（三）士官職業技能鑒定為士官提供了廣闊的就業機會。實行士官職業技能鑒定，廣大士官通過集中培訓，系統地學習了理論知識，專業技術水平得到了很大的提高，取得了相應的職業資格證書。有的士官熟練掌握了多種專業技術知識，為他們今后走向社會，在社會主義市場經濟的大潮中大顯身手奠定了堅實的基礎。事實證明，“身懷絕技”的士官走向社會后有了較為廣闊的就業機會，甚至成為多家單位爭相搶手的香餑餑，這就為士官提供了廣闊的就業機會，也必將有力地支援國家經濟建設的發展。

（四）試點工作的組織實施，為今后科學、規范、高質量的士官職業技能鑒定奠定了基礎。整個鑒定的實施是一個比較繁雜的系統工程，從具體業務上看，涉及到建立組織保障，制定相關制度，編制規范、標準，理論、實操考試命題，具體鑒定的組織實施；通過開展鑒定試點工作，我們制定了較為規范的鑒定工作流程；從組織實施的各個環節都積累了豐富的經驗，摸索出一條適合消防部隊實際的士官職業技能鑒定新途徑，為全面開展士官職業技能鑒定奠定了基礎。

國際職業秘書協會(IAAP)

“國際職業秘書協會”簡稱IAAP，成立有于1942年，是世界有名的跨國性的職業組織。原名美國全國秘書協會，1981年改為“國際職業秘書協會”，總部在美國密蘇里州開普斯城。會員4萬人，除美國的在職秘書外，包括歐、亞、拉美各洲30多個國家和地區，其宗旨是：作為秘書的代言機構，維護秘書 閱讀全文 >>

*職業技術學校2005年迎新文藝演出主持臺詞

2005年元旦迎新晚會節目主持臺詞甲：物換星移辭臘去，風和日麗送春來。乙：人壽年豐歌盛世，山歡水笑慶新春。丙：尊敬的老師丁：親愛的同學合：新年好。甲：舊的一年我們共同努力，我校成為國家級重點學校，并入選浙江省先進制造業人才培訓基地。乙：新的一年，我們更要攜手共進、再創輝煌。丙：傳 閱讀全文 >>

秘書該掌握哪些職業技能

在許多人眼里，秘書就是打字員和辦事員。但在國外，秘書早已被劃分到行政管理的范圍之內。從我國勞動部門最近幾年出臺的秘書職業標準來看，與國際標準尚有距離。那么，在新的時代，秘書的職業標準是什么呢？最近，英國倫敦工商會考試局負責行政管理方面的主考官Shirley-Taylor女士發表了 閱讀全文 >>

論臨床藥學服務中的職業風險控制

1臨床藥學服務中的職業風險1.1職業風險內容鑒于臨床藥學服務的職業特點，涉及臨床藥學服務的職業風險主要為法律風險。一般而言，完整的臨床藥學服務應該從接到新的處方起就開始啟動，涉及所有在臨床治療過程中與用藥有關的事宜，包括根據藥物、疾病和醫生的治療觀點提出用藥方案，確定藥物治 閱讀全文 >>

區長在土地利用現狀調查更新成果驗收暨鑒定會上的致辭

**區長在**區1：1萬土地利用現狀調查更新成果驗收暨鑒定會上的致辭各位領導、各位專家：九月的**，秋高氣爽，碩果飄香。在這美麗的金秋，我們非常高興地迎來了國土資源部1：1萬土地利用現狀更新調查工作驗收組的各位領導和專家，以及省廳、市局的各位領導。值此，我謹代表**區區委、區政府 閱讀全文 >>

（佚名 2016年）

第二篇：2011職業技能鑒定評估驗收匯報（精選）

職業技能鑒定評估驗收

自評報告

新疆工程學院第一國家職業技能鑒定所 新疆工程學院第一國家職業技能鑒定所自評報告

根據新人社發［2011］13號文《關于開展全區職業技能鑒定機構和機關事業單位工考機構評估驗收工作的通知》和自治區鑒定中心《關于全區職業技能鑒定機構和機關事業單位工考機構評估驗收和抽查工作安排的通知》的精神，新疆工程學院學校領導非常重視，就如何做好評估驗收工作進行了專門部署，要求學校鑒定指導中心及所屬鑒定所、站積極準備，全力以赴做好迎評的各項工作。迎評工作根據新人社發［2011］13號文及自治區鑒定中心評估文的要求，對學校鑒定指導中心及所屬鑒定所、站的機構設置、人員配備、場所、設備、各項規章制度及考試鑒定的程序、要求等，按照評估驗收評分表，逐項進行了認真的自查，現將自查自評情況匯報如下：

一、機構設置

新疆工業高等專科學校職業技能鑒定指導中心是由自治區勞動廳新勞函字[2004]274號文批準，于2004年8月11日成立。下設一個鑒定所和一個鑒定站。鑒定所、站是由自治區人社廳發新人社函 [2010]83、84號文批準，2010年2月3日成立。負責新疆工業高等專科學校在校學生(學員）及聯合辦學的企業、所屬培訓機構的畢（結）業生的培訓和職業技能鑒定工作。

第一國家職業技能鑒定所的工種設在電氣工程系、機械工程系和計算機工程系，第一國家鑒定站的工種設在安全工程系和化工工程系。

二、建章立制，規范管理

學校自被批準成立職業技能鑒定指導中心和2010年2月3日批準建立一個鑒定所一個鑒定站以后，逐步逐項地開展職業技能培訓和鑒定工作。尤其是 自2006年10月17日成立了由校長朱印崗同志任組長的職業技能鑒定領導小組后。學校的職業技能培訓及鑒定工作全面開展。規范進行。依據國家人社部和自治區人社廳及自治區鑒定中心的有關政策及法規，先后制定出了一整套適合我校實際情況的培訓、鑒定、收費、監考、考務、證書發放管理的規章制度共計17個。

（1）新疆工業高等專科學校各類職業技能培訓、鑒定、管理辦法（2）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定指導中心工作職責與任務（3）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定指導中心負責人工作職責（4）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定指導中心職業技能鑒定管理員職責（5）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定指導中心職業技能鑒定考務工作規則

（6）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定考場規則（7）新疆工業高等專科學校技能鑒定監考守則

（8）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定指導中心職業技能鑒定工作程序（9）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定考核鑒定流程

（10）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定指導中心職業技能鑒定工作細則（11）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定報名信息及資格證書發放領取表（12）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定證書遺失（丟失）辦理審批表（13）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定收費管理辦法

（14）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定指導中心技能鑒定質量管理制度

（15）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定指導中心實操鑒定考場記錄（16）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定指導中心理論鑒定考場記錄（17）新疆工業高等專科學校職業技能鑒定檔案資料管理制度

四、重視考評督導，加強隊伍建設

我中心對考評員的培訓和管理十分重視，06年至08年新增督導員2名，考評員9名。2010年8月在自治區鑒定中心的支持下，開辦了一期考評員培訓班，新增考評員39名。全校考評員人數達到48名。根據發展一方面進行有關政策法規及相關制度的學習；一方面結合每次的考評認真總結、認真分析，寫出總結報告。切實提高考評質量。

五、自查情況（詳見打分表）

綜合得分：92 失分的主要原因：

1、主觀努力不夠。

2、資質有限：推動農民工-3分。專項能力-3分。技能競賽-2。鑒定所站得分：90分。（建議：

1、收費標準較低。）

六、今后工作努力的方向

我中心通過自查自糾，更加清醒地看到了自身的不足和存在的問題，只有不斷解決好自身存在的缺點，才能得到不斷地發展，我們堅信在人社廳及自治區鑒定中心的領導和支持下，在校領導的正確領導下，堅持“鑒定質量第一”的宗旨，以就業和市場需求為導向，以職業分類和職業技能標準為依據，以勞動預備制度為契機，以職業資格證為突破口，積極穩妥地做好職業技能鑒定工作，我中心的鑒定工作會上一個新臺階。今后的工作重點和方向主要在以下幾個方面。

1.嚴把考核關，確保鑒定質量。

廣泛推進職業準入制度，提高勞動者素質，不僅僅是我們的工作，更是一種社會職責，向社會輸送合格的技術人才，是我們從事鑒定工作的職責和義務。為此我中心將一如既往地遵守鑒定規則和程序，認真組織每一場鑒定，拒絕個 別人只重證書、不重視提高學生實際技能水平的做法和要求。對于鑒定不合格人員，堅決不予辦理。

2.加大宣傳力度，提高服務意識。

職業技能鑒定是面向廣大勞動者和用人單位的一項社會公益性工作。必須堅持“社會效益第一”和“質量第一”的原則，牢固樹立為勞動者服務，為企業服務的思想，要把是否有利于提高勞動者素質，提高企業效益，是否方便企業和動者參加職業技能鑒定，作為衡量工作成效的基本標準。我中心鑒定工作在保證嚴格鑒定的基礎上，把為被鑒定學生提供最便利優質的服務作為工作的宗旨，針對現在用人機制的轉變，我們的鑒定服務也隨之改變。為了方便企業用工參加考核鑒定，我們把鑒定時間要隨學生就業而調整，只要企業需要，不論節假日我們隨時為學生鑒定，這樣才能不影響學生正常的就業。今后針對鑒定工作中不斷出現的新問題，我們將努力去探索研究，樹立良好的服務意識，不斷提高服務質量，以百倍的工作熱情來回報人們對我們的厚愛。

3.加強內部管理，完善管理制度。

完善管理制度，加強內部管理，使鑒定工作逐步走向規范化、科學化、合理化、標準化這是我們工作的核心。通過各項規章制度的建立和完善，使我們的工作做到有章可循，在實際工作中做到獎罰分明，充分調動大家的工作積極性和工作責任心，同時我們還要不斷完善考前考務安排，考后考核總結制度，總結每次鑒定工作的經驗和存在的問題，糾正不足，改進工作，確保鑒定工作萬無一失，更好地為學生服務。

4.加強考評隊伍建設，提高鑒定質量

只有嚴格的管理，才能使鑒定的質量得到保證，考評員在鑒定工作中起著舉足輕重的作用，考評員水平的高低直接影響到鑒定的質量，今后我們要盡量 多抽出時間組織考評員學習崗位職責、管理辦法、考評守則等一系列規章制度，使考評員更加明確考評工作的職責和意義，讓每位考評員入心入腦，嚴格遵守。同時，不能放松對考評員的培訓，繼續派出夠資格，有責任心的人參加各類考評員培訓，不斷提高考評員的鑒評水平。建立一支素質高的考評員隊伍。為公平、公正實施鑒定，保證新疆工業高等專科學校職業技能鑒定指導中心的鑒定工作的質量打下堅實的基礎。

5.根據學生就業需求，引導職業技能培訓

職業技能鑒定工作必須堅持促進培訓，為就業服務的方向，推動職業培訓改革，規范職業教育，引導勞動者自覺提高就業能力和工作能力。要通過就業準入和職業資格證制度的推行，在促進培訓與就業的結合上發揮重要作用。

新疆工業高等專科學校職業技能鑒定指導中心利用與人社廳培訓處、自治區鑒定中心的業務關系，與學校招生與就業辦公室積極配合，及時了解學生的就業動態和信息，即時反饋給各有關系、鑒定所站，積極組織師資力量進行培訓，對我校各系部開展國家職業資格通用工種的培訓起到有力的推動。我校現在常年培訓的工種有：計算機系統操作工、電子商務員、助理電子商務師、焊工、鉗工、制圖員、鍋爐運行值班員，礦山救護工、化工總控工、化學檢驗工、化工儀表維修工、礦進通風工、礦井測風工、瓦斯檢驗工、礦井防塵工、安全儀器監測工安全檢查工、鍋爐運行值班員、鍋爐本體檢修工、汽輪機運行值班員、汽輪機本體檢修工等。通過短期強化培訓和正規教學的有機結合，發揮了學校現有師資力量及設備、設施的更大效益，同時也促進了學校教學與企業需求的高度融合。

6.與時俱進，更新觀念，積極推進新疆工業高等專科學校畢業生“雙證”制度。

貫徹勞動和社會保障部《關于健全技能人才評價體系推進職業技能鑒定工作和職業資格證書制度建設的意見》文件精神，進一步做好職業技能鑒定工作，推動學校職業資格認證，促進職業教育快速發展，是我們今后工作的重點。全面貫徹實施人才強國戰略，以提高勞動者素質和培養高技能人才為出發點，將職業鑒定工作做細做好，將職業資格證書制度建設工作做強做大，強化質量，有效地為企業和學生服務，提升管理水平和鑒定層次是當前鑒定工作面臨的挑戰，只有積極開拓市場需求的新職業，按照職業技能鑒定規程的技術標準和工作規范，指導鑒定考核工作，保證評價的客觀性和公正性，才能使鑒定工作持續、健康、良性地發展。現在我校畢業生的技能考核與職業技能鑒定規程和要求，少數專業能夠融合到一起，多數專業還不能有機地結合起來，把畢業考核和鑒定考核（課程認證）結合在一起，就需要在日常教學中納入鑒定考核的內容，這樣對正常教學計劃的實施會有一定的影響，怎樣解決這個矛盾，需要我們在實際工作中進行探索。

今后我中心把配合學校各系鑒定工作推進職業資格認證作為工作重點，對能參加資格認證的專業，努力促進這些專業把國家職業標準的要求，與學校教學計劃和教學內容結合起來，強化職業技能訓練，突出學生的職業能力，使畢業生在取得學歷證書的同時取得相應的職業資格證書。堅持以職業活動為導向，在學生中大力宣傳以職業能力為核心的指導思想。大力宣傳技能人才對社會經濟的重要作用，宣傳職業資格證制度和就業準入制度，宣傳學歷證書與職業資格證書并重的政策，引導學生與時俱進，更新觀念，重新認識技能人才的價值，逐步確立技能人才的社會地位，營造技能人才開發的良好氛圍。今年我中心與各系鑒定部互相協作，在共同的努力下，把學生計算機操作職業資格證書逐步納入到鑒定的范圍，進一步拓寬我校高職學生雙證考核的范圍，在今后的工作 中我中心將繼續與各系部加強溝通和聯系，拓寬在校生的鑒定面，努力為社會培養實踐能力強、具有良好職業道德的生產一線高技能人才。

7.積極完成人力資源與社會保障廳培訓處、區鑒定中心安排的其它工作。職業技能鑒定是一項嚴謹的工作，是一個有待于我們去開拓、發展的事業。今后我們一定在自治區鑒定中心的指導下，苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。以高度的責任感、使命感和緊迫感，以改革者的步伐，創新者的思路積極開拓進取，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度投入到工作中去，求真務實，開拓創新，為職業技能鑒定工作做出更大的貢獻。

新疆工業高等專科學校

職業技能鑒定指導中心

2011年10月8日

第三篇：職業技能鑒定

深圳服裝業經過二十年的發展，已形成相當的規模，深圳市現有紡織服裝企業近3000多家，產值260億元，出口值25.6億美元。產品60％外銷，而深圳女裝更是在國內處于領先地位。而且世界60多個知名品牌都有在深圳生產，已形成品種齊全，以女裝、絲綢、服裝、西服、制服為主的產品特色。隨著深圳服裝行業的不斷發展，企業生產技術含量的不斷提高，技術人員的數量和質量已經很難跟上城市發展的步伐。加快職業教育改革和發展，提高勞動者素質，直接關系我國工業化、現代化的進程，關系我國第三步戰略目標的實現。并強調加強職業教育與勞動就業的聯系，要求嚴格執行就業準入制度和職業資格證書制度。目前，深圳有服裝從業人員16萬多人。企業要保持長期穩定發展必須要有大批合格的高素質專業人才作保證。深圳市工藝服裝職業技能鑒定所的成立正是順應這一發展需求，通過逐步推行服裝行業職業持證上崗制度，建立新的人才職業技能鑒定、使用的運行機制客觀公正的職業評價標準，提高深圳服裝行業從業人員的整體水平，為我市服裝業立足國內，走向國際起到促進作用。

出席掛牌儀式的除了深圳市勞動局有關負責人外，還有服裝企業代表，如深圳市工藝服裝工業公司甘平總經理，花田紡織有限公司劉起棠董事長，衡韻時裝公司錢夢元總經理，梁子時裝公司總設計師梁益紅女士等。

深圳市工藝服裝職業技能鑒定所主任由我校周世康校長擔任。

第四篇：職業技能鑒定

什么是職業技能鑒定？

職業技能鑒定是一項基于職業技能水平的考核活動，屬于標準參照型考試。它是由考試考核機構對勞動者從事某種職業所應掌握的技術理論知識和實際操作能力做出客觀的測量和評價。職業技能鑒定是國家職業資格證書制度的重要組成部分。

職業技能鑒定的主要內容有哪些？

職業技能鑒定分為知識要求考試和操作技能考核兩部分。內容是依據國家職業（技能）標準、職業技能鑒定規范（即考試大綱）和相應教材來確定的，并通過編制試卷來進行鑒定考核。

知識要求考試一般采用筆試，技能要求考核一般采用現場操作加工典型工件、生產作業項目、模擬操作等方式進行。計分一般采用百分制，兩部分成績都在60分以上為合格，80分以上為良好，95分以上為優秀。

職業技能鑒定是如何組織實施的？

國的職業技能鑒定實行政府指導下的社會化管理體制，即按照國家法律政策，在政府勞動保障行政部門領導下，由職業技能鑒定指導中心組織實施，職業技能鑒定所（站）對勞動者技能水平實施鑒定。什么是職業技能鑒定所（站）？

職業技能鑒定所（站）是經勞動保障行政部門批準設立的實施職業技能鑒定的場所，它是職業技能鑒定的基層組織，承擔規定范圍內的職業技能鑒定活動。

具體工作任務包括：

（1）受理職業技能鑒定的申請，對申報人的資格條件進行審查，經鑒定指導中心核準后，簽發準考證；

（2）組織申報人員按規定的時間、地點和方式進行考核或考評；

（3）協調鑒定過程中的有關事務；

（4）匯總鑒定成績，并負責報送鑒定指導中心；

（5）向鑒定指導中心提供鑒定報告，對考評小組的工作提出評價意見；

（6）協助鑒定指導中心辦理證書手續，并負責向鑒定合格者發放職業資格證書。

（7）負責鑒定的咨詢服務和信息統計等工作

電子商務師（職業定義）

利用計算機、網絡、通信等現代信息技術從事商務活動的人員。

本職業共設四個等級：電子商務員（國家職業資格四級）、助理電子商務師（國家職業資格三級）、電子商務師（國家職業資格二級）、高級電子商務師（國家職業資格一級）。

目前開展電子商務員（國家職業資格四級）和助理電子商務師（國家職業資格三級）、電子商務師（國家職業資格二級）的全國統一鑒定。

電子商務師（職業能力特征）

具有較強的學習、表達、信息處理和溝通協調能力，具有一定的計算、解決問題和創新能力。

電子商務師（基本文化程度）

高中畢業（或同等學歷）。

電子商務師（申報條件）

電子商務員（國家職業資格四級）（具備以下條件之一者）

（1）在本職業連續工作1年以上。

（2）具有以中級技能為培養目標的技工學校和中等職業學校本專業畢業證書。

（3）經本職業電子商務員正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。

助理電子商務師（國家職業資格三級）（具備以下條件之一者）

（1）在本職業連續工作6年以上。

（2）具有以高級技能為培養目標的高級技工學校、技師學院和職業技術學院本專業畢業證書。

（3）取得本職業電子商務員職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上。

（4）取得本職業電子商務員職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業助理電子商務師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。

（5）具有本專業大學專科及以上畢業證書。

（6）具有非本專業大學專科及以上畢業證書，連續從事本職業工作1年以上。

（7）具有非本專業大學專科及以上畢業證書，經本職業助理電子商務師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。

電子商務師（國家職業資格二級）（具備以下條件之一者）

（1）在本職業連續工作13年以上。

（2）取得本職業助理電子商務師職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上。

（3）取得本職業助理電子商務師職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上，經本職業電子商務師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。

（4）具有本專業大學本科學歷，取得本職業助理電子商務師職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上。

（5）具有本專業大學本科學歷，取得助理電子商務師職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業電子商務師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。

（6）具有非本專業大學本科學歷，取得本職業助理電子商務師職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上，經本職業電子商務師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。

（7）具有碩士研究生及以上學歷，連續從事本職業工作2年以上。

電子商務師（相關資料）

1、《電子商務師國家職業標準（2005年版）》

中華人民共和國勞動和社會保障部制定

出版社：中國勞動社會保障出版社

書號：45045?2

32定價：6.00元

2、《電子商務師國家職業資格培訓教程》（基礎知識）

中國就業培訓技術指導中心組織編寫

出版社：中央廣播電視大學出版社

書號：ISBN7-304-03225-1/TP?26

1定價：20.00元

3、《電子商務師國家職業資格培訓教程》（電子商務員?國家職業資格四級）

中國就業培訓技術指導中心組織編寫

出版社：中央廣播電視大學出版社

書號：ISBN7-304-03227-8/TP?26

3定價：43.00元（含光盤）

4、《電子商務師國家職業資格培訓教程》（助理電子商務師?國家職業資格三級）

中國就業培訓技術指導中心組織編寫

出版社：中央廣播電視大學出版社

書號：ISBN7-304-03226-X/TP?26

2定價：62.00元（含光盤）

5、《電子商務師國家職業資格培訓教程》（電子商務師?國家職業資格二級）

中國就業培訓技術指導中心組織編寫

出版社：中央廣播電視大學出版社

書號：ISBN7-304-03228-6/TP?264

電子商務師（鑒定方式）

分為理論知識考試和專業能力考核。理論知識考試采用上機考試或閉卷筆試等方式；專業能力考核采用上機操作或筆試等方式，理論知識考試和專業能力考核皆實行百分制，成績皆達60分及以上者為合格。電子商務師和高級電子商務師還須進行綜合評審。

電子商務師（考核方案、統考時間）

企業人力資源管理師（職業定義）

從事人力資源規劃、招聘與配置、培訓與開發、績效管理、薪酬福利管理、勞動關系管理等工作的專業管理人員。

本職業共設四個等級，分別為：四級企業人力資源管理師（國家職業資格四級）、三級企業人力資源管理師（國家職業資格三級）、二級企業人力資源管理師（國家職業資格二級）、一級企業人力資源管理師（國家職業資格一級）。

企業人力資源管理師（職業能力特征）

具有較強的學習能力、溝通能力、信息處理能力、分析綜合能力、團隊合作能力和客戶服務※能力。（※ 客戶包括內部客戶（各職能部門）和外部客戶（勞動管理和社會服務部門），客戶服務指提供服務、幫助，或與之協同工作。）

企業人力資源管理師（基本文化程度）高中畢業（或同等學歷）。

企業人力資源管理師（申報條件）

——四級企業人力資源管理師（具備以下條件之一者）

（1）連續從事本職業工作1年以上。

（2）經本職業四級企業人力資源管理師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。——三級企業人力資源管理師（具備以下條件之一者）

（1）連續從事本職業工作6年以上。

（2）取得本職業四級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上。

（3）取得本職業四級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業三級企業人力資源管理師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。

（4）取得大學專科學歷證書后，連續從事本職業工作3年以上。

（5）取得大學本科學歷證書后，連續從事本職業工作1年以上。

（6）取得大學本科學歷證書后，經本職業三級企業人力資源管理師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。

（7）具有碩士研究生及以上學歷證書。

——二級人力資源管理師（具備以下條件之一者）

（1）連續從事本職業工作13年以上。

（2）取得本職業三級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上。

（3）取得本職業三級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上，經本職業二級企業人力資源管理師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。

（4）取得大學本科學歷證書后，連續從事本職業工作5年以上。

（5）具有大學本科學歷證書，取得本職業三級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上。

（6）具有大學本科學歷證書，取得本職業三級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業二級企業人力資源管理師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。

（7）取得碩士研究生及以上學歷證書后，連續從事本職業工作2年以上。

——一級企業人力資源管理師※（具備以下條件之一者）

（※ 試點期間按試點方案規定的內容執行。）

（1）連續從事本職業工作19年以上。

（2）取得本職業二級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上。

（3）取得本職業二級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業一級企業人力資源管理師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。

摘自《企業人力資源管理師國家職業標準》（2007年修訂）

企業人力資源管理師（相關資料）、《企業人力資源管理師國家職業標準》（2007年修訂）

中華人民共和國勞動和社會保障部制定

出版社：中國勞動社會保障出版社

書號：45045?322

定價：6.00元

2、《企業人力資源管理師國家職業資格培訓教程（第二版）》（基礎知識）

中國就業培訓技術指導中心組織編寫

出版社：中國勞動社會保障出版社

書號：ISBN 978-7-5045-5964-7

定價：20.00元

3、《企業人力資源管理師國家職業資格培訓教程（第二版）》（常用法律手冊）

中國就業培訓技術指導中心組織編寫

出版社：中國勞動社會保障出版社

書號：ISBN 978-7-5045-5963-0

定價：28.00元

4、《企業人力資源管理師國家職業資格培訓教程（第二版）》（四級）

中國就業培訓技術指導中心組織編寫

出版社：中國勞動社會保障出版社

書號：ISBN 978-7-5045-5965-4

定價：30.00元

5、《企業人力資源管理師國家職業資格培訓教程（第二版）》（三級）

中國就業培訓技術指導中心組織編寫

出版社：中國勞動社會保障出版社

書號：ISBN 978-7-5045-5967-8

定價：32.00元

6、《企業人力資源管理師國家職業資格培訓教程（第二版）》（二級）

中國就業培訓技術指導中心組織編寫

出版社：中國勞動社會保障出版社

書號：ISBN 978-7-5045-5966-1

定價：45.00元

企業人力資源管理師（鑒定方式）

分為理論知識考試和專業能力考核。理論知識考試和專業能力考核均采用閉卷考試的方式。理論知識考試與專業能力考核均實行百分制，成績皆達60分及以上者為合格。二級企業人力資源管理師、一級企業人力資源管理師還須進行綜合評審。

第五篇：關于職業技能鑒定

關于職業技能鑒定

職業技能鑒定工作中違紀現象的處理職業技能鑒定是面向廣大勞動者和用人單位的一項社會公益性事業，關于職業技能鑒定。為了保證職業技能鑒定質量，樹立職業資格證書的權威性，各級職業技能鑒定管理部門建立了舉報制度，設立監督電話，鼓勵和支持社會各方面對亂辦班、亂考核、亂發證以及各種違反考務紀律的行為進行檢舉。勞動者一旦發現職業技能鑒定工作中的違紀現象，可以直接到當地勞動保障行政部門或職業技能鑒定指導中心投訴，由勞動保障部門按有關規定進行查處。

職業技能鑒定指導中心和職業技能鑒定站(所)的工作人員，在職業技能鑒定工作中弄虛作假、徇私舞弊的，視情節輕重，由其所在單位根據人事管理權限給予行政處分，并停止其在指導中心或鑒定站(所)的工作;考評人員如有上述行為者;吊銷考評員資格證書。

違造成不良影響的職業技能鑒定站(所)，由勞動行政部門吊銷其《職業技能鑒定許可證》;對亂收費的，沒收其非法所得費用。沒收的費用，專項用于職業技能鑒定事業。

偽造、仿制或濫發《技術等級證書》、《技師合格證書》、《高級技師合格證書》的，除宣布其所發證書無效外，還應視情節輕重，由其上級主管部門或監察機關對主要責任者給予行政處分;對其中通過濫發證書獲取非法收入的，應沒收其非法所得，并處以非法所得五倍以下的罰款;構成犯罪的，應依法追究刑事責任。

必須持證上崗的職業

生產、運輸設備操作人員

車工、銑工、刨插工、磨工、鏜工、鉆床工、涂裝工、組合機床操作工、加工中心操作工、制齒工、螺絲紋擠形工、拋磨光工、模型工、鋸床工、鑄造、鍛造、沖壓、剪切、焊工、金屬熱處理、維修工(摩托車、勘探機械、汽車發動機)、修理工(摩托車調試、汽車、農機輪胎)、維修工(用戶通信終端、家用電子產品、家用電器產品、電梯安裝)、鉗工(裝配、工具、機修、模具、檢修)、檢修工(鍋爐本體、水輪機、汽輪機本體、電機、變壓器、鍋爐附屬設備)、繼電保護員、維修電工、冷作鈑金工、鈑金工、燒結工、爐前工、軋鋼工、熱力司爐工、安裝工(鍋爐設備、電氣設備、變電設備)、變電檢修工、電工、化工檢修電工、裝配工(鍋爐設備、電機)、鍋爐操作工、土石方機械操作工、砌筑工、混凝土工、鋼筋工、架子工、防水工、石工、裝飾裝修工(鑲貼、打膠、涂裱、金屬)、抹灰工、油漆工(建筑、裝飾)、室內成套設施裝飾工、管工、打樁工、供水(生產工、供應工)、測量工、線路工、操作工(起重裝卸機械、運輸機、輸送機等)、駕駛員(起重機、推土、鏟運機、挖掘機)、駕駛員(汽車、起重型汽車、汽車運材)、駕駛員(拖拉機、農用運輸車、聯合收割機)、沼氣生產工、農機修理工、飼料加工設備維修工、維修工(照相器材、鐘表、辦公設備等)、機車司機、值班員(鍋爐運行、電氣、汽輪機運行、變電站)、送(配)電線路工、車站值班員、客(貨)運員等、化工(操作工、試驗工、分析工)、制冷工、儀表維修工、防腐蝕工、分離工、反應工、煤制氣工、液化石油氣罐瓶檢修工、污水處理工、化妝品配制工、燃氣儲運工等子設備裝接工、調試工(無線電、計算機)、計算機維修工、無線電設備機械裝校工、儀器儀表裝配工(電子、電工)、儀器儀表修理工(精密、電工)、高低壓電器裝配工等、貴金屬首飾、鉆石、寶玉石檢驗員、檢驗工(化學、儀器、紡織纖維、食品、商品)、制作工(貴金屬首飾手工、地毯)、貴金屬首飾機制工、機繡工、工藝品雕刻工、裝飾美工、攝影師、沖印師、唱片工、音響調音員、電影放映員、文物修復工等、糕點面包烘焙工、豆制品制作工、制油工、熟肉制品加工工、冷食品制作工、眼鏡(驗光員、定配工)、木工(手工、機械、精細)、制版工(凸版、凹版、平版)、印刷工(凸、凹、平版)、出版物發行員、裝訂工、供水調度員、凈水工、水質檢驗工、泵站運行工、管道工、燃氣具修理工、燃氣表裝修工、下水道工、自行車維修工、裝卸工、汽車(拖拉機)裝配工、汽車生產線操作調整工、機動車檢驗工、變壓器裝配工、互感器裝配工、變壓器試驗工、電工、化工檢修電工、計時儀器、儀表裝配工、水泥制作工、包裝設計師、玩具設計師、汽車模型工、汽車飾件制造工、蒸發工、蒸餾工、萃取工、吸收工、干燥工、結晶工、化工總控工、玻璃配料工、玻璃鋼制品工、氣體凈化工、壓縮機工、制冷設備維修工、柔性版制版工、網版制版工、柔性版印刷工、網版印刷工、紡織染色工、縫紉機裝配工等，職業技能鑒定《關于職業技能鑒定》。

農林牧漁水利業生產人員

糧油管-理-員、農藝工、農業實驗工、園藝工(蔬菜、花卉、果、茶、蠶桑)、加工工(糧油、棉花、蔬菜、茶葉)、家畜飼養工、農禽飼養工、動物疫病防治員、動物檢疫檢驗員、水產養殖、珍珠養殖工、水產品腌熏烤制工、海鹽曬制工、采收工、湖鹽采掘工 脫水工、精制鹽工、冷藏工、商品養護員、糧油倉儲、食糖制作工、味精制作工、聯合收割機駕駛員、農機機械操作工、農機化技術推廣員、水生哺乳動物馴養師、有害生物防治員、農機營銷員、農機服務經紀人等。