第一篇：對學習選修課野外生存技能后的感受

對學習選修課野外生存技能后的感受?????????選課的時候看到有野外生存技能這門課，我毫不猶豫的點了，主要原因有兩個，一是我對野外比較感興趣，因為我從小就是在農(nóng)村長大的，對大山有一種莫名的親切感；二是因為考慮到以后可能會在山里干事，很有必要學習一些野外生存知識。?????????聽了老師對野外生存用品的介紹，有點震撼。原來去野外還要這么多的東西。刀子、帳篷、繩索，還有各種護膚品。這些東西原來出去都是沒有帶過的，最多只是一點食物和水。還有辨認各種蛇的技巧，哪些有毒，哪些沒毒，以及跟他們狹路相逢時該怎么做，被咬了該怎么做，這些以前出去都是沒有考慮到的，只是憑一時的沖動就貿(mào)然出去了，現(xiàn)在真是慶幸沒有出事。再者就是水蛭，這種東西在鄉(xiāng)下是很常見的，然而對它的了解卻幾乎是零，被咬后只知道用力一扯就完事了，現(xiàn)在才知道要慢慢的拉，并要收，反復拉出來才不會流血，否則就會流血不止，因為水蛭會產(chǎn)生一種能阻止血液凝結(jié)的物質(zhì)。這都是以前不知道的。還有辨識動物腳印，和熊、野豬等兇猛動物相遇時怎么應(yīng)對。?????????在野外生存技能的視頻中也學到了相當多的東西。比如說在野外如何知道小河小溪的水該不該喝，如何取火，如何制作吊床、廁所。但我個人認為野外有沒有男廁所都無所謂。還有就是取水的問題。在看了那個取水視頻的時候，不懂，后來回來仔細一想，并把結(jié)構(gòu)圖畫出來，終于弄明白。?????????但是就算我們?nèi)ヒ巴?，也不會像視頻中的那位猛男一樣那么不要命，我們也不會去那些原始森林，熱帶雨林等的地方，太不現(xiàn)實了，所以有些知識是用不著的，甚至一輩子也不會用。?????????總之，選了這門課真是不后悔，不僅充滿趣味，還有學到各種生存知識，受益匪淺。?

第二篇：野外生存 技能

野外生存 技能

一、填空題

1外傷出血大致分為 動脈出血、靜脈出血、毛細血管出血。2骨折的類型分為 節(jié)段性骨折、橫形骨折、斜骨骨折、粉碎性骨折、穩(wěn)定性骨折、復雜骨折、單純性骨折、封閉性骨折、開放性骨折、活動性骨折。5倍

4確保用品 帳篷、繩索、安全帶、鎖環(huán)、上升器、頭盔

二、選擇題

三、問答題

1《北極熊》觀后感

2人工呼吸

①什么叫人工呼吸？

②分類：1口對口式2口對鼻式3對面部受傷者人工呼吸4面朝下式人工呼吸法 ③怎么做？

3國際求救信號

分類1，F(xiàn)1LL，2SOS

發(fā)出sos,利用燈光，短促閃三下，接三長短，再接短促的三段。4打結(jié)

反手結(jié)

紡織結(jié)

豬蹄結(jié)

線圈結(jié)

第三篇：野外生存技能課程心得

野外生存技能課程心得

本學期我選擇了野外生存技能課程，在課堂上，我學到了許多。老師給我們講了很多有關(guān)野外生存、野外旅游的知識，同時我也知道了大自然是如此的豐富多彩。首先我知道了野外的取火、野外如何判斷方向、野外行走技巧、野外取水、野外天氣的預測、野外傷病的治療等等。然后，我學到了野外生存所需的裝備。在野外，隨時都可能發(fā)生不測的事件，這就要求身處野外人員有很強的應(yīng)變能力，在逆境中求生存。以下是我對部分所學知識的總結(jié)：

一、個人基本裝備: 1.安全頭盔：帶煤石反光頭燈的專業(yè)頭盔，沒有的話也可用自行車頭盔式施工安全盔及摩托車用頭盔代替。

2.防水耐磨的連體服裝最佳，及護肘、護膝、手套、消毒口罩、高幫防滑膠底鞋及備用服裝。

3.貼身中型雙肩背包：有腰帶及胸扣的最好，側(cè)帶和掛扣接口要多，當然有條件的話建議使用筒狀包或者專業(yè)探洞包。

4.水壺及凈水吸管：水壺最好用保濕壺。溶洞內(nèi)水源中富含各類礦物質(zhì)，有些對人體有害，因而洞內(nèi)取水應(yīng)經(jīng)凈化和簡單過濾后才能食用，請大家注意。5.瑩光燈照明燈及強光手電：溶洞內(nèi)使用瑩光燈照明效果最好，最好用線拴好掛在身上并與頭燈及強光手電筒配合使用。不要忘了配備備用電池及備用燈管或燈泡，需將所有電池平均分為三等分，進入和返回過程中各用一部分，另一部分則做應(yīng)急時使用。

6.所帶的食品也需按三等分的原則來使用。應(yīng)盡量帶一些高熱量、重量輕、營養(yǎng)豐富的食品，并配一些富含維生素的干果制品。

7.一塊薄而結(jié)實的塑料布式鋁布；可在休整時用來防寒、防潮和保暖。

二、各類應(yīng)急和急救裝備：

1.哨子：用于在溶洞中相互按約定程序聯(lián)系。防水火柴和打火機：在應(yīng)急時使用。衛(wèi)生紙應(yīng)急時可做記號或包扎、止血用。多功能小刀用于解決各類小麻煩。筆記本及鉛筆用于記錄洞內(nèi)的考察情況，勾畫溶洞草圖。

2.記號粉筆和導向線圖：在遇岔洞時作記號標記并用導向線幫助返回。導向線最好用耐磨結(jié)實的細尼龍線。

3.燃燒棒：用于輔助照明、對付小型獸類和發(fā)信號，可用“煙花”代替。小瓶滅定害靈在休整時噴一個防護圈來防護害蟲的襲擊。必要時用火機點燃噴出的氣體，可做火焰噴射器攻擊大片害蟲和小型獸類，4.大號蠟燭：用來照明，生火及在休整時測試空氣中的含氧量（代替電石燈），遇險迷路時順火苗方向，尋找有氧氣的出口。

5.急救藥盒：最好用密封好，重量輕的透明塑料盒。盒內(nèi)常備幾類不同品種的感冒藥、腸胃藥、抗菌消炎藥、抗過敏藥、抗蛇毒藥、上呼吸道潤喉消炎藥、外傷用消毒止血藥、繃帶、膠布、小瓶眼藥水(可用于清洗創(chuàng)口)和風油清，再備幾片細長型硬塑料片，在遇到骨折時配合繃帶及膠作固定肢體用、別忘了備一小袋鹽及糖果和一瓶復合維生素在被困時保持體能等待營救。

三、攀爬繩索及技術(shù)裝備

1.根據(jù)溶洞的實際狀況備好幾條長短不等的攀爬主繩、備用繩套和10米長

短的輔助繩。

2.適用于不同巖縫和巖壁的巖石錐、環(huán)型鐵鎖和巖溶洞固定專用膨脹錐。3.攀爬進固定身體的安全腰帶(最好洞穴專用的那種），用于垂掛在攀爬主繩鎖上便于上下攀爬，自我保護。

4.用于巖壁間攀爬主繩上升和下降時使用的專業(yè)上升器和下降器。5.輕便堅固的鶴嘴尖錘，用于標本的采集和釘巖石錐。6.備幾個用于裝各類標本石樣的小塑料帶。

在配齊以上裝備后，應(yīng)分類分裝各類物品，并合理分配每人的負重，注意公共物資的保管和使用。在出發(fā)前將溶洞的詳細地理位置及詳細行程計劃提前通知家人及洞外留守人員；在進洞時通知最近的可通訊城鎮(zhèn)或村落，在洞口插好明顯標記，留下參加人員進洞時間及出洞時間的詳細記錄。最好留下一名接應(yīng)后勤人員在洞口接應(yīng)和進行意外時的急救和通訊工作。在整個探險活動中，注意自然環(huán)境的保護和相互協(xié)作精神是極其重要的。

另外，在野外經(jīng)常會碰到蛇，在晚上睡覺時，防蛇的工作顯得很重要。睡覺在帳篷周圍撒一些蒜頭，這樣就能有效的防止蛇的侵入。

其次，我還學得到了用影干端點軌跡定向，用影子端點軌跡定時，遇危險動物的應(yīng)急方法，如何防寒，標記以及其他野外應(yīng)急技術(shù)。

四、野外飲用水的凈化處理

一般說來，除泉水和井水（地下深水井）可直接飲用外，不管是河水、湖水、溪水、雪水、雨水、露水，還是通過滲透、過濾、沉淀而得到的水，最好都應(yīng)進行消毒處理后再飲用。那么，怎樣進行消毒呢？ 方法如下：

1．將凈水藥片放入水容器中，攪拌搖晃，靜置幾分鐘，即可飲用，可灌人壺中存儲備用。一般情況下，一片凈水藥片可對1升的水進行消毒，如果遇到水質(zhì)較混濁可用二片凈水藥片進行消毒。目前，軍隊至都采用此法在野外對水進行消毒。

2．如果沒有凈水藥片，可以用隨身攜帶的醫(yī)用碘酒代替凈水藥片對水進行消毒。在己凈化過的水中，每一升水滴人3一4滴碘酒，如果水質(zhì)混濁，則在每升水中病人的碘酒要加倍。攪拌搖晃后，靜置的時間也應(yīng)長一些，20一30分鐘后，即可飲用或備用。

3．利用亞氯酸鹽，即漂白劑，也可以起到消毒的作用。在已凈化的水中，每升水滴人漂白劑3、4滴，水質(zhì)混濁則加倍，搖晃勻后，靜置30分鐘，即可飲用或備用。只是水中有些漂白劑的味幾，注意不要把沉淀的濁物一同喝下去。

4．如果以上的消毒藥物均沒有，正巧隨身攜帶有野炊時用的食醋（白醋也行），也可以對水進行消毒。在凈化過的水中倒人一些醋汁，攪勻后，靜置30分鐘后便可飲用。只是水中有些醋的酸味。

5．在海拔高度不太高（海拔3000米以下）且有火種的情況丁，把水煮沸5分鐘，也是對水進行消毒的很好的方法。

6．如果尋找到的水是咸水時，用地椒草與水煎煮，這雖不能去掉原來的咸味，卻能防止發(fā)生腹痛、腹脹、腹瀉。如果水中有重金屬鹽或有毒礦物質(zhì)，應(yīng)用濃茶與水煎煮，最后出現(xiàn)的沉淀物不要喝。

另一方面，我還在課堂上學到了如何求生的技巧，如何處理瘧疾、傷寒、登革熱、斑疹、螞蟥咬傷、蛇咬傷以及采食野生植物的相關(guān)知識。

總之，我在這門課程上學到了太多，不僅拓寬了視野，而且增長了知識，它使我對野外生存有了全面而深刻的了解。最后，我想聯(lián)系自己的經(jīng)歷談?wù)勥@門課給我們大學生帶來的益處，有一下幾點：

1.認識自然，增強體質(zhì)。在親身回到大自然中去游玩去冒險的過程中，充分利用空氣、陽光、水等自然資源，使我們體會自然，體味探險，享受旅游。在享受自然賦予我們寶貴財富的同時，凈化我們的心靈，陶冶我們的情操，增強我們體魄。

2.放松心情。出門散散心能夠很好的促進大學生心理健康的發(fā)展，體育運動能夠有效地緩解我們的心理壓力，調(diào)節(jié)我們的情緒，增強我們的人際交往，擴大我們的交際圈，有助于學生身心健康良好的發(fā)展。

3.增強應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。野外是一個變化多端復雜的環(huán)境，有很多事先預料不到的意外情況發(fā)生。如何面對這些意外情況，是對一個學生的嚴峻考驗，是培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和適應(yīng)能力的有效途徑。4.培養(yǎng)學生的團隊合作精神。每個參加過野外生存的學生應(yīng)該知道團隊的重要性，通過互幫互助，解決同伴們遇到的困難，共同解決問題，很好的縮短了學生之間的距離，增進了學生之間的友誼。對大學生的成長和處理人際關(guān)系起到了很好的積極作用。

我希望通過這門課程的學習能對我以后可能遇到的野外生存等相關(guān)情況有所幫助，并讓我把所學知識運用到實踐中去。

姓名：劉傳超

班級：2012級電氣3班 學號：20122116

第四篇：關(guān)于野外生存作文匯總

關(guān)于野外生存作文匯總五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的野外生存作文5篇，希望能夠幫助到大家。

野外生存作文 篇1

上周，媽媽接到兒童圖書館的電話，邀請我去參加電視臺在圖書館的活動，主題是：小鬼當家--野外生存。

小朋友都到齊后，講課的老師告知我們拍攝的注意事項，不能大喊大叫，有事情舉手，否則沒有資格參加活動。大家都準備好后就開始拍攝了。

第一項，教我們?nèi)绾未顜づ?。打開帳篷布，平鋪好，把兩根支撐桿穿進洞里，系好固定繩，帳篷基本就搭好了。整理下帳篷外包。之后，老師讓我們在帳篷里玩樂幾分鐘，就讓我們拆帳篷，疊好帳篷，把帳篷復原到帳篷包里。

第二項，老師教我們心肺復蘇。一個橡皮模特，假設(shè)他是趴倒在地。首先，輕拍重喊，然后把模特翻轉(zhuǎn)成平躺的姿勢，找到心臟位置，用雙手掌有規(guī)律的按壓胸部，一分鐘大約一百下。順便讓周圍的人打電話，叫救護車。

活動大約一個半小時結(jié)束了。電視臺的人告訴我們，節(jié)目會在杭州明珠臺小鬼當家欄目播出。周四，我要守在電視前，看我們的節(jié)目！

野外生存作文 篇2

三天的營地生活又接近了尾聲，最讓我們期盼的野外生存訓練開始了。教官開始發(fā)放測向儀和卡片，我又高興又緊張，高興的是終于能運用我們學過的知識了，緊張的是，只有40分鐘時間，如果我們沒找全卡片不就太丟人了嗎？第一組出發(fā)了，也許是蔣沛杉來過多次，十分熟悉，沒等我們第二組做好心理準備，她們就跑回來了，我們有些手足無措，怎么辦，沖吧！我們電臺來到操場，分好工，何玥鑫聽，我和肖竹雅找。

我們在路上，一邊用眼睛找，一邊從耳機里散發(fā)出來的余音判斷是幾號電臺，不放過任何一個細節(jié)，突然，在博物館門口的時候，何玥鑫喊起來：“我聽見了，一好電臺！”我們?nèi)际峙d奮，走進博物館，把大門后面打開一看，有一個電臺，我們?nèi)技拥锰似饋?，我趕緊拿了一張卡片一看，哎！四號電臺！我們都象漏氣的皮球，“怎么辦？”我問，何玥鑫沒精打采的說：“繼續(xù)找唄！”我們又發(fā)現(xiàn)了3、0、2、5號電臺，只差一號電臺，看著其他人都拿著卡片，滿意地 往回跑，我和丫丫都有些灰心，沒了剛來時的興奮。正當我們唉聲嘆氣的時候，何玥鑫右手拿著一張一號電臺的卡片，揮舞著，一邊跳，一邊跑，一邊還朝著我們大喊：“張文莎，肖竹雅，我找到了！”我太高興了，甚至不敢相信自己的耳朵。我和丫丫飛奔過去的，激動的問：“真的嗎？真的？”當然是真的，快走！”我們終于完成了任務(wù)，后面的隊員也很快就找到了

。所有的隊伍都找到了卡片，我們都可以去野炊，陽光十分燦爛，路上我們開心極了，一會兒被教官逗的哈哈大笑，一會兒拉起了歌，“哈哈”“哈哈”“來一個，來一個！”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語，我們來到了野炊場。

野外生存作文 篇3

《學會生存》一書的作者是曾在聯(lián)合國教科文組織供職的法國教育思想家埃德加富爾，他于1972年向教科文組織總干事長遞交的一份研究報告。

《學會生存》一書的作用是把“學習化社會”的概念推向世界，并推進人們對終身學習的思考，是由于當前的科學技術(shù)的發(fā)展的迫切需求所產(chǎn)生的偶然觀念，必然結(jié)果。其實它和杜威提出的教育即生存、教育即社會的思想和他的這種思想其實是不謀而合的，總的來說，如今的任何一個人都不可能在年輕的那幾年或者是某個階段就能夠?qū)W會以后乃至一生所用的知識，所以學習的目的很明確，就是生存；其實人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競爭的過程，所以對于人的要求就自然而然地加深、增加更高的門檻，為生存。其實生存包括各種各樣的需求，一是：物質(zhì)方面；二是：精神方面。要是從縱向的角度看的話，就是從你的一生的時間以及各個階段，逐漸考慮和磨練自己的能力、品質(zhì)、人格、意志。

其中的有關(guān)教育的擴充需要與要求值得關(guān)注，因為當前我國的就業(yè)形勢不樂觀：第一，需要和要求之間的相互關(guān)系并不總是自然地和諧一致的。第二，在這兩方面都可能發(fā)生不均衡的狀態(tài);第三，在許多部門，在大多數(shù)國家中，這兩個因素是不相符合的;第四，教育需要和教育要求，無論其各自的增長率如何不平衡，無論其結(jié)果如何不一致，這兩方面都正在日益猛增。在教育擴充的許多原因中，有人口的增加、經(jīng)濟的發(fā)展、人類知識的增加、社會的改革和心理上的動機，每種原因都是重要的，但最有決定性的似乎是社會―經(jīng)濟的原因。因此，教育的擴展就可能受到政治上的選擇和意愿的影響，并部分地為它們所控制。即使教育還沒有在全體人民中取得它應(yīng)有的地位，它至少已為每一個人做出一定的貢獻。對于教育的要求是我們時代的特征，其范圍之廣和力量之大是空前的。這種演進_由于種種協(xié)調(diào)一致的原因_正在世界所有地區(qū)發(fā)生著，無論其經(jīng)濟發(fā)展水平、人口增長率、人口密度、技術(shù)進步的程度和每個國家的文化政治制度如何。這是一個無可爭辯的普遍歷史現(xiàn)象。一個跡象表明，這種傾向?qū)⒗^續(xù)高漲。在我們看來，這是不可逆轉(zhuǎn)的。將來制訂教育政策必須根據(jù)這個基本事實。

在今天，學會生存就要把學習當作一種生活方式，樹立正確的積極的終身學習的觀念。終身學習，是指人的一生都要學習，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習伴隨人的整個生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的.《學會生存》報告把終身學習與建立學習化社會(學習型社會)結(jié)合起來?！皩W習化社會”的一個重要標志就是學習成為整個社會成員一項經(jīng)常的重要活動。創(chuàng)建學習化社會有賴于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實施與提高。而當學習成為一種生活時尚時，另一個關(guān)鍵問題出現(xiàn)，這就是怎樣學習。學會學習是學會生存的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵。為自我的終身學習和創(chuàng)造活動，我們的教育重點必須從“學會”走向會學，即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學習能力。學會學習在當前還要轉(zhuǎn)變一種觀念，即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學歷是靠勤奮學習得來的，表明一個人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平、有學歷就有能力。隨著時代發(fā)展和社會進步，新事物、新情況層出不窮，新知識、新技術(shù)不斷出現(xiàn)，要求人們必須開闊視野，更新觀念，學習新知識，掌握新本領(lǐng)，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

一個擁有較高文憑和學歷的人，如果停滯不前，也會落伍，難以跟上潮流、勝任工作、獲得進步。學會學習，學習會生存，核心就是要在全社會樹立終身學習的觀念，讓學習成為21世紀的生活方式，養(yǎng)成處處學習、時時學習的習慣，并且首先要學習“學習的方法”。如此，個人生存才會有保障，國家才不會在激烈的國際競爭中被淘汰，以及落后就會挨打什么的教訓我們的人民已經(jīng)受得太多，近代的侵略者給我們的教訓應(yīng)當永遠銘記在心中。只有自己才能拯救自己，除此之外，還有學習，不斷地學習。

野外生存作文 篇4

上周六，我經(jīng)歷了一次難忘的雨中親子活動，體驗了“堅果部落”的野外生存訓練。

石頭等教練把我們小朋友稱為“小堅果”，爸爸媽媽們是“大堅果”。他們先教授我們怎樣穿戴防護裝備、怎樣系安全繩，還有遇到蛇、螞蝗等危險時如何應(yīng)對。我們專注地看著教練進行示范，認真地跟著練習，因為這些安全知識都能在山上保護我們。

之后，我們來到山上，開始“峽谷穿越”，大家一個接著一個，把安全繩系在纜繩上，一步一挪向峽谷上方前進?？罩姓轮擅杉氂辏酵献?，山勢越陡峭，山路也很濕滑，我們都要靠安全繩的幫助才能爬上去。在接近山頂?shù)臅r候，我前面的趙冠宇和他媽媽突然滑倒，我?guī)椭麄兎€(wěn)定身子，重新站起來。

其實，往山上爬還不是最艱苦的，向下速降才是最困難的。“叢林速降”是對大小堅果們最大的考驗，要通過安全繩在坡度70度以上的陡坡速降下來。我借著安全繩慢慢地往下降，一不小心就會摔倒，所以我格外小心，但還是好幾次被藤蔓纏住腳，費了千辛萬苦之力，還有爸爸的幫助，才翻身起來繼續(xù)下滑。

最后將近6個小時訓練完成后，我已經(jīng)感到精疲力盡了，但我終于明白了一個道理：堅持就是勝利。爸爸還表揚在整個訓練過程中我努力幫助同學。

野外生存作文 篇5

野外生存我在電視和報紙上看過，自己卻沒有體驗過。機會來了，籃球培訓班黃老師搞了個野外生存訓練，從滁州走到花山，我急不可待的報了名，一定要體驗一下野外生存的滋味。

周日，我們在滁州學院新校區(qū)集合，黃老師講野外生存的注意事項，接著老師把旗子拴在樹枝上做旗桿，我們的隊旗就做好了。

剛開始，我們20個同學邊走邊唱，蹦蹦跳跳，精神氣十足。但是走著走著，山路越來越難走，剛走幾十米就看到一個坡，而且越來越陡，有些同學開始跟不上隊伍，開始掉隊了。黃老師見有些同學掉隊了，便找到一處相對平坦的地休息，叫我們吃點零食，喝點水補充能量，有的同學干脆躺在地上，不想動彈。黃老師說：“這只是剛開始，困難還在后頭呢。趕緊起來，繼續(xù)前行！”

我們繼續(xù)在山路上行走，老師不停地在鼓勵我們，經(jīng)過千辛萬苦，終于到達了終點。在目的地老師問我們在野外沒有指南針怎么辨別方向？同學們七嘴八舌地回答。老師說：“你們回答的都不錯，我來總結(jié)一下吧，可以根據(jù)太陽，可以看被砍過的樹樁的年輪，可以看樹枝的枝葉哪邊茂盛，晚上還可以看北斗星。這些都可以幫助我們辨別方向”。我因為回答對了，還得到了一個獎品：野外生存哨，哨雖小，但是聲音很大，一兩里以內(nèi)的地方都能聽見。

野外生存告一段落。然后我們坐車到農(nóng)家樂吃飯、釣魚、燒烤。最后，我們乘車回滁州學院，結(jié)束了這次野外訓練。

這次野外訓練是苦的，累的，但是充滿了樂趣，學到了新知識，感覺真好。

第五篇：有關(guān)野外生存作文匯總

有關(guān)野外生存作文匯總6篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的野外生存作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

野外生存作文 篇1

三天的營地生活又接近了尾聲，最讓我們期盼的野外生存訓練開始了。教官開始發(fā)放測向儀和卡片，我又高興又緊張，高興的是終于能運用我們學過的知識了，緊張的是，只有40分鐘時間，如果我們沒找全卡片不就太丟人了嗎？第一組出發(fā)了，也許是蔣沛杉來過多次，十分熟悉，沒等我們第二組做好心理準備，她們就跑回來了，我們有些手足無措，怎么辦，沖吧！我們電臺來到操場，分好工，何玥鑫聽，我和肖竹雅找。

我們在路上，一邊用眼睛找，一邊從耳機里散發(fā)出來的余音判斷是幾號電臺，不放過任何一個細節(jié)，突然，在博物館門口的時候，何玥鑫喊起來：“我聽見了，一好電臺！”我們?nèi)际峙d奮，走進博物館，把大門后面打開一看，有一個電臺，我們?nèi)技拥锰似饋?，我趕緊拿了一張卡片一看，哎！四號電臺！我們都象漏氣的皮球，“怎么辦？”我問，何玥鑫沒精打采的說：“繼續(xù)找唄！”我們又發(fā)現(xiàn)了3、0、2、5號電臺，只差一號電臺，看著其他人都拿著卡片，滿意地 往回跑，我和丫丫都有些灰心，沒了剛來時的興奮。正當我們唉聲嘆氣的時候，何玥鑫右手拿著一張一號電臺的卡片，揮舞著，一邊跳，一邊跑，一邊還朝著我們大喊：“張文莎，肖竹雅，我找到了！”我太高興了，甚至不敢相信自己的耳朵。我和丫丫飛奔過去的，激動的問：“真的嗎？真的？”當然是真的，快走！”我們終于完成了任務(wù)，后面的隊員也很快就找到了

。所有的隊伍都找到了卡片，我們都可以去野炊，陽光十分燦爛，路上我們開心極了，一會兒被教官逗的哈哈大笑，一會兒拉起了歌，“哈哈”“哈哈”“來一個，來一個！”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語，我們來到了野炊場。

野外生存作文 篇2

這個星期六，我醒得特別早。因為今天我和爸爸要去奉化九峰山水庫野外生存一天！

我們先在“科探”集合，隨后便坐大巴車前往目的地。

到了目的地?！熬欧迳剿畮臁蔽鍌€鮮紅的大字映入眼簾。我們爬到水庫的大堤上，迎面而來的是一片美麗的景色：湖水像一面平滑的鏡子，在陽光的照耀下波光粼粼；幾座大山環(huán)抱著水庫，水里倒映出蒼翠欲滴的山巒，對這秀麗的水庫來說，就是錦上添花。

我們按照教練的指引，分好組，拿好食材，開始了野外生存的旅程。

山路很不好走：有的十分陡峭；有的被溪水打過，十分滑；有的路上長滿了雜草。一路迎著溪流，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急。溪聲也時時變換調(diào)子，一會兒叮叮咚咚，一會兒嘩啦嘩啦。沉浸在這樣美麗的自然畫卷中爬山，我們格外心曠神怡。

我手持登山杖，步履艱難地向著前方行進。不一會兒遇到了一只“攔路虎”，那是一個十分陡峭的坡，約55度，斜坡下是湍急的溪流，斜坡還被溪流打滿了水，長滿了苔蘚，又滑又陡，非常難通過。教練綁了一根繩子，讓我們扶著過。我雙手死死地抓住繩子，一步一步小心翼翼地走，最終順利通過。但我們的隊長因操之過急而摔了兩跤。

終于到了半山腰，大家又累又渴。教練教我們用打火石取火、放大鏡取火和鉆木取火三種取火方法，讓我們自己生火做飯吃。我們先用放大鏡取火，結(jié)果太陽神阿波羅不給力，我們便被迫放棄了。又試試鉆木取火，我們鉆啊鉆，鉆啊鉆，鉆得汗流浹背，鉆得氣喘吁吁，換來的只是幾縷青煙，于是我們再次放棄。最后，只能試試用打火石了。我們先要用打火石點燃餐巾紙，然后把餐巾紙放在干草上，“嚓！嚓！”打火石摩擦的聲音不絕于耳，不知“嚓”了多少下，突然“轟”地一聲，火著了！大家興奮得一蹦三尺高，這一堆火焰，給我們帶來了無限的`溫暖與幸福！

之后，我們各司其職：切菜的切菜，做飯的做飯，洗碗的洗碗……

飯菜做好了，雖然沒有家里的飯菜豐盛，但在野外有吃的就不錯了，何況是我們自己新手做的，大家坐在臺階上，一邊欣賞著美景，一邊津津有味地吃著美味飯菜。

飯后又要繼續(xù)爬山，下午的路可沒上午的好走，坡越來越陡，大家沒走多久，“呼哧呼哧”的喘氣聲就響遍了整座山。

到了山頂，我們向下俯視，發(fā)現(xiàn)一切都是那么渺小。接著又要下山了，俗話說“上山容易下山難”?？晌矣X得“下山容易上山難”，所以我很快就到了山腳。

一天的野外生存結(jié)束了。雖然這一天很累，但通過這一天的鍛煉，我學到了許多戶外知識、生存技巧，同時也交了朋友，培養(yǎng)了團隊意識。

這一天可以用五個字來形容：累，并快樂著！

野外生存作文 篇3

說到野外生存，大家一定會想起一個人，那就是魯濱遜，他因船只失事流落荒島，想要求生，先從船上搬下來的帆布做了一頂帳篷，四周用空箱子和空桶做圍墻，防止野獸襲擊。他要在哪里建一個正式的住處時，他選了一個衛(wèi)生、有淡水，要遮陰的地方，安全，野獸不容易找到的地方。

這不是也給我我們啟發(fā)呢？是呀，如果我們在野外生存，就必須要保證有個住處，有充足的水，安全，野獸不易攻擊。

首先是要有個住處，住處的選擇非常重要，必須離水源地比較近，地勢也要高一點，有利于防止山洪、落石和野獸。

其次是要解決飲水問題和食物問題。為了填飽肚子，我們可以吃各種野果，但吃之前必須確認一下它是否有毒。還可以打鳥，捉螞蟻、蟈蟈等小昆蟲，烤著吃。復雜的是水源問題，野外有時即使找到了水，也是不能喝的。但靠下面這幾種方法還是可以找到飲用水的：用防水的布利用早晚溫差收集露水。找地下水：如果春天這里的植物發(fā)芽比別處發(fā)得早，發(fā)的多，那一定有地下水；如果秋天別處的樹都落葉了，這里的還沒有落，也說明這里有地下水。

其實關(guān)于野外生存的知識還有很多，我只是說了一部分，但也許對大家有益。

野外生存作文 篇4

一天，我坐的船開走了，我在水里游啊游，游啊游，不知什么時侯，來到了一個小島上......我看到這個島上綠樹成蔭，石頭.巖石.礦石都很多，真是富裕??！令人遺憾的一點是，這座島上機關(guān)重重，野獸出沒。剛想準備離開，想:我可是一個聰明人，不妨去闖一闖，就不信野獸有“金鐘罩″。

我走著走著，撿到一個破爛得不能再破爛的斧頭，我重新組裝做好了斧頭，朝樹上一劈，一棵樹的命就被我害了，沒辦法，不然我可就活不了了。過了許久，我砍了一堆木頭，發(fā)現(xiàn)一個洞，里面有許多野獸。突然，一頭野豬向我撲來，我馬上把石頭封住，躲過了一頭豬。我又做了一個可以挖石頭的工具，聽說叫“鎬”。走了很久，覺得肚子餓了，一抬頭，哇！好大的蘋果，我香得直流口水，我使勁跳，還是拿不到。我現(xiàn)在的樣子和“口水直流三千尺″沒什么區(qū)別，只是有點體力不足，要“四肢著地″的感覺，我想:用斧頭把它劈了不就得了。因為沒勁一劈沒劈到，反而自己被甩成了“黑旋風″，和李逵一樣。但我一停，腳一伸，手一擺，保持了平衡，感覺自己像“浪里白條“。哎喲，一個蘋果砸到頭上，我被砸倒了，發(fā)現(xiàn)一個胡蘿卜。我又覺得驚訝，又覺得搞笑，真是因禍得福。

我發(fā)現(xiàn)這個荒島上有一個屋子，于是走了進去，里面有一個箱子，一個桌子和一張床。我打開一個書桌里的抽屆，有一個盒子，盒子里有一張紙條，上面寫著:“看箱子里″。我連忙打開箱子，發(fā)現(xiàn)有一個地道，爬了下去，哇——好多食物！

我出了這個房子，做了一把劍。突然，背后跳出一只老虎，我躲，輕松逃過。老虎又向我撲來，它一撲，一停，一甩尾。我被摔了一跤，我跳到它背后，它轉(zhuǎn)過來，我一閃，刺了它的心臟，頗像“武松打虎”，嚇出了一身冷汗。

我又慢慢地走，突然，腳下不穩(wěn)定，我馬上跑，啊！我掉下了懸崖。救命?。“?，我掉到了床底下，原來，這一切都是場夢。

我決定把我做的夢放入我的童年記憶的五彩匣子，讓我永久地記住。

野外生存作文 篇5

盼望已久的暑期野外生存訓練班總算到來，大家歷經(jīng)幾日的訓煉和解讀求生方法，總算野外生存正式開始了。

這一次大家的每日任務(wù)是爬到第七高地，徒步36千米，而且大家也要走在路上找信封，信封里有食物和水，由于大家是以早吃到夜里是一直不吃飯的。大家攜帶水壺考慮了，一路上餓得不行的大家只有采摘山頂?shù)臈棾?，采鬼火湊合填補水份，教師貓告知大家到第五高地，就沒有信封了，但那邊是一番世外桃園一樣的景色。一路上風景秀麗，綠樹成蔭，但大家卻在著急地找信封，忽視了他們，她們好像和發(fā)火，把教師藏在花叢的中的信封，給遮起來了。歷盡艱辛總算找齊了15個信封，下午大家剛開始分食物，我分來到一包曲奇餅干，和一袋奶。

大家快馬加鞭總算趕來了第五高地，哇這兒簡直一個采摘產(chǎn)業(yè)基地呀，有梨、iPhone、水蜜桃、杏現(xiàn)如今挨餓的大家真是瘋一般的去采摘這得來不易的食物，大家無論它干不干凈立即不停就吃。吃飽后，大家快速趕赴第七高矮去第七高矮的道上，山更陡上邊許許多多的落石，大家艱辛跋涉著總算爬來到峰頂，下來山更滑，一不小心就很有可能跌下去，但大家并沒有舍棄，大家拿了根長繩綁在樹上，拽著長繩漸漸地往下降。才抵達了到達站。

此次野外生存我懂得了許多。

野外生存作文 篇6

我的第一次野炊，啊哈，真是想想就開心呀！

那天，小吳在家田里挖了個大坑，我問他挖大坑干什么？他說他要野炊，這我可是一定要參加的。要知道我對美食是很有研究的，每次進書店，我都要帶幾本菜譜回家研究研究，我怎么會錯過這么好的機會？

我從家里偷偷拿了一根小竹筍，又從田里挖了一大塊泥巴，然后加水，給竹筍裹上一層稀泥，放在一邊曬干。同時，我又拿了張報紙沾了些食用油，點燃火苗，又在上面毛草，火苗旺了，又放些碎木片，準備工作就算完成了。這時竹筍上的泥曬干了，我就把它放在坑邊，讓它靠在一塊大石頭上，借助火的熱量烤竹筍。我覺得用這火只烤竹筍好像太大材小用了，便從家中拿了個鍋，放點米飯、香菜、青菜和紅燒肉，再從家中“偷”了一些鹽和味精等調(diào)味料，放入鍋中翻炒。沒過一會兒，麻煩來了——油煙。油煙總是追著我走，我到東，它也到東；我到西，它也到西，真是個大跟屁蟲！最后我實在忍無可忍，取上一盆水把火消滅了，這時，竹筍剛好熟透，米飯也好了，我就把它倆從火爐里運了出來，我輕輕打開竹筍的泥外衣，輕輕咬了一口，嗯。味道不錯，再品嘗米飯，又香又好吃，品嘗自己的勞動成果感覺真是太棒了！

野炊真有趣，我盼望學校也讓我們?nèi)ヒ按?，鍛煉我們的野外生存的能力?/p>