第一篇：珍愛生命,學(xué)會(huì)自我防護(hù)案例

珍愛生命，學(xué)會(huì)自我防護(hù)

一、活動(dòng)背景：

改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為我們創(chuàng)造了一個(gè)更為開放的環(huán)境。經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的發(fā)展，為廣大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊視野、增長(zhǎng)智慧提供了寬廣的平臺(tái)。但隨之而來的消極因素也在一定程度上影響了青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義等不良思想，導(dǎo)致部分學(xué)生道德觀念模糊、道德自律能力下降；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來社會(huì)階層的的分化、貧富差距的擴(kuò)大、離異家庭和弱勢(shì)群體家庭不斷出現(xiàn)，使得成長(zhǎng)環(huán)境不利的學(xué)生也逐漸增加；再加上升學(xué)的壓力和沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，等等，使得部分青少年學(xué)生厭學(xué)情緒日益增長(zhǎng)，價(jià)值觀念模糊、生命意識(shí)膚淺。另外，離家出走、網(wǎng)絡(luò)沉迷等事件也頻頻發(fā)生。從深層次分析這些問題，我們發(fā)現(xiàn)不少青少年學(xué)生漠視生命的價(jià)值與意義。實(shí)施生命教育，已是迫在眉睫。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解學(xué)校、家庭、社會(huì)等生活環(huán)境存在的安全隱患。

2.讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力和意識(shí)。

3.提高學(xué)生的預(yù)防、自護(hù)和自救能力，樹立安全意識(shí)，珍愛生命，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理材料的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、社交能力。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

1.通過開展調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，讓學(xué)生感受到與他人合作、交流的樂趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)身邊安全隱患的采訪調(diào)查，對(duì)安全事故的了解與分析，讓學(xué)生自覺的、逐步深入的反省和思考，從而充分認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要意義，引起同學(xué)們對(duì)生命的關(guān)注與熱愛。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)分析：

通過關(guān)注生命綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行生命與健康、生命與安全、生命與成長(zhǎng)、生命與價(jià)值和生命與關(guān)懷的教育；使我班學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)他們尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

為突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，在實(shí)施時(shí)可采用探究式教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自己的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，自主尋找、探究自救自護(hù)的辦法，提高、強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；同時(shí)，分小組合作學(xué)習(xí)，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生通過網(wǎng)上查閱，了解更多的安全知識(shí)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師列舉學(xué)生身邊近段時(shí)間發(fā)生的安全事故，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.學(xué)生自由討論、交流，發(fā)現(xiàn)安全隱患存在于生活的每一個(gè)角落。具體歸納出五種常見的安全隱患：校園安全隱患、飲食安全隱患、用電安全隱患、外出活動(dòng)安全隱患、行走安全隱患。

3.確定研究?jī)?nèi)容，提出活動(dòng)任務(wù)——觀察現(xiàn)實(shí)生活中存在的危險(xiǎn)，了解一些自護(hù)自救的方法。4.分組。

(1)分成五組，選出信任的小組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)本小組的工作。

(2)小組內(nèi)進(jìn)行一系列的研究準(zhǔn)備，如：小組分工；討論、策劃活動(dòng)計(jì)劃。(3)為小組命名、明確組內(nèi)人員分工。(4)創(chuàng)作小組口號(hào)、制作小組招牌。(5)討論、確定活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間。

5.要求學(xué)生隨時(shí)記錄活動(dòng)情況、心得體會(huì)或?qū)懭沼洠员憬涣鳌?/p>

五、活動(dòng)過程：

（一）各小組制定研究計(jì)劃

各小組根據(jù)本組研究?jī)?nèi)容的特點(diǎn)自定研究的計(jì)劃、方法、成果展示。

小組活動(dòng)方案

小組名稱： 小組口號(hào)： 組 長(zhǎng)： 小組成員：

活動(dòng)主題： 活動(dòng)地點(diǎn)： 活動(dòng)方式： 時(shí)間安排： 小組成員分工： 成果展示：

（根據(jù)各小組的分工，分別給小組取的名字為：“校園安全”小組、“綠色飲食”小組、“安全用電”小組、“外出活動(dòng)”小組、“一路平安”小組。）

（二）實(shí)踐研究階段

在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生分組開展有效的活動(dòng)，“校園安全”小組巡視校園，采訪有關(guān)學(xué)生；“綠色飲食”小組走進(jìn)學(xué)校附近商店，采訪了小攤小販；“安全用電”小組查看教室及自己家中的一些用電設(shè)施設(shè)備，并詢問有關(guān)老師和家長(zhǎng)；“外出活動(dòng)”、“一路平安”小組根據(jù)自身遇到的情況，并詢問有關(guān)親戚和好友。

（設(shè)計(jì)意圖：在這里以活動(dòng)為主要開展形式，學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)，在親身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。）

（三）網(wǎng)絡(luò)探究、收集整理資料階段

經(jīng)過前一階段的活動(dòng)，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。我為了讓同學(xué)們更全面地了解相關(guān)信息，利用網(wǎng)絡(luò)在課余指導(dǎo)同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地進(jìn)行資料查詢。學(xué)生收集到大量的資料，文字、數(shù)據(jù)、圖片應(yīng)有盡有，但稍顯不足的是這些資料大都很雜亂，沒有經(jīng)過分類整理，這就要求老師必須引導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集的資料加以整理。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行研究，討論出整理資料的方法，再讓學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞本組研究?jī)?nèi)容對(duì)自己的資料進(jìn)行整理、歸納，使之更簡(jiǎn)潔更有條理。為下一步的匯報(bào)評(píng)價(jià)做好充分的準(zhǔn)備。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸，而在整理資料的過程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的重要性。）

（四）活動(dòng)匯報(bào)階段

各小組利用課余時(shí)間準(zhǔn)備了本組的匯報(bào)內(nèi)容，老師針對(duì)他們的研究?jī)?nèi)容給他們出出主意、提提建議，并且明確要求：內(nèi)容要生動(dòng)有趣、說明要簡(jiǎn)潔有力、形式要豐富多樣。

在匯報(bào)課上，同學(xué)們異彩紛呈。

1、研究校園安全隱患的“校園安全”小組排演了精彩的小品，展示了校園內(nèi)存在的一些安全隱患以及簡(jiǎn)單的自救自護(hù)的方法。還根據(jù)本組收集到的資料編了順口溜，提高同學(xué)們對(duì)存在的校園安全隱患的警覺。

2、研究飲食安全隱患的“綠色飲食”小組，他們也通過小品的形式把小組成果展現(xiàn)出來，并且收集了許多飲食方面的資料。如：日常生活中要注意飲食衛(wèi)生，否則就會(huì)傳染疾病，危害健康，“病從口入”這句話講的就是這個(gè)道理，要注意：（1）、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。吃東西時(shí)不要狼吞虎咽；吃東西時(shí)不要同時(shí)做別的事情，更不要相互追逐、打鬧；一日三餐定時(shí)定量，不暴飲暴食。

（2）、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

（3）、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。

（4）、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對(duì)人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

（5）、不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會(huì)味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。

（6）、不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會(huì)危害健康。

（7）、在商店購(gòu)買食品、飲料，要特別注意是否標(biāo)明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不購(gòu)買過期食品飲料。不食、飲過期食品飲料。

（8）、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。

3、研究用電安全隱患的“安全用電”小組，他們收集到許多用電方面的圖片，供大家觀賞，還作了生動(dòng)的講解。以下是他們收集的一些資料：

電又稱為“電老虎”，可見電的厲害。不能用濕的手去拿帶電的物體（包括插座）。插座要拿橡膠材料做的部分，不能用手直接接觸插座的金屬部分。

不能用手去摸斷掉的電線。當(dāng)我們看見有些電線斷了像繩子一樣垂下來，千萬不要去摸它。因?yàn)檫@些斷的電線往往還帶有厲害的電，伸手去摸它，很容易被電擊傷，見到斷電線，應(yīng)該繞開走。

使用電器要注意。千萬不能用手去摸和玩耍正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器。風(fēng)箏線等掛在電線上，不能去拉，萬一拉斷了電線，人可能會(huì)被電死。

電燈泡臟了，應(yīng)該先關(guān)掉電燈，把燈泡取下來再擦，不能直接用濕毛巾去擦。

4、研究外出活動(dòng)安全隱患的“外出活動(dòng)”小組，通過惟妙惟肖的《小品劇》表演，提醒大家要特別注意外出活動(dòng)的安全，并且告誡大家遇到危險(xiǎn)后的自救方法。大概劇情是這樣的：天太熱了，于是小剛偷偷的約上同班的幾個(gè)同學(xué)去附近的河里游泳，正在大家玩得盡興的時(shí)候，同學(xué)小東的腳忽然抽筋，身體不由自主地往下沉，這時(shí)候的同學(xué)們?cè)撛趺崔k呢？ A劇：自己去救，卻被拖下水而丟了性命。B劇：大聲喊叫，找大人來救。小東被救了上來。

5、研究行走安全隱患的“一路平安”小組，交流行走方面存在的危險(xiǎn)并交流解決方法。他們表演了自己編的行走安全兒歌：小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道；過馬路，別亂跑，十字路口看信號(hào)；紅燈停，綠燈行，千萬不可去硬闖。走樓梯，要記住，輕聲慢步靠右行；要注意，樓梯上，絕對(duì)不可來玩鬧。大家一定要記牢，要記牢。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生根據(jù)所研究?jī)?nèi)容自主選擇活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的自主性。為了更好的匯報(bào)本組收獲，讓同學(xué)們對(duì)眾多的安全隱患印象深刻，小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了與人合作，交流的能力。）

六、活動(dòng)反思：

學(xué)生的知識(shí)不是教師教出來的，而是學(xué)生學(xué)出來的；學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不是在教室里培養(yǎng)的，而是在親身實(shí)踐中培養(yǎng)的；學(xué)生不是沒有能力，而是看教師是否給了他們展示才華的機(jī)會(huì)。

親身走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，才對(duì)該課程的特征有了更加深刻而具體的認(rèn)識(shí)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一個(gè)重實(shí)踐、開放性的大課堂，為學(xué)生開辟了廣闊的自主學(xué)習(xí)空間；它注重過程與方法、知識(shí)與能力的結(jié)合，學(xué)生在活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)了怎樣去調(diào)查，去采訪，去上網(wǎng)查資料，在活動(dòng)中，學(xué)生的合作能力、交往能力得到了發(fā)展，在實(shí)踐中獲得了親身感受和最直接的經(jīng)驗(yàn)；多采用小組合作學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和自主性的充分發(fā)揮創(chuàng)造了廣闊的空間。

第二篇：《珍愛生命_學(xué)會(huì)自我防護(hù)》教案

消防安全教育（火場(chǎng)逃生）教案

——《珍愛生命 學(xué)會(huì)自我防護(hù)》教案一

使用時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己有可能被火包圍時(shí)，應(yīng)設(shè)法脫離火險(xiǎn)，知道在火場(chǎng)有可能被火圍困時(shí)，脫離火場(chǎng)的基本方法，知道采取這種方法的原因，了解脫離火場(chǎng)的注意點(diǎn)

2、培養(yǎng)學(xué)生面臨大火做到不驚慌、沉著冷靜、設(shè)法逃離火場(chǎng)的勇敢精神，激發(fā)學(xué)生在火場(chǎng)有可能被圍困時(shí)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的逃生愿望

3、學(xué)會(huì)火場(chǎng)逃生的基本方法情感，培養(yǎng)學(xué)生面臨大火做到不驚慌、沉著冷靜、設(shè)法逃離火場(chǎng)的勇敢精神。學(xué)會(huì)火場(chǎng)逃生的基本方法，在遇到火災(zāi)時(shí)，想方法迅速撤離。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，引出課題

１．說說燃燒的三個(gè)條件

２．板書： 明火有一定的溫度、可燃物、空氣

１．師：三個(gè)條件同時(shí)具備，并且相互作用時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生燃燒條件。但是由于對(duì)煙霧的恐懼，好多人在大火燃燒無路可逃時(shí)，往往躲到床底下、閣樓里、桌子底下或大衣柜里，這種逃生方法好不好？為什么？ ２． 學(xué)生觀察辨析，說說理由。

３．小結(jié)：這種方法，非但不能逃生，反而由此喪身。

二、錄像感知，激起情感，突破難點(diǎn) １． 火場(chǎng)中最厲害的殺手是誰？

２．學(xué)生觀看電視錄像中煙霧吞沒人的生命這一幕。３． 學(xué)生回答：煙霧。４． 解釋為什么？（師述）

５． 怎樣提防煙霧，做到安全逃生呢？ ６． 看書，邊看書邊交流。

７．小結(jié)板書：濕毛巾捂口鼻，順墻角，彎腰匍匐向前迅速離開火場(chǎng)。

三、創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)地訓(xùn)練，掌握要領(lǐng) １． 觀察實(shí)驗(yàn)，了解火勢(shì)、煙霧的散發(fā) ①師演示：火場(chǎng)逃生的情景

②學(xué)生觀察要求：仔細(xì)觀察火災(zāi)發(fā)生后大火是朝哪個(gè)方向燃燒的？煙霧又是怎樣散發(fā)的？ ③觀察后交流

④小結(jié)板書：蹲下或匍匐前進(jìn) 濕棉被按身上 ２． 指名演示： ３． 交流板書：分秒必爭(zhēng)，沉著冷靜多贏得一分鐘，就多一分鐘的希望。４． 小結(jié)

５． 讓學(xué)生再次演示，按科學(xué)方法逃生

四、借助投影，行為辨析，了解注意點(diǎn) 1． 萬一身上著了火，該怎么辦呢？ 2． 出示投影（衣服著火）你認(rèn)為哪種方法好？為什么？ 3． 板書：衣服著火？想法壓滅。

4．討論板書：走疏散樓梯，利用落水管，尋找自救繩 5．出示投影（圖）說明采用這一方法要注意什么？ 6． 小組討論：

說說你有什么自救的好方法，并說說這辦法的好處？

五、行為辨析，總結(jié)

１． 出示投影：（小男孩跳樓）

這種做法對(duì)不對(duì)？為什么？ ２． 小結(jié)：

大火圍困，沉著冷靜，設(shè)法自救平時(shí)要增強(qiáng)消防意識(shí)，準(zhǔn)備自救繩等。

交通安全教案

——《珍愛生命 學(xué)會(huì)自我防護(hù)》教案二

使用時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

活動(dòng)過程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。(三)、師生小結(jié)：

提問：今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 教師小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

（四）、交通安全注意事項(xiàng)

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。

②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

3、騎自行車須知

①要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

②保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

③行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。

④穿越無信號(hào)燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。

⑤必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。

⑥行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。

⑦行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。

⑧在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

⑨對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更

要多留心

預(yù)防雷電安全教案

——《珍愛生命 學(xué)會(huì)自我防護(hù)》教案三

使用時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，讓小學(xué)生充分認(rèn)識(shí)雷電的危害，并學(xué)會(huì)防雷電襲擊的知識(shí)，采取有效措施防止雷擊事件的發(fā)生。教學(xué)過程：

提出問題：近段時(shí)間我市一直都是雷雨天氣，很少看見太陽(yáng)的影子。在這樣的天氣里，我們更應(yīng)該注意上學(xué)來回路上的安全。不能用雨傘遮檔掉自己的視線，更應(yīng)看清路旁來回穿梭的汽車、摩托車和電瓶車等一些交通工具。但我們還應(yīng)該注意天上的危險(xiǎn)，那就是——雷電。我們應(yīng)該注意哪些呢？

學(xué)生討論，交流。如果是在室內(nèi)（家里或?qū)W校）該注意：

（1）立即關(guān)閉電視、電腦，注意千萬不要使用電視機(jī)的室外天線，因?yàn)槔纂娨坏糁须娨暤奶炀€，雷電就會(huì)沿著電纜線傳入室內(nèi)，威脅電器和人生安全。

（2）盡可能的關(guān)閉各類家用電器，拔掉一切電源插頭，以防雷電從電源線入侵，造成火災(zāi)或人員觸電傷亡。

（3）不要觸摸或靠近金屬水管以及與屋頂相連的上下水管道、不要在電燈下站立。盡量不要使用電話、手機(jī)，以防雷電波沿通信信號(hào)線入侵，造成危險(xiǎn)。

（4）關(guān)好門窗。打雷時(shí)，不要開窗戶、不要把頭或手伸出窗外。（5）不要在室外參加體育活動(dòng)，如賽跑、打球、游泳等。（6）不要到室外收取晾曬在鐵絲上的衣物。

這是我們?cè)趯W(xué)校、或者說室內(nèi)的防雷辦法，那么，如果在室外，或者上放學(xué)的路途中遇到雷電天氣，應(yīng)該怎么辦呢？

（1）最好就近進(jìn)入避雷裝置良好的建筑物內(nèi)，這是最安全的。千萬不要進(jìn)入莊稼地的小棚房，小草棚，因?yàn)樵谀抢锉芾子旰苋菀自馐芾讚簟?/p>

（2）要遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹等物體，千萬不要站在大樹下避雨，否則是很危險(xiǎn)的。

（4）打雷下雨時(shí)，注意不要打金屬骨架雨傘，或者扛舉長(zhǎng)形物體，不要騎摩托車或者自行車。

（5）不要驚慌，不要奔跑，最好雙腳并攏，雙手抱膝就地蹲下，越低越好。師小結(jié)：同學(xué)們了解了這么多防雷電的知識(shí)，那在遇到雷雨天氣時(shí)可要學(xué)會(huì)運(yùn)用哦！

讓我們一起來清楚的認(rèn)識(shí)一下雷電：

一、雷電的主要特點(diǎn)

(1)放電時(shí)間短：一般約50-100微秒。(2）沖擊電流大，其電流可高達(dá)幾萬到幾十萬安培。(3）沖擊電壓高。感應(yīng)電壓可高達(dá)萬伏。

(4）釋放熱能大，瞬間能使局部空氣溫度升高至數(shù)千度以上。(5）產(chǎn)生的沖擊壓力大，空氣的壓強(qiáng)可高達(dá)幾十個(gè)大氣壓。因此，雷電極具破壞力。

二、易被雷電襲擊的對(duì)象

（1）高聳突出的建筑物，如水塔、電視塔、高聳的廣告牌等；（2）內(nèi)部有大量金屬設(shè)備的廠房。

（3）孤立、突出在曠野的建筑物以及自然界中的樹木；（4）電視機(jī)天線和屋頂上的各種金屬突出物。

（5）建筑物屋面的突出部位和物體，如煙囪、管道、太陽(yáng)能、熱水器和屋脊等。

三、計(jì)算機(jī)及場(chǎng)地必須要有防直擊雷措施和防感應(yīng)雷措施。

四、單位應(yīng)設(shè)立防范雷電災(zāi)害責(zé)任人，負(fù)責(zé)防雷安全工作，建立各項(xiàng)防雷安全措施，建立防雷安全定期檢測(cè)制度，并及時(shí)上報(bào)雷擊災(zāi)情。

五、家用電器應(yīng)安裝避雷器，如條件不成熟，在雷電發(fā)生時(shí)應(yīng)拔掉所有插頭。

六、雷電發(fā)生時(shí)，在室內(nèi)：（1）一定要關(guān)閉好門窗。（2）盡量遠(yuǎn)離金屬門窗、金屬幕墻和有電源插座的地方，不要站在陽(yáng)臺(tái)上。（3）在室內(nèi)不要靠近、更不要觸摸任何金屬管線，包括水管、暖氣管、煤氣管等等。

（4）特別提醒，雷雨天氣不要洗澡，尤其是不要使用太陽(yáng)能熱水器洗澡。（5）如果不慎遭受雷擊，應(yīng)及時(shí)采取搶救措施。

七、雷電發(fā)生時(shí)在室外：

（1）雷電天氣發(fā)生時(shí)，應(yīng)迅速躲入有防雷裝置保護(hù)的建筑物內(nèi)。汽車內(nèi)是躲避雷擊的理想地方。如果在游泳或在小艇上，應(yīng)馬上上岸，即便是在大的船上，也應(yīng)躲到船艙里。

（2）頭頂電閃雷鳴時(shí)，如找不到合適的避雷場(chǎng)所時(shí)，應(yīng)找一塊地勢(shì)低的地方，盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身體向前屈，臨時(shí)躲避。

（3）切勿游泳或從事水上運(yùn)動(dòng)及作業(yè)。不宜進(jìn)行戶外球類、攀爬、騎駕等運(yùn)動(dòng)，盡快離開水面以及其他空曠場(chǎng)地，尋找有防雷設(shè)施的地方躲避。（4）在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi)時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離樹木、電線桿、煙囪等高聳、孤立的物體。（5）在空曠場(chǎng)地不要使用有金屬尖端的雨傘，不要把鐵鍬等農(nóng)具扛在肩上。（6）不宜開摩托車、騎自行車趕路、打雷時(shí)切忌狂奔。

八、防汛期巡堤人員、排水人員、放牧人員等在野外作業(yè)人員應(yīng)盡量離開水體，并拉開距離，不要靠近高大樹木，更不能游泳。校園安全教案

——《珍愛生命 學(xué)會(huì)自我防護(hù)》教案四

使用時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過程：

一、校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄桿。

③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？ 敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到

教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警

“110”----報(bào)警

“120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

五、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！

公共場(chǎng)所安全教案

——《珍愛生命 學(xué)會(huì)自我防護(hù)》教案五

使用時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、安全設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。

2、懂得安全事故會(huì)給個(gè)人、周圍的人帶來傷害及給社會(huì)造成影響和損失。

3、知道在公共場(chǎng)所要遵守公共安全規(guī)則。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

1、出示小同學(xué)過馬路的情形，說說你支持誰的說法，為什么？

2、既然有紅綠燈，我們就應(yīng)該按它的指示來行路，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。生活中像紅綠燈這樣給予我們安全指示的圖形叫安全標(biāo)志，像紅綠燈就叫安全設(shè)施。我們只有與安全標(biāo)志和設(shè)施交了朋友，生活才會(huì)更加安全。今天這節(jié)課我們就與安全標(biāo)志和設(shè)施交朋友。

二、識(shí)標(biāo)志，明用途。

1、昨天老師讓大家收集制作安全標(biāo)志，大家把這位朋友帶來了嗎？誰來給大家介紹一下它的名字，在生活中的什么地方認(rèn)識(shí)的?良好的開端是成功的一半，大家課前準(zhǔn)備得這么充分，這節(jié)課收獲一定不小。

2、現(xiàn)在我們比賽，看誰能把名稱說準(zhǔn)確，還能把它的用途說出來，我考考你認(rèn)識(shí)多少，要說出它的名稱，它的作用是什么？搶答時(shí)間到了。

3、不認(rèn)識(shí)沒關(guān)系，接下來我們分成小組認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志，不過有一個(gè)要求希望大家要做到，根據(jù)名稱說說這些標(biāo)志的用途。我們看哪個(gè)小組是最愛動(dòng)腦筋的。

4、剛才大家討論得非常熱烈，現(xiàn)在比比看哪組同學(xué)最積極。

請(qǐng)把你認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志的名稱和用途介紹給大家。

三、設(shè)情境，促行動(dòng)

1、看來安全標(biāo)志和我們的生活息息相關(guān)，真是我們的好朋友，但生活中很多人忽略了這一點(diǎn)：下面，老師給大家?guī)砹艘粡堈掌掌系睦蠣敔攤牡谋砬樽屛覀兙拘摹Ｒ欢ㄊ前l(fā)生了什么事情，不錯(cuò)，在政府剛剛投資建成的這個(gè)抗旱池子里，因?yàn)闆]有任何安全標(biāo)志，冰冷無情的池水奪去了一個(gè)12歲女孩的生命，如花的女孩永遠(yuǎn)離開了我們，留下的是人們無奈的嘆息和深深的思考。

大家此刻有什么話想對(duì)修建池子的人說呢？（如果立一塊安全標(biāo)志??）

2、是啊，因?yàn)槿鄙贅?biāo)志，竟然奪去了一個(gè)人的生命。那現(xiàn)在，我們就來為這個(gè)池子設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志，避免它傷害更多無辜的人。

3、生活中你發(fā)現(xiàn)缺少安全標(biāo)志的地方了嗎？

老師發(fā)現(xiàn)了幾處，現(xiàn)在我們?cè)谶@些地方添加標(biāo)志。誰愿意為存放液化氣的倉(cāng)庫(kù)添加？高壓線旁呢？電影院的安全出口處呢？

4、從剛才的情形看到，安全標(biāo)志不健全的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，生活中安全設(shè)施破壞的現(xiàn)象也屢見不鮮。

下水道井蓋被盜了，施工標(biāo)志牌的安全燈被損壞了，公路的護(hù)欄被撞歪了，滅火器倒了??這些現(xiàn)象的發(fā)生可能導(dǎo)致什么樣的后果呢？你遇到這種情況，可以做些什么？

四、拓展延伸

1、生活中破壞的安全標(biāo)志和設(shè)施的現(xiàn)象還有許多，大家一起來為他們寫公開信，同時(shí)你認(rèn)為未來的安全標(biāo)志是什么樣的，也可發(fā)揮你的想象大膽地設(shè)計(jì)一下。

2、一個(gè)人的力量是有限的，但如果我們36位同學(xué)一起行動(dòng)起來，我們?nèi)！⑷鐣?huì)的人共同關(guān)注安全標(biāo)志和安全設(shè)施，我們生活的環(huán)境一定會(huì)更安全。愿安全常伴你我!

第三篇：珍愛生命,學(xué)會(huì)自我保護(hù)

珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

楊萬松

同學(xué)們，早上好！今天國(guó)旗下講話的主題是“珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)”。從剛才同學(xué)的演講中，我們知道，我國(guó)中小學(xué)生安全防范知識(shí)相當(dāng)匱乏，每年約有1.6萬名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等，平均每天40多條生命在離去，這實(shí)在令人擔(dān)憂。

開學(xué)初，教育局文件就明確要求我們，要通過、國(guó)旗下講話、班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防溺水、防擁擠踩踏、防侵害、森林防火、消防安全、預(yù)防自然災(zāi)害、食品衛(wèi)生安全等方面的安全常識(shí)教育，以及心理健康教育和法制教育，組織好應(yīng)急疏散演練。我們初中部也出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常管理的規(guī)定》，對(duì)于安全問題，提出了七個(gè)嚴(yán)禁，即嚴(yán)禁學(xué)生持強(qiáng)凌弱、敲詐勒索、打架斗毆，嚴(yán)禁學(xué)生聯(lián)系校外人員到校游蕩或聚眾鬧事，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶帶管制刀具及其它危險(xiǎn)品到校，嚴(yán)禁學(xué)生抽煙飲酒和賭博，嚴(yán)禁學(xué)生中午騎電動(dòng)車外出，嚴(yán)禁學(xué)生翻越圍墻進(jìn)出校園，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出上網(wǎng)、打游戲。

為進(jìn)一步做好我校的安全工作，今天我再提出以下五點(diǎn)要求，希望同學(xué)們能認(rèn)真做好。

第一、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩l(fā)生意外。

第二、要注意校園內(nèi)的安全問題。上下樓梯時(shí)，要按順序走。不要蜂擁而上，不要推推搡搡。課間休息時(shí)，不要玩危險(xiǎn)的游戲和活動(dòng)。

第三、要注意食品衛(wèi)生安全。現(xiàn)在已是春季了，食物容易變質(zhì)，我們不要購(gòu)買和食用“三無”食品或過期霉變食品。注意保暖，發(fā)燒感冒要及時(shí)就醫(yī)。第四、要注意交通安全。每天按學(xué)校的規(guī)定時(shí)間到校，不遲到，不早退，遵守交通規(guī)則，中午12:30及時(shí)回到教室，養(yǎng)成午休的好習(xí)慣。

第五、自己的所作所為也要有安全意識(shí)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要理智，要及時(shí)向家長(zhǎng)和老師報(bào)告，切忌用拳頭代替說理，更不容許企圖通過校外的混混來解決，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

同學(xué)們、老師們，2014年是一個(gè)多事之春。昆明火車站的砍殺事件還未消停，又發(fā)生了馬來西亞航班失聯(lián)事件。安全，再度變得可貴。生命，也再度展現(xiàn)了它脆弱的一面。一道欄網(wǎng)，擋不住危險(xiǎn)，真正能抵御安全危機(jī)的，更多的是要靠我們自己。希望同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)我們的生命，讓我們的生命更加絢麗多彩！

我的講話完畢，謝謝大家！

2014年3月17日

第四篇：自我防護(hù) 珍愛生命主題班會(huì)

自我防護(hù) 珍愛生命主題班會(huì)

六年級(jí)

班會(huì)目的：

為加強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，特地舉行班會(huì)，希望通過此次班會(huì)，學(xué)生們能夠?qū)W到更多的安全意識(shí)，和自我保護(hù)的能力。

班會(huì)程序：

1、由班主任開場(chǎng)，聲明這次班會(huì)的主題、目的。向?qū)W生闡述這次班會(huì)的重要性。

2、讓學(xué)生以小組為單位，將自己所收集到有關(guān)安全方面的知識(shí)到臺(tái)前展示，最后讓學(xué)生暢所欲言，將他們還認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中看到還存在安全隱患，以及在這些隱患中如何保護(hù)自己。

3、教師拿著找來的物品，向?qū)W生介紹有關(guān)安全使用的相關(guān)知識(shí)，必要時(shí)還可以當(dāng)堂演示。

4、在班主任指揮下，班級(jí)開展安全保護(hù)自己小游戲。

5、最后由本班學(xué)生派出代表對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

班會(huì)經(jīng)過：

一、開場(chǎng)白：同學(xué)們，我們這次班會(huì)的主題是“珍愛生命，加強(qiáng)安全意識(shí)”，目的就是使大家在日常生活中能夠注意到安全隱患，以及在一些對(duì)我們生命健康威脅的事情發(fā)生時(shí)，大家具備最起碼應(yīng)該知道的自救知識(shí)，進(jìn)行自我保護(hù)。希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)本節(jié)班會(huì)知識(shí)。好！那么從現(xiàn)在開始我們進(jìn)行本次班會(huì)要進(jìn)行的第一個(gè)環(huán)節(jié)，《安全知識(shí)大比拼》。

二、學(xué)生以小組為單位，將自己所收集到有關(guān)安全方面的知識(shí)到臺(tái)前展示，最后讓學(xué)生暢所欲言，將他們還認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中看到還存在安全隱患，以及在這些隱患中如何保護(hù)自己。

教師：同學(xué)們，通過第一個(gè)環(huán)節(jié)，老師了解到大家確實(shí)收集并明白很多自救措施，為了加深一下大家的安全知識(shí)，下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)，使用電器、滅火器等能力競(jìng)賽。

三、教師拿著找來的物品，向?qū)W生介紹有關(guān)安全使用的相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行了當(dāng)堂演示。

教師： 同學(xué)們，經(jīng)過上一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，我們已基本上學(xué)會(huì)防止在日常生活中因外事故發(fā)生的相關(guān)知識(shí)和操作安全使用物品，那么接下來的環(huán)節(jié)就是活學(xué)活用，進(jìn)行《自我保護(hù)游戲大闖關(guān)》。

四、做《自我保護(hù)游戲大闖關(guān)》游戲。

結(jié)尾：

五、學(xué)生代表對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)：

同學(xué)們，經(jīng)過本節(jié)班會(huì)，我們了解到了許多安全知識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，這無疑增加了我們?cè)谌粘Ｉ钪凶晕冶Ｗo(hù)的技能，非但日次，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活將會(huì)產(chǎn)生很大的影響，望大家牢記本節(jié)課的宗旨：珍愛生命，加強(qiáng)安全意識(shí)。同時(shí)我也希望大家能將本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)告訴我們身邊的每一個(gè)人，將我們這次班會(huì)精神發(fā)揚(yáng)光大。

第五篇：學(xué)會(huì)自我保護(hù) 珍愛寶貴生命

學(xué)會(huì)自我保護(hù)，珍愛寶貴生命

——學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)有感

十堰東風(fēng)52小學(xué) 四年（1）班 楊欣童

對(duì)于人類來說，安全永遠(yuǎn)是一個(gè)至關(guān)重要的話題，無論是誰，都應(yīng)該在日常生活中了解和學(xué)習(xí)一些保護(hù)生命安全的最基本常識(shí)，才能保護(hù)好我們那脆弱而又寶貴的生命，寒假里，我觀看了《2015十堰是中小學(xué)和幼兒寒假安全安全教育專題網(wǎng)》，通過觀看網(wǎng)站中的一篇篇教育貼士，一個(gè)個(gè)動(dòng)漫短片，讓我了解了許多有關(guān)地震、出行、火災(zāi)還有人身安全等方面的知識(shí)及注意事項(xiàng)。

雖然災(zāi)害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后，在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。

《油鍋著火怎么辦》 告訴我們：炒菜時(shí)，如果油鍋著火，首先要沉著冷靜，然后關(guān)閉火源，蓋上鍋蓋。切記，不可往鍋里澆水。

《逃生自救關(guān)鍵是防煙》告訴我們：在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，很多時(shí)候不是被燒死的，而是被嗆死的，所以遇到火災(zāi)時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰走出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

《如何撥打火警電話》 告訴我們：遇到火災(zāi)報(bào)警時(shí)，要清楚地說明起火地點(diǎn)及原因，火勢(shì)、被困人員的情況，報(bào)警人的姓名和電話。

《留意疏散通道標(biāo)示和安全出口》 告訴我們：在逛超市的時(shí)候，一定要留意安全出口，就能在遇到災(zāi)難時(shí)快速逃生。

《公共汽車火災(zāi)如何逃生》 告訴我們：如果遇到這類危險(xiǎn)，要有序撤離，不要爭(zhēng)搶；如果遇到大火封門，就要立刻找到安全錘，敲打玻璃的四個(gè)邊角。

《在學(xué)校》 告訴我們：上學(xué)時(shí)，不要危險(xiǎn)的物品；課間時(shí)，不要在走廊追逐打鬧；使用或傳遞尖頭物品，不要把尖頭朝向他人。

《在路上》告訴我們：放學(xué)時(shí)，不要單獨(dú)行走，要和同學(xué)結(jié)伴而行；遇到雷雨天氣，不要躲在陽(yáng)臺(tái)下，也不要躲在廣告牌或有玻璃幕墻的大樓下。

同學(xué)們，我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動(dòng)起來吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)！