第一篇：珍愛生命,學會愛 漫畫展

珍愛生命，學會愛——漫畫展

第一部分：活動概述

一、活動主題：珍愛生命，學會愛

二、活動目的與意義

為了充分展現我院學生心理狀況，提高學生人際交往能力及綜合能力，及充分 展示大學生心理健康發展的表現及過程，展示當代大學生的積極向上的朝氣與活 力及對學習和生活的熱愛，促進學生健康成長，引導學生擁有健康的心靈，推動 學生積極的追求夢想，豐富同學們的課外生活，拓展同學們的漫畫見識，全校漫 畫愛好者一個展示自己繪畫才能的舞臺，通過趣味十足以及通俗易懂的漫畫向全 院學生傳達愛。

三、活動時間

5月日——5月 日

四、活動地點

三號樓前

五、活動對象

院全體學生

六、主承辦方：

主辦方：院團委

承辦方：計算機技術系

七、參賽要求

1、各系收好參賽作品與月日交到三號樓306室。

2、漫畫形式不限，為原創，內容積極向上，有啟發性，緊貼“珍愛生命，學會愛”這個主題，鼓勵創新，紙張為4K。

3、參賽作品須注明作品名稱，所在系、姓名，評選出的優秀作品將集中展示，最終的優勝者將給與獎勵。

第二部分活動流程

1、月 日~~月 日，向全院學生征集漫畫作品，要求為原創作品，作品類型不限，截止日期為5月2日。

2、5月 日~~日，對漫畫作品進行初步篩選。

3、5月日由院團委及相關指導老師進行再次對漫畫作品進行篩選，最終評選出1、2、3等獎，優秀獎5名，并給與獎勵。

第二篇：學會珍愛生命

學會珍愛生命 教學目標 知識與技能 教學目標 過程與方法 教學目標 情感態度與價值觀 教學過程 學情分析 教學過程 教材分析 教學過程 本框教學的難點是： 播放錄像片斷 《毒品殺手》 問題：觀看后的啟示 如何珍愛生命 守法自護訓練營活動

（一）上海野生動物園發生老虎食人事件 11月17日上午，上海野生動物園發生了建園4年來首起動物咬死人的悲劇，一駕駛員命喪虎口。死者名叫許衛星，今年41歲，是上海市長途汽車公司的駕駛員。據當地《解放日報》報道，17日上午，上海市楊浦區少兒營地租用上海市長途汽車公司所屬的13輛大巴士，組織學生前往上海野生動物園參觀游覽。上午10點30分左右，一輛載滿學生、編號為3號的大巴士在熊區和老虎區之間的安全地帶突然拋錨。11號駕駛員許衛星用自己駕駛的車輛牽引拋錨的3號車沿著水泥車道順利往猛獸區的出口前行。當車行駛至小東北虎區時，不知是牽引繩突然斷裂還是前面的車擋住了路，許衛星打開車門，下車查看情況。萬萬沒有想到的是，當時正在附近活動的幾只小東北虎猛撲上來，不停地撕咬許衛星的頭部和胸部。幾分鐘后，在場的人看到的已是一個從未見過的老虎吃人的悲慘場面：許衛星褲子和上衣被撕爛，皮膚露在外面，衣服上濺滿了血跡?? 上海恒信律師事務所主任鮑培倫在和多位同仁閱讀了報章上有關報道后，談了他們的看法。鮑培倫說，從媒體透露的情況看，遇難者許某毫無疑問應承擔主要責任。因為野生動物園在“游園須知”中明確規定：進入游覽區的自備大巴，必須保持車輛的性能良好，防止中途拋錨；發生拋錨，支付一定的牽引費用，由園方負責牽引；在車入游覽區游覽的車輛限速在8-12公里；在車入游覽區，禁止停車、打開窗門、擅自下車，否則發生意外，一切責任自負。死者當時違反了這一“須知”，擅自下車，結果導致不幸，理應承擔主要責任。17歲中學生游泳溺水身亡 南方網訊 前天（18日）中午，接近30度的天氣，仿佛讓人們一下子就走進了夏天，而這一天對于南京六合區樊集中學17歲的中學生楊某來說，又是一個災難的日子。午后，楊和另3名同學經過金牛湖畔時，他們欣然脫去衣服跳進湖里想暢游一番時，楊某突然失蹤，當地村民，學校老師及民警、水庫船工，自發趕來，在金牛湖上展開了一場生死大營救??遺憾的是，楊某年輕的生命還是被湖水無情的吞噬。今年南京共發生數十起溺水事件

2006年6月27日下午，一名年僅10歲的男孩小明 化名 在花神湖玩水時，突然沉了下去。接警后趕到的110民警一到湖邊，立即和市民一起，從小孩下水的湖邊開始，向水深處逐步尋找。可半個小時過去了，人們沒有發現落水的孩子。第一批下水的人上來了，緊跟著，又一批市民和民警再次下水進行搜尋，可又是一個小時過去了，還是沒有發現孩子。直到下午6：20左右，才小孩的尸體撈了上來。

2006年7月5日一名9歲男童在夫子廟桃葉渡秦淮河畔玩耍時，不慎掉入水中，經各方人員盡力打撈終于找到該男孩，但已身亡。

2006年7月3日，南京八卦洲七里5隊一名11歲男童，在自家的門前一條小河里游泳時，不慎掉進了深水區，當時一輛黑色轎車經過這里，聽說情況后，車里4個年輕人馬上脫了衣服下河救人。十來分鐘后，110民警也趕到了現場，一起將小孩救了上來，隨即送往八卦洲醫院。盡管醫生進行了緊急搶救，但是該男童還是不治身亡?? 據了解，去年夏天，南京共發生溺水事件數十起，30多人因此失去生命。在這些死亡的“親水者”有一半是學生。醫護人員告訴記者，每年夏季都會發生中小學生溺水死亡悲劇，除了學生缺乏安全自我保護意識外，學校也應有組織地對中小學生進行游泳基本技能培訓，也應讓他們掌推水下求生自救知識。家長也應對學生校園外安全監護負起責任。司機開車打電話猛踩油門撞入大廈 思考： 慘禍發生的原因？ 討論：

如何避免（自護）？

1、遵守各種規章制度 通過真實的案例讓學生對這些血的教訓有深刻的認識：在日常生活中一定要遵守各種規章制度，這些制度的制定不僅是為了正常的生活、學習秩序，也是為了保護人們的生命安全。突遇火災 ?? 路上遭劫 ?? 記者直擊小偷行竊 小男孩跟蹤30米得手 車上遭遇小偷 ?? 思考： 如何看待這些情況？ 討論： 你該怎么辦？

自我保護和見義勇為是否有矛盾？

2、學會自我保護 通過這些生活中可能碰到的事情讓學生明白：在遇到突發事件和不法侵害的時候，要學會自我保護及時將情況報告給相關部門，要學會避險 1.火警電話: 報警電話: 急救電話: [選一選] 2.如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是 A．不開門 B．打電話給父母 C.有禮貌地請他進門 D．告訴他父母馬上就回家

3.電閃雷鳴之際,應采取怎樣的措施免遭雷擊[ ] A.立即去掉身上帶的鑰匙,小刀等金屬物品 B.如在高山上,應快速跑向低洼的地方.C.避免高大的樹,建筑物等.D.回家立刻換掉身上的濕衣服.4.日常生活中我們應該注意的飲食衛生,以下做對的有[ ] A.養成飯前便后洗手的習慣.B.蘋果壞了個小口,我照吃.C.生吃瓜果要洗凈.D.喝生水.5.珍愛生命的人無論遇到多大的挫折 A.都不會產生煩惱.B.都不會輕

易

name=baidusnap1>放棄工作.C.都不會掉眼淚.D.都

不

會

輕

易

放棄生的希望 6．如果你打開家門時，發現家中煤氣輕微泄漏,你的正確做法是立即 A開窗通風 B．開燈檢查 C點燃煤氣灶 D.關閉煤氣開關 錄像展示： 《校園傷害案》 思考：

為什么會發生？ 問題： 生活中有可能傷害別人的行為有哪些？ 討論： 高空拋物 酒后駕車??（還包括精神上的傷害）

3、切莫傷害他人 使學生清楚的認識到：我們生命權是受法律保護的，切莫傷害他人，故意傷害他人的身體是一種違法行為，要受到法律的制裁。在日常生活中也要避免因為自己的疏忽給他人造成傷害。也要注重其他動物的生命，不能傷害他們 播放錄像： 《精神支點》 教學過程 學習訓練 教學過程 學習評價 體驗與思考 實踐探究（分年齡段）教學反思 本框教學從學生身心特征出發，教師專門收集了在社會中真實而普遍的影像資料作為載體，引起學生的重視和警戒。選擇的事例把握三個原則： 參考資料

110 120 ABD ABCD AC AD D 守法自護訓練營活動

（三）我還有一只腳 周大觀

貝多芬雙耳失聰, 鄭龍水雙眼失眠, 我還有一只腳, 我要站在地球上.海倫凱勒雙眼失明, 鄭豐喜雙腳畸形, 我還有一只腳, 我要走遍美麗的世界.1:從詩歌可以看出,這首詩的作者周大觀是個怎樣的人? 2:從詩句中看到,她是如何看待自己的生命?我們要學習她怎樣的精神? 學習訓練主要包括學生自學、討論、網上找資料、寫調查報告等。學習評價課采用課堂即時評價，記錄學生學習過程中的態度、情感、主動性、調查報告成果展示等形式。繼續開展“守法自護訓練營”活動，分小組自擬課題（創設情景）―― 例如：“在大商場和父母走散了該怎么辦？”、“在旅游時和伙伴走散了該怎么辦？”?? 然后小組成員共同尋求最佳方法，解決問題，進一步加強自我保護意識和能力。年齡稍大的學生作一個關于“中學生輕生原因”的調查，從中尋找原因：如“家庭因素”、“考試不佳”、“社會輿論的影響”、“精神障礙”等等。深層次的探究這個社會問題，從而起到警戒的作用，充分認識到生命的可貴。* * 通過學習知道生命是寶貴的，無論在哪里都要特別注意保護自己。通過一系列的活動讓學生提高自我保護的意識和能力，在愛惜自己生命的同時注重他人的生命權。初步掌握收集資料信息等方面的技能。首先以“毒品殺手”這個錄像片斷警世大家要珍愛生命，然后通過“守法自護訓練營”的形式，以三個不同的方面多角度分析“如何珍愛生命的道理”并在此過程中培養學生解決現實問題的能力。讓每一個學生知道生命的寶貴，逐步增強珍愛生命的意識，并上升為一種法律意識，尊重自己及他人的生命權，熱愛生命。未成年人都是獨生子女，自我保護意識比較差，往往在遇到不法侵害和突發事件時缺乏應變能力，對自身和他人的生命安全造成危害。基于此，在實施教學前做一定的調查，了解學生在哪些情況下容易產生思想上的疏忽和行為上的偏差危急生命安全。在實施教學時貼近生活，通過三個方面及種種特定環境，引導學生學會珍愛生命，熱愛生命，加強生命意識和法律意識。本課的中心任務是對學生進行生命意識的培養教育。本課第二框《學會珍愛生命》闡述了生命可貴，通過遵守各種規章制度、學會保會自己、切莫傷害他人這三個方面引導學生如何會學珍愛生命。要注意處理好自我保護和見義勇為的關系，雖然我們現在為了保護學生的安全不再提倡中學生見義勇為，但這并不意味當別人生命財產安全受到威脅時袖手旁觀，而因在保證自己安全的情況下見義勇為，向他人及有關部門求救。

讓學生明白： 生命的可貴，每個人都要珍愛生命

受傷男子被送院搶救 轎車沖入大廈大堂后四門洞開停在一茶葉店門口 車下滿是油漬、血跡和碎玻璃，樓內人員全部撤離

守法自護訓練營活動

（二）9天8夜絕地求生 事情發生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張 繼發井下突遇礦井塌陷,被困井下。但身陷絕境的他 們并沒有因此放棄生的希望。他們在井下互相打氣 還說：“我們有

第三篇：學會感恩 珍愛生命

學會感恩 珍愛生命 用知識改變人生

尊敬的各位老師、同學們，大家下午好！非常高興你們的王校長能給我這樣一個機會，讓我站在托里縣第二中學的講臺上。看到在座的各位同學，我的心里有一種說不出的感受，用一句話來概括就是“我既愛你們又嫉妒你們”。為什么這么說呢？二十五年前，我第一次登上講臺的時候，剛剛十八歲，好多學生比我年齡大，個子高，當時他們是我的朋友；后來我二十多歲了，結了婚，有了孩子，他們成了我的弟弟妹妹；再后來，我的兒子和他們一樣大了，他們成了我的孩子。有一首歌里唱得好“時光如水，歲月如歌”，我曾經在一首詩里寫過這樣一句話：人生最大的遺憾就是只能往前走，不回頭！說的悲觀一點，人生就是一條沒有歸程的單行道。今天，我愛你們是因為你們是我的學生，就像我的孩子；今天我嫉妒你們，是因為你們現在正處在人生最美好的年華，美麗的人生之路才剛剛踏上征途。所以，孩子們，今天我想送給你們的第一句話就是：珍惜你的美麗人生吧，莫辜負了這美好的年華！

首先我們來談談今天的第一個話題：什么樣的人更容易成功。這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，他們成功的秘訣就在于堅持不懈。世界上第一個發明顯微鏡的人是誰，大家知道嗎？他就是荷蘭的一個守門人叫列文虎克。他因為工作清閑，無事可做，所以從十六歲開始到他九十一歲離開這個世界就做了一件事——在磨刀石上磨鏡片制作顯微鏡。他從沒接受過任何正規的科學訓練，卻做出了迄今為止世界上最精密的手工顯微鏡。在失敗者的隊伍里很多人也并不見得愚笨，我們知道，罪犯幾乎都是高智商的。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮在很大程度上是心靈的貧窮，一個人的成功在很大程度上是意志的成功！

2004年發生在云南大學的“馬加爵事件”大家應該還沒有忘記，馬加爵最致命的弱點是什么呢？就是心靈有問題，意志有問題。在做案前，他花了很多時間很多精力上網查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時走什么路線最安全，他都花了很多心思去考慮，但是，整個過程他都沒為他人、為父母考慮過，馬加爵他沒有想到，僅僅因為一句戲言，他就結束了四個風華正茂的大學生的生命，使包括他自己在內的五個家庭陷入了痛苦的深淵——這就是心靈出了問題呀！另外，他的意志也很薄弱，別人一句話就能把他打倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在和同學玩撲克的時候總是贏，他的同學邵瑞杰跟他開玩笑說：你這小子為人有問題，打撲克也作弊，所以，大家都不喜歡你，龔杰過生日我們都去了，人家就不叫你，你這個人太虛偽——就這么一句話，馬加爵自尊的防線就徹底的崩潰了，就買了一把錘子把邵瑞杰、龔杰還有其他兩個同學全殺了。

其實人剛生下來都是一樣的，要有差別也就只是男女之別。然而，隨著時間的推移，環境的改變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會使人走上不同的人生道路。駱鄧玉，河南省鄧州市一個15歲的堅強女孩，父親患有嚴重的精神分裂癥，母親自殺，給她留下了四歲的妹妹。為了養家，她被迫輟學，流著淚水外出打工。17歲那年，她回到家鄉，拉著妹妹，背著書包，面帶微笑重返校園，邊打工邊帶著妹妹讀書考大學。兩年后，這個19歲的女孩兒，帶著自信的微笑，拉著妹妹走進了河南省中州大學的校門，開始了自己的大學生活。同學們，聽了駱鄧玉的故事你有何感想？難到你的生存壞境比她還差嗎？難道你的學習壞境比她還艱難嗎？也許你也想過要好好學習，你也想過要擺脫這渾渾噩噩的生活，可是你就是沒有這個勇氣向你的過去說再見！同學們，人生短短幾十年，如果你還想有所作為，還想在你的人生旅程中留下點什么，那么請你記住今天我送給你們的第二句話：一個人，不管在多么惡劣的環境里，都應該把自己的靈魂高高舉起，都要有一股打不垮的鋼鐵意志！

下面我們來談談今天的第二個話題：父母之愛。父母對兒女的愛，那是可以舍棄全部的，而我們卻經常忽略了輕重。被稱為“暴走媽媽”的湖北武漢人陳玉蓉，55歲的她患有重度脂肪肝，然而為了割自己的肝來拯救患有先天性肝臟功能不全的兒子，從2009年2月18日開始，她風雨無阻，每天暴走10公里。7個月下來，體重由原來的66公斤減到60公斤，脂肪肝消失，連醫生都說“簡直是個奇跡”。2009年11月3日，陳玉蓉接受了肝臟割離手術，隨后她的兒子葉海斌接受了肝臟移植手術。在座的同學，有的人家世世代代都是農民，為了你也能像別人的孩子一樣體體面面地生活、成長，你的爸爸媽媽艱難度日，終年勞作，一輩子面朝黃土背朝天。但只要你能有書讀，肯上進，再苦再累他們都心甘情愿無怨無悔。其實你的爸爸媽媽累死累活無非就是希望你能夠成人，能夠成為對社會有用的人，受人尊敬讓人看得起，不白費他們的一番心血！等到父母老了，你就是他們唯一的依靠，到那一天你能肩負起這重擔嗎？為什么今天在我們的周圍還有那么多為子女操勞一生的老人老無所依呢？因為他們的子女學無所長，生活困頓，連自己都養活不了，還有什么能力贍養自己的父母呢？

我也是一個農民的孩子，父母都是農民，是一個字都不識的文盲。我們弟兄姊妹七個，我是家里最小的。我小的時候，父母年齡已經很大了，日子過得十分艱難。寒冷的冬天，放學回家，吃的常常是稀粥，七十年代初的時候，常常要靠吃玉米面度日......家庭的貧困最讓我刻骨銘心的是，1983年，也就是我上初二的那年，我那60多歲的父親得了胃癌需要住院，可是，家里太窮沒有錢，父親在知道他的病情后就堅決的拒絕了治療，躺在老屋的土炕上度過了他生命的最后時光。人世間這種悲慘的場面就活生生地展現在我面前，我的眼淚在不知不覺中就流下來了，當時，我在心里默默發誓：無論如何，一定要奮斗！一定要沖出去，活出個人樣來！我不能讓我的親人再躺在病床上等死！

這是這個信念，支持著我上初三的那一年瘋狂地學習，常常是早上七點鐘起床，晚上三四點睡覺，一天基本就睡三四個小時。實在瞌睡的不行了，就在寒冬臘月用冷水沖頭。那時候，農村還沒有常明電，晚上十二點就停電了，我就點上煤油燈繼續苦讀。有一次，我和一位同學在教室抄寫老師總結的公式定理，整整抄了一夜，十二月底的天氣呀，教室里的爐子早滅了，真是太冷了。我們就把同學桌子抽屜里的廢紙搜集出來，在地上點著烤烤手。我就是憑著這股勁，從初二期中考試數學考了零分到中考數學考了92分（百分制），理化考了94分。1984年我以全縣第三名的成績考上了中專！從此改寫了人生，從此改變了命運！今天我在這里重提這些舊事不是要向你們標榜我的奮斗史，我只是想告訴你們一個道理：世界上沒有做不成的事！只要你有明確的目標、堅定地信心、堅強的意志，就是魔鬼也會向你屈服，也會給你讓路！

我上中專的時候，班上第二學期插進來一個同學，是走后門進來的，他父親是地方上的一個手握實權的官員。這個男孩子，總以為能靠著老爸老媽，整天養尊處優，學習懶散，游手好閑，仗著家里有錢，出手大方，揮金如土。他的爸爸媽媽各自忙于工作和應酬，也沒有時間管他。本來就是個紈绔子弟，老爸又是地方上排的上號的人物，他根本不把老師放在眼里，本來基礎就差，又無心學習，目空無人，學習自然越來越差勁了，整天尋釁滋事、打架斗毆，五個學期背了三個處分。畢業的時候，因為有他父親的門路，所以很順利的進了當地一個重要的部門工作。可惜好景不長，沒過幾年，他父親退休回了老家，他沒了靠山，很快就被單位開除了。憑良心說，這個孩子的素質還是不錯的，人也很聰明，就是家庭條件太好，不思進取，毀了自己。所以，同學們呀，這個世界上幾乎沒有什么是永恒的，一個人的前途和命運，永遠是掌握在自己的手中的。《三字經》上說的好：人之初，性本善。我相信，人沒有自甘墮落的，在你的內心深處，在你的骨子里，我相信一直都渴望著將來做一個在別人面前讓人看得起的人！做一個父母永遠為你感到驕傲和自豪的人！那么就請你記住我送給你們的第三句話：為了愛我們的父母親人，努力吧！孩子們，因為我們別無選擇！

下面我們來談談今天的第三個話題：人生的低谷與挫折。有時候，經過很長時間的努力你還是看不到希望的曙光，有時候，因為你成績差、不優秀老師不喜歡，家長常嘮叨，同學看不起。這時候你該怎么辦？處在人生的低谷、遭遇到命運的挫折，特別是在理想和前途都很渺茫的時候，往往有兩種力量能把人從骨子里激起，催人奮進讓人走向成功。一種是親情的力量，即父母和親人的關愛和為了報答父母親人的關愛所奮發的力量；另一種就是無情的力量，即生活的挫折和別人的冷眼、漠視所激發出的證明自己并不比別人差的雄心壯志！“瘋狂英語”的創始人李陽大家應該都不陌生，但李陽是如何走上“瘋狂英語”這個舞臺的，就不是人人都了解的了。其實李陽是我們新疆烏魯木齊人，1986年從新疆實驗中學勉強考入蘭州大學工程力學系。大學一二年級李陽多次補考英語。為了徹底改變英語學習失敗的狀況，李陽開始奮起一博，他摒棄了偏重語法訓練和閱讀訓練的傳統，另辟蹊徑，從口語突破，并獨創性地將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出。經過四個月的艱苦努力，李陽在1988年大學英語四級考試中一舉奪得全校第二名的優異成績。1989年李陽首次成功地戰勝了自我，公開發表演講介紹這套方法，并開始應邀到各大、中學校傳授瘋狂英語。多年來，運用這套方法的大、中學生更是創造了托福、四六級和高考成績大幅提高的驚人奇跡。如今，國內外一百多家報紙、雜志，數十家電視臺、廣播電臺都報道了李陽的事跡和方法，由于他在英語教育和人生激勵方面的卓越貢獻，國內外傳媒和廣大英語學習者稱譽他為“英語播種機”和“人生激勵導師”，由此“瘋狂英語”風靡全國。

現在大家看到我站在講臺上，面對著數百人滔滔不絕的演講，當一次成功的演講帶給人們震撼和敬佩的時候，很少有人會想到我曾經是一個非常自卑的人。少年的時候，父母的年老體衰，家境的貧寒，學習成績的毫無起色，曾讓我自卑的抬不起頭。我也曾經痛苦、消沉，自甘墮落，像一個刺猬一樣對付身邊的每一個人，我的同學送給我一個非常形象的綽號——“尖辣椒”，就是因為我非常尖刻，常常用偏激的反應和敵對的方式對待周圍的人。有一天，我的班主任對我說了一句讓我終生難忘的話，他說：李玉新，你要記住，雖然環境不能選擇，但你可以選擇改變他的態度，但如果你以此作為消沉和自甘墮落的理由，那就只能證明你是一個不敢面對現實的懦夫！這句話像一擊晴天霹靂劈在我的頭上，把我從渾渾噩噩中驚醒。從那時起，我就在心里默默地發誓：有朝一日，我一定要活出個人樣來，我要活出自我，活出價值！

有時，我常常想：何必為自己的欠缺自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑別人的諷剌而痛苦呢，其實這些都是上天賜給你的福分。我們應該把人生一切不幸的遭遇照單全收，我們要感謝上蒼對我們所做的一切不合理的安排！感謝社會的殘酷！感謝世態的炎涼！感謝人生的痛苦！人的大徹大悟多半來自大災大難，由此看來，讓自己走投無路一回又有何妨？！因此，當我們跌入人生低谷的時候，當我們學習成績下降的時候，當別人根本不把我們當人看的時候，我們為什么不來一次絕地反擊，為什么不來一次奮力一搏呢？雖然付出未必就有回報，但是，不付出就絕不會有回報！不努力就絕不會成功！同學們，如果你的一生中連一次面對挫折和人生低谷的絕地反擊都沒有，那你的人生一定是不完美的，這樣的人我只能永遠鄙視他！因此今天我送給你們的第四句話就是：不經歷風雨怎能見彩虹，有傷痕的人生才更加壯美！

最后我想談談交友問題。首先來說說和社會上不良青年交往的問題。孩子們，如果你們認為和社會上的不良青年交朋友是有面子、有靠山、吃得開，那我只能恭喜你，監獄的大門已向你敞開，正在隨時歡迎你的到來。就像有人說：羅馬城不是一天建成的，罪犯也不是一夜之間就從一個好人變成了罪犯。有的男同學給社會青年當小弟、做馬仔，所謂近朱者赤、近墨者黑，打架斗毆、抽煙喝酒，甚至發展到偷竊吸毒，那你說你離監獄的大門還遠嗎？有的女同學傍著社會青年吃喝玩樂，好不快活，但我想告訴你，天下沒有免費的午餐，你付出的將會是慘痛的代價。我剛才說過，沒有人天生就是罪犯，也沒有人天生就想當罪犯，可是在我們的監獄里為什么還關著那么多的罪犯？請同學們記住：不踏踏實實學習，不認認真真工作，總想不勞而獲，坐享其成，貪圖安逸，總想把別人口袋里的錢弄到自己的腰包里，就是一個人走向墮落和滑向犯罪深淵的開始。

下面來說說男女同學之間交往的問題。本來男女同學之間交往不是什么問題。可我們有的男女同學交往的過于密切，整天形影不離，如膠似漆，就不能不讓人產生其他的想法。“愛情”是人類最偉大的感情之一，但她是生長在“理性”和“責任”的土壤中的，如果離開了“理性”和“責任”，她就會被放縱成一朵邪惡之花。大自然的一切都有其運行的規律：春天播種、夏天成長、秋天收割、冬天收藏，自有其節期和時間。青蘋果是又酸又澀的，過早的摘下來，只能是無法下咽，最終丟棄在一邊。本應該好好學習的大好年華，卻浪費在毫無結果的談情說愛當中，當別人都學業有成，奔向心目中的大學去的時候，你卻只能因為虛度年華、荒廢學業而黯然神傷了。和孩子們相處的二十多年來，無數的早戀悲劇劇在我的眼前一幕幕上演，我一次次的感到心痛卻又無能為力。所以孩子們，請聽我一句忠告：早戀，那不是甜蜜的歸宿，而是青春的陷阱，命運的枷鎖，你們一定要慎之又慎！

最后來談談同學之間的正常友誼和“哥們義氣”的區別。正常的同學間的友誼體現在學習上互相促進，生活上互相幫助。“哥兒們義氣”是感情勝于理智。就是當朋友受到別人的“欺負”時，二話不說，挽起袖子就沖上前去，幫朋友打架，出一口氣，把蠻干、魯莽看成是英雄行為。我們現在是一個法制社會，一切皆有規則，觸犯規則必受懲罰。我以前有一個同事的孩子非常優秀，大學畢業后在烏魯木齊一個重要的國家機關工作，前途一片光明。他的父母以他為榮，常常在辦公室談起兒子，自豪之情溢于言表。后來這個孩子有一次和一個朋友一起喝酒，他的朋友因為被女朋友甩了非常憤怒，兩個年輕人在酒精的刺激下，打電話把這個女孩約出來殺害了，在烏魯木齊郊區挖了個坑埋了。結局不用我說大家也想得到，他的朋友被判了死緩，他被判了無期。從那時起，他的父母就再也無臉見人，匆匆退休，離開了原來居住的地方，在烏魯木齊租了一間房。現在老兩口唯一的工作就是每個月等著探視那一天到烏魯木齊第一監獄去看看自己的兒子。孩子們哪，所謂“一失足成千古恨”,這個世界上沒有買后悔藥的。別因為一時沖動毀了你的一生，毀了你父母一生的希望，毀了你父母后半生的幸福，因為你不是一個人活著，你還要為你的父母活，為愛你的人愛活。所以說：沖動是魔鬼，它會毀了你和你的家人，理智的掌控自己的行為，是一個人走向成熟的重要標志之一。

結束語：

同學們，今天聽了我的話，我相信你們多多少少有一些觸動，但一時的感動容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，我希望你們能夠把這份感動和激情植入你的心田，滲入你的骨髓，化成你一生向上的信念，變成你永遠源源不斷追求成功的動力！同學們，人生的道路就在我們腳下，美好的前程正在向我們招手，讓我們把握住生命中每一次的感動，學會感恩，珍愛生命，用知識改變命運，讓拼搏見證未來！在不久的將來讓我們在一個感到驕傲和自豪的地方勝利相逢！

我今天的演講到此結束，謝謝大家！

第四篇：學會感恩 珍愛生命

學會感恩 珍愛生命

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗??這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。

一、感恩的內涵

“ 感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。”“誰言寸草心，報得三春暉”。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。

“ 感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。

感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。

感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應該學會感恩。學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學會感恩，要有奉獻精神，無論做什么事，應以“公”為先，做一個大公無私、樂于奉獻的人。

二、開展感恩教育的必要性與感恩教育的宗旨

1． 開展感恩教育的必要性

清華大學學生劉海洋的“傷熊事件”以及后來云南大學學生馬加爵的“殺人事件”都在社會上引起極大反響，使高校的德育工作再次成為人們討論的焦點。

一直以來德育對大學生來說好象就是思想品德課程到哲學到有關的鄧小平理論、馬克思基本原理等必修課程。上課，修學分，應付考試，聽聽相應講座，于是課程結束了，學分拿到了，思想品德課及格了。似乎學生接受了道德知識教育就不會出現道德上的問題了，對他終身的道德影響就可以一勞永逸了。而現實是大學生在走入群體、走向社會，面對社會與個人的種種問題之時，往往難以擺平自己，說服自己，走入了思維的困境、行動的陷阱。

我們的學生大手大腳花父母親的血汗錢，對父母的饋贈從不言謝，對朋友的幫助少有道謝，稍有不如意，便大發牢騷，總覺得世界欠自己太多，社會不公平，動輒訴諸暴力，或以死相脅，一不小心就走入兩個極端，或者目空一切，或者內向自卑??而傳統的學校德育教育在學生眼中再也不象以往那樣神圣和讓人心服口服。傳統德育弱化很大程度上正是因為它的單一價值觀、物化個體以及其自始至終由外而內的“ 外爍”傾向。我們應該努力尋找一種由內而外的“內省”的新模式，它尋找一種道德的人本理解，以人的方式把握和理解，它可以真正促進人的主體性的發展，使人最終成為人。毫無疑問，感恩教育是一個較好的選擇。感

恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！加強學生的德育工作應從感恩教育開始。

2.感恩教育的宗旨

學校開展感恩教育，旨在針對學生中普遍存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、學生與家長之間又普遍缺乏必要的情感交流，通過多層面的活動，以潤物細無聲的力量，使學生在活動中體驗感悟，升華情感，從而形成道德認同，增強愛心行動。培養學生服務社會、服務人民的責任意識，引導廣大學生養成熱愛科學的求知精神和感恩心態，喚醒學生的感恩意識，使學生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強大學生思想政治教育，增強大學生對自己負責、對父母負責、對社會負責的責任意識，并使這種意識轉化為孜孜以求，自強不息的學習精神。

三、開展感恩教育的具體內容與實施途徑

1．感恩教育的具體內容

開展感恩教育從內容上看應包括學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關心我們，鼓勵過我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。

2． 感恩教育的實施途徑

（1）改善教育環境，為學生營造一個充滿愛心的值得感恩的世界。教育環境包括物理環境、心理環境、人文環境等多個層面。物理環境與人文環境往往構成學校的精神文化環境。學生生活于其間，也“浸潤”于其間。它對學生的成長往往起到潛移默化的作用。所以積淀與營造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環境將成為實施感恩教育的前提。長期以來在學校德育教育過程中存在著一個致命的盲點，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。師生關系往往是不平等的，那是一種“管理與服從”、“權威與聽從”的關系，是“以上對下”、“以強對弱”的關系，這種關系常常表現為教師對學生的“教訓”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關系之中，學生的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，學生的識恩、知恩、感恩、報恩、施恩之心當然難以養成。所以，只有在學校生活中形成一種真正意義上的對話關系，使精神相遇的對話關系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態，才能讓學生在一種自由、變化、動態的對話關系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環境基礎。

（2）通過課堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共識。首先，要引導學生對自己在社會生活中所扮演的角色的認識及對其重要性有明確的認識；其次，通過課堂上對自身角色定位及成長歷程的探討，讓學生認識到別人為他們所付出的一切不是天經地義、理所當然的，要讓他們知道，無論是父母給予他們生命，還是朋友給予友情或者教師教他們智慧，這一切都是恩情。通過課堂教育形成大家普遍認同的“知恩”的道德共識，在具體實施過程中應注意將生活中基礎性的道德知識、道德能力和道德智慧的培養融入其中，并將學生對生活與生命體驗貫穿于知識的傳授過程。

（3）在學生的學習生活、交往生活、日常生活中進行辨析式教育。首先是通過正面引導了解道德素質是人才的必要條件，了解感恩是生活中一種積極向上的思考和謙卑的態度。它是自發性的行為，當一個人懂得感恩時，便會將它化作行動，實踐于生活中。一個人會因感恩而感到快樂，一個不懂感恩的人，將不會了解什么是真正的快樂與滿足。其次，通過講座、開展社會調查、討論等形式，澄清與抵制各種消極的、錯誤的道德意識，正確認識生活中的不足。其三，要激勵學生不斷反思現狀，設計未來的價值理想，讓學生在這種不斷的“獲得”、“反思”、“設計”的活動中，不斷自我否定與自我生成，從而自我提升人格境界。

（4）教學生從身邊小事中學會體察生活，知恩圖報，學會回饋社會。開展感恩教育要讓學生了解到知恩圖報不僅僅是物質上的回報，還包括感情世界的回報，回報可以從學會感謝做起，這包括通過語言與做一些力所能及的小事來表達我們的謝意。學會知恩圖報，要引導學生學會感受日常生活，感受生命中的各種恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的價值。應該看到，日常生活小事是滋養感恩大樹成長的養料，生活就如讀一本書，你一字一行一頁地讀，在這過程中被感動了，就會知道報恩了。學會知恩圖報是要讓學生知道，并非大恩大德的舉動才是報恩，對別人點滴的行為知道報答也是報恩。這里落實到學生的具體生活中可以是對父母的點滴孝心，對師長、同學朋友的看似微不足道的關心，對社會弱勢群體的關注等等。這樣的心與行為會增強人與人之間的人情味，創設一個和諧的校園環境，使感恩教育真正融入校園。

（5）將感恩教育融入社會實踐，通過回饋社會，開展愛國、愛人民的教育。學校要引領學生在實踐活動中認同和接受社會性規則。帶領學生投身社會實踐，把校園教育轉變為社會教育。一方面有利于學生形成和鞏固正確的思想道德觀念，另一方面，能使學生在服務社會的過程中獲得成就感、發現自身的價值，或者發現自身素質與社會需求之間的差距，找到前進的動力和方向。讓學生在社會實踐中體會到對自己、對他人、對社會的幫助與施恩，不但能鍛煉他們的實際動手能力，還能在活動中升華對國家、對人民的熱愛。

學會感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜活著的感覺真好；學會感恩，感謝你身旁的每一個人，無論是幫助過你關心過你指點過你，還是怨恨你傷害你拋棄過你的人，畢竟都是你短暫人生回憶中的精彩部分。

在我們身邊，每天都有感恩的故事發生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個學會感恩的人吧！

感恩父母

大家好！

今天我要演講的題目是感恩父母。

大自然中的動物真是千奇百怪、各種各樣。現在我向大家介紹一種動物，它跟我們中國人一樣有著對后代強烈的愛。它是一只微不足道的蜘蛛。它為了剛出生的幼蜘蛛而‘犧牲’，我們的父母也在無微不至的照顧我們。

蜘蛛在生下幼蜘蛛的那一刻開始，已注定將要面臨死亡的命運蜘蛛在交配后，一天大約能產下5000多個卵子。這些卵需要經過12~14天，方可出來。大量剛出生的蜘蛛仔體內存有毒液，只要蜘蛛仔把毒液都輸給母蜘蛛，就不會受到影響。因此母蜘蛛的肉體被毒液侵蝕，從而慢慢死去，最后只剩下殘殼。它們是偉大的母親，我們的父母又何嘗不是呢？ 蜘蛛能為子女舍命，我們的父母能為我們作出博大的無私的愛。

在生活中，父母又著像蜘蛛的精神。也許我們生活中一點一滴都經過父母的照料，如今我們長大了，假如我們也能為他們做上一些力所能及的事情，他們將會感到欣慰、自豪；或許父母在遇到困難，感到不適時，都不與我們訴說，卻要為我們的生活而不操勞，現在我們已經獨立了，假如我們也能多與他們。談說自己學校生活中的快樂，他們也會變地開心，不為我們人操心。在父母誤解我們時，需求不要煩惱，此時我們應該體諒他們，主動與他們傾談。其實父母不是萬能的鑰匙，也不是教育題材的榜樣，但事實上他們每時每刻都為我們而努力發展和改造自己。總而言之我們要學會尊重、感恩父母，不要向蜘蛛仔學習，去感恩、孝順他們吧，我也會努力的！

謝謝大家！

感恩

有一種愛，即使我們付出所有也報答不了，那就是父母的愛。

從來到這個多彩的世界開始我們就注定是有很多事情是不能選擇的，我們沒有辦法選擇父母，連一開始的名字也沒有權利。后來我們開始長大，被逼去學好多的東西，認識各種人，不管愿意不愿意。正是因為這許多的被逼，我們才能更快的學會長大，才更能去愛人，不管是我們愛的還是愛我們的，其實這輩子我們欠的最多的就是父母了。

小時候總是在父母懷里撒嬌，然后是看著白發增多卻是無能為力，總是說要讓父母以后更好的過日子。可是到大了，我們卻忘記了小時候的承諾，總是不在父母身邊，我們只是給了父母物質上的滿足，在精神上我們給他們的往往都是失落，我們工作太忙，就連春節有時也不能跟他們在一起，父母生病了我們給他們足夠的錢或者雇了保姆照看，那些沒有工作的兒女的父母卻是比我們的父母更幸福，他們雖然沒有錢，可是他們有孩子在身邊。老人其實就是老小孩，這我們都是知道的，小孩子怎么可以離開父母？老人怎么可以沒有孩子在身邊？每一次跟媽媽鬧別扭，過后鼻子總是酸酸的，其實知道是自己錯了，卻總是倔強，不屈服，總不愿意按父母的意愿做事情。每一次的犯錯，總是會想起父母不求回報的給予，想起他們沒日沒夜的做事。還記得高三那段艱苦的日子，已經記不起那個時候是一種什么樣的心情了，現在想起，回憶里最多的就是母親，那愛著我的母親，那我用一生也無法報答親情的母親！

高三那年真的很多感動。我所讀的高中不跟家在一個地方，母親是一個純粹的農民，所以跟爸爸唯一的愿望就是把我和弟弟送出去，永遠的離開那個給過他們美好相遇也有過悲傷的小村莊。母親在學校的旁邊租了小房子，在我所在的城市買菜，很辛苦，總是很早的起床，也很早的回家，只是為了能更好的照顧我，因為那時我總是有很多的病，那時候我有結石，我不知道為什么小小年紀的我會得那種病。

冬天是最痛苦的時候，媽媽也是很早的起床，然后去采購一些成本低廉的菜，再去江邊洗菜，我只是在床上流淚，我知道自己能做的只有努力讀書，然后是別無他法，生活再痛苦也是要過的，我得努力去笑，去看書，去幫母親做更多的事。

還好，一切都挺過來了，什么都成為了過去。我們在慢慢的成長，可這是以父母的青春做代價的，我們總是偷偷的換掉他們的黑發，然后自己再一點一點的脫離他們，獨自去生活，我們是長大了，可他們老了，他們曾經給過的感動我們都棄之腦后了，我們總是遠遠的疏離他們，讓他們在一所偌大的房子里靜靜的過活，給他們足夠的錢，可是他們是否更需要我們頻繁的出現呢？

不管我們在道路上會有些什么不可思議的狀況，我們都應該，都必須陪著父母！有時候看書累了，我總是會想起他們，雖然有時候父母會逼我們去做很多我們不愿意做的事情，可是當一切過后，回頭再想想，剩下更多的還是感動——永遠抹不去的感動！

前幾天是母親節，聽著電臺里面陌生朋友的感觸，我撥通了家里的電話，對母親說了句：“媽媽，今天是母親節，祝你節日快樂，以前我總是惹你跟爸爸生氣，以后我不會了，媽媽，我愛你。” 媽媽在那邊只是哭，她說我要好好讀書，只要我好好的，他跟爸爸就滿足了。“我愛你” 多么簡單的三個字，輕松的不用一秒鐘就能說完，卻沉重的讓許多人用一生去猶豫，終究沒有說出口。沉默的父親，在嚴厲的表情背后，藏了這句話；辛勞的母親，在慈祥的眼神中藏了這句話；年少的孩子，在叛逆的心深出壓抑了這句話。

生命很脆弱，生命也很孤單，少年時陪伴我們的是父母，中年時是男女朋友，后來是孩子，再后來是老伴了。可又有什么是長久的，到我們老了，父母去世了，孩子成家了，孫兒也上學了。也許更糟糕的是老伴也離去了，孩子也走了。

有事沒事打個電話回家，即使不能說出心里那句話。不要讓父母總是對著空房子發呆，不要讓父母總是擔心我們過的好不好，不要讓父母總是去猜測是否兒女有遇見什么麻煩。

感恩

今天我演講的題目是感恩父母。

同學們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解.

第五篇：珍愛生命 學會感恩

珍愛生命 學會感恩

身體發膚受之父母，真愛我們自己的身體，就是給父母最好的回報。

人的生命只有一次，是十分寶貴的，生活就是一種最大的幸福，我們的生命牽是許多人的牽掛，甚至是希望，那些不珍視自己生命的人，輕生自殺的人們，可知你的親人們多么心痛，每日沉浸在失去自己最愛之人的痛苦中。

然而，據世界衛生組織統計，現在每年全世界有大約100萬人因自殺死亡，其中中國每年死于自殺的有大概25萬，而中國每年自殺未遂的人數更是高達200萬。專家表示，自殺已經成為中國青壯年死亡的首因，亟需采取措施，減少悲劇的發生。

這一則則的數據，冰冷的數字無一不在宣告著眾多家庭的悲劇，讓我們重視起來生命，珍愛生命。

心中有愛,人就生命不會枯竭,人生道路上一定會有明燈閃現.學會感謝,就會讓自己被感動和感動別人.對別人有愛,對別人有恩,這是你一輩子的財富,是寄存在別人那里的財富.不求回報,但我坦然,快樂.“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！

“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；

“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。

人們可以為一個陌路人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母的種種恩惠，將一切視之為理所當然。

人生在世,不可能一帆風順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、感恩,使我們在失敗時看到差距,在不幸時得到慰藉,獲得溫暖,激發我們挑戰困難的勇氣,進而獲取前進的動力。

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。

感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，我們永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。

在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融和許多的不滿與不幸。感恩，使生活變得更加美好。

學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心.讓我們懷著一顆感恩的心去看待一切吧！這樣世界才會更美好，生命才會更璀璨。

然而，當生命化作另一種形式流淌，即便是再多的美與丑，是與非，已經永遠地定格在過去時了，剩下的或許只是一聲嘆息，一份無奈。還記得曾經送別一個朋友，哀樂、白花??，生命中有太多不可承受之重，離別最甚。圣經中關于生命有這樣的描述：因為不能恒久，所以最是珍貴；因為能吐納天地氣息，所以勝過鉆石的光芒。那么為了把握這份特別的美，就足以讓我們為之付出足夠的努力，拒絕傷害的侵襲，留給生命一份純凈，讓它成長在自己的本色中，不要在很多已成過往的時候，才知道去珍惜，因為倘若它被封存起來，也便不再真實了。

生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請小心看護；生命承載太多的美麗，請認真對待。或許，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實際，生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會存在。學會感恩，真愛生命

高二四班