學會珍愛生命演講稿

學會珍愛生命演講稿1

同學們，老師們：

大家早上好！今天國旗下的講話是“珍愛生命學會自護”。

同學們，你們知道今天是什么日子嗎？那就讓老師來告訴你吧！今天是全國中小學生“安全教育日”。

有關數(shù)據顯示：我國中小學生安全防范知識匱乏，每年約有1.6萬名中小學生死于食物中毒、溺水、交通事故等。為推動中小學安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長，,我國建立了全國中小學生安全教育日制度,將每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日。

說道這里，也許你會認為安全問題離我們很遠，有的同學心里可能會說：“我很安全啊！沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧？”其實不然，，在我們的校園里、在我們的身邊存在著許多安全問題，需要引起大家的高度重視。

現(xiàn)象一：近段時間，我們許多同學喜歡在學校門口購買路邊小攤販的涼拌食品或物品，覺得既方便又便宜。卻不知道這些食品衛(wèi)生不合格，內含大量致病菌，尤其是這學期，天氣炎熱，蒼蠅又多，風又大。哪些擺在路邊的食品的衛(wèi)生更得不到保障。這樣的食品吃了，極易出現(xiàn)嘔吐、惡心，腹痛、腹瀉等不良癥狀。

現(xiàn)象二：上周星期一，四年級的同學在上體育課是，部分男同學趁體育老師不注意，就比賽丟石頭玩。當一位男同學用力把一塊小石頭扔出去時，恰好另一個男同學迎面跑過來，“啪”的一聲，小石頭把這位男同學的鼻梁骨給打傷了。幸虧沒傷到眼睛，假如，再扔偏一點，那這位同學的眼睛也許就廢了。

現(xiàn)象三：上周星期三早上第二節(jié)課件休息時，幾個低年級的小朋友，在教學樓前的彩磚地板上玩“背人”游戲。正在他們玩得興起時，一個快速奔跑的高年級同學沖過來，“啪”的一聲，把玩“背人”游戲的四個小朋友撞到在地。其中撞到在地的一個小同學把一株長得茂盛的畢業(yè)花樹的兩根枝椏給折斷了。多么可惜呀！兩根小樹枝就這樣在同學的手下失去了寶貴的生命。更為可怕的是，假如小樹枝把我們玩耍的小同學給弄傷了，那問題就嚴重多了。

現(xiàn)象四：上周我們學校開始實行“減負”方案，規(guī)定同學們早上進校門的時間是7：45，下午進校門的時間是2：00以后。可有部分同學不按學校的規(guī)定到校，有的早上六點鐘就來到了學校的大門口；有的中午一點左右就逗留在校門口。由于學校大門不開又閑著無事可做，有的同學就在校門口追逐打鬧，有的.橫穿馬路到學校對面的小賣鋪沒東西吃，極易發(fā)生不安全事故。

針對以上存在的問題，為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求，希望同學們能認真做好

第一、我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性。

第二、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

第三、要注意校園內的安全問題。上下樓梯時，要按順序走。不要蜂擁而上，不要推推搡搡。課間休息時，不要玩危險的游戲活動。

第四、要注意食品衛(wèi)生安全。現(xiàn)在春季到來了，食物容易變質。不要到衛(wèi)生條件極差的小店去購買不衛(wèi)生的食品吃，更不要買裸露在外的涼拌食品吃。建議大家中午最好都在學校食堂就餐。

第五、要注意交通安全。每天按學校的規(guī)定時間到校，不要自行提前到校。養(yǎng)成中午午休的好習慣。同時要遵守交通規(guī)則:過馬路時，要左右看看，沒有車輛時，才穿過馬路。上學、放學路上不要追逐打鬧.

第六、自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

同學們、老師們，希望通過今天早上國旗下的講話，能在全校營造一個“珍愛生命，學會自護”的良好氛圍。祝愿全體師生每天都能“平平安安到校，高高興興回家”。我的講話完了，謝謝大家的傾聽！

學會珍愛生命演講稿2

各位領導，老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命，學會感恩》。

陽春三月，草長鶯飛，生命也如春花怒放般美麗。人的生命只有一次，是父母的給予和上蒼的恩賜，生命本身就是一種幸福。人活著，不僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。他承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。生命如此寶貴與美好,承載了那么多的責任與意義。但是，在我們的社會中卻經常發(fā)生不尊重生命，漠視生命，摧殘生命的個案。世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)據顯示，我國每年約有28.7萬人自殺死亡。還有一則數(shù)據：全國有800多萬青少年上網成癮，每天約有一半多的時間用來上網，打游戲。看到這些觸目驚心的數(shù)據，怎能不叫人心疼震驚，想到那些如流星般隕落的鮮活生命和白白浪費的青春年華，又怎能不讓人扼腕嘆息？

孔子曾說身體發(fā)膚，受諸父母,不敢毀傷,孝之始也，我們身體皮毛是父母給的，我們必須珍惜它，愛護它。而健康的身心是做人做事最基本的條件，所以珍惜愛護它就是行孝盡孝的開始。

人需要對自己負責，更要對父母對社會負責。那些自殺的.人，那些整天沉迷于網吧，耗費生命光陰的人，你們是否記得，是誰在風雨交加的路上撐著雨傘送你上學；你們是否記得，是誰在深夜為你掖好被角；你們是否記得，是誰多年養(yǎng)育了你，給了你生命的權力？你有什么理由和權利擅自折斷自己的生命之花，肆無忌憚地浪費寶貴的青春年華？

放下心中的憤慨，讓我們冷靜地思考部分青少年漠視生命摧殘生命的緣由。我認為原因有很多，主要是他們缺少一顆感恩的心。

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己，這些淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著這一切的同時，卻常常忘記了感恩。

誰言寸草心，報得三春暉。涌泉相報，以恩報德，中華綿延多年的古老成語，告訴我們的是感恩。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，動物尚且如此，何況我們人類？感恩，是每個人應有的基本道德，是做人的起碼修養(yǎng)。學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學的幫助之恩，感謝自己所遇到的一切。感恩，是人性善的反應，是一種生活態(tài)度。它需要你用心去體會，去報答。在父母勞累后遞上一杯暖茶，在老師生日時送上一張卡片，在同學失落時奉上一番問候與安慰------一個人，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會珍惜生命。

時光如梭，歲月如劍。不知不覺，我們學校已邁入了六十歲的征程。60年來，學校領導以身作則，勤勤懇懇，學校老師，任勞任怨，薪火相傳，共同鑄就了一中60年的輝煌。再回首，我們當感激這60年的積淀，我們當珍惜這60年的傳承，讓我們在這陽春三月，以感恩的心努力學習，回報父母；以感恩的心，沐浴陽光，珍愛生命！

我的演講完畢，謝謝大家！

學會珍愛生命演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我發(fā)言的題目是：珍愛生命，遠離危險，學會自護。

同學們，每天清晨，當你高高興興地背著書包上學去，一路上風兒輕輕地吹著，鳥兒在枝頭歡快地歌唱……此時此刻，你是否感到生命的可貴！是啊！生命就像一朵鮮花，她給大地帶來勃勃生機；生命就像一棵幼苗，她給大地帶來無限希望。我們每個學生都是一個個鮮活的生命。因為你的存在，你們的家庭才變得如此幸福；我們的學校才變得如此活躍；我們的國家才變得富有朝氣。但生命有時也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎、凋零。

據統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多個，也就是說平均每天有一個班的學生在消失。導致這么多生命喪失，最大的`一個因素就是“不注意安全”“不懂自護。不注意安全，哪怕是小小的玻璃碎片，也會釀成大禍；不注意安全，哪怕是一丁點兒的一個疏忽就能讓生命處于危險之中。

珍愛生命，遠離危險，學會自護，我們才能筑牢安全屏障，確保我們的生命安全。為此，我代表舜都小學少先隊四中隊全體同學，向全校同學發(fā)出如下倡議：

⒈嚴格遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，過馬路做到“一停、二看、三通過”。

⒉課間文明休息，不打鬧，不追逐奔跑。

⒊上下樓梯輕聲慢步靠右走，不跳躍，不互相推擠，不從欄桿上下滑及做其他危險的動作。

⒋參加強度較大的體育活動、勞動，遇身體不適或有先天性疾病的同學應及時向老師匯報。

⒌在平日活動過程中要自覺注意人身安全，學會自我防護。

⒍放學后及時回家，不在公共場所逗留玩耍。

⒎不吃流動攤點上的不潔食品，防止病從口入。

⒏不到營業(yè)性的歌廳、舞廳、網吧等娛樂場所，不與陌生人講話，不結交不良青少年。

同學們，讓我們珍愛生命，遠離危險，學會自護，把平安的種子播撒向大地，等到它發(fā)芽生長、開花結果之時，我們收獲的必將是更多的幸福與安寧！

最后，祝同學們學業(yè)進步，身心健康，幸福快樂！

我的演講結束，謝謝大家！

學會珍愛生命演講稿4

老師們、同學們：

生活就像洋蔥，你每剝開一層，就會流下眼淚。快樂源于內心，簡單讓人純凈。我感謝在我成長的路上每一個遇見的人，因為有愛，所以快樂。

心中有愛，人就不會枯竭，人生道路上一定會有明燈閃現(xiàn)。就會讓自己被感動和感動別人。對別人有愛，對別人有恩，這是你一輩子的財富，是寄存在別人那里的財富。不求回報，但我坦然，快樂。

“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！

“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；

“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。

人們可以為一個陌路人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母的種種恩惠，將一切視之為理所當然。

人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進而獲取前進的動力。

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養(yǎng)、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。

感恩是一切良好非智力因素的.精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，我們永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。

在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融和許多的不滿與不幸。感恩，使生活變得更加美好。

學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。讓我們懷著一顆感恩的心去看待一切吧！

學會珍愛生命演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

人的生命只有一次，是父母的給予，是上蒼的恩賜。生命本身就是一種幸福。無論面對怎樣的挫折、苦難，都應該珍愛生命，以感恩的心態(tài)來接受生活賜予我們的一切。

人生，就像一條奔騰的河流，只有遇到阻礙才能形成美麗的浪花。在人生的旅途中，不如意的事情往往占據了大多數(shù)，我們難免會經歷挫折和困苦的時刻。但是面對這些困境，我們是否能夠保持開闊的心態(tài)，積極向上地應對呢？這需要我們擁有寬廣的胸懷和氣度。因此，我們應該學會從逆境中磨練意志，在平凡的日常生活中感悟人生的真諦。

面對挫折，人們可能會變得沉默，也有可能從中獲得力量。然而，真正能夠前進的關鍵在于學會淡化挫折所帶來的苦難。正如巴爾扎克所言：“挫折和不幸是天才前進的階梯，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的深淵。”這使我明白：逆境才能展現(xiàn)勇者的意志，強者是生命的主宰。只有經歷過坎坷泥濘的錘煉，才能懂得陽光大道的美麗；只有通過挫折的考驗，才能體會到勝利成功的喜悅。無論遭遇何種困難，我們都要相信：這是上天給予我們的'磨練。走過去，你會發(fā)現(xiàn)自己的人生更加完整，意志更加堅定，態(tài)度更加冷靜，對周圍的一切更加珍惜！

生命是短暫的，但也是美好的。擁有了生命才能真正享受生活的樂趣。生活教會了我如何成為一個樂觀的人。無論面對困難和挑戰(zhàn)，我都會展翅高飛，勇往直前，因為前方有一片遼闊的藍天等待著我。即使在坎坷泥濘的道路上，我仍然能看到鳥語花香；即使在驚濤駭浪中，我也能欣賞到暴雨的舞動。因為生活告訴我，只有靠自己選擇，我們才能給受傷的心靈點亮一盞明燈。生命的贊歌賦予我們神圣的責任。如果我們對生活懷有感恩之心，生活也會回賜給我們燦爛的陽光。感恩讓我們在挫折中看到希望，在不幸中找到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)勇氣，獲得前進的力量。

“寵辱不驚，思考著明天的美好，回憶起過去的辛酸，生命顯得如此美麗。面對挫折，或許你可以埋怨，但卻不能逃避，因為你所逃避的只是暫時的痛苦，而你卻會為此付出一生的代價。珍惜生命，感激生活，用熱情創(chuàng)造每一個明天，用微笑迎接每一次挫折。讓青春沒有遺憾，為自己的人生譜寫一曲無憾之歌。

演講人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

學會珍愛生命演講稿6

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我是高一（2）班的李曉丹。

今天，我演講的題目是《珍愛生命、學會生存、幸福生活》。

以前自己對生命、生存、生活這三個詞沒有太深的印象，總覺得只要自己過好每一天就可以了。直到最近學習“三生教育”，回顧祖國歷經一次次的磨難，看到人們經歷一次次的坎坷，才讓我深刻體會到了這三個詞的真正含義。

對于個人而言，再也沒有比生命更重要的東西了。有了生命，才能學會生存的本領；學會了生存的本領，就影響著人們的生活方式和生活質量；生活的方式又直接決定著生命的價值。這三者是互為條件，相互依存的。

生命是寶貴的，是美好的，也是脆弱的。尤其是“獨生子女”時代，生命對于一個家庭而言，是希望，是未來，是譜寫幸福生活的音符。

生命，其實就是過程，是從誕生到消亡的生存過程。生命的意義，在于過程的質量，在于生存的價值，在于生活的品位。

生命對每個人來說并不是永恒的，生命中的每一時刻都在向死亡移動。XX年的雪災和千年難遇的'汶川5 。12地震，XX年的豬流感，還有XX年的旱災和青海玉樹的4。14大地震。這一切的一切，對很多人來說，生命是一個會戛然而止的不確定狀態(tài)，所以我們一定要抓住生命的每一瞬間，利用好生命中的每一天。

很多人一輩子忙忙碌碌，要說他不努力吧，他比誰都努力，起早貪黑，拼命工作，然而努力了半輩子，卻沒有看到他有什么結果，無論在經濟上還是在時間上，他都沒有獲得什么成就，更談不上對生活的享受和感悟，唯一能看見的只是他每日為生存而忙碌的身影，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)了自己最大的悲哀———他自己只是為了生存而象牛一樣活著。

仔細想想，人生真的是一場旅程。有的碌碌無為、無所事事、一事無成；有的是為了別人眼里的社會形象而活著，終其一生沒有為自己的感受而活過；有的渡過的是放浪形骸（hai）、玩世不恭的一生；當然也有大徹大悟，視俗世、名利如糞土的大悟之人……

不論我們選擇什么樣的生活方式，我們都應該為自己的選擇無怨無悔。記得有這樣一句話“生活比生存更廣闊”。是的，我們的生活真的不應該僅僅只是為了生存，不論我們在什么樣的生存狀態(tài)，我們在謀求生存的同時，還應學會體味生活，學會感悟生命；學會欣賞人生旅途靚麗的風景，感受宇宙萬物自然的奧秘；在春華秋實的四季交替中，體味這人生旅途中的百味變化。

生命、生存、生活的意義就是活著。

生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責任是發(fā)展社會，繁榮祖國。

生命是生存和生活之根本；生存著才能使生命得以延續(xù)，才能繼續(xù)生活；生活是為了生存，生存是為了生命的延續(xù)。所以，為了來之不易的生命，我們必須好好生活，使自己很好地生存下去。

生命是我們得以生存和活下去的基礎，活著，真好！然而，人不可能永遠活著，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。

我們這一代青少年，生在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的黃金時代。在這美好的環(huán)境里，我們更應該去珍惜時間、珍愛生命、學會生存、熱愛生活和學習，在科學的道路上不斷地探索、前進，為祖國未來的繁榮昌盛貢獻出自己的力量！

我的演講完畢，謝謝大家！

學會珍愛生命演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

世界萬物，生命是無價的，沒有生命就沒有一切。失去生命意味著失去自我，失去生活的權利。我們每個人只擁有一次生命，我們無法預知生命將在何時、何地以及如何結束。然而，偉人們留下了豐碑，哲學家們留下了博大深邃的思想，詩人們留下了懾人心魄的情感，畫家們留下了瑰麗奇珍的遺產。這些都向我們訴說著生命的真諦。究竟是什么力量使他們變得偉大？貝多芬雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲，霍金坐在輪椅上卻是個勇敢的戰(zhàn)士，司馬遷忍受宮刑卻寫下了著作？是什么力量使他們自強不息？啊，正是生命，那股像火一樣的力量，讓他們閃耀著絢麗光芒。

生命是寶貴而短暫的，無人能夠確保自己能永葆青春。因此，每個人都應該懂得珍惜，善用生命的意義與價值。

珍愛生命，熱愛生活，不僅是口頭上的說說，更要通過實際行動來體現(xiàn)。作為小學生，我們要熱愛自己的小學生活，不要只是抱怨生活的快節(jié)奏。畢竟，我們正處于一個充滿競爭的時代，我們沒有其他選擇。與其試圖改變一切，不如先改變自己，努力跟上學校的步伐，跟上學習的節(jié)奏，做到“行動有條不紊，生活多姿多彩，學習高效率，做人出類拔萃”。

珍愛生命，熱愛生活，我們需要懂得珍視眼前的一切。珍惜我們所擁有的優(yōu)良學習環(huán)境、和諧的'同學關系以及良好的班級氛圍和學習氛圍，這些都是取得出色成績的重要保障。而這些保障也需要我們努力去創(chuàng)造和維護。一個微笑的問候，一句鼓勵的話語，對他人的支持與關心都能給予溫暖和力量。在彼此之間的交流中，我們共同學習，努力奮斗，就沒有什么不能取得好的學業(yè)成果了。

珍愛生命，熱愛生活，還要求我們遠離庸俗，遠離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做小學生該做之事，嚴格遵守校規(guī)校紀，以日常行為規(guī)范為行動指南，時刻以學習為重，努力提高個人素養(yǎng)，始終保持一顆高尚，積極樂觀的心。

“愛心匯甘泉，真情暖心田。”同學們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實行動起來吧，為我們的xx實小的明天努力奮斗吧!

演講人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

學會珍愛生命演講稿8

老師們，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是《珍愛生命，學會感恩》。

人的生命只有一次，是父母的給予和上蒼的恩賜，生命本身就是一種幸福。人活著，不僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。他承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。生命如此寶貴與美好，承載了那么多的責任與意義。但是，在我們的社會中卻經常發(fā)生不尊重生命，漠視生命，摧殘生命的個案。世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)據顯示，我國每年約有28.7萬人自殺死亡。還有一則數(shù)據：全國有800多萬青少年上網成癮，每天約有一半多的時間用來上網，打游戲。看到這些觸目驚心的數(shù)據，怎能不叫人心疼震驚，想到那些如流星般隕落的鮮活生命和白白浪費的青春年華，又怎能不讓人扼腕嘆息？

孔子曾說“身體發(fā)膚，受諸父母，不敢毀傷，孝之始也”，我們身體皮毛是父母給的，我們必須珍惜它，愛護它。而健康的身心是做人做事最基本的'條件，所以珍惜愛護它就是行孝盡孝的開始。

人需要對自己負責，更要對父母對社會負責。那些自殺的人，那些整天沉迷于網吧，耗費生命光陰的人，你們是否記得，是誰在風雨交加的路上撐著雨傘送你上學； 你們是否記得，是誰在深夜為你掖好被角；你們是否記得，是誰多年養(yǎng)育了你，給予你生命的權力？你有什么理由和權利擅自折斷自己的生命之花，肆無忌憚地浪費寶貴的青春年華？

放下心中的憤慨，讓我們冷靜地思考部分青少年漠視生命摧殘生命的緣由。我認為原因有很多，主要是他們缺少一顆感恩的心。

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己，這些淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著這一切的同時，卻常常忘記了感恩。

“誰言寸草心，報得三春暉”，“涌泉相報，以恩報德”，中華綿延多年的古老成語，告訴我們的是感恩。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，動物尚且如此，何況我們人類？感恩，是每個人應有的基本道德，是做人的起碼修養(yǎng)。學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學的幫助之恩，感謝自己所遇到的一切。感恩，是人性善的反應，是一種生活態(tài)度。它需要你用心去體會，去報答。在父母勞累后遞上一杯暖茶，在老師生日時送上一張卡片，在同學失落時奉上一番問候與安慰——一個人，只有懂得感恩，都會懂得付出，才會珍惜生命。

同學們，讓我們以感恩的心努力學習，回報父母；以感恩的心，沐浴陽光，珍愛生命！

我的講話完畢，謝謝大家！

學會珍愛生命演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

伴隨著一聲響亮的啼哭，你來到了這個世界，一個嶄新的生命誕生了。你的降臨給世界帶來了無盡的寶藏，從此刻開始，許多人都注視著你，期望你茁壯成長，因為只有擁有生命，我們才能歡歌笑語。生命是構成五彩斑斕世界的基石。然而，人的生命卻是如此脆弱，不可復制，即使微小的傷害也可能導致生命的殘缺和終結。因此，“珍惜生命，注意安全”必須成為我們永恒的主題。

作為學生，在一年的大部分時間里，我們都生活在學校及其周圍這個人口密集且狹小的環(huán)境中。安全問題一直是我們關注的重點，因此國家相關部門制定了專門的法律和條例來保障安全。調查顯示，在我國，中小學生因各種危險而導致死亡的人數(shù)相當于一個班的人數(shù)。如果我們不重視增強安全意識，把生命當作兒戲，后果將不堪設想：交通事故如猛虎般襲來；火災頻發(fā)，奪去了許多生命和財產；食品中毒造成了多起悲劇；疾病、溺水、墜樓等事件也給許多家庭帶來了傷痛。血腥的報道令人膽戰(zhàn)心驚，悲劇的場景令人痛心。所有這些都源于對安全意識的淡漠和責任心的缺失。一個個像鮮花一樣的`生命，在瞬間凋零，給社會、家庭、親人和同學們帶來了沉重打擊。我們失去了太多太多的寶貴生命。難道只有失去之后才能覺醒嗎？難道我們不應該反思嗎？對生命的關愛需要行動起來！

悲劇不能重演，生命沒有第二次。我們必須吸取血的教訓，做到防患于未然，在人生道路上走好每一步，處處小心，時時提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二字。在校內外要遵守各種安全規(guī)范。走路時小心地不滑;上下樓時，不擁擠;不滑欄桿;打球和活動時防止碰撞摔倒;注意食品 衛(wèi)生 ;加強體育鍛煉，增強體質，防止疾病侵入。珍愛生命，遠離;同學之間團結友愛，不打架，不惡語傷人，不鬧情緒;不逞強好斗。特別要注意交通安全，走路行車各行其道，遵守規(guī)則。出門旅游要小心謹慎。在社會上發(fā)揚見義勇為精神時，要認清自身能力和條件，采用適當?shù)姆椒ǎ惶岢嗌倌耆ッつ恳娏x勇為，造成嚴重后果。

親愛的同學們，也許你們懷揣著各種夢想和遠大志向，但是我們都應該明白，生命是一切的基礎。只有擁有健康的身體，我們才能去追求自己的理想。沒有健康，其他一切都將成為泡影。因此，我們必須保障自己的安全，只有這樣，我們才能將理想變成現(xiàn)實。期待聽到你們的修改后的回復。

在這個世界上，有太多事物經歷了輪回，但生命卻只有一次。因此，我們每一個人都應當珍惜并充分把握自己的生命。無論是為了自己的未來，還是為了親人，我們都應該高度重視安全，努力使自己過上健康快樂的每一天。愿我們能在燦爛的陽光下平安成長，享受幸福的生活；愿生命的源泉永不枯竭；愿幸福的花朵綻放在每個角落；愿平安永遠陪伴著我們。

謝謝大家。

演講人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

學會珍愛生命演講稿10

各位老師，各位同學：

大家下午好!

生命是何等神奇！它猶如大海中的一顆顆小浪花，微小卻不可忽視；它也像夜空中閃耀的夜明珠，璀璨而偉大。

父母撫養(yǎng)著我們，賦予了我們珍貴的生命。每個人只有一次生命，它是如此寶貴。有些人懂得珍惜生命，讓它煥發(fā)出無限的精彩，并創(chuàng)造出屬于自己獨特的人生軌跡。而另一些人卻因為生活中的挫折而輕易地放棄了他們年輕而寶貴的生命，這種行為真令人痛心!那么時間又是什么呢?

你曾親眼見過一棵被壓在沉重石塊下的小草嗎？它渴望著陽光，無論上面的石塊有多重，石縫有多窄，它依然努力地蜿蜒生長，頑強地沖向地面。它的`根深深扎入土壤，嫩芽勇敢地挺立，這是一種不可抗拒的生命力量，令人難以阻擋。小草的生命力量是如此強大...

沒有一個人將小草叫做大力士，但是它力量之大，的確世界無敵。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就會顯現(xiàn)，上面的石塊毫不足以阻擋它，因為這是不停止的頑強的生命之力。

生命就應該像小草一樣，無論在任何環(huán)境下，都要頑強向上，永不低頭。只有這樣的生命才能展現(xiàn)最精彩、最有意義的價值。時間是生命的流逝，它一去不復返，因此我們必須珍惜這寶貴的光陰，努力學習，長大后為祖國貢獻自己的力量。正如那句諺語所說：“時間如流水，一去不能回。”如果我們熱愛生命，就必須珍惜時間！

演講人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

學會珍愛生命演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。生命于人只有一次，生命該何時何地因何而終結，誰也無法預料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗奇珍的遺產。這都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷是什么力量讓他們自強不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓他們變得如此熠熠生輝。

生命是短暫的，沒有一個人敢保證自己長生不老，所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。

珍愛生命，熱愛生活，不只是口頭上說說的，我們要將其轉化為實際的行動。作為小學生，熱愛生活即是熱愛小學生活，不要只是埋怨生活的快節(jié)奏，畢竟我們正處于一個競爭時代，我們別無選擇。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學校的`節(jié)奏，跟上學習的節(jié)拍，做到“行動軍事化，生活快節(jié)奏，學習高效率，做人當一流。”

珍愛生命，熱愛生活，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學習環(huán)境，和睦的同學關系，良好的班風與學風，這都是取得優(yōu)異成績的重要保障，而這也都是需要我們去努力營造的，去用心呵護的。一個善意的微笑，一個肯定的眼神，無不給人以溫暖、力量，彼此之間，學習之中，又何愁學業(yè)無成?

珍愛生命，熱愛生活，還要求我們遠離庸俗，遠離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做小學生該做之事，嚴格遵守校規(guī)校紀，以日常行為規(guī)范為行動指南，時刻以學習為重，努力提高個人素養(yǎng)，始終保持一顆高尚，積極樂觀的心。

“愛心匯甘泉，真情暖心田。”同學們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實行動起來吧，為我們的清河實小的明天努力奮斗吧!

學會珍愛生命演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的主題是：《熱愛生命，學會生活》。

我相信生命在不斷的演進中逐漸消逝。這會使人無意識地忽略時間的存在和生活帶來的快樂。在漫長的生命歲月中，我們會遇到大小各異的困難，有些困難甚至會讓我們一時無法逾越，幾乎讓人想要放棄生命，然而...在生命的歷史長河中，這些困難算得了什么呢?不要因為暫時的挫折而對生命怨言滿腹，平靜安寧的`人生是不可能的，每個個體都有著自己的遺憾，有些個體還將經歷無法預測的災難。沒關系！摔倒了，受傷了，爬起來繼續(xù)前行，生命的日子仍然光彩照人，我最喜歡的一句話是：“只要能看到明天的太陽，就會有希望存在！”

我們應該懷著一顆感恩的心來看待生命的經歷，只有這樣才能真正釋懷。感激風雨的洗禮，使我更加珍惜晴天的寧靜；感激災難的降臨，讓我更懂得平凡生活的可貴；感激病痛的折磨，讓我更加珍惜健康的身體；感激失去的經歷，讓我更深刻地明白擁有的珍貴。

“生命雖然脆弱，我卻要堅強地活著！”盡管每個人的存在如同一粒沙，微小而渺茫，但對于每個個體而言，都是獨一無二的。無論遭遇怎樣的困境，都不能放棄對生活的追求，我們應該善待生命，珍惜人生。

美麗因生命而存在，生命因美麗而永恒!

演講人：xxx

時間：20xx年xx月xx日

學會珍愛生命 教學目標 知識與技能 教學目標 過程與方法 教學目標 情感態(tài)度與價值觀 教學過程 學情分析 教學過程 教材分析 教學過程 本框教學的難點是： 播放錄像片斷 《毒品殺手》 問題：觀看后的啟示 如何珍愛生命 守法自護訓練營活動

（一）上海野生動物園發(fā)生老虎食人事件 11月17日上午，上海野生動物園發(fā)生了建園4年來首起動物咬死人的悲劇，一駕駛員命喪虎口。死者名叫許衛(wèi)星，今年41歲，是上海市長途汽車公司的駕駛員。據當?shù)亍督夥湃請蟆穲蟮溃?7日上午，上海市楊浦區(qū)少兒營地租用上海市長途汽車公司所屬的13輛大巴士，組織學生前往上海野生動物園參觀游覽。上午10點30分左右，一輛載滿學生、編號為3號的大巴士在熊區(qū)和老虎區(qū)之間的安全地帶突然拋錨。11號駕駛員許衛(wèi)星用自己駕駛的車輛牽引拋錨的3號車沿著水泥車道順利往猛獸區(qū)的出口前行。當車行駛至小東北虎區(qū)時，不知是牽引繩突然斷裂還是前面的車擋住了路，許衛(wèi)星打開車門，下車查看情況。萬萬沒有想到的是，當時正在附近活動的幾只小東北虎猛撲上來，不停地撕咬許衛(wèi)星的頭部和胸部。幾分鐘后，在場的人看到的已是一個從未見過的老虎吃人的悲慘場面：許衛(wèi)星褲子和上衣被撕爛，皮膚露在外面，衣服上濺滿了血跡?? 上海恒信律師事務所主任鮑培倫在和多位同仁閱讀了報章上有關報道后，談了他們的看法。鮑培倫說，從媒體透露的情況看，遇難者許某毫無疑問應承擔主要責任。因為野生動物園在“游園須知”中明確規(guī)定：進入游覽區(qū)的自備大巴，必須保持車輛的性能良好，防止中途拋錨；發(fā)生拋錨，支付一定的牽引費用，由園方負責牽引；在車入游覽區(qū)游覽的車輛限速在8-12公里；在車入游覽區(qū)，禁止停車、打開窗門、擅自下車，否則發(fā)生意外，一切責任自負。死者當時違反了這一“須知”，擅自下車，結果導致不幸，理應承擔主要責任。17歲中學生游泳溺水身亡 南方網訊 前天（18日）中午，接近30度的天氣，仿佛讓人們一下子就走進了夏天，而這一天對于南京六合區(qū)樊集中學17歲的中學生楊某來說，又是一個災難的日子。午后，楊和另3名同學經過金牛湖畔時，他們欣然脫去衣服跳進湖里想暢游一番時，楊某突然失蹤，當?shù)卮迕瘢瑢W校老師及民警、水庫船工，自發(fā)趕來，在金牛湖上展開了一場生死大營救??遺憾的是，楊某年輕的生命還是被湖水無情的吞噬。今年南京共發(fā)生數(shù)十起溺水事件

2006年6月27日下午，一名年僅10歲的男孩小明 化名 在花神湖玩水時，突然沉了下去。接警后趕到的110民警一到湖邊，立即和市民一起，從小孩下水的湖邊開始，向水深處逐步尋找。可半個小時過去了，人們沒有發(fā)現(xiàn)落水的孩子。第一批下水的人上來了，緊跟著，又一批市民和民警再次下水進行搜尋，可又是一個小時過去了，還是沒有發(fā)現(xiàn)孩子。直到下午6：20左右，才小孩的尸體撈了上來。

2006年7月5日一名9歲男童在夫子廟桃葉渡秦淮河畔玩耍時，不慎掉入水中，經各方人員盡力打撈終于找到該男孩，但已身亡。

2006年7月3日，南京八卦洲七里5隊一名11歲男童，在自家的門前一條小河里游泳時，不慎掉進了深水區(qū)，當時一輛黑色轎車經過這里，聽說情況后，車里4個年輕人馬上脫了衣服下河救人。十來分鐘后，110民警也趕到了現(xiàn)場，一起將小孩救了上來，隨即送往八卦洲醫(yī)院。盡管醫(yī)生進行了緊急搶救，但是該男童還是不治身亡?? 據了解，去年夏天，南京共發(fā)生溺水事件數(shù)十起，30多人因此失去生命。在這些死亡的“親水者”有一半是學生。醫(yī)護人員告訴記者，每年夏季都會發(fā)生中小學生溺水死亡悲劇，除了學生缺乏安全自我保護意識外，學校也應有組織地對中小學生進行游泳基本技能培訓，也應讓他們掌推水下求生自救知識。家長也應對學生校園外安全監(jiān)護負起責任。司機開車打電話猛踩油門撞入大廈 思考： 慘禍發(fā)生的原因？ 討論：

如何避免（自護）？

1、遵守各種規(guī)章制度 通過真實的案例讓學生對這些血的教訓有深刻的認識：在日常生活中一定要遵守各種規(guī)章制度，這些制度的制定不僅是為了正常的生活、學習秩序，也是為了保護人們的生命安全。突遇火災 ?? 路上遭劫 ?? 記者直擊小偷行竊 小男孩跟蹤30米得手 車上遭遇小偷 ?? 思考： 如何看待這些情況？ 討論： 你該怎么辦？

自我保護和見義勇為是否有矛盾？

2、學會自我保護 通過這些生活中可能碰到的事情讓學生明白：在遇到突發(fā)事件和不法侵害的時候，要學會自我保護及時將情況報告給相關部門，要學會避險 1.火警電話: 報警電話: 急救電話: [選一選] 2.如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是 A．不開門 B．打電話給父母 C.有禮貌地請他進門 D．告訴他父母馬上就回家

3.電閃雷鳴之際,應采取怎樣的措施免遭雷擊[ ] A.立即去掉身上帶的鑰匙,小刀等金屬物品 B.如在高山上,應快速跑向低洼的地方.C.避免高大的樹,建筑物等.D.回家立刻換掉身上的濕衣服.4.日常生活中我們應該注意的飲食衛(wèi)生,以下做對的有[ ] A.養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣.B.蘋果壞了個小口,我照吃.C.生吃瓜果要洗凈.D.喝生水.5.珍愛生命的人無論遇到多大的挫折 A.都不會產生煩惱.B.都不會輕

易

name=baidusnap1>放棄工作.C.都不會掉眼淚.D.都

不

會

輕

易

放棄生的希望 6．如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏,你的正確做法是立即 A開窗通風 B．開燈檢查 C點燃煤氣灶 D.關閉煤氣開關 錄像展示： 《校園傷害案》 思考：

為什么會發(fā)生？ 問題： 生活中有可能傷害別人的行為有哪些？ 討論： 高空拋物 酒后駕車??（還包括精神上的傷害）

3、切莫傷害他人 使學生清楚的認識到：我們生命權是受法律保護的，切莫傷害他人，故意傷害他人的身體是一種違法行為，要受到法律的制裁。在日常生活中也要避免因為自己的疏忽給他人造成傷害。也要注重其他動物的生命，不能傷害他們 播放錄像： 《精神支點》 教學過程 學習訓練 教學過程 學習評價 體驗與思考 實踐探究（分年齡段）教學反思 本框教學從學生身心特征出發(fā)，教師專門收集了在社會中真實而普遍的影像資料作為載體，引起學生的重視和警戒。選擇的事例把握三個原則： 參考資料

110 120 ABD ABCD AC AD D 守法自護訓練營活動

（三）我還有一只腳 周大觀

貝多芬雙耳失聰, 鄭龍水雙眼失眠, 我還有一只腳, 我要站在地球上.海倫凱勒雙眼失明, 鄭豐喜雙腳畸形, 我還有一只腳, 我要走遍美麗的世界.1:從詩歌可以看出,這首詩的作者周大觀是個怎樣的人? 2:從詩句中看到,她是如何看待自己的生命?我們要學習她怎樣的精神? 學習訓練主要包括學生自學、討論、網上找資料、寫調查報告等。學習評價課采用課堂即時評價，記錄學生學習過程中的態(tài)度、情感、主動性、調查報告成果展示等形式。繼續(xù)開展“守法自護訓練營”活動，分小組自擬課題（創(chuàng)設情景）―― 例如：“在大商場和父母走散了該怎么辦？”、“在旅游時和伙伴走散了該怎么辦？”?? 然后小組成員共同尋求最佳方法，解決問題，進一步加強自我保護意識和能力。年齡稍大的學生作一個關于“中學生輕生原因”的調查，從中尋找原因：如“家庭因素”、“考試不佳”、“社會輿論的影響”、“精神障礙”等等。深層次的探究這個社會問題，從而起到警戒的作用，充分認識到生命的可貴。* * 通過學習知道生命是寶貴的，無論在哪里都要特別注意保護自己。通過一系列的活動讓學生提高自我保護的意識和能力，在愛惜自己生命的同時注重他人的生命權。初步掌握收集資料信息等方面的技能。首先以“毒品殺手”這個錄像片斷警世大家要珍愛生命，然后通過“守法自護訓練營”的形式，以三個不同的方面多角度分析“如何珍愛生命的道理”并在此過程中培養(yǎng)學生解決現(xiàn)實問題的能力。讓每一個學生知道生命的寶貴，逐步增強珍愛生命的意識，并上升為一種法律意識，尊重自己及他人的生命權，熱愛生命。未成年人都是獨生子女，自我保護意識比較差，往往在遇到不法侵害和突發(fā)事件時缺乏應變能力，對自身和他人的生命安全造成危害。基于此，在實施教學前做一定的調查，了解學生在哪些情況下容易產生思想上的疏忽和行為上的偏差危急生命安全。在實施教學時貼近生活，通過三個方面及種種特定環(huán)境，引導學生學會珍愛生命，熱愛生命，加強生命意識和法律意識。本課的中心任務是對學生進行生命意識的培養(yǎng)教育。本課第二框《學會珍愛生命》闡述了生命可貴，通過遵守各種規(guī)章制度、學會保會自己、切莫傷害他人這三個方面引導學生如何會學珍愛生命。要注意處理好自我保護和見義勇為的關系，雖然我們現(xiàn)在為了保護學生的安全不再提倡中學生見義勇為，但這并不意味當別人生命財產安全受到威脅時袖手旁觀，而因在保證自己安全的情況下見義勇為，向他人及有關部門求救。

讓學生明白： 生命的可貴，每個人都要珍愛生命

受傷男子被送院搶救 轎車沖入大廈大堂后四門洞開停在一茶葉店門口 車下滿是油漬、血跡和碎玻璃，樓內人員全部撤離

守法自護訓練營活動

（二）9天8夜絕地求生 事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張 繼發(fā)井下突遇礦井塌陷,被困井下。但身陷絕境的他 們并沒有因此放棄生的希望。他們在井下互相打氣 還說：“我們有