第一篇：注射模拆裝實驗心得

注射模拆裝實驗心得

通過模具拆裝實驗，我熟悉了模結構、各零部件的作用和裝配關系。掌握成型零件、結構零件的裝配和檢測方法，及模具總裝順序。培養了我的實踐動手能力。通過這周實訓我們學到了很多東西，除了對沖壓模和注塑模的原理及功用的了解，還復習了以前所學的知識。如：繪制零件圖、裝配圖、零件的測繪以及AutoCAD的使用，還有就是合作精神，因為以后真正工作時，有些工作不是一個人就能做出來的，也體會到了細心是邁向成功“第一步”的道理，同時也為今后從事這個工作打下基礎，在沖壓模和注塑模的拆裝和測繪過程中我們也遇到了很多意見不統一的地方，經過商量及在老師的幫助下，我們最終完成了這次實訓的任務，感謝老師們的辛苦培訓以及同學們的相互配合和理解使我在這次實訓中受益匪淺。

第二篇：汽車拆裝實驗心得

汽車構造原理實驗心得體會

MDA09053 解沖

今天一早我們就到了理工樓車間，進行激動人心的汽車構造實驗。這次不同于以往的拆裝實驗只是把機床上的一部分拆卸下來，這次要拆裝的是一整輛桑塔納轎車。我覺得汽車構造非常的重要，是以后學習工作的基礎，經過很長一段時間的理論學習之后，進行汽車拆裝的實習可以加強我們對汽車構造的更深一步的了解，讓很多的疑問得到解決，以及書上的一些抽象的知識具體化，讓我們更深入的學習了這些知識。

在老師的帶領下熟悉了車間，然后老師給我們演示了各種設備的操作和用途。我們按照老師所講的步驟一步一步地拆分汽車，并把它們按類別分好，按順序擺放好，以方便我們安裝。首先，我們把汽車用起重設備放了下來，了解了一下掛檔的控制桿，然后又把汽車整個吊了上去，經過我思考，費了這么大力氣把汽車給放下來就是為了看看掛檔的裝置，老師還真是一絲不茍….把汽車吊上去之后，我們同學們迅速分工在老師的指導下把汽車的輪子給寫了下來，觀察剎車裝置，一個同學一踩剎車，剎車片外貼，是傳統的摩擦式的剎車裝置。大家了解了剎車裝置之后，在幾個同學的配合下，我們用一個巨大的吊鉤把發動機整個給勾了出來，發動機后面拖著一個巨大的錐形的變速箱，本來以為汽車的結構非常復雜，會有很多很多東西在里面，但是把發動機給勾出來之后，發現整個車也就沒什么東西了。看來這個就是今天的任務了。

因為之前有拆裝過汽車的發動機，所以今天的重點是變速箱和差速器的拆裝。我們一群人七手八腳的把變速箱給拆開后，里面有大大小小的變速齒輪，一個撥叉和三個軸的上下移動精密的調節著個個齒輪的配合關系，之前學的理論知識活生生的展現在眼前，因為之前的理論都是書本紙張上的東西，所以一見事物還有點不大習慣，不過在老師的講解下，總算弄懂了個個零件的功能和齒輪的配合關系以及傳動比的大小調節方式。突然發自內心的感嘆，汽車在幾個世紀前就出現了，當時科技那么落后的條件下人類居然就能制造出這么精密的機構，不得不佩服人類的創造智慧啊。

最讓我有感觸的那個連軸套，通過它的左右移動，吧齒輪練成一體進行傳動的那一瞬間，讓我覺得特別巧妙。

經過一上午的勞作，我們把汽車整個都拆散了休息了一中午，準備下午把汽車給裝起來。

下午我們一早就來了，就開始裝配汽車，把軸，齒輪一根根一個個的插回去，我們插錯了，或者又不會的時候會回頭問老師，老師一般的回應是和藹的笑一笑，然后說再好好想想… … 在一次次失敗的試驗后我們終于吧變速箱給裝好了，心 里有種成就感，估計老師當時要是直接幫我們弄好了這種成就感也就不會那么強烈了吧。

最讓我印象深刻的就要說那個差速器了，這個可是我親手裝起來的，我們吧差速器打開，里面的結構其實并不復雜，四個齒輪，大致成一個球面，兩兩成九十度嚙合。兩個齒輪是連在軸上的，有兩個齒輪可以在一個圓面上自由活動，那兩個自由活動的齒輪掉出來之后，我負責把他們裝回去，因為齒輪上面有兩個孔，上面有兩個墊圈，裝那兩個齒輪的時候既要保證嚙合關系，又要保證墊圈不掉出來，又要保證裝第二個齒輪的時候第一個齒輪不掉出來，而且還要保證兩個齒輪成180度，總之是在無數次失敗之后總結出了安裝的技巧，最后終于把它給裝回去了，并且即使再弄出來我還是可以很快的裝回去。心里特別得意。

最后的工作就是吧發動機，變速箱和差速器輪子重新組裝起來裝回到汽車內部，在眾人的努力下也很快就完成了。

下課了，心情很舒暢，雖然累得筋疲力盡，但是還是很有收獲，明白了團隊的力量是偉大的，把書本上的知識重新在實踐中溫習了一遍而且還有很一些新的認知。

覺得這個實驗做得特別有意義。

第三篇：模電實驗心得

模 電 實 驗 心 得

這個學期我們學習了模電這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和內容來解決書本上定理的課程以及鍛煉學生們的動手操作能力。模電實驗涉及到各種儀器的使用,比如示波器,函數信號發生器,及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特征識別等。

課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了功率放大電路,文氏電橋等實驗。剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。于是我每次上課，除了帶實驗課本之外還帶了模電書。

在實驗過程中，我不但學會了如何調試儀器，按實驗要求連接電路，如何寫出規范實驗報告以及做一個實驗所需要的嚴謹精神。實驗過程中培養了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。

在做模電的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度成正比,使我受益匪淺。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做文氏電橋的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功。.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做。做實驗時,老師還會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣。

以下是我的具體體會：

1.準備越充分，實驗越順利。古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備可以避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。

2.交流是最好的老師做實驗遇到困難是家常便飯。第一反應應該想到的是交流。不僅僅是同學之間相互幫助，更能幫助自己理解實驗，更好的完成實驗。同學之間也能更好溝通。

3.一半時間做實驗，一半時間看文獻。千萬不能把時間全部消耗在實驗臺上。看文獻、看書、看別人的操作、聽別人的經驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不要盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。

4.記錄真實詳盡。人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經驗和意外發現就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。有時老師教育我們不要抄數據，可能就是這樣的原因吧。

第四篇：減速器拆裝實驗思考題

減速器拆裝實驗思考題

1、齒輪減速器的箱體，為什么沿軸線平面做成剖分體？ 提示：便于齒輪、定位套筒、滾動軸承等軸系零部件的安裝。

2、如何保證減速器箱體支承具有足夠的剛度？ 提示：箱體有一定的壁厚，合理布置加強筋板等。

3、地腳螺栓、軸承座兩側的箱蓋和箱體連接螺栓應如何布置？ 提示：地腳螺栓應盡量靠近箱體底座的邊緣，箱蓋和箱體的連接螺栓應盡量靠近軸承座孔，同時應注意留有足夠的扳手空間。

5、上箱體設有吊環，為什么下箱體還有吊鉤？箱體上的螺栓連接處均做成凸臺或沉孔，為什么？

提示：上箱體上的吊環僅用于起吊上箱體，承載力有限。下箱體上的吊鉤用于裝配后的減速器整體起吊。箱體上的螺栓連接處均做成凸臺或沉孔，是為了減少加工面。

8、有的軸承內側裝有擋油板，有的沒有，為什么？ 提示：見課程設計指導書

11、軸各處的軸肩高度是否相同，為什么？ 提示：見教材

第五篇：計算機拆裝實驗_實驗報告

計算機拆裝實驗 實驗報告

班級：計算機01班

實驗題目：計算機的拆裝實驗

一、實驗目的：

通過實驗熟悉計算機的拆卸和組裝的過程，知道計算機的內部結構以及了解各部分的功能。并掌握計算機拆卸和組裝基礎技能。

二、試驗環境

硬件環境：硬件部件完備的計算機一臺，維修工具若干。

三、實驗過程

第一：用螺絲刀擰下機箱側面板的螺絲拆開機箱。第二：把主板上的各種數據線和電源線拔掉（注意記住它們的位置）。

第三：依次把主板上的內存、顯卡、網卡、CPU風扇，CPU拆下。

第四：把主板上的螺釘卸了，把主板拆下。第五：把硬盤，光驅，軟驅拿下來。

四、實驗結果及分析

實驗時能夠安全并有效的拆裝計算機主機，能夠迅速發現各個部件之間的聯系，并能記清各個部件的位置及拆卸順序，實驗很順利。

五、心得體會與建議

通過這次的計算機拆裝實驗，我基本對計算機硬件知識有了更進一步的了解與掌握，以前在家里只是把外殼打開吹一吹灰塵，而這次試驗讓我第一次真正的接觸到電腦機箱的內部結構，了解了機箱內部CPU，網卡，插槽，CPU風扇，數據線的各個位置，通過這次自己動手拆卸電腦。也讓我明白“實踐出真知”、“沒有實踐就沒有發言權”這兩句話的深刻含義。當然，在這次拆機中我也遇到了一些問題，比如在拆機時去沒有注意到網卡與中央處理下面有卡子。當把這些拆下來后去不認識他是什么部件。最后才逐漸明白過來。

這次試驗除了對于知識的掌握，更主要的是鍛煉了我實際動手能力，也是我認識了電腦的硬件、軟件等方面的知識，當然我也深刻明白我的不足之處，那就是在裝機時，有點小麻煩，總是感覺裝的位置不對，線路理的也不順。這方面需要加強啊。