第一篇：新媒體培訓心得

“新媒體、新技術”教學培訓心得體會

馮地坑學區 王 亮近日，定邊縣教育局聘請了來自北京的專家給我們定邊縣部分教師做了新媒體、新技術與中小學課堂教學變革的報告。說實話，整合了現代多媒體教學優勢的交互式電子白板，作為一種新的教育技術，早在前幾年就已經悄然的走進了學校，但聆聽了專家的報告，我才深刻的認識到我新媒體、新技術在中小學課堂教學中的應用知之甚少，對交互式電子白板了解也只是冰山一角。通過學習，我更加清醒地認識到教師如果能充分發揮電子白板的輔助教學優勢，將更有利于實現課堂教學方式的變革和自身專業化的成長。

感受之一：電子白板強大的交互性功能為課堂教學中的師生互動、生生互動和人機互動提供了技術可能和方便，從根本上改變教師與學生在課堂上的互動方式，為建立以學生主動學習為中心的課堂教學奠定技術基礎。

基于現代教育技術手段下的學生自主學習、合作學習、探究學習是新課程大力倡導的培養學生創新精神和實踐能力的最有效的學習方式。但是，傳統的多媒體課件更多的是演示功能，教師受到定型情節的課件影響，完全圍繞著課件講課在課堂教學中只能以教師的事先安排順序依次呈現，很難根據學生學習的實際情況進行及時調整，缺少了課堂教學中最為精彩的“即興發揮”。再者，由于課件的內容無法更改，課件在演示過程中學生參與教學活動的機會少，大部分處于被動接受狀態，學生自主學習的主動性、積極性很難發揮，只能跟著教師的演示而被動的進行學習。

利用電子白板的互動學習，使學生學習更直觀，更專注，而學生發生的錯誤，教師也能及時發現和及時糾正，這是傳統的多媒體教學所無法媲美的。

感受之二：交互式電子白板為教師進行自我反思和開展同伴互助活動提供了強有力的技術支撐，實現了教師的教學反思由浮淺反思向深處反思、由個體反思向群體反思的轉變，促進了教師的專業發展。相對于其他現代教育技術手段而言，交互式電子白板運用于教學，對于調動學生學習主動參與性，提高課堂教學效率。

總之，此次培訓，不但讓我感受到多媒體教學環境的巨變，更讓我認識到自己的不足。時代的前進，知識也需要不斷的更新，教改也將永無止境，作為一個網絡時代的教師必須在課堂教學中，要根據教學內容及要求，恰當的運用新媒體，新技術，化抽象為形象，變靜為動。在課堂教學過程中運用新技術、新媒體在教學領域好處頗多，在各科教學中也起到不可估量的作用。

第二篇：新媒體干部培訓心得（精選）

新媒體干部培訓心得

經過參加干部的培訓學習，使我受益匪淺，使自己在思想上、學習上、工作上取得了較大的進步，明白了怎么去擺放自己的位置，怎么跟同學搞好關系，怎么去開展工作，同時也為我們在以后的學習，生活，處事等方面指明了方向。在這次培訓之中，通過系統的理論學習，針對性的課堂交流，實踐考察環節，提高了干部的理論、知識水平、業務和管理能力，提高了干部的綜合能力，從這次的干部培訓之中，我更深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通能力等。通過培訓，我們深刻的認識到在人才競爭激烈的當今時代，許多招聘單位都提別青睞學生干部。而一名合格的學生干部，必須具備以下的幾點：

一、加強知識的學習。在作為學生干部的同時，我們更是一名學生，而學生的首要任務就是學習，要學習專業知識，要具有扎實的專業知識，具有扎實的專業知識才能更好的工作，只有具備扎實的專業知識才能在同學中樹立威信，同時學習也能提高我們的素質，提高我們的綜合素質，學生干部從一定程度上市同學的榜樣，我們要做好自己該做的事，帶好下面的同學們，如果連學生干部都做不好，那同學們又怎么可能做好呢？所以我們要做好榜樣，帶動同學們對學習的興趣，對知識的渴望。

二、注重自身能力的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析問題，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對于各項工作，盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務實的基礎上勇于創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

三、要具備良好的心理素質。要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。

四、樹立為學生服務的意識。服務意識是學生干部所要具備的最基本的素質。學生干部就要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負一份責任堅持到底。既然選擇了當學生干部，就要理所當然的要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利的進行，實現了鍛煉能力的初衷。

五、有較好的領導能力和責任心。學生干部是協助學校管理好學生的助手，許多重大的活動都是由學生組織實施的，學生干部要思考如何開展工作，怎么樣才能干得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力，學生干部是學生和領導，老師之間的橋梁，要正確處理好關系，使之關系更融洽。

六、學生干部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志。在工作中，團隊精神和協作意識將充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

經過參加這次學生干部培訓，使我各方面的能力得到了提升，使我認識到了自己的不足之處，也使我更加清楚了作為一名合格的學生干部應該怎么做。我會更加嚴格要求自己，熱情為同學們和老師服務，為老師們和同學們辦好事做好事，會做事，做一名當之無愧的學生干部。但同時，我們也是一名學生，學生的主要任務應該以學業為主，不能為工作放下學業，也不能為學業放下工作，要做到二者兼顧。

第三篇：新媒體運營心得

保定職業技術學院

心得體會

我個人覺得，做新媒體運營的，都或多或少有點內容情節。這個一個信息泛濫的時代，內容為王已經敗給渠道為王，有時候即使我們寫得文章再好，但若沒有渠道，也許點擊數還不到一個標題黨的零頭。因此，有時會逼于沒有精力原創，或者沒有靈感原創，那么則可能實行拿來主義，內心里有糾結肯定是有的。

我們也許會捫心自問，我怎能做這樣毫無創造性的工作，復制粘貼的工作有什么價值，但這也是內容運營的一部分，我們能做的，就是盡快的走過這個階段，讓自己的工作分工盡快的往原創上靠。模仿并不可恥，畢竟古代的書法大師們都是先模仿后原創，然后再自創一派。但如果一味貪圖別人的成果而模仿，不思原創，那就可能會將自己帶入深淵，將工作淪為混日子，青春飯。

電子商務技術專業

第四篇：新媒體培訓感想

新媒體培訓感想

由于今年進入了學校的官微運營中心工作，2014年12月18日晚上9點。新媒體中心在南堂401舉辦了新一輪新媒體培訓工作會，此次培訓會對我影響頗深，感受很多。在此就自己的體會談一點，希望各位分享指正：

1、新媒體的時代化

什么是新媒體？現在人人都在說新媒體，都在玩微博微信，都喜歡給自己一個新媒體人的稱號，有多少人能確切的給新媒體一個定義？多少人能回答一下新媒體？我自己無法回答，因為我覺得這個范圍太大太廣，就好比如你問我什么是人一樣。千百家之言，不在乎對錯，只有荒謬。但是有一個東西我們是無法忽視的。那就是新媒體的時代性。

很多人都知道，現在被冠以新媒體最多的就是微博和微信了，原本這兩個產品只是簡單的社交平臺而已，想不到最后變成了一個商業平臺，從2010年算起，新媒體就是一個沿著時代前進的過程，時代在哪里，它就在哪里活躍。

2、新媒體的互動性

什么是互動？就是我給你說話你聽了，你說話我也聽了，這是互動。像傳統電視那樣你說話我聽了，但是我說話就被無情的拒絕，這不叫互動，這叫物際傳播。

在微博還沒有風靡前，有多少人能想象自己可以和心愛的明星交流。自己的愛意能傳到你那個日思夜想的TA的眼睛里，微博做到了。逐漸走向平面化是一個大的趨勢。雖然都說我國的GDP由那20%所創造，但是不要忘了最終來源可是那80%是我弱勢群體啊。

3、新媒體的技巧性

如何管理一個新媒體平臺？這是一個很有技巧性的玩意。我相信大多數年輕人的手機里都安裝有微博或者微信的APP。使用頻率也很高，但是有多少人能說自己會用新媒體呢？很多公司都有專門的新媒體運營人才，這部分人在選撥的時候是很嚴格的，而且毫無疑問，這個職位在未來一段時間一定有很大的缺口。所以大家必須清醒的認識到新媒體的運營是有很多技巧性的，而不能說你吃飯的時候自拍一下在微博上，在朋友圈發一下就是新媒體的運營。它包括對受眾的把握，對時間的敏感，對內容的挖掘，對文化的定位。諸如此類的東西，是一個技巧性很濃的東西。所以我今后在官微運營中心工作期間，將著重注意技巧性的鍛煉。

4、新媒體的未來

當今的新媒體可謂是熱火朝天，如火如荼。大有顛覆傳統媒體的趨勢，因為它具有了太多傳統媒體所不具有的優勢——時效性，低成本、便捷···但是大家也不要忘了曾經的寫信也在電話發明后遭遇滅絕的危險，最終呢，這么多年來。寫信依然沒有斷絕，甚至有人呼吁回到寫信的時代。

所以新媒體的鼎盛時一直會下去的，但是也不會出現100%的市場份額，這是不符合自然發展規律的。任何一家獨大的玩意最終都是死路一條，所以最后肯定會出現很多新媒體。到時候微博和微信的份額很明顯會縮小，或許到時候我們對待新媒體的態度都要改變呢。誰知道呢？

（中國 青島 周滔）

第五篇：新媒體運用研討班心得

北京市領導干部新興媒體運用與輿論引導專題研討班

經驗交流材料

學習班基本情況

今年10月11日至15日，受中共北京市委組織部委托，中國人民大學新聞學院舉辦了北京市領導干部新興媒體與輿論引導專題研討班。來自北京市各部門的54位局級和處級領導干部進行了為期五天的學習。

11日上午，研討班在明德新聞樓舉辦開班儀式。中國人民大學黨委常務副書記兼紀委書記牛維麟教授、黨委組織部部長高德步教授、新聞學院常務副院長倪寧教授、北京市委組織部干部教育處副處長郭慶等出席儀式并講話。牛維麟教授向學員們介紹了中國人民大學的光榮歷史，強調人大新聞學院是新中國新聞傳播人才培養的重要基地，也是新聞傳播領域重要的思想庫，曾順利完成多次各級政府委托的培訓任務，擁有雄厚的師資。中國人民大學秉持“立學為民、治學報國”的辦學宗旨，積極回報社會，本次專題研討班就是最新的一次嘗試，希望能為領導干部“善用、善待媒體”提供幫助。倪寧教授在歡迎辭中表示，如何把握新興媒體、進行輿論引導亟需理論和實踐的創新，人大新聞學院在胡錦濤總書記視察講話精神的指引下，正在為此做出積極探索并努力以學術貢獻社會。

研討班上，人大新聞學院組織專家教授就輿論規律與引導、輿情監測與分析、網絡意見管理、網絡互動與信息發布、微博與移動媒體、新媒體下的危機管理等內容進行了專題授課；組織了專題研討和新聞發布情境模擬演練。經過五天的學習，研討班圓滿結業。常務副院長倪寧教授、北京市委組

織部干部教育處處長吳兵、學院黨委副書記胡百精副教授出席結業儀式并為學員頒發結業證書。倪寧常務副院長指出，高新科技推動社會進步，新興媒體涌現，新聞傳播環境日益復雜，因此有必要從理論高度對此進行概括總結，對社會的和諧發展做出更多貢獻。

本次研討班采取專題輔導和交流研討等形式，旨在深入研究新形勢下預防處置突發公共事件及輿情應對的措施，切實提高各級各有關部門和相關領導干部對突發公共事件的輿論引導能力。通過一周的新興媒體專題培訓，學員們深刻地認識到，作為一名領導干部，如果僅限于對新興媒體的發展現狀與趨勢了解一點，僅限于對網絡輿情應對的重要性和緊迫性認識一點，僅限于對輿情危機采取堵、刪、躲、瞞、拒、托、拖等被動處理方式，是遠遠實現不了危機處理的社會效果和法律效果相統一的。特別是通過分組討論，以及分別扮演新聞發言人和記者兩個角色，對經濟觀察報記者報道公司交易內幕遭警方網上通緝、濟寧棄嬰事件以及京藏高速大堵車等四個輿論焦點，進行情景模擬新聞發布會的實戰演練，切身體會到作為領導干部善待媒體和善用媒體的必要性與緊迫性。

參加培訓的學員們普遍反映，此次研討班雖然時間短、安排緊，但是內容新、形式活，信息量大、實用性強，貼近實際、貼近基層，是一次難得的思想提高、理念提升的機會，是一次相互交流、相互學習的平臺，是一次傳經送寶、有用管用的培訓。大家建議，辦班的思路上還可以再開闊一些，如“走出去”培訓等；辦班形式上還可以再活潑一些、新穎一些，如增加更多的模擬演練、專家現場點評等。大家希望，今后多舉辦類似這樣主題鮮明、內容實用的研討班，擴大辦班規模，創新培訓方法，更好地幫助我市各級領導干部提高突發公共事件應急新聞報道水平和輿論引導能力。

本次研討班還主要表現出了以下幾個特點：一是變“綜合培訓”為“專題研討”。把身處新媒體應對和處理突發事件應對一線的全市行政執法和維穩工作主要單位領導和各區

縣宣傳部長們集中起來，專門學習研討新興媒體應對和輿論引導、新聞應急工作，主題明確，重點突出，針對性和指導性較強，是干部培訓形式的一種探索和創新。二是變“單向灌輸”為“雙向互動”。改變傳統重教學、輕實踐的傾向，所有課程安排和討論題目均突出實踐特色，既有理論闡釋，也有案例分析；既有課堂教學，又有交流研討；既有應對策略，又有工作技巧，使學員們聽了能懂，學了能用。研討班上，還結合近期媒體關注的熱點事件模擬進行了新聞發布會演練，讓每位學院經歷了“實戰考驗”。三是變“單一辦班”為“聯合承辦”。此次研討班打破政府機關培訓界限，由市委組織部和人民大學新聞學院聯合組織承辦，分工明確、協調有力，效率和效果明顯，為今后舉辦類似培訓探索了新的思路和方法。

結合XX工作的一些認識和看法

當前，北京的XX形勢總體平穩。同時我們也清醒地認識到，XX問題作為各種社會矛盾的綜合反映，與經濟社會發展的宏觀形勢緊密相聯，它伴隨著形勢的變化而變化，今后一個時期，XX工作可以預見和難以預見的困難因素增多，任務仍很艱巨，形勢不容樂觀。

在全市XX維穩工作中，我們發現網絡輿情、媒體炒作對社會穩定的影響大大增加。在社會的轉型時期，客觀存在社會發展滯后于經濟增長，弱勢群體的相對剝奪感和挫折感上升，導致社會矛盾凸顯。一些別有用心的人借題發揮、借機宣泄情緒和不滿，大量未經證實或認真分析的看法借助網絡發酵、擴散、放大，從而頻繁誘發“網絡群體性事件”。而一些新聞媒體不負責任地炒作社會敏感熱點問題，更誘發了一些不明真相的群眾對社會的不滿情緒。如果現實存在的一些正常矛盾和問題一旦被炒作、放大、利用，就會使分散問題匯集成焦點問題，局部問題放大成全局問題，一般利益問題演繹成政治問題，從而引發連鎖反應，激化深層次矛盾，嚴重影響社會穩定。正是基于希望提升XX部門網絡輿情危機應對能力，市XX辦5名同志報名參加了由市委組織部組

織的“北京市領導干部新興媒體與輿論引導專題研討班”，在中國人民大學新聞學院接受了為期一周的培訓。期間，大家就全市XX部門如何應對新媒體時代輿情危機進行了反思，認為當前XX部門在鞏固傳統媒體的輿論陣地的同時，應更加重視對新興媒體的運用，進一步加強以下幾個方面的工作。一是應進一步加強全市XX部門領導干部應對媒體能力的培訓和鍛煉。二是應進一步加強XX部門公共關系建設的研究和探索。三是應進一步完善突發事件應急處置中的輿情引導機制。進一步規范XX部門新聞發言人工作，加強市XX辦、市非緊急救助服務中心、市XX矛盾研究分析中心網站建設。

總之，XX部門在堅持利用傳統傳媒推進作風建設、深化民主監督、樹立政府良好形象、為群眾排憂解難的同時，必須積極應對新興媒體的發展對XX工作帶來的挑戰和機遇，必須堅持以群眾工作統攬XX工作，與時俱進，大膽實踐，加強XX輿論引導，努力實現劉淇同志提出的首都XX工作再上新水平的工作要求。