第一篇：新媒體素養材料（定稿）

“90后”高職院校大學生的新媒體素養教育研究材料

微博時代高校思想政治教育面臨的挑戰

（一）微博傳播時間上的即時性對高校思想政治教育提出的新挑戰

（二）微博傳播內容的碎片化對高校思想政治教育提出的新挑戰

（三）微博傳播方式的裂變化對高校思想政治教育提出的新挑戰

微博作為一種新的信息傳播形態，它是一種裂變式傳播，這樣的傳播方式被有的人形象地比喻成病毒式傳播：

正如互聯網趨勢研究者謝爾?以色列在其新書《微博力》寫到的，“我們正處在一個轉換的時代——個全新的交流時代正在代替老朽的、運轉不靈的傳播時代。在這個由微博推動的、正在到來的交流時代，如果我們還沒能跟上它的腳步，那么就可能會被這個時代所拋棄”。

新媒體時代：輿論引導的機遇和挑戰

新媒體輿論呈現出迥異于傳統輿論的一些特征：輿論主體的匿名性與參與渠道的廣泛性、傳播空間的無界性與意見匯聚的實時性、議題生成的自發性與輿論發展的不確定性、價值觀念的多元性與價值取向的批判性、意見表達的失范性與群體行為的極化性。這些特征，都對輿論產生了深刻而廣泛的影響。

⒈互聯網成為社會輿論的集散地 ⒉手機媒體成為獨特的輿論放大器 ⒊微博成為公民參政議政的重要工具 新媒體輿論管理的對策建議

管理利用新媒體輿論時，首先必須正確認識新媒體輿論的作用；一方面要懂得利用意見領袖提高輿論引導的能力，另一方面又要推動政務信息公開，確保公民的知情權和監督權。政府既要建立有效的輿情預警機制，又要加快新媒體輿論法制建設，從預防和治理兩個方面雙管齊下做好新媒體輿論的規范管理。

⒈轉變管理觀念，有效利用新媒體傳播渠道

⒉充分發揮意見領袖功能，提高新媒體輿論的引導能力

⒊積極推動政務信息公開，確保公民的知情權和監督權

4.建設網絡事件監測體系，健全網絡輿情預測與預警常態工作機制

⒌加強新媒體輿論管理法制化建設，打造公民有序參與的網絡環境

新媒體給當代生活帶來了什么

——雷啟立教授在上海美術館的講演

傳播媒介的每一次大的變革都會帶來思維、文明方式的巨大改變，帶來我們生活習慣、身體機能和整個社會組織形態的改變。新媒體深刻地介入了我們的當下生活

1990年代以來，以互聯網、數字技術為核心的新媒介迅速發展，深刻地介入、籠罩著我們的當下生活。早晨起來，網上溜一圈，當日送來的報紙就都是舊聞；

不同的媒介方式有不同的時空偏向

“太陽底下無新事”，我們不妨拉開一個比較長時段的歷史來觀察。傳播史告訴我們，新媒體之新是相對于舊而言的，每個時代都有自己“新”的媒體，以及由此而來的新的文化政治。文字的書寫對于結繩記事是新的，雕版印刷相對于竹簡刻寫是新的，金屬活字印刷技術較于手抄和雕版印刷是新的。所以，“新”這個東西并不值得我們手忙腳亂。

新媒體帶來社會組織方式和文化特質的變革

從表象上看，新媒體首先體現為傳遞速度快。

第二，新媒體自身的形態、功能變化也很快，是一個具有創新形態的媒體。新媒體的第三個表象是它的互動性。

這就帶來新媒體的第四個非常明顯的特點，因為要大量的跟從者，所以參與進入的門檻降低。

媒介偏向背后隱藏著巨大的負面

新媒體展現了“沉默的大多數”的力量，其動能來自于對傳統主流意識形態的消解。或者說，新媒體所帶來的文化特質以消解主流為特質。對傳統主流價值的消解，誰在“上”、誰占主流，誰就是對立面，就向誰開火。其中蘊藏著非常二元對立的思維。比如微博，就140字，當然講不清道理。消解、嘲諷，都是它的手段。新媒體主要特點是自媒體，也就是缺少編輯加工，從好的角度說是原生態，但與此同時，它粗俗，信息和知識的質量低。新媒體點對點的傳播，取消了信息之間的邏輯關系，或者換句話來說，是它取消了問題，直接追求結果，這種從點到點、直奔目的的知識形態結果就是知識的碎片化；新媒體的快速而與當下連接的信息鮮活，這在缺乏大的文化積淀和思想邏輯的背景下，容易產生情緒化。碎片化和情緒化并無邏輯性，再加上進入的門檻低，信息保留的時間短，產生的影響轉瞬即逝，其意義和價值自然會受到損害。缺乏長遠考量，形成一種只為眼前和當下著想的習慣，受到道德、規范約束的機會小，惡的、個人性的習性滋長并抱團，也容易形成當今社會文化向低端游走的傾向。復旦大學嚴鋒教授的研究，“新媒體正在改變我們的大腦認知和記憶結構”。他認為，新媒體閱讀已非傳統閱讀，而更像是一種“掃描與搜索”。人們讀的不再是文本，而是一個個關鍵詞。扁平、單面，在聲氣相投的同類中尋找呼應，文化和思想同質性高，難以容納和理解異類思維，這就造成新媒體時代知識和思想生產的“麥當勞化”。

新媒體時代的挑戰

時間:2011年12月19日 16時51分 來源:學習時報 作者:黃衛 網絡傳播無國界，具有天然落地的特點，這樣在傳統媒體環境下的傳播弱國，就能突破以往傳播的弱勢。所以，新媒體發展是中國這樣的發展中國家對外傳播的一次良好機遇。

無論是新媒體還是傳統媒體，在新的技術條件下都在向數字化、網絡化、移動化、融合化發展。

它讓閱讀變得更便攜、更碎片化、更個性化，也更便宜。“任何人”在“任何地點”和“任何時候”獲得“任何想要的資訊信息”，這是移動閱讀終端發展的內在驅動力和終極目的。

利用新媒體創新大學生思想政治教育時間:2011年12月06日 15時14分 來源:人民日報 作者:盧昌軍

新媒體虛擬、開放、難以掌握和監控等特點使大學生思想政治教育面臨許多新矛盾、新問題

數字技術、網絡技術、移動通信技術 通過新媒體加強互動，增強大學生思想政治教育工作的效果。傳統的大學生思想政治教育模式具有較強的單向性特征，而新媒體條件下的大學生思想政治教育工作是雙向、交互、開放的。

對高校思想政治教育工作者的業務水平提出了更高要求。

利用新媒體開展學習，提高做好大學生思想政治教育工作的能力。

新媒體上建起新課堂(視域)時間:2011年07月08日 00時00分 來源:人民日報 作者:記者 趙婀娜

據統計，我國高校上網人數目前幾乎達到高校學生數的100%，其中90.5%的大學生將互聯網作為重要信息渠道。校園里不用微博或者不看微博的學生，會被同學們視為“外星人”。如何在這樣的條件與形勢下，開展大學生思想政治教育？

新媒體環境下

大學生思想政治教育面臨新挑戰

新媒體在改變著大學生的認知方式、思維方式和價值觀念。武漢大學黨委副書記王傳中教授撰文分析，以互聯網為代表的新媒體技術常常以簡便、快捷的新聞代替深度報道，大學生在接受信息的同時極容易隨著媒體的傾向思維，缺乏獨立思考；

網絡游戲、快餐小說容易導致學生深陷其中不能自拔；網絡信息豐富而參差不齊，不利于大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；新媒體信息傳播的迅速使得不良信息也以更快的速度和更大的范圍影響到青年學生；網絡的虛擬性使得學生在發泄個人情緒時無所顧忌??

新媒體環境下

大學生思想政治教育面臨新機遇

西南交通大學黨委副書記朱健梅教授分析指出，新媒體為大學生思想政治教育提供了新機遇。一是搭建了新平臺。新媒體已經成為思想文化傳播的新載體，可以對大學生充分進行主旋律思想的宣傳宣講，進行先進思想文化和科學民主精神的傳播引導，進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育；二是提供了新模式。集中統一的一刀切模式、自上而下的單向灌輸方式、簡單的命令說教形式逐漸被豐富的多元化模式、雙向多向和直接交流互動方式以及圖文并茂、音視同期的多媒體形式所取代，一種全新的高校大學生思想政治教育模式正在形成。

“思想政治教育教學要有陣地意識，有學生的地方就要有教育者的聲音。”不少專家認為，教育者要注重主體性實現的途徑，特別是要在“有用”和“有趣”上下功夫，切實提高思想政治課的教育教學的實效性。只有這樣，才能讓當代大學生的思想政治工作開展得扎實而富有成效，才能讓大學生喜歡的虛擬空間變得健康、實用、美麗。

新媒體：思想政治教育的“攔路虎”還是新機遇

時間:2011年07月05日 10時04分 來源:中國教育報 作者:趙秀紅

有專業人士稱，這些新媒體不再是工具，而是形成了一種環境，工具尚屬可用不可用的范圍，而環境的概念，已經代表無法擺脫。

新媒體在改變大學生的價值觀念

但是，一個不可爭辯的事實是，新媒體深入影響大學生的生活方式、思維方式和思想觀念，這對于思想政治理論課的教學手段、教學效果都構成了嚴峻的挑戰。

李林英分析認為，這種挑戰根源于新媒體信息傳播的“無屏障性”。由于互聯網等新媒體中的虛擬主體與現實中的主體有很大的差別，具有隱匿性的特點，學生可以不受拘束，在網上隨意發表觀點，甚至散播有害觀點。此外，由于網絡信息魚龍混雜、泥沙俱下，有的信息是虛假的、黃色的、反動的，現有的技術條件對這些信息的發布、傳播和接收難以有效地控制，這對是非辨別力不高、人生觀和價值觀正在形成的大學生影響很大。

“因為新媒體強調受眾對信息進行評述、解釋、分析與選擇，因此會張揚大學生獨立思考能力和批判質疑的精神。但大學生涉世未深，當他們將這些能力與精神遷移到思想政治理論學習中時，不免會出現自我意識的過度膨脹，還可能沉溺偏狹的個人世界，甚至會產生一些偏激的想法，這需要在思政課教學中加以引導。”北京理工大學人文與社會科學院教師郭麗萍說。

“在新技術的使用方面，教育者的腳步落后于受教育者。”李林英說，祖嘉合說，應該清醒地看到，現實中存在大學生對新媒體的不當使用。比如，有的人在網絡上發表不負責任的言論；有的人對新媒體傳播的信息缺乏足夠的認識，產生消極的人生觀，個人主義價值取向凸顯；有的人對網絡依賴過度，情緒、人格受到影響，等等。對此，她建議，應該建立網絡評論員隊伍，從學生、教師中招募優秀的青年骨干，在新媒體上對廣大學子進行理想信念、人生觀、行為規范的引導。

主輔在不少人認為網絡等新技術是“電子海洛因”的時候，對于虛擬世界價值觀念的輸入在慢慢引起很多國家的重視，博客相互呼應，資源共享，教師能更好地了解學生的思想狀況和引導教學。

實證明，在思想政治理論課教育教學中，如果能將博客適當地引入，并加以規范管理，將是對傳統課堂教學方式的有效補充。

新媒體如何助推“新道德”

時間:2010年08月06日 14時29分 來源:半月談 作者:梁恒

有就是心理狀態，對80后、90后的心理狀態，我們需要有一定的了解。網絡里表達的意思是不是他的真實意思表達，需要我們考量。對網絡民意，我們往往覺得是天籟之聲，覺得是超越性的言論，而恰恰這種言論是有片段性、不完整性，這就像是一個針刺，點到就散了，其實關注度還是很有限的，這個時候其實對于政府的公共政策，媒體的關系，這些方面構成了一種新的結構，這個新的結構我們非常了解，所以我們往往應對網絡的問題，都是用對待 紙媒的方式對待網絡，用對待電視媒體的方式對待網絡。往往把一個小問題，可能過一二天就會自生自滅的問題，把它放大到會通過紙媒傳播或者電視傳播的大問題，這需要我們客觀認識網絡的規律，如何客觀理解網絡生活的復雜性、豐富性、了解80后、90后的心理，怎樣給年輕人更多公共生活的訓練，這是未來網絡新興媒體需要思考的一個問題。

從“郭美美事件"看新媒體對

賀利娟 新媒體呈現出與傳統媒體不同的特點

與傳統媒體相比，新媒體具有即時陛、開放性和動性等特點。新媒體打破了傳統媒體通過專業媒體單向向廣大受眾傳播信息的局限，使得“人人都是息的傳播者，人人都是信息的接受者”成為現實。

二、充分認識新媒體對年輕人的影響 正面作用表現在以下三個方面：

一是新媒體成為年輕人獲取和交流信息的最重要渠道。二是新媒體具有促進個體社會化的巨大功能。三是新媒體對年輕人主體意識的培養不可估量。

新媒體的反面作用也不可忽視，主要表現在以下

個方面：

一是新媒體沖擊年輕人的道德文化，影響其正確道德取向形成。新媒體成為當今社會流行的符號，二是新媒體給年輕人帶來色情、暴力、消極、頹廢的消極因素。三是新媒體缺乏有效監管，一些不良信息甚至錯誤導向會導致年輕人價值觀模糊。

綜上所述，新媒體對于年輕人展現自我、弘揚民主自由之精神具有不可估量的作用，但同時也應看到，對于正處在成長階段、世界觀尚未成型的年輕人來說，他們的思想更加容易混亂，在發展的道路上更容易迷失方向。． 提高年輕人的媒介素養

在新媒體時代，如果媒介素養不高，就很容易沉迷其中而不能自拔。因此，要通過各種方式、采取各種措施提高年輕人的媒介素養，讓年輕人保持清醒的頭腦，學會對各種媒介信息進行客觀的解讀和評價不偏信、不盲從、不造謠、不傳謠，學會如何利用媒介傳播表達自己的情感，自覺抵制媒介中的不良信息，進而形成正確的價值觀。

新媒體平臺下高校教職工思政工作路徑探析

中國高等教育2011（7）

◆ 欒 永 玉 ／ 唐 珍 名

實際上達

到了信息傳播的“時間無屏障”、“空間無約束”和“資訊無界限”狀態，信息的發布更加自由、獲取更加快捷、使用更加方便。“ 互聯網綜合癥 ”，出現 了人格缺陷和人格 障礙 ； 3．新媒體平等話語權增加了高校教職工思想政治工作的難度。眾所周知，在新媒體空間里，話語權的分配與傳統媒體 有著 明顯的區別。網絡世界 的無邊 界、不確定性和虛擬性

徹底改變了傳統媒體掌控話語 權的狀況，在這個世界里，利用權力壟斷信息的可能性減少，居高臨下式 的說教不會

被人接受，通過強制手段控制信息源的做法失效，信息傳

播 的主體變成 了公眾，無論是 國家，還是組織、個人要想獲得話語權，就必須充分利用數字環境主動參與其中，進行平等互動的交流才可達到目的。毫無疑問，這樣的變化給高校教職工的思想政治工作增添了難度。

論新媒體環境下的青少年媒介素養

黃楚新

中國青年政治學院學報 2 0 1 0年第 1期

一、新媒體環境呈現 多元和復雜的局面 1．各種新媒體形態不斷出現 2 ．新媒體時代——人人都是報道者

CNNIC的調查表明，在上網人群中年齡越高，學歷越高，收入越高，在網上發表意見的比例越低；從職業身份分析，中小學生比大學生在網上發表意見的比例更高”。葉沖：《網絡時代下的美國NIE工程——以<邁阿密先驅報 >網絡版為例》，載《傳媒》，2007年第2期。．過多消費媒介，影響學業和工作

三、提高青少年媒介素養教育的措施 1 ． 政府——制定相關法律法規 2． 學校——讓媒介知識成為常識課 3 ． 家庭——指導文明上網的重要場所 4． 媒體機構——嚴格把關 5 ．閱讀習慣——從青少年抓起

結語 ： 隨著數字技術的不斷進步，今天新媒介的發展日新月異。新媒體環境下的媒介素養應成為信息時代人們必備的素質，是提高人們素質的手段和建設民主、文明、健康社會的基本保障。青少年是祖國未來的希望，重視青少年的媒介素養教育更是關系到我 國未來的前途命運。提高青少年在新媒體環境下的媒介素養，不僅有利 于培養青少年合理利用新媒介的習慣，有利于他們形成健康合理的娛樂觀念，更有利于青少年利用新媒體提高自己的綜合素質，為我國建設成一個文明、富強、和諧的社會打下牢固基礎。

新媒體技術與高校德育發展關系研究

黃建榕，馮小寧2 0 1 0年第 3期 華 南 師 范 大 學 學 報(社 會 科 學 版)

(一)德育主體地位的缺失

(1)教育者主體地位的缺位。(2)學習者主體地位的喪失。1)主體符號化。2)人格虛擬化。3)責任 自我豁免。（二)德育內容的復雜化

(1)網絡“文化霸權”不容忽視。(2)網絡內容多元化不可忽略。(三)網絡的監督與管理的缺位

網絡目前被認為是一個“沒有政府、沒有警察、沒有軍隊、沒有貧賤、沒有歧視”的世外桃源，季海菊 共享社區：新媒體時代高校思想政治教育的模式選擇

對新媒體 的研 究 中，主要集 中在 兩個方 面 ：一 是新 媒體給大學生的思想政治教育工作帶來哪些影響；二是如何利用網絡平臺加強大學生思想政治教育工作。在

試析新媒體如何在大學生思政教育中有效發揮作用

徐海鑫，廖浩君

【摘要】與過去大學生不同當代大學生是在新媒體的背景下成長起來的一代人，每天使用新媒體已經成為了大學生學習生活中不可或缺的一部分．新媒體對他們的交往方式、學習思維方式、行為習慣產生了深刻的影響。因此當代的大學思政教育管理者應該注意這一新特點，與時俱進轉變觀念、占領新陣地將各方面的教育工作形成合力。從而使大學生思政教育工作更主動更有成效。

一、新媒體相對于傳統媒體的新特點(一)新媒體傳播信息的“泛化性”(二)新媒體傳播信息的“碎片性”

新媒體傳播信息的“ 碎片性” 是相對于“泛化性” 提出的。研究表明，一個社會 的人均收入達到 3 0 0 o美元左右時社會的各個方面都將發生變化，這個過渡時期被稱為社會的“ 碎片化”，這個時期原有的社會關系、市場關系、思維意識、信用體系、語言形式等都將逐步瓦解成微小的“碎片”。

二、新媒體對大學生的影響方面

(一)新媒體影響著大學生的交往方式(二)新媒體影響著大學生的學習思維方式(三)新媒體影響著大學生的個性形成 能

三、新媒體對大學生思政教育的雙重功能

(一)新媒體對大學生的思想引領、學習交流、興趣審美的培養起了重要作用

(二)新媒體 中充斥 的不 良信息給大學生思政教育帶來沖擊

四、用好新媒體加強大學生思想政治工 作的對策建議

(一)大學教育管理者要掌握技能、提升認識、轉變觀念(二)加強大學生媒介素養教育

新媒體環境下，開展大學生媒介素養教育是巨 的挑戰。媒介素養教育從概念到實現，需要社會各方面通力合作。有學者指出媒介機構、社會組織、受眾都是新媒體的主體。其中媒介機構是媒介素養教育體系的實施主體，社會組織是媒介素養教育體系的環境主體，廣大受眾是媒介素養教育體系的動各方面通力合作。大學生媒介素養教育需要從學校、社會、大學生自身三方面著手，用媒介因素、社會因素、大學生個人因素三方面共同發揮作用(如下 圖)。

第一，發揮學校作為大學生媒介素養教育的主陣地作用。利用高校教育資源開設專業課程并迅速推廣。目前我國的多數大學都在進行著教育教學改革，改革的方式是將現有的人才培養方式和科學研究體系從適應新形勢和新變化的角度從式上進行調整，但對于學生教育中最為基礎的課程改革甚少。新媒體的出現已經使大學生的信息獲取渠道和方式變得多樣。當代大學生已經生存于現實世界和網絡世界兩個層面，但我們的課程設置還沒有針對大學生如何正確地面對虛擬世界進行教育，教育的缺失只能讓涉世未深的大學生自己摸索著前行，這一過程難免會受到糟粕思想的影響，將自己的人生發展軌跡引向錯誤的方向。現有的絕大部分大學教師中有專門研究網絡、媒體、思想政治教育的專家。這些教育資源應該進有效的整合，盡快對大學生虛擬生活開設媒介 素養教育的課程，讓大學生能夠在一個合理、健 康、有序的方法指導下使用新媒體。一些西方發達 國家 已經形成了較為完善的媒介素養 師資培訓體

系，我國高校的此項工作可以借鑒他們的做法。通高校內的相關領域專家和一些媒介素養研究機 構開展共同研究。大學既是媒介素養培養的繼續場所又是開展媒介素養研究的廣袤沃土，大學的媒介素養教育有著廣泛 的發展基礎 和前景。媒介素養課程也將為下一個階段針對大學生網絡虛擬生活某一個部分進行深入教育打好基礎。

第二。造就大學生媒介素養教育的良好社會環境。大學生媒介素養教育要集合國家、學校、社會、家庭 的多方力量，創造社會環境營造氛圍。一方面要吸引專業人才、投入專項資金組建媒介素養研究機構。新媒體本身就是在社會不斷發展．迅速變化中的產物，新媒體本身也在不斷變化創新．對于新媒體使用過程中媒介素養的教育需要緊跟其步伐不斷推進創新，沒有專門的研究機構，媒介 素養教育的效果難以保證。例如，美國的修女托曼創立的“ 傳媒教育中心 ” 一直在領導著美國的媒介

素養教育工作。另一方面家庭教育要正面應對新

媒體的出現。面對新媒體在使用過程中產生的負

面效應，很多家長為了避免孩子收到不良影響，往

往采用斷網、沒收手機等控制懲罰辦法。我們從身

邊 網癮治療、網吧失足青年、中學生搶奪手機 等案

例來看，這些方式不僅沒有達到預期效果． 反而激

起了孩子們對于新鮮事物更加濃厚的興趣 ．采用

更多的應對辦法逃避家長的監管。孩子和家長問

逐漸構筑起了一道溝通的屏障，家長越來越缺乏

對孩子思想和行為的了解。這～過程中家長應該正視新媒體的出現，自己首先數量掌握和使用新 媒體，通過新媒體加強與孩子的溝通和交流。一同與孩子面對、分析、解決新媒體帶來的諸多問題。

第三，發揮大學生的主體作用。媒介素養教育的主體是大學生，他們一方面是教育過程中的客體，在多種形式的教育中被動的接受正確使用媒體應該養成的教育；另一方面他們也是教育的主體，自己的積極健康的媒介素養習慣能夠有效的影響帶動身邊的同學共同提高。正如美國學者尼爾．波茲曼在《娛樂至死》一書中指的那樣：只有 ? …消除對媒介的神秘感，我們才可能對 電視、電

1腦，或任何其他媒介獲得某種程度的控制。媒介素養教育就是要培養大學生對于接受信息時的批判意識和發布信息時的理性態度。

3．網上網下疏導結合開展大學生思想政治教育工作

用好新媒體開展大學生思想政治教育工作切忌拋棄我們原有的思想教育工作形式和手段，任何形式的教育效果都比不上面對面與學生的溝通交流，現實世界中傳統的思政教育方式能夠有效促進網絡虛擬世界教育的開展，網上網下形成合力能收到更好的效果。注重監管的方法和力度．在開展網上思想政治教育過程中科學使用 “疏”、“ 導” 兩種方式。“疏”的過程中注重讓學生能夠在 自由的狀態下充分的表自己的內心世界想法和情感。激發學生在網絡實踐中培養自己的理性思考能力。在使學生情緒抒發的同時能夠準確地了解學生的思想動態。而“導”則是從網絡信息資源上給予優化，比如通過教師網絡博客，輔導員個人網站等，通過一些包裝達到思想政治教育的目的。“ 疏”、“ 導”既是大學身思想政治教育的重要方法和形式，科學的疏導是引領新媒體時代大學生思想政治教育的有效方法和模式。

曹培庚 關于新媒體環境下高校學生工作的思考 思想理論教育導刊2011（9）

[摘要]新媒體正在日益影響和改變著大學生的學習、生活、行為、思維方式和價值觀念，新媒體的廣泛運用給當代高校學生工作帶來新的機遇，同時也帶來了困難與挑戰。高校學生工作者應進一步發揮思想政治工作的優勢，不斷豐富工作的新手段，將新媒體作為有效的載體，提高學生工作的實效。

第二篇：提高媒體素養

如何提高政府官員

新聞素養及應對媒體能力

國務院新聞辦網絡局副局長劉正榮認為，當代官員必須面對輿論、面對媒體。由于新聞素養的缺乏，應對媒體不當的政府官員越來越多，所以提高新聞素養及應對媒體的能力應成為政府官員的必修課。

提高領導干部的政治素質、理論水平和自身修養。社會媒體化的快速發展，對干部的自身素質提出了更高的要求。領導干部在面對媒體時，必須要保持高度的政治敏感性，始終保持清醒的政治頭腦，嚴格遵守組織紀律和新聞宣傳紀律。在和媒體打交道的過程中，領導干部的一言一行都必須以政策紀律為原則，不能信口開河，更不能隨便發表個人議論，以維護黨和政府的嚴肅性與權威性。所有的政府官員都必須以“內強素質，外樹形象”為標準要求自己，理性地應對媒體，重新認識媒體并借助媒體來樹立親和的政府形象，使之成為構建和諧社會的重要動力。

培養和提高領導干部的新聞意識與媒介素養。所謂新聞 1

意識，是指人們對新聞報道和新聞相關工作的一種敏感度。所謂媒介素養，就是我們認知和解讀各種傳媒信息的基本能力，包括對報紙、雜志、廣播、電視以及網絡等各種媒體信息的快速反應能力、良好的思考力和判斷力。

領導干部都需要具有較強的新聞敏感度和良好的媒介素養，對于突發事件，要能審時度勢，對事件性質能夠迅速作出深刻的分析和準確的判斷。提高新聞意識和媒介素養是一個長期的過程，所以要在日常的工作和學習中，不斷提高對新聞宣傳工作的認識，不斷學習掌握新聞媒介的基本知識和理論，全面地了解新聞媒體的運作方式和工作程序，積極與媒體溝通，主動進行新聞發布，提高應對媒體的能力。掌握必要的媒體應對原則和技巧。有些領導干部,由于缺乏必要的應對技巧和經驗，在面對媒體時不知所措，處理不當，結果導致媒體的報道方式和報道內容影響到工作大局與個人形象，甚至會損害黨和政府的公信力。因此，領導干部很有必要掌握一些應對媒體的基本原則和技巧：

第一，真實、坦誠的原則。領導干部面對媒體的采訪，一定要坦誠相待，以事實為依據，客觀真實地傳遞信息，這也是樹立領導干部良好媒介形象的基礎。領導干部如果對記

者問及的情況不甚了解，或者沒有把握，就寧可少說或者不說，絕不可以說假話。

第二，主動、及時的原則。領導干部在接受媒體采訪時，最好事先有所準備，要占據與媒體交往的主動權。對于敏感問題和尖銳問題，也必須有充分的心理準備，想好應對的辦法，做到“愿說、敢說、會說、主動去說”。

第三，尊重每一位記者。尊重記者的報道權就是尊重公眾的知情權，尊重記者的工作就是遵循公共管理的規律。采訪過程中盡量不說“無可奉告”，不要直接拒絕記者的提問或當眾拒絕某位記者的提問，不能懷著自己的主觀偏見來回答記者提問。如果是突然攔截采訪，態度一定要親和，要具備作為國家公務人員的基本素質，正確合理地回答記者提問。

第四，不要企圖控制記者，而是要控制自己的言行。對待輿論要寬容，要支持輿論監督，容許媒體對不足、缺漏進行批評。

當媒體承擔監督職能對工作失誤或者是缺漏采訪時，是不是還能尊重新聞媒體的報道權利?而不是像“官腔事件”中的主角遇到批評就無法理解，出言不遜，這對每個領導干

部的媒介素養都是一種考驗。

重視利用新媒體。近年來，以互聯網和手機為代表的新興媒體發展勢頭迅猛，影響日益擴大。領導干部應充分認識新興媒體蘊涵的巨大能量，帶頭學習掌握有關新興媒體的知識，努力提高運用新興媒體的能力；切實加強網絡陣地建設和管理，努力打造定位準確、特色鮮明、功能互補、覆蓋廣泛的傳媒體系，充分發揮其在提高工作效率、推進信息公開、參與輿論監督等方面的積極作用，使其成為了解資訊、化解矛盾、推動工作的重要平臺。

在新的時代背景條件下，政府一方面要積極主動地借助媒體做好正面宣傳、輿論監督、決策調查和形象塑造，正確引導社會輿論：另一方面政府官員更要理解新聞、尊重記者、服務媒體，提高自身的新聞素養和應對媒體的能力。過去我們已經認識到，媒體是黨實踐宗旨、凝聚民心的橋梁，是輿論監督的主要力量，但在現代媒介環境下更需要提高自身的新聞素養和媒體應對能力，在政府官員中消滅“媒體盲”現象。之前發生的“官腔事件”已經對官員們敲響了警鐘，在輿論宣傳十分重要的今天，對政府官員應對媒體能力進行培養可謂任重而道遠。

第三篇：新媒體時代電視主持人職業素養探究

新媒體時代電視主持人職業素養探究

摘要：主持人是新媒體時代電視節目的傳播品牌。隨著信息化時代的不斷推進，新媒體已經日趨成為社會信息化傳播的主流媒體，深入每一個人的日常生活。電視節目作為一項重要的日常生活消遣內容，也受到了來自新媒體的滲透和挑戰。電視節目主持人作為傳統電視節目的核心角色，是新媒體時代電視節目的傳播品牌。辯證地看，新媒體時代，電視節目主持人的地位雖然會受到挑戰，但是一個優秀的電視節目主持人又能夠影響甚至決定一檔電視節目的收視效益，探討時下電視節目主持人的媒介傳播匹配度具有重要的現實意義。

關鍵詞：新媒體;電視節目;主持人;職業素養

中圖分類號：G224

文獻標識碼：A

文章編號：1672-8122（2015）10-0109-02

一、新媒體的意指及其傳媒影響

新媒體（New media）概念最早是由美國哥倫比亞廣播電視網技術研究所所長戈爾德馬克（P.Goldmark）于1967年提出來的，主要是指利用數字技術、網絡技術、移動技術，通過互聯網、無線通信網、衛星等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態和媒體形態。在這個概念被提出之后的四十余年的發展歷程中，新媒體已經來到我國，并且正在深深地影響著信息的傳播、媒體工作者的就業前景、大眾對信息的接受和消化，它已經滲透到我們生活的方方面面。新媒體時代的特征是任何狹窄范圍內的媒介都會影響到信息的傳送，例如：樓宇、社區、醫院、娛樂場所、網絡博客、手機短信和彩信以及手機報等。新媒體不僅影響人們日常信息的接收，而且也給報刊、廣播、電視等傳統媒體帶去新的挑戰。其中自然少不了對電視節目及主持人群體的挑戰。首先，新媒介使得電視節目的制作和播出周期縮短，在一個電視節目的背后，通常都會存在一個公關制作團隊，但是節目制作技術的成熟要求電視節目注重時效性，短時間內制作出高質量、受眾度高的節目，不僅對節目后期制作團隊提出挑戰，同樣對主持人提出挑戰。主持人往往需要在最短的時間內收集與當期電視節目主題相關的大量材料，并且針對受眾的口味進行篩選;其次，新媒體強調影音文字信息的結合，并且帶有互動性這一獨特特點。一檔電視節目與觀眾的互動性程度，將在很大程度上決定一個電視節目的成敗。例如湖南衛視2005年推出《超級女聲》節目以來，諸多娛樂節目開始看重與觀眾的互動性。在問答類電視節目中，往往會設有“求助親友團”的環節，例如中央電視臺的《開門大吉》和湖南衛視娛樂節目《瘋狂的麥咭》;在羊年央視春節聯歡晚會上，央視首次借助新媒體――微信“搖一搖”的功能與觀眾進行有獎互動環節，可謂首次。另外，新媒體對主持人新聞敏銳度和社會責任感提出了新的要求。在移動互聯網迅猛發展后的時代，博客、微博、即時通訊、交友網站等信息交互手段，使信息發布與交互變得異常簡單，每個人都是信息時代的主人，都有發言權和評判權。公眾人物在接受到來自大眾的追捧的同時也受到社會的監督。主持人作為公眾人物必須扮演起社會公知的形象，熱心關注公益事業。新媒體時代同樣代表著大眾麥克風時代的到來，在這個時代每個人都可能成為傳播信息的渠道，都可能成為意見表達的主體，新媒體因而成為民眾利益表達的第一通道和突發公共事件的第一信息源。網民深度搜索欲望和能力強，“關聯性”話題層出不窮，微博已成為重要的網絡輿論載體，每十分鐘都會推出話題更新。而作為傳統媒介工作的電視工作者，必須在新媒體環境中為傳統媒介的發展謀求新契機。

二、新情境下主持人職業素養的表現樣態

新媒體時代下，大眾娛樂消費節目越來越受到推崇，諸多電視節目開始推陳出新，以迎合大眾的娛樂需求，主持人扮演的角色也從過去單一的解說、傳達新聞類轉向評論、引導類，呈現多元方向。這種評論不僅是主持人個人的，同樣也是電視節目甚至是電視臺的一種聲音表達，而引導主要體現在鼓勵大眾思考、評判，有自己的主見。

根據電視節目的種類，相應地也有對應的節目主持人。電視節目主持人的種類大致有：新聞類、評論類、訪談類、娛樂類以及生活服務類等。在新聞類節目中，主持人的形象一般是正襟危坐的，其價值即在于通過自己的聲音準確無誤地傳達實效的新聞，例如《新聞聯播》《朝聞天下》《新聞直播間》等節目。在訪談類節目中，主持人的地位是極其核心的，整個節目的順利進行，絕大部分需要依靠主持人的完美銜接。例如：《藝術人生》《魯豫有約》中的朱軍、陳魯豫。娛樂類節目是今年來最受大眾歡迎的，這其中的歌曲比賽類節目如《我是歌手》《中國好聲音》《中國好歌曲》等，主持人的位置明顯具有空白化，《我是歌手》節目中，初賽時選擇七位歌手中的某一位兼任節目主持人，在總決賽中再選擇專業的、知名度較高的主持人，諸如何炅、汪涵等。而在另外兩檔歌曲比賽類節目中，直接將主持人從舞臺上抽離，因為觀眾在這類電視節目中關注的焦點往往集中在導師和歌手的身上，很少有人會去尋找主持人的身影。而在自去年開始興起的明星真人秀節目中，主持人更是明顯被遺棄了，取而代之的是明星的自導再演、自娛自樂，而攝影機后邊的導演組明顯只是分配任務，組織活動持續下去的一種程式性行為。這些真人秀節目以《奔跑吧！兄弟》《極速前進》《一年級》《花兒與少年》《一路有你》《奇妙的朋友》《消失在世界的盡頭》等為代表。這些欄目中的導演組工作人員取代的就是主持人，傳統節目中的主持人的位置和重要性被抽空了，在這樣的娛樂性節目里，觀眾的著眼點在明星們身上，作為觀眾，甚至不會去考慮這檔節目與之前節目究竟有何差別。

總體來看，適應時代需求，現在的電視節目主持人已經開始逐漸擺脫過去程序式的主持風格，開始逐步向主播、新聞評論員和傳播專家等方向發展，外觀形象、聲音、屏幕經驗等素質在主持人的必備條件中依然處于頂尖位置。新媒體的時代環境對主持人的要求除去包括高超的語言表達能力、相關的專業知識、良好的心理素質和文化素質等傳統要求外，還帶來了對主持人更高的素養要求。

第四篇：新媒體工作計劃

工 作 計 劃 書

學院： 美術學院

部門： 新媒體部

負責人： 張夢孟

日期： 2018年5月1日

美術學院學生會新媒體部五月工作計劃

一、部門簡介

（一）部門職能

美術學院新媒體部主要是負責美院公眾號的日常運營管理與推廣，在公眾號傳達美院或學校的通知，報道學生會的工作進程和同學們的學習、生活動態，推送一些美院各項活動的信息和喜聞樂見的真人真事，豐富同學們的日常生活。新媒體部與宣傳部合作密切，配合宣傳部宣傳，讓同學們更了解我們美術學院，增進同學們與美院的感情。新媒體部門通過微信平臺與學生以及家長們積極互動，與同學們進行交流，傳達同學和家長們的想法。

新媒體部作為美院的“小喇叭”發揮著不可或缺的作用，能夠替美院發聲,提高外界對美院的關注度，協助學生會各部門開展工作。

（二）部門完善方向

1.新媒體與傳統媒體相比，體現在“新”，運用新的媒體形態(包括網絡媒體、手機媒體等)和新的傳媒技術(例如數字技術、網絡技術)通過互聯網、寬帶局域網等渠道，以及電腦、手機等終端，向用戶提供信息與服務。

2.我院新媒體網絡日常平臺是微信平臺。工作重點放在微信平臺的構建，定位是一個媒體建設和發展的核心。明確定位，盡快完善山東理工大學美術學院微信公眾賬號，貼近學生生活，打造出屬于山東理工大學美術學院別出心裁的媒體平臺。

美術學院學生會新媒體部五月工作計劃

3.校園微信公眾平臺，在緊跟黨的時政方針步伐下，主打的校園新聞，更加注重報道校園新聞、校園活動預告等內容，及時發布校園新動態，例如學術會議講座通知、就業實習崗位招聘信息等。除了校園新聞外，不能缺少學生感興趣的飲食養生、娛樂、體育、熱點等信息，讓學生更容易、更樂于接受校園微信公眾平臺的內容。

二、部門工作與部門合作

（一）部門工作計劃

1.做好日常的微信推送。隨時跟進學院日常下發的通知，做好學院日常活動與宣傳工作。

3.部門例會。新媒體中心每一周召開一次部門例會，總結上階段的工作，布置下階段的工作內容;并對上階段工作中的不足做總結、修正和提升。

4.與宣傳部積極配合，發揮新聞中心的職能，及時為學院各個活動推送微信，配合好其他部門的工作，積極主動的行使宣傳職能。

5.做好考研系列推送，做好2018年“優秀團支部”系列微信的推送。

6.總結本次運動會工作上的不足之處，加以改正。

（二）部門合作

1.新媒體為美院發聲，代表著美院的形象，要提高工作質量，美術學院學生會新媒體部五月工作計劃

不斷完善工作方式，積極協調配合主席團以及其它部門工作。及時了解其他部門信息，協助其他部門工作的完成，以更好的起到宣傳作用。

2.針對以上工作計劃，我們新媒體部將會繼續發揚吃苦耐勞精神，創出佳績。在老師的指導和幫助下，和我們新聞中心的同學共同努力之下，相信我們的新媒體部會不斷的進步，一同打造美院的美好明天！

美術學院學生會新媒體部

2018年5月1日

第五篇：新媒體管理辦法

新媒體建設與管理工作實施辦法

根據教育部、國家互聯網信息辦公室《關于進一步加強高等學校網絡建設和管理工作的意見》文件精神，及《互聯網信息服務管理辦法》等國家法律法規，著力打造集群化、系統化、網絡化的新媒體工作格局，營造良好的校園網絡輿論環境，學校決定進一步規范各級單位和各類組織新媒體建設與管理，加強和推進校園新媒體健康有序發展，特制定本實施辦法。

第一章 總則

第一條 新媒體以其傳播快、覆蓋廣、影響大等特點，在新聞宣傳和輿論引導方面日益發揮重要作用。官方新媒體公眾賬號已成為校務公開、服務師生的重要載體，成為密切聯系師生、改進工作作風、引導校園輿論、塑造學校形象、建設網絡文化的重要措施。

第二條 校內各級黨組織要按照黨管媒體的原則，增強對互聯網發展的適應性，主動把握網絡輿論導向的主動權，實現黨管媒體的與時俱進。學校提倡校內各部門、學院和學生組織在各級黨組織的指導下建設必要的官方新媒體平臺。

第三條 新媒體主要指微博、微信、QQ工作群號、易信、人人、手機報、APP客戶端、網絡視頻、移動電視等新媒體平臺。宿州學院官方新媒體包括以宿州學院（包括外文及其縮寫）、宿州學院某單位、部門以及某項工作業務、團學組織的名義開通并經網站實名認證的各類新媒體。

第二章 新媒體建設的審批

第四條 學校禁止任何個人以宿州學院及所屬各單位、部門、任何組織的名義開通各類新媒體。

第五條 學校各單位、部門開通官方新媒體，必須填寫《宿州學院新媒體建設備案登記表》，對相關情況（如名稱、宗旨、信息發布范圍等）進行說明，明確主管領導、后臺管理人員，登記表須經所在單位黨政主要負責人簽字并加蓋公章，報黨委宣傳部審批，經批準后方可實施。開通新媒體后，應及時申請認證。如因工作需要，發生新媒體建設分管領導或管理員變更，應重新填寫《宿州學院新媒體建設備案登記表》，并及時報黨委宣傳部備案。

第六條 實行檢查制度。校內各級官方新媒體應每年填寫檢查報告，報學校黨委宣傳部進行審核檢查，年審不合格的新媒體，學校有權責令其注銷賬號或通過新浪網、騰訊網關閉其帳號。

第七條 學校官方新媒體建設、管理、維護的協調牽頭部門為黨委宣傳部，學校新媒體工作室負責學校官方新媒體的信息審核發布，團委、學生處負責各級團學組織新媒體信息的正面引導和管理工作，校辦公室負責新媒體建設的維護、信息監控和技術支持，各學院、各部門負責本部門新媒體建設、管理、維護并協助配合做好學校官方新媒體的建設管理維護工作。

第三章 新媒體的信息發布

第八條 官方新媒體主要發布學校各方面工作的最新動態、重要公告以及與學校、師生相關的其他信息，服務師生學習、工作、生活和發展，宣傳學校的發展成就，展示學校良好形象。

第九條 校內各級官方新媒體發布和轉載有關信息應遵守國家相關保密規定。凡涉及黨和國家秘密等相關資料及文件、學校內部辦公信息或暫不宜向公眾公開的事項，要嚴格把關，避免泄密事件發生。違者將追究其法律責任。

第十條 官方新媒體發布消息要嚴格遵守相關法律及規定，未經學校相關部門授權，各級官方新媒體不得擅自發布涉及學校重大事件、突發事件和社會熱點及敏感問題的相關信息內容。

第十一條 新媒體用戶通過官方新媒體咨詢業務，相應單位、部門應及時回復。如不能即時回復，應承諾答復期限。第四章 新媒體的安全管理

第十二條 以學校、學校各二級單位或學生組織名義注冊的官方新媒體，按照“誰建設誰負責，誰主管誰負責”的原則實行歸口管理，建立官方新媒體的主辦單位黨政主要負責人為第一責任人。

第十三條 新媒體公眾賬號要以“科學發展、積極利用、加強管理、確保安全”為指導原則，制定信息審核、發布等管理規范。各建設單位應主動建立健全新媒體管理制度，明確分管領導，落實專人具體負責新媒體內容審核與日常維護等工作。實行24小時監控。發現評論中有違法及有損學校聲譽的信息，要及時向主管校領導和宣傳部匯報，并與新媒體開設的網站及時溝通，妥善處理。

第十四條 校園各級官方新媒體在管理過程中，應高度重視網絡輿情，發生輿情危機時，應主動予以正面回復，積極疏導，將負面影響降到最低；對重大事件、緊急信息或有損學校聲譽的信息，官方新媒體管理人員應及時向單位領導和黨委宣傳部匯報，并與新媒體的注冊網站及時溝通，妥善處理。給學校聲譽造成不良影響的新媒體，學校有權責令其關閉，并追究主管單位、主管單位分管領導和管理員的相關責任。

第十五條 完善新媒體運行機制。建立問題解決機制，有效應對突發事件。學校突發事件新聞報道由黨委宣傳部統籌協調，及時上報學校相關領導，統一發聲，做好信息報告、新聞發布、澄清事實等工作，涉事單位要做好配合及相關事件處置工作。

第十六條 加強新媒體協同聯動。學校將根據情況將登記在冊的新媒體納入學校新媒體工作圈，給予推廣宣傳、實名認證和技術支持。各級各類新媒體要積極轉載評論學校官方新媒體發布的信息，要充分利用“互粉”，發布重要信息要及時@宿州學院，形成校內新媒體矩陣，放大集群新聞宣傳效應，協同協作，構建有效的信息共享、動態交流、聯動反應的網絡工作模式，形成強大的新媒體宣傳合力，不斷提高我校的網絡輿論引導能力。

第十七條 對違反相關法律、法規的新媒體用戶，依照新聞管理部門、公安機關、通信管理部門、互聯網信息內容主管部門有關法律、法規、規章進行處理。第五章 表彰及獎懲

第十八條 學校從2015年1月起將新媒體平臺建設納入新聞宣傳工作考核體系，專項考核實行加分制，上限20分，各學院各單位新媒體平臺建設工作加分未達到12分者，直接取消集體評優評先資格。考核具體標準如下：

1、按要求建立官方QQ工作群、官方微博體系和官方微信公眾平臺，每完成一項工作加1分。

2、官方新媒體平臺有專門部門負責管理和維護，且有專人與校黨委宣傳部新聞中心新媒體工作室內對接工作（備案、年檢等），加1分。

3、官方微信公眾平臺每周至少有1次原創更新且官方新浪或騰訊微博每天至少有1次原創更新，加1分。

4、官方微博按規定收聽上級主管部門、校內外相關工作單位和部門的官方微博，加1分。

5、官方新浪或騰訊微博和官方微信公眾平臺收聽率（收聽率=收聽人數/學院總人數）小于0.5加1分，大于0.5小于1加2分，大于1加3分。

6、積極推進新媒體技術，如微博話題墻、微博閱讀墻、微博調查、微信公眾平臺等，網站互動性明顯提高，加2分。

7、統一使用官方新媒體平臺（如新浪或騰訊微博上墻、微信話題上墻）進行活動宣傳與現場互動，每使用1次加1分，最高加3分。

8、利用官方新媒體平臺參加國家級、省級、校級傳媒類競賽，按獲獎等級分別加5分、3分、1分。

9、官方新浪或騰訊微博發表的微博，獲得校內外媒體廣泛關注并產生良好社會效應，按照轉發量進行加分，單條轉發量達到1萬以上加1分，單條轉發量達到3萬以上加3分，單條轉發量達到5萬以上加5分，以此類推。

10、在新媒體平臺建設方面取得創新性重大成果并形成廣泛的社會影響，加5分。

第十八條 對違反相關法律、法規和本規定的新媒體建設單位，新聞宣傳工作考核實行一票否決制。第六章 附則

第十九條 開通官方新媒體的單位、部門、各類組織，可參照本辦法制定相應的管理辦法，健全管理制度。

第二十條 本辦法由黨委宣傳部負責解釋，自發布之日起施行。

防城港市人民檢察院新聞發言人制度

（試行）

一、為增強檢察機關和檢察工作透明度，深化檢務公開，擴大檢察機關社會影響力，便于社會公眾及新聞輿論對檢察工作的監督，密切檢察機關同人民群眾的聯系，根據中共防城港市委《關于建立防城港市黨委新聞發言人制度的實施意見》的要求，結合我院實際，制定本制度。

二、新聞發布必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，加強制度和機制建設，健全工作機構，明確工作職責，積極穩妥、扎實有效地建立和完善新聞發言人制度，大力推進檢務公開和民主建設，切實提高執法為民的能力，努力維護檢察機關的良好形象。

三、成立由黨組書記、檢察長為組長，其他黨組成員為成員的工作領導機構，加強對新聞發言人制度工作的統一領導、組織和指揮。工作領導機構下設辦公室，負責新聞發言人制度的日常工作開展，工作人員由院政治部、辦公室、研究室有關人員組成。

四、防城港市人民檢察院的新聞發言人由分管副檢察長擔任。新聞發主人的主要職責是：負責主持召開市檢察院新聞發布會，代表市檢察院及時主動、準確全面對外發布檢察機關重點工作和重要事項以及工作進展等情況；及時就本院涉及黨的工作的重大事件和重要熱點難點問題發布信息，表明立場和觀點，介紹所采取的措施和工作進展等情況；及時澄清涉及黨的工作、檢察工作的各種誤解和疑慮，批駁謠言，消除不實或歪曲報道的影響；發布其他需要向社會公布的信息及接受新聞媒體記者常規性采訪。

五、新聞發布會的工作規則

1、新聞發布會主要內容有：檢察機關重要工作部署和重大業務決策；檢察機關的階段性成果及典型工作經驗；檢察機關出臺的新舉措、新機制；檢察機關查辦的職務犯罪和刑事犯罪重大典型案件；澄清社會上有關檢察機關的不實言論和消息；其他有必要向社會發布的重要檢察新聞等。

2、發布新聞必須撰寫新聞發言稿。由新聞發布內容相關的部門負責起草，文稿須送新聞發言人制度工作領導小組辦公室審核后，再呈送檢察長審批。發言稿要經過院領導嚴格審核把關，不允許發表有損于檢察機關聲譽和形象的言論，不得泄露案件秘密等國家秘密。

3、新聞發言人發布的言論必須符合法律法規及上級有關指示精神，不允許貶損黨和國家、政府、檢察機關的形象和聲譽，不允許貶低或攻擊個人人格。

4、新聞發布以新聞發言人為主，也可根據需要邀請主要領導、分管領導及相關負責同志共同發布。新聞發言人及參加發布會的有關人員應當著檢察制服，并注意儀態儀表。

5、需進行新聞發布活動時，新聞發言人工作領導小組辦公室負責聯系媒體記者采訪、新聞發布材料（新聞發布方案、新聞發布稿、主持詞、預提問的參考答案、提供給媒體的相關新聞背景材料等）的準備等會務工作，并提前5個工作日將以上材料報市委宣部和市外宣辦，經審核同意后由市委宣傳部、市外宣辦做好統籌安排，單位自行組織發布。

6、突發事件的新聞發布，參照《防城港市突發公共事件新聞發布應急預案（修訂）》（防政辦發[2010]185號）的有關規定執行。

六、高度重視，認真落實。各基層院及市院機關各部門要充分認識新聞發言人制度的重要意義，統一思想、提高認識，加強領導、精心組織，扎實推進新聞發言人制度的建設。

七、豐富完善新聞發布形式。通過召開新聞發布會、背景吹風會，組織集體采訪、互聯網訪談，接受媒體專訪，答復電話問詢，發布新聞稿等多種形式組織開展新聞發布活動，積極探索新聞發布的途徑和方式，努力拓展黨的聲音、檢察工作的聲音的傳播渠道。

八、加強溝通協調，明確責任分工。平時要加強向市委宣傳部和市委外宣辦通報本部門組織的重大新聞發布活動和新聞發布工作進展情況，同時要加強與市政法各部門的溝通協調，相互配合、相互支持、形成合力，既要防止出現發布工作缺位和錯失新聞發布、輿論引導時機等問題，又要防止出現交叉重復特別是口徑不一致等問題。

九、本制度自二Ｏ一二年一月一日起實施。

鎮江市人民檢察院外網網站管理制度

作者： 發布于：2013-5-31 16:32:53 點擊量： 16

第一章 總 則

第一條 為加強市檢察院政務信息化建設，保證我院外網網站的正常運行，實施科學化、規范化管理，現依據國家《互聯網信息服務管理辦法》等有關法規，結合我院外網網站建設具體情況，特制定市檢察院外網網站信息發布管理制度。

第二條 市檢察院外網網站是提供政務信息及服務的窗口，全市檢察干警要充分重視市檢察院外網網站的建設。本管理制度適用于市檢察院和各基層院。

第二章 外網網站工作機構及其職責

第三條 市檢察院成立外網管理領導小組，市檢察院黨組副書記、副檢察長俞波濤為組長，市檢察院黨組成員、政治部主任侯建偉為副組長兼網站總編，市檢察院各部門主要負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在宣傳教育處。外網網站日常工作機構（人員）為外網網站總編、各版塊主編、各處室信息員。

第四條 外網網站總編的主要職責是：負責外網網站信息發布的總體規劃，指導外網網站欄目、業務版塊的設置和調整。在各版塊主編協助下，保證我院外網網站信息發布工作及時、安全、有序地進行，保證外網網站信息的鮮活、詳實。總編負責重要信息的審核發布工作。第五條 網站辦公室的主要職責是：

（一）具體指導、協調外網網站建設及信息發布工作；

（二）組織外網網站建設及信息發布的教育培訓；

（三）檢查信息發布管理制度的執行情況；

（四）定期向網站總編匯報工作。

第六條 外網網站按業務類別設13個版塊，每版塊設主編一名，為責任處室的主要負責人。主編的主要職責：負責本業務版塊內容的管理，指導、督促相關處室信息員的工作，對提交的信息及時審核發布。版塊編輯責任分配為：辦公室負責鎮檢簡介、鎮檢動態、檢務公開；宣傳教育處負責圖片新聞、檢察新聞、檢察官風采、檢察文化；公訴處負責案件報道；職務犯罪預防處負責預防犯罪；控告申訴處負責舉報中心；法律政策研究室負責法制宣傳、理論研究、法律法規。

第七條 市檢察院設專職外網網站管理員，主要職責是網站的信息收集匯總、日常管理與維護、內容更新以及其他信息材料的管理、錄入與發布。網站管理員要嚴格管理外網網站，不得將后臺發布系統的用戶名和密碼透露給他人，密碼要不定期修改，保障網站的安全運行。各處室確定信息員一名，主要職責是：負責及時收集、提交、審核本處室上網信息；確保網上發布的信息來源合法，信息內容真實、準確、可靠。

第三章 信息發布的工作程序

第八條 各處室信息員應按照所負責版塊的內容，及時收集本處室有關信息如工作動態、典型事跡、經驗介紹、統計數字、典型案例、研究文章等，按規定格式錄入，并填妥信息發布審核單,由版塊主編審核，送分管院領導簽字，并報市院外網網站辦公室統一發布。圖片新聞、鎮檢動態、檢察新聞版面每周新發布信息不少于3條；檢察官風采、預防犯罪、法制宣傳、檢察文化、理論研究、案件報道版面每半月新發布信息不少于2條；鎮檢簡介、檢務公開應根據工作情況及時更新。

第九條 需在外網網站發布的信息及所有的新聞圖片需經版塊主編初審，提交外網網站總編審核，然后送外網網站管理員上網發布。

第十條 外網網站總編、各版塊主編在審核信息時，要注明信息保存期限，網站管理員要定期對外網網站信息進行刪除、維護。

第四章 外網網站安全管理

第十一條 根據國家有關保密的法規，標有密級的上級文件及其它涉密信息不得在網上發布。第十二條 管理員在上傳文件至服務器之前，必須先對該文件進行病毒檢測，確保沒有病毒感染后方可上傳。

第十三條 外網網站的技術保障由檢察技術處負責。

第六章 監督與獎懲

第十四條 宣傳教育處要定期召開各處室信息員會議，審查和解決外網網站建設和管理中的具體問題。

第十五條 對在外網網站建設和信息發布工作中作出顯著成績的處室和個人在年終總結時給予獎勵。

第十六條 對違反本管理制度的人員，視情節給予批評或黨紀政紀處分，觸犯法律的，依照有關法律法規處理。第七章 附 則

第十七條 本管理制度由市院政治部負責解釋。第十八條 本管理制度自發布之日起實施。