第一篇：XX學(xué)校校風(fēng)建設(shè)總結(jié)

坡莊小學(xué)校風(fēng)建設(shè)總結(jié)

本學(xué)年，我校積極開(kāi)展了“抓學(xué)生養(yǎng)成，促校風(fēng)建設(shè)”特色教育活動(dòng)。活動(dòng)以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依托，以“流動(dòng)紅旗”、“文明班級(jí)”評(píng)比等為載體，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的良好育人氛圍。活動(dòng)開(kāi)展一學(xué)期來(lái)，取得了明顯成效，學(xué)校的學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生文明守紀(jì)，校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將我校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的一些做法簡(jiǎn)介如下：

一、明確目標(biāo)、成立機(jī)構(gòu)。

學(xué)年初我們制訂了《坡莊小學(xué)‘抓學(xué)生養(yǎng)成，促校風(fēng)建設(shè)’特色教育實(shí)施方案》，在方案中明確提出階段目標(biāo)同時(shí)成立了以杜敏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育處主任為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、統(tǒng)一思想、建立制度。

1、在下發(fā)實(shí)施方案時(shí)，學(xué)校先召開(kāi)全體教師會(huì)，讓教師明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。

2、由德育處分別作了《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育》兩個(gè)專(zhuān)題講座，讓學(xué)生明白為什么要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，怎么養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施了《坡莊小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育制度》下發(fā)各班，并以此為依據(jù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、禮儀、守紀(jì)等方面進(jìn)行規(guī)范和教育。

三、營(yíng)造良好的教育氛圍。

學(xué)校充分利用版報(bào)、學(xué)習(xí)園地、校園廣播等宣傳陣地，加大對(duì)養(yǎng)成教育的宣傳作用，規(guī)定每班每月出一期主題專(zhuān)刊，廣播站定時(shí)播送宣傳稿件；同時(shí)大力籌措資金，加大校園環(huán)境改造的力度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用。“讓每一面墻都說(shuō)話，讓每一寸土都育人”。學(xué)校克服種種困難，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，改造了校園環(huán)境，在走廊上、教室里懸掛警言名句，在樓道口張貼瓷板對(duì)聯(lián)，在教學(xué)樓的欄桿外安裝校風(fēng)建設(shè)牌等進(jìn)行警示、宣傳；無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓學(xué)生感受到環(huán)境文明，從而奮發(fā)向上，自覺(jué)守紀(jì)。

四、開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”評(píng)選，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為了促進(jìn)各班之間的互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，使每個(gè)班級(jí)具有積極向上的班風(fēng)，使每位同學(xué)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，成為文明守紀(jì)的合格小學(xué)生，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”的評(píng)選活動(dòng)。由少先隊(duì)輔導(dǎo)員制訂流動(dòng)紅旗評(píng)選方案，并組織少先隊(duì)干部每天對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面進(jìn)行檢查評(píng)比，每周扣分最少的三個(gè)班級(jí)獲得本周的“流動(dòng)紅旗”。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感、向心力；又可以?xún)?nèi)化、提升學(xué)生的思想品德，使學(xué)生能自覺(jué)地從身邊的小事做起，積極為班級(jí)增光添彩。

五、開(kāi)展三個(gè)“文明”評(píng)比，為實(shí)施養(yǎng)成教育工作的注入助推劑。

為進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)班級(jí)管理，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，德育處在全校開(kāi)展了 “文明”評(píng)選活動(dòng)（即：“文明學(xué)生”、“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)）。每個(gè)班在每星期班會(huì)課時(shí)，由本班班干部和班主任根據(jù)“文明學(xué)生”評(píng)選要求評(píng)選出兩名文明學(xué)生；每周由行政值周和值周教師根據(jù)“文明班級(jí)”評(píng)選要求，對(duì)本周的各班進(jìn)行評(píng)比打分，評(píng)選出一個(gè)“文明班級(jí)”和一個(gè)“文明中隊(duì)”。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)選出全校的文明學(xué)生、文明班級(jí)和文明中隊(duì)。通過(guò)“文明”評(píng)選活動(dòng)，在學(xué)生中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的模范作用。

六、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

（1）為了強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，堅(jiān)持每周一的升旗儀式，選擇好國(guó)旗下的講話內(nèi)容，做到時(shí)效性、文學(xué)性、政治性并重，起到對(duì)學(xué)生的思想品德的教育作用。

（2）組織開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）組織開(kāi)展重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)。我們利用學(xué)雷鋒月、植樹(shù)節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，組織開(kāi)展慶祝活動(dòng)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。

（4）組織學(xué)生參加社會(huì)公益勞動(dòng)。每學(xué)期都組織學(xué)生清掃公路和大街，去敬老院為孤寡老人打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人的道德品質(zhì)。（5）開(kāi)展法制教育，采取形式多樣的教育形式，加大宣傳力度。例如：發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，邀請(qǐng)干警進(jìn)行知識(shí)講座，從而使學(xué)生了解有關(guān)法律的知識(shí)，做到知法、守法，做合格的小公民。

七、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任隊(duì)伍是保障我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的主力軍。我們從以下幾方面做好工作：

（1）選好班主任隊(duì)伍。

我們選擇年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任班主任工作，為我們此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)。

（2）建立班主任學(xué)習(xí)制度。

我們要求班主任必須樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。摘錄班主任學(xué)習(xí)筆記和建立班主任工作日志，用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使自己的工作方法能適用時(shí)代和現(xiàn)實(shí)社會(huì)，并逐漸使這種學(xué)習(xí)變成工作需要的自覺(jué)行為。

（3）加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和交流。

①為了使班主任之間能相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，每學(xué)期不定期的組織班主任座談會(huì)，由德育處牽頭，確定主題，總結(jié)交流班級(jí)出現(xiàn)的有代表性的問(wèn)題和管理方法。②加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的校本培訓(xùn)，教導(dǎo)處從有關(guān)報(bào)刊雜志和江西教育資源網(wǎng)等專(zhuān)業(yè)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上摘選班級(jí)管理等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，組織班主任集體學(xué)習(xí)，不斷提高班主任工作水平。（4）、加大對(duì)班主任的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度。

學(xué)校制定了《坡莊小學(xué)班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》，把學(xué)生養(yǎng)成教育情況納入方案，作為對(duì)班主任工作考核的重要內(nèi)容。對(duì)優(yōu)秀班主任實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，并且在年度考核中給予優(yōu)惠加分，同時(shí)優(yōu)先推薦到上級(jí)參加培訓(xùn)和表彰。

我校實(shí)施開(kāi)展“抓學(xué)生養(yǎng)成，促校風(fēng)建設(shè)”教育活動(dòng)一年來(lái)，取得明顯效果。學(xué)生文明素養(yǎng)不斷提升，學(xué)生行為守紀(jì)，校園學(xué)風(fēng)濃厚，環(huán)境整潔，受到了廣大家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)為良好校風(fēng)的形成打下了好的基礎(chǔ)。今后，我校將按照我們的既定目標(biāo)繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，為學(xué)生、學(xué)校的明天奠基。

坡莊小學(xué)

第二篇：校風(fēng)建設(shè)總結(jié)

弘揚(yáng)弘毅精神，踐行行為規(guī)范

-----恒正學(xué)校校風(fēng)建設(shè)年工作總結(jié)

在“弘毅”精神的指導(dǎo)下，我校立足校情，科學(xué)確立了2012年為“校風(fēng)建設(shè)年”。一年來(lái)，全校各部根據(jù)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)年工作方案，認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)、查找、整改、創(chuàng)新，使我校校風(fēng)校貌有了巨大轉(zhuǎn)變，得到社會(huì)廣泛好評(píng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂工作方案

2012年9月初，我校確立了2012-2013學(xué)年為“校風(fēng)建設(shè)年”，制訂了“校風(fēng)建設(shè)年”工作方案。方案中，確立了形成“熱愛(ài)學(xué)校、遵守制度、友愛(ài)他人、德技雙馨”優(yōu)良風(fēng)氣的建設(shè)目標(biāo)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，劃分了實(shí)施階段，落實(shí)了責(zé)任人，提出具體建設(shè)要求。

二、擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍

我校通過(guò)召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì)，宣布了建設(shè)方案。利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、橫幅、《弘道人》、三項(xiàng)管理規(guī)范檢查表彰等等多種形式擴(kuò)大宣傳，將校風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀典型事跡向全校公布。一年來(lái)，我校共發(fā)表宣傳文章50余篇，營(yíng)造濃厚的建設(shè)氛圍。

三、頂層設(shè)計(jì)，夯實(shí)文化基礎(chǔ)

學(xué)校發(fā)展，制定了學(xué)校《三年發(fā)展規(guī)劃》，用一年的時(shí)間初步完成了預(yù)期計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生“為生活而學(xué)習(xí)”，構(gòu)建起系統(tǒng)的“弘毅”文化，為校風(fēng)建設(shè)提供了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，同時(shí)，優(yōu)美的校園環(huán)境和文化并對(duì)師生起到了陶冶情操的作用。

（一）“弘毅”精神文化建設(shè)

一是弘揚(yáng)“弘毅”精神，確立核心價(jià)值體系。學(xué)校精神文化是學(xué)校的靈魂。針對(duì)學(xué)校學(xué)生普遍存在的意志不堅(jiān)定、信心不足、生活與行為習(xí)慣欠佳、基礎(chǔ)薄弱等問(wèn)題，我校注重精神文化的引領(lǐng)作用，明確發(fā)展愿景，理清辦學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化辦學(xué)理念，制定發(fā)展策略，形成了系統(tǒng)、獨(dú)特、師生廣泛認(rèn)同的、符合學(xué)校發(fā)展方向的核心價(jià)值體系，最終確立了“弘毅”教育理念。

二是引導(dǎo)“追求需求”，明確共同奮斗目標(biāo)。我校根據(jù)實(shí)際，提出“追求需求，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生”的辦學(xué)理念，指導(dǎo)全體師生的行為，激勵(lì)師生為其共同目標(biāo)而奮斗。

辦學(xué)宗旨：五個(gè)滿意（教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)、社會(huì)）

育人目標(biāo)：培養(yǎng)意志堅(jiān)定、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)過(guò)硬的高素質(zhì)人才。

發(fā)展要求：學(xué)校“立意高遠(yuǎn)、課程興校、管理規(guī)范、特色創(chuàng)優(yōu)”；干部“率先垂范、業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實(shí)、特質(zhì)優(yōu)秀”；教師“精神振奮、信心堅(jiān)定、德技雙馨、特點(diǎn)鮮明”；學(xué)生“意志堅(jiān)定、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)過(guò)硬”）

辦學(xué)特色：德、智、體、美全面發(fā)展。

校訓(xùn)：弘毅（誠(chéng)信、勤奮、博學(xué)、創(chuàng)新）

人才觀：學(xué)無(wú)先后、達(dá)者為師

課程觀：一切工作皆課程、一切活動(dòng)皆課程

學(xué)校以“弘毅”精神為核心設(shè)計(jì)主題鮮明、內(nèi)涵豐富的校徽、校旗、校服等學(xué)校文化標(biāo)識(shí)，將辦學(xué)理念與之有機(jī)結(jié)合，用文化標(biāo)識(shí)凝聚人心。同時(shí)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，將學(xué)校辦學(xué)理念變成師生共同的價(jià)值取向和行為方式，凝聚師生的精、氣、神。正是依靠這種精神和辦學(xué)理念武裝全體師生頭腦，指導(dǎo)全體師生行為，才打造出一個(gè)以人為本、和諧發(fā)展的教育環(huán)境。

（二）“弘毅”物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化又是學(xué)校文化“內(nèi)核”的載體，體現(xiàn)著“弘毅”教育價(jià)值觀。我校從五個(gè)方面進(jìn)行物質(zhì)文化建設(shè)：

一是公共服務(wù)功能建設(shè)。校容校貌綠化美化：學(xué)校按照?qǐng)@林綠化公司設(shè)計(jì)，對(duì)校容校貌綠化美化。校內(nèi)環(huán)境凈化：實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，確保地上無(wú)污跡（紙屑、痰跡、糖跡），墻面無(wú)污染（腳印、涂鴉），桌椅無(wú)刻畫(huà)，門(mén)窗無(wú)積塵，潔具無(wú)污垢。通過(guò)標(biāo)設(shè)停車(chē)位、標(biāo)化行道線、設(shè)置引導(dǎo)崗，培養(yǎng)學(xué)生三人成行、五人列隊(duì)右行的良好交通習(xí)慣。在校園內(nèi)架設(shè)景觀燈，達(dá)到亮化、美化的雙重效果，使校園的夜色更加迷人。

二是宣傳告知功能建設(shè)。制作校牌：校門(mén)口安設(shè)大理石，正面精細(xì)鑲嵌遒勁有力的校名。學(xué)校中操場(chǎng)設(shè)置電子屏，向全校師生和指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)展示、宣傳我校辦學(xué)成就，向師生傳遞各類(lèi)信息、送去溫暖祝福。

三是精神載體功能建設(shè)。建立“孔子”校園雕塑，體現(xiàn)我校志向遠(yuǎn)大、信心堅(jiān)定、永不自滿、昂揚(yáng)向上的“弘毅”品質(zhì)。

懸掛師生美術(shù)作品，體現(xiàn)我校“技術(shù)+藝術(shù)”課程特色和加強(qiáng)綜合素質(zhì)教育、達(dá)者為師、完善人生的內(nèi)在追求。前操場(chǎng)、圖書(shū)館前等設(shè)置宣傳窗、閱報(bào)欄，體現(xiàn)我校濃厚的“學(xué)無(wú)先后”的文化氛圍。

四是平臺(tái)展示功能建設(shè)。完善校園多媒體平臺(tái)、校園網(wǎng)、充分展現(xiàn)學(xué)校“弘毅”精神以及在“弘毅”精神的指引下成功做法和所取得成績(jī)。學(xué)校設(shè)展板，展示優(yōu)秀師生的“達(dá)者”風(fēng)采，和“師”范作用。建立特長(zhǎng)展示平臺(tái)，通過(guò)學(xué)校、系部、班級(jí)、社團(tuán)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、技能作品展等

五是檔案建設(shè)。學(xué)校十分重視檔案的整理和歸檔工作。購(gòu)置了相關(guān)的檔案管理設(shè)備，聘請(qǐng)檔案局專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)指導(dǎo)我校教師檔案管理。安排專(zhuān)人進(jìn)行檔案的搜集、整理、歸檔、查閱工作。

（三）“弘毅”制度文化建設(shè)

學(xué)校在“以人為本、廣泛民主”的基礎(chǔ)上夯實(shí)制度文化，努力形成與學(xué)校核心價(jià)值觀相一致的、穩(wěn)定實(shí)用的學(xué)校管理模式和制度體系。繼續(xù)修改、完善學(xué)校各項(xiàng)制度，修訂學(xué)校《制度匯編》 制度、責(zé)任追究制度“三項(xiàng)”管理制度和領(lǐng)導(dǎo)干部“一份時(shí)間出思想，九分時(shí)間抓落實(shí)，（四）“弘毅”行為文化建設(shè)建設(shè)高雅包容、有大愛(ài)精神的弘毅教師文化，建設(shè)德學(xué)雙馨、學(xué)、藝雙修的學(xué)生文化。

四、落實(shí)措施，取得階段成果

一年來(lái)，扎實(shí)開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)，在多個(gè)方面取得顯著成果。(一）形成“規(guī)范、示范”的教風(fēng)

1.教工精神更加振奮。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就對(duì)目前的形勢(shì)和任務(wù)進(jìn)行了全面剖析，找準(zhǔn)了學(xué)校的辦學(xué)定位，理清了學(xué)校辦學(xué)思路，明確了辦學(xué)目標(biāo)，理順了各種關(guān)系，給全體教職工吃下了一個(gè)定心丸。此外，學(xué)校對(duì)干部、教師分別提出“率先垂范業(yè)務(wù)精湛 求真務(wù)實(shí) 特

質(zhì)優(yōu)秀”“精神振奮 信心堅(jiān)定 德技雙馨 特點(diǎn)鮮明”的發(fā)展要求，給教職工指出了一個(gè)明確的發(fā)展方向。

辦好一所學(xué)校，需要營(yíng)造一種開(kāi)拓創(chuàng)新、追求一流的校風(fēng)、教風(fēng)，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)相互協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。一年來(lái)，在“弘毅”精神的指導(dǎo)下，工會(huì)在創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的人際關(guān)系、充分調(diào)動(dòng)教職工積極性等方面發(fā)揮了重要作用：一是關(guān)心教職工生活，對(duì)特殊職工給予特別的關(guān)照；二是做好春節(jié)、中秋節(jié)、建軍節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日的慰問(wèn)工作；三是后勤處鋪校園飲水系統(tǒng)、校園沖涼系統(tǒng)為教職工提供了方便。膳食科改善教職工膳食質(zhì)量。財(cái)務(wù)科改進(jìn)工作流程，方便教職工優(yōu)先報(bào)賬等措施，為教職工提供方便，教師的問(wèn)題得到了重視，讓教師有了歸屬感。

學(xué)校以“一切工作皆課程”的大課程觀為依托，加大考評(píng)力度，力求考評(píng)公正，及時(shí)評(píng)比表彰，讓教師有了成就感和被認(rèn)同感。

以上舉措，為教職工解除了后顧之憂，凝聚了人心，增強(qiáng)了力量，使教職工精神振奮、干勁充足。

2.教育教學(xué)風(fēng)清氣正。首先，加強(qiáng)教師自身的道德修養(yǎng)。學(xué)校提出要求“對(duì)照師德師風(fēng)，看誰(shuí)最硬；對(duì)照求真務(wù)實(shí)，看誰(shuí)最好；對(duì)照群眾反映，看誰(shuí)最佳；對(duì)照工作業(yè)績(jī)，看誰(shuí)最優(yōu)；對(duì)照廉潔奉公，看誰(shuí)最正”，通過(guò)評(píng)選，郭艷紅、李曉柳、鄭秀珍、劉衛(wèi)平、黃超云、葉玉卿、丁彩虹、陳學(xué)翠、陳世枝、伍學(xué)華、羅海霞、周梅、楊冬紅雷秀蘭等一批教師被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。其次，深入開(kāi)展“三深入三提升”主題實(shí)踐活動(dòng)，60余名老師深入學(xué)生家庭家訪，了解學(xué)生家庭情況，關(guān)心學(xué)生、關(guān)心學(xué)生家庭。

3.教學(xué)管理更加規(guī)范。一是加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。以“布置、落實(shí)、督查、反饋”為工作機(jī)制，教務(wù)處同志都能在所負(fù)責(zé)的工作中注重各個(gè)環(huán)節(jié)，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與紀(jì)律，有力地保障了各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展與落實(shí)。在技能大賽中，教務(wù)處積極組織與檢查技能大賽訓(xùn)練工作，多次組織全校的模擬競(jìng)賽，同時(shí)做好技能大賽賽點(diǎn)組織與后期保障工作。我校師生在鎮(zhèn)教師公開(kāi)課上受到了一致好評(píng)。二是多方位、多形式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)有序開(kāi)展。嚴(yán)格執(zhí)行“四個(gè)一”，即每天全面檢查教學(xué)秩序一次、聽(tīng)一節(jié)課，查一個(gè)教師的教案與作業(yè)，與一名老師

或?qū)W生交流，進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。覃功順主任堅(jiān)持每天一份常規(guī)教學(xué)檢查通報(bào)，詳細(xì)通報(bào)教學(xué)中存在的各種問(wèn)題。并同時(shí)對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行通報(bào)，及時(shí)反饋教學(xué)中存在的問(wèn)題與成績(jī)。

（二）管理與建設(shè)

第一、完善制度流程，推進(jìn)規(guī)范管理。完善和修訂了學(xué)籍管理規(guī)程和規(guī)范表格，并對(duì)全體班主任進(jìn)行了多輪培訓(xùn)，學(xué)籍工作日趨規(guī)范；進(jìn)一步加強(qiáng)助學(xué)金審核和管理，按月協(xié)同教育、財(cái)政、紀(jì)檢部門(mén)進(jìn)班核查學(xué)生人數(shù)；

第二、開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)和管理。進(jìn)一步搞好學(xué)生會(huì)的制度建設(shè)，加強(qiáng)教師與學(xué)生干部的勾通，充分發(fā)揮學(xué)生干部的橋梁和紐帶作用，使學(xué)生組織真正發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。（1）嚴(yán)格考核制度，對(duì)班主任工作進(jìn)行綜合考評(píng)。每個(gè)月，對(duì)各班主任的工作作量化管理考核并與津貼掛鉤。對(duì)班主任工作起到了很好的督促作用。（2）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本學(xué)期多次召開(kāi)班主任會(huì)議，就學(xué)期工作、學(xué)籍管理、畢業(yè)生工作、評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)等工作進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)和培訓(xùn)，有助于班級(jí)管理的規(guī)范化和科學(xué)化。（3）加強(qiáng)考勤管理。對(duì)班主任參會(huì)、班會(huì)召開(kāi)、集體活動(dòng)等進(jìn)行考勤管理，督促班主任工作落到實(shí)處。（三）、細(xì)察自身不足、改進(jìn)工作方法

經(jīng)過(guò)一年的校風(fēng)建設(shè)，還存在諸多不足。在今后的各項(xiàng)管理上應(yīng)當(dāng)更細(xì)致，更完美。在“沒(méi)有最好，只有更好”的理念逐步發(fā)展。

第三篇：校風(fēng)建設(shè)計(jì)劃總結(jié)

校風(fēng)建設(shè)計(jì)劃/總結(jié)

**學(xué)校 校風(fēng)建設(shè)方案

一．指導(dǎo)思想： 建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)是創(chuàng)造良好精神環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)對(duì)每個(gè)人員的思想品德、行為表現(xiàn)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度都將產(chǎn)生潛移默化的作用，起這美化人們心靈的作用，對(duì)保證提高教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。為進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的文化品位，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，必須要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)。二．具體要求： 1．小學(xué)生人人知曉《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，從小有尊章守紀(jì)的意識(shí)，逐步達(dá)到知行統(tǒng)一。2．在學(xué)校、家庭和社會(huì)生活中堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)。3．教師要自覺(jué)遵守師德規(guī)范，真正做到為人師表，一言一行都要起到良好的表率作用。4．學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的求知欲，喜歡看有益的課外書(shū)。5．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有疑難主動(dòng)向別人請(qǐng)教。6．教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。7．結(jié)合本校實(shí)際制定計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)，要有針對(duì)性，注意吸納其他學(xué)校的長(zhǎng)處。8．每位教師要不斷追求教學(xué)藝術(shù)，朝著鎮(zhèn)教學(xué)能手、市教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的目標(biāo)前進(jìn)。9．教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，要盡可能多創(chuàng)造條件讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得知識(shí)。10．學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有勇于創(chuàng)新的精神。三．具體措施： 1．少先隊(duì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。2．從狠抓環(huán)境衛(wèi)生入手，創(chuàng)設(shè)文明整潔校園環(huán)境，陶冶師生美的心靈。3． 加強(qiáng)常規(guī)教育，從一點(diǎn)一滴的日常行為抓起，嚴(yán)格規(guī)范，嚴(yán)格要求。嚴(yán)格管理，不斷完善各項(xiàng)檢查評(píng)比制度，在各班形成正確的輿論導(dǎo)向。4． 重視榜樣的作用，漸次在學(xué)生中樹(shù)立典型，通過(guò)黑板報(bào)、廣播、琴聲電視臺(tái)等宣傳典型實(shí)際，宏揚(yáng)典型精神。5． 努力建設(shè)一支“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，在教師中開(kāi)展“講師德，樹(shù)師表”活動(dòng)，以教師的表率感染學(xué)生，影響學(xué)生。法制教育工作總結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)校法制管理，提高教師和學(xué)生的法律意識(shí)，依法治校。我校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示和有關(guān)文件精神。在校內(nèi)大力開(kāi)展法律法規(guī)宣傳和學(xué)生學(xué)法活動(dòng)，使教職員工和學(xué)生懂法、守法、依法辦事。一.領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校內(nèi)的法制教育非常重視，成立了以校長(zhǎng)為首的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)： 校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：縣公安局副局長(zhǎng) 縣司法局局長(zhǎng) 副校長(zhǎng) 成員：各主任、副主任

二.教育實(shí)施過(guò)程

1.新生入學(xué)后，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校制定的有關(guān)制度。讓學(xué)生明白，怎樣做才能做一個(gè)合格的中學(xué)生。2.利用政治課教學(xué)，學(xué)習(xí)法律與道德的關(guān)系，社會(huì)生活中的法律：《未成年人保護(hù)法》，《環(huán)境保護(hù)法》，一般違法和嚴(yán)重違法、《國(guó)旗法》等法律法規(guī)、收到了較好的效果、使學(xué)生知法、懂法、守法。

3.聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)法律人員講解有關(guān)法律常識(shí)。本期我校聘請(qǐng)了消防隊(duì)指導(dǎo)員到校講授消防法律常識(shí)，聘請(qǐng)了交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到校講授交通安全法規(guī)，提高全校師生的消防意識(shí)和交通安全意識(shí)。4.學(xué)校利用墻壁、板報(bào)、宣傳欄、展覽室張貼《交通法》、《消防法》、《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等宣傳畫(huà)，開(kāi)設(shè)法律知識(shí)專(zhuān)題講座，培養(yǎng)學(xué)生知法、守法、護(hù)法、用法的自覺(jué)意識(shí)。本期，我校的法制教育活動(dòng)，開(kāi)展的轟轟烈烈，有組織，有計(jì)劃，有具體內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程，大部分學(xué)生知法、懂法、守法，校風(fēng)校紀(jì)良好。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，為切實(shí)執(zhí)行全國(guó)、省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和德育工作會(huì)議精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。

一、組織機(jī)構(gòu)健全

我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。（1）定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（2）學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到80%。（3）請(qǐng)大瑤鎮(zhèn)司法所鄒長(zhǎng)庚所長(zhǎng)擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

二、各項(xiàng)制度扎實(shí)

在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校能注意資料積累。“家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳鄧小平理論、江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想，以及“家長(zhǎng)教育行為規(guī)范”、“比爾.蓋茨與父母”、“愛(ài)的表達(dá)”、“美國(guó)人的家教觀”、“教教孩子花錢(qián)五法”“成功教育點(diǎn)滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。

三、教學(xué)活動(dòng)正常

家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于3次，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上

第四篇：校風(fēng)建設(shè)

校風(fēng)建設(shè)

嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對(duì)教職工、學(xué)生的管理教育家馬卡連柯在強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范的培養(yǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)：“首先要培養(yǎng)行為的沉著性、自覺(jué)性，因?yàn)槿后w中的個(gè)體決不能隨心所欲，完全自由，而必須服從一定的客觀規(guī)律和某些人為的規(guī)則。”制度是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)必須遵守的行為準(zhǔn)則，并帶有一定的行政命令，具有一定的權(quán)威性。抓好大學(xué)生的行為規(guī)范，除了思想品德教育外，就要有嚴(yán)格的規(guī)章制度。加強(qiáng)對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，包括《考勤制度》、《違紀(jì)處罰條例》、《德智體綜合評(píng)測(cè)條列》、《考試作弊及違紀(jì)處分的規(guī)定》等有關(guān)條列。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。如，請(qǐng)假制度、、監(jiān)考制度、考試制度、愛(ài)護(hù)公物制度、獎(jiǎng)懲制度等。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，德育置首

馬克思主義認(rèn)為，人是環(huán)境的產(chǎn)物，不同的客觀環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)具有不同的影響。要優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣抓起。好的習(xí)慣就是一個(gè)人的好的素質(zhì)，而形成好的習(xí)慣過(guò)程，就是學(xué)校重視養(yǎng)成教育、把德育落到實(shí)處的過(guò)程。首先，抓好學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作，認(rèn)真貫徹十七大精神，加強(qiáng)思想和組織建設(shè)。

以教師黨員帶動(dòng)大批入黨積極分子，發(fā)展對(duì)象，互相監(jiān)督、促進(jìn)，提高思想覺(jué)悟。推薦大批優(yōu)秀的年輕教師進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，積極發(fā)展條件成熟的教師入黨。

組織黨員過(guò)好組織生活，學(xué)習(xí)黨的方針、政策、路線，以各種形式完成黨的任務(wù)，緊跟黨走。其次，提高師生對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，把德育的投入、管理研究等聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成較完善的體系。

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

豐富多彩的課余生活：組織全校學(xué)生學(xué)雷鋒便民活動(dòng)，舉辦各類(lèi)演講、征文、體育活動(dòng)比賽，以學(xué)生干部帶動(dòng)其它同學(xué)的 “ 以點(diǎn)帶面 ” 的方式，創(chuàng)造一個(gè) “ 學(xué)習(xí)中你追我趕，生活上互相幫助，課余后多姿多彩 ” 的氛圍。加強(qiáng)我校的課余文化活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

裝控091藍(lán)永浩2012年12月21

第五篇：校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月總結(jié)

校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)的建設(shè)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。2011年9月為我校校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月。根據(jù)上級(jí)相關(guān)的文件精神的要求，我校在活動(dòng)月里開(kāi)展了一系例的活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)活動(dòng)月的工作總結(jié)如下：

一、明確活動(dòng)目的、領(lǐng)會(huì)上級(jí)的相關(guān)文件精神

認(rèn)真研讀，領(lǐng)會(huì)上級(jí)的相關(guān)文件精神，各班主任召開(kāi)班會(huì)，將學(xué)校的相關(guān)文件精神傳達(dá)到每一個(gè)學(xué)生，讓他們明確活動(dòng)的意義和作用，為下一步開(kāi)展活動(dòng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、開(kāi)展早讀學(xué)習(xí)

我校為了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求寄宿生生每早6：30至7：10開(kāi)展早讀學(xué)習(xí)，使之形成常態(tài)化。

三、加強(qiáng)《中學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)

中學(xué)生守則對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活具有指導(dǎo)作用，在活動(dòng)月里，我校組織學(xué)生分班學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，加強(qiáng)他們遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)。

四、加強(qiáng)班干培訓(xùn)的力度

班干部，在學(xué)生管理工作中，起到了很重要的作用，政教處通過(guò)班干培訓(xùn)會(huì)，使學(xué)生提高了自我管理的力度。從而使學(xué)生形成自律的好習(xí)慣。

五、標(biāo)榜形象，樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面作用明顯

在這個(gè)活動(dòng)月內(nèi)，我校選出每周一星，進(jìn)行宣傳、表?yè)P(yáng)。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的。”這種樹(shù)立榜樣的做法對(duì)學(xué)生起到很好的激勵(lì)作用。掀起向榜樣學(xué)習(xí)的熱潮，這也進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的和諧發(fā)展。

六、加大考勤力度，形成考勤長(zhǎng)效機(jī)制

我校在活動(dòng)月里，制定出臺(tái)的一些考勤措施，如指定由每班學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員共同負(fù)責(zé)考勤記錄，班長(zhǎng)監(jiān)督，并要求每周交考勤表小結(jié)一次。我校每天組校務(wù)會(huì)成員檢查上課情況，在活動(dòng)月中，針對(duì)學(xué)生下午第一節(jié)課容易遲到的現(xiàn)象，我校積極的參與學(xué)生處和教務(wù)處聯(lián)合進(jìn)行的“遲到嚴(yán)抓行動(dòng)”，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行批評(píng)教育。力爭(zhēng)做到“早發(fā)現(xiàn)，早處理，嚴(yán)處理”。有力的考勤措施對(duì)順利開(kāi)展活動(dòng)提供了保障，并因此在我校形成了考勤長(zhǎng)效機(jī)制，也進(jìn)一步保證了我校課堂的教學(xué)質(zhì)量。

七、組織學(xué)生座談會(huì) 我校組織學(xué)生有關(guān)評(píng)價(jià)教師“教風(fēng)”的座談會(huì)，本次座談會(huì)，同學(xué)們積極發(fā)言，熱烈的討論，整個(gè)座談會(huì)氣氛濃烈，同學(xué)們興趣高昂，對(duì)于優(yōu)秀的老師以及授課老師的優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)于教師不足的地方，提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。

八、深入課堂聽(tīng)課

我校組織校務(wù)會(huì)成員積極的深入到課堂聽(tīng)課，了解學(xué)生上課的紀(jì)律以及學(xué)習(xí)的狀態(tài)，及時(shí)掌握教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況。

九、開(kāi)展“嚴(yán)校紀(jì) 正校風(fēng) 促學(xué)風(fēng) ”主題班會(huì)

建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)大學(xué)生活來(lái)說(shuō)是非常重要的。結(jié)合活動(dòng)的契機(jī)，在所帶班級(jí)中開(kāi)展相關(guān)的主題班會(huì)。班會(huì)的內(nèi)容豐富多彩，有演講，有游戲，有《學(xué)生手冊(cè)》知識(shí)搶答等等。

十、不足之處

此次“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)開(kāi)展，雖然取得了很好的效果，但也有不足之處，如開(kāi)展的活動(dòng)，還是不夠多。總結(jié)此次經(jīng)驗(yàn)，以后在舉行活動(dòng)上要加大力度，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。以活動(dòng)為載體加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。

總的來(lái)說(shuō)，我校通過(guò)活動(dòng)月里開(kāi)展的各種活動(dòng)，和制訂的相關(guān)促學(xué)風(fēng)，校風(fēng)建設(shè)的措施，使我校同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到“嚴(yán)校紀(jì)正校風(fēng) 促學(xué)風(fēng)”的重要性，明白良好的班風(fēng)是和班級(jí)里的每個(gè)人是息息相關(guān)的，也明白了只有從個(gè)人做起，才能使整個(gè)班集體樹(shù)立一種良好的班風(fēng)班貌。

中心中學(xué)