第一篇：李芳老師學習心得（定稿）

師魂永駐

李芳老師不僅是河南教師敬業奉獻、愛生如子的典型代表，也是新時代教師隊伍整體形象的真實寫照。她在生死關頭奮力一推，把生的希望留給學生，把所有危險擋在自己身后，這是她師者大愛的集中爆發，是她高尚師德的最好體現。李芳老師的英雄事跡，感動著我們、激勵著我們。我們每一個老師都應該學習李芳老師的崇高精神，不斷錘煉師德修養，爭做新時代‘四有’好老師；要以實際行動向李芳老師學習，立足崗位，敬業奉獻，不僅把教書育人作為第一責任，更要從點滴做起，以實際行動關愛學生、成就學生、奉獻社會，做一名像李芳老師那樣的高尚師者。我們要以李芳老師為標桿和楷模，引領學校的校風學風。看到李芳老師愛生如子的事跡后，深受鼓舞和震撼，要以李芳老師為榜樣，全身心的投身基層教育事業，為祖國的未來撐起一片天。

李芳老師用超越生命的大愛譜寫了一曲感人的教育贊歌，生動演繹了‘學為人師，行為世范’的高尚師德，是新時代‘四有’好老師的典范，也是每一位教育工作者學習的榜樣。李芳老師用生命詮釋了高貴師魂.作為一名普通教師，我個人認為我們應該從以下幾個方面向李老師學習！

一、學習李芳同志舍己救人、見義勇為的獻身精神。面對飛馳而來的失控車輛，在經受生死考驗的瞬間，李芳同志選擇用自己的生命換回孩子的生命，用自己的生命延續孩子的生命，用自己的血肉之軀為學生筑起一道安全屏障，用勇敢無畏的心鍛造出不朽的師魂，用燦爛的生命鑄就一座巍峨的師德豐碑。她在危急時刻的英勇壯舉，充分展現了人民教師“舍己為人”的人性光輝，詮釋了博大的胸懷和對教育事業的深深熱愛，生動演繹了“學為人師，行為世范”的高尚師德，彰顯了新時代人民教師的崇高品格，塑造了新時代人民教師的光輝形象。她是黨和人民滿意的好老師，是我們身邊的最美教師，是我們學習的榜樣和楷模。學習李芳同志，就要學習她敢于擔當、勇于犧牲的獻身精神，生死關頭臨危不懼，用生命之光彰顯出一位共產黨人的高尚品格。

二、學習李芳同志對黨忠誠、矢志不渝的理想信念。李芳同志1989年畢業于信陽師范學校，先后在信陽市董家河鄉謝畈村小學、綠之風希望小學任教。作為一名有著20年黨齡的共產黨員，她始終銘記入黨時的莊嚴宣誓，堅定理想信念，忠誠黨的教育事業，用實際行動詮釋了一名共產黨員應有的價值追求和使命擔當。作為一名普普通通的人民教師，在近30年的鄉村從教經歷中，她扎根山區小學教育，忘我工作，全心全意、無怨無悔地獻身教育事業，在平凡的工作崗位上閃耀出不平凡的光輝。她開朗豁達、樂觀大度的性格，讓她對生活充滿了熱愛，也更加熱愛教育這份事業。她曾多次放棄調往城市工作的機會，將所有的心血傾注在山區教育事業，用愛心撫育每一個孩子。從風華正茂到年近半百，從青春韶華到雙鬢斑白，她用青春和熱血譜寫了一曲鄉村教師之歌。學習李芳同志，就是要學習她堅定的共產主義理想信念，對黨和人民教育事業的無比忠誠，學習她扎根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求。

三、學習李芳同志恪盡職守、無私奉獻的道德情操。李芳同志參加工作以來，一直堅守在離家30公里外的鄉村小學。作為妻子，她由于工作繁忙經常無法對丈夫的生活給予足夠的照顧，但她總能以春風化雨般的溫暖，營造和睦的家庭氛圍。作為母親，在孩子學習成長過程中不能時時陪伴，但她用自己的實際言行引導孩子的成長。作為一名基層教育工作者，她更深知自己的教育事業任重而道遠，總是以滿腔的熱情和無私的愛心投入到工作中，把教書育人當作自己的第一任務，認真踏實地完成自己的本職工作，為學生準備好每一節課。學習李芳同志，就要像她那樣恪盡職守、無私奉獻、不忘初心、淡薄名利，不計較個人得失，為教育事業奉獻一切的高尚情操。

四、學習李芳同志愛崗敬業、精益求精的職業操守。李芳同志30年如一日，一心撲在工作上，把教書育人當做自己的第一要務。她積極推進素質教育，始終堅持用學科中最先進的教育思想和方法教育學生，總是以新的課程理念打造每一堂課。課堂上，她啟發學生動手動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，她的課堂總是生動活潑、充滿激情，深受學生們的喜愛。從教29年以來，獲得各級教育行政部門表彰的優秀班主任、教學能手、優秀輔導員等榮譽稱號22項。學習李芳同志，就要學習她愛崗敬業、嚴謹務實的工作作風和勤奮努力、刻苦鉆研的治學精神，時刻牢記自己的責任和使命，勇于開拓，不斷進取，以滿腔的工作熱情做好自己的本職工作。

五、學習李芳同志愛生如子、傾心育人的大愛情懷。李芳同志始終把每一個學生看作自己的孩子，對他們傾注了慈母般的關愛。對所教學生的家庭情況、性格、愛好等都了如指掌，盡心幫助每一名困難學生。在教育教學工作中，注重對學生進行思想品德教育和人格培養，用自己的言行去感染學生，讓學生受到潛移默化的影響，是學生心中的好老師、“好媽媽”。在她的英雄壯舉里，更加閃爍著愛生如子的師德光輝，不假思索的行動早已內化為本能的職業素養，才催生了感動世人的壯舉。學習李芳同志，就要學習她履職盡責、關愛學生、不圖名利的高尚師德，把關愛學生、立德樹人作為一個教育工作者的全部追求，對學生有一顆慈母般的仁愛之心，愛護學生勝于愛自己，把自己的情感傾注到每一位學生。

總書記曾經勉勵全國廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師。李芳老師就是這樣的好老師。作為新時代的我們，要結合總書記講話精神和李芳老師的先進事跡，認真思考如何去做一名人民需要的好老師！我們學習李芳老師的感人事跡，就是要發揚李芳老師的高尚精神，就是要爭做人民需要的好老師，以實際行動告慰李芳老師的英靈！

我們要學習李芳老師堅守基層、奉獻一線的定力，爭做人民需要的、有理想信念的好老師。從20歲畢業分配到農村小學直至因公殉職前，李芳老師堅守基層教育第一線近30年！這是何等的定力！在這定力的背后，我們看到的是李芳老師對理想信念的堅守、對教育的熱愛和對基層的奉獻！我們要學習李芳老師舍生忘死、愛護學生的魄力，爭做人民需要的、有道德情操的好老師。在三輪車急速駛來、形勢萬分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護住學生減少傷害。這是何等的魄力！在這魄力的背后，我們看到的是李芳老師對道德情操的詮釋、對愛護學生的注腳和對生死的抉擇！

第二篇：向李俊芳老師學習心得

向李俊芳老師學習心得

南和縣閆里鄉段村學校

閆密藏

通過對南和一中李俊芳老師的學習，讓我在領略名師風采的同時，深刻感受到了她對學生、對教育行業的愛；感受到了她身上所凝聚的知識力量；感受到了她對學生身心發展無微不至的關懷。我為身邊擁有業務精、工作能力強、有遠見卓識的同行而感到自豪。在21世紀要做一名合格的老師，尤其是要做一名優秀的老師，這段路還很漫長。在專業上要有所追求，要堅持不懈地腳踏實地地學習，不斷鉆研，才能成為一名合格的人民教師。現談談我的體會。

首先，教師要無悔于自己的選擇，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，無悔于自己的選擇。

其次，教師要熱愛自己的學生。作為教師，應該關愛自己的學生，尊重學生的人格，使他們身心全面健康地發展。這種熱愛，應該是溫暖的，是充滿情感的。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過學習，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

再次，教師要學無止境。學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義。我們每一位教師都要審時度勢，把握時代發展的脈博，用發展的眼光看待自己，實現自身的持續發展。結合自己所教學科，向書本學習，向實踐學習。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。正是由于有厚實而廣博的知識基礎，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如。

都說“教育是一把雙刃劍，如果教師缺乏創造性，而只會照本宣科，那么孩子的創造性就會被扼殺在創新的搖籃里”。可是怎樣做才算有創新呢？苑教授的講座引發了我在這方面的深深地思考。“創新包含了很廣的意思。選擇沒有人做過或沒有人在做的課題是創新，用新的方法或從新的角度做別人做過的課題也是創新；選擇別人做過卻未能解決或者未能完全解決的問題是創新，將別人的研究成果用于解決自己新發現的問題或用于新的領域也是創新。”對于一線教師來說，從理論研究中提出新論點、新發現或新的見解是創新，在教學實踐中，發現新方法也是創新。通過這次學習，讓我明白，教育教學的理論和經驗是需要不斷更新、積累和總結的。在實際工作中，要勤于學習、善于發現問題，用理論指導實踐，并在實踐中反思、總結和升華，摸索出一套適合學生的新方法，也是“創新”啊。

總之，向李俊芳老師學習，學習她對事業執著的精神，愛學生的品格，學無止境的精神，我們只有向她學習，再加上自己努力去做，自己才能成為一名合格的甚至優秀的教師，才能成為名師。

第三篇：群眾路線學習心得李祥芳

黨的群眾路線教育活動學習心得

李祥芳

2014年3月15日

黨中央決定在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，市、縣及以下黨組織參加第二批教育學習活動。按照縣委要求和學教辦的部署，我積極參加縣民政局黨組、木城鄉黨委組織的集中學習，認真完成規定《論群眾路線重要論述摘編》、《論厲行節約反對浪費論述摘編》、《以楊善洲同志為鏡子》、《損害群眾利益典型案例剖析》、《黨的群眾路線踐行者——楊德忠》、《基層宣傳干部的楷模——鄭坰靖》等內容，利用“干部在線學習”學習《黨的十八屆三中全會精神解讀》、《深入學習貫徹十八大新黨章》、《中國夢的背景、內涵和實質》等，現將幾點心得體會梳理如下。

一、正確認識學習教育活動

學習教育活動是全黨統一思想凝聚人心的要求。這十多年來，黨中央和省市縣委先后組織開展了“三個代表”重要思想學習、保持共產黨員先進性教育活動、科學發展觀學習實踐活動、省委組織“四群”教育和這次黨中央組織的黨的群眾路線學習教育活動，既是動員和組織全體黨員對黨的新理論、新思想的學習、實踐，也是在全黨統一思想、凝聚人心的重要舉措。學習教育活動是對全體黨員進行黨的組織紀 —1—

律教育、黨性鍛煉。一個政黨，一個組織，必須要有嚴密的組織，共產黨員必須是嚴格遵守組織紀律的。在全黨范圍開展學習教育活動，檢驗各級黨組織堅決執行黨中央的部署，積極認真參加學習活動也是對黨員組織紀律的教育和檢驗。黨的群眾路線教育活動針對性強。突出針對部分黨組織和黨員存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題，損害黨在人民群眾中的形象。特別是隨著經濟社會的發展、物質財富的豐富、辦公條件的改善、執政環境的優化，出現了一些不好的現象，如有的黨員干部發生角色錯位，自認為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，認為群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的黨員干部不關心群眾，對群眾反映的問題漠不關心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾等等。雖然，這些現象僅存于黨內少數成員身上，但嚴重損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關系。這次教育活動，以“為民務實清廉”為主題，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，主題鮮明，要求明確。提出解決“四風”突出問題、解決關系群眾切身利益問題、解決聯系服務群眾“最后一公里”問題三項目標任 —2—

務。龍陵縣提出具體要實現“五個進一步”，即努力實現黨組織設置進一步優化、黨群干部關心進一步密切、基層基礎工作進一步夯實、農村經濟進一步發展、農民收入進一步增加的目標，通過活動的開展黨組織會得到加強，黨員受到教育，群眾也將得到實惠。

二、立足崗位和工作實際，積極參加學習教育活動 今年我作為縣新農村建設工作指導員，駐木城鄉魚塘埡口社區，掛任常務書記。縣委明確新農村建設工作指導員全程參加所在鄉村的學習教育活動。按照縣委要求積極參加所在鄉村的學習教育活動，是黨員接受教育的機會，是工作要求。參加學習教育活動，既要深入學習領會群眾路線的精神實質又要認真查擺自己在“四風”問題上存在的問題和苗頭，按照“真學、篤信、踐行”要求貫徹執行好群眾路線。另一方面，與要總支書記和其他人員一起組織好社區的教育活動，這也是村常務書記工作職責。自己積極參加學習，提前接受教育，既是提高自己的機會，也是履行好組織好學習教育活動職責的要求。同時，作為縣民政局派出駐村的工作隊員，踐行好黨的群眾路線，深入聯系群眾，廣泛開展基層社情民意調研，還是化解群眾困難、推進民政工作的極好時機。特別是了解在城鄉最低生活保障、婚姻登記管理、臨時生活救助、老年服務等方面的熱點、難點方面的要求、意見和建議。

—3—

三、堅持黨的群眾路線，在本職工作中踐行黨的宗旨

鑒于今年特殊的工作崗位，堅持群眾路線，踐行黨的宗旨，解決聯系服務群眾“最后一公里”問題，就要立足幾個方面。

一是深入學習，強化黨性修養和宗旨意識。要深入學習黨的群眾路線，學習楊善洲、鄭坰靖、楊德忠、楊學等身邊既“普通”又偉大的先進典型，強化黨的宗旨意識，工作中職責就是服務，服務群眾是職責，服務村級組織是履行職責，服務好、協助好村組干部開展好工作、發展好生產，也是職責。既要履行好工作崗位的職責任務，更要關注個別群眾特別是特困群眾、遇到特殊困難的群眾的困難和需求。二是加強與派出單位、縣鄉單位的聯系匯報，積極溝通基層信息，努力協調爭取解決一些問題。每個單位、個人的能力有大小，方法技巧有優劣，但盡最大的努力，盡量多做一些事情，這是服務群眾的要求，是工作職責要求，也是作為一個黨員的基本要求。三是加強對進村入戶的走訪調研，了解掌握多層次、多方面的情況和信息。黨的群眾路線最核心的問題是“為了誰”，最本質的問題是“依靠誰”。我們工作的目的是幫助群眾，好的辦法、準確的信息，也是來自實際實踐。只有經常在群眾之中，才能獲得豐富的信息和辦法，來化解各種問題。

四是嚴格遵守群眾工作記律，維護好形象。個人形象就 —4—

是單位形象，多數單位的形象、一些黨員的形象就是黨的形象。因此，在開展黨的學習教育活動期間，黨的形象轉變，就看每個黨員精神狀態、服務態度和效果的提升。務必嚴格執行好工作紀律、學習紀律、群眾路線紀律、作風要求。五是堅決執行集體決策，維護好班子團結統一。這不只是在原單位執行得好，在臨時班子就可以放松。每一個人都只是班子集體中的一份子，每個人都必須堅決執行集體決策，維護好班子團結統一，不能置身集體之外，不能凌駕于集體之上。這樣的集體才有戰斗力，這樣的班子才是有力的班子。

—5—

第四篇：李芳老師事跡心得體會

李芳老師事跡心得體會

近兩天來，一則學校老師在危險關頭用身體攔住同學的消息，在河南訓練界刷爆了伴侶圈。

6月11日17點30分，河南信陽浉河區董家河鎮綠之風學校正常放學。二班級語文老師李芳隨隊護送同學從校門自西向東回家，途中經過有一個紅綠燈的十字路口(距學校50米)，幫助護送同學平安通過路口。

17點51分左右，護路隊行至紅綠燈路口，同學按綠燈指示有序通過。突然，一輛裝滿西瓜的深紅色無牌照摩托三輪車自北向南闖紅燈向護路隊急速駛來，且毫無剎車跡象。狀況萬分緊急，李芳老師一邊大聲呼叫同學避讓，一邊沖上前去用自己的身體攔住同學，并奮力將同學推開。不幸的是，李芳老師被摩托三輪車嚴峻撞擊，倒地昏迷不起，另有4名同學受傷。

18點30分左右，受傷的師生被送到一五四醫院。經醫院檢查初步診斷，4名被李芳老師搶救的同學暫無大礙。隨后，4名同學被轉移至提前聯系好的市中心醫院做了進一步診斷。李芳老師經一五四醫院CT檢查，診斷為腦部顱骨骨折，腦組織大面積出血。院方建議進行手術，在征求李芳老師家屬看法后，李芳老師于20點被轉至市中心醫院。經市中心醫院專家檢查，李芳老師被診斷為腦干出血，但不宜進行手術，只能做支持治療和觀看。為進一步做好治療工作，李芳老師的CT檢查報告傳至___協和醫院和___同濟醫院進行了專家會診。___兩所醫院專家診斷，李芳老師身體狀況不適合長途轉院進行手術治療。經過醫護人員的奮力搶救，還是未能挽救李芳老師的生命，李芳于6月12日因公殉職。

李芳，女，1969年5月誕生，1989年畢業于原信陽師范學校，后被安排至董家河鎮謝畈學校任教，謝畈學校撤校后被安排至綠之風盼望學校任教至今。

6月14日，在河南信陽浉河區董家河鎮綠之風盼望學校的老師公寓209房間，與李芳老師生前同居一室的郝翠玲老師紅著眼圈哽咽著說：“李老師平日是一個最愛美的人，我們都愛叫她老美女，她也很愿意有這個美名。盡管上周二她和我們一起度過了自己49歲的生日，但在我們眼中，她就是我們學校最美的老美女!得知她在三輪車失控沖向同學時，選擇用自己的身體去阻擋的消息，我們一點兒也沒有覺得驚奇，由于她就是一個確定會這樣選擇的人。萬萬沒想到，她這次最美的選擇，卻成為留給我們最終的美。＇說著說著，郝老師已經泣不成聲。

一個單間的雙人宿舍，條件雖然簡陋，但被李芳老師細心裝飾得無比溫馨。靠里的是李芳老師的床鋪，懸掛著半挑空的花色蚊帳，衣服物品疊放得整整齊齊。窗外，五六個用各種飲料瓶改裝的形態各異的花瓶里，李老師親自培育的玻璃翠已經長出長長的一串了。

鄰屋一個抱著孩子的老大媽走過來，淚眼婆娑地指著窗臺上的玻璃翠說：“可憐呀，就是那天早晨(李芳老師救同學的6月11日)，李老師還興奮地對我說，婆婆你看，這些玻璃翠都是我從小指甲那么大一點點培育成的。那天中午她還帶了幾個韭菜包子給我的小孫子吃。每天見我們，都要逗逗我的小孫子，不是帶這就是帶那的，多好的一個老師呀，怎么就這樣說走就走了呢。＇

在我們采訪結束，快要離開老師公寓大門的時候，看門的老媽媽拉著我們要名片，說要給我們講好多好多關于李老師的故事，眼神中帶著懇切，顫抖的手上滿是感動。可當我們架好鏡頭，老媽媽早已經哭泣得不能自已。她擺擺手，還是哽咽得難以出聲。旁邊的老師說，老媽媽這幾天每個夜晚都是要等到很晚很晚還舍不得鎖門，她始終在等，等善良如閨女一般的李老師回來。

在綠之風盼望學校的教務處，李芳老師生前教過的二班級三班同學李星月正在用稚嫩的小手工工整整地書寫懷念李老師的悼念詞：“老師，我還記得您剛接手我們班時，您辦公室還在那邊教學樓二樓，有次下雨了，我抱作業時把頭發都淋濕了。您知道這件事后，特意換了辦公室，搬到了我們教室樓下。從那以后，我抱作業再也不用淋雨和曬太陽了。作為您的語文課代表，您對我要求總是很嚴峻，可又總是怕我累著，還特意為我配備了一名小助手張泳芳。老師，感謝您總為我們考慮。＇

李芳一家三口，丈夫代業明是國家電網信陽供電公司變電檢修公司電氣試驗一班成員、共產黨員服務隊隊員，結婚30年來，夫妻兩地分居，但感情始終如一。獨生女代雨辰在信陽明港公安分局工作(輔警)。一家三口在三個地方，在不同的崗位悄悄地支持著彼此的工作，只有到了周末，三口之家才能短暫相聚。這個周末，本是女兒參與鄰省___廣水公務員面試的時間，李芳老師本已經答應筆試取得第一名佳績的女兒一同前往。可就在一周之隔的6月11日17點51分，在那個李芳老師曾很多次穿梭來往，接送同學的十字路口，也在自己人生的最終一個紅綠燈路口，當綠燈亮起，李芳老師選擇了用自己如花一樣漂亮的生命，護送著路隊孩子平安前行。

正像信陽市委副書記劉國棟聽到李芳老師事跡后所說的：“您用選擇教給了同學最終一道題，您用生命完成了最終一堂課，您值得我們全部人為新時代最美的人民老師致敬!

相關閱讀：李芳老師事跡心得體會范文大全

第五篇：向李芳老師學習

向李芳老師學習

6月11日下午，信陽市浉河區董家河鎮綠之風希望小學教師李芳在護送學生放學回家途中，面對突如其來的車禍，果斷推開學生，把生的希望留給了學生，把危險留給了自己。目前，4名學生經搶救已無大礙，而李芳老師卻因搶救無效，于6月13日凌晨永遠離開了這個世界。在金錢至上，老人摔倒了不敢扶的今天，李芳老師在危機時刻的表現，集中體現了人民教師“舍己為人”的人性光輝，生動的詮釋了“學為人師，行為世范”的崇高師德，也給我們的世界帶來了滿滿的正能量。而在葬禮上前來給李芳老師送行的人，在網上留言的人，也是發自內心、自覺的情感表露。在災禍面前，最有可能挺身而出、不計后果用自己生命保護孩子的生命的，是父母！但這次李芳老師“沖”了出來，用自己的生命保護了孩子的生命，是什么力量促使一個弱女子這樣做？我想應該是長期對學生無私的關心、貼心和呵護，或者說是我們口中的師德。在那一刻，學生，就是她田野中要澆灌的苗圃、就是她羽翼下要呵護的幼雛，沒有值不值得，只有應不應當，沒有猶豫，沒有避讓，只有那最后關頭，那奮不顧身的一擋。這都不重要，重要的是李芳老師給我們留下了一筆可貴的精神財富，在重金錢、輕事業，講實惠、淡理想，求享受、重功利的浮躁之風面前，給我們深深的上了一課，詮釋了什么是“太陽底下最光輝職業”。

李芳同志堅守鄉村教學一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻，在平凡的教學工作崗位上創造出不平凡的業績。她始終將學生放在首位，鉆研創新教學方法，精心為學生上好每一堂課。她愛生如子，對所教學生了如指掌，及時為學生排憂解難，是學生心目中愛戴的好老師、好朋友。她以德施教，注重對學生的思想品德教育和健全人格的培養，用愛心撫育每一個孩子，用自己的言行感染學生，讓學生受到潛移默化的影響。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，用生命為學生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時代人民教師的光輝形象。李芳同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是優秀鄉村教師中的杰出代表，為大力表彰和學習宣傳李芳同志先進事跡，教育部決定追授李芳同志“全國優秀教師”榮譽稱號。

學習李芳同志，就要學習她堅守一線、無怨無悔的道德情操，學習她淡泊名利、無私奉獻的優良品質，努力為黨和人民的事業奮斗終身。堅實的腳步最動人，奉獻的人生最精彩。李芳同志是一面鏡子，能夠照出人生境界的距離;李芳同志是一面旗幟，能夠引領人生奮斗的方向;李芳同志的精神是一種力量，能夠激勵我們在造福商丘、添彩中原的征程上踏石留印、闊步前進。

全國廣大教師和教育工作者要以李芳同志為榜樣，學習她愛崗敬業、愛生如子的崇高師德，學習她心懷大我、無私奉獻的至誠情懷，學習她為人師表、行為世范的品格風范，學習她奮不顧身、舍己救人的大愛精神。要自覺將學習李芳同志先進事跡與落實總書記關于建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍重要指示相結合，不忘初心，牢記使命，深入落實立德樹人根本任務，強化培養社會主義建設者和接班人的使命擔當，以更加昂揚的精神狀態和務實的工作作風，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

青山巍巍埋忠骨，一腔熱血灑杏壇！李芳老師去了，但是李芳老師的精神永遠存在！她是新時代名副其實的人民好老師！是我們學習的榜樣！我們要以她的精神為鼓舞，爭做新時代人民滿意的好老師！