第一篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查心得

大學(xué)生課外閱讀調(diào)查心得體會(huì)

“書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不受學(xué)費(fèi)，也不拘形式。“

——德伯里

一、調(diào)查分析

（一）通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多積極因素。1.讀書源于興趣，類別豐富。很多的同學(xué)看重自己認(rèn)為比較有用、值得閱讀的書籍，同時(shí)大多數(shù)同學(xué)在努力提高自己文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)不忘相關(guān)專業(yè)書籍，這對(duì)于我們提高專業(yè)水平是很有幫助的。相當(dāng)比例的大學(xué)生覺得應(yīng)該多讀文學(xué)類書籍，這有助于提高當(dāng)今大學(xué)生的文化素養(yǎng)。其中也不乏像娛樂消遣這類質(zhì)量相對(duì)較低的讀物。但是不可否認(rèn)這都反映了大學(xué)生課外閱讀類別是比較豐富的。2.閱讀具有多樣性和廣泛性。在調(diào)查中，我們得知大學(xué)生對(duì)文學(xué)類讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向。

（二）通過調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。

1、閱讀時(shí)間少。2.對(duì)流行粗淺讀物興趣倍增。3.學(xué)生對(duì)課外閱讀有所重視，但程度有待提高。高校在校生一直被視為一個(gè)最主要的閱讀群體，但對(duì)紙質(zhì)媒體閱讀目前正在大幅度下降。越來越多的學(xué)生，喜歡到網(wǎng)上下載文章和書來讀。用學(xué)生自己的話說，省錢又省時(shí)，何樂而不為！

但往往忽視了一點(diǎn)，網(wǎng)上的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，網(wǎng)上的書籍與知識(shí)也是不完備的，網(wǎng)上閱讀只能算瀏覽。而學(xué)習(xí)涉及到的好多書籍，需要精讀，就是說需要一個(gè)反復(fù)閱讀、咀嚼思考的過程。一個(gè)具備相當(dāng)人文素質(zhì)的大學(xué)生，僅僅能夠獲得信息還不夠，還必須經(jīng)過認(rèn)真的努力，通過課內(nèi)與課外的閱讀，培養(yǎng)一種思考能力，受到一些最基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，以至能夠加工、利用這些信息。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生喜歡的書籍類型前三名是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，校園作品和文學(xué)名著；很多學(xué)生閱讀課外書的原因是滿足個(gè)人興趣需要；當(dāng)大家提到“書”這個(gè)名詞時(shí)，潛意識(shí)中反映出來的幾乎都是小說！

這說明了什么?大家是在讀書，但絕大多數(shù)都是在讀閑書。與自己專業(yè)，自己未來都無關(guān)緊要的書，大量的涌進(jìn)了好不容易爭(zhēng)來取的讀書時(shí)間！整合起來就是這樣的，每周下課后，上網(wǎng)，順便下些電子小說，回來到寢室就開始大量的閱讀，看累了還可以拿些時(shí)尚休閑類的雜志來看，到了周六、女生去唱KTV，完了去逛街、買衣服，男生就繼續(xù)上網(wǎng)多數(shù)在玩游戲或打點(diǎn)籃球做做運(yùn)動(dòng)。

二、相關(guān)建議

（一）大學(xué)生自身的角度 1.閱讀從興趣開始 愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。“經(jīng)過調(diào)查我們認(rèn)為要提高同學(xué)們的閱讀興趣，可以組織活動(dòng)來提高閱讀能力，組織形式等盡可能地滿足于同學(xué)們的心理，使大家樂讀、愛讀，使閱讀成為大家生活中的一種樂趣。而且在活動(dòng)中應(yīng)該互動(dòng)、比如讓同學(xué)們上臺(tái)講故事等等。長(zhǎng)此下去，同學(xué)們就有可能自覺地閱讀一本本課。2.大學(xué)生在校期間應(yīng)該為自己建立一個(gè)完整的讀書計(jì)劃，從而使自己有一個(gè)比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系。

（二）從學(xué)校角度1.學(xué)校應(yīng)該加大導(dǎo)讀力度，幫助學(xué)生調(diào)整閱讀結(jié)構(gòu)。2.將圖書館作為大學(xué)生的“第二課堂”，應(yīng)該在學(xué)生入校是認(rèn)真做好入館教育，針對(duì)大學(xué)生閱讀需求重實(shí)用，輕文學(xué)，閱讀思想修養(yǎng)方面的圖書較少等傾向，采取有效措施，積極引導(dǎo)，向?qū)W生推薦健康向上的，有價(jià)值的書籍和學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文獻(xiàn)等。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查心得)

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

在這個(gè)火熱的夏天，我暫別了大學(xué)中舒適悠閑的生活，和同學(xué)一起進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，也有了許多的感悟。

我們這次調(diào)查的主題是有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問題。在此之前，我并沒有參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的經(jīng)歷，所以我并沒有什么實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。因此我更想要看看我能否很好地完成這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查任務(wù)。同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐調(diào)查中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己能否勝任面向社會(huì)的工作。想通過社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，找出自己的不足和差距所在。

從這次的調(diào)查活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)二十一世紀(jì)的大學(xué)生，不僅要學(xué)好書本的理論，更重要的是能把書本上的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)腦的同時(shí)也要會(huì)動(dòng)手。如果沒有了實(shí)踐，理論將會(huì)是一紙空文，無用武之地。如果沒有了實(shí)踐，我們所學(xué)的知識(shí)也就不會(huì)再有發(fā)展。因此我非常重視這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，因?yàn)檫@是一次難得的機(jī)會(huì)，可以檢驗(yàn)和鞏固我所學(xué)的知識(shí)。

社會(huì)是一所能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有投身到社會(huì)中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。而社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)就恰好給我們大學(xué)生提供了接觸社會(huì)、深入了解社會(huì)的良好機(jī)會(huì)，這也能讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能，發(fā)揮聰明才智，為以后走上社會(huì)做好準(zhǔn)備。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查并不像我們最初想象的簡(jiǎn)單，而是充滿了艱辛和挑戰(zhàn)的，但我們選擇了堅(jiān)持。在短短的幾天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，我有了前所未有的收獲，也有了許多深刻的感悟。

做完了這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查后，我更加了解到我們大學(xué)生在就業(yè)中存在的問題，當(dāng)然問題是多方面的，但我們還是能在我們自己身上找到一些不足。社會(huì)是日新月異的，所以機(jī)遇無處不在。因此我們首先要學(xué)會(huì)的就是把握好機(jī)遇，不要好高騖遠(yuǎn)錯(cuò)失良機(jī)。同時(shí)我們每一個(gè)人都是同社會(huì)、同國家有著緊密的聯(lián)系。因此我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心社會(huì)的最新動(dòng)向，千萬不要兩耳不聞窗外事。只有緊跟社會(huì)的動(dòng)向，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，才能為自己的人生做出正確的選擇。

在這次假期的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，我抱著提高自己社會(huì)工作能力的目標(biāo)，努力完成這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，同時(shí)也從調(diào)查活動(dòng)中檢驗(yàn)自己的工作能力。在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中我收獲不少，其中我認(rèn)為以下四點(diǎn)在完成調(diào)查的工作中是最必不可少的：

一．在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。但經(jīng)過這次的調(diào)查工作后，我與人溝通的能力有所進(jìn)步。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，良好的溝通能使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。

二．在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在工作中，我明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系，重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的。沒有第一次又何來

二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。實(shí)踐活動(dòng)沒開始的時(shí)候，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。但其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。幾次的嘗試后就可以克服自己內(nèi)心的恐懼了。如師兄師姐所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”有句話說得好：“只有征服自己才能征服世界。”我相信只要有勇氣，一切事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單起來。

四．工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，我深深地感悟到知識(shí)猶如浩瀚的大海，而且相互交織。我們想要完成這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，還需要許多其他的知識(shí)。因?yàn)橐环萆鐣?huì)實(shí)踐調(diào)查的制作需要多方面知識(shí)的應(yīng)用，因此我們需要查閱大量的資料，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能完成一份有質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)我學(xué)到了許多東西，如強(qiáng)化了我獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的能力，但我也發(fā)現(xiàn)我還有許多不足的地方，因此我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查心得

心得體會(huì)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐是一筆巨大的財(cái)富。

在課堂上，老師傳授給我們先進(jìn)的理論知識(shí)，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，不易去理解把握。記得曾經(jīng)收獲這樣一句話：“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。”的確，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來臨的時(shí)刻，一個(gè)人要想在走出校門、踏入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自覺主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是必由之路。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，除了汲取課堂上老師們傳授的理論知識(shí)外，許多東西還得自己去探索，要自己親身去創(chuàng)造，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者；一個(gè)放飛我們夢(mèng)想的人；一個(gè)點(diǎn)燃我們激情的人；一個(gè)激發(fā)我們創(chuàng)造的人；一個(gè)鼓勵(lì)我們永遠(yuǎn)進(jìn)取的人；一個(gè)以人格魅力塑造我們高雅品味的人。為了能不讓老師們失望，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。

在經(jīng)過兩個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查后，調(diào)查了岳麓區(qū)多條商業(yè)街，這不僅收集到了與調(diào)查主題有關(guān)的原始文字資料，更使心靈在無形中收獲太多之前不曾擁有的財(cái)富。

社會(huì)中存在著太多的問題，只等你去發(fā)現(xiàn)、去探究，只要你多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只要你留心身邊的事情，關(guān)注學(xué)習(xí)生活中的某些細(xì)節(jié)，你就能從中挖掘發(fā)現(xiàn)許多隱藏的卻是你所需的寶藏，而這些正是你努力的結(jié)果，是你在課堂上、書本中不曾獲得卻想擁有的東西。

經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了太多，收獲了太多，不僅增加了我的知識(shí)積累，更拓寬了我的社會(huì)視角，豐富了我的大學(xué)生活，讓我更近一步學(xué)會(huì)了如何打開與他人溝通的局面，如何與他人進(jìn)行心與心的溝通交流。這次走訪調(diào)查，讓我更貼近草根社會(huì)，為今后踏入基層打下了很好的基礎(chǔ)。但是，知識(shí)是需要去探索積累的，在社會(huì)這一門綜合的學(xué)科中，存在著太多的‘為什么’，而這些‘為什么’是我們所不知的，這些‘為什么’正等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)、去挖掘分析、解答。而我將一如既往去探索學(xué)習(xí)社會(huì)中的這一系列‘為什么’。

紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覓真知。

第四篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查心得

大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查心得

調(diào)查概況

前不久，本課題組以調(diào)查問卷的方式對(duì)部分本科在校大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查，調(diào)查對(duì)象包括我院校的學(xué)生。調(diào)查問卷為結(jié)構(gòu)型調(diào)查問卷，其主要內(nèi)容包括：了解科學(xué)技術(shù)的渠道、對(duì)科學(xué)研究方法的基本理解、科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)的評(píng)價(jià)科學(xué)素養(yǎng)四個(gè)部分。分別用于調(diào)查學(xué)生的科學(xué)信息來源、科學(xué)知識(shí)水平、對(duì)科技利弊的認(rèn)識(shí)、對(duì)高新科技領(lǐng)域的了解、對(duì)科技的興趣態(tài)度、對(duì)科學(xué)原理和方法的了解等方面的信息。

問題分析

一、當(dāng)前的教育體制存在著諸多與提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)不和諧的因素

1．大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)受中小學(xué)應(yīng)試教育的影響。2．大學(xué)課程設(shè)置過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科專業(yè)化。

二、學(xué)生對(duì)自身素質(zhì)的認(rèn)識(shí)存在偏差。

三、學(xué)生就業(yè)心理壓力大，在提升自身科學(xué)素養(yǎng)上投入時(shí)間少。

四、學(xué)校的科學(xué)素養(yǎng)教育氛圍不夠濃郁。

幾點(diǎn)思考

一、改革課程設(shè)置，選好用好教材 調(diào)查問卷顯示，學(xué)生的文理知識(shí)并不均衡，所以必須對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行改革，減少必修課，增加選修課，加強(qiáng)基礎(chǔ)課，加強(qiáng)實(shí)踐課。

二、改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)全過程 在教學(xué)方法上變傳授知識(shí)為提高學(xué)生的能力，在導(dǎo)學(xué)上下功夫，教會(huì)學(xué)生思維方法，突出教學(xué)方法的多樣性和靈活性。創(chuàng)新科學(xué)教育教學(xué)手段，積極實(shí)踐啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式、討論式、探究式教學(xué)，努力嘗試將問題教學(xué)法、情景教學(xué)法、范例教學(xué)法、探究發(fā)現(xiàn)法引入課堂，訓(xùn)練學(xué)生的問題意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，引導(dǎo)他們掌握科學(xué)研究的過程和方法。

三、改革完善高校考試制度、考試內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法

要充分發(fā)揮高校考試制度對(duì)高校教育實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)向作用，通過對(duì)考試內(nèi)容、考試方式和方法的改革，切實(shí)將大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的工作落到實(shí)處。

四、營造良好的科學(xué)素養(yǎng)教育環(huán)境 大學(xué)教育質(zhì)量的好壞，很大程度上依賴于大學(xué)創(chuàng)立的教育環(huán)境。科學(xué)素養(yǎng)的形成需要一個(gè)濃厚的科學(xué)氛圍，在校園文化中，強(qiáng)化科學(xué)導(dǎo)向，創(chuàng)造新的載體，采用多種形式全方位地廣泛宣傳科學(xué)。創(chuàng)立良好的科技教育環(huán)境能潛移默化地影響學(xué)生的行為和情緒，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

第五篇：調(diào)查隊(duì)社會(huì)實(shí)踐心得

實(shí)踐心得

本學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是作為湛江市調(diào)查隊(duì)的臨時(shí)調(diào)查員，幫助湛江市公交公司進(jìn)行乘客滿意度調(diào)查。雖然這次的調(diào)查只有短短幾天的時(shí)間，但我感慨頗多。

因?yàn)檫@次調(diào)查代表的是湛江市調(diào)查隊(duì)，所以我們都很慎重地對(duì)待，爭(zhēng)取讓每一份調(diào)查問卷都真實(shí)有效。這次調(diào)查我們負(fù)責(zé)的地區(qū)是坡頭區(qū)，距離學(xué)校大概一個(gè)多小時(shí)的車程，而我們兩個(gè)人都是暈車人士，再加上天氣炎熱，可謂非常辛苦。但是，就算再苦再累我們也堅(jiān)決完成任務(wù)，絕不退縮。

我們剛開始的時(shí)候選擇接近中午12:00的時(shí)候出去做調(diào)查。當(dāng)我搭公交車去到目的地的時(shí)候，感覺整個(gè)大地都快被太陽烤熟了。更糟糕的是我們拿著問卷走了好久都沒遇上幾個(gè)居民，迫于無奈我們只好就近找了一家銀行進(jìn)去避暑，重新商討計(jì)劃并找出問題所在。經(jīng)過一番討論，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間段人們一般不是在家里吃午飯就是睡午覺，所以路上的行人才會(huì)那么少。所以我們決定先稍作休息，待到下午2點(diǎn)左右再出發(fā)。我們還商討了一下調(diào)查對(duì)象，一共分為幾個(gè)年齡階層的人，還有不同社會(huì)身份的人。因此我們要分散調(diào)查使問卷數(shù)據(jù)具有一定的普遍性。

再次出發(fā)去調(diào)查情況改善了一點(diǎn)，公交候車點(diǎn)處終于有乘客在等車了。我們拿了問卷上前開始了調(diào)查，可是別人一看到我們就充滿了戒備。當(dāng)然，這個(gè)是可以理解的，因?yàn)樵诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)還是有挺多詐騙的，人們警惕性也就相對(duì)高。當(dāng)我們說明來意并出示證明后，受調(diào)查者就愿意和我們交談了。但是這并不代表他們接受調(diào)查。因?yàn)殡娫捫畔⑿孤短簽E了，人們之間的信任度已經(jīng)下降了許多。我們看他們真的不愿意填也就不勉強(qiáng)了，因?yàn)榫退闾盍艘膊灰欢ㄊ撬麄冋鎸?shí)的想法。我們只好轉(zhuǎn)移陣地，去下一個(gè)公交站做調(diào)查。

我們找到了一位愿意接受調(diào)查的乘客，不過是在我們說調(diào)查后會(huì)有小禮品送后才表示愿意填的。我們覺得這樣不可行，因?yàn)檫@樣一來小禮品起到了一個(gè)誘惑的作用，如果別人是奔著小禮品去的，敷衍填問卷怎么辦呢。我們還是堅(jiān)持先填完問卷再提出有小禮品贈(zèng)送的方法，尋找真正愿意填問卷的乘客。但是每一個(gè)公交站等車的乘客是有限的，而且別人都在等車，如果在填問卷的過程中車來了的話會(huì)比較麻煩，所以單靠在公交站做調(diào)查很難完成任務(wù)。又經(jīng)過一番商量，我們決定跟乘公交繼續(xù)做調(diào)查，或者直接在不同的公交車上做調(diào)查。

當(dāng)搭了十來趟公交車大概下午6點(diǎn)的時(shí)候我們基本把那天的任務(wù)完成了，這時(shí)候我們已經(jīng)沒有力氣再承受一次搭公交車了，因?yàn)樯眢w的不適差不多達(dá)到了極限。我們便下車休息相互打氣，把最后一份問卷爭(zhēng)取在公交站做完然后回學(xué)校。在我們的不懈努力下，終于把問卷都填完了。雖然疲憊，可是我們是開心的。

對(duì)這次的社會(huì)實(shí)踐我有以下幾點(diǎn)心得：

首先，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。不是什么事情都像你表面上看到的那么簡(jiǎn)單，也不是你從書本上學(xué)了就行，有些事情還是要親力親為，親自去體驗(yàn)才能知道其中的甜酸苦辣。理論不能脫離生活，要把理論和實(shí)踐結(jié)合起來體會(huì)才能總結(jié)出屬于你自己的東西。

其次，合作非常重要。雖然我們的小組只有兩個(gè)人，但是要是沒有彼此之間的相會(huì)配合和鼓勵(lì)，我們很難堅(jiān)持下來。我們生活在一個(gè)群體里。在學(xué)校的時(shí)候，和我們相處的是同學(xué)；在家里的時(shí)候，和我們相處的是家人；在上班的時(shí)候，和我們相處的就是同事；我們?nèi)ネ娴臅r(shí)候，和我們相處的是朋友......可見，我們大多時(shí)候都不是一個(gè)人的，而且不是什么事情都能一個(gè)人獨(dú)自完成。俗話說團(tuán)結(jié)就是力量，不管做什么事情，只有我們團(tuán)結(jié)一致，眾志成城就一定能完成任務(wù)。

再次，要善于溝通。碰到不理解的和脾氣不好的人時(shí)，要學(xué)會(huì)和他們溝通，要心平氣和地和他們解釋。其實(shí)人心都是善意的，只是有時(shí)候我們不懂的表達(dá)而已。人在社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事情，溝通使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。還有就是要懂得和身邊得朋友溝通，不要什么事情都一個(gè)人憋著，有喜悅就分享，有傷心難過就彼此分擔(dān)。這樣人生才會(huì)有知己，有樂趣。

最后，要自信，克服膽怯的心態(tài)。在社會(huì)中要有自信，自信不是盲目的自夸，而是對(duì)自己的能力作出的肯定。沒有經(jīng)驗(yàn)沒關(guān)系，因?yàn)樗^經(jīng)驗(yàn)都是積累出來的結(jié)果，沒有第一次又哪來第二次、第三次呢？有自信使你的生活更精彩。我們還要克服膽怯的心態(tài)。當(dāng)你第一次去做某件事情時(shí)或者是經(jīng)歷了失敗的打擊再去做的時(shí)候，你難免會(huì)感到害怕，甚至產(chǎn)生自卑的心理，從而不敢去面對(duì)。其實(shí)，我們正是因?yàn)椴粫?huì)才需要去學(xué)，去接受。幾次的嘗試就是為了克服內(nèi)心的恐懼。這個(gè)世界上沒有誰一生下來就什么都會(huì)，我們要做的是減少犯錯(cuò)誤的次數(shù)。當(dāng)你克服心理的障礙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。要知道：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄”。

社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉場(chǎng)所，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于實(shí)踐。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。在不斷的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為以后正式步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。