第一篇：移動通信實(shí)驗(yàn)課總結(jié),原創(chuàng)2000字實(shí)驗(yàn)感想

物理與電子工程學(xué)院

移動通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)課

實(shí)驗(yàn)總結(jié)

姓

名：

學(xué)

號：

專

業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 班

級： 2013級電科 班 授課教師：

移動通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程總結(jié)

隨著期末考試的臨近，這一學(xué)期的移動通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程也即將告于一段落。在這一學(xué)期的移動通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)課中，學(xué)到了很多的專業(yè)知識，也有很多的感觸，下面總結(jié)如下。

首先，在結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)課詳細(xì)展開說明之前，我想先來談一談這門課程。隨著科技的不斷進(jìn)步和社會的發(fā)展，移動通信技術(shù)已經(jīng)廣泛地深入各個(gè)生產(chǎn)生活領(lǐng)域。在我國，移動通信技術(shù)的起步雖晚，但是發(fā)展極其迅速。自從20世紀(jì)90年代以來，很多國家對移動通信的需求量經(jīng)歷了指數(shù)級的增長，我國也不例外，而且這種需求量還將持續(xù)下去。如今經(jīng)濟(jì)全球化與信息網(wǎng)絡(luò)化的快速推進(jìn)，現(xiàn)有的移動網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很難滿足移動業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，為適應(yīng)發(fā)展，對現(xiàn)有的移動通信技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)就越來越迫切，一方面要求盡可能豐富的移動業(yè)務(wù)滿足移動用戶不斷增長的業(yè)務(wù)需求；另一方面要求通過采用新技術(shù)，不斷提高系統(tǒng)的容量，以支持不斷增長的移動用戶的數(shù)量，移動通信技術(shù)正是在這兩種需求的驅(qū)動下不斷發(fā)展的。由此不難看出這一學(xué)期的移動通信實(shí)驗(yàn)課的重要性。

因此，在我們了解到這門課的重要性之后，就應(yīng)該認(rèn)真的來學(xué)習(xí)這門課程。按照實(shí)驗(yàn)課前預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)課上認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，課后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)體系是十分重要的。在預(yù)習(xí)的過程中，我們要力求做到對每次實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容有大致的了解，不懂的地方先行做好標(biāo)記。這樣的準(zhǔn)備工作十分有利于我們在操作時(shí)避免一些低級的錯(cuò)誤。在實(shí)驗(yàn)課的過程中，我們因該善于仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，尤其重要的是要認(rèn)真操作。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)課就是對理論知識體系的實(shí)踐，而實(shí)踐的過程中充滿了許多的意外，我們稍有疏忽都可能達(dá)不到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。除了這些之外，遇到一些小問題還要及時(shí)解決，不能因?yàn)榕c實(shí)驗(yàn)課程無關(guān)就置之不理，這樣是不利于我們學(xué)習(xí)的。實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，我們一定還要書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這是一項(xiàng)十分重要的工作。實(shí)驗(yàn)報(bào)告可以幫助我們重新回顧實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟。并且通過做實(shí)驗(yàn)我們得到了一個(gè)怎么的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中又能得到怎樣的結(jié)果，這些方面都應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中體現(xiàn)出來，否則我們做一次實(shí)驗(yàn)都不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的話，做實(shí)驗(yàn)也就失去了意義。這一學(xué)期的移動通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)課在內(nèi)容方面上主要包括以下幾次實(shí)驗(yàn)： GOLD序列碼產(chǎn)生及特性分析實(shí)驗(yàn)；WALSH碼產(chǎn)生及特性分析實(shí)驗(yàn)；直接序列擴(kuò)頻（DS）編解碼實(shí)驗(yàn)； CDMA碼分多址實(shí)驗(yàn)；GSM調(diào)制解調(diào)實(shí)驗(yàn)；快衰落、慢衰落實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)課程，下面結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步總結(jié)。例如在WALSH碼產(chǎn)生及特性分析實(shí)驗(yàn)中，我們首先要對其預(yù)習(xí)，了解到其實(shí)驗(yàn)原理是WALSH函數(shù)集是完備的非正弦型正交函數(shù)集，相應(yīng)的離散WALSH函數(shù)簡稱為WALSH序列或WALSH碼，可由Hadamard矩陣的行（或列）構(gòu)成。WALSH碼的性質(zhì)是正交碼，重要作用之一用作同步碼分多址系統(tǒng)的地址碼。其次我們還應(yīng)該對只一次的實(shí)驗(yàn)步驟有大致的了解。有了這些準(zhǔn)備工作后，我們就可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作了。最后，我們需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作，得出幾組對照點(diǎn)的編碼波形圖，然后根據(jù)這些波形圖我們就可以得到WALSH編碼的特性。這樣，通過這一次的WALSH實(shí)驗(yàn)課程，我們及復(fù)習(xí)了WALSH碼的理論知識，有親身的進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作來驗(yàn)證，這就會讓我們真正弄明白WALSH的原理，并且在以后的其他實(shí)踐中會應(yīng)用它。通過每次實(shí)驗(yàn)課的這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和操作，讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。培養(yǎng)了我的動手能力?！皩?shí)驗(yàn)就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。”每個(gè)步驟我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會。經(jīng)過這兩周，讓我的動手能力有了明顯的提高。讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識。此外還教會了我處理數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一學(xué)期，我學(xué)會了圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。

還因該說明的是，實(shí)驗(yàn)課是與理論課程有很大不同的。實(shí)驗(yàn)課就是讓我們來操作從而提高動手的能力。而且由于在操作過程中非常容易出現(xiàn)一些意外的情況，也因此實(shí)驗(yàn)課會非常的鍛煉我們的思維能 力。我們在每次實(shí)驗(yàn)課的過程中尤其應(yīng)該有意識的、著重的去加強(qiáng)鍛煉自己的動手能力和思維能力。實(shí)驗(yàn)課程本質(zhì)上就是對理論知識的驗(yàn)證，在操作的過程中也十分需要我們有認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真是做好實(shí)踐的最佳捷徑。無論是在課前預(yù)習(xí)還是實(shí)驗(yàn)過程中，或者實(shí)驗(yàn)課后書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我們都必須認(rèn)真對待。這樣會十分有利于我們培養(yǎng)自己扎實(shí)務(wù)實(shí)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，而這種態(tài)度在任何的學(xué)習(xí)和工作中都是十分寶貴的。

最后，對于這一學(xué)期老師在實(shí)驗(yàn)課程中對我的幫助表示真誠的感謝。在這學(xué)期的移動通信實(shí)驗(yàn)課程中學(xué)到的知識，將會作為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。并且不斷的改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲。

第二篇：移動通信ADS實(shí)驗(yàn)

《移動通信系統(tǒng)》

—— 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

基于PI/4-DQPSK調(diào)制方式的發(fā)射機(jī)與接收機(jī)

學(xué)院：通信工程

專業(yè)班級：08電子信息工程7班 姓名：何峰 學(xué)號：20085025 指導(dǎo)老師：李明玉

2011年12月29日

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.熟悉ADS軟件的使用、能用該軟件進(jìn)行原理圖設(shè)計(jì)和原理圖仿真。2.了解PI/4-DQPSK調(diào)制方式的原理及調(diào)制過程。3.了解發(fā)射機(jī)、接收機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理；

4.進(jìn)一步了解移動通信信道對信號的衰落特性，了解信道中的3類損耗和4種效應(yīng)；

二、實(shí)驗(yàn)器材

硬件條件：PC機(jī)一臺 軟件環(huán)境：ADS軟件

三、實(shí)驗(yàn)原理

π/4DQPSK調(diào)制和基帶差分解調(diào)的工作原理,解決了內(nèi)插、脈沖成形、位定時(shí)恢復(fù)等幾個(gè)關(guān)鍵問題,在此基礎(chǔ)上對整個(gè)通信系統(tǒng)進(jìn)行了計(jì)算機(jī)仿真。仿真結(jié)果證明了基于樣點(diǎn)絕對值比較的位定時(shí)恢復(fù)算法應(yīng)用于數(shù)字化解調(diào)中可獲得較好的效果,并且給出了調(diào)制解調(diào)中脈沖成形濾波器的滾降因子α和位定時(shí)恢復(fù)算法中的M值對系統(tǒng)誤碼性能的影響,從而為實(shí)際系統(tǒng)的設(shè)計(jì)提供了有效的依據(jù)PI/4-DQPSK調(diào)制調(diào)制原理對輸入數(shù)據(jù)經(jīng)串/ 并變換、差分相位編碼、內(nèi)插和成形濾波器后,再經(jīng)過正交調(diào)制就得到已調(diào)π/4sin(ω1 t)sinθk式中，?k為第k個(gè)碼元內(nèi)信號的初相。上式展開為

e?4?DQPSK(t)?cos?kcos?ct?sin?ksin?ct?Ikcos?ct??ksin?ct(*)當(dāng)前碼元內(nèi)初相?k是前一碼元初相?k?1與當(dāng)前碼元相位跳變量??k之和，即

?k??k?1???k

(*)式中的Ik和Qk分別表示為

Ik?cos?k?1cos??k?sin?k?1sin??kQk?sin?k?1cos??k?cos?k?1sin??k

令cos?k?1?Ik?1,sin?k?1?Qk?1，上面兩式可以表示為

Ik?Ik?1cos??k?Qk?1sin??kQk?Qk?1cos??k?Ik?1sin??k(△)(△)式是PI/4-DQPSK信號的基本關(guān)系式，它表明了當(dāng)前碼元的兩個(gè)正交信號Ik、Qk與前一碼元Ik?

1、Qk?1及當(dāng)前碼元相位跳變量??k之間的關(guān)系。

PI/4-DQPSK解調(diào)

可以用相干檢測、差分檢測或鑒頻器等方法解調(diào)PI/4-DQPSK信號。其中中頻差分檢測原理框圖如下所示。

a(t)?cos(?ct??k)cos[?c(t?Ts)??k?1]b(t)?cos(?c(t?Ts)??k?1)[?sin(?ct??k)]

當(dāng)?cTs?2n?時(shí)，兩個(gè)低通濾波器的輸出分別為

ek?0.5cos??kfk?0.5sin??k

根據(jù)上表可制定如下判決抽樣規(guī)則：

?ek的抽樣值??ek的抽樣值??fk的抽樣值?f的抽樣值?k?0,xk為“1 ?0,xk為“-1 ?0,yk為“1 ?0,yk為“-1

四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、頂層原理圖的設(shè)計(jì)

如下圖所示是整個(gè)工程的原理圖。分為三部分：信源、信道和信宿。

信源部分：由比特發(fā)信號發(fā)成器產(chǎn)生隨二進(jìn)制的隨機(jī)碼，經(jīng)過串并轉(zhuǎn)換之后，對兩路信號分別進(jìn)行差分相位編碼形成I、Q兩路信號，再用I、Q信號分別對兩個(gè)正交載波進(jìn)行調(diào)制，最后由發(fā)射機(jī)送至信道。

信道部分：軟件模擬實(shí)際信道的移動、衰落等特性，并通過基站接收轉(zhuǎn)發(fā)至信宿。信宿部分：首先由接收機(jī)從空中信道接收來自于基站的微弱信號，經(jīng)過高頻放大、中頻放大、解調(diào)后，顯示所接收的比特信息，并分析誤差向量幅度。

2、主要模塊的原理圖及分析

1.PI/4-DQPSK信號調(diào)制器

2.發(fā)射機(jī)

發(fā)射機(jī)的作用是對PI/4-DQPSK信號進(jìn)行上混頻（至射頻）、濾波和放大，提高發(fā)射信噪比，盡可能提高信號在移動信道中的傳輸距離。發(fā)射機(jī)首先對PI/4-DQPSK信號進(jìn)行上混頻，混頻器由乘法器和帶通濾波器構(gòu)成，本振頻率為766.5MHz，上混頻至836.5MHz；濾波器采用切比雪夫帶同濾波器，中心頻率為射頻836.5MHz，通頻帶為30MHz，濾除帶外噪聲；放大器由兩級構(gòu)成，提供足夠的信號增益。如下圖所示其原理圖：

3.接收機(jī)

信號經(jīng)過移動信道的傳輸，由陰影效應(yīng)、多徑效應(yīng)所引起的慢衰落和快衰落損耗，使得有用信號變得十分微弱。對于所接收到的信號，接收機(jī)收件進(jìn)行高頻濾波，提高信噪比，緊接著進(jìn)行16dB的高頻放大，使信號有足夠大的幅度進(jìn)行瞎混頻的操作。對混頻后的信號做低頻濾波和低頻放大處理，PI/4-DQPSK信號便從高頻信號中解調(diào)出來了。如下圖所示：

4.PI/4-DQPSK信號解調(diào)

解調(diào)器采用的是中頻差分檢測解調(diào)。輸出的信號是I、Q兩路正交信號。這兩路信號由后面的“RectoCx”模塊將并行轉(zhuǎn)換為串行輸出。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析

1、PI/4-DQPSK信號功率譜

-20dBm(Mod_Spectrum)-40-60-80-100-120-14069.8569.9069.9570.0070.0570.1070.15freq, MHz

2、I路調(diào)制信號和解調(diào)信號

I_ref(blue)& I_out{recovered}(red)21Iref, VIout, Vm20m1-1-20.60.70.80.91.01.11.21.31.41.51.61.7time, msec

3、發(fā)射信號功率譜

20dBm(Xmit_Spectrum)0-20-40-60-80-100836.35836.40836.45m4m3m3freq=836.5MHzdBm(Xmit_Spectrum)=-12.764m4freq=836.5MHzdBm(Xmit_Spectrum)=4.132836.50836.55836.60836.65freq, MHz

4、接收機(jī)前端信號功率譜： dBm(Recv_In_Spectrum)-60-80-100-120-140-160836.35836.40836.45836.50836.55836.60836.65freq, MHz

5、接收機(jī)后端信號功率譜：

Receiver IF SpectrumdBm(Recv_Out_Spectrum)200-20-40-60-80-10069.85m6m5m5freq=69.98MHzdBm(Recv_Out_Spectrum)=-39.365m6freq=70.01MHzdBm(Recv_Out_Spectrum)=-3.34469.9069.9570.0070.0570.1070.15freq, MHz

RCVR_power14.12522.543XMTR_power

6、接收機(jī)后端信號波形：

IF Trajectory DiagramRecv_IF_Timed, V-3-2-10123time(0.0000sec to 3.457msec)

7、I路解調(diào)信號眼圖：

Eye Diagram21Eye0-1-

2六、設(shè)計(jì)心得

《移動通信系統(tǒng)》這門課總共做了四次實(shí)驗(yàn)，總的來說，雖然收獲不是很大，但至少還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)收獲的。這讓我有多了解了一種強(qiáng)大的軟件—ADS，一種強(qiáng)大的通信系統(tǒng)仿真軟件，對于設(shè)計(jì)通信模式，基站等有很大的理論基礎(chǔ)。通過從頻域和時(shí)域電路仿真到電磁場仿真的全套仿真技術(shù)。不過短短的四次實(shí)驗(yàn)對我而言還沒能學(xué)會用它完整的設(shè)計(jì)一套系統(tǒng)。對于老師給出的10次實(shí)驗(yàn)，我只是一一瀏覽了一遍，了解了一下其仿真結(jié)果，對于其中的設(shè)計(jì)原理自己還是表示比較抽象。本次實(shí)驗(yàn)我選擇了第9次的實(shí)驗(yàn)工程—基于PI/4-DQPSK調(diào)制方式的發(fā)射機(jī)與接收機(jī)，對其中我仿真結(jié)果及實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行了了解，雖然到現(xiàn)在還是沒有完全弄清楚是怎么回事，但至少還是實(shí)踐過了，還是有一定的收獲的。那么雖然以后也許不會接觸到這方面的知識了，但還是在自己人生的知識閱歷上增加了不少的東西。希望在接下來的課程考試中有個(gè)比較好的發(fā)揮，為這門課——《移動通信系統(tǒng)》劃上一個(gè)圓滿的句號。

0.008.2316.4624.6932.92time, usec41.1549.3857.6165.8474.0782.30

第三篇：通信原理實(shí)驗(yàn)感想

通信原理實(shí)驗(yàn)感想

郝昆 1243064

首先對這學(xué)期做的通信原理實(shí)驗(yàn)做一個(gè)總結(jié)。這學(xué)期我們做了模擬鎖相環(huán)實(shí)驗(yàn)、CMI碼型變換實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證抽樣定理實(shí)驗(yàn)、2ASK系統(tǒng)調(diào)制與解調(diào)實(shí)驗(yàn)、2PSK系統(tǒng)解調(diào)實(shí)驗(yàn)等，通過實(shí)驗(yàn)，我們在理論和實(shí)際應(yīng)用方面都有了一定的提高，我們了解了單極性碼、雙極性碼、歸零碼等波形特點(diǎn)并掌握AMI、HDB3碼的編碼規(guī)則，我們掌握絕對碼、相對碼概念及它們之間的變換關(guān)系，掌握了相對波形與2PSK信號波形之間的關(guān)系、絕對碼波形與2DPSK信號波形之間的關(guān)系，并對2ASK、2FSK、2DPSK信號有了進(jìn)一步了解。通過模擬鎖相環(huán)的實(shí)驗(yàn)，我們熟悉了模擬鎖相環(huán)的基本工作原理，掌握模擬字鎖相環(huán)的基本參數(shù)及設(shè)計(jì)。

在通信原理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中，我們也收獲了很多。實(shí)驗(yàn)之前要做好預(yù)習(xí)工作，只有在課前充分了解了實(shí)驗(yàn)原理，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我們的動手能力。實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟都必須親自去做，親自去調(diào)試，動手能力得到了很大提高。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石，通過實(shí)驗(yàn)我們懂得了探索出真知，為了要使你的理論被人接受，你必須用實(shí)驗(yàn)來證明。雖然我們的通信原理實(shí)驗(yàn)基本上都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，但是對于我們這些知識能力還不夠的學(xué)生來說，這些探索也是很有價(jià)值的。對于這些實(shí)驗(yàn)，我們在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。通信原理實(shí)驗(yàn)讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識。

當(dāng)然，經(jīng)過一學(xué)期通信原理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足。自己的理論知識并不是很強(qiáng)，有些實(shí)驗(yàn)結(jié)果無法得到透徹的解釋；我的思維、思考方式還需要提高，一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成，每個(gè)實(shí)驗(yàn)后相關(guān)的思考題也不能得到很好的解決。

最后，我覺得我們做的實(shí)驗(yàn)都是驗(yàn)證性試驗(yàn)，雖然對知識的理解會有很大幫助，但缺乏自主創(chuàng)新性，希望以后能在通信原理實(shí)驗(yàn)課上適當(dāng)增加一點(diǎn)微創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)?？傊?，通信原理的實(shí)驗(yàn)讓我收獲很多，希望自己在以后的學(xué)習(xí)中可以靈活使用這些知識，得到更大提升！

第四篇：實(shí)驗(yàn)課感想

實(shí)驗(yàn)課

通過這兩天的實(shí)驗(yàn)課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心中隱藏著巨大的熱情。學(xué)生想著在實(shí)驗(yàn)課中實(shí)現(xiàn)自己的想法。三年級科學(xué)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)一個(gè)是《燈泡亮了》，一個(gè)是《讓更多的燈泡亮起來》我傾向于把兩節(jié)課合并到一節(jié)課中來做。當(dāng)我把帶材料的任務(wù)布置下去之后，心里沒底。擔(dān)心學(xué)生帶的材料不夠，實(shí)驗(yàn)課沒法順利進(jìn)行。二班先上，課前正好有個(gè)學(xué)生到我辦公室來。我略帶擔(dān)心的問，咱班有帶電池的嗎？學(xué)生很有底氣的說，“有”。我的懸著的心略有下降。我?guī)е鵁襞荨㈤l刀開關(guān)到了班里，學(xué)生們立即圍了上來。摸摸燈座，戳戳開關(guān)，很好奇。有帶電池的嗎？嘩一下，每一組都有學(xué)生舉起了手，甚至有的組帶了兩節(jié)以上的電池。這下我得心里有了底。有的學(xué)生帶著自己拿來的電線到跟前來，老師，這樣的電線行嗎？學(xué)生帶來的電線有粗有細(xì)，有長有短，但多數(shù)存在一個(gè)共同的問題，帶的線頭上有有膠皮包著，連接電路時(shí)無法形成通路。我就跟同學(xué)們說，我們實(shí)驗(yàn)用的電線兩端必須是金屬芯裸露著才行，連接電路時(shí)才會形成回路。各個(gè)小組的同學(xué)就開始用剪子或刀子給電線往下扒皮。一個(gè)串聯(lián)電路至少需要3根導(dǎo)線，我看到有的小組的學(xué)生分工合作，一人處理一根，很快就可以組裝線路。但也有的小組，不能成功的給導(dǎo)線脫皮，導(dǎo)致組裝線路的時(shí)間拖后。李鴻彬從家里帶了6根處理好的導(dǎo)線，很快就進(jìn)入組裝階段。他們這一組只有一個(gè)男生，就是李鴻彬，其他同學(xué)都是女生。女生們都在看著李鴻彬自己組裝電路，女生打下手，遞線，拿電池。線路很快組裝完畢，這一小組的燈泡也是第一個(gè)先亮的。燈泡亮的一霎那，學(xué)生歡呼起來，我也很激動。畢竟這是學(xué)生自己組裝起來的，我心里也很有成就感。其他小組也陸陸續(xù)續(xù)有組裝成功的。有的小組線路組裝完了，燈泡不亮，我就建議他們從電源開始檢查?？措娋€接頭，看燈泡，看燈座連接，看電池是否有問題。有的學(xué)生帶的電池，正極上蓋著一個(gè)塑料蓋，連接電路時(shí)要把塑料皮拿掉。所有問題排除完畢，基本問題就可以排除了。有的小組一個(gè)燈泡亮了，我就讓學(xué)生兩個(gè)小組合作，連接一個(gè)串聯(lián)電路或一個(gè)并聯(lián)電路。學(xué)生們熱情很高，很快就組裝成功。實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，一個(gè)一號電池供兩個(gè)燈泡，燈光很弱。我就讓學(xué)生在電路中串聯(lián)上兩節(jié)電池，燈光驟然變亮。

有了給二班上課的經(jīng)驗(yàn)，再給一班上課，就有了經(jīng)驗(yàn)。上課之前，我專門用一節(jié)課的時(shí)間，把實(shí)驗(yàn)室里所有的燈泡測試了一遍。有問題的收起來，沒問題放在儀器櫥里。做實(shí)驗(yàn)之前，把電線的問題，電池的問題，提前給學(xué)生做了說明。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的很順利，燈泡很快就亮了。我就給學(xué)生建議在線路中接入多個(gè)燈泡。有的小組在線路中接入四節(jié)電池，串聯(lián)上4個(gè)燈泡，開關(guān)閉合的一剎那，燈光四射。我連忙用手機(jī)拍攝下這一壯觀的景象。

通過這兩節(jié)課做實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)小組合作有非常多的好處。的確可以讓學(xué)生摒棄前嫌，通力合作。學(xué)生們都想著讓自己小組的燈泡盡快亮起來。實(shí)驗(yàn)過程中，沒有學(xué)生說閑話，也沒有學(xué)生調(diào)皮，精力都在實(shí)驗(yàn)上，所有人都瞪著眼睛看著燈泡。我也不用把精力用在維持紀(jì)律上。希望以后多體驗(yàn)這樣的課堂。

第五篇：移動通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 北京交通大學(xué)通信工程實(shí)驗(yàn)

移動通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)

姓名： 學(xué)號： 班級：通信 同組成員：

上課時(shí)間： 周二16：20-18：10

移動臺主被叫實(shí)驗(yàn)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、掌握移動臺主叫正常接續(xù)時(shí)的信令流程。

2、了解移動臺主叫時(shí)被叫號碼為空號時(shí)的信令流程。

3、了解移動臺主叫時(shí)被叫用戶關(guān)機(jī)或處于忙狀態(tài)時(shí)的信令流程。

4、了解移動臺主叫時(shí)被叫用戶振鈴后長時(shí)間不接聽的信令流程。

5、掌握移動臺被叫正常接續(xù)時(shí)的信令流程。

6、掌握通話結(jié)束呼叫釋放時(shí)的信令流程。

7、了解被叫用戶振鈴后長時(shí)間不接聽時(shí)移動臺被叫的信令流程。

二、實(shí)驗(yàn)儀器

1、移動通信實(shí)驗(yàn)箱 一臺；

2、臺式計(jì)算機(jī) 一臺；

3、小交換機(jī) 一臺：

三、實(shí)驗(yàn)原理

處于開機(jī)空閑狀態(tài)的移動臺要建立與另一用戶的通信，在用戶看來只要輸入被叫號碼，再按發(fā)送鍵，移動臺就開始啟動程序直到電話撥通。實(shí)際上，移動臺和網(wǎng)絡(luò)要經(jīng)許多步驟才能將呼叫建立起來。以移動臺和移動臺進(jìn)行通信為例，就包括主叫移動臺和主叫MSC建立信令鏈接、主叫MSC通過被叫電話號碼對被叫用戶進(jìn)行選路，即尋找被叫所處的MSC、被叫MSC尋呼被叫MS并建立信令連接過程等三個(gè)過程。本實(shí)驗(yàn)主要是讓學(xué)生掌握移動通信中移動臺主叫時(shí)MS和MSC之間的信令過程、以及為了完成通話連接，主叫MSC和被叫MSC之間的信令過程（即七號信令中的部分消息）。

四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、記錄正常呼叫的過程中，移動臺主叫部分和被叫部分的信令流程

2、記錄被叫關(guān)機(jī)時(shí)，移動臺主叫部分的信令流程

3、記錄被叫振鈴后無應(yīng)答時(shí)，移動臺主叫部分和被叫部分的信令流程

4、記錄被叫號碼無效時(shí)，移動臺主叫的信令流程

5、記錄通話結(jié)束后，呼叫鏈路釋放的信令流程

五、實(shí)驗(yàn)步驟 主叫實(shí)驗(yàn)：

1、通過串行口將實(shí)驗(yàn)箱和電腦連接，給實(shí)驗(yàn)箱上電。將與實(shí)驗(yàn)箱相連的電腦上的學(xué)生平臺程序打開。在主界面上雙擊“主叫實(shí)驗(yàn)”圖標(biāo)，進(jìn)入此實(shí)驗(yàn)界面。

2、點(diǎn)擊“初始化”鍵，看到消息框中出現(xiàn)“初始化”完成。再點(diǎn)擊“開機(jī)”鍵，從而使移動臺處于開機(jī)狀態(tài)。

3、移動臺主叫實(shí)驗(yàn)需要某一個(gè)被叫移動臺的配合，在教師的協(xié)調(diào)下，選擇一個(gè)作為被叫的實(shí)驗(yàn)箱，并了解此被叫的電話號碼。

4、下面進(jìn)行呼叫建立正常的實(shí)驗(yàn)。

（1）提示被叫通過點(diǎn)擊學(xué)生平臺上的“初始化”、“開機(jī)”鍵，使被叫處于開機(jī)空閑狀態(tài)。

（2）主叫在學(xué)生平臺上選擇或輸入被叫移動臺的電話號碼，并按動對話框邊的“OK”按鈕。點(diǎn)擊界面上的“呼叫”按鈕，主叫學(xué)生戴上實(shí)驗(yàn)箱上配備的耳機(jī)，充當(dāng)話機(jī)。主叫移動臺開機(jī)撥叫被叫號碼。主叫學(xué)生平臺上將顯示移動臺主叫的信令過程。

（3）由于被叫處于開機(jī)空閑狀態(tài)，很快被叫學(xué)生平臺的電話將振鈴。（4）被叫振鈴后，控制被叫學(xué)生平臺的學(xué)生按動被叫實(shí)驗(yàn)界面上的“摘機(jī)”鍵，被叫學(xué)生戴上實(shí)驗(yàn)箱上配備的耳機(jī)。主叫學(xué)生平臺上會提示“進(jìn)入通話中”。

（5）通話結(jié)束，主叫主動掛斷電話。主叫學(xué)生按動學(xué)生平臺界面上的“掛機(jī)”，并放下實(shí)驗(yàn)箱上的電話。主叫學(xué)生平臺會顯示通話鏈路釋放。

5、被叫無應(yīng)答的情況下的信令流程

（1）提示被叫通過點(diǎn)擊學(xué)生平臺上的“初始化”、“開機(jī)”鍵，使被叫處于開機(jī)空閑狀態(tài)。

（2）主叫在學(xué)生平臺上選擇或輸入被叫移動臺的電話號碼，并按動對話框邊的“OK”按鈕。點(diǎn)擊界面上的“呼叫”按鈕，主叫移動臺開機(jī)撥叫被叫號碼。主叫學(xué)生平臺上將顯示移動臺主叫的信令過程。（3）由于被叫處于開機(jī)空閑狀態(tài)，很快被叫學(xué)生平臺的電話將振鈴。（4）被叫振鈴后，讓被叫學(xué)生不按動“摘機(jī)”鍵。等待1分鐘后，被叫MSC釋放鏈路的信令顯示在被叫學(xué)生平臺上。

6、進(jìn)行被叫未開機(jī)時(shí)的信令流程實(shí)驗(yàn)。

（1）讓被叫學(xué)生按動被叫學(xué)生平臺上的“關(guān)機(jī)”鍵，使被叫移動臺處于關(guān)機(jī)狀態(tài)。

（2）主叫在學(xué)生平臺上選擇或輸入被叫移動臺的電話號碼，并按動對話框邊的“OK”按鈕。點(diǎn)擊界面上的“呼叫”按鈕，主叫學(xué)生拿起實(shí)驗(yàn)箱上的話筒。主叫移動臺開機(jī)撥叫被叫號碼。主叫學(xué)生平臺上將顯示移動臺主叫的信令過程。

（3）由于被叫移動臺處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，主叫MSC將從被叫MSC收到ISUP RELEASE消息。

7、被叫號碼無效時(shí)的信令流程。

（1）主叫在學(xué)生平臺上輸入教師規(guī)定的一個(gè)號碼（此號碼不對應(yīng)任何實(shí)驗(yàn)箱，因此可認(rèn)為是個(gè)不合法的號碼），并按動對話框邊的“OK”按鈕。點(diǎn)擊界面上的“呼叫”按鈕。

（2）學(xué)生平臺上會顯示緊接著的所有的信令過程。最后會彈出對話框提示“本號碼是空號，請掛機(jī)”。學(xué)生放下電話。

8、進(jìn)行以上4種情況的實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理中的信令流程圖認(rèn)真分析信令流程并做相應(yīng)的記錄。被叫實(shí)驗(yàn)

1、通過串行口將實(shí)驗(yàn)箱和電腦連接，給實(shí)驗(yàn)箱上電。將與實(shí)驗(yàn)箱相連的電腦上的學(xué)生平臺程序打開。在主界面上雙擊“GSM移動臺被叫”實(shí)驗(yàn)圖標(biāo)，進(jìn)入此實(shí)驗(yàn)界面。

2、點(diǎn)擊“初始化”鍵，看到消息框中出現(xiàn)“初始化”完成。再點(diǎn)擊“開機(jī)”鍵，從而使移動臺處于開機(jī)狀態(tài)。

3、移動臺被叫實(shí)驗(yàn)是同一個(gè)主叫移動臺配合進(jìn)行的，在教師的協(xié)調(diào)下，確定作為主叫的實(shí)驗(yàn)箱。

4、下面進(jìn)行呼叫建立正常的實(shí)驗(yàn)，主要觀察移動臺被叫的信令過程。（1）等待主叫移動臺撥叫本實(shí)驗(yàn)箱上的移動臺。

（2）被叫MSC尋呼被叫移動臺結(jié)束后，被叫MSC與被叫移動臺之間的信令連接建立。過片刻，被叫實(shí)驗(yàn)箱振鈴。

（3）按動學(xué)生平臺上的“摘機(jī)”鍵并且佩戴實(shí)驗(yàn)箱上的耳機(jī)作為電話聽筒。

5、下面進(jìn)行通話結(jié)束呼叫釋放的實(shí)驗(yàn)。

（1）通話結(jié)束，被叫主動掛斷電話，觀察學(xué)生平臺上呼叫釋放的信令流程。

6、下面進(jìn)行呼叫建立時(shí)被叫振鈴不應(yīng)答的實(shí)驗(yàn)，觀察移動臺被叫的信令過程。

（1）等待主叫移動臺撥叫本實(shí)驗(yàn)箱上的移動臺。

（2）被叫MSC尋呼被叫移動臺結(jié)束后，被叫MSC與被叫移動臺之間的信令連接建立。

7、進(jìn)行以上三種情況的實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理中的信令流程圖認(rèn)真分析信令流程并做相應(yīng)的記錄。

六、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備以及信令流程

1、實(shí)驗(yàn)界面

獲得本機(jī)電腦的IP地址，由此查得本機(jī)號碼并記錄在SYSTEM中

實(shí)驗(yàn)所用的軟件界面：

2、主叫初始化：

分析：這個(gè)過程是主叫MSC向被叫MSC發(fā)送的最早的一條信令。當(dāng)主叫MSC查詢到被叫MSC的地址后，就向被叫MSC發(fā)送IAM消息，此消息中包含主叫號碼、被叫號碼和業(yè)務(wù)類型等。被叫MSC根據(jù)這條消息就可以知道主叫的電話號碼、以及被尋呼的被叫號碼。根據(jù)被叫號碼被叫MSC可以在相應(yīng)的位置區(qū)對被叫MS發(fā)起尋呼

3、移動臺開機(jī)：

分析：經(jīng)過了兩個(gè)階段：

1、接入階段：信道請求，信道激活，信道激活相應(yīng)，立即指配（建立“手機(jī)”（電腦）與BTS（BSC）建立了暫時(shí)固定的關(guān)系）；

2、鑒權(quán)加密階段：鑒權(quán)請求，鑒權(quán)響應(yīng)（應(yīng)答）

4、選擇被叫（輸入被叫號碼，點(diǎn)擊“OK”鍵主叫顯示界面）：

分析：主叫用戶的身份已經(jīng)得到了確認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)認(rèn)為主叫用戶是一個(gè)合法用戶，允許繼續(xù)處理呼叫。

5、主叫呼叫、被叫接通:

分析：呼叫過程中，被叫振鈴，通過按“摘機(jī)”鍵實(shí)現(xiàn)雙方通信。MS發(fā)送一個(gè)SET UP 消息（攜帶有被叫號碼和主叫標(biāo)識等更為詳細(xì)的信息），MSC收到此消息后，首先向VLP查詢該用戶的相關(guān)業(yè)務(wù)信息，VLR根據(jù)此次業(yè)務(wù)類別和開戶時(shí)MS已經(jīng)申請的業(yè)務(wù)信息，決定此次呼叫是否可以繼續(xù)；繼續(xù)的話，進(jìn)行被叫分析，根據(jù)被叫號碼，尋址到被叫的HLP，在經(jīng)過一些信令傳輸過程，達(dá)到最終通話

6、被叫主動掛斷:

分析： MS向被叫MSC發(fā)送ISUP PELEASE消息，這時(shí)被叫MSC就會向主叫的MSC發(fā)送ISUP RELEASE消息，收到此消息的主叫MSC就會向MS發(fā)送DISCONNECT消息，開始鏈路釋放。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示被叫未開機(jī)

7、主叫主動掛斷電話: 主機(jī)處單機(jī)“掛機(jī)”鍵。

分析: MS向主叫MSC發(fā)送ISUP PELEASE消息，這時(shí)主叫MSC就會向被叫的MSC發(fā)送ISUP RELEASE消息，收到此消息的被叫MSC就會向MS發(fā)送DISCONNECT消息，開始鏈路釋放。

8、被叫未開機(jī)

主機(jī)處單機(jī)“呼叫”鍵，而顯示被叫未開機(jī)。

分析：被叫MSC收到主叫MSC發(fā)送來的初始化地址消息ISUP INITIAL ADDRESS后，被叫MSC將根據(jù)初始化地址消息中包含的被叫用戶的信息進(jìn)行查詢。如果被叫被開機(jī)，則向主叫MSC發(fā)送ISUP RELEASE消息，收到此消息的主叫MSC則向主叫MS發(fā)送DISCONNECT消息，進(jìn)行鏈路的釋放

9、被叫未開程序:

分析：被叫未開程序，類似于撥號時(shí)不存在此被叫號碼，從而顯示無法建立信令連接

七、思考題

1.實(shí)驗(yàn)中，若主叫無法呼叫被叫方，分析可能產(chǎn)生的原因。答：

（1）硬件連接的問題；（2）機(jī)器問題；

（3）實(shí)驗(yàn)開始前未點(diǎn)擊“初始化”；（4）被叫方關(guān)機(jī)；

（5）被叫正在與其他人進(jìn)行通話；（6）系統(tǒng)文件配置問題。

2.實(shí)驗(yàn)中，小交換機(jī)的作用是什么？如果配置文件的端口和實(shí)際連接端口不符，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 答：小交換機(jī)中在實(shí)驗(yàn)中的作用是將主叫與被叫兩臺PC之間建立連接，將主叫呼叫的信息傳送給被叫一方。如果配置文件的端口和實(shí)際端口不符則會彈出警告的對話框顯示無法建立與被叫的信令連接。

3.系統(tǒng)配置文件主要有什么作用？ 答：由于在實(shí)驗(yàn)中計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)包括MSC、VLR、HLR、AUC等實(shí)體的網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)功能，所以需要在軟件平臺中存儲用戶信息，保證兩臺電腦上這兩個(gè)數(shù)據(jù)庫是完全一樣的。SYSTEM文件中包括的內(nèi)容有： 學(xué)生計(jì)算機(jī)的IP地址+對應(yīng)學(xué)生平臺的手機(jī)號碼（11位）+IMSI國際移動用戶識別碼+TMSI號+LAI定位區(qū)標(biāo)識+小交換機(jī)號（實(shí)驗(yàn)箱跟交換機(jī)接口的序號）。

4.分析個(gè)人11位手機(jī)號碼的基本組成，IMSI和TMSI各有什么作用？ 答：手機(jī)號碼MSISDN，共11位，N1N1N3+H1H2H3+SN，N1N2N3是數(shù)字蜂窩移動業(yè)務(wù)接入號如：移動的138、139，聯(lián)通的130，131等。H1H2H3是HLR識別號，全國統(tǒng)一分配，SN為用戶自行分配號碼。

IMSI國際移動用戶識別碼，是識別移動用戶的標(biāo)志，IMSI是全網(wǎng)和全球唯一的（非法制造商也可能造出IMSI相同的SIM卡），一般在入網(wǎng)和TMSI更新失敗時(shí)使用。IMSI存儲在SIM卡和HLR中，IMSI為15位數(shù)字，所有IMSI的前五位460（中國代碼）00/02/07/01/03/05/20（移動網(wǎng)代碼）是固定的，移動國家碼和移動網(wǎng)號后為10位MSIN，分配為H1H2H3 9××××××。H1H2H3是HLR識別號。比如手機(jī)號：***對應(yīng)的IMSI為：***。TMSI：臨時(shí)移動用戶識別碼，它是IMSI的臨時(shí)“代表”，出于IMSI的安全考慮，為盡量避免在空中接口傳遞IMSI，由VLR給用戶分配的，TMSI在當(dāng)前VLR中是唯一的。TMSI，共8位，本地有效，要保證每個(gè)MS不同即可。

當(dāng)用戶漫游至其它VLR時(shí)，當(dāng)前VLR向前一VLR查詢用戶TMSI，查詢成功后當(dāng)前VLR完成對用戶的鑒權(quán)，并重新給用戶分配一個(gè)新的TMSI，前一VLR將用戶的過期TMSI和用戶信息刪除；如果查詢失敗，則當(dāng)前VLR向用戶歸屬HLR查詢用戶IMSI，完成鑒權(quán)。

5.主被叫初始化時(shí)，系統(tǒng)提示“完成IMSI附著”是什么意思？ 答：IMSI 附著，對應(yīng)用戶開機(jī),并和MSC保持著聯(lián)系。

6.GSM系統(tǒng)中的Um接口、A接口、No.7信令在實(shí)驗(yàn)平臺上是如何實(shí)現(xiàn)的？ 答：實(shí)驗(yàn)箱上的無線射頻接口相當(dāng)于GSM實(shí)際系統(tǒng)中的Um接口，實(shí)驗(yàn)箱與學(xué)生平臺之間的串口相當(dāng)于實(shí)際系統(tǒng)中的A接口，MSC/VLR與MSC/VLR之間的通信信令由實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)進(jìn)行傳輸，模擬了實(shí)際系統(tǒng)中MSC和MSC之間的No.7信令傳輸系統(tǒng)。

八、實(shí)驗(yàn)心得

這次實(shí)驗(yàn)主要通過老師給我們演示來進(jìn)行，通過此次移動通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，掌握了在各種不同情況下的移動臺主、被叫的信令流程和原理，以及為了完成通話連接，主叫MSC和被叫MSC之間的信令過程等等。經(jīng)過老師講解和演示之后，我對移動通信有了更加清晰的了解，在實(shí)驗(yàn)的過程中將所學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來，將知識更好的運(yùn)用到生活實(shí)際中。這樣既可以鞏固自己所學(xué)的知識，也能在實(shí)踐中有更多的體會。