第一篇：善意批評總結(jié)

善意批評總結(jié)

結(jié)合自身的工作實(shí)際，深入開展自查工作，認(rèn)真查擺自身問題，找出現(xiàn)階段工作中“自由主義”的表現(xiàn)形式。開展批評與自我批評，通過自我察覺、反省，同事間相互提建議等方式實(shí)現(xiàn)自我的認(rèn)知，根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問題，對癥下藥，積極整改，杜絕“自由主義”現(xiàn)象的發(fā)生。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、發(fā)現(xiàn)員工有遲到早退現(xiàn)象，未及時(shí)監(jiān)督整改，光想當(dāng)好人，管理不嚴(yán)格,發(fā)現(xiàn)員工問題聽之任之，未及時(shí)指出并監(jiān)督整改;在今后的工作中，我將發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，發(fā)揮監(jiān)督職責(zé)，嚴(yán)格律己。

二、部門員工大部分未取得銀行從業(yè)資格證，感覺自己考過就行了，他們過不過無所謂，未盡到督促職責(zé)；平時(shí)利用休息時(shí)間帶領(lǐng)部門員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，督促考取證書。

三、遇到員工發(fā)牢騷，傳播負(fù)面情緒的情況時(shí)，未及時(shí)加以制止，行若無事。在今后的工作中，我將加強(qiáng)與部門員工的溝通，通過談話交流，了解他們的心聲，積極開導(dǎo)，消除負(fù)面情緒。

四、平時(shí)遇到客戶，只在客戶主動問時(shí)才向客戶介紹我行產(chǎn)品，沒有積極主動宣傳；在今后的工作中，我將加強(qiáng)對我行產(chǎn)品的學(xué)習(xí)了解，將對我行的宣傳貫穿到日常生活中去，為我行打造“精品銀行”做貢獻(xiàn)。

五、工作拖拉，能拖則拖,很少加班，當(dāng)天的活沒有當(dāng)天加班干完，總是拖到第二天再干；在今后的工作中，我將當(dāng)天工作，當(dāng)天完成，及時(shí)了解大家當(dāng)天工作進(jìn)度。

六、催收工作未制定催收計(jì)劃，沒有及時(shí)關(guān)注催收成效，安排工作不具體，未規(guī)定時(shí)效性，沒有及時(shí)跟進(jìn)；在今后的工作中，我將每天早上開晨會安排當(dāng)天工作，及時(shí)跟進(jìn)了解工作進(jìn)度。

七、工作拖拉，能拖則拖，很少加班，當(dāng)天的活沒有當(dāng)天加班干完，總是拖到第二天再干；在今后的工作中，我將當(dāng)天工作，當(dāng)天完成，及時(shí)了解大家當(dāng)天工作進(jìn)度。

八、工作遇到困難時(shí)總是找客觀問題，沒有從自身找問題；在今后的工作中，我將沉下身子，深入分析問題，多找主觀原因，從自身找問題。

九、考過銀行從業(yè)后未再參加考試，學(xué)習(xí)松懈，主動學(xué)習(xí)不足；在今后的工作中，我將平時(shí)利用休息時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取今年考取中級經(jīng)濟(jì)師等證書。

第二篇：善意取得相關(guān)問題總結(jié)

冉鷺 0161126072

善意取得相關(guān)問題總結(jié)

一、國家立法對善意取得的規(guī)定

德國、日本、美國和英國等國家的善意取得只適用于動產(chǎn)，不適用于不動產(chǎn)。我國《物權(quán)法》打破善意取得限于動產(chǎn)的傳統(tǒng)，將善意取得擴(kuò)展到不動產(chǎn)交易領(lǐng)域。

二、對本案是否構(gòu)成不動產(chǎn)善意取得的分析

（一）劉金龍騙取張煥房產(chǎn)證和房屋鑰匙出賣張煥所有房屋屬于無處分權(quán)人（前提條件）

（二）李大慶在與假張煥即劉金龍的交易中已經(jīng)交付了合理的價(jià)款（不動產(chǎn)善意取得的

支付合理價(jià)款的要件）

（三）雙方交易的不動產(chǎn)即房屋的所有權(quán)已經(jīng)過戶登記（具備登記的要件）

（四）李大慶在與假張煥即劉金龍進(jìn)行交易中應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為善意、無過失。（第三人的主觀要件）

結(jié)論：本案李大慶的行為構(gòu)成善意取得。

三、本案的爭議問題

(一)訟爭房屋的歸屬應(yīng)如何確定？

1、本案中的系爭房屋系詐騙所及財(cái)物，不適用善意取得的規(guī)定，應(yīng)予追回。

2、對于盜贓及詐騙所及財(cái)物得有條件地適用善意取得的規(guī)定，原所有人惟可行使有償回復(fù)請求權(quán)。

3、善意第三人得依善意取得的規(guī)定取得系爭房屋的所有權(quán)，原所有權(quán)人不得主張撤銷登記。

4、第三人取得房屋雖不適用善意取得的規(guī)定，但根據(jù)外觀主義原則和信賴?yán)姹Ｗo(hù)規(guī)則，其取得的所有權(quán)應(yīng)受保護(hù)。

(二)登記機(jī)構(gòu)錯(cuò)誤登記的賠償責(zé)任

1、登記機(jī)構(gòu)錯(cuò)誤登記的賠償責(zé)任是民事賠償責(zé)任還是國家賠償責(zé)任？ 目前人民法院審理不動產(chǎn)登記機(jī)構(gòu)錯(cuò)誤登記賠償案件時(shí)，均是以國家賠償來定性并按照《國家賠償法》、《行政訴訟法》和相關(guān)法規(guī)、司法解釋規(guī)定的程序來處理的。

2、登記機(jī)構(gòu)應(yīng)在多大范圍內(nèi)承擔(dān)責(zé)任？

依據(jù)《國家賠償法》第28條的規(guī)定和司法機(jī)關(guān)統(tǒng)一把握的尺度，登記機(jī)構(gòu)只賠償因錯(cuò)誤登記而給當(dāng)事人造成的“直接損失”，利息損失、間接損失等均不在賠償范圍之內(nèi)。

3、原所有權(quán)人的過失對善意取得是否有影響？對損失的造成與有過失的房主是否應(yīng)自擔(dān)一定的損失？

原所有權(quán)人在善意取得中，并非要具有過失才能構(gòu)成。換言之，原所有權(quán)人的過失并不是善意取得的構(gòu)成要件；

本案中登記機(jī)構(gòu)在被索賠時(shí)，得以房主張煥對登記錯(cuò)誤和損失造成存在過失為由而主張減輕自己的賠償責(zé)任。

四、啟示與思考

1、立法上應(yīng)當(dāng)對贓物的善意取得及其處理規(guī)則作出明確規(guī)定，涉及贓物的善意取得及其限制的立法規(guī)制問題，與社會制度并無關(guān)聯(lián)而僅為一個(gè)利益衡量和財(cái)產(chǎn)秩序維護(hù)的技術(shù)規(guī)則，因此完全可以借鑒國外立法的通行做法而予以明確規(guī)定。

2、法律上有必要對善意行為人信賴?yán)娴谋Ｗo(hù)問題設(shè)立一般規(guī)定，表見代理、表見代表問題，顯名股東非真實(shí)股東時(shí)行為的效力問題，債權(quán)（或由證券表彰的債權(quán)）以及知識產(chǎn)權(quán)、股權(quán)等權(quán)利的善意取得問題，對自己財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)受到限制而擅自處分的問題，誤信對方有行為能力而與之進(jìn)行交易行為的效力問題，其中許多問題在我國現(xiàn)行法律上有所規(guī)定，但對相關(guān)行為的效力規(guī)定不一，對善意行為人信賴?yán)姹Ｗo(hù)的力度有別（。有必要在將來民法典的總則中對其設(shè)立一項(xiàng)一般規(guī)定，以使具體事項(xiàng)的規(guī)定在立法精神保持相對的一致，避免同類法律規(guī)則之間的齟齬。

3、宜設(shè)立全面統(tǒng)一的物權(quán)登記機(jī)構(gòu)并確認(rèn)其賠償責(zé)任的性質(zhì)為民事賠償，目前的立法和司法實(shí)踐中，對不動產(chǎn)登記機(jī)構(gòu)的賠償責(zé)任定性為國家賠償責(zé)任，在賠償數(shù)額和索賠程序上均有其固有的局限性，這種救濟(jì)模式對當(dāng)事人頗為不利，有待變革與改進(jìn)。

第三篇：稅務(wù)工作自我總結(jié)批評

工作自我批評范文

本著開好干部民主生活會的通知，一段時(shí)間以來，我切實(shí)回顧了自己一年多以來所做的實(shí)際工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了*局長在2011作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會上的重要講話，本著發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的務(wù)實(shí)態(tài)度，現(xiàn)對自身存在的題目進(jìn)一步反思，進(jìn)行批評與自我批評。

一、工作中存在的主要題目及努力方向：

1、對本職工作知識把握得不深不全，工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今年我的工作范圍剛剛從個(gè)體管理轉(zhuǎn)向企業(yè)管理，這既是對我的挑戰(zhàn)，也是我增強(qiáng)自身能力的機(jī)遇。我在實(shí)際工作中深刻意識到自己的知識出現(xiàn)了斷層，尤其是財(cái)會方面的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)在理論聯(lián)系實(shí)際上也有所欠缺，往往無法將書本上的知識聯(lián)系到實(shí)際工作中。在今后的工作中我將加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)力度，從財(cái)會知識和企業(yè)運(yùn)營兩個(gè)方面出發(fā)，以學(xué)促管，努力做好精細(xì)化，專業(yè)化管理。同時(shí)增強(qiáng)自己的工作積極性，努力承擔(dān)更多的工作，在實(shí)際工作中鍛煉自己，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)到的知識充分運(yùn)用起來。

2、工作時(shí)比較情緒化，常常將個(gè)人情緒帶入到工作中，無法全心全意的投入工作。看問題比較淺顯，對一些關(guān)乎大局安排的工作無法理解，有時(shí)會產(chǎn)生一定的抵觸情緒，影響工作效率。以后我要逐漸學(xué)會冷靜待人，冷靜做事，把眼光放長遠(yuǎn)，把握大局觀，在做好本職工作的基礎(chǔ)上不斷深化，努力提高工作質(zhì)量和工作效率。

3、工作的責(zé)任心不夠高。在實(shí)際工作中表現(xiàn)在對工作不夠認(rèn)真，粗心大意，遇到棘手的問題總是優(yōu)先尋求簡單快捷的解決途徑，而忽略了解決方法的準(zhǔn)確性和可行性。這種簡單粗暴的工作方式導(dǎo)致我在日常工作中常犯一些如對納稅申報(bào)表審核不清，收集資料缺失的錯(cuò)誤。通過這次自我批評，我深刻認(rèn)識到了自己在這方面的不足，同時(shí)下定決心要提高自己的工作責(zé)任心，對自己工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作時(shí)勇于面對困難，承擔(dān)責(zé)任。

4、在本職工作中，固然我能較好的完成我的本職工作，但是在工作中我感覺自己主觀能動性不強(qiáng)。往往止步于完成自己的本職工作，存在得過且過，敷衍了事的心理。不會積極的去發(fā)現(xiàn)工作，了解工作，創(chuàng)新工作。這使我無法發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，提出改進(jìn)的建議。在今后的工作中我將積極培養(yǎng)字跡的主動性，做到多聽，多看，多問，多想，多做。積極地去觀察工作，思考工作。一積極的態(tài)度面對每一項(xiàng)工作，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，不斷創(chuàng)新。

三、今后努力方向

我決心通過這次批評與自我批評，找準(zhǔn)題目，捉住產(chǎn)生題目的根源，認(rèn)清今后努力的方向，要在今后的工作、糊口中努力克服自己存在的不足，要按照五個(gè)好”的新標(biāo)準(zhǔn)來審閱自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。為**的地稅事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：作文批評及講評訓(xùn)練總結(jié)

作文批評及講評訓(xùn)練總結(jié)

為了大力提高作文教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動學(xué)生寫作的積極性,我在做好“醞釀準(zhǔn)備”、“試寫初稿”、“例文指導(dǎo)”工作的同時(shí),著重加強(qiáng)了“批改及講評”等訓(xùn)練,略有成效。

過去,作文評語往往是指出學(xué)生作文的不足,大大打擊了學(xué)生寫作的積極性。

為此,我提倡用鼓勵(lì)性語言寫評語。評語首先要明確地指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),幫助學(xué)生確立自信,對于其不足之處,教師須用婉轉(zhuǎn)的語言指出,并提出具體修改意見,供其參考。這樣一來,學(xué)生認(rèn)為自己與教師是真正的民主與平等關(guān)系,更好地調(diào)動了學(xué)生寫作的積極性。

在學(xué)生的印象里,作文批改是教師的事,學(xué)生的任務(wù)就是寫好作文,修改工作由教師完成。結(jié)合新教材的教學(xué)內(nèi)容,我們力求改變“學(xué)生寫,老師改”的現(xiàn)狀。在第九冊第三單元的教學(xué)中,我教給學(xué)生一些常用的修改符號,并找例文與學(xué)生一起進(jìn)行修改,學(xué)生表現(xiàn)出很高的積極性。

作文完成后,我們大膽放手讓學(xué)生實(shí)踐,進(jìn)行批改、評論。這一過程可以讓學(xué)生以小組為單位討論個(gè)別難以修改的地方,并發(fā)現(xiàn)自己作文中出現(xiàn)的類似的不足,以便日后改進(jìn)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合批改中出現(xiàn)的問題應(yīng)給予適當(dāng)指導(dǎo)。教師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān),細(xì)查學(xué)生的批改情況,給作者及修改者分別打等級。好的給予表揚(yáng),保持其興趣,差的給予鼓勵(lì),并提出有針對性的意見,供其參考。使學(xué)生的作文批改水平步步提高,使作文互批真正發(fā)揮出學(xué)生的內(nèi)在潛能,為更好地提高作文質(zhì)量服務(wù)。例如:學(xué)生作文中出現(xiàn)過這樣一段話:“老師,您像燭光一樣,雖然只有微弱的亮光,但您仍在燃燒自己,照亮別人”。雖然學(xué)生的用詞并不準(zhǔn)確,但是從中我們可以體會學(xué)生對老師的理解與肯定。在評語中我這樣寫道:“看了你的作文,老師很欣慰,你是一個(gè)懂事的孩子,謝謝你對老師的理解,希望你能在各方面都更上一層樓,這是所有老師共同的心愿。”

有些評語,學(xué)生只寫出了作者的優(yōu)點(diǎn),對于不足沒有提出,在學(xué)生評語之后,我加上了這樣一句話:如果你能在描寫好圖中內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自己的想像力,相信你的作文會更棒。這樣既指出了不足,又照顧了學(xué)生的自尊,給難以打評語的同學(xué)提供了參考意見。

第五篇：員工自我總結(jié)與批評

員工個(gè)人工作總結(jié)及自我評價(jià)

在過去的三個(gè)月中，在技術(shù)服務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過了和同事的共同奮斗，經(jīng)過了自己的積極努力，做了以下工作。

一． 工作態(tài)度，思想工作。

我非常熱愛本職工作，能夠嚴(yán)以律己，遵守部門的各項(xiàng)制度，保持對工作負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,謙遜學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提高自己的技術(shù)水平，力爭把領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項(xiàng)任務(wù)做的最好。

二．進(jìn)行設(shè)備維護(hù)工作。

在氣象局集成項(xiàng)目安裝實(shí)戰(zhàn)的工作中，通過對設(shè)備各線路、機(jī)架和設(shè)備安裝，加深了我對設(shè)備安裝和調(diào)測的理解。也培養(yǎng)了我獨(dú)立施工的能力。安裝過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了仔細(xì)認(rèn)真。發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)路不通并及時(shí)提出并獨(dú)立完成調(diào)測。雖然期間遇到了不少問題，但均能獨(dú)立解決。

三、學(xué)習(xí)工作。

在工作之余，我還積極學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作知識，以及應(yīng)人力資源部要求的《執(zhí)行力》相關(guān)材料，并積極將執(zhí)行力落到實(shí)處，把每一件事情都會落實(shí)到位，當(dāng)然了，這里我也有自己的訣竅，就是手機(jī)上裝了個(gè)idodo待辦的軟件，可以督促自己完成每一項(xiàng)工作，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我也和其他同事做了分享，畢竟，我們這一行的工作非常瑣碎，全記下不容易。工具不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是執(zhí)行力的培養(yǎng)。

下月重點(diǎn)放在實(shí)操練習(xí)的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)自己查找故障的能力。將現(xiàn)

場發(fā)現(xiàn)的問題反饋給領(lǐng)導(dǎo)，多請教。在以后的工作中彌補(bǔ)不足，發(fā)奮把工作做的更好。